第一篇：自寫的家長會發言稿

家長會發言稿

徐艷英

作為數學教師，30年來我一直都在不斷努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。開學那一次家長會我已經給大家說過，五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。今天借這次家長會我說幾點 一、三個重視

1、重視孩子良好學習習慣的培養

2、重視孩子勤學善問能力的培養

3、重視孩子熟練計算能力的培養 二、三個認識

1、正確認識家長簽名的作用

2、正確認識家庭輔導的問題

3、正確認識孩子考試的分數。

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。三、一千頂帽子

7、準備一千頂“高帽子”。

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上、或作業上寫“這次你有進步真棒，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。四、一個錯誤

不可忽視的“低級錯誤”。

有的孩子作業正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現像這次試卷的計算題有一題正確答案是180.4而有同學豎式計算非常正確可往橫式后面寫時卻寫成了18.04,這樣“低級錯誤”的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結果就產生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現象。

這次家長會我就說這些吧，因為一年多了，各位家長對我的教學觀念及教學方法從我自己的口中已經熟知，今晚我想把更多的時間讓我們的孩子來給家長說，讓孩子把家長領進我們五一班的數學課堂，走進孩子的內心，傾聽孩子真實的心聲。

下面請xxx同學上臺......

第二篇：五年級家長會發言稿自寫

五一發言稿

很高興見到大家，我是咱五（）班的數學老師余老師，有些家長我們已經見過面了，有的還是第一次見面，首先謝謝各位家長平時對我教學工作的支持和配合。在你們的精心培育下，我們五一班閃現出了很多非常優秀的孩子。半個學期以來，我們班孩子的數學也有了較大的提高，受到了校領導的表揚。期中考試最高分是龍泳豪同學99.5分，90分以上的有20人，80—90分的有9人，但是，和五2班還存在一定的距離，我班60多分、60分以下的也還有12人，最低分是16.5分，嚴重拉低了班級平均分。這不得不讓人有些擔憂，現在孩子才上小學五年級，后面的學習生涯還非常漫長，小學階段正是打好基礎的時段，猶如在為建房子打地基，地基不牢不見，那只能出現樓歪歪、樓倒到。試想，那孩子們以后的學習會怎么樣？就算孩子以后從別的路發展，但這最基礎的東西能不要嗎？數學知識是關聯性很強的，五年級已經上升到高年段，知識在不斷的加深，但只要孩子們努力，大部分還是能接受的。那為什么會有些孩子的成績不盡如人意？總結一下：不外乎

1、態度不認真，不端正

2、學習習慣差，在校在家邊學邊玩，注意力不集中。

3、學習能力差，數學分析理解能力差。

4、基礎差。

那這些原因又是怎么造成的呢？當然有些孩子形象思維比較強，語文英語學得比較好，但抽象思維較差，數學乃至以后物理化學都接受比較慢，針對這種情況，我們急不來，數學思維的培養和提高在于日積月累，必須要有耐心，那當下要做的就是把孩子的基礎知識先抓牢，在針對性的多練習，再選些靈活綜合題給孩子做做，有時間也可在書店買點趣味題給孩子做，不要強逼，和孩子一起慢慢研究。其實要培養思維（生活中處處有數學、油漆門的、分蘋果的、圖形面積的、年齡倍數的、粉刷客廳的。。。）

很大一部分原因是因為學習習慣差，答題習慣差，不讀題、不思考，完成就行。在這里，特別讓我感動的是蘭聰、張志超、劉嘉亮、鐘文菲、吳光輝、劉曉晴、楊雁如、余廷彬黃永杰、張弛、龍泳豪、易嵐，等孩子的家長，幾乎天天會給孩子簽名，這簽名不是隨便簽完就了事了，我發信息時會說請您督促孩子認真完成并檢查，并不是要求您每天幫孩子檢查錯題，但您要抽空督促孩子自我檢查，您要檢查孩子書寫是否工整，態度是否認真，有沒有完成作業？孩子不完成作業，我打電話給家長，有些家長一句話，老師我們不懂，你抓緊點！難道上面這些您都不懂嗎？現在我班作業不認真的有，蔡建業、鐘曉華、彭楚豪、羅偉安、陳成舵、羅穎琪、羅干彬、賴玉潔、鄭慧敏、古晉君、黃慧珍、謝森濤、謝瑛琪、劉健君、葉德強、鐘曉菲、羅煒銘。老師在學校可以抓緊點，但是鞭長莫及呀，為了提高孩子的家庭作業，我也想了很多方法，（留堂、重復抄寫、錯題訂正等、發信息）但我時常顧不上那么多，感覺心有余而力不足。老師要面對的是100多個學生，每天要上新課，要批改那么多的作業，每天能抽多少時間出來輔導學生？孩子在學校的安排也很緊，你每天要讓孩子在學校來吃昨天的剩飯嗎？這就連上了第一個原因。這些態度來自于哪里？孩子的不自信。還有，您反問您自己一句，我對孩子學習的態度狗端正、夠重視嗎？這也包含了一個對孩子終生影響的習慣，今天的事情今日畢。有些家長也會說，孩子都這么大了，難道還要我天天督促他寫作業嗎？

