第一篇：市教育局領導XX年高考總結會講話稿

市教育局領導XX年高考總結會講話稿

同志們：

大家好！XX年全市高考、中考有關工作已經全部完成，一年來在市政府的正確領導下，市教育局出臺了一系列實施方案，確保了高考、中考工作的順利進行。各區縣教育局通過多種形式指導學校進行復課工作，想方設法給學校創造好的條件，保證了學校教學工作的有效開展。各中學也都為高考和中考能取得好成績想了很多辦法，采取了很多有效的措施，付出了大量的心血。因此，XX年我市高考、中考成績的取得，是大家團結拼搏、共同努力的結果，是大家一心一意謀發展、開拓進取抓質量的結果。

剛才市教研室對XX年全市高考、中考情況進行了總結分析。從數據中不難看出，XX年與XX年相比還是有很大的變化。

XX年中考成績分析，從重點高中入圍、普通高中入圍、學科平均分和學科重點入圍率四個維度進行了詳細的分析，最終綜合得分排名依次是王益區、宜君縣、耀州區、新區和印臺區，與XX年相比，王益區、耀州區各上升了一個名次，宜君縣和新區各下降了一個名次，印臺區沒有變化。總體來看前四名區別不大，綜合得分在90.59到96.75之間，第一和第二名差了0.71分，第三名和第四名差了1.31分，四個區縣教學質量還比較均衡。王益區、宜君縣很抓課堂不放松，尤其是“高效課堂”抓的緊、落的實，使教學質量穩步提升，今年中考取得了很好的成績。但是，印臺區綜合得分是68.03，雖然比XX年的57.90有一定程度的提升，但與其他區縣相比差距太大，比第一名王益區少了28.72分，比第四名新區少了22.56分，反映出印臺區初中教育質量與其他區縣相比整體落后，而且差距很大，這一點必須引起印臺區教育局的高度重視，我們一定要抱著對當地父老鄉親負責的態度，那出改革的勇氣和魄力，想辦法下大力氣扭轉長期以來困擾教育質量停止不前的局面，縮小在義務教育階段與其他區縣的差距。

XX年我市的高考成績并不讓人滿意，無論是二本以上上線人數，還是二本以上上線率，較XX年都有一定的下降，今年全市二本以上上線人數為2193人，較去年減少347人，二本以上上線率為37.46%，較去年減少1.69個百分點。全市今年在銅就讀文、理科二本以上上線人數為2023人，較去年減少369人，二本以上上線率為35.86%，較去年減少2.21個百分點。在銅就讀考生高考下滑的比率較大。大部分高中學校高考比率都有所下降，四所示范和標準化高中，只有局一中略有上升，其余學校均有下降，下降較大的是耀州中學、市一中北校區、同官高中，這不得不引起我們的高度重視，這四所學校的學生總數占到了今年全市參加高考總人數的87.4%，高考成績的好壞對全市高考質量起著決定性的作用。如何使這些學校的高考成績能快速大幅度提升，是擺在我們面前最緊迫的任務，是這幾所學校校長要認真研究和解決的首要問題。

針對XX年高考工作，我強調以下幾點：

一、各級領導都要有緊迫感和危機感

多年來，我市的高考成績一直徘徊不前，原因是多方面的，但是，領導缺乏進取意識不容忽視。個別領導坐在領導崗位上不謀事、不想事，不抓教學，熱衷于拉關系、跑項目，教學質量上不去都是主管教學校長的責任，好像與自己無關，這樣的想法一定要改變。近年來，我省部分地市高考成績快速上升，一個很重要的原因就是各級領導都在全身心地抓教學質量，都在想方設法提高高考成績，特別是校長一心撲在教學一線，上課、聽課，參加教研組活動，對學校高考現狀了如指掌，對高考的研究深入透徹，真正把教學質量當成學校最重要的任務來抓，抓出了成效，抓出了高考成績的大幅度上升。我們也有一些兢兢業業的領導，但總體來說，我們的辦法有點少，力度有點小，目標有點低。個別領導滿足于現狀，沒有緊迫感和危機感，對于高考成績不好，總是找各種客觀理由為自己開脫，不是學生不好就是教師不行，從不找自身的原因，沒有擔當。有些校長沒有創新精神，只是樂于學習他人的經驗，不加修改的拿來為自己所用，實際效果如何卻很少關注，因此，高考成績一直平平，沒有大的變化。針對明年的高考，每個學校都要再次認真研究，重新部署，制定切實有效地復課備考方案，不但要讓領導要有壓力，更要讓教師有壓力、學生有動力，要有高考質量上不去誓不罷休的決心和信心，努力實現XX年高考成績的提升。

