第一篇：捐贈《我的奮斗希望大學》的意義

捐贈《我的奮斗希望大學》的意義

尊敬的閣下：

您好！當您看到這篇文章時，我相信您也與我們一樣，懷著對人類苦難充滿無限同情，對愛和知識充滿無限追求的心情，殷切希望能夠向祖國大地受苦受難的同胞們表示一份自己的愛心??

中國有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”，說的是傳授既有的知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。

曾經有這樣一個真實的故事：一位非常勤勞的單身母親，任勞任怨，在農田里辛苦勞作，培養了三個大學生。可憐天下父母心，這樣望子成龍，望女成鳳的壯舉，讓人們對這位偉大的母親肅然起敬！但不幸還是發生了，這位尊敬的母親為了讓三個孩子能夠安心讀書，過度透支了自己的身體，有一天，她疼痛難忍，被檢查出腸穿孔??

媒體報道后，熱心人士紛紛伸出援手，慷慨解囊，解決這位堅強而讓人心疼的母親的治療經費??

但是，新的問題出現了，人們很熱心地去幫忙解救一個發生災難的困難家庭的時候，有沒有去研究產生問題的根源呢？比如，這位偉大的母親為什么會病倒？很顯然，為了要培養三個孩子成才，讓他們脫離貧困，獲得良好的生存環境。也就是說，孩子成才的需要成為母親病倒的直接原因！如果三個孩子在考上大學之后，能夠自立自強，能夠靠自己雙手努力去爭取深造的條件和資源的話，那么他們的母親就不需要那么勞累，不需要日復一日，奔波勞碌，更不至于因此而病倒。

祖國大地，每天都有許許多多的災難降臨到不幸的家庭里，我們可以持續不斷去關注，不斷去從善，不斷去解救：有N個災難，我們解救一個，就剩下N-1個災難。但是，事實并沒有我們想象那么輕松，試問我們真的解救了一個家庭嗎？就如前面病倒的母親，假如她的三個孩子，依然不選擇自立自強的話，母親身體康復后，是不是還須繼續辛苦勞作透支身體？殘酷的事實，拷問了這種治標不治本的“救急”行為的實質意義。根本意義上的幫助應該從“救窮”開始，一個貧窮的家庭之所以貧窮，真正的原因是因為他們的孩子思想上的貧窮，觀念上的貧窮，以至于行動上不自立自強，造成了物質上的貧窮。雖然他們得到了社會的援助，一時挺過難關，但是這種治標不治本的慈善行為，最終留給社會的只有“貧窮家庭的孩子就等于弱者”的可悲現象！

如果我們都能夠從根本上出發來解決問題，那么慈善家公益家的行為就會大放光芒，意義深遠??

面對一個災難深重的家庭，我們是否應該分兩手準備：一方面我們慷慨“救急”，一方面努力“救窮”，幫助他們找出貧窮的根源并教會他們如何自立自強，也就是“授人以魚，更授人以漁”。

這樣的做法，也可以防患于未然，當更多的災難發生的時候，他們有本事自立自強，自力更生，甚至，他們的自立自強本身就是阻止災難發生的最好武器！

2010年底，在廣東省委黨校禮堂，幾十名熱心公益的慈善家共同拿出1000萬元捐贈給800多名貧困大學生，同時，蔡開仕捐贈了1000本《我的奮斗希望大學》，那些大學生拿到一萬元助學金后非常感動，當場淚流滿面。但事后的跟蹤發現，大部分的貧困大學生并沒有因為這一萬元就擺脫了貧困的境地，甚至有些還產生了依賴心理，對一些骨子里還沒有學會自立自強的大學生來說，這一萬元就如“飛來橫財”，讓他們產生一種有困難就裝可憐的悲哀心理，而真正讓他們站起來的卻是那本《我的奮斗希望大學》，因為這本書的作用在于，作者以親身經歷，告訴他們如何自立自強，自尊自重，自我解救。

