第一篇：xx學?！佰`行社會主義核心價值觀、推進公民道德建設”匯報材料

Xxxxxxx學?！佰`行社會主義核心價值觀、推進公民道德建設”

匯

報

材

料

xxxxxxxxxxx 二零一六年三月

踐行社會主義核心價值觀

推進公民道德建設

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表xxxxxxxxxxxxxxx全體師生及家長,向前來我校對公民道德建設和社會主義核心價值觀等情況進行調研的各位領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!黨的十八大明確提出：積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重大戰略任務。深化社會主義核心價值觀指導公民道德建設的能力和水平，提升每一位師生及家長的公民道德素養，現就我校踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設等工作匯報如下：

一、學校概況

二、踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設等工作情況

1、扎實開展內涵學習在踐行社會主義核心價值觀中的宣傳教育作用，提升公民道德建設水平。

為積極踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設。一是健全領導機構，完善規章制度。我校成立了以校長為組長的領導機構，完善了學習、宣傳、社會實踐等制度，定期邀請疆內外知名專家、學者到校為全校師生開展主題講座、座談、主旨演講，把社會主義核心價值觀的內涵和實質走進校園、走進課堂、走進教材、走進師生頭腦，制定考評機制，強化學習效果，挖掘典型事跡，積極向校內外宣傳，正在把具有社會主義正能量的人和事宣傳到千家萬戶；二是把踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設宣傳融入到特色校園文化之中。學校成立校園文化建設團隊，根據我校民漢合校特點，制定符合我校實際的校園文化，以現代文化為引領，打造文明校園、綠色校園、文化校園、快樂校園、書香校園、平安校園，每處文化符合學生身心發展特點，突出“一路一墻一景顯特色”“一樓一廊一班顯主題”。優美的班級環境是孩子們成長的樂土，在班主任的帶領下、家長的協助下，各班選擇主題，打造xxxxxxxxxxxxxxx特色班級文化，使學生熱愛班集體、快樂學習、和諧共進。尤其是打造的各班班級特色講故事、詩朗誦、舞蹈、演講、寫日記、繪畫、書法、寫作、相聲、小品、劇本、“開心農場”等豐富多彩的項目，提高了班級凝聚力，打造了特色班級品牌，提升了學生的動手能力、合作能力；三是大力開展踐行社會主義核心價值觀主題教育。通過召開師生大會、班隊會、主題班會、校園廣播等，組織廣大師生學習社會主義核心價值觀，深入宣講解讀社會主義核心價值觀的豐富內涵；利用宣傳櫥窗、墻體標語、公益廣告等廣泛宣傳24字社會主義核心價值觀，營造濃厚的宣傳氛圍；要求師生熟讀表述社會主義核心價值觀的內容，使社會主義價值觀入眼、入耳、入腦、入心，從而內化于心、外化于行。四是持續扎實開展“我的中國夢”主題教育，通過開展主題宣講、時事教育、觀看愛國影片、閱讀優秀書籍、“中國夢”社會實踐、“我的中國夢”主題校園文化建設等，將主題教育不斷引向深入。狠抓師生日常管理，強化文明禮儀教育，扎實開展“文明在我口中（腳下、手中、心里）”等實踐活動，推動主題教育的多樣化發展。將“學雷鋒”活動與踐行社會主義核心價值觀活動結合起來，納入學生綜合評價體系，推動學雷鋒活動常態化。五是積極開展“我們的節日?春節（清明節、端午節、中秋節、國慶節、重陽節等）”主題教育，將愛國主義、民族精神、生命教育、感恩教育等融入節日活動。建立健全學校“道德講堂”，指導學校道德講堂、班級道德講堂開展活動，在師生中進行愛國主義教育、文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育、孝老愛親教育等，幫助師生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、弘揚中華傳統文化在踐行社會主義核心價值觀中的中心作用，提高公民道德建設。

