第一篇：2012年度阿拉力鄉中學創建平安和諧校園實施方案

阿拉力鄉中學創建平安和諧校園

實施方案

2012年3月

阿拉力鄉中學創建平安和諧校園實施方案

按照縣教育局《關于在全區中小學（幼兒園）開展創建平安和諧校園的實施意見》的精神,為進一步深入開展平安和諧校園的創建工作，結合我校的實際情況,現制定具體實施方案如下：

一指導思想、以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十七大會議精神，遵循國家有關法律法規，按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的總要求，堅持以人為本，以解決事關安全、穩定、法制、衛生等突出問題為重點，逐步完善學校安全穩定工作的長效機制，著力抓好規章制度建設、普法知識教育、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧關系建設，強化校內日常安全衛生管理，為師生建設平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。

二、平安和諧校園創建工作領導小組 組 長：劉海龍

副組長：艾則孜·阿卜杜拉

成 員：阿卜杜如蘇力·艾力亞斯

卡德爾·阿卜杜熱滿

圖罕古麗·麥海提

亞森·穆薩

三、主要內容

（一）認真貫徹落實《義務教育法》，加強法制教育，增強遵紀守法的自覺性。對學生加大《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳力度，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性；堅持法制副校長、法制輔導員進課堂、進校園制度，開好法制教育課，實現法制教育的經常化、規范化、制度化；不斷探索新的法制宣傳教育方式，倡導“一校一個法律明白人”活動，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。繼續開展好五五普法工作，增強教師的法律意識,豐富教師的法律知識,提高運用法律武器的水平。

實施素質教育，建立健全幫扶學困生的工作機制，加強學困生的輔導力度,給予學困生以更多的關心和幫助。

（二）加強校園文化建設，創建和諧的校園文化氛圍。堅持“基礎建設與校園綠化相配套，栽花種草與教書育人相結合，物質環境與精神文化相協調”的思想，著力營造一種體現和諧的校園文化氛圍，為師生提供一個多維的、藝術化的空間，帶來文化的浸染和藝術的熏陶。

1、美化、凈化校園，建設優美、整潔、有序的校園環境。發動師生積極參與校園環境的設計、創新和維護，精心設計、布置主題園、宣傳畫、樓道牌、草坪牌以及班級的櫥窗、板報，辦好學校網站、紅領巾電視臺，提升校園的文化品位。進一步加強學校圖書館以及班級小書架建設，增強的學校文化底蘊。

2、開展豐富多彩的活動，豐富校園的精神文化生活。按照學生身心發展的規律，堅持“寓教育于活動”的思想，廣泛開展“班花伴我養習慣”、“陽光體育鍛煉”、“科技、藝術、體育節”等活動，形成健康向上、生動活潑的育人環境，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。

（三）加強校園文化建設，提高校園文明水平。學校要重視文化設施建設，認真組織開展形式多樣、內容豐富的校園文化活動，發揮校園文化的育人功能。加強對少先隊組織的領導、指導，支持他們發揮自身優勢，開展好體現自身特點的各種活動。重視校園綠化、美化和人文環境建設，使校園整潔美觀、和諧高雅、特色明顯，處處體現教育和熏陶作用。今年是我市城鄉環境治理年，我校要認真抓好學校及周邊的環境治理工作，進一步加大投入，搞好學校的綠化、美化和校園文化建設，努力使我校的校園環境建設再上一個新臺階。重視學校文明建設，加強師生文明養成教育，提高師生的文明素質。學校按照區文教局關于養成教育的有關要求，并結合我校和學生的實際，制訂了合格小學生的六項標準和小學生的十個好習慣。決心從一點一滴抓起，努力培養學生的良好習慣。深入開展以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，使師生樹立正確的理想信念。

（四）全面落實學校穩定工作責任制，維護好當前的穩定局面。校長親自抓，分管領導要具體抓，切實負起責任。將穩定工作擺在重要工作議事日程，納入目標管理范疇，制訂目標管理細則，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節。及時了解政策、化解師生和學生間矛盾糾紛，防止群體性事件的發生。要真正做到胸中有全局，手中有策略，處理有方法，妥善做好維護學校穩定的各項工作。