二、抓高考一定要向精細化管理要質量

讓每一位學生經過高中三年的學習取得好的高考成績是家長的期盼、是我們的責任。高考應該怎么抓，每位校長都能說出很多，并且我個人認為也都是有效的，只是效果大小的問題，從現有的高考成績來看，我們還沒有做好，問題出在那里值得我們深思。外出考察學習時我們總感覺其他學校的做法我們也在做，但就是效果不如別人。我認為我們缺少的是一種精神，是一種把任何事情都做到極致的精神，我們習慣了粗放式的管理，習慣了對教師和學生的諒解，所以我們的很多教師總在埋怨學生，我講了很多遍他都沒有學會，學生也總是在高考時犯這樣那樣的低級錯誤，白白的丟失了很多分數，正是這些錯誤讓學生失去了上大學的機會，甚至成為他們終身遺憾。我們作為學校的管理者，應該重新審視我們的管理方式，審視每一項制度的執行過程，特別是每一個細節。怎樣抓優等生、抓臨界生、抓特長生，如何給學生補偏補差，學校都能拿出很多資料，但是實實在在落實了多少，落實的有多大的效果，有多少學生通過我們的幫助有了明顯的進步，又有多少學生因為這些制度的落實而獲益等等，都期待我們認真地研究解決，當我們把管理的每一個細節都做好了，高考成績一定會有大的提升。

三、要認真研究新形式下高考的變化

全國高考改革進入到了關鍵時期，作為教育工作者必須要高度關注高考改革動向。《XX年高考改革方案》已經正式頒布，明確全國高考改革初定為考語數外三門，外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。上海、浙江省將與XX年實施新高考方案。新方案中各科分值上的變化是我們要特別關注和認真研究的，語文、數學、英語三門必考科目如何開展教學？選修科目怎樣開課？如何指導學生選課？怎樣進行走班式教學等等，學校要提前規劃，確保教學秩序不受影響，同時要讓教師有思想準備，做到心中有數，盡快適應新形式下的高三教學，確保過渡期教學穩定和有效。

陜西省明年高考將全部使用全國卷，數學、英語不在自主命題。全國卷帶來的最大變化就是外語科目含有聽力部分，而且聽力成績要計入高考外語科總分。可以這樣說，自主命題10年來，我們在英語聽力教學上有很多欠賬，學生的聽力水平也很低，近期要一定要采取多種形式盡快給學生補上這一課，絕不能讓學生在英語聽力上大面積失分。數學全國卷的難度大于陜西卷，教師的教學策略要有所調整，要讓學生在考前有充分的思想準備和答題策略，這樣才能在高考時沉著應對，以良好的心態完成高考。其它科目細微的變化也應引起我們的高度重視，這樣，才能真正把握住高考的命題方向，取得好的教學效果和高考成績。

四、要培養自己的骨干教師群體

多年來，我市的高考質量一直在一個較低層次徘徊，在全省各市的第六名到第八名之間，我認為高考質量沒有大的突破的一個很重要的原因就是我們缺少自己的骨干教師隊伍，或者說沒有一大批骨干教師在支撐著我們不斷增長的教育需求。細想一下，我們的高三教師，有多少能算得上是骨干教師，是家長放心、學校滿意的教師，有多少教師在認認真真的研究每一年的高考，發現高考大綱和考試說明的細微變化，這一點，各位校長比我心里有數。因此，學校要結合自己的實際，定好目標，做好規劃，特別要抓好年輕教師的培養和幫扶工作，不要總擔心他們沒有上過高三，怕教不好高三學生，我們要給有潛力和有積極性的年輕教師機會，同時要給他們提出要求，做好幫扶和引導工作，這樣才能既鍛煉教師，又不會影響高考質量，用幾年時間培養出一批我們自己的骨干教師隊伍，形成老中青結合，學科門類齊全，大循環夠用的骨干教師群體。只有這樣我們才能吸引更多的優秀學生在我們學校學習，我們也才能將更多的學生培養成優秀的學生，實現高考跨越式的發展。

XX年高考對在座的各位領導來說，既是機遇，更是挑戰，教育局、教研室、學校都要充分發揮每個人的聰明才智，提早謀劃，精心安排，努力使我市XX年高考成績再創佳績。

謝謝各位。

第二篇：XX年高考工作總結會講話稿

XX年高考工作總結會講話稿

各位領導、同志們：

今天我們在這里組織召開高考工作總結會，目的在于總結過去一年高考備考、應考工作，安排部署下一年高中畢業班工作。縣委、政府主要領導及四大家分管聯系領導在百忙中親臨會議，充分體現了對我縣教育事業的高度重視，必將進一步激勵廣大教育工作者，為促進我縣教育事業又好又快發展，努力拚搏，勇創佳績。有關領導將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點意見。