一萬元或許能解決一個貧困大學生一年的經濟問題，但是對于他們真正擺脫貧困卻力量有限。雖然一本《我的奮斗希望大學》不能給他們帶來一時的寬慰，但是卻能影響他們一生。一千本《我的奮斗希望大學》就有可能幫助一千名貧困大學生從此自立自強起來，讓一千個家庭擺脫貧困的病態。

本書的作者蔡開仕曾經應邀到50多所大學做了81場自立自強的公益演講，直接聽眾達到4萬多人，他不辭勞苦的義舉，喚醒了許許多多迷茫的大學生，激發了他們艱苦奮斗的潛能，促使他們早日走上自立自強之路。許多大學生因此擺脫了對家庭的經濟依賴，提早孝敬父母；更多的大學生培養了堅毅的品格和勇敢創業的精神，他們紛紛肩負起大學生的社會責任感，成為大學里耀眼的明星。

今天，我們鄭重懇請社會各界熱心人士，紛紛出資印刷《我的奮斗希望大學》，目的就是要給更多的處于困境的青少年朋友一股振奮人心的精神力量，讓他們早日自立自強，提早孝敬父母，不要成為只會接受社會救助的弱勢群體和可憐蟲。

第二篇：聯合社會力量捐贈《我的奮斗希望大學》倡議書

聯合社會力量捐贈《我的奮斗希望大學》倡議書

為響應十七大胡錦濤總書記提出的“以創業帶動就業”的精神，落實創業強國，創業富民的方針政策，鼓勵更多的年輕人走上自立自強，自主創業之路，畢業于華南理工大學的蔡開仕先生，在其研究生導師、原華工黨委書記、教育部巡視組副組長劉樹道教授的悉心指導下，嘔心瀝血，歷經三載，完成了中國第一部紀實性的大學生自立自強奮斗紀實文學——《我的奮斗希望大學》！

中國改革開放三十年來，經濟取得了非凡的成就，然而，中國在教育以及科技文化方面，相對于發達國家依然比較落后。2010年大學生畢業生人數達630萬，“大學畢業即失業”的現象比比皆是，加上往年的待業人數，大學生就業形勢顯得異常嚴峻，已經成為社會不和諧不穩定的因素之一，讓我們不得不反思高等教育的出路。自立自強可以成為大學生自我成長、自主創業的一種選擇。

《我的奮斗希望大學》作者蔡開仕從他少年、青年的坎坷經歷出發，不遺余力地分享了他自立自強，改變命運的成功經驗和失敗教訓，并總結出了一種具體可行性的解決方案，力圖網羅天下英才、聚集社會資本，發起創辦中國第一所希望大學，讓沒書讀的人有書讀，讓有書讀的人讀好書；肩負起振興中華的重任，為高等教育改革提供一種新的參考思路。

《我的奮斗希望大學》自發行以來，受到社會各界人士的關懷和指正，其中有：廣州軍區副司令周玉書將軍、廣州軍區裝備部林有秀將軍、廣州軍區張汝成將軍、廣東省軍區副司令員莊根南將軍、中國人民解放軍總參軍體院原院長雷鳳石將軍、軍體院干休所韋云炤政委、酒泉發射中心杜之明將軍、解放軍衛生音像出版社張肖蘇社長、中共廣東省委書記汪洋、廣東省原省長朱森林、廣東省原政協副主席蔡東士、廣東省委宣傳部顧作義副部長、中國當代雕塑泰斗潘鶴大師、中國美術協會副主席、廣東美術協會主席、廣東畫院許欽松院長、廣州大學人文學院顧興義教授、世界華人協會主席胡榮強博士、美國首位華人市長黃錦波博士、華南理工大學畢業研究生聯誼會秘書長劉恕董事長、太平洋建設集團董事局主席嚴介和、中恒源集團林偉雄董事長等。

《我的奮斗希望大學》里面所體現的“希望人”自立自強奮斗模式引起了祖國各大學的莘莘學子及社會各界熱心人士的巨大反響及鼎力支持。蔡開仕團隊先后被邀請到50多所大學做了近80場的自立自強演講，激發和振奮了成千上萬青少年朋友的斗志和奮斗精神。該書是一部風靡全中國的‘勵志文學’顛峰之作，像《荊棘鳥》那樣喚起人的情感，像《鋼鐵是怎樣煉成的》那樣激起人民的斗志，具有極大的社會價值。

