第一篇：三一班感恩主題班會班主任發言稿

三一班“銘記心中的愛”感恩主題班會發言稿

尊敬的家長們，親愛的同學們：

大家下午好!

迎著金秋的陽光，懷著豐收的喜悅，我們迎來了今天“銘記心中的愛” 感恩主題班會。

小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長;鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳;雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因為父母為我們的生命譜寫了愛的篇章;感恩傳授我們知識的老師，因為老師為我們的成長奠定了牢固的基石。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，他們是我第一個要感謝的人。孟郊的《游子吟》這樣寫道，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，正是因為它體現出父母對子女的那份牽掛和愛戀。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們也從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，哪一個不是在父母的愛河中長大。

如何感恩父母呢?其實，一些簡單的話語便足以讓父母滿足，比如：在爸爸媽媽忙完回到家里時，向他們問一聲：今天辛苦你了;在去上學的時候，向他們道一聲再見;在回到家的時候，向父母說一聲：

“爸爸媽媽，我回來了?！痹趮寢屪隽撕貌私o咱們吃的時候，別忘了說一聲：“媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃?！庇袝r候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫爸爸媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給爸爸媽媽，在吃完飯之后幫媽媽收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在父母忙碌完回到家里幫媽他們捶捶背……有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來說，就是一份欣慰。也有時候，和父母談談心，和他們一起分享快樂與憂愁，對他們來說，就是一種溫暖。我相信，只要我們能回家試試，你的父母一定會為你而驕傲，你一定能體會到做一個孝敬孩子的快樂。同學們，從今天開始，就趕緊行動吧!我相信大家一定能做的很棒!

如果說，給予我們生命的是父母，那么，讓我們的生命更充實的就是我們的老師了。7歲，我們正式邁入了學校的大門，從此，老師便成了我們人生路上的領路人，老師是我要感謝的第二個人。大家是否還記得，孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽，蹦蹦跳跳地去學校;是否還記得，老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認為頭發越長越好看，我們認為學校的圍墻阻擋了我們的腳步，我們認為我們有權利去做自己想做的事。當我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您意味深長的教給我們做人的道理，您將我們那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道路中，把我們帶進要正確面對錯誤的信念中，也把我們帶進正確的生活中。

如何感恩老師呢?也很簡單，上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，按時完成老師布置的作業，并且做到字跡工整，卷面整潔;做值日時，提前到校，在規定時間里把地面打掃干凈，桌凳擺放整齊，玻璃擦拭干凈，物品擺放有序;見到老師主動問好，老師請你幫忙時不磨蹭不推脫，這都是感恩老師的方式，我相信每個同學都能做到，如果你能更加勤奮，考出一個令家長和老師都滿意的成績，將是對父母和老師最大的安慰。

除此之外，我還要感恩祖國，給我們幸福安定的生活;感恩學校，給我安靜優美的環境;感恩同學，給我美好難忘的友情。有一顆感恩的心，生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅，也就有了美好的人生。讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心、愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

謝謝大家!

第二篇：感恩主題班會班主任發言稿

感恩主題班會班主任講話稿

親愛的同學們：

大家好!

今天，我們在這里召開班會，班會的主題是感恩。首先，我先給大家講個小故事。一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系？

感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;

高山感恩大地,因為大地讓它高聳。因為感恩，有了多彩的世界；因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦!

人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有人為我們指點迷津,讓我們明確前進的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?同學們，再過一年半，你們的舟中之書就會翻完，彼時，有些詞語也許要永遠成為了過去式，但親愛的同學們，請記住，今天也是你們青春之書的扉頁，也是你們事業之書的扉頁，而它們都已經悄然打開。一切的現在都孕育著未來，那么請你們把今日的這一切放在你的肩上。無論是痛苦，還是歡樂！消除浮躁，擱下擔憂，心無旁騖，勇往直前！

我祝福你們，親愛的五班同學們！我也相信你們，因為你們一定會成為我們在座所有關心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！

第三篇：感恩主題班會班主任發言稿

感恩主題班會班主任講話稿

大家好!今天，我們在這里召開以感恩為主題班會。首先，我先給大家講個小故事。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系？

感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。因為感恩，有了多彩的世界；因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦!人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有人為我們指點迷津,讓我們明確前進的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?