深入開展“中華文化進校園”活動，不斷提高踐行社會主義核心價值觀的實效性，開展好“全國道德宣傳日”和“自治區公民道德建設月”活動。一是按照自治區的要求，學校扎實開展一堂、一隊、一牌、一桌、一傳播的“五個一”活動，形成濃厚的德育工作氛圍，讓文明習慣伴隨師生左右；二是在師生間深入廣泛開展道德講堂活動，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，嚴格按照唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥五個環節操作，并不斷進行改進和完善，確保每一項環節有實效，不走形式，讓師生習慣和喜愛這項活動。通過開展道德人物評選，大力宣傳模范人物的先進事跡，形成人人學習模范、個個爭當先進的可喜局面，我校涌現出戴宗麗等庫車縣“優秀教師”和劉玉賢等“優秀班主任”，成為教職工學習的楷模；三是成立學雷鋒志愿服務隊，組織少先隊員、青年志愿者進社區當義工、走進敬老院開展敬老愛老活動來強化學生的使命意識和社會責任；四是通過在樓道、草坪、思想道德教育基地、櫥窗設置“道德守禮”提示牌和“講文明樹新風”公益廣告宣傳牌，并根據社會發展動態進行不斷更新，無時無刻提醒師生，要嚴于律己，注意自己的言行舉止，并在實際行動中要遵紀守禮，講文明，發揚和傳承良好風氣；五是通過利用庫車xxxxxxxxxxxxxxx校園網、教師群、家長學校工作群，認真開展文明風尚網絡傳播活動，傳遞正能量和積極向上的思想；積極組織師生參與“我推薦、我評議身邊好人”活動、“最美阿克蘇人”評選活動，宣傳助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、團結友愛的每月好人榜模范，充分發揮榜樣的力量，提升廣大師生的道德修養，引導師生以實際行動發揚優良作風。

3、創新民族團結教育在踐行社會主義核心價值觀中示范作用，推動公民道德建設。

把民族團結納入到踐行社會主義核心價值觀宣傳教育之中，是符合新疆實際，符合民漢合校實際的，我校努力創新，將民族團結宣傳教育在踐行社會主義核心價值觀中示范作用，推動公民道德建設。一是營造濃厚民族團結宣傳氛圍，開創民族團結新局面。我校著力打造“民族團結一家親長廊”、櫥窗，利用校園小廣播、網站、QQ群、板報、手抄報、繪畫、手工制作等宣傳形式，讓民族團結思想永駐每位師生的心中；二是積極開展內容豐富、形式多樣的民族團結宣傳教育活動。（1）充分發揮好課堂教育主渠道，教育學生牢固樹立“三個離不開”的思想。學?，F有少數民族師生人數近占全校師生總人數的一半，學校通過課堂滲透，大力開展形勢與政策教育和民族團結教育，使學生能認清形勢，樹立大局意識，深刻認識到“團結穩定是福，分裂**是禍”，使得“三個離不開”的思想深入人心。（2）常規教育和重點宣傳緊密結合，讓學習宣傳無死角。我校充分發揮周三主題班會、隊會，家長開放周、家長會等平臺，積極開展民族團結宣傳教育，深入開展國情、區情教育，使“愛國主義、集體主義、社會主義” 入腦入心。（3）積極開展民族團結結對活動，民漢師生結對、民漢班級結對、民漢班主任互助結對、民漢家長結對等五種結對形式，深入開展交流活動，進行融情教育，利用民漢合校的大環境，加強雙語學生漢語學習能力，我校將民族團結教育工作作為每天班主任必講內容，將民族團結小故事、高唱民族團結歌曲、觀看民族團結電影、同護一棵團結樹等各種活動融入其中；三是每逢新年，我們舉行“勤儉節約迎新年、民族團結一家親”暨xxxxxxxxxxxxxxx好味道實踐教育活動，每年開展以“民族團結”為主題的中華民族一家親文藝匯演、“民族團結手拉手”等大型活動。學校獲得地區級“民族團結模范先進集體”，今年我校被庫車縣委、政府推薦為創建自治區級“民族團結模范先進集體”單位。

