第一篇：畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

肖家灣完小 唐麗萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我作為一名新老師，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

六年級(jí)是小學(xué)階段的終結(jié)年級(jí)，也是小學(xué)向初中過(guò)渡的中轉(zhuǎn)年級(jí)，六年級(jí)學(xué)生在思想和行為方面變化很大。作為畢業(yè)班班主任如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。下面，我就談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。教師的關(guān)愛(ài)是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要起帶頭作用。古人說(shuō)：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。”著名教育家加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的、善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

好習(xí)慣成就好人生，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。班里一部分同學(xué)好說(shuō)臟話，違反班級(jí)紀(jì)律，不能積極完成作業(yè)，自制力差等。我充分利用班會(huì)課時(shí)間或抽出專門的時(shí)間提醒學(xué)生哪些地方做的不好，應(yīng)該怎樣改正。在課后注意觀察他們的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生，并樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)與任課老師的溝通和交流

要想真正管理好班級(jí)，必須加強(qiáng)與任課老師的交流，了解課堂紀(jì)律，學(xué)生的聽(tīng)課情緒及學(xué)生在某學(xué)科所反映出來(lái)的問(wèn)題。能更全面的了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)與班主任溝通，可以站在這里我很榮幸，但也有點(diǎn)。。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是這么多的溝通，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)任何經(jīng)驗(yàn)。今天，使用這個(gè)交流平臺(tái)，只能認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出來(lái)，并與大家分享，也希望給大家提出很多建議。我想當(dāng)?shù)谝活惱蠋熓堑谝稽c(diǎn)是：

首先，班老師做一個(gè)愛(ài)心的人。

首先，班老師有愛(ài)，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子會(huì)愛(ài)誰(shuí)，沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有教育。作為班主任

愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)接近學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起聊天，不知不覺(jué)地理解學(xué)生的情況，了解學(xué)生的過(guò)去，掌握第一手資料，了解家庭，特別是家長(zhǎng)的父母孩子的態(tài)度，也與孩子的親密思維交流，讓他們真正感受到他的親密和愛(ài)的老師。這是班教師順利完成所有工作的基礎(chǔ)。你如何愛(ài)一個(gè)學(xué)生？尊重學(xué)生，尊重意味著信任，理解，寬容和接受。充分關(guān)注和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，接受他們的感覺(jué)，包 為了適應(yīng)他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅...一個(gè)班老師既是知識(shí)的雕像，它是愛(ài)的實(shí)施。

二，班上的老師要有責(zé)任感。除了教學(xué)人員的任務(wù)，還肩負(fù)著班級(jí)的管理。班教師工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，肩負(fù)學(xué)校的負(fù)擔(dān)，肩負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，肩負(fù)學(xué)生的未來(lái)和命運(yùn)，責(zé)任是非常重要的。我們必須高度的責(zé)任感，高度的責(zé)任心，做班上的管理，做值得的心，值得的學(xué)生，值得的父母，老師是工作的根本責(zé)任。

同樣，班上的老師也要做一個(gè)小心的人。班老師的工作，活力少的件，幾千件事，麻煩的復(fù)雜小事，小到粉筆的管理，紙屑的碎片，窗戶上的塵土，學(xué)生吃小吃，穿著，小不重要的。課堂老師使用細(xì)長(zhǎng)的心，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)，情感，身體表現(xiàn)，了解他們的情感，興趣，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想，學(xué)生關(guān)注的動(dòng)態(tài)等，反正小心，你必須注意。

二，訓(xùn)練一支高效率的干部隊(duì)伍，使機(jī)車班上升。

當(dāng)班老師 教師意識(shí)到培養(yǎng)干部的重要性，然后如何培養(yǎng)高效的班級(jí)干部隊(duì)伍，一直是我們班級(jí)的老師不斷思考，繼續(xù)練習(xí)的話題。我的方法是：

首先，班上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和考驗(yàn)，民主選舉，產(chǎn)生了班級(jí)委員會(huì)。我們班上的所有班都由民主選舉產(chǎn)生。這種選舉出來(lái)的班級(jí)干部，因?yàn)閷W(xué)生的一般代表會(huì)，所以學(xué)生有一定的威望，從班級(jí)上來(lái)，自然有優(yōu)勢(shì)。