（五）加強師德建設，建立和諧師生關系。貫徹落實好《教師職業道德規范》，把職業道德教育納入教師培訓計劃，教育教師樹立良好的道德風范。教師要關心學生、愛護學生，發現學生具有危險性等不良行為的，要及時告誡制止。教師不得歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。學校不聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔任教職工。貫徹落實好《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，教育引導學生遵守學校紀律和規章制度，服從學校教育和管理，尊敬師長，團結同學，積極參與學校組織的活動，建立和諧師生關系。

（六）建立健全安全管理機構和制度，落實安全責任追究制。學校成立安全領導小組，同時建立安全保衛巡護隊，并配備專（兼）職保衛人員，續繼實行校園安全三級防范網絡，做好上學、放學、午休及課間的安全保護工作。依據有關法律法規，建立健全門衛制度、校外人員入校的登記或者驗證制度、校內安全定期檢查制度和危房報告制度、消防安全制度和消防工作責任制、用電用水等相關設施設備的安全管理制度、食堂物資定點采購索證和登記制度與飯菜留樣記錄制度、實驗室安全管理制度、衛生保健制度、學生安全信息通報制度、住宿學生安全管理制度、學校交通安全管理制度等，并嚴格落實責任追究制。完善各類安全工作檔案，記錄日常安全工作等情況。

（七）強化安全與衛生健康教育，提高師生的安全意識和自救自護能力。加強對師生的安全教育、衛生健康教育，并納入教學內容，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，切實提高教育的實效性和針對性；要結合“安全教育日”、“119消防日”、冬季傳染病預防等活動，對師生進行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強師生的安全意識、衛生保健意識，安全防范、自救自護和心理調節能力得到進一步加強，使維護學校安全衛生成為師生自覺行動。通過各種措施，切實做到“學校安全二十防”：防房屋倒塌、防食物中毒、防樓梯擁擠、防交通事故、防火、防盜、防雷、防爆、防毒（包括煤氣、藥品等）、防觸電、防邪教、防溺水、防不法傷害、防流行傳染病、防體育器械和體育課傷人、防大型活動安全事故、防治安刑事事件、防不良網絡信息侵害、防師生心理疾病、防校園不良時尚的發生等。

（八）加強安全設施建設、消除學校各類安全隱患。學校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍和用水、用電、鍋爐等設施、設備要符合國家規定的標準；根據學校消防工作的實際需要，配備應急照明裝置和消防設備、設施、器材，并加強日常維護，確保有效，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通；校園及周邊各類安全基礎設施完備，標識清楚醒目；積極配合有關部門做好定期自查、檢查校舍、食品和安全衛生設施工作，發現問題及時上報盡快解決；在微機室、語音室、財務室、圖書室、實驗室等重點部位安裝報警設施，建成校園治安防控體系。

（九）建立學校風險保障機制，為學生參加校園責任保險，學生要在自愿前提下參加學生平安保險。

四、工作要求

（一）加強領導，確保實效。為確保平安和諧校園創建工作的順利實施，學校成立以校長為組長的創建平安和諧校園工作領導小組，全面負責創建工作的組織領導。把創建平安和諧校園列入議事日程，制定工作計劃，層層簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境，構建校園及周邊良好的治安環境。

（二）結合實際，突出重點。創建平安和諧校園是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是落實科學發展觀的具體體現，是辦好人民滿意教育的迫切需要。將創建工作列入重要議事日程，把教師隊伍穩定、師生生命財產安全和進一步規范辦學行為作為建設平安和諧校園的重中之重。

（三）加強宣傳，營造氛圍，調動廣大師生參與建設平安和諧校園的積極性，通過開展多種形式的廣泛宣傳，贏得家長和社會的支持，努力營造人人關心、人人支持、人人參與平安和諧校園建設的濃厚氛圍。

（四）重在落實，務求實效。按實施方案把平安和諧校園的建設作為一項經常性的工作來抓，把平安和諧校園建設的各項工作任務落到實處，務求取得實效。

阿拉力鄉中學

第二篇：阿城中學創建平安和諧校園實施方案

樂安實驗學校創建平安和諧校園實施方案

根據教育局部署，我校決定開展“和諧校園”創建活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十六屆六中全會精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，按照胡錦濤總書記強調的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，解決學校存在的干部隊伍、教師隊伍的安全穩定和質量發展上存在的不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關系上不和諧的問題，以促進我校教育環境的進一步優化和各項事業的健康發展，為博興教育事業的發展、共建“和諧博興”做出貢獻。

