第一篇：讓感恩承起孝心,讓孝心成就夢想

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你們好，站在這里我感覺十分榮幸，也感覺很開心。今天我要講的題目是《讓感恩承起孝心，用孝心成就夢想》這個題目的分量很重，對吧？所以在此我也不敢妄加評論，但是我還要盡力而為，因為我知道你們在期待著我的精彩。

我們有幸來到這個世上，并且又長這么大，全是父母的辛酸苦累換來的，就包括我現(xiàn)在能夠站在這里，都離不開生我養(yǎng)我的父母——是父母締造了我們。當(dāng)我們在生命中漫步或掙扎時，我們是否還惦記著那兩個最可親的人？當(dāng)我們在路上追求著什么時，我們是否會想起送我們上路的人？我們是否會注意到路旁灑滿的關(guān)懷？是否會為他們?yōu)槲覀冏龅慕z絲毫毫而心存感激？

姑且先把父母這個名字從他們身上拿開，我要問：“他們?yōu)槭裁匆o我們喜怒哀樂的權(quán)利？為什么要給我們其他人不會給的愛和呵護？又是因為什么，我們就成了他們生命中最重要的部分？難道僅僅是因為父母兩個字？難道僅僅臨終時有人哭泣而不至于曝尸荒野？十幾年來，他們?yōu)榱诉@兩個字究竟?fàn)奚硕嗌伲扛冻隽硕嗌伲砍惺芰硕嗌伲慷畮啄旰螅麄冞€要繼續(xù)著······我要問:我們究竟因為兒女這兩個字得到了多少？擁有了多少？難道這一切都是定則，神圣而不可改變的？我還要問：作為兒女的我們，又為父母做了些什么？難道僅僅是天天惹他們生氣？僅僅是拿著一塌糊涂的成績?nèi)ヌ氯浅錆M期待的眼神，······我無語了······

讓我們先來看看古代的圣賢們的孝道吧: 父母都還很年輕，要我們回到父母身旁去照顧他們，沒有必要，也不可能，我們現(xiàn)在唯一能做的就是完成父母教給我們的任務(wù)，肩負(fù)時代賦予我們的責(zé)任，勇敢踏步向前邁去！

當(dāng)我們遇到困難時，當(dāng)我們想要退縮時，當(dāng)我們偏離了學(xué)習(xí)這條軌道時，想想我們的父母，想想那句句貼心的話語，想想那兩雙期待的眼神，想想那疲憊不堪的背影，那么我們還有什么好說的呢？我們沒有理由為自己找什么借口，我們要給他們的是結(jié)果，而不是過程!而真正屬于我們的也是結(jié)果!過程或許只是一份記憶，至于是苦澀還是甜蜜，當(dāng)然有我們自己決定了。有句話說“生命讓每個人都開一次花，但不能保證每人都結(jié)一次果，而真正能不能結(jié)果，取決于你還是一朵花的時候”。

我們要結(jié)果，要讓父母知道，他們的期望不是失望！讓世界知道，我們也是他心中的驕傲！

拾起我們的信心，踏著曾經(jīng)的失敗，把握明天的船桅，開始下一個遠(yuǎn)航。付出青春的鮮血，拿出青春的激情，奏響青春的沖鋒樂，為我們的理想，為了那個神圣的孝字，向前沖啊。

第二篇：讓夢想成就未來

讓夢想成就未來

敬愛的叔叔阿姨、親愛的弟弟妹妹：

大家好！我是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，我叫-----利用周末和寒暑假時間在朗文英語藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，今天我很高興站在這里為大家演講，我演講的題目是《讓夢想成就未來》

杜甫有：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的夢想，才有了詩圣美名的存在，李白有：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，才有了人類詩史上曠世奇才的美名，文天祥因有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 豪言壯語，才會在歷史上書寫濃墨重彩的一筆。

小時候的我，看到花開花落，草長鶯飛，四季輪回，內(nèi)心總會有一種思緒在涌動，想把這美好的事物吟詠。可真正想要表達(dá)，卻又不知從何處下筆，這樣的情形讓我為之迷茫，媽媽看到了我的這種情形，為我報了尚學(xué)堂寫作班，從那一天起，老師的句句指導(dǎo)，如涓涓溪流，沁入我的心田，滋潤了這顆干渴的幼苗。