二，選拔班級(jí)干部培訓(xùn)。作為一個(gè)班級(jí)干部，要清除他們的職責(zé)，也就是說(shuō)，你希望他明白他們通常應(yīng)該做什么，怎么辦。這需要專門的培訓(xùn)。當(dāng)我成立一個(gè)班級(jí)委員會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)給過(guò)他們主題班干部會(huì)議，例如如何成為班級(jí)干部，我們的班級(jí)建議有更美好的未來(lái)等等。這些活動(dòng)更好地促進(jìn)了階級(jí)文化的建設(shè)，也對(duì)階級(jí)干部加強(qiáng)自身素質(zhì)，知道做什么，不該做什么。

再次，為了班級(jí)干部建立聲望，特別是班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)建立聲望，我認(rèn)為是非常重要的。是所謂的：群龍不能沒(méi)有鉛，我有不止一次 對(duì)班上的孩子說(shuō)，老師不是最大的班級(jí)官員，班長(zhǎng)是我們班的最大的官員，你要尊重他，不能矛盾他的秩序。在通常的管理過(guò)程中，我總是幫助小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)建立聲望，即使在隊(duì)長(zhǎng)中犯了一個(gè)管理錯(cuò)誤，我也不會(huì)讓學(xué)生在前面的每個(gè)人都被指控為隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)然，我這樣做，不是故意隱瞞隊(duì)長(zhǎng)的缺點(diǎn)，任何他的惡作劇，我總是關(guān)注隊(duì)長(zhǎng)的行為，并積極做隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思想工作，讓他明白：右邊是為你，你必須糾正你的權(quán)利。

三，制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

我認(rèn)為一個(gè)好的班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅在成績(jī)水平，名譽(yù)和財(cái)富，應(yīng)該在這個(gè)小組中看到，老師，學(xué)生都不是全心全意，強(qiáng)迫一類凝聚力高。作為班主任，作為一個(gè)如何創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的班級(jí)內(nèi)聚任務(wù)。增強(qiáng)類的內(nèi)聚性，有必要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)類的目標(biāo)。明確班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)每個(gè)成員來(lái)到這個(gè)家庭尋求建議，培養(yǎng)班級(jí)碩士意識(shí)，樹(shù)立集體力量，科學(xué)管理班級(jí)。如： 游戲，各種競(jìng)爭(zhēng)，文明階級(jí)的選擇，學(xué)生的教育，牢固樹(shù)立集體觀念，依靠沉重的集體利益，知道每個(gè)人都是集體成員，應(yīng)該為這個(gè)集體增添光彩，增強(qiáng)集體的凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)和合作，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。每當(dāng)我的班級(jí)參加活動(dòng)，我會(huì)給孩子們所有這些榮譽(yù)，并自豪地告訴你：這是606級(jí)所有的學(xué)生一起工作，這是集體結(jié)晶的他們的掌聲，掌聲！兒童在活動(dòng)中不斷進(jìn)步，不斷理智健康快樂(lè)成長(zhǎng)。類的凝聚力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

十年的樹(shù)木，一百年的樹(shù)班老師工作是一個(gè)微不足道和麻煩的工作，辛苦和充滿樂(lè)趣。自從班上老師以來(lái)，我很忙，緊張，也充滿了，快樂(lè)。今后，我將更加努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索課堂管理的方法和方法，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和指導(dǎo)，使未來(lái)的課堂管理工作更上一層樓。我想談?wù)劙嗬蠋煹墓ぷ鳎蚁肼?tīng)其他班老師是怎么說(shuō)，怎么辦，或者給你 學(xué)習(xí)。

第三篇：初中畢業(yè)班班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

初中畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

大通湖區(qū)二中-----駱永紅

在各位同行，大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流。今天，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只是跟大家一起分享一下當(dāng)畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。進(jìn)入初三后主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一，確立目標(biāo)、制定計(jì)劃是前提。

正如愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。”進(jìn)入初三的第一堂課就是明確目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)制定三個(gè)目標(biāo)，短期目標(biāo)，放眼月考，中期目標(biāo)，展望期末；長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，期望中考。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長(zhǎng)快樂(lè)”的主題欄里。根據(jù)三個(gè)目標(biāo)結(jié)合各人實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃下面用各自己的座右銘激勵(lì)自己，用動(dòng)說(shuō)話。與之相應(yīng)的是每次月考之后，制定出下次考試的目標(biāo)。