二、總體目標

響應“以人為本、關愛學生，嚴格管理，消除隱患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明興校，知榮明恥、共鑄和諧”的倡議，創建“平安、衛生、文明、和諧”的樂安。通過創建活動，把我校的優良傳統與校風發揚光大，創立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次。通過創建，使樂安樹立“風正勁足、規范質高、蓬勃向上”的形象，使領導班子樹立“民主公正、團結務實、廉潔高效”的形象，使教師樹立“互助合作、心情愉悅、積極工作、建功立業”的形象，使學生樹立“團結友愛、文明守紀、努力學習、健康成長”的形象，努力打造省內一流學校。

三、基本任務

我校目前教育教學秩序穩定，教育質量穩步提高，但也存在著一些矛盾和問題，如教師與學生之間、學生與學生之間、學校內部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩定因素；學校規模大，師生人數多，存在著一定的安全隱患；教師與學生內在素質之間、學科與學科之間、師資隊伍的結構優化、教育改革的進一步深化等問題還有待進一步解決。要創建和諧校園，應做好以下工作： 1．進一步加強師德師風建設

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。學校要制訂出校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發展目標，全面發展、辯證地看待教師，承認教師之間的客觀差異，公平調控差異。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2．創建和諧的領導班子

學校領導班子是創建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。認真貫徹落實十六屆六中全會精神，堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執行議事規則和決策程序，按照教育規律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。加強領導班子成員自身建設，完善個人品質。增強服務意識，加強個人修養，以工作和事業為重，識大體、顧大局。在班子內部加強民主集中制建設，充分發揮每名成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化。實現人際和諧化，領導對師生要做到公正、公平，領導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

3．加強制度建設，依法治校 行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。4．進一步加強效能建設

在構建和諧校園過程中，效能建設要進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權和其他民主權利，增強廣大教職員工對學校建設的參與意識，激發他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態積極接受或參與學校改革。每年定期舉行教代會，建立公正、公開、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監督權，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等、團結尊重的校園環境。5．加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。6．深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

7.加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。8.創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

9.組織開展創建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動

各處室要結合本處室工作特點制訂出詳細的活動計劃，學校將定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，使校內各處室、各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧年級和班級。

四、實施措施

（一）成立領導組織機構

根據工作需要成立樂安實驗學校創建和諧校園領導小組。

（二）實施步驟

學校每學年均開展和諧校園創建活動。2007學年創建活動分為四個階段。

第一階段（2007年3月-4月）：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題進行大討論，統一思想、達成共識。利用校園網站、廣播站、宣傳欄營造創建氣氛。各處室制定出詳細的實施方案。第二階段（2007年5月—2007年8月）：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過班子調整、民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；開設“樂安講壇” ；成立學生家長聯誼會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

第三階段（2007年9月—10月）：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

第四階（2007年11月--12 月）：表彰獎勵。各單位對創建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交辦公室。學校對此項教育活動進行全面總結,表彰獎勵。逐步建立創建和諧校園長效機制。

（三）具體措施

1．組織“創建和諧校園，出主意，獻良策”征求意見活動。組織全體教職工開展“實施和諧教育、創建和諧校園”大討論，提出開展這項工作的建議，找出存在的不和諧因素。通過討論，撰寫體會，把全體教職員工的思想統一到“實施和諧教育、創建和諧校園”上來。

2．加強宣傳。利用校園網站、廣播站、宣傳欄、板報等，營造創建氣氛，營造適合我校健康和諧發展的辦學環境。

3．加強領導班子建設。通過班子調整、民主生活會、黨的基層組織建設系列講座等措施，提高領導素質，創設和諧班子。

4．加強和諧管理體系建設。成立“創建平安和諧校園”領導小組，形成社會合力，共筑和諧校園。5．加強制度建設。通過修訂“教職工考核辦法”等，進一步完善學校管理制度。

6．加強安全工作。請公安、司法、交通、消防、衛生等部門給學生作報告，提高學生的安全防犯意識。層層簽定安全責任狀，增強領導、教師和學生的責任意識。

7．加大教師隊伍建設力度。做到教師素質與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。開設“樂安講壇”，加強校本培訓，促進教師素質和諧提升。關心教師工作與生活、生存與發展，解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學校建設成一個和諧的大家庭。