在尚學(xué)堂寫作班里，老師不但因人而異的對我們進行分層指導(dǎo)，更注重了情感的表達(dá)，優(yōu)美語句的適量運用，在這里，我真正體會到了“我手寫我心”的真正內(nèi)涵。

現(xiàn)今社會，是科技高速發(fā)展的社會，更是人與人之間密切交往的時代，一個人是否成功，往往取決于口才的展示，在這里，我們老師集中運用了課前十分鐘演講，內(nèi)容不一，繞口令訓(xùn)練，不僅使我們鍛煉了口才，校正了發(fā)音、提高了說話能力。同時，它還可以使我們口齒伶俐、反應(yīng)敏捷。在精彩語句實戰(zhàn)訓(xùn)練中，老師讓我們進行天馬行

空想象的同時，注意語言的組織和優(yōu)美語句的運用，漸漸地，我的口語表達(dá)能力提高了，腦海中優(yōu)美的辭藻就像海潮涌起一樣，層出不窮。

從此，寫作與口才成了我形影不離的好朋友，我愛寫作，這是我內(nèi)心最真摯的聲音。我對文字有一種特殊的感覺，當(dāng)別人正為寫作文焦頭爛額的時候，這時的我興許已經(jīng)在哼點兒小曲看書了。我熱愛寫作，我也在尋找我的夢想??

夢想是一塊兒水晶，雖然閃亮卻堅硬無比。每當(dāng)我拿起筆，攤開稿紙的一瞬間，所有的靈感全都來了，筆走過的地方留下了纖纖文字。每寫完一篇作文，我總會有一種舒暢之感，身體也不再有拘緊之感。我愿意與“筆”共舞，與“紙”相伴。