二、營(yíng)造氛圍、制定班規(guī)是關(guān)鍵

開(kāi)學(xué)初，我們班的黑板報(bào)就以“我們初三啦——快樂(lè)183”為主題，營(yíng)造一個(gè)“搏初三.贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍，為了使氣氛更為濃烈，趁熱打鐵制定班級(jí)加減分規(guī)則。班級(jí)加減分我們從初一就開(kāi)始實(shí)行，但很多時(shí)候分是分，學(xué)生表現(xiàn)是表現(xiàn)，有時(shí)還冷落了這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生覺(jué)得分多分少無(wú)所謂。

為了讓加減分規(guī)則落到實(shí)處，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個(gè)等級(jí)升級(jí)，我們班采用了軍銜制，根據(jù)每天衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)（包括上課、下課）三大項(xiàng)目掙分?jǐn)?shù)，評(píng)等級(jí)，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等級(jí)是上將。當(dāng)然在班上有突出貢獻(xiàn)的的就可以格外加分，這個(gè)很有吸引力的。同時(shí)表現(xiàn)如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分，規(guī)則制定后，就算平時(shí)最讓人頭痛的學(xué)生他也要想主設(shè)法，多掙分。記得最初實(shí)行軍銜制時(shí)，一個(gè)平時(shí)班上的活躍分子，因大部分同學(xué)都已晉級(jí)，他就在三省錄里寫(xiě)到，唉，這一周我晉級(jí)失敗，下周一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，再不當(dāng)新兵蛋子了。

三、小組合作、幫扶共進(jìn)是保證

小組的建立，由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣同等分?jǐn)?shù)同學(xué)采用雙向選擇的形式，確立組員名單，然后給小組命個(gè)具有特色的小組名字，及小組口號(hào)，明確一幫一的幫扶對(duì)象。共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理

每一小組選出幾位負(fù)責(zé)人管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分，這樣既做到人人有事干、事事有人管，同時(shí)也公平公正，大家都沒(méi)話說(shuō)，因?yàn)榍懊娴能娿曋剖桥c個(gè)人等級(jí)掛鉤的，而各人的分?jǐn)?shù)又決定了小組的分?jǐn)?shù)，小組也別有一套分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。級(jí)別越高加的分值也將越大。而且一月下來(lái)，還得評(píng)比哪組是得分最高組，級(jí)別最高組，哪組是得分最少組，級(jí)別最低組，級(jí)別低的是要向級(jí)別高的組學(xué)習(xí)，同時(shí)一一贈(zèng)送小禮品也就是一支筆，一個(gè)本子這樣的學(xué)習(xí)用品。（無(wú)敵先鋒組，口號(hào)是無(wú)敵無(wú)敵，天下無(wú)敵。思想組，口號(hào)是勤奮好學(xué)慎思篤行。創(chuàng)新組，口號(hào)是快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。快樂(lè)奮斗組，口號(hào)是今天的拼搏，明天的輝煌；王者組，我是王者，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。沖鋒組，努力團(tuán)結(jié)，再創(chuàng)輝煌。）

四、一日三省，心靈溝通是后盾

孔子云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這是在告訴要進(jìn)行個(gè)人思想和道德修養(yǎng)教育。結(jié)合當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問(wèn)（對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，一、你今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)了嗎？

二、問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有？

三、今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有？

四、今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒(méi)有？

五、今天做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有？

六、今天說(shuō)過(guò)臟話沒(méi)有？

七、今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒(méi)有？

八、今天有進(jìn)步?jīng)]有？

九、今天有什么遺憾沒(méi)有？）設(shè)計(jì)一日三省，只是為了給學(xué)生打打氣，促使其學(xué)習(xí)，可最后收到了意想不到的效果。一些平時(shí)不大說(shuō)話，把什么事都放在心里的學(xué)生，通過(guò)三省錄，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來(lái)了，因?yàn)樘焯煲獙?xiě)呀，又不能老寫(xiě)一樣的話，這樣我就鼓勵(lì)他們，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，可以是對(duì)已也可以是對(duì)同學(xué)，還可以是對(duì)班級(jí)管理方面的金點(diǎn)子。甚至于是對(duì)老師的想說(shuō)的心理話都可以寫(xiě)出來(lái)。并把這也納入到加減分規(guī)則里，班主任工作繁重而復(fù)雜，二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”，當(dāng)一個(gè)“最輕松的班主任”。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生，這可是一舉多得的好事。我更相信，一分耕耘，一分收獲。如有不妥之處，懇請(qǐng)賜教。