8．利用升旗儀式和班團活動開展專題討論，設計一個月一個主題。如：如何建立和諧的師生關系、同學關系，如何讓我們和諧發展，如何讓我們與學校環境和諧等，各班召開主題班會。開展好“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

9．開展全校性“倡導文明行為，創建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報比賽。

10．以成立學生家長聯誼會等方式，請家長幫助開展工作，聽取家長建議和意見，及時調整學校工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

11．加強和諧管理體系建設，做到校園硬軟環境的和諧。加強文明創建力度，加強校園文化建設，營造和諧人文氛圍。

12.加強督導檢查。全體干部為督導成員，組成督查小組，每周對全校教育教學、文明守紀、安全衛生等情況至少檢查一次，及時作出處理。

13．加強對創建工作的理論研究，逐步建立創建和諧校園的長效機制。

樂安實驗學校

2007年3月

第三篇：創建平安和諧校園實施方案

2014南麻教體辦創建平安和諧校園實施方案

2014.3

2014南麻教體辦創建平安和諧校園實施方案

為進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據《市教育局關于開展創建平安和諧校園的意見》的文件精神，為扎實做好我校及周邊治安綜合治理工作，創建學校及周邊地區的良好治安秩序，為青少年學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，深入開展創建“平安和諧校園”活動，特制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”“科學發展觀”重要思想為指導，落實科學發展觀，緊緊圍繞抓住機遇，乘勢而上，建設和諧社會的大局，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革發展和穩定的實際，認真研究“平安和諧校園”創建的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，與時俱進，務求實效，切實維護學校正常的教育教學和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造有利于學生健康成長的“安全、穩定、文明、優美、和諧”校園環境，辦人民滿意的學校。

二、創建活動的總體目標

通過“平安和諧校園”創建活動，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，提高師生安全意識，確保師生安全，真正做到預防和最大限度地減少校園安全事故的發生，減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長，高效妥善處理突發安全事件。

三、組織建設

（一）成立創建“平安和諧校園”活動領導小組：

組長：楊圣成

組員：秦昌軍 黃慶兵 崔寶明 程維剛 張繼斌 李峰云 李霞 李自愛

（二）領導小組工作職責

1、負責校園安全工作及校園周邊環境整治工作的統一領導。

2、及時傳達貫徹落實上級關于開展創建“平安和諧校園”活動的文件及會議精神。

3、檢查、督促學校開展“平安和諧校園”活動的落實情況。

4、負責向上級機關匯報校園安全及周邊存在的治安及相關問題。

四、主要工作及要求

（一）加強思想教育，增強安全意識，提高師生預防能力和自我保護能力，使廣大師生員工了解保障安全的方法并掌握一定的技能。具備自救自護的素養。處理突發事件的能力。創造校園安全環境，鞏固安全教育成果。通過心理教育輔導、課堂課外實踐活動、板報、宣傳欄、“國旗下的講話”等多形式渠道，深入開展宣傳教育活動，樹立和強化廣大師生安全意識，提高師生的預防和應急處理能力。按照教育部《中小學公共安全教育指導綱要》精神，把安全教育貫穿于學校教育各個環節，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。

（二）切實抓好校園安全工作

1、抓好各項安全保衛措施的落實。把平時與節假日的安全保衛工作結合起來，加強要害重點部門的防范，堅持領導值周、班主任按時巡

視制度，堅持定期檢查，責任追究、事故上報等各項安全保衛制度，把工作責任細化分工，落實到人，加強安全設施的配備、檢查，措施到位，預防為主。

2、加強管理，確保師生飲食、飲水安全。

加強食品、飲水安全日常監管力度，定期組織有關人員深入教師食堂、班級進行巡查，嚴把防疫關、質量關，定期對學校各個死角定期消毒情況，嚴防病從口入，確保學生的飲食安全。加強傳染病和可疑疾病的監測，切實落實報告制度。建立食品安全監管網絡，做到發現問題，及時報告，快速處理，不留隱患。