一、回顧過去，透過成績總結發展經驗

一年來，各高完中緊緊圍繞高考這個中心，加大高中教學研究和復習備考指導力度，全力優化育人環境，加快學校標準化、現代化建設步伐，切實提高教育教學水平，高中教育工作取得了可喜成績。概括起來，主要表現在以下五個方面：、高考成績平穩發展。幾年來，我縣高考成績一直名列xx市前列。今年參考學生xx人，普通本科上線xx人，絕對人數居全市第五位，超縣下達的任務xx人，上線率為28.96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線率為19.1%，較去年下降了1.8個百分點，理科本科上線率比上年增長1.2個百分點，達到38.1%；應屆本科上線率25.1%，比上年上升了1.9個百分點，往屆本科上線率56.1%，比去年下降了3.2個百分點。營山中學普通本科上線1042人，超額完成縣下達的升學目標1人，其中應屆生上線xx人，較去年凈增xx人；營山二中克服生源質量差的困難，取得了驕人的成績，本科上線人數創歷史新高達xx人，居xx市29所同級同類學校第一位，本科上線率為31.4%，比上年增長5個百分點；小橋中學本科上線xx人（其中職教5人），本科上線率為2.5%，比上年增長0.2個百分點，應屆上線率較去年上升1.5個百分點，超縣下達目標任務xx人；雙河中學本科上線xx人，本一上線2人，超額完成縣下達目標1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績得到了領導和社會各界的充分認可。

2、管理制度更加完善。各高完中把體現人文理念，關注師生發展作為制度建設的核心，既突出嚴格管理，又體現人文關懷，不斷提高管理的規范化、科學化水平。各高完中在“面向全體學生”辦學思想的指導下，修訂了學校考核評價辦法，將高一入學學生分數作為考核各科教師和學校管理者的基準，調動了教師教書育人的積極性。以“嚴”字當頭，下決心規范師生的教學行為，學校面貌變化大，教學成績提高快。

3、跟蹤指導趨于精細。去年高考總結和高中教育工作會上，教育局提出了決戰課堂、分層教學、因材施教等指導辦法，并堅持教研督導“聯合作戰”，從辦學思想、教學研究、學科培訓、信息咨詢等方面，指導高中教育管理科學化。教育局組織督導教研人員在各校巡回研討，互相交流，取長補短，尋找良策。各高完中把高考任務細化到每一個學段、學科和學生，從每節課抓起，打“盯人”戰術。立足抓差補偏、促臨界生的轉化，讓學生設立糾錯筆記等，加大教學過程管理和備考指導的針對性。

4、隊伍素質明顯提高。各高完中都把教師隊伍建設作為加快高中教育發展的重要保證，開通渠道，加強培訓，提高素質，高中教師隊伍建設又上了一個新臺階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優秀人才的具體政策，主動到高等師范院校聘用了一大批優秀大學畢業生，有效緩解了高中教師緊缺的實際困難。以崗位培訓為重點，用新理念、新方法引領教師向專業化方向發展。各學校克服經費少、人員緊等實際困難，組織教師赴省內外參加各種培訓和研討交流活動，更新了理念。

5、辦學條件持續改善。各校繼續把改善高完中辦學條件，作為提高學校發展水平的基礎工程，千方百計跑項目、爭資金，加大基礎設施建設力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學校信息化程度進一步提高，微機室建設不斷增加，校園網覆蓋面逐步擴大。以學生宿舍、食堂為主要內容的服務設施建設成效明顯，提升了學校的后勤服務功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結合，校園建設的教育性顯著增強。

以上這些成績的取得，是縣委、政府領導的結果，是社會各界關心支持的結果，更是廣大教師奮力拼搏的結果。在此，我謹代表縣教育局向各級領導、社會各界和辛勤耕耘在高中教育教學第一線的全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

二、客觀分析，透過表象找準發展差距

面對全省推行新課改的任務，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問題。主要表現在以下幾個方面。、優生流失嚴重。隨著經濟社會的發展、交通條件的改善，優生外流形勢越來越嚴峻。近年來，由于xx、綿陽、成都等地一些“老牌”、名牌學校實行跨地區優惠招生，造成我縣高中優質生源部分外流。本屆學生中考成績前10名流失xx人，前50名中有xx人流失；前100位有xx人流失，前500名中流失xx人，再加上自XX年始，小學畢業生外流的數量就逐年增大，其流失情況是近年來最高的。從XX年到今年高考，一本上線不管是絕對人數還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分數看，我們的高分差距較大。這與各校辦實驗班、“培優”行動不相對稱，有可能繼續加劇優質生源外流。