4、發揮法律學習在踐行社會主義核心價值觀中的引領作用，推進公民道德建設。

守紀守法是道德的底線，我校發揮法律學習在踐行社會主義核心價值觀中的引領作用，推進公民道德建設。一是每周一堂“法制教育”課，每節課下課前1分鐘，每周五放學前5分鐘，節假日前半小時都進行相關法律法規宣傳，利用“12.4”法制宣傳日，積極開展法制宣傳活動，促使法制教育常態化；二是組織法律宣講團進校園、進班級宣講法律知識，積極邀請社區、街道、派出所、檢察院等人員走進校園宣講法制教育；制定《xxxxxxxxxxxxxxx法制副校長宣講實施方案》，要求每學期至少保證一次法制副校長講座，讓師生、家長不斷提升法律意識，提高知法、學法、守法、用法能力；三是每月組織師生對當月的法律知識進行測試，做到學習有檢測，真正讓知法、學法、用法、守法成為師生的一種習慣；四是打造xxxxxxxxxxxxxxx特色法治文化，形成濃厚的法制宣傳氛圍，不斷加強法治文化建設，建設法治文化特色班級。五是堅持依法治校、依法執教。堅持每年組織召開教代會，研究討論教職工關心的熱點問題，制定對策，加強教職工對學校決策和運行的監督。設立校長信箱、微信、微博，暢通言路，建立和完善師生申訴機制、校內矛盾糾紛調解機制，快速、規范處理師生反映的問題，有效保障和維護廣大師生的合法權益。做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現學校依法治校、以德育人、和諧發展的良好局面。

5、突出“去極端化”教育在踐行社會主義核心價值觀中的實效作用，夯實公民道德建設基礎。為深入貫徹學?！叭O端化”宣傳教育工作，我校根據學校實際，積極把“去極端化”宣傳教育納入到社會主義核心價值觀學習活動中，突出實效性。開展豐富多彩的宣傳教育活動，鞏固“去極端化”教育效果。一是以特色校本課程開發為基本，改變宣傳教育方式方法。針對各族學生興趣愛好，開設薩克斯、架子鼓、武術、書法、繪畫、手工、棋藝、合唱、舞蹈、“雙語角”、陶藝等近三十個特色校本課程，形成人人有愛好、人人有特長，抵御“宗教思想”的滲透的能力不斷提升。二是以“愛國主義”教育為基礎，強化“五個認同”，大力開展“愛國主義”宣傳教育，弘揚中華優秀傳統文化，讓中國根、民族魂深深烙印在每一位師生的心中。定期組織師生、家長觀看紅色電影、唱紅色歌曲、看紅色經典著作，誦讀中華經典，“愛國愛疆”繪畫比賽、“我愛北京天安門”手抄報比賽、“我和我的祖國”故事會、“愛我新疆”演講比賽等等一系列活動，讓“我是中國人”植根于每一位師生的大腦中。三是以“社會主義核心價值觀”宣傳為主體，大力弘揚“新疆精神”，我校音樂教師共同創作了“社會主義核心價值觀之歌”，在2014年12月縣上舉行的紀念12.9運動歌詠比賽獲得“庫車縣教育系統紀念12?9運動歌詠比賽”第一名，這首歌受到了縣領導和社會各界的好評，并在全縣各中小學校推廣傳唱。四是開展師生“十對照十檢查十反思”學習教育，轉變思想，規范行為，用實際行動建設美好和諧校園，工作呈現新常態、新氣象。五是開展“小手拉大手”系列活動，以學生帶動家長、家長帶動身邊人，擴大“去極端化”宣傳教育范圍。利用家長開放日、家長會、開學典禮、慶“六?一”、努肉孜節等主題活動，讓家長走進學校，參與學?；顒?，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強了家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。由于我校工作扎實有效，在2013年9月，自治區反分裂反滲透現場交流會在我校成功舉辦。同時在2015年3月在舉行了縣級去極端化現場會。

三、踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設工作展望

社會主義核心價值觀是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是引領當代少年兒童正確價值取向的正能量。今年3月是自治區第十五個公民道德建設月，我校將不斷充實社會主義核心價值觀宣傳教育內涵，扎實推動公民道德建設，實現庫車縣黨委提出的“社會文明、民族團結、宗教和諧、生活幸福”四項行動計劃，為庫車打造“四張名片”，添磚加瓦。

