第一篇：08教育技術(shù)省優(yōu)班級(jí)演講稿

青春無(wú)畏 逐夢(mèng)揚(yáng)威

08級(jí)教育技術(shù)學(xué)本科班，一片緣分的天空，一方情感的樂(lè)土。在輔導(dǎo)員張玉春老師老師的精心呵護(hù)下，五十五顆心在這里交匯，相融；五十五雙手同把夢(mèng)編織、牽著你、牽著我，將情深義重束于彼此心際。琥珀破般凝固了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。笑與淚，記錄著我們的感動(dòng)；雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。叫與鬧、和著青春的旋律奏出一段段美妙而雄渾的樂(lè)章。

思想道德篇

我班在過(guò)去的兩年多里，班級(jí)全體同學(xué)在思想上要求進(jìn)步，積極向黨、團(tuán)組織靠攏。全班同學(xué)提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，截止今日有29人被確立為入黨積極分子，6名同學(xué)被確立為預(yù)備黨員，為黨組織輸送了新鮮血液，增強(qiáng)了我黨的戰(zhàn)斗力。各黨積極分子團(tuán)員嚴(yán)于律己，在帶動(dòng)我們班思想建設(shè)的氣氛中起了先鋒模范作用，并且對(duì)幫助班上其他非黨員同學(xué)積極向黨組織靠攏起了積極作用。

以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以點(diǎn)帶面。同學(xué)們提高了個(gè)人修養(yǎng)，升華了品格情操，同時(shí)也鍛煉了個(gè)人能力，在精神文化建設(shè)中取得了相當(dāng)出色的成績(jī)。我們多次組織文藝聯(lián)歡會(huì)和素質(zhì)拓展，同學(xué)們積極參加，展現(xiàn)各自風(fēng)采，增進(jìn)彼此感情，并且組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)獻(xiàn)血達(dá)到30人次，今年有3人參加5.18志愿者服務(wù)。

班級(jí)建設(shè)篇

營(yíng)造良好班風(fēng)，鍛造先進(jìn)集體

首先，班級(jí)風(fēng)氣健康向上“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。在院、系領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，緊隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

其次，找準(zhǔn)同學(xué)們的共性，根據(jù)同學(xué)們的需要積極地開(kāi)展了一系列有益的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增進(jìn)了交流，使同學(xué)們的個(gè)性得到良好發(fā)揮，同時(shí)也將大家融入到班集體這個(gè)大家庭之中，形成了共同奮進(jìn)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

再次，無(wú)規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此，同學(xué)們多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，最終我們建立了一支凝聚力極強(qiáng)的服務(wù)型班委及團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍。

大家分工協(xié)作，把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)管理的井井有條，班級(jí)先后獲得了“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”優(yōu)秀獎(jiǎng)，“生命與責(zé)任”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)和“校行為規(guī)范班”，優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀團(tuán)支部，“樂(lè)學(xué)之家”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)示范單位，第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)獲得“和諧青春”班級(jí)風(fēng)采大賽班級(jí)風(fēng)采獎(jiǎng)。

求學(xué)篇

博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。在“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)理念下，我班從剛開(kāi)始就形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍：把每周一定為英語(yǔ)學(xué)習(xí)日，這一天大家見(jiàn)面用英語(yǔ)交談，很好的聯(lián)系了大家的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，以至我班英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)到90%六級(jí)通過(guò)率達(dá)%70；課堂上，我們各抒己見(jiàn)；課下，我們互幫互助，互相學(xué)習(xí)；遇到難題，我們共同研討，共同面對(duì)。在良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)下，全班同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，保證高出勤率，高聽(tīng)課效果。并且我班先后組織樂(lè)學(xué)班會(huì)、考驗(yàn)學(xué)習(xí)會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)等主題班會(huì)，明確學(xué)習(xí)目的，增進(jìn)學(xué)習(xí)氣氛。大一期間，我班同學(xué)國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試通過(guò)率百分之百。國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率達(dá)到70%，計(jì)算機(jī)三級(jí)通過(guò)率達(dá)50%；志存高遠(yuǎn)，以實(shí)力為基礎(chǔ)，現(xiàn)在每個(gè)人都在構(gòu)想著自己的未來(lái)做了整體的規(guī)劃,80％的同學(xué)已開(kāi)始著手準(zhǔn)備攻讀研究生了；有的同學(xué)計(jì)劃考取國(guó)家公務(wù)員；另外也有部分同學(xué)想要自己創(chuàng)業(yè)。