2012-12-5

第四篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作的機(jī)會(huì)，能站在這里我很榮幸，同時(shí)也有幾分羞愧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。今天利用這個(gè)交流平臺(tái)，只能算將自己的工作心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家分享，還望多多指教。我覺(jué)得當(dāng)好班主任的第一點(diǎn)是：

一、班主任要做一個(gè)有心人。

首先，班主任要有愛(ài)心，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為班主任要

用心去愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)去接近學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)、一起玩、一起交談，在不知不覺(jué)中了解學(xué)生情況，了解學(xué)生的過(guò)去，掌握第一手資料，了解學(xué)生家庭，特別是孩子家長(zhǎng)的態(tài)度，還要和孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感覺(jué)到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。怎樣愛(ài)學(xué)生呢？就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅?一名班主任既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身。

其次，班主任要有一顆責(zé)任心。班主任除了教學(xué)任務(wù)外，還肩負(fù)著班級(jí)的各項(xiàng)管理。班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大。我們必須以高度的責(zé)任心，高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于家長(zhǎng)，班主任工作的根本就是責(zé)任心。

再次，班主任還得做一個(gè)細(xì)心人。班主任工作中，轟轟烈烈的大事沒(méi)幾件，都是些千頭萬(wàn)緒、繁瑣復(fù)雜的小事，小至管理粉筆、地面上的紙屑、窗戶上的灰塵、學(xué)生的吃零食、穿著，細(xì)小瑣碎。班主任要用一顆纖細(xì)如發(fā)的心，去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體的表現(xiàn)，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)等等，反正事無(wú)巨細(xì)，你都得留心。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，讓班級(jí)的火車頭動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)過(guò)班主任的

老師都知道培養(yǎng)班干部的重要性，那么如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，一直以來(lái)是我們班主任不斷深思，不斷實(shí)踐的話題。我的做法是：

首先，班級(jí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和考驗(yàn)，進(jìn)行民主選舉，產(chǎn)生班委。我們班所有班干部都是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的。這樣選舉出來(lái)的班干部因?yàn)槠毡榇硗瑢W(xué)們的意志，所以在同學(xué)們中有一定的威信，管起班來(lái)，自然有優(yōu)勢(shì)。

其次，對(duì)選出來(lái)的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。作為一名班干部，要明確自己的職責(zé)，也就是說(shuō)，你要讓他明白自己平時(shí)應(yīng)該做什么，怎么做。這就需要專門培訓(xùn)。建立班委時(shí)，我曾經(jīng)不只一次給他們開(kāi)過(guò)主題班干部會(huì)議，比如主題為“如何當(dāng)好一名班干部”、“為我們班的美好未來(lái)出謀劃策”等等。這些活動(dòng)較好地促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)，也讓班干部們加強(qiáng)了自身的素質(zhì)，懂得了什么該做，什么不該做。

再次，為班干部們樹(shù)立威信，特別是為班長(zhǎng)樹(shù)立威信，這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要。正所謂：“群龍不可無(wú)首”,我曾經(jīng)不止一次地對(duì)班里的孩子說(shuō)，老師不是班里最大的“官”,班長(zhǎng)才是我們班最大的“官”,你們得尊重他，不能抵觸他的命令。在平時(shí)的管理的過(guò)程中，我處處幫班長(zhǎng)樹(shù)立威信，甚至在班長(zhǎng)犯了管理錯(cuò)誤的時(shí)候，我也決不允許學(xué)生當(dāng)著大家的面指責(zé)班長(zhǎng)。當(dāng)然，我這樣做，并不是刻意隱瞞班長(zhǎng)的缺點(diǎn)，任其胡作非為，我也時(shí)刻關(guān)注班長(zhǎng)的行為，積極做好班長(zhǎng)的思想工作，讓他明白：權(quán)利是大家給你的，你必須正確行使你的權(quán)利。

三、制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

我認(rèn)為一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)集體里，老師，學(xué)生是不是都心往一處想，力往一處使，班級(jí)凝聚力有多高。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)凝聚力的任務(wù)。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，就要塑造一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)。明確班級(jí)目標(biāo)，要結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)，集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種競(jìng)賽，文明班級(jí)的評(píng)選等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，牢固樹(shù)立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個(gè)人都是集體的一員，都應(yīng)該為這個(gè)集體增光添彩，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)一致，共同努力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后，我會(huì)把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是六零六班全體同學(xué)共同努力得來(lái)的榮譽(yù)，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌、喝彩”!孩子們?cè)谝淮未位顒?dòng)中不斷進(jìn)步，不斷懂事并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。班級(jí)的凝聚力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂(lè)趣。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階。關(guān)于班主任工作我就談這些，我更想聽(tīng)聽(tīng)其他班主任是怎么說(shuō)、怎么做的，也好向你們學(xué)習(xí)。謝謝大家!