各位領導、各位專家，近年來在上級黨委和政府的關懷下，我校堅持把社會主義核心價值觀納入到學生終身學習當中，在推動公民道德建設工作上不斷調整思路，創新宣傳教育手段，深入實施道德教育，取得了一定成效，但也存在一些問題和不足，還需要繼續努力，懇請各位領導和專家提出寶貴意見。

xxxxxxxxxxxxxxx 2016年3月24日

第二篇：踐行社會主義核心價值觀匯報材料

踐行社會主義核心價值觀匯報材料

近年來，我們XX中學立足實際，將社會主義核心價值觀和日常教育教學緊密結合，不斷豐富教育載體，全面加強德育教育，有力促進了學生綜合素質的全面提升和學校的持續發展。我們的主要作法是：

一、以三風建設為抓手，全程貫穿核心價值觀。

一是在主題教育中落實核心價值觀。我校先后以“剎歪風、整紀律，改作風、抓落實，提效能、促發展”主題實踐活動、“雙百雙千”干部大走訪大調研活動、“正行風、促發展、樹形象”主題實踐活動、師德師風集中教育活動、群眾路線教育實踐活動等為平臺，落實十八大精神，弘揚社會主義核心價值觀。各項教育活動在班子、教師、學生三個層面開展，以24字核心價值觀為核心，大力弘揚我?！傲€工作法”和“五講六意識七種精神”，強化了師德，優化了教風。

二是在文明創建活動中落實核心價值觀。我們在教師和學生中持續開展“文明創建”活動。在教職工中開展“月明星教師”評選活動，制作櫥窗廣泛宣傳；在學生中開展了“九星一舍”評選活動，學校向評選出的文明學生頒發了胸牌，各班利用風采展示欄對評選出的“九星”學生大力宣傳。學校通過電視報道、學校網站、懸掛橫幅等途徑加大宣傳力度，有效積累了正能量，形成了正確的價值導向，向上之風洋溢校園。

三是在崗位成長活動中落實核心價值觀。我們在不斷強化師德師風建設的基礎上，我們充分利用崗位研修平臺，通過國培計劃、青藍工程、讀書活動、崗位研修、繼續教育等途徑，匡正全體教職工的價值取向。僅去年就有22人參加國培計劃，結成幫教對子15對，開展教師讀書活動2期，參加繼續教育107人次。先后開展了首屆班主任論壇、第四屆青年教師師德演講賽、校內教學能手評賽等活動，結集刊印了《優秀論文集》和《優秀教學設計》各1本。充分踐行了社會主義核心價值觀。

二、以文化建設為平臺，全面培育核心價值觀

我校積極發揮文化育人的功能，在已有校園文化基礎上，凸顯社會主義核心價值觀滲透教育，全面提升文化建設內涵水平。

一是在環境文化中滲透社會主義核心價值觀。近年來，我們致力于校園環境的改善，重新調整布局，加強硬件建設，美化綠化校園，辦學條件大幅改善。校園環境干凈整潔，氛圍良好，各類布置立足于社會主義核心價值觀，起到了良好育人效果。

二是在理念文化中體現社會主義價值觀。積淀的辦學理念、“三風一訓”、學生誓詞、校歌、?；?、班名、班徽、班級理念、宣傳展板，新提煉的教師誓詞和“五講六意識七種精神”，無一不體現社會主義核心價值觀，深入人心，內化為精神，外化為行動。

三是在視聽文化中融化社會主義價值觀。學校從樓宇命名、內部標語、文化墻設計等方面重新規劃視聽文化建設，全方位融化社會主義核心價值觀。8座樓宇全部命名，彰顯個性，寓意深遠；以理念規范、校本文化、旬邑景觀、傳統節日四大板塊設計新教學樓走廊文化；用詩文標語、過梁雙語標語妝扮教室和樓道，精致美觀，傳遞正能量；以歷史回眸、勵志年華等8大板塊為內容的文化墻,圖文并茂，升華道德情操；以文學社刊、《學校文化手冊》、三操等為特色的社團文化，益智強體，使社會主義核心價值觀在視聽文化碰撞中產生深遠影響。