收獲篇

我班同學(xué)在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘全面發(fā)展自身素質(zhì)，積極組織、參加省市及院校的各項(xiàng)活動(dòng)。我班崔晨同學(xué)曾代表物電學(xué)院參加了廊坊師范學(xué)院的話劇比賽并獲三等獎(jiǎng)，之后又代表廊坊師范學(xué)院參加了廊坊市大學(xué)生話劇比賽獲一等獎(jiǎng)，09年9月代表廊坊市參加了河北省大學(xué)生話劇比賽并獲得了一等獎(jiǎng)，并參加湖南衛(wèi)視“花兒朵朵”沈陽(yáng)唱區(qū)比賽。同學(xué)們積極參加學(xué)院教學(xué)模具大賽，3 1 名同學(xué)獲“三等獎(jiǎng)”、6名同學(xué)獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)“。5名同學(xué)代表物電學(xué)院參加校話劇比賽獲三等獎(jiǎng)，12名同學(xué)參加學(xué)院百人合唱團(tuán)并獲三等獎(jiǎng)。宿舍文化是我班一大亮點(diǎn)。我班男生宿舍2#418多次在宿舍連查中表現(xiàn)突出，得到院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。女生307 宿舍集體兩次參加宿舍文化節(jié)，都獲得了優(yōu)異成績(jī)，為此校團(tuán)委頒發(fā)了“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并且該宿舍于2009年獲得了“溫馨宿舍”“樂(lè)學(xué)團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)，2010年5月校園手工制作大賽二等獎(jiǎng)，女生309宿舍獲宿舍文化節(jié)“三等獎(jiǎng)”，男生416宿舍獲宿舍文化節(jié)“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，馮成舜、王麗麗同學(xué)獲得2009年度學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)積極分子榮譽(yù)。

社團(tuán)活動(dòng)更是流光溢彩，我班同學(xué)根據(jù)我們專業(yè)特色，創(chuàng)建了“酷咔影像社”，并于09年社團(tuán)活動(dòng)月獲得“優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)”。

此外，我班同學(xué)還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提前感受社會(huì)氛圍，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。王紅獲得廊坊師范學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，陳映蓓、孫春華被評(píng)為“寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，張文龍同學(xué)被評(píng)為2010年假期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,并有5名同學(xué)考取了駕駛證。

體育活動(dòng)是我班的又一亮點(diǎn)。孫亞男同學(xué)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，08年分別獲得標(biāo)槍、鐵餅第二名，09年分別獲得標(biāo)槍鐵餅第一名。并于2010年5月參加了省大運(yùn)會(huì)，獲女甲鐵餅第五名的喜人成績(jī)。9名同學(xué)組成的物電學(xué)院健美操代表隊(duì)有我班同學(xué)5名，并獲得了第二名的優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校的三大球類(lèi)比賽中，張文龍等同學(xué)參加男子籃球比賽，物電學(xué)院取得了男子團(tuán)體籃球第二名；未洪龍參加男子排球比賽，物電學(xué)院獲得男子團(tuán)體排球第一名。團(tuán)體項(xiàng)目中的一次次獲勝，用鐵的事實(shí)證明了：團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚鑄就輝煌！

