第一篇：行為規范記心中(國旗下講話)

行為規范記心中

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：《行為規范常在我心》。

伴隨著雄壯嘹亮的國歌，我們又迎來了新的一周。我想問問同學們：你剛才有大聲唱國歌嗎？你有嚴肅而認真地向國旗敬禮嗎？你有試過在沒人的時候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你回答師長問話時有起立嗎？你接受遞送物品時有起立并用雙手嗎？你會隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？

有的同學可能會想：問這些小事干嘛？千萬不要把這些看作小事，其實，這些都是平時看到的一些不規范的行為習慣。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此同理，在學校要成為合格的小學生，最基本的就應該遵守《小學生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。

同學們，我們要認真學習《小學生日常行為規范》，不僅要將良好的行為規范記在心里，更要付諸于行動，做到言行一致。讓我們從身邊的細節做起，比如禁吃街邊零食，不亂丟垃圾，保持校園潔凈；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架等等，做一個有良好行為習慣和美好品德的人，讓我們的校園處處開滿文明之花！我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：國旗下講話-消防安全記心中

國旗下講話

消防安全記心中

尊敬老師、親愛的同學們：大家早上好！

我是年級班的同學，今天我的題目是：《消防安全記心中》。

11月9日是“世界消防日”，這時正逢進入秋冬季節，氣候干燥，容易引發火災。為了增強全民的消防安全意識，我國將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。同時把119定為火警電話，方便記憶，也是對消防安全的宣傳。

消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓，作為中學生，我們應從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，向同學們提出幾點建議：

1、不玩火，不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。

3、有的班級在放學后，由于疏忽忘了隨手關掉教室電源，教室空蕩蕩的，電燈卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也有可能發生。因此，要求同學在今后能養成隨手關電源的好習慣。

4、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然后打119報警。要隨時留意安全消防報警訊號，遇到突發情況學會逃生自救。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧。

謝謝大家！

第三篇：國旗下講話 消防安全記心中

國旗下講話：關注消防安全，關愛生命

各位老師、同學們：

大家早上好!我是八年級2班的學生胡榮祥，今天我國旗下講話的題目是：關注消防安全，關愛生命。

11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。

一提到“119”這個數字，我們就想起了火警電話，提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現實生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10多億元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。今年1至10月份以來，全國共發生火災18.9萬起，死亡1238人，受傷1204人，直接財產損失6.4億元。

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這里教大家幾招：遇到火災，要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全通道走到安全的地方;在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況;若火已及身，切勿驚跑!因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

世界上什么東西最寶貴?毫無疑問，是人的生命!每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關愛、老師的呵護，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。

在消防安全宣傳日來臨之際，希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己。

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：國旗下講話 文明禮儀記心中

國旗下講話 09.18 第3稿 國旗下講話 09.18 第3稿

文明禮儀記心中

敬愛的老師、親愛的同學們: 早上好！今天國旗下講話的主題是“文明禮儀記心中”。

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣為傳誦。“孔融讓梨”的故事是家喻戶曉，婦孺皆知。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。

在生活當中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，我們是學生；對父母來說，我們是兒女；對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。

有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”為了爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹。”例如，在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現；每天進校門，對值日的同學點頭致意，平時見到老師主動問好，這是尊重別人的表現；在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘和懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛；誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現；下課后，上下樓梯一律向右走，見到老師主動問好，愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衛生，受到別人的幫助應該主要誠懇地說謝謝。這是校園禮儀的體現。

同學們，讓我們行動起來，做文明有禮的一代新人！國旗下講話到此結束。謝謝大家的認真傾聽！

文明禮儀記心中

敬愛的老師、親愛的同學們:

早上好！今天國旗下講話的主題是“文明禮儀記心中”。

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣為傳誦。“孔融讓梨”的故事是家喻戶曉，婦孺皆知。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。

在生活當中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，我們是學生；對父母來說，我們是兒女；對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。

有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”為了爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹。”例如，在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現；每天進校門，對值日的同學點頭致意，平時見到老師主動問好，這是尊重別人的表現；在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘和懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛；誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現；下課后，上下樓梯一律向右走，見到老師主動問好，愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衛生，受到別人的幫助應該主要誠懇地說謝謝。這是校園禮儀的體現。