三、以實踐活動為載體，大力踐行核心價值觀

我們通過形式多樣的志愿服務、益德益智的制作發明、力所能及的愛心活動，讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義。

一是在專項教育中踐行核心價值觀。我們把社會主義核心價值觀納入教育計劃，落實在教育教學和管理服務各環節，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。通過開展主題班會、專題教育報告等形式多樣的思想教育活動，深化學生對社會主義核心價值觀的認識，激勵他們“永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族”。發揮思想政治課優勢，通過座談、主題演講比賽、知識講座、圖片展覽、愛國主義電影等形式多樣的活動，實現社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生形成并踐行踐行社會主義核心價值觀。

二是在習慣養成教育中踐行核心價值觀。我校提出了“無痕德育”理念，長期在全體學生中開展“培養良好習慣，落實無痕德育”主題活動，一月一主題，專門印發學習材料下發班級，引導學生展開學習。積極發揮“明星學生”和全體教師的示范引領。在學生中先后開展了校園問好活動、“講文明、改陋習、樹新風”主題簽名活動、宿舍文化觀摩活動、“生活因文明而幸?！敝黝}演講、學雷鋒月等系列活動。同時，積極發揮學生自主管理委員會的作用，設立了校園“文明小衛士”監督崗，強化學生日常行為矯正，促進學生形成基礎道德觀念，并將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于自身的心靈，促進了學生的全面發展。

三是在校本實踐活動中踐行核心價值觀。學校組織開展了三屆校園文化體育藝術節等4大類30余項文體活動；舉做一個有道德的人、十八大精神激勵我成長演講賽、學生主題手抄報展、三愛三節主題演講賽、漢字書寫大賽、清明祭拜先烈等20余場教學延伸活動；堅持開展周日一小時讀書活動和晨誦經典活動；參加中國夢征文、經典誦讀電視大獎賽、文明禮儀演講賽、環保漫畫賽等活動；開發了校本教材《可愛的家鄉》、《好習慣伴我成長》，使學生在實踐活動中，體驗社會主義核心價值觀實實在在的意義，化成自覺踐行的行動。

通過多年的探索努力，學校逐步形成了踐行社會主義核心價值觀的有效載體，有力推動了師生素質的全面提升和學校的長足發展，學校先后榮獲“基層組織建設年先進單位”、“目標責任考核最佳單位”、“五四紅紅旗團委”等榮譽稱號，徹底走出了發展低谷。今后，我們要繼續探索踐行社會主義核心價值觀長效機制，進一步凝聚思想共識，激發發展活力，促進社會和諧。

第三篇：學校踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。要加強社會主義核心價值體系建設，推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。如何提高社會主義核心價值觀在學校中的教育質量，是值得深入思考和研究的問題。

一、專門學科教育

社會主義核心價值觀教育的一個重要平臺是學校教育中《思想品德》學科教學。目前，小學、初中、高中和大學本科各個學段都開設了《思想品德》課程，由專職教師講授，安排固定的課時。為了更好地傳遞社會主義核心價值觀，每個學段、每個年級的課程都應該涉及社會主義核心價值體系中的一些關鍵的觀點，如榮辱觀、愛國主義精神等，但每個階段的針對性可以有所不同。例如，在學習社會主義榮辱觀中的“以團結互助為榮”時，在低年級可以讓學生觀察在學校生活中團結互助的例子，讓學生體會團結互助帶來的好處；到了高年級，就可以在更復雜的水平上來討論團結互助，例如，當集體利益與個人利益相沖突的時候如何取舍，在這樣的情境中引導學生進行更深入的討論和提升。在進行“以愛國主義為核心的民族精神”教育時，在低年級可以讓學生收集本地的文化產物或文化遺產資料，培養對本土文化的認同感和自豪感；而在高年級，則可以讓學生了解中國文化在世界文化史上的地位，討論中國在國際格局中的地位和作用，培養對本國和本民族文化的認同感和自豪感。價值觀的形成需要個體知識和經驗的長期積累。因此，在學校教育中，利用《思想品德》學科進行有系統、分層次的社會主義核心價值觀教育是學生價值觀形成的重要渠道。