時(shí)光如水,歲月如流,曾經(jīng)那張張稚嫩的臉龐,被故事里的春華秋實(shí)涂摸上了幾分成熟.花落花開(kāi)之間,又不知貯藏起了多少?gòu)浵愕挠洃?緣聚緣散,人生的旅程因?yàn)橛心愣?。我們是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾?huà)未來(lái)的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽?；ǎχβ?，手足相連情相切。生活在08級(jí)教育技術(shù)學(xué)這個(gè)愛(ài)巢中，被幸福滋潤(rùn)著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“08級(jí)教育技術(shù)學(xué)本科班，我們的至愛(ài)，我們的驕傲，我們的心和你長(zhǎng)相廝守！”

第二篇：省優(yōu)干演講稿

充實(shí)自我，揮灑青春！各位老師、同學(xué)，大家下午好。我是來(lái)自藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院09廣告1班的一名學(xué)生，我叫?！，F(xiàn)任藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)科技部部長(zhǎng)、09廣告1班學(xué)委和11服裝2班導(dǎo)生。很榮幸今天能站在這里。從入學(xué)至今，不管是思想、學(xué)習(xí)，還是工作方面，我都有了很大的進(jìn)步，下面請(qǐng)大家跟我一起來(lái)分享我的成長(zhǎng)歷程。

首先，作為一名積極要求入黨的學(xué)生，我思想積極上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)，積極聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議，努力改善不足。2012年3月我光榮地成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。作為一名正式黨員，我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀的中共黨員看齊。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)顯然是最主要的任務(wù)，所以，在學(xué)習(xí)方面，我努力做到腳踏實(shí)地、虛心好問(wèn)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，努力做到一步一個(gè)腳印。天道酬勤，所以在過(guò)去的兩年中我有不小的收獲。

2011年我獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并分別在2009-2010學(xué)年獲二等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，2010-2011學(xué)年分別獲三等獎(jiǎng)學(xué)金和二等獎(jiǎng)學(xué)金。這是獲獎(jiǎng)證書(shū)照片。

在比賽方面，我積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)專業(yè)比賽，并在2010年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得D類(lèi)二等獎(jiǎng)。說(shuō)完學(xué)習(xí)，就來(lái)談?wù)勎业墓ぷ靼伞?/p>

從入校以來(lái)，我就參加了學(xué)生會(huì)，從基層做起。不管是什么職務(wù)，我都認(rèn)真對(duì)待，努力做到最好。同時(shí)，我在不同的工作中不斷提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力，盡自己的全力幫助同學(xué)、服務(wù)同學(xué)。

2011年10月，我光榮當(dāng)選為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席。由于之前在學(xué)生會(huì)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)主席團(tuán)的工作得心應(yīng)手，能很好地完成各項(xiàng)工作。但是，我也一再要求自己擺正心態(tài)，戒驕戒躁，我始終以“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”為根本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

這是今年3月我負(fù)責(zé)舉辦的2011年大學(xué)生獲獎(jiǎng)作品展。

其實(shí)談到工作，讓我記憶深刻的是擔(dān)任主席助理。在此期間，我協(xié)助主席團(tuán)開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的積極性，豐富了校園生活，推進(jìn)了校園文化進(jìn)程。

這是2011年舉辦的書(shū)畫(huà)攝影大賽和彩妝造型大賽，都是我院的特色活動(dòng)。

說(shuō)完了學(xué)生會(huì)工作，就來(lái)談?wù)勎业陌嗉?jí)工作。在班級(jí)工作中，我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作。在平時(shí)工作中，我積極做好同學(xué)和老師的溝通工作，主動(dòng)與老師溝通同學(xué)提出的疑問(wèn)并希望老師予以解決，努力做好同學(xué)和老師的紐帶。同時(shí)，作為2011級(jí)服裝班導(dǎo)生，我積極配合老師做好班級(jí)學(xué)生工作，讓新生在學(xué)習(xí)和生活上更好更快地認(rèn)識(shí)和融入到大學(xué)的生活中來(lái)。

這是新生軍訓(xùn)和2011年圣誕晚會(huì)的活動(dòng)剪影。

功夫不負(fù)有心人，付出總有回報(bào)，在2011年我獲得了2010“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”和“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。