夢想，是一只展翅高飛的小鳥，想去追逐，就一定得付出努力； 夢想，是一串五顏六色的泡泡，不想讓它破碎，就一定得用心保護；

夢想，是一條奔騰不息的河流，想要找到它的盡頭，就一定得堅持不懈。

今天，我的夢想在尚學(xué)堂起步，我堅信，在我堅持不懈的努力下，明天的我會飛得更高，更遠(yuǎn)。

最后祝愿叔叔、阿姨、弟弟、妹妹有一個美麗的夢，且夢想成真！謝謝大家！

第三篇：感恩孝心詩歌

誰言寸草心，報得三春暉

我是一片稚嫩的樹葉

當(dāng)我還是嫩芽的時候

總希望媽媽讓我快些長大

我不曾想過媽媽養(yǎng)育我們的艱辛 總是一個勁兒地要求著媽媽

日子一天一天地過去 我們長成了綠葉, 黃葉 風(fēng)兒從我們身邊走過 羨慕地說：你們真美 云兒從我們身邊走過 驚訝地說：你們真美 我疑惑

為什么不夸夸我們的媽媽 俯身一看 這才明白

媽媽把一切一切都奉獻給了我們 媽媽的手是那樣的干癟 媽媽的腰身早已彎曲 媽媽的臉上爬滿皺紋

媽媽，你為我們犧牲的太多太多 從此，就讓兒女們?yōu)槟阕钃趿胰?從此，讓兒女們?yōu)槟阏陲L(fēng)避雨 從此，讓兒女們好好孝順您

我是一只美麗的蝴蝶

可是從前卻是一只丑陋的小青蟲 我總是被人作弄瞧不起 每當(dāng)我禁不住疼痛掩面哭泣時 只有蝴蝶媽媽靜靜地陪在一旁

小青蟲：（哭泣）媽媽我怕，我疼

蝴蝶媽媽：孩子不哭，你是最堅強的，只要咬咬牙，沒有過不去的坎兒。

小青蟲：媽媽，是不是因為我笨我丑，所以他們瞧不起我。

蝴蝶媽媽：孩子，你雖然現(xiàn)在很丑，可只要堅強，也能變成美麗的蝴蝶，因為丑小鴨終會變成美麗的天鵝。孩子，有媽媽在，別怕。

無論有多么艱辛

媽媽總是精心地呵護著我 無論有多么痛苦

媽媽總是堅定地鼓勵著我 你瞧，今天,我終于成了最美麗的蝴蝶，終于成了人們注目贊美的天鵝

可是，我聽見媽媽在咳嗽了 可是，我看見媽媽變蒼老了 我這才明白

為了我的美麗

媽媽已付出的太多太多

媽媽，您把一切都給了我們

而您卻容顏盡逝，即將走向生命的盡頭媽媽

讓我們?yōu)槟鷵?dān)負(fù)些什么吧 也許,我只有這單薄的身軀 也許,我只有這嬌嫩的翅膀 那么，就讓我回到您的懷抱-----與你相擁相抱

小時候

我總是不太聽話 整天吵著要這要那

為了我，媽媽您總會想方設(shè)法 寧愿自己受苦也不讓我擔(dān)驚受怕 你總是很小心地呵護我長大

我記憶中的媽媽像朵嬌美的鮮花 隨著我漸漸長大

皺紋爬上了你的臉頰 您的腰身變得不再挺拔 青絲變成了白發(fā) 噢，媽媽

女兒今天已經(jīng)長大

不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏.噢，媽媽 相信我

女兒自有女兒的報答.植物有媽媽 動物有媽媽 人也有媽媽

我們都有自己的媽媽

我們都沐浴著愛的陽光長大

媽媽

您把愛全給了我 把世界給了我

噢

媽媽我應(yīng)該拿什么來回報您呢

媽媽：孩子，只要懂得感恩

懂得愛，就是對媽媽最好的回報

孩子：媽媽，您放心吧，我已經(jīng)記住了您的話，只要懂得感恩

懂得愛，就是對您最好的回報

（合）只要懂得感恩

懂得愛，就是對您最好的回報

感謝太陽,光澤大地,給予我們溫暖 感謝大地,孕育萬物,給予我們滋養(yǎng) 感謝自然,絢麗繽紛,給予我們美麗 感謝祖國,雄偉壯麗,給予我們自豪 感謝父母,含辛茹苦,給予我們呵護 感謝朋友,互助友好,給予我們快樂 感謝生命中所有所有的一切!感謝

第四篇：孝心感恩兒歌

《孝心童謠》

孝順長輩是美德 齊心協(xié)力共參與 盡上一份我的力

遇到好吃學(xué)孔融 大人先嘗我后吃 學(xué)習(xí)知識是重點 德智體美全面抓 莫讓長輩多操心

奶奶在家最辛苦 買燒洗涮樣樣做 最早起來最晚睡 我?guī)湍棠糖们帽?好讓奶奶心情暢

爸爸工作最操勞 東奔西跑常出外 回到家里很疲憊 我為爸爸倒杯茶 好讓爸爸得喘息

媽媽在校課程忙 上課講著喉嚨痛 腰兒發(fā)酸眼兒花 遞上蘋果讓媽嘗 好讓媽媽清清火

長輩想事我優(yōu)先 愛我無私無所求 我應(yīng)深知長輩恩 從小有份報恩心 凡事多想長輩情 萬事都應(yīng)做最好 長輩開心是孝道

《我愛我的家》

我愛我的家 家里有爸爸媽媽 扶我學(xué)走路, 教我學(xué)說話

辛辛苦苦把我喂養(yǎng)大

我愛我的家 最愛是爸爸媽媽

練好咱身體，勤奮學(xué)文化 自強自立讓您少牽掛

我愛我的家 孝敬好爸爸媽媽

多干家務(wù)活，爭做好娃娃 傳續(xù)孝心全家樂開花

孝心童謠

我有一個幸福家，爺爺奶奶爸和媽，五人相愛一樣深，我們從來不吵架。爸媽下班回到家，為他洗腳又捶背。

爺爺嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡琛Ｄ棠填^發(fā)白花花，我給奶奶搬凳子，爸媽笑著把我夸，尊敬老人有禮貌，我是小新乖娃娃。