3、加強常規管理，嚴格報告制度，確保師生的人身安全。

學生開展體育活動必須在教師指導下進行，預防事故發生。師生集體外出活動，必須嚴格按照報告制度的要求辦事，獲得許可后，方可組織外出。同時要制定詳細的活動方案，對學生外出可能遇到的安全問題要做出全面估計，并提供切實可行的預防、補救措施。在活動中，嚴格按照上級、學校有關規定配備教師、帶隊領導，全力保證學生安全。

4、確保學校日常教育教學安全有序。

定期開展校園安全檢查活動，每學期開學初開展全方位校園安全檢查，重點檢查教室、消防安全、用電安全，教育教學設施齊備、消防通道暢通，衛生安全、教育教學設施安全（體育器材、實驗器材等），活動安全（課間活動、集體活動等）以及各項安全規章制度和安全措施落實情況。

（三）加強師生的法制教育和青少年自我保護教育

1、在師生中開展“五五”普法教育。

健全規章制度，制定普法學習計劃，利用周一下午班會學習法律、法規。把法律、法規列為干部培訓、教師業務培訓的必修課，抓好教育法規的學習，推進依法治教的進程。

2、深入開展“送法進校園”活動。

構建學校、家庭、社會相結合的青少年法制教育和預防違法犯罪的社會組織網絡。充分發揮法制副校長的作用，3、組織師生積極主動參與“平安和諧校園”創建活動，使全校師生在創建活動中增強安全意識和法制意識，提高預防能力，保證師生安全。

4、大力開展各種形式的師生自我保護教育。

利用班會課、社會實踐活動等渠道，采取靈活多樣的形式對學生進行自我保護教育，傳授自護和自保能力。積極開展自我救護培訓，加大防范力度，防范于未然。

五、深入開展校園周邊環境整治活動，凈化校園周邊環境，創建良好的教育教學環境。

1、結合安全檢查，積極取得有關部門的支持，整頓校園及周邊的交通秩序，預防交通事故，保證師生的人身安全。

2、各班要加強宣傳教育，密切注視校園及周邊安全環境，發現問題及時上報，由學校與派出所等執法部門取得聯系，協同解決問題。建立健全群防群控的工作機制，努力為廣大師生營造安全有序的學習、生活、工作環境，保證學校教育教學工作安全有序地進行。

六、保障措施

（一）加強領導、完善制度。把創建“平安和諧校園”活動列入學校工作的重要議事日程，要做到“意識到位，領導到位，措施到位”。制定學校創建工作整體規劃，安排部署階段性工作，協調解決問題，加

強對創建工作的指導，及時總結推廣經驗。發揮黨、團、隊作用，形成人人主動參與的良好局面。

（二）建立會議和監督制度。領導小組定期召開會議，加強對創建工作的協調、組織和指導，做好督促檢查，并把督查結果作為各班考核的重要依據之一。

（三）協調整體工作，建立目標責任制。

各部門要按照本方案，各司其職，落實責任目標。各班級緊緊圍繞創建工作的目標任務，認真落實參與創建“平安和諧校園”的各項工作，既要有長遠規劃，又要有階段性任務，抓好創建工作和教育教學工作的結合。各班都要結合本班實際，制定具體實施方案，層層建立目標管理責任制，將創建工作的內容、任務具體量化、細化、責任到人。

七、責任追究

學校要切實承擔起教育、管理和保護師生安全的職責。校長是校園安全的第一責任人，對師生安全、校園穩定工作負總責。實行責任追究制，對校園發生的事件特別是重大事件的相關責任人，要進行嚴肅查處，并堅持事故原因未查清不放過，責任人未處理不放過，整改措施未落實不放過的原則，對玩忽職守、疏于管理造成學校安全事故者，視情節輕重，給予相應處分，對觸犯刑法的要依法追究其刑事責任。