2、整體發展不平衡。目前，我縣普通高中規模擴大較快，校舍、師資緊缺，職業高中生源不足，設施、設備閑置，職普比例極不協調。學校、學科之間差距較大，同一類型的學校之間差別也十分明顯，3、課堂教學效益不高。由于受管理模式、教學觀念、師資水平等因素的制約，高中課堂教學效率較低、效果較差的問題仍然沒有得到有效解決。一些學校對備課和評課標準研究不夠，教師課前準備不充分，備課不扎實，上課講解得多，練習得少。甚至相當一些學校的教師，只管教，不管學生學的問題十分突出。各學校在培養學生自主探究、創新思維以及解決問題的能力方面十分欠缺。高三復習課教學具體目標不甚明確，缺乏對知識的歸納整理、聯系貫通。

4、教研層次不高。各高完中對教育教學研究的重視程度不夠，一些學校的管理人員在高考方面不主動研究，甘當外行。有關教育科研方面投入經費少，“研”和“教”脫離的問題還沒有真正改變，特別是教材與教法、學生與學法的研究水平還不高，更談不到分層次、分類型施教。復習備考的盲目性大，復習資料只是簡單的累加重復，高考信息與改革動態捕捉不及時、不到位。

三、堅定信心，銳意進取提升發展水平

當前，又進入了新一輪高考復習備考階段，希望大家發揚成績，強化措施，突出重點，力爭來年高考再上臺階，促進高中教育健康快速發展。、抓課堂，進一步提高教學效益。課堂是學校教育的重要場所和核心環節。沒有高效益的課堂教學，就沒有一流的學校、一流的教育。當前，抓教育質量，抓高考升學率，落腳點在課堂，關鍵點也在課堂。解決課堂教學效率低下的問題，一要靠備課。人常說，臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每節課，備好課是前提和基礎。要備教材，備學生，備教法，備學法，備教育理論，備課程資源，做到課前準備充分，重點明確，難點突出，有的放矢。各高完中要盡快確立“沒有備課組的強大，就沒有全體教師的強大，也就沒有高效益的課堂教學”的備課新思維，大力加強備課組建設。要開展“一課三議、三課一評”，實行高中同一年級、同一學科教師集體備課制度，每節課集體研究，由一名骨干教師主備，其它教師補充，最后形成教案，精選精講，精練精評，提高針對性和實效性，保證課堂教學質量。二要靠革新教法。我贊成一句話，沒有教不好的學生，只有教不得法的教師。革新教法就是要落實學生課堂主體地位，面向全體學生，關注每個學生，不憤不啟，不悱不發。各學校要緊緊圍繞課堂下功夫、做，積極推行領導推門聽課、教師相互聽課和學生參與評課制度，廣泛開展過關課、匯報課、示范課、研究課等，力求每節課精益求精，切實提高課堂教學水平。要調動每一個學生的積極性，使每一個學生在原有基礎上有進步、有提高，學有所獲。三要靠拓寬課堂視野。近幾年高考試題，對考生的知識面，特別是對綜合素質考查和科技前沿知識的了解程度要求比較高。但我們一些學校的課堂仍然只知道教學生做題，搞題海戰術。這不僅曲解了課堂教學的真正目的，而且局限了學生的全面發展。古人說，博學、審問、慎思、明辨、篤行。學生只有做到了“博”，才能觸類旁通，舉一反三，自然就會提高高考成績。現在高中教材都有閱讀材料，要在強化基礎知識和基本技能訓練的同時，開設大閱讀課和學科閱讀課，引導學生多讀書、讀好書，掌握科技前沿信息，幫助學生構建完整的知識體系。特別要指導學生多讀一些古詩文名篇、經典名著，加厚人文底蘊，陶冶性情，開闊胸襟，啟發思維。要學習借鑒洋思中學、東廬中學的辦學理念和典型經驗，把加強德育作為學校發展、提高教學成績的新的增長點，在高