二、學科滲透教育

除了利用專門的學科教育進行社會主義核心價值觀教育之外，還應該將社會主義核心價值觀融入到各門學科的教學之中。不管是人文學科，還是自然學科，其教學都具有一定的價值教育潛能。因此，在學科教學中，應該有意識地培養學生的社會主義核心價值觀。例如在語文課上，學生學習本國的文化傳統，通過詩歌、小說和戲劇等文學形式，探討人類社會的各種現象和各種問題，通過閱讀、表演、復述和評論等方式，形成文化認同和民族意識；在歷史課上，通過了解我國國家制度的發展進程，了解我國社會政治、經濟、文化和外交的歷史，可以激發學生的愛國熱情和公民意識；在地理課上，學生可以通過了解我國的地理狀況、自然條件和風土民情，增強民族自豪感和國家認同感，等等。自然科學也一樣，可以突出培養科學和創新的精神，引導學生思考科學技術的倫理價值問題，引導學生培養自由、平等、民主、和諧的價值觀。

三、隱性課程教育

隱性課程又稱“隱蔽課程”或“潛在課程”，指的是一種未經預告策劃、沒有文本教材的非正式課程，它采用相對隱蔽的方式滲透、培養學生的價值觀念、態度和行為。學生的課外活動，包括校內活動和校外活動。學生可以通過參與各種校內活動，了解社會主義核心價值觀的內涵，增進對公平合理、團隊協作和尊重理解等概念的認識。校外活動可以讓學生參與社會見習，了解社會生活，參與社區建設，有助于培養學生的責任感。

學校風氣。學校風氣是一種氛圍，包括學校中的人際關系、學習風氣、管理風格、辦學理念，等等。健康、開放、積極的文化氛圍可以在潛移默化中提升學生的思想境界。

教師的榜樣作用。教師的教學活動以及和學生的關系與互動等，都對學生的價值觀形成有影響。教師的榜樣作用可以引導學生樹立正確的價值觀念，形成對高尚理想的追求。

為了使社會主義核心價值觀內化為學生的內在行為準則，專門學科教育、學科滲透教育和隱性課程教育都是必不可少的。

第四篇：踐行社會主義核心價值觀的匯報

華元實業公司

關于培育和踐行社會主義核心價值觀工作的

匯

報

耿建民

尊敬的潘部長，各位領導：

上午好！

首先，非常感謝各位領導在百忙之中蒞臨華元公司檢查指導工作，我代表華元公司全體干部職工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

匯報之前，我先將我們公司的基本情況向各位領導做一簡要介紹。我們公司全稱為陜西澄城華元實業有限責任公司，1997年成立。公司是按照現代企業制度組建的以商貿流通業為主的實業公司。目前公司涉及商業、酒店、建材三大產業擁有四個分公司?，F有干部職工1100余人，累計上繳稅金1150萬元，安置軍人家屬及下崗職工300余名。

近年來，我公司按照中省市縣的部署要求，積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀的方法途徑，切實把社會主義核心觀融入主題教育、文化建設和日常管理之中，取得了明顯成效。我們的主要做法是：

一、綜合統籌，把踐行社會主義核心價值觀作為重點工作抓 我公司成立了領導小組，并多次召開會議，綜合統籌，專門部署，充分強調培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，緊緊圍繞“三個倡導”基本內容，把社會主義核心價值觀的內涵要義融入公司各級領導及其員工的工作生活和精神世界，堅持常抓不懈，確保24字社會主義核心價值觀人知人曉，內化于心、外化為 行，為我公司平穩發展提供強大精神動力、價值引領和道德支撐。同時，制定詳細工作實施方案，分解目標任務，全面統籌、綜合協調、有序組織，推動培育和踐行社會主義價值觀與實際工作融為一體、相互促進，加強溝通、密切配合，形成共同推進培育和踐行社會主義核心價值觀的良好局面。