現在我們的作業有能力訓練、小狀元，現在根據孩子們的（調整）

在家注意輔導方法。分層（基礎、、吃不飽精力有剩的買奧數書之類的）

學習的連續性（周末、寒暑假）

近視眼的說了這么多，說對說錯，都請各位家長不要見怪，其實我只有一個目的，希望大家重視起來，工作再忙，掙再多的錢，都是為了孩子，不如多騰出一點時間，抓好孩子的現在，孩子們都在進步，包括我剛點的名，有的看著分數和原來差不多，甚至有點下落，其實他們已經又上了一個臺階，跨入了高年段。好，謝謝大家！

第三篇：幼兒園家長會發言稿(完全自寫)

年級組家長會發言稿

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家下午好！我是中三班***的媽媽。今天，很榮幸作為小班級的家長代表在此發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關愛我們孩子健康成長的金城幼兒園的各位領導及老師們，表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！

我女兒是這學期才剛到金城幼兒園來讀書的。早就聽說金城幼兒園有優美的教學環境、專業的師資隊伍和良好的社會口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育，我們花了不少心思，很多家長可能也和我一樣。

孩子從開始一走進教室就眼淚汪汪，到現在每天何爺爺叫 “關門了”才依依不舍的離開幼兒園；從一開始見到老師都不敢說話到現在進入幼兒園就叫老師好、放學與老師說再見等等。都讓我這個做家長的感到無比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門口，家長朋友們都能看見守門的何爺爺熱情的和上學的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長看到了老師們的認真負責。從孩子每天在幼兒園快樂滿足的眼神中，我們不難看出學校的前景和老師們的敬業精神。我相信：我們的孩子在老師們的細心培養和教育下，一定會健康成長！

最后，我再次代表所有的家長朋友們感謝給予了孩子們生活、學習和成長園地的領導和培養孩子們健康成長的老師，說一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里開心、快樂、健康的成長！祝所有的家長朋友們工作順利！家庭美滿幸福！

謝謝大家！

第四篇：家長會發言稿自己寫的原創

家長會發言稿

大家好！我是本班學生某某的爸爸。今天我能夠在這里和大家談一談，感到非常的榮幸。

首先，衷心的感謝老師們。你們讓孩子們不僅僅學會了知識，更學會了做人；你們不僅僅是孩子們知識的引路人，更是他們思想的開拓者。是你們用高尚的人格魅力，默默的感化著學生；是你們用廣袤的知識引領孩子向著知識的圣堂不斷進取。是師長亦是朋友。我作為一名學生的家長，對你們的無私奉獻的精神感到深深的敬意。在此，請允許我代表與會的家長和學生對你們衷心說聲：“謝謝你們！”

其次，我作為一名家長，也作為一名成年人想對孩子們說一說。初中生活轉瞬即逝，似乎一眨眼的功夫，我們就到了九年級了，成了畢業班的學生了。孩子們，你們準備好了嗎？

“業精于勤荒于嬉” 這是唐朝偉大的散文家韓語所說，它的意思也就是“學業的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。” 戰國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦、快到打盹的時候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅逐睡意，振作精神，堅持學習。后來終于成了著名的政治家。古人尚且如此，更何況我們現在的學生呢？我們擁有良好的學習環境，優秀的老師，我們有朝氣有蓬勃，我們有理想，我們比古人一點都不差。但是，光說不練，那是嘴把式，我們難道是那種“口的巨人，行的矮標”嗎？我相信，同學們的回答肯定不是的，“偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉 ”“千里之行，始于足下”“亡羊補牢，為時不晚”。我相信同學們，我們能夠在最后一年的學習上乘風破浪，奮起直追，去追逐心中的夢想。