一、高

二、高三有重點，分層次安排開展有益的文體藝術活動，滲透人格教育，加強對學生的思想道德教育、心理健康教育和身體素質培養，使學生形成健全的人格，擁有強健的體魄。

2、抓教研，進一步優化備考策略。教學研究是提高教育質量的重要途徑和有力支撐。當前，要認真分析學生基礎、師資水平、質量底子和學校環境等因素，努力實現高中教育教學研究的“五個轉移”，即在研究對象上，要向起始年級、有希望提升的學生方面轉移；在研究方法上，要向校本教研轉移；在各項教學活動中，要向課堂教學轉移；在學科建設中，要向薄弱學科和薄弱環節轉移；在研究策略上，要向高考未來發展及應對措施上轉移，全面提高教研成果轉化率和技術支持效能。繼續堅持從起始年級抓起，合理配置師資力量，逐步把骨干教師安排到高一任教，讓學生一進入高中就接受優質教育，奠定扎實的知識基礎，養成良好的學習習慣。要把注意力和重點放在二本線左右徘徊，成績中等學生的提高上，全力打好“盯人戰術”，分層推進，力爭大部分學生跟得上，不掉隊，學得好。要確立學校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究員的理念，積極構建校本教研網絡，制定校本教研計劃、實施方案和具體措施，將同一年級、同一學科的教師集中起來，整合資源，共同研究，形成校本教研團隊，發揮集體智慧。各學校要細化知識點，重視知識體系，把責任具體到人，強化督查，解決好文科與理科偏科的問題，促進各學科均衡發展。要把好資料關。所需資料必須精，并且要經過教師篩選、加工和編輯后才能發給學生，從而提高復習備考針對性、實效性，堅決杜絕題海戰術。每個學校都要建立一支高考信息隊伍，充分利用網絡、聯誼等多種途徑，及時捕捉高考政策和信息，超前謀劃應對策略，突出教學重點，科學指導復習。

3、抓機制，進一步增強辦學活力。管理出效益，機制添活力。復習備考要增效，高考成績要提高，必須有一套科學有效地管理機制作保障。近兩年來，全縣上下形成了嚴管、勤教的氛圍，這是科學管理的初級階段，更是科學管理的基礎和保證。要改變嚴管就是違背教育規律，就不是科學管理的片面認識。要改變高考評價重結果、輕過程的“短期行為”。縣、校要上下聯動，堅持制度創新，共同探索，盡快完善學校高考考核獎懲機制，形成利益共同體，提高管理效能，增強辦學活力，做到全員、全程、全方位抓高考。學校領導特別是校長，要包年級、包學科，并率先包畢業年級和薄弱學科，真正深入下去和教師共同研討，與教師同獎同罰。

同志們，高中教育直接關系學生的前途命運，倍受社會關注。辦好高中教育，不僅關系到一代人的幸福成長，更關系到構建和諧社會。我們有幸成為管理者，希望大家認清形勢，不辱使命，勇挑重擔，與時俱進，辦好一所學校，管好一方教育，培養更多更好的人才，為構建和諧營山貢獻我們的力量!

第三篇：教育局領導運動會講話稿

教育局領導運動會講話稿

五月是春潮奔涌、繁花爭妍的季節，五月是釋放活力，飛揚激情的時節，在這美好的時刻，阿勒瑪勒中學第十五屆中小學陽光體育田徑運動會開幕了。在此，我謹代表新源縣教育局向本屆運動會的開幕表示熱烈的祝賀！向籌備本屆運動會的全體工作人員表示衷心的感謝！

舉辦一年一度的中小學生田徑運動會是我縣教育局在推行陽光體育運動，提高學生身體素質所必不可少的重要舉措和不可或缺的重大活動，它充分呈現出我縣素質教育的新風貌，展示出我縣體能教育的新成果，是對我縣體育水平和質量的一次大檢閱。隨著教育改革的不斷深化，素質教育的日益推廣，學生非智力因素的培養與發展越來越受到重視。健全的人格、健康的體魄、頑強的意志、組織觀念、團隊精神、拼搏精神都是社會對新型人才的迫切要求。

本次運動會希望全體運動員充分發揮奧林匹克精神，頑強拼搏，勇于攻堅克難，賽出成績，賽出水平，賽出風格，以堅韌執著和穩健矯捷，書寫青春的風采，創造運動場上的輝煌；希望全體裁判員、教練員和工作人員恪盡職守，以高度的責任心、熱情的服務和無私的奉獻，優質高效地完成賽會的各項工作；希望各代表隊相互學習，加強交流，增進友誼，把賽會辦成緊張有序、高效團結的盛會，為推進我縣中小學校體育工作更快更好發展做出新的貢獻。