除了在學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)，在個(gè)人實(shí)踐方面，我積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且每年的報(bào)道都分別被江蘇高等教育網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)、網(wǎng)易、常州日?qǐng)?bào)、常州新聞都市坊等多家媒體報(bào)道，受到了老師和同學(xué)的廣泛關(guān)注。這是三下鄉(xiāng)活動(dòng)的農(nóng)民子弟工小學(xué)活動(dòng)和關(guān)注弱勢(shì)、愛(ài)普江南的孤兒院活動(dòng)照片。

奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”我寧愿讓自己燃燒，用自己的熱情和青春書(shū)寫(xiě)一個(gè)充實(shí)精彩的人生。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。我一直都堅(jiān)信我的熱情和拼搏會(huì)讓我越走越遠(yuǎn)！

我的演講完了，謝謝！

第三篇：教育技術(shù)中級(jí)考試題8

【考試說(shuō)明】

本試卷共15題，考試時(shí)間為120分鐘。

本試卷從基本知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，試卷所涉及的具體案例的具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。

【案例描述】一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià) 【教學(xué)內(nèi)容】“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)第五單元課題3）【教學(xué)對(duì)象】九年級(jí)學(xué)生

【教學(xué)環(huán)境】可以使用具有多媒體演示功能并只為教師提供可以上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)的多媒體演示教室，如有必要也可以使用每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)且均可以上網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，按照信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評(píng)價(jià)

第1題（多選題）下列問(wèn)題可以采用行動(dòng)研究法的是（）。（3分）

A.關(guān)于信息化環(huán)境下學(xué)生發(fā)展的研究 B.關(guān)于學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的調(diào)查研究 C.關(guān)于信息技術(shù)與課程整合模式的研究 D.關(guān)于學(xué)校信息化管理策略的研究 E.關(guān)于教育技術(shù)發(fā)展的文獻(xiàn)研究

第2題（單選題）下列所列的本課的教學(xué)目標(biāo)中，屬于應(yīng)用層次的是（）。（3分）

A.能說(shuō)出化學(xué)方程式在量上的意義

B.能依據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比來(lái)計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中生成物或反應(yīng)物的質(zhì)量 C.能分析化學(xué)方程式中系數(shù)表達(dá)的質(zhì)量關(guān)系 D.能準(zhǔn)確解釋質(zhì)量守恒定律的意義

第3題 “能養(yǎng)成仔細(xì)觀察、樂(lè)于探索的習(xí)慣”是本課情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一，為使得該類(lèi)教學(xué)目標(biāo)可觀察和評(píng)價(jià)，一般可通過(guò)思想意識(shí)的外在表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行描述，請(qǐng)?jiān)凇癈:GATDoc”文件夾中的文檔“教學(xué)目標(biāo)分析.doc”中，將這一目標(biāo)表述為2條可觀察的教學(xué)目標(biāo)。（6分）

第4題 請(qǐng)打開(kāi)“C:GATDoc”文件夾中的文檔“學(xué)生情況.doc”，參考標(biāo)題一給出的“學(xué)習(xí)者特征分析樣例”，在標(biāo)題三“本班學(xué)習(xí)者特征分析”下方創(chuàng)建一個(gè)第一行加灰色底紋的新表格，針對(duì)標(biāo)題二中所列的“本班學(xué)生情況”，分析其所屬的維度，并將維度和對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)者特征填入所建的表格中，完成后請(qǐng)保存文檔。（9分）

第5題（填空題）下表展示了本課的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)以及計(jì)劃采用的教學(xué)材料，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容，完成下列填空。（7分）（注意：請(qǐng)使用每個(gè)選項(xiàng)前的字母編號(hào)完成填空，每空限填一項(xiàng)，選項(xiàng)可重復(fù)使用。）

環(huán)節(jié) 教學(xué)材料 內(nèi)容說(shuō)明

導(dǎo)入階段 揭秘化工生產(chǎn)線.avi 講解化工生產(chǎn)線的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括原材料配比、質(zhì)量計(jì)算環(huán)節(jié)）。