鑒于此，我們提倡社會各界熱心人士，紛紛出資印刷《我的奮斗希望大學》，捐贈給全中國每個有需要的學子以及渴望改變命運的青少年，給予他們最珍貴的精神食糧！幫助他們早日實現自立自強，走上自主創業之路！謝謝！

第三篇：生命的意義——《我的奮斗》

生命的意義——《我的奮斗》

曾經有一個男人小時候懷揣童話般的夢想，但在長大后因為悲慘的命運一路受挫，最后成為世俗中最平凡的一員，沒有人收留這個可憐蟲，心愛的女人也離他而去，受到如此重的打擊，這個男人開始折磨自己，身患重病，失去了自己的夢想，這個人想要輕生，但是在絕望中他找到了他生命存在的新意義，雖然走上了一段歪路，卻值得人們可憐，說著這個人的經歷，我自己都感覺是在說我本人，其實這個人是二十世紀幾乎掌控了世界的獨裁者——阿道夫.希特勒。

希特勒幼年時想做一個畫家，父親認為這種行為是希特勒懶惰的象征，便用一切手段阻止希特勒畫畫，后來父親死后，希特勒想要考取美術學院，但是因為教授對希特勒混血猶太血統的歧視而把他拒之門外，此時希特勒已經花光了父親留下的所有遺產，希特勒流浪街頭，靠畫街景明信片為生，一些婦人和妓女喜歡希特勒的才華，于是希特勒在女人圈中過了一個沒有一點夢想的青年時期。隨著一戰的開始，希特勒準備參軍，多年淫亂的生活讓希特勒身患重病，梅毒，脊柱側彎，身高偏矮，身體偏胖，最后軍醫拒絕其參軍，希特勒萬萬沒有想到連軍隊也會把他拒之門外，屢屢受挫的希特勒想要自殺，但又沒有勇氣去面對死，只能繼續凄慘的活下去。

聽人介紹在慕尼黑他的街景明信片能賣上高價，于是希特勒來到了慕尼黑，在這里德國向世界全面宣戰，緊張的戰事使軍隊放松了對軍人參軍的身體條件要求，希特勒得以參軍，進入軍隊后希特勒作戰勇猛，三個月的時間參加了一百多次進攻戰役，但是希特勒沒有任何怨言，他希望戰爭永遠不會停止，在軍隊，打敗敵人的感覺讓他重新找到了生命的意義，三個月后希特勒被提升為下士，本來有機會繼續晉升，但是此時的希特勒已經患有精神分裂癥，在分裂的人格中希特勒是一個同性戀者，也是因為他不正常的性取向使長官拒絕了對他的晉升，一次戰役中，希特勒被毒氣彈打中暫時失明，去醫院就診，當他重新獲得光明后得到的第一條消息就是德國的戰敗新聞，對于此時的希特勒來說他失望的并不是祖國的戰敗，而是戰爭的結束，他又失去了人生的意義。

回到德國的希特勒整天渾渾噩噩，整天盼望著戰斗的重新開始，一次意外的機會，希特勒參加了納粹黨在街頭的講演，希特勒嘗試自己上臺演講，那時的納粹黨不過是一個小的黨派，但是希特勒是一個天才的演講家，利用自己的演講天賦，不久就成了納粹黨的領袖，并且使納粹黨成為了當時德國的最大的黨派。希特勒在春風得意的時候又受到了一次挫折，他深愛的女人因為厭惡了希特勒惡魔般的生活習慣自殺了，從那時起直到二戰開始，希特勒沒再碰過任何一個女人，對于他而言，這個世界上沒有任何一個女人可以再讓他感興趣了。傷心欲絕的希特勒把愛人的死歸結于愛人對他混血猶太血統的歧視，于是希特勒以德國總統的身份下令，全面滅殺猶太人，不久在一次演講中希特勒決定控制整個世界，讓猶太人全面滅種，僅一個星期，波蘭淪陷了，二戰的序幕就此拉開。