最后，預祝全體運動員取得優異成績！預祝本屆運動會圓滿成功！

第四篇：縣教育局領導講話稿

（乳源縣教育局領導講話稿）

在乳城鎮創建廣東省教育強鎮動員大會上的講話

尊敬的縣領導XXX、各位領導、同志們：

今天，乳城鎮在這里隆重召開創建廣東省教育強鎮動員大會，會議對于乳城鎮創強工作和教育事業的發展有著重要的意義。近年來，乳城鎮委、鎮政府高度重視教育，教育事業得到了長足發展，取得了可喜的成績：侯公渡中學、侯公渡中心小學兩所學校都已成為縣一級學校、縣行為規范學校和市規范化學校，鮮明八一希望學校既是縣一級學校，又是我縣首批德育示范校和市行為規范學校，而這三所學校還連續兩年被評為縣教學質量先進單位。鎮內的教育資源結構和學校布局逐步規范合理，辦學規模逐漸擴大，素質教育不斷深化，學生整體素質全面加強，教育現代化建設呈現新局面，教育教學質量不斷提高。所有這些成績的取得，都離不開乳城鎮委、鎮政府的重視和支持，也離不開全鎮教育工作者的辛勤勞動。

下面，我就乳城鎮創建省教育強鎮工作談幾點看法：

一、以創省教育強鎮為契機，加快學校布局調整步伐，整合教育資源，促進教育事業發展

教育強鎮的創建，是推動全鎮教育事業發展的重要手段。希望全鎮上下圍繞“創強”工作做文章，咬定教育發展不放松，以創建教育強鎮為契機，加快本鎮教育事業的進一步發展。一是進一步拓寬籌資渠道，優化資源配置，按照規范化學校的標準和要求，扎扎實實辦好

教育。二是要進一步加大學校布局調整工作力度，整合教育資源，推動整個教育的全面協調發展。要與時俱進，不斷更新教育觀念，使教育工作更具社會意識、超前意識和現代意識。三是要統籌基礎教育、學前教育、成人教育等協調發展。

二、以創省教育強鎮為契機，進一加強教育管理工作

教育強鎮的創建要求我們必須從教育管理上下功夫，向管理要效益。一是進一步鞏固和完善農村義務教育管理體制。要進一步強化責任意識，認真落實“分級管理，以縣為主”的要求，進一步明確自身在鞏固義務教育成果、增加教育投入、優化教育環境等方面的責任，以更大的精力、更多的財力來確保義務教育水平不斷提高。二是繼續深化學校內部管理體制改革，并狠抓學校常規管理。要廣泛吸取先進管理經驗，不斷優化教育教學管理、學校安全管理和班級管理，用管理激化教育的生機和活力。學校要認真探索素質教育的運行機制，搞好課程改革，減輕學生負擔，提高教學水平。要注重對學生創新和實踐能力的培養。要結合青少年成長的特點和規律，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，采取多種形式加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，使他們真正成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，符合社會需要的一代新人。

三、求真務實，狠抓落實，扎實推進教育創強工作

乳城鎮創建省教育強鎮工作是一個系統工程，時間緊、任務重、要求高，我們一定要通過多方聯動，同心同德，迎難而上，努力營造一個“政以重教為先，民以助學為榮，師以從教為樂”良好創建氛圍，齊抓共管，確保如期完成教育創強任務。一要加強對“創強”工作的領導。要建立以黨委、政府為主導，以教育系統為主體，各職能部門積極配合，全社會共同參與的創建模式。突出抓好統籌規劃，緊緊圍繞全縣教育發展的總體要求，結合實際，制定工作推進方案。鎮創強辦工作人員要樹立大局意識，服從領導、攻堅克難，按時按質完成相關材料的整理歸檔等工作。二要強化對“創強”工作的督導。要建立完善的創建教育強鎮工作的督導機制，確保教育強鎮工作的順利推進。三要多方聯動，積極協調好“創強”工作。創建教育強鎮是全鎮人民的一件大事，也是一個最大的民心工程，有關職能部門一定要各司其職，各盡其能，積極做好相關工作，全鎮廣大群眾也要關心“創強”支持“創強”。

同志們，讓我們振奮精神，以只爭朝夕的精神，求真務實的作風，扎實的工作作風，打好教育創強這一攻堅戰，為乳城鎮教育快速發展打下堅實基礎！

第五篇：**市教育局**年工作總結

*** 教 育 局

****年是**教育在改革中前進、在創新中發展的重要一年，一年來，我們堅持按照年初制定的工作目標，堅持“創新工作機制，保持協調發展，建立多元統籌，提升教育能力”的工作思路，以黨的十六大四中全會精神為指針，按照“三個代表”重要思想要求，以辦人民群眾滿意的教育為宗旨，走“三教統籌”，“農科教結合”的發展路子，以全面推進素質教育和服務**社會經濟建設為目標，以實施新課程改革為契機，以校園文化建設為載體，深化教育體制改革，加大教育投入，改善辦學條件，提高教育教學質量，努力實現基礎教育、職業教育、成人教育、民辦教育的健康協調發展，為**市提前十年實現全面小康社會做出積極貢獻。