例題講解 例題.ppt 講解根據(jù)化學(xué)方程式來(lái)計(jì)算物質(zhì)質(zhì)量的例題演示文稿。合作解題 評(píng)價(jià)量規(guī).xls 評(píng)價(jià)小組活動(dòng)的評(píng)分規(guī)則。

隨堂練習(xí)課本中本節(jié)課的課后習(xí)題 本課知識(shí)的簡(jiǎn)單練習(xí)題。

課堂總結(jié) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和計(jì)算要領(lǐng)的總結(jié).doc 總結(jié)本課主要知識(shí)的講解文檔。

1.“揭秘化工生產(chǎn)線.avi”屬于 類(lèi)資源，用于導(dǎo)入階段主要是為了。2.在小組活動(dòng)之前展示“評(píng)價(jià)量規(guī).xls”，主要為了。

A.音頻 B.視頻 C.文本

D.展示事例，引發(fā)學(xué)生思考 E.引導(dǎo)反思，訓(xùn)練思維能力 F.揭示過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效率 G.告知標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)小組學(xué)習(xí)

第6題 請(qǐng)按照下列要求，在“C:GATDoc”文件夾中的文檔“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì).doc”中設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生課后完成的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成后請(qǐng)保存文檔。（15分）

1.在“

一、學(xué)習(xí)任務(wù)”下方設(shè)計(jì)一個(gè)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，目的在于幫助學(xué)生掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算物質(zhì)質(zhì)量的步驟和方法，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（本課教學(xué)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)“C:GATDoc”文件夾中的文檔“電子課本.doc”），說(shuō)明該學(xué)習(xí)任務(wù)的成果提交的形式、時(shí)間和方式；

2.在“

二、學(xué)習(xí)資源或工具”下方提供至少2項(xiàng)支持資源或工具，以支持學(xué)生完成任務(wù)； 3.在“

三、常見(jiàn)問(wèn)題”下方預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的至少1個(gè)問(wèn)題，并給出解決辦法； 4.新建名為“模板標(biāo)題”的樣式，并設(shè)置該樣式字體為“楷體_GB2312”，字號(hào)為“小二”，段落前后間距為“6磅”，將此樣式應(yīng)用于三項(xiàng)標(biāo)題。

第7題 在軟件PowerPoint“打開(kāi)文件”對(duì)話框的默認(rèn)文件夾下的文檔“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算.ppt”是本課多媒體課件中的3張幻燈片，請(qǐng)根據(jù)下列要求對(duì)該課件進(jìn)行修改，完成后請(qǐng)保存文檔。（9分）

1.將第一張幻燈片的版式更改為“標(biāo)題幻燈片”； 2.將第三張幻燈片的版式更改為“標(biāo)題與文本”，并將其中的內(nèi)容粘貼到對(duì)應(yīng)位置，適當(dāng)調(diào)整使得顯示美觀； 3.為第三張幻燈片添加合適的“動(dòng)畫(huà)方案”，使得該張幻燈片放映時(shí)先自動(dòng)顯示題目，再通過(guò)單擊3次鼠標(biāo)逐條顯示3條計(jì)算要領(lǐng)。

第8-1題 請(qǐng)使用“畫(huà)圖”工具修改“C:考生”文件夾中的網(wǎng)頁(yè)課件，完成后請(qǐng)保存文檔。（4分）

“C:考生”文件夾中“1.jpg“是首頁(yè)“index.html”網(wǎng)頁(yè)主體部分的圖片，請(qǐng)將該圖片順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。

第8-2題 編輯軟件FrontPage“打開(kāi)文件”對(duì)話框的默認(rèn)文件夾下的網(wǎng)頁(yè)課件，完成后請(qǐng)保存文檔。（4分）

