第一篇：小學“學會感恩,學會尊重”演講比賽校長發(fā)言稿

校長發(fā)言稿

各位老師、同學們：大家好！

首先我提議，我們用熱烈的掌聲，感謝所有辛苦的評委老師！感謝各班主任為這次活動所付出的一切！更感謝22位選手的精彩演講！

同學們，剛才十位選手用自己的真情實感，抒發(fā)了對父母、老師之愛的感激之情。我覺得這不僅是一次演講比賽，更是一次生動的思想教育課。因為在我們的學生當中，有很多人不理解父母為他們所付出的辛苦，覺得父母為他們所做的一切都是理所應(yīng)當?shù)?。其實，在我們的生活當中處處充滿著感恩之事，只是很多人都忽略了而已，但我們的選手們都能通過自己的親身經(jīng)歷告訴大家，在我們的身邊處處有幸福。

鳥有反哺情，羊有跪乳恩。人，身為宇宙之主宰，更應(yīng)擁有感恩之心，感激之情。剛才選手們的演講，讓我們更清楚的認識到：人的一生就是感恩的一生，懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿大門的鑰匙。我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命。你們現(xiàn)在還是小學生，能給予父母的并不多，好好學習是你們能給他們的唯一的回報，優(yōu)異的成績是能給他們最好的精神慰籍。

同學們，未來的天空是屬于你們的，希望你們帶著一顆感恩的心一起飛翔，將來用你們健全的人格、健康的體魄、優(yōu)異的學習成績向你們的父母、老師匯報！謝謝大家！

2011年4月14日

第二篇：小學“學會感恩_學會尊重”演講比賽校長發(fā)言稿

“感恩在心，與愛同行”

演講比賽校長發(fā)言稿

各位老師、同學們：大家好！

為大力推進素質(zhì)教育，進一步打造書香校園，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)全面和諧地發(fā)展，我校舉辦了慶元旦“感恩在心，與愛同行”演講比賽。

首先我提議，讓我們用熱烈的掌聲，感謝所有辛苦的評委老師！感謝指導老師和工作人員為這次活動所付出的一切！我們也要把祝福的掌聲送給十二名選手，他們以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，在我們身邊處處有幸福！

同學們，我們舉行的不僅是一次演講比賽，更是一次生動的思想教育課。因為在我們的學生當中，有很多人不理解父母為他們所付出的辛苦，覺得父母為他們所做的一切都是理所應(yīng)當?shù)?。其實，在我們的生活當中處處充滿著感恩之事，只是很多人都忽略了而已。鳥有反哺情，羊有跪乳恩。人，身為宇宙之主宰，更應(yīng)擁有感恩之心，感激之情。我們應(yīng)清楚地認識到：人的一生就是感恩的一生，懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿大門的鑰匙。我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命。你們現(xiàn)在還是小學生，能給予父母與老師的并不多，好好學習是你們能給他們的唯一的回報，優(yōu)異的成績是能給他們最好的精神慰籍。

同學們，未來的天空是屬于你們的，希望你們帶著一顆感恩的心一起飛翔，將來用你們健全的人格、健康的體魄、優(yōu)異的學習成績向你們的父母、老師匯報！謝謝大家！

第三篇：學會感恩,尊重他人

敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！

今天國旗下講話的主題是“學會感恩，尊重他人”

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。首先應(yīng)該感謝的是我們的父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界，讓我們體會到了這世間的真情與真愛。是他們一直在十幾年如一日地為我們付出?？僧斈愠灾煽诘娘埐?，當你穿著漂亮暖和的衣服，當你花著父母給你的錢。你有沒有想過，這些是多么來之不易？如果我們現(xiàn)在不努力學習，那當我們長大了，拿什么來回報我們的父母呢？

我們還要感謝我們的老師，是他們帶我們走進這知識的海洋。在學校里，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩呢？老師們不管有多累，只要看到我們哪怕只有一點進步，他們都會為我們感到高興。當看到我們學習上出現(xiàn)滑坡，學習習慣散漫的時候，對我們提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！我們應(yīng)當感謝老師的批評，正是這些批評，我們的人生才會減少遺憾和后悔。老師對我們無私的幫助，把所有的精力都花在了我們身上，下了班還在批改作業(yè)。試想一下，當我們長大成人過著舒適安逸生活的時候，能給老師什么回報呢？而老師從不奢求這些。所以，我們都應(yīng)當以實際行動來回報老師對我們的教育！讓老師看到自己的進步，才能讓他們感覺到，自己一切的付出，是值得的！

同學們，感恩，體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平時的話語和實際的行動表達出內(nèi)心的感激之情吧！謝謝大家！