第五篇：九年級(jí)畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿[模版]

各位九年級(jí)班主任、各位老師下午好：

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，大家辛苦了！下面我就九年級(jí)畢業(yè)班工作說(shuō)說(shuō)我對(duì)畢業(yè)班工作的看法，僅供大家參考。

班主任首先要結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生情況，給自己班級(jí)暫定一個(gè)中考目標(biāo)，與三次月考過(guò)后學(xué)校定的目標(biāo)大致會(huì)有多大的懸殊。甚至在班級(jí)現(xiàn)在可以公開(kāi)說(shuō)學(xué)校給我們九年級(jí)的中考目標(biāo)是700分以上多少人，600分以上多少人，我們班級(jí)的的目標(biāo)是多少人，這樣學(xué)生會(huì)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)想，我要考進(jìn)學(xué)校前多少名、班級(jí)多少名，才有可能考700分以上，成績(jī)一般的同學(xué)會(huì)想，我要考進(jìn)全校前多少名、班級(jí)前多少名才有可能考600分以上，這樣學(xué)生在內(nèi)心無(wú)形之中會(huì)有一個(gè)自己的目標(biāo)，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂講究教學(xué)目標(biāo)，班級(jí)管理也同樣需要目標(biāo)。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生給自己定好一個(gè)中考目標(biāo)，不要等到三次月考以后學(xué)生才有一個(gè)目標(biāo)，班級(jí)才有目標(biāo)，暫時(shí)定此目標(biāo)的做法是一種策略，目的主要是激勵(lì)學(xué)生，激起學(xué)生的斗志，進(jìn)行自我監(jiān)督和激勵(lì)自己，達(dá)到一時(shí)激起千層浪的目的，激活班級(jí)這潭水，激發(fā)學(xué)生心中昂揚(yáng)的斗志。

班主任要抓好班，多看班，多查班，多找學(xué)生談話，多激勵(lì)，多做學(xué)生的思想工作。代課教師要利用好班級(jí)的優(yōu)秀生，讓他們帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生，在代課老師不在班級(jí)的情況下，學(xué)生還能有人組織學(xué)習(xí)你的這門課程，學(xué)習(xí)我了解的去年郭繼軍老師、陳靜老師的經(jīng)驗(yàn)，從分利用班干部、優(yōu)秀生幫助自己，給他們交代好任務(wù)，讓班干部、優(yōu)秀生組織學(xué)生在你不在班級(jí)的時(shí)候，也能有計(jì)劃的學(xué)習(xí)好你的課，大家都這樣去做，學(xué)生緊張起來(lái)，效果會(huì)很好。

班主任要協(xié)調(diào)好本班級(jí)教師之間的關(guān)系，多溝通，以及思想動(dòng)向。因?yàn)閷W(xué)生在班主任面前往往是偽裝的，同時(shí)班主任一般要求學(xué)生都很嚴(yán)，學(xué)生害怕或不愿意和班主任溝通，有什么問(wèn)題總是想法不讓班主任知道，反而會(huì)和本班的他喜歡的代課教師交流。所以協(xié)調(diào)好和科任教師的關(guān)系，對(duì)班級(jí)管理很重要。同時(shí)，代課教師也要有意識(shí)的和學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)自己所帶學(xué)科的要求或建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

九年級(jí)學(xué)生，一定做在平時(shí)讓多做練習(xí)，反饋一定要跟上，各學(xué)科一定要利用好晚自習(xí)進(jìn)行周清，沒(méi)有時(shí)間出試卷，可以參考買的試卷，有選擇的去印一些單元性的練習(xí)試卷，不要太多，保證一大周各學(xué)科要印1-2張，發(fā)給學(xué)生限定好時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)真地去做做，再收上來(lái)大致看一看，有選擇性的批一部分，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而把握好自己的教學(xué)工作，做出適當(dāng)?shù)墓ぷ髡{(diào)整。

以上幾點(diǎn)希望各位老師能認(rèn)真參考執(zhí)行，結(jié)合自己的班情和學(xué)情，認(rèn)真調(diào)整班級(jí)管理和教學(xué)工作的思路，以期在下一階段的工作中取得較大進(jìn)步，為明年的中考打下良好的基礎(chǔ)。