一、****年我市教育工作所取得的成績：

——以安全穩定工作為切入點，創建了穩定和諧的教育發展環境。一年來，我們把學校安全管理當作工作的重中之重，堅持大小會議必講安全，干部下鄉必查安全，目標考核必究安全。做到了學校安全穩定工作組織到位，工作到位，督查到位，經費到位。一是從上至下層層建立了學校安全工作領導小組，簽訂了學校安全工作責任狀，對學校安全工作實行了“一票否決”的考核制度。二是有針對性地定期開展安全工作宣傳教育，采取歌舞表演、安全知識搶答、主題班會、少先隊活動日等活動開展安全知識自我教育活動，不斷強化廣大師生的安全防范意識，把安全教育納入學生養成教育的一項重要內容，收到了顯著效果。三是各學區學校針對本校實際制定了相應的安全工作防范預案，堅持每周一次的安全自糾自查，嚴格排查安全隱患。全市教育系統建立健全了安全值班制度、安全匯報制度和安全責任首問追究制度，采取定期和不定期的方式對各學區學校實行“地氈式”安全檢查，對所查出問題限期整改，從而保證了萬無一失。四是增加了對學校安全保障的經費投入。在教育經費極為緊張的情況下，我市投入危房改造資金417萬元，改造D 級危房12100平方米。還采取以獎代投的方式對全市17所學校食堂進行了全面改造，杜絕了食品衛生安全隱患。五是整合社會力量齊抓共管學校安全工作。教育局會同市公安局、文化局、工商局、衛生局等單位集中整治了學校周邊的違規網吧和小攤點，對學校周邊的治安環境進行了綜合治理。市交警大隊和各鄉鎮街道在學生上下學時上路維護交通秩序，特別是庫區鄉鎮中小學校還建立了專人專船接送學生的長效管理機制，并為每位庫區學生配備了救生衣。六是加強了政治穩定工作。教育局設立了專門的信訪接待室，設立了專門的安全穩定工作值班電話。全年共收到群眾來信來訪件43件，回復率達到了100%，群眾滿意率100%。由于重視和加強了安全穩定工作，****年，我市教育系統杜絕了重大安全事故和上訪事件的發生，****年4月，我市學校安全工作在全市教育工作會上作了經驗發言，在今年11月全省綜合治理基層基礎工作會上，我市教育局被作為參觀現場向全省推介，我市學校綜合治理工作受到省級表彰。

——以思想道德建設為重點，營造了蓬勃向上的改革發展氛圍。黨中央、國務院出臺《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》后，我市教育局隨即調整了工作重點，切實把未成年思想道德建設引向深入。一是抓師德標準建設為未成年人道德思想建設提供前提條件。市教育局局長謝湘兵、黨組書記駱從良向全市中小學教師致信提出了師德規范要求；組織開展了全市教職工參加的“樹一流行風，創一流業績”的師德師風學教活動，由四名優秀教師代表組成的“**市中小學教師師德師風先進事跡報告會”巡回宣讀活動受到了廣大教職工的一致好評，全市各級各類學校的3300多名教職工聽取了先進事跡報告。在活動中涌現出了全國優秀教師***、省優秀教師***等一大批師德師風建設的先進典型，在全局上下形成了良好的競賽熱潮。我市教育局還成功舉辦了慶祝第二十個教師節“東江放歌”優秀教師頒獎晚會，會上市委、市政府對全市138名先進教育工作者、師德標兵、優秀教師、優秀班主任進行了表彰，在全市上下引起了強烈反響。二是在日常教育教學活動中，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一起來，逐步構建符合時代要求的德育課程體系。全市各中小學校設立了德育副校長，向社會聘請了法制副校長。組織關工委講師團和法制專題講課達200多節，聽課人數達3.5萬人次。對全市八年級以上學生開設了禁毒教育課，印發了《**市禁毒教育警示讀本》，舉辦了全市性的禁毒展覽，市立中學和市一中開設了禁毒展覽室。在“弘揚和培養民族精神活動月”中，市教育局組織全市中小學生開展了“跨越時空的文明”讀書活動和全市中小學生故事會，組織少先隊員參觀了革命先輩曾中生故居和烈士陵園，市立中學在革命老區龍溪鄉和團結瑤族鄉開展了城鄉學生手拉手聯誼活動。三是創建了三都、團結、湯市等學生素質教育示范基地，養成教育取得了可喜進步。四是加大了教育宣傳力度。****年市教育局主辦的《**教育》雜志共發行6期，向郴州市和市內各兄弟單位推介好人好事典型200多起。我局超額完成了全年完成了教育宣傳報道任務（其中省級以上6篇，**級31篇）。