老師有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

期中考試即將來臨，我們用最優異的成績作為最好的禮物來回報父母，匯報老師，回報社會。

第四篇：三一班班會班主任總結

2014年系列主題班會第三期

三年級一班“厲行節約，反對浪費”

班會上，我著重強調以下方面：第一，反對浪費糧食。（1）珍惜每一粒糧食，做到不挑食，不浪費；（2）在學校食堂就餐要按需打飯，吃多少盛多少；（3）嚴禁亂扔亂倒，浪費糧食，破壞環境衛生。第二是發出倡議：做“光盤族”。

通過主題班會的召開，使學生懂得節約是光榮的，浪費是可恥的。讓他們無論是在學校還是在家中都自覺養成節約的好習慣，并引導家人，促成節約型家庭。老師和學生一起喊出我們的口號：“今天，你光盤了嗎？”將光盤進行到底！

第五篇：三一班家長會班主任發言稿

三一班家長會班主任發言稿

新民小學何艷

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先請允許我代表三一班所有的學生及任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會。相信大家已經對我很熟悉了，我是三一班的班主任兼語文老師，因為孩子，我們有幸相識；因為孩子，我們攜手走過了兩年多的時光；圍繞著孩子，我們從陌生到熟悉，或許會成為知心好友。我知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望，所以，我們將盡自己最大的能力讓您的孩子健康、快樂的成長。今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，更希望和各位家長們共同探討孩子的教育問題，培養他們良好的生活和學習習慣。

一、班級總體情況介紹

（一）基本情況

本班共50名學生，其中男生32人、女生18人，經過緊張而快樂的兩年多時間，他們都在悄悄地成長著，從一、二年級的不懂事，好動、聽課注意力不集中，到現在開始慢慢知道學習，尤其上課，能專心聽課，積極回答老師的問題，他們變的越來越乖巧懂事，在學習上有不同程度的收獲，現在班級管理步入良性發展的軌道，班風、學風明顯好轉，同學們的集體榮譽感比較強，在學校的各項比賽活動中，我班都取得了優秀的成績，拔河比賽、接力賽跑男女生囊括了全級所有的第一名。在連續兩年多的期中、期末考試中，我們班都名列前茅，學校領導經常夸我們班的學生紀律好、上課聽講習慣好。每次上級來領導聽課都選在我們班，說實在雖然累，但我心里有勁。

（二）教師情況：語文教學由何艷擔任，數學教學和科學由張學慧老師擔任，英語教學有張復明老師，任課老師都很認真負責，經常義務為基礎差的同學補課。

（三）學生情況

我班各方面表現較突出或較好的同學有：閆雅琦、閆好川、石佳靈、段文偉、陳嘉奕、王晨、張珂珂、付天琪、劉趙月、張雨晴、李雯艷、楊瑾春、詹莎、馬忠義、毛萬騰、王一棟、田寬、李璐瑤、常嘉怡；成績良好，但自控能力有待提高的有：嚴順德、詹闖、李琪、高凱、許鵬、馬進龍、魏鵬光、仲家 1

鑫；發言積極但書寫有待改進的有：李康偉、何彤、馬尚智、李萬超、李昊成、王雅蘭；進步較大的有：石培邦、唐佳麗；品德優秀的有：王國濤、盛雅倩、謝生博、袁文江、馬龍海、張榮、黃新梅、裴耀武；積極參加各項活動的有：邱金輝、魏建、包怒海、黃文婷、李鑫元、王彬民。

看到各位同學的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們進步的背后有學生自己的努力，各有各位家長的支持和付出。你們的支持和付出是我更有信心較好這些學生，我的表現接收我們三一班學生及家長的監督和檢查。

有得有失，進步的學生很多，但也有極個別學生上課不認真聽講，行為習慣差，尤其家庭作業非常潦草。這些不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活帶來不可估量的的負面影響，他有這樣一句名言“播種行為，收獲習慣，播種習慣、收獲命運”。我希望這些同學的家長們能夠認真對待，和我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。