總結希特勒的一生，他是一個沒有夢想的男人，他的夢想是成為一個畫家，在青年的時候就被粉碎了，而他最后成功依靠的是他生命的意義，在沒有夢想并且絕望的時候誕生的生命的嶄新含義，一戰時因為他認為戰斗是他生命的意義使希特勒作戰勇猛，革命期間他以演講吸引更多的聽眾當作他生命的意義，使納粹黨在短期內壯大，二戰期間為了彌補愛人的死，讓猶太人滅族成為希特勒活下去的意義，這種生命的意義讓德國在幾個月的時間里占領了差不多整個歐洲。

回到現實，曾經的我又與希特勒有幾分相似，在絕望中我并不需要錢，我要的就是找回在我失去一切這段時間里丟失的臉面，找回我過去所擁有的就是我重生后生命的嶄新的含義，為了這個目標，我會再次拼上性命去奮斗，去做好我的工作。

前些天通過特殊的渠道有幸閱讀了一部分《我的奮斗》，這本世界第一禁書，大魔頭希特勒在革命期間的作品，在作品中闡述的就是這篇文章中所說的生命的意義與奮斗的關系，人生的成功與失敗在我眼里看都是一種收獲，兩年來，我失去了活下去的勇氣，直到現在也依然有著強烈的輕生欲望，但是為了贏回我的臉面，我甘愿幸苦的活下去，我的臉面，這就是我生命的意義，在絕望中產生的生命的意義就是我奮斗的力量，愛人的離去，仕途的不順把我打擊的不成人形，重新活下來的我變得異常堅韌，沒有什么事能再打倒我。

無數哲學家用一生的時間研究生命存在的意義，一年來我沒有任何活下去的欲望，整天思索的就是生命的意義，我認為生命的意義在于創造價值，不能創造價值的生命沒有一點意義，沒有價值的生命體不配存在，而我活下來就是因為我發現我的生命還能繼續創造價值，這是一個絕望者在臨死前的感悟，我生命的價值就是寧可把命丟了，也要在死前找回我曾經失去的一切。

第四篇：大學,我的奮斗

各位評委，各位同學，我演講的題目是：

大學，我的奮斗

其實這個題目有些詭異，因為它跟希特勒的自傳的名字差不多，但是這個題目就是我今天演講的主題，所以即使有些詭異也就用它了，好了，開始我的演講。

首先問一下，不知道各位在沒上大學之前，想象中的大學是什么樣子？記得以前在我想象中大學的樣子是要有很高很粗的大槐樹，是要有爬滿爬山虎的五六十年代的老房子，是要有留著長頭發帶有一絲頹廢的男生，要有長發飄飄，穿著連衣裙笑容甜美陽光的女生，當然還要有白發蒼蒼，充滿智慧的老先生。那時候最向往的就是那笑容甜美陽光的女生。可是現在，當我成為一名大學生，站在大學的校園里，過著大學生的生活的時候，才意識到，在大學，白發蒼蒼的老先生才是王道。因為他們才是我奮斗的領路人。當然，女生也不能是浮云，如果你稍微用點心，說不定能找到與你一同奮斗的伴侶。