南麻教體辦 2014年3月

第四篇：創建平安和諧校園實施方案

創建平安和諧校園實施方案

精彩德育 2010-05-03 02:27:59 閱讀299 評論0

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一、指導思想

為進一步加強學校管理，提升管理水平，提高教育質量，優化育人環境，創建平安、文明、健康的和諧校園，促進和保障小學生全面發展、安全健康、快樂成長，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為工作理念，全面貫徹黨的教育方針，以教育法律法規為準則，以質量管理為主線，堅持以人文本，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好制度建設、安全衛生設施建設、校園文化、綠化美化及師生和諧建設，強化學校安全衛生管理，為師生提供一個平安、健康、文明、和諧、優美的工作、學習、生活環境。

二、目標任務

以“習慣養成和興趣培養”為主線，通過開展平安和諧校園創建活動，使我校安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，真正將上級工作會議精神落到實處，杜絕重大刑事案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行等事件的發生，相關工作取得明顯效果，不斷實現培養“有教養有素質的現代人”的教育目標，把學校建成學生喜歡、家長放心、政府滿意、同行高看、社會認可、媒體贊譽的平安和諧校園。

三、主要內容

1、建設平安校園

全面貫徹落實《濰坊市學校安全管理規范》，完成《學校安全管理規范實施細則》，建立健全學校的安全管理制度，明確各崗位安全管理標準并認真組織落實；制定學校突發事件應急預案，領導教師學生熟悉預案內容；學校與科室、學校與老師、教師與家長層層簽訂了《安全責任書》，明確各崗位安全職責；學校成立安全科，配備安全員，嚴格落實安全日檢查制度；安排專人看管監控，每天做記錄；學校每月進行一次拉網式安全隱患大排查，建立了安全工作臺帳，實施安全整改銷號制度，建立健全了安全檔案。學校配備安全教育專兼職教師，保證每學年18課時的安全教育課，讓學生真正掌握應知應會的安全知識。學校每學期進行兩次以上防火、防震、防傷害為主要內容的安全演練，領導、老師、學生熟悉自己的位置、職責、路線。教師會使用消防栓、滅火器，學生熟知緊急避險措施。學校聘請經濟區分局玄武派出所指導員陸警官為學校的法制副校長，每學期進行一次法制教育活動。從而做到不發生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件、安全事故發生，不出現越級上訪和重復上訪。

2、建設文明校園

我校結合濰坊市文明創建工作，立足“習慣養成和興趣培養”兩條主線，扎實推進“小手牽大手，文明帶回家” 活動。

1、“三管九不”我能行：

1）孩子牽著家長的手一同學習“三管九不”。面向全體師生和家長發出倡議書，并通過國旗下講話進行動員，讓每一個孩子都熟悉“三管九不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話、不在公共場所吸煙；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫、不在影劇院等場所接打電話；管住自己的腿，不踐踏花草、不亂停放交通工具（尤其在校門口要做到有序停放）、不闖紅燈。每份倡議書要求有家長和學生的簽字，從而讓家長了解學校開展的工作，熟悉文明創建活動，特別是“三管九不”的具體內容，以便達到了解、熟悉、內化、踐行的目的。

2）孩子牽著家長的手一同培養習慣修煉細節。

把八十一個好習慣和三十二個教養細節，梳理到日常行為習慣手冊《星光夢想從錦繡起航》和《學生綜合素質評價手冊》上，利用學生自我評價、同學互相評價、家長評價、教師評價來落實好習慣培養和好細節修煉。

2、評比表彰重行動

建立宣傳激勵機制，充分發揮先進典型的示范和輻射作用，評選“五好”樹立典型。并通過校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班（隊）會、國旗下講話、家長聯誼會等多種形式進行表彰獎勵，擴大影響形成氣場。

四個“小文明”： “文明小書包”、“文明小課桌”、“文明小書柜”、“文明小日記”； 五個“小先鋒”：“小幫手”、“小標兵”、“小伙伴”、“小衛士”、“小主人”；六個“我先行” “文明舉止我先行”“尊長互敬我先行”“禮貌用語我先行”“良好習慣我先行” “誠實守信我先行”“三管九不我先行”等一系列活動開展的有聲有色，激勵學生、家長、教師積極參與不斷文明。

3、建設健康校園

以學校首屆體育節暨春季田徑運動會為載體，圍繞“我文明、我快樂、我運動、我健康”這一主題，進行“六禮八德”的研究性學習、展示。（各班以抽簽形式確定研究內容）。六禮：衣飾禮儀、飲食禮儀、居家禮儀、出行禮儀、社交禮儀、休閑禮儀，八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。