二、廣泛開展宣教活動，使社會主義核心價值觀深入人心

（一）廣泛宣傳，營造良好氛圍。為使干部職工充分理解社會主義核心價值觀的深刻內涵和基本要求，使社會主義核心價值觀入腦入心，公司積極組織開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動。通過在公司各個辦公區域顯著位置設置社會主義核心價值觀24字宣傳板、燈箱片，各辦公室放置桌牌，利用室內、外LED屏大力宣傳社會主義核心價值觀，積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍，使“24字”深入人心。

(二）加強學習，深入培育社會主義核心價值觀理念。從公司黨總支到各支部將社會主義核心價值觀教育作為建設學習型黨組織的重點工作，納入全公司黨建學習計劃中，列入黨組中心組學習、黨支部黨課等內容。將學習社會主義核心價值觀，同學習習總書記系列重要講話精神、十八大、十八屆三中、四中全會精神、企業文化和職業道德、黨風廉政等內容相結合，通過觀看思想教育影片、員工討論會等多種形式，認真組織學習，使公司黨員干部及員工能正確理解社會主義核心價值觀的內涵，融會貫通，用心思考，使社會主義核心價值觀更加深入人心。先后總支委員講專題黨課2次，觀看影片3部。

（三）組織專題培訓，加深社會主義核心價值觀與業務工作相聯系的意識。公司先后開展“學習心得交流會”活動，與公司 員工們分享交流，且在“華元大講堂”“精英、雛英、雄英培訓班”等培訓中涉及價值觀教育。

（四）樹立典型，增強社會主義核心價值觀的引領效應。通過開展創先爭優活動，樹立文明典范，為踐行價值觀起帶頭引領作用。評選“最美華元人”，宣傳他們誠心誠意的工作態度、誠實守信的工作行為，展示他們的職業美、品德美、行為美，樹立廣大干部職工的職業自信心和自豪感。2014年我們評選了十名“最美華元人”，2015年我們評選了5名企業勞模、4名愛崗敬業的優秀青年。2016年，我們還將評選一批誠實守信的商戶和供貨商。

（五）以實踐活動為載體，大力踐行核心價值觀

通過組織“迎新年晚會”、“華元杯渭北好聲音”、學雷鋒獻愛心、慶七一紅歌大賽、隊列隊形體操比賽、金秋助學等積極向上的文體和社會公益活動，開展“三講三學”“三比三看”活動，使員工能生全方位、多渠道地了解社會主義核心價值觀的深刻內涵，生動、真實地踐行社會主義核心價值觀，強化體驗認同，引導員工樹立文明、和諧理念，培養法治、友善觀念，激發愛國熱情，全面提升道德素養。

三、自覺融入，發揮社會主義核心價值觀引導作用

（一）用社會主義核心價值觀加強法制建設。我們注重將社會主義核心價值觀的理念要求融入公司規章制度的制定實施當中，積極踐行“法治”價值觀，大力推進“依規依法治企”。這里我特別向各位領導匯報一下，我們認為依規依法治企是一個成熟企業、成功企業的治企之道、強企之基、興企之本、健企之策，是企業發展的源動力和長青不敗的根本。現代社會分工越來越細，靠“熟人”關系式的管理，“能人”推動式的管理，已經難以支 撐現代化的運行架構，在這種情況下，重視制度建設、用制度管人就是必然的選擇。所以我們在今年年初，就把依規依法治企寫進了2015年的工作報告，2015年也就成為我們依規依法治企的開局之年。

（二）用社會主義核心價值觀嚴肅黨員干部作風。社會主義核心價值觀為黨員干部提出了道德標準。牢固樹立社會主義核心價值觀，是黨風建設的基礎性工作，對于加強黨員干部的黨性修養，保持黨員的先進性，進一步拓寬從源頭上防治腐敗領域，推進黨風和工作風氣的轉變，具有重要意義。從2011年，我們就成立的審計監察部，2015年又成立了黨風廉政室，同時先后開展“反商業賄賂、反瀆職浪費、反貪污挪用”活動。