總起來說，大學，不是奮斗的終點，而是奮斗的起點。

也許是高中生活太枯燥了，也許是被壓抑的太久了，所以在成為高考廝殺中的幸存者之后，在成為如今嚴重貶值的天之驕子之后，我們選擇了放松——當然放松到我們的這種程度就應該叫墮落了——于是，學校成了網吧，老師成了網管；于是，在某些課上手機流量總是用的很快；于是習慣早上半睡半醒間對出門上課的舍友說一句：要是老師點名，替我喊聲到。于是到了期末，紅燈高掛之時，到了畢業，簡歷被拒之后，開始明白那句話：大學要么出人才，要么出人渣。本來以為自己身為大學生，應該成為社會之棟梁呢，卻一不小心走了另一條路，成了社會的負擔。于是想起來要努力，時光卻已流逝，人生只有現場直播，大學只在回憶中了，沒有人能再去糾正你的錯誤，沒有那些老先生把你領過險灘，幫你升華自己的智慧。這個時候，你還敢再想起小時候那些偉大的夢想嗎？你還敢中氣十足的說“為中華之崛起而讀書”嗎？你還敢在父母面前說“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”嗎？你已經將最應該奮斗的大學時光隨意的揮灑在毫無意義的事情上了。懶惰，自負逐漸腐蝕了我們的肌肉，讓我們失去了奮斗的力量。可是，這兩只猛獸是你自己放出來的，怨不得別人。

大學的生活是很寬松的，為什么寬松，不是叫你去享受，去浪費，而是讓你找到自己的人生目標，并自由的為之而奮斗。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，并且知道工作意味著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。”這段話要說的只有一個意思，那就是我們是時候為自己的人生負責了。我們應該知道自己該做什么，自己不該做什么，應該知道自己要成為什么樣的人，不應該成為什么樣的人。因為我們已經是成年人，那個隨性的年紀已經過去。為自己規劃一條走的動走的好的路,做雅斯貝爾斯話里那“真正的大學生”。

我們自己的路只能自己去走，沒人會為你的錯誤和失敗買單，也沒人會理會你將來悔恨的眼淚，你要做的，就是讓自己變得更加強大。世間一切的強有力的事物必然有自己默默積蓄力量的階段，人也一樣。如果人的一生比作一個開口向上的二次函數，那么20歲左右的時候正是這個二次函數的最低點，沒錯，就是現在。因為這個時候我們逐漸離開父母的庇護，邁入完全不可知的社會，并且渴望得到社會的認可。而在社會上，我們沒有經濟收入，沒辦法養活自己，沒有地位，沒辦法得到其他人的承認，這就陷入一個非常糾結尷尬的境地。這是我們人生的一次巨大的挑戰。但請在座的各

位記住一句話：任何一個挑戰都是一次飛躍的機會。當你站在挑戰面前，你可以有兩個選擇，一個是退縮，當然另一個便是繼續的奮斗。相信各位對這兩條路的結果很清楚，奮斗可能不會百分之百的成功，但是退縮是百分之百的失敗！所以，現在的我們不要覺得自己有多么了不起，不要因為那點可憐的自信心膨脹就放棄奮斗，當你畢業到處投的簡歷如石沉大海一般時，你就會發現自己其實一文不值。當然，我們也用不著妄自菲薄，比爾蓋茨像咱這么大時，不也是一個窮學生？即使當你向姑娘表白被拒絕，也不要灰心，相信自己是一只潛力股，耐住寂寞，抵住誘惑，努力而堅定的奮斗，讓她意識到當初沒有選擇你是極其錯誤的選擇。

我們必須承認，我們無法抓住“那時，那地，他們”，但是我們卻可以抓住“現在，這里，我們”，那么，就從此刻，從這里，讓我們整理心情，把之前的那些值得驕傲的成功，那些令人沮喪的失敗拋在腦后，以夢想以及所有神圣的名義，奮斗！奮斗！奮斗！

第五篇：奮斗的意義

奮斗的意義

幾乎所有的心理疾病和人格缺陷都緣于不自信。缺乏自信的人會產生一系列的問題，偏激、怯懦、多疑、狹隘、冷漠等等。

那么，人怎樣才能擁有自信呢？實際上，自信不僅僅是一種自我激勵的口號，也不僅僅是一種良好的自我感覺，還應該是一種可以操作的能力。這種能力的范疇很廣，包括處世能力、語言能力、學習能力、動手能力等等。

自卑者在許多能力的表現上是有欠缺的。他們往往由于能力不強，就懼怕困難、擔心失敗、消極逃避、自卑畏縮，乃至產生了種種心理障礙。因此自卑者應該通過努力和奮斗，有意識地鍛煉和提高自己的各種能力。奮斗是自卑轉化為自信的最重要的途徑。然而在現實中，自卑者卻常常很難進入奮斗過程中，因此建立自信也就無從談起。有的人怕進入奮斗過程遭遇失敗，有的人缺乏奮斗的動力，有的人缺乏奮斗的耐力，更有的人存在著對奮斗認識的觀念誤區。