第四篇：學會感恩、尊重他人

心理健康活動月活動方案：

學會感恩、尊重他人

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

二、活動主題：學會感恩、尊重他人

三、活動時間：11月1日至11月30日

四、具體活動安排：

1、宣傳發(fā)動階段

①國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

②以“感恩”為主題懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

③各班出一期感恩教育專題板報。

2、全面實施階段：

①、學校廣播站朗讀有關(guān)“感恩”主題的詩歌美文等。

②舉行“感恩”主題的班隊會，讓學生在活動中接受教育。

③開展征文活動。a、以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題家書獻父母活動，感激父母的養(yǎng)育之恩。征文參考題目為：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《給父母一個吻》、《我和父母在一起》等。b、寫一篇感恩作文，內(nèi)容可以是感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學間的愛心相助、感激社會的關(guān)愛等等。每班擇優(yōu)選取三篇上報學校參加評比。

④、愛心家庭作業(yè)：

（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；（c）知道父母的生日，贈送親手制作的禮物。（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

⑤學唱歌曲《感恩的心》并學習“感恩手語”。利用音樂課由音樂教師教唱《感恩的心》學習“感恩手語。學校廣播站也定時播放“感恩歌曲”，推薦歌曲：《感恩的心》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等歌曲。

⑥、舉行感恩主題演講比賽。

⑦、各班出一期感恩教育專題的手抄報，選送3份送學校評比。

3、總結(jié)表彰階段：

德育處組織表彰在本次活動中開展情況好的班級和個人。進行活動的總結(jié)。

第五篇：學會尊重

學 會 尊 重

—聽魏書生報告有感

聽魏書生老師作報告，最震撼人心的只需用一個詞來表達—“尊重”。他的人格魅力，他的工作經(jīng)歷，他的生活經(jīng)歷，處處都閃爍著一個金子般耀眼的“尊重”。

因為魏書生老師的成績，流傳著這樣一個稱呼，他是“穿西裝的孔子”。對他的尊重溢于言表。其實，真正的尊重還是稱“魏老師”最貼切、最好。如果就叫他“穿西裝的孔子”，還有魏書生嗎？沒了，只有“孔子”。要知道，他始終只堅守著一名普通語文教師的平常心。

魏老師巡回作報告，年年都在講，歲歲不相同。但他的報告卻都始終貫穿一個核心—“尊重”。魏老師的價值觀、人生觀、教育教學理念、方法論，始終都貫穿著“尊重”這個核心。他尊重傳統(tǒng)，他尊重人，他尤其尊重學生，他尊重工作，他尊重實際，他尊重規(guī)律，他尊重科學，在傳承中創(chuàng)新，與時俱進。因此，當代教育界出了個魏書生。正因為魏老師作報告所要表達的核心內(nèi)容就是一個：“尊重”。所以他告誡我們要“守住中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；守住建國以來的教育經(jīng)驗；守住自己以往教育教學經(jīng)歷中的好做法”。他尊重聽眾，他的三個強調(diào)“守住”，一次也沒有說要“守住魏書生”。因為他深知，聽眾的學生，不是他的學生，聽眾不是他，照搬他的一套，是完全行不通的。所以，他時時，處處，都強調(diào)一個“尊重”。魏書生的三個“守住”，最后一個就是“守住自己以往教育教學經(jīng)歷中的好做法”,表現(xiàn)了他對聽眾的尊重，自己的謙虛，傳遞了一個信息：“你的做法也很好，我的講話是拋磚引玉。”他倡導大家“八仙過海，各顯神通”，積極投身創(chuàng)新教育。他尊重聽眾的人格，相信聽眾的智慧和能力。所以他沒有推銷自己，而是強調(diào)聽眾自己的創(chuàng)造力，希望教育界百花齊放，而不是一枝獨秀。

聽報告激動鼓掌，聽報告茅塞頓開。冷靜下來捫心自問，這之后我們該怎么做，“茅”，“塞”在什么地方，又該怎樣去“開”呢？這是聽報告后應(yīng)該做的。走好自己的路，干好自己的事。這是所有聽眾能夠做的，這也是魏書生所希望的。

魏書生的榜樣作用，是昭示我們：一個普通的教師潛能到底有多大，只要也只有人人都創(chuàng)新，人人都努力，中國教育的振興指日可待。懂得尊重，學會尊重，做到尊重。這是魏書生的為人之道，成功之道。只要我們像他那樣對人對事，勤奮工作。在教育界涌現(xiàn)出的就將不止是一個魏書生，而是李書生、張書生、劉書生……等等一大批“書生”。

學習魏書生，就是學習他的那種尊重一切的精神，尊重同事，尊重學生，尊重工作，嚴格要求自己，一絲不茍，創(chuàng)造性工作，無條件服好務(wù)。