1、研究性學習：圍繞各班抽到的具體禮儀進行研究性學習，通過網絡、書籍、報刊、，了解這個禮儀的由來、做法以及關于這個禮儀的典故等等，自己編寫一個手抄本、或者剪貼本的小冊子，或者以班為單位做一個多媒體展示課件。通過這樣的活動讓學生更廣泛更深入地了解這個禮儀，加深對它們的認識，進而喜歡這個禮儀，并且能夠傳播它們。每個班級制作一個成果展示版面。

2、主題班會課：每個班以“我是文明的傳播者”為主題進行班會課，班會課的形式有介紹、有舞蹈、有小品、有競賽、有展示、有互動，通過這樣的班會課讓自己知道的變成別人知道的，讓別人知道的變成自己知道的，豐富對“六禮八德”的認識，提高對文明的認識。

3、大型團體操：每個年級參與一個大型團體操的訓練，一年級是圍繞《三字經》《弟子規》展開的表演、二三年級是校園集體舞《小白船》、四五年級是新廣播體操《七彩陽光》展示，通過這樣的活動讓我們的學生形成各有各的特色，各有各的愛好。

4、班級形象秀：每個班級根據對自己所抽禮儀的研究，在運動會開幕入場時進行展示（展示題材不限如唱歌、跳舞、話劇、朗誦等），讓孩子們不光學會會運用此種禮儀，還要做到傳播，最終達到共同進步。

4、建設和諧校園

以深入學習實踐科學觀為指導，以建設“師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍”為目標，以“弘揚高尚師德，力行師德規范”為核心，以解決教師隊伍的突出問題為重點，使我校教師牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德觀念，自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，模范遵守各種法律法規，努力做學生喜歡的老師、做人民滿意的老師。

1、加強組織領導，突出干部帶頭。

為確保平安和諧校園建設活動的有序、高效、成果，學校首先成立了領導小組，由劉麗紅校長為組長，孫玉強副校長、于洪濤主任為副組長，付曉卿、劉銘芳、宮玉婷、孟祥江等老師為組員。業務辦公室負責制定了活動方案，校長室組織召開了全體教職工動員大會，傳達了上級有關指示精神，安全科負責整個活動的組織，積極落實階段配檔表，讓每位教師明確要求、清晰流程、達成目標。

2、加強思想教育，突出榜樣引領。

學校采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體教職工學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于加強和改進師德建設的意見》《濰坊中小學教師“十不”行為規范》等法律法規文件，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”等活動，搜集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。

3、加強制度建設，突出以學評教。

結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化師德考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立師德考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，并定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。

4、加強評比表彰，突出同伴互助。

學校在教育教學活動中，不斷強化精神文明建設的首要地位。首先，把它與學期獎勵、考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的師德標兵，學校每月推出一名“模范教師”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。

全體教職工圍繞《中小學教師職業道德規范》《濰坊中小學教師“十不”行為規范》，針對事業心、責任心、組織紀律、工作作風、師生關系、業務水平等方面的情況，重點檢查存在的問題，找準最痛最需要解決的地方。每人撰寫一篇自我剖析材料，年級組內進行了交流，切實開展批評與自我批評。

5、加強主題活動，突出自我反思。

結合教師節、廉政建設、建國六十一周年、弘揚和培育民族精神、精神衛生等活動，組織開展了師德征文評選、我的教育故事演講、最美麗的教師評比、書法繪畫攝影作品征集等主題教育，大力宣傳先進教師的典型思想和事跡，不斷強化教書育人為人師表的道德理念和行為，突出自我反思、活躍學校氣氛、豐富團隊文化、增強文明從教意識。

四、方法步驟

創建活動共分四個階段進行。

（一）全面動員，制定方案（2010年3月）。組織召開全校“創建平安和諧校園”活動動員大會，制定下發《實施方案》。利用校園廣播站、校園網等媒體，大張旗鼓地宣傳創建平安和諧校園的重要意義，濃化社會輿論氛圍。同時，要通過召開動員會、座談會，利用校園網、廣播站、條幅等多種形式廣泛動員，統一思想，提高認識，動員廣大師生積極投身到創建活動中來，做到學校全面動員、師生人人參與。