1.刪除首頁(yè)“index.html”網(wǎng)頁(yè)主體部分的圖片的超鏈接；

2.將首頁(yè)“index.html”網(wǎng)頁(yè)主體部分的圖片的對(duì)齊方式設(shè)置為“居中”。

第9題（填空題）在課后練習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)有近80%的學(xué)生的解題過(guò)程書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，于是計(jì)劃組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)算題的書(shū)寫(xiě)格式，由于缺少自學(xué)網(wǎng)站等學(xué)習(xí)材料，最好使用教學(xué)組織形式中的。（3分）

第10題 使用博客（Blog）可以很方便地記錄教學(xué)故事、教學(xué)反思、閃現(xiàn)的靈感等，更可以以文會(huì)友，和其他教師進(jìn)行深度的交流溝通。請(qǐng)按下列要求管理自己的博文評(píng)論。（6分）1.登錄博客網(wǎng)站http://blog.teacher.com.cn/（用戶名/密碼：teacher/teacher）； 2.刪除與博文《“教過(guò)”和“教會(huì)”不是一回事》無(wú)關(guān)的評(píng)論； 3.任選一條評(píng)論進(jìn)行回復(fù)。

“教過(guò)”和“教會(huì)”不是一回事

每當(dāng)考試后總有老師說(shuō)：這張卷子好多題我都講過(guò)，學(xué)生怎就這么笨呢？其實(shí)，教過(guò)和教會(huì)是兩碼事。教師已向?qū)W生講解、分析過(guò)有關(guān)知識(shí)，我們就說(shuō)這知識(shí)“教過(guò)”，“教會(huì)”是指教師不僅講解、分析過(guò)有關(guān)知識(shí)，而且通過(guò)教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，使學(xué)生掌握并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。因此“有沒(méi)有教過(guò)是教師的責(zé)任，學(xué)會(huì)沒(méi)學(xué)會(huì)是學(xué)生的責(zé)任”的說(shuō)法是曲解了教師的責(zé)任的。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)都是“學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力發(fā)展的程度”，也就是說(shuō)，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，并不是指教師講得好不好、多不多，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。如此說(shuō)來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中必須重實(shí)效，不能玩“花架子”，要把學(xué)生“教會(huì)”，才算完成任務(wù)。

留言1：

學(xué)生會(huì)學(xué)是我們的真正目的。留言2：

是啊，講過(guò)百遍，弄不透徹，還是白費(fèi)功夫的。留言3：

此文雖然短小，但是觸及了一個(gè)普遍性的問(wèn)題，問(wèn)題反映出很多教師的理念還沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。的確，教過(guò)與教會(huì)是兩碼事，確切的說(shuō)應(yīng)該是教過(guò)、教會(huì)與學(xué)會(huì)是不同的概念，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了、會(huì)學(xué)了才能考出好的成績(jī)。留言4：

請(qǐng)關(guān)注我們的產(chǎn)品！

注：以上博文摘自：http://czwl02005.blog.teacher.com.cn/archives/1098538.aspx 以上為制題素材

第11題（單選題）本次研究性學(xué)習(xí)需要學(xué)生完成考察報(bào)告“對(duì)化工廠生產(chǎn)線（原材料和產(chǎn)品線）的走訪考察”，為幫助學(xué)生記錄研究的過(guò)程，養(yǎng)成好的習(xí)慣，下列選項(xiàng)中最合適的表格是（）。（3分）A.出版單位： 出版時(shí)間： 書(shū)名： 作者名： 研究主題： 內(nèi)容摘要：

備注：

B.考察時(shí)間：

考察對(duì)象：

考察目標(biāo)：

考察記錄：

考察結(jié)論：

C.實(shí)驗(yàn)方法 次數(shù) 數(shù)值1

D.統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目

數(shù)值2 調(diào)查對(duì)象 第一題 第二題 第三題 調(diào)查對(duì)象一

調(diào)查對(duì)象二

??