（四）為了使我們的孩子在校能得到全面發展，班級結合學校工作開展了各種活動。

1.根據學校要求，配合中央電視臺的開學第一課對學生進行努力奮進的教育

2.九月開展“學習習慣、行為規范養成教育月”活動——讓學生養成良好的學習習慣。

3.教師節“濃情九月，師生情深”的尊師活動——讓孩子在活動中表達孝心與愛心；

4.開展“感恩父母”——讓孩子體會父母苦的辛苦，懂得父母親的一片苦心。

5.對于學校的每一天常規評比，引導學生正確理解扣分，討論怎樣不被扣分——提高了同學們的紀律觀念和團隊意識；

6.“每周一次的班級之星評比”——讓孩子規范自己的言行，展示特長本領。

7.中隊活動“文明禮儀伴我行”----凈化自己的語言,美化自己的行為，營造文明守紀的班風。

8.安全演練常態化——掌握自護自救能力，在無人管護，發生火災和地震來臨情況下能夠迅速脫險。

二、分析期中考試語文情況

期中考試已經結束，本次考的也很好，家長們已經見了試卷，相比也了解了一些情況，但是不夠全面，在此我說說相關情況，本次語文考試平均分90分，100分有4人，90分以上的有34人，70分以下有1人。

本次試卷考查的內容是前半學期學習的，我認為試卷是難易適中，但是試卷所反映的學生成績卻參差不齊?？偨Y起來失分有這樣3個原因：

1.學生初次獨立答卷，時間調控不好，部分時間觀念、責任心不強的學生出現不會漏答題和完不成題目的情況。

2.字詞掌握不扎實，課文背誦不過關，盡管家庭作業反復要求背誦默寫識記古詩、字詞等，但失分的學生還是渾水摸魚，自欺欺人。

3.做過的題型太少。有的孩子在考試時連題目怎么做都不知道，所以，請家長們要盡可能的讓您的孩子多接觸一些題型。

當然，對待孩子的考試成績，請我們在坐的各位家長要擺正心態以平常心對待。我們應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。做到 “不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”這一點。

三、分析語文教學

孩子們升入三年級以后，處在一個關鍵的過渡期，寫鋼筆字、學英語、寫作文周記、課文變長難度加大，要求掌握的知識越來越多，孩子們的差距已經明顯的顯現出來，三年級對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從這次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。其實三年級學好語文就是四個多字“多識字、多讀書、多積累、多運用”。

1.關于字詞。

相對于三年級來說，孩子們要掌握的生字多而難寫，雖能記住但在作文中運用時又容易混淆和遺忘。一二年的字詞現在向三四年的寫作過渡，所以生字的教學在課堂上占的時間比就小了，針對這一現象我每天只要學新課，家庭作業就是生字識記。為了鞏固，請各位家長再監督和抽考的時候，錯的一定要讓孩子再識一識，時間長了在鞏固一下，這樣孩子們在作業和作文中生字出錯率就會下降，甚至實現我們的錯字率0目標。

2.關于寫字。

中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過

渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

3.關于閱讀

課外閱讀對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。所以養成良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發現到了初中、高中，補習數理化英的多，而補習語文的少，為什么，那幾個學科經過一段時間的補習，成績提升較快，而語文用相同的時間來補習，成績提升不是多么明顯，因為語文學習是一個日積月累的過程，分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。語文課本只是一個憑借，如果只讀我們語文書上的課文是遠遠不夠的，是學不好語文的，我們就是要通過課堂上學到的閱讀方法來學習課外更多的知識，如果孩子每天堅持20分鐘的課外閱讀，他就會養成愛讀書的好習慣，在學校我也會適時安排學生讀書。

4.關于作文

三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，由于孩子詞語積累少，語言組織能力弱，所以很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。其實語言這東西不會孩子與生俱來就有的，他需要孩子在后天大量的閱讀、積累，建議我們的學生可以照課文仿寫（比如“聽聽，秋的聲音”），要學會借鑒，作文的創作并不是僅僅只能以自己的親身經歷為素材，可以借鑒書中或身邊其他人的經歷

4.關于預習

現在，在學習新課前，我會布置預習的作業，鼓勵孩子自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。預習一篇課文，第一步是解決生字詞，第二步是借助拼音讀課文，并標出自然段。第三步是再把課文讀通順，知道課文主要寫了什么。

現在語文預習的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學習課文的時候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度。

盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。

四、結合實際情況，提出建議；

接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢？

首先請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。還必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

在平時的學習中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。② 督促孩子完成口頭作業。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。

最后，想給家長朋友們提一點兒要求：① 盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。② 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎

勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

2013年11月10日