有位非常自卑的年輕人向我提了一個疑問：人們老說要奮發、努力，要每天比別人多做一點事情。但是，我卻懷疑奮斗到底有沒有意義。比如，我的好友考上了清華大學，我就覺得我的人生沒希望，活得沒有意義了。因為從小我和她是一樣的，可她現在那么好了，而我呢你一定會說，你也可以考呀，只要你比別人努力一百倍、一千倍，你也肯定可以考上的。但是，你不覺得我的命是這么苦嗎？為什么我就要比別人多努力一百倍、一千倍才能得到別人正常努力就得到的東西呢？我的朋友，她其實并不是很努力的呀。她以前讀高中時，晚上看書看到9點就睡了。

我從小受的教育就是‘學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑’。但是我又得到什么了呢？我有時真為自己覺得不值。就因為我沒有本科文憑，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就因為我沒有生在富貴人家，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就算我努力了，又會怎樣？別人難道就不努力了嗎？

關于這類奮斗的疑惑，我常常遇到。現概括出以下幾點奮斗無用論：我以前奮斗過，但沒有用；社會上都憑關系背景，我奮斗又有什么用；我和別人已差得太遠了，再怎么奮斗也沒用了；我自己一無是處，光憑奮斗根本不行

那么，我們應該怎樣看待關于奮斗意義的困惑呢？

首先，奮斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿勢。就對奮斗的意義有疑惑的年輕人來講，她對于奮斗的真正含義的理解有一定的偏差。她認為奮斗是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清華的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到這個同學不是很痛苦地學習，反而輕松愉快地考上了大學，因此，她覺得她的同學沒有奮斗。

其實，奮斗不是為了成全某種功利的目的，它本身就意味著激情、快樂與自豪，意味著收獲與贈予。這樣的奮斗，方能吸引人始終含辛茹苦地奮斗著。

其次，人的心理常常容易受到傷害的原因之一，就是要求事事都合理公平。所以才會有不少人產生社會上都憑關系背景，我奮斗又有什么用的觀點。其實，把事事都公平作為人類的理想而為之奮斗是應當的，但若把公平當成現實的，則很幼稚。因為在現實世界里，不存在絕對的公平。不少年輕人遇到不公平的事，往往愛發牢騷、抱怨，甚至有的人還將不公平作為自己消極無為、逃避現實的托詞而不努力，結果喪失了許多轉變命運的機會。

第三，有的人總是想證明自己。他們把目光盯在別人身上，這類人以是否戰勝了別人來定自己的榮辱。別人一有成就，他就覺得自己被遠遠地拉下了，奮斗也覺得沒什么意義了。這樣的人，只把豐富的人生定為一個目的，那便是要比別人強，比別人更成功。

實際上，人生最重要的目的，是要通過努力和奮斗來發展自己。發展自己的人往往立足于自己的事業，建立對自己適合的目標。他們在充實和提高自己的同時，享受自己奮斗的樂趣，而不是以外界的好惡來評定自己的成績。他們在發展自己的過程中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價值。自然，他們因為有不同于他人的、適合于自己的人生目標，也就沒有絕對落后他人、奮斗也趕不上他人的煩惱和自卑感。

在現實生活中，很多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問題：因為我不行→所以我不去做→我真的不行吧！。如果能換為：因為我不行→所以我要加倍努力→行動起來→我變得越來越行了！，我堅信他一定可以走出自卑的泥潭，在漫長的人生的道路上，留下堅實的足跡。

人的命運蘊藏于他的靈魂和行動之中。所以，消除自卑的關鍵在于承認自卑，承認自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行動建立起自己獨特的人生價值。活著，就必須不懈奮斗，不然，人生便難以超越和升華。

換一種思路，必然會海闊天空！