在生活上，我記得《論語》當中好像說過“己所不欲，勿施于人”這說的可能是人際交往了，自己不想做的，更不要強加于別人。畢竟誰和誰都不一樣，都是不同的版本，沒有理由也沒有必要讓人家和你一樣。凡事要以和為貴，不拘小節，宰相肚里能撐船，要允許不公平的存在，因為世界上本就沒有絕對的公平。保持一個良好的心態，每天擁有一個好的心情，也只有這樣，我們才能進步，才能全身心的投入到我們緊張的學習中去，否則的話，我們只能在郁悶，徘徊中浪費所剩無幾的寶貴時間，使我們的求學生涯中有一個敗筆的存在，給我們的人生留下一個永遠無法彌補的遺憾，讓我們心中的夢想漸行漸遠。同學們，你們難道愿意如此嗎？

最后我想用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話與大家共勉。謝謝大家。

第五篇：三年級家長會學生發言稿怎么寫

三年級家長會學生發言稿怎么寫

在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的三年級家長會學生發言稿怎么寫，歡迎大家分享。

尊敬的學校領導、各位家長：

您們好！這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢？為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了xxx學校，把我們送到xxx學校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環境嗎？

尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這么好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦一級學校的成功作出我們應有的貢獻。

展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的.成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

我的發言完畢，謝謝大家！

敬愛的老師、家長們：

你們好！我是三年級x班的xxx。很高興借這次家長會與大家一塊談談我的心里話。

我喜歡在心里想：我自己多像一株向日葵！可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班級。雨露與養料如同知識，為我們施肥的園丁，自然是老師了。辦公室、班級門外常常有老師諄諄誘導我們的身影—與老師—同欣賞同學們張貼出的作品，她細心對比我們與其他同學字的差異，點出我們的不足，指導我們多看、多練；考試成績公布了，老是找我們談話，分析成績。想到這些，心里暖暖的。

我周圍是一株株金黃色的伙伴—同學。操場上，有我們跑操的身影。我們的步伐可能不是“最整齊”的，可我們在一天天地“更整齊”；教室里，我們的笑聲、讀書聲縈繞耳畔。八六—一個陽光、向上的級體。我們享受著共同的養料，在共同的土壤中成長。同時，在同學們的身上學習到很多我所缺少的東西。xxx的認真、扎實，xxx的管理能力，xxx的開朗，xxx的純真。正是“三人行，必有我師焉。”

小小的向日葵也有一個小家。我的根基便是父母，溫和的陽光是他們給予我的呵護。孩子的健康是父母最大的幸福，感謝你們，給予我安逸的生活。還記得小時候，看到報紙、電視上不認識、不懂的簡單的字詞，我總喜歡問，“不會，查字典啊！”也許就是這簡單的一句話，為我養成了良好習慣。

千言萬語盡在一顆感恩的心。我總喜歡想：我多像一棵向日葵，相信我，陽光下，我在努力成長。

謝謝大家！

親愛的家長和老師：

大家好！我首先代表全體同學向遠道而來的家長表示熱烈歡迎！這次家長會的主題是“感恩”，所以我也用這個題目來寫自己的心聲。

我要感恩父母，是父母將我養育長大，讓我有了這是這十幾個春秋的精彩；我要感恩老師，是老師將知識傳授給我，讓我知道了做人和做事的道理；我要感恩同學，是同學讓我感到集體的溫暖與力量，讓我不再孤獨。我要感恩所有為我付出的人，是他們的給予，我才成為一個天真活潑的小孩。

我感恩父母供我吃飯，穿衣，上學，這才有了我這個想要求知的孩子；我感恩老師給我講題，分析成績，給我鍛煉的機會，這才有了我這個不斷進步的孩子；我感恩同學給我創造了良好的學習環境和討論氛圍，這才有了我這個熱愛班集體的孩子；我感恩所有為我付出的人給予我掌聲，鼓勵和笑臉，這才有了我這個懂得感恩的孩子。

我知道，我是個幸福的孩子。因為在我身旁有許許多多愛我并為我默默奉獻的人。因為有了你們，我的生命才有意義！

謝謝大家！