第12題 本節(jié)課后的研究性學(xué)習(xí)主題為“對(duì)化工廠生產(chǎn)線（原材料和產(chǎn)品線）的走訪考察”，請(qǐng)按下列要求，補(bǔ)充完善“C:GATDoc”文件夾中的文檔“研究性學(xué)習(xí)流程.mm”，完成后將思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為“研究性學(xué)習(xí)流程.jpeg”，并都保存在“C:GATAnswer”文件夾中。（12分）1.將“制定計(jì)劃”及“評(píng)價(jià)總結(jié)”這兩項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)的步驟名稱補(bǔ)充到思維導(dǎo)圖中，保持和其他步驟名稱相同的格式，要求所有步驟從上至下按研究性學(xué)習(xí)的流程順序依次排列； 2.將“C:GATDoc”文件夾中的文檔“研究性學(xué)習(xí)案例.doc”中的活動(dòng)描述，以三級(jí)節(jié)點(diǎn)的形式依次添加在其相應(yīng)的步驟名稱下。

第13題（單選題）使用評(píng)價(jià)量規(guī)來(lái)評(píng)價(jià)本課的多媒體課件時(shí)，下列的一級(jí)指標(biāo)組合中，最合適的是（）。（3分）

A.科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性 B.直觀性、趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)新性 C.穩(wěn)定性、實(shí)用性、易操作性、易更新性 D.畫(huà)面藝術(shù)、聲音藝術(shù)、文字藝術(shù)

第14題 利用量規(guī)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)可以提高評(píng)估的準(zhǔn)確性和可操作性，“C:GATDoc”文件夾中的文檔“學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量規(guī).doc”是一個(gè)空白的量規(guī)表格，請(qǐng)按照下列要求將該量規(guī)表格補(bǔ)充完整，完成后請(qǐng)保存文檔。（7分）

1.設(shè)計(jì)4項(xiàng)從不同側(cè)面考察學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，依次填寫(xiě)在第一列單元格中； 2.為實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化，在第一行最后三列的單元格中分別填寫(xiě)三類(lèi)評(píng)價(jià)主體。

第15題 在軟件Excel“打開(kāi)文件”對(duì)話框的默認(rèn)文件夾下的文檔“學(xué)生評(píng)分表.xls”中記錄了本班學(xué)生對(duì)同學(xué)甲匯報(bào)發(fā)言情況的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，請(qǐng)按照下列要求統(tǒng)計(jì)并分析數(shù)據(jù)，完成后請(qǐng)保存文檔。（6分）

1.運(yùn)用公式統(tǒng)計(jì)最高分和最低分，依次填寫(xiě)在單元格E5和E6中； 2.在單元格E7中運(yùn)用公式計(jì)算同學(xué)甲匯報(bào)的最終分?jǐn)?shù)，最終分?jǐn)?shù)計(jì)算規(guī)則為“除去最高分和最低分后剩余得分的平均分”。

第1題 多選題 機(jī)器 DST 3 1 第2題 單選題 機(jī)器 DST 3 1 第3題 操作題 人工 GAT 6 第4題 操作題 人工 GAT 9 第5題 填空題 機(jī)器 DST 7 1 第6題 操作題 人工 GAT 15 第7題 操作題 機(jī)器 OT1 9 3 第8-1題 操作題 機(jī)器 DST 4 第8-2題 操作題 機(jī)器 OT1 4 第9題 填空題 機(jī)器 DST 3 2 講課/班級(jí)講課/集中授課/集中講課 第10題 操作題 機(jī)器 DST 6 第11題 單選題 機(jī)器 DST 3 2 第12題 操作題 人工 GAT 12 第13題 單選題 機(jī)器 DST 3 1 第14題 操作題 人工 DST 7 第15題 操作題 機(jī)器 OT1 6 3

ACD B

第3題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc 第4題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc

B；D；G 第1空2分，第2-3空每空2.5分

第6題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc

第1小題2分，第2小題3分，第3小題4分 3 4 3 3,1

班級(jí)授課/班級(jí)授課形式/集體授課/教師授課/教師 每1小題2分 B

第12題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc A

第14題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc

第1小題2分，第2小題4分

第四篇：班級(jí)工作總結(jié)8

班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生人，女生人，男生人。班里的學(xué)生分為三種類(lèi)型，一是知道學(xué)，自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都好奇心強(qiáng)，但接手時(shí)，發(fā)現(xiàn)有不少部分的學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力比較弱，需要下大力氣來(lái)扭轉(zhuǎn)。