（二）建章立制，自查整改（2010月3月下旬至4月底）。學校和各級部、處室要認真組織實施創建活動。主要是按照平安和諧校園標準，對學校和部門管理工作進行全面梳理，總結經驗，查擺問題，健全制度，完善機制，提高水平。對學校管理工作中取得的成績和經驗，要認真總結，不斷強化，轉為常規，逐步形成長效管理機制，實現管理規范化、制度化；對學校管理的薄弱環節和突出問題，要客觀分析，心中有數，確定重點，制訂改進措施，認真抓好落實，努力提高學校管理水平。

（三）檢查驗收，考核獎懲（2010年5月）。學校要認真總結平安和諧校園創建活動開展情況，對照標準進行自評，寫出自評報告，整理活動檔案。5月中旬，迎接市教育局對創建工作統一進行的檢查考核。

（四）鞏固成果，打造特色。學校要著力在加強常規管理上求創新，在推動學校發展上求突破，力爭形成符合自身發展實際的校風、教風、學風，形成鮮明的管理特色，逐年強化，推動學校管理水平不斷提高，促進學校教育教學質量再上新水平。

第五篇：創建和諧平安校園實施方案

南義中心小學平安校園創建活動實施方案

為進一步加強我校的安全工作，建立健全校園安全防范的長效工作機制，根據《江西省中小學幼兒園平安校園示范學校創建辦法》精神，結合《瑞昌市教體局學校安全工作暫行規定》（瑞教體字【2012】42號）和《瑞昌市教育教體局2012年學生和學校安全工作要點》（瑞【2012字】37號）的通知，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證學生健康成長。結合我校實際，在全校廣泛開展“創建平安校園”活動，特制定如下工作方案。

一、指導思想

創建和諧平安校園要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的學校安全管理方針，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進平安校園創建活動的開展。

二、平安校園創建活動目標

創建平安校園的主要目標，就是要做到“五個到位”,增強“五種能力”，確保“五個不發生”。堅持“誰主管、誰負責”的原則，做到各項規章制度和機構基本完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；校園刑事治安案件和安全衛生事故、重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行徹底杜絕；校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

三、創建平安校園方法步驟

創建平安校園分為兩個階段，第一階段主要是動員部署、學習宣傳和查擺問題；第二階段主要是制定整改措施，創建文明和諧平安校園。

四、具體措施

1、組織全體教職工開展“創建平安校園”大討論，提出開展這項工作的建議，找出存在的不和諧因素。以如何建立和諧的關系，包括干群關系、師生關系、師師關系、生生關系等。如何開展和諧教學為重點進行。通過討論，把全體教職員工的思想統一到“創建平安校園”上來。

2、加強領導班子建設，通過中心組學習、民主生活會、系列講座等方式，創設和諧班子。

3、利用升旗儀式和班隊活動開展專題討論，設計主題。如：如何建立和諧的同學關系，如何讓我們和諧發展，如何讓我們與學校環境和諧等，各年級、班圍繞主題開展討論，在討論的基礎上提煉與總結。

4、進行全校性的“創建平安校園”活動，開展為了學校教育與社會教育的和諧，開展社會實踐活動等。

5、召開家長會、家訪等方式，請家長及領導指導、幫助開展工作，聽取建議和意見，及時調整工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

6、加強和諧管理體系建設，做到校園的硬軟環境的和諧。加強校園文化建設，營造和諧的人文氛圍。

7、加強宣傳工作，為我校營造適合我校健康和諧發展的辦學環境，同時給全體師生搭建施展才華、展示成果的和諧平臺。

8、加大教師隊伍建設力度，做到教師素質與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。加強校本培訓，促進教師素質的和諧提升。關心教師的工作與生活、生存與發展。努力把學校建設成一個和諧的大家庭。解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作。增強全體教師的凝聚力和歸宿感。

9、加強干部、教師對此項工作的督導檢查工作，全體干部、教師要一方面開展工作，一方面開展研究。從整體著眼，從細節入手，從而取得工作績效和研究成果。建立平安校園的長效機制。

南義中心小學 2012年4月