各位領導，我們雖然做了一些工作，但是還存在諸多不足。在今后工作中，我們將進一步總結經驗，查找不足，夯實工作舉措，推進社會主義核心價值觀建設深入開展。一要健全工作機制，定期召開培育和踐行社會主義核心價值觀責任協調會議，不斷交流經驗心得，討改不足，修正工作方向，逐步健全完善更適合物資系統的工作制度機制。二要集思廣益，創新活動形式，開展更為新穎的主題實踐活動，吸引黨員干部員工廣泛參與，身先立行地踐行社會主義核心價值觀。三要繼續深入學習貫徹總書記在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神，切實把作風建設和從嚴治黨的新要求落到實處。匯報完畢

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀匯報

培育和踐行社會主義核心價值觀

學習及實踐活動開展情況

為深入貫徹落實黨的十八大精神，切實學習和踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業科學發展。我校根據中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，由德育處牽頭，以班主任為基本力量，其他師生員工共同實踐的方式，認真開展社會主義核心價值觀的培育和實踐活動?，F將學校開展的情況作如下匯報：

一、成立領導小組，加強領導

為了加強對社會主義核心價值觀的培育和實踐活動的領導，學校成立了以校長為組長，其它學校黨政領導和班主任為成員的領導小組，具體如下：

組 長：王東林（校長）副組長：馬全明（黨支部書記）

雒保衛（副校長）移宏偉（副校長）成 員： 付建同 張健健

領導小組下設辦公室在學校德育處，由付建同同志任辦公室主任，張健健同志具體負責工作。

二、開展的活動內容及方式

（一）把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合 堅持立德樹人，充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃

地從各個不同角度和不同方面，讓培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學校教育教學全過程，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，引領全體師生樹立愛國、敬業、誠信、友善的道德規范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，把師生培養成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。具體措施如下：

①通過思想政治課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向；

②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使中小學生確立社會主義的核心價值觀，培養中小學生的愛國主義精神；

③通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；

④通過物理、化學、生物等基礎學科的學習，培養中小學生的科學素養和創新精神。

⑤通過開設音樂、繪畫等興趣小組的形式加強對學生的美育，鼓勵中小學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精

神。

（二）把社會主義核心價值觀教育與學校園文化建設緊密結合

我校以建設優良校風、教風、學風為核心，以凈化、美化、文明化的校園環境建設為重點，充分發揮校園文化的熏陶作用，讓學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①召開主題班會，宣傳和學習社會主義核心價值觀。要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。

②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值觀”為教育內容，對全體學生發出倡議。

③開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題道德講堂活

動。各年級組織學生開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的道德講堂活動，以道德講堂為載體，廣泛宣傳社會主義核心價值觀。道德講堂的建設將納入督導檢查范圍。

④開展“學習雷鋒〃做一個有道德的人”主題教育。各班以學雷鋒活動為契機，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，創新形式，推動學雷鋒活動常態化、機制化。

⑤開展“一中之星”推薦活動。在年級范圍內發現身邊好人、推薦道德之星，學習之星、引領社會風尚，營造師生學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍，通過推薦活動發現美、宣傳表彰美、踐行傳遞美，爭做“崇德向善”的新一代。

⑥開展豐富多彩的校園文化活動，通過活動弘揚社會主義核心價值觀。本學年以來我校結合學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的活動。我校先后開展了名著名篇讀后感征文比賽、以勤儉節約為主題的演講比賽、國學經典朗誦比賽、以“中國夢”為主題的系列藝術表演活動、“我手繪我心”的書法繪畫比賽等活動。

以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中：如利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守

法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等，加深學生對社會主義核心價值觀的認識和理解。

讓學生從“讀一本好書，唱一首好歌，講一句文明用語、發現生活中的美”等這些小事做起，自覺的踐行社會主義核心價值觀。

⑦廣泛宣傳。要通過宣傳櫥窗、黑板報、國旗下的講話、校園廣播等途徑對師生進行宣傳，營造濃厚的氛圍對學生潛移默化地進行教育，真正使社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦。

各部門要根據活動的進展情況適時進行上報，將活動資料德育處存檔。

學校通過開展這一系列的活動，使學生以社會主義核心價值觀的為指導，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

黨員干部、教職員工在貫徹和踐行社會主義核心價值觀中，全面提升自身文明素質。提高教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人意識。黨員干部加強思想作風建設，為學校打造了一支為民、務實、清廉的干部隊伍。