——以“普九”鞏固提高為基點，強化了學校教育教學管理。一年來，我市堅持以鞏固“普九”成果，確保教育可持續發展優先戰備地位，推動**教育全面發展，強化學校基礎管理，促進新課程改革，做到了督政與督學并舉。一是確保教育投入。****年市財政安排預算內資金6714萬元用于發展教育事業，保證了全市教職工工資按時足額發放位，用于學校建設和危房和改造資金達417萬元。市財政還分別按高中、初中、小學每生5、4、3元的標準安排了預算公用經費，保證了學校的正常運轉。同時，我市還設立了農村獨生子女和純二女戶學雜費補貼專項經費。二是控輟保學工作成效顯著。制定出臺了**市鄉級教育工作考核督導評估（試行）方案》，“雙線控輟保學”目標管理責任進一步落實，控輟保學管理“網絡”得到了進一步鞏固與拓展，學生流失現象得到了有效控制。本學全市初中輟學率為1.78%，小學為0.12%，比上年同期有所下降，保持了全郴州市的先進水平。三是強化了教育督導工作。《**市鄉鎮學區、學校****-****學教育教學目標管理考評方案》。教育局還專門聘請了5名教育教學管理經驗豐富的老領導組建了**市教育督導組，定期和不定期地對鄉鎮、學區和學校開展督導檢查工作，有力地促進了學校教育教學管理工作創水平上臺階。四是“普九”工作向高中和學前教育兩端延伸，辦學規模進一步擴大。年初我市就**市提前十年全面實現小康社會的總體目標，提出了提前十年普及高中教育的工作目標，加快了高中教育發展步伐。今年全市高中招生人數達到了2273人。其中普高注冊人數為1998人，職高入學人數為275人，比上年凈增139人，我市每萬人在校高中生在校人數達到了165人。高中輟學率為4.4%。學前幼兒教育走“民辦公辦結合，民辦為主”的路子，實現了城鄉幼兒教育的跨越式發展。我市城市3-5歲幼兒入園率已達到了100%，農村5-6歲幼兒入園率達到了98%。五是加大了貧困學生幫扶力度。通過“助、減、緩、免”等措施，扶助貧困生2756名，還專門建立了貧困學生個人資料庫。我市政協委員捐助8.6萬元捐助了172名貧困學生。六是規范辦學行為，扼制了教育亂收費行為。今年秋季開學我市實行了“一費制”教育收費，在制止學校亂收費過程中，我們做到了“七個統一”和“二個不準”。“七統一”是：統一使用市物價局監制和配發的收費公示牌進行公示，設立了舉報電話；統一按文件規定的標準收費；統一使用市財政局配發的中小學校收費收據收費；收費資金統一歸口到市財政核算中心管理；自愿部分收費統一按照文件規定辦理自愿繳費手續；義務教育階段收費統一填制和發放收費明白卡；高中階段收費統一嚴格執行“三限政策”。“二個不準”是：一是不準學校擅自提高收費標準，二是不準其他部門搭車收費。由于加大了對“一費制”的宣傳和監督力度，有效地遏制了亂收費行為，確保了“一費制”的順利實施。與此同時，我市還對學校“三亂”現象進行了重點整治，維護了教育的自身形象，受到了社會各屆的一致好評。

****年，我市1-6年級應入學22340人，已入學22340人，入學率為100%；小學畢業生4763人，初中入學4462人（不含在外就學學生），六年級升七年級達97.87%。義務教育階段學生在校生鞏固率達到了98.54%。“三殘”適齡兒童入學率達到了97.20%。

——以新課程改革為著力點，搭建了素質教育發展的嶄新平臺。一年來，我市教育局以“五抓”為重點，切實推進新課程改革。一是抓經費落實。教育局爭取市財政安排不少于20萬元的專項資金用于新課程改革，各學校也設立了課改專項經費，從而保障了新課程改革的各項經費。二是抓培訓落實。根據市教育局制定的《**市基礎教育課改師資培訓方案》和《**市****年暑假中小學教師新課程培訓方案》，利用暑假對全市中小學校教師進行了集中培訓，培訓率達到了100%。建立了“集中培訓——校本實踐——集中實踐（上課說課）——交流反饋”的培訓機制，共培訓專任教師945人（其中