二、班級(jí)日常管理及養(yǎng)成教育

是整個(gè)人生重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。、重視班委的培養(yǎng)，彰顯其價(jià)值

“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，平時(shí)定期召開(kāi)班委會(huì)。及時(shí)掌握班內(nèi)動(dòng)向，以便工作的展開(kāi)。

2、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生防疫工作。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。同時(shí)要求學(xué)生每天兩掃，值日要干凈徹底，不留死角，做好衛(wèi)生工作。

3、養(yǎng)成教育，常抓不懈

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，切不可 “三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。我經(jīng)常利用班會(huì)課和課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。如見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到班里的門(mén)窗桌椅壞了自覺(jué)自愿修好，上學(xué)穿校服，衣帽整齊…… “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點(diǎn)滴小事中。

4、嚴(yán)格班級(jí)管理力度，注重學(xué)生的安全教育。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請(qǐng)假制度上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育，批請(qǐng)假條時(shí)更為謹(jǐn)慎、嚴(yán)格，詢問(wèn)清楚學(xué)生請(qǐng)假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。每次班會(huì)課上，都要強(qiáng)調(diào)安全，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。

5、心理疏導(dǎo)，消除心理障礙。

時(shí)期的學(xué)生，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過(guò)分溺愛(ài)，社會(huì)的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識(shí)過(guò)重，承受能力極小，心理素質(zhì)較差等。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。同時(shí)采取個(gè)別談心，開(kāi)展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)外來(lái)刺激的忍受能力、對(duì)心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力。

6、展“雙愛(ài)好”活動(dòng)及取得成績(jī)。

積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2、重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠半年后駛向成功的彼岸，作為掌舵人，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲朔迷離，還不確定。但我堅(jiān)信；的明天會(huì)更輝煌！

第五篇：8班級(jí)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)

應(yīng)戰(zhàn)書(shū)

高三（17）班全體同學(xué)：你們好！

物競(jìng)天擇，適者生存。自古不變是競(jìng)爭(zhēng)，勇氣可嘉發(fā)挑戰(zhàn)。

寒窗十載悠悠過(guò)，金榜題名，踏花歸去，馬踏飄香 誰(shuí)能？（我能）磨劍三秋路漫漫，仰天長(zhǎng)笑，長(zhǎng)掛云帆，直達(dá)彼岸 誰(shuí)能？（我能）狼煙起，號(hào)角鳴，三軍挺進(jìn)，我們8班何懼競(jìng)爭(zhēng)？（不懼）

書(shū)山巍，人心齊，我8班何懼挑戰(zhàn)？（不懼）

所謂人生在挑戰(zhàn)中燦爛，命運(yùn)在挑戰(zhàn)中輝煌，我代表高三（8）班的全體同學(xué)接受你們的挑戰(zhàn)。

腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山移位。

三年練就我班成熟的思想，邏輯的思維，鋼鐵的意志，穩(wěn)定的心理。我們堅(jiān)信智慧與恒心同在；我們堅(jiān)信付出與收獲并存。面對(duì)高考這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們將用爭(zhēng)分奪秒的執(zhí)著、奮力拼搏的行動(dòng)、志在必得的信念朝著最后的勝利出發(fā)。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們必將劈波斬浪，鏖戰(zhàn)百日。男兒誓為奪天志，紅顏忍淚煉金鋼。

古有康梁志士百日維新，今有8班學(xué)子百日為勝。我們身負(fù)眾望，不懼挑戰(zhàn)。從今天起，我們更將高舉信心的火把，踏著堅(jiān)定的步伐邁向成功。

高三（8）班的全體同學(xué)，讓我們一起吶喊：

破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，蟾宮折桂，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

臥薪嘗膽，寒窗十載，金榜題名，唯我獨(dú)尊！