同學們，讓我們行動起來，做文明有禮的一代新人！國旗下講話到此結束。謝謝大家的認真傾聽！

第五篇：行為規范國旗下講話

加強行為規范教育養成自我完善習慣 各位老師、同學們早上好；

今天，我就加強行為規范教育養成自我完善習慣談談我的 粗錢認識。我認為“規范行為習慣，自覺遵章守紀”，其主要內容有兩個方面，一是在全體中學生中加強以文明禮儀為主要內容的行為養成教育，自覺踐行文明禮儀，二是繼續大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》以及《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。

我想，守法從守紀開始，守紀從遵守《中學生日常行為規范》開始。《中學生日常行為規范》體現了國家對廣大中學生日常行為的基本要求，我們每位中學生都應該依照《規范》，從自尊自愛、注重儀表；誠實守信、禮貌待人；遵規守紀、勤奮學習；勤勞儉樸、孝敬父母；嚴于律己、遵守公德等五個方面規范自己的日常行為。但是，在教育急功近利的今天，這部《規范》似乎離我們越來越遠了，在我們學校少數同學違反《規范》的現象時有發生：具體表現在；

1、課間追逐打鬧，樓上樓下上躥下跳，肆意破壞校園良好的秩序；

2、有的同學解決個人矛盾，不是靠老師，不是靠學校，不是多做自我批評，而是糾集校外人員打架解決；

3、公物損壞十分嚴重，課桌凳，電器開關，廁所電燈、教室宿舍門床玻璃，壞了修，修了壞，傷痕累累，令人寒心；

4、吸煙現象（尤其是躲在廁所吸煙）屢禁不止；我們有的同學看見同學吸煙非但不勸阻，反而充當預警機，幫忙望風。

5、星期天進入營業性網吧，大有人在，據說少數同學甚至夜間結伙去上網；

6、考試作弊泛濫成災，誠信早已不屬于我們某些同學的人生信條；

7、班級衛生狀況參差不齊，少數班級臟亂差的現象十分嚴重，更為遺憾的是，對于這種現象，我們已熟視無睹，習以為常；

至于“下課時，請老師先行”的基本要求，更被我們某些同學拋到了九霄云外。

第三種人在我校存在現象較多，即他的行為損人又害己，如：教室玻璃打碎在傷及別人的同時個人也跟著受凍。廁所電燈打碎使多數同學摸黑如廁而你本人也得不到光明照樣身受 其害。水龍頭開關任意破壞，使多數同學無法使用的同時而你也得不到什么利益。有個別同學在教室內隨意便溺，致使同學坐在臊氣熏人的環境中而你也照樣呼吸著你的尿味，更重要的是你的人格喪盡，你的光輝形象將在全班同學中永存，使全班同學對你沒有一個好印象。

上述情況表明，我們少數同學法制觀念淡薄，遵章守紀自覺性差。為此，希望

（1）各班要繼續深入開展學習、踐行《中學生日常行為規范》的主題教育。認真學習《規范》，做到人人知曉《規范》；對照《規范》，排找差距，個人及班級均要落實整改措施，做到人人有自我完善的方案，班班有共同遵守的規章制度。

（2）同學們你的習慣已經養成，要想改掉不良習慣必須從細節入手，持之以恒，努力抓出成效。因為不良行為已形成慣性，改掉不良行為是一個脫胎換骨的過程，是一件十分痛苦的事情。但是，只要同學們有恒心，有毅力，有信心，有決心，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，堅持下去，那些不文明的行為就一定能改掉，良好的行為習慣就一定能形成。

（3）構建強有力的班集體。一個好的集體有助于同學們自我約束，自我管理，有助于同學們養成文明的行為習慣。一個好的班集體其標志有兩條，一是有想管事，敢管事，會管事的學生干部，二是有良好的輿論氛圍。要以形成“遵守《規范》光榮，違反《規范》可恥”的氛圍為目標，加大學生集體的建設力度，積極探索日常行為養成教育的長效機制。

同學們，日常行為規范的養成教育是一項系統工程，習慣的形成來自于點點滴滴的改變，來自于長期的堅持。只要我們有完善自我的愿望，拿出實實在在的行動，我們完全有理由相信，整潔文明、規范有序、團結奮進、積極向上的校風就一定能形成。