有句俗話說得好，不孝其親乃草木。深恩未報慚為子，淺薄不消羞作人。重情重義做孝子，代代相傳銘記心。

媽媽教育我： 百善孝為先，萬惡淫為首。家貧出孝子，過亂世忠臣，十月胎恩重，三生報答輕。

孝心歌

勿以不孝身，枉為人子皮。勿以不孝口，枉食人間谷。羊有跪乳而，鴉有反哺義。

天地雖廣大，難容忤逆族，謹(jǐn)記忤之教，孝心到永遠(yuǎn)。

《孝順奶奶》

小板凳兒，三條腿兒。我給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌我嗑得慢，我給奶奶煮面片兒。奶奶嫌我煮的硬，我給奶奶剝花生兒。奶奶樂得直點頭，說我是孝順的小孫孫兒。

《孝心到永遠(yuǎn) 親子兒歌》— 兒童歌曲

媽媽是船 爸爸是帆 我在船上坐 送我到對岸 對岸有樹 對岸有山 對岸是花園 花兒真鮮艷 媽媽受苦 爸爸受累 看見我快樂 心里比蜜甜 我長大了 爸媽老了 黑發(fā)變白發(fā) 背駝腰又彎 我就是船 孝順是帆 爸媽請上船 幸福過晚年 爸媽最親 家最溫暖 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn) 媽媽受苦 爸爸受累 看見我快樂 心里比蜜甜 我長大了 爸媽老了 黑發(fā)變白發(fā) 背駝腰又彎 我就是船 孝順是帆 爸媽請上船 幸福過晚年 爸媽最親 家最溫暖 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn) 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn) 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn)

第五篇：讓愛成就夢想演講稿

讓“愛”成就夢想

小時候，每當(dāng)看到父親身邊圍繞著快樂的學(xué)生時，我的心里充滿了對父親的欽佩，覺得他是這世上最智慧的人，最可愛的人；長大了，每當(dāng)在節(jié)日，看到父親幸福地讀著學(xué)生寄來的賀卡、短信，或是笑容滿面的和他們閑話家常時，我覺得他仿佛是這世上最快樂，最富有的人。而現(xiàn)在，我也已經(jīng)在這三尺講臺上度過了十多個春秋，從憧憬到彷徨，從稚嫩到成熟，心中的信念從未改變，愛在胸中激蕩，情在平凡的崗位上流淌。

一、學(xué)生的“愛”，讓我扎根山村

還記得那個微雨的清晨，踩著泥濘的小路，我走進了偏僻的山村小學(xué)。一排低矮的瓦房，幾個年邁的老教師，一群穿著土氣的學(xué)生。望著滿目的蒼涼，我的眼淚流了下來。內(nèi)心的期望和殘酷的現(xiàn)實激烈地撞擊著，“這就是我夢想的學(xué)校嗎？這就是我的未來嗎？”、、、、、、一個聲音在吶喊：“快走！趕緊走！”看著無所適從的我，老校長溫和地對我說：“姑娘，你可是我們這兒十多年來唯一的女老師啊。以前來的年輕教師都走了，就剩我們幾個老伙計了。你看，孩子們多喜歡你呀！”看看門外，好多的小腦袋擠在小小的窗戶，發(fā)出快樂的笑聲。一時之間，我真的不知道該怎么辦了。“走吧，去跟孩子們打個招呼吧！”恍惚中，我跟著老校長來到了二年級教室門口。還沒進去，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。我也不知道是怎么上的講臺，也不記得自己到底說了些什么，只記得當(dāng)時的心里很亂很亂。可當(dāng)我站在三尺講臺上，看著孩子們一張張純真的笑臉，一個個繃得筆直的小身體，我的心不由得一顫：多么像一枚枚可愛的小蓓蕾正渴求著陽光雨露啊！我能離開嗎？下課鈴聲一響，孩子們都飛到了我的身邊，有的送給我心愛的玩具，有的獻上了最喜歡的花兒，還有的把最愛的餅干拿來，要我和他一起分享、、、、、、孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，深深地感動了我。那天晚上，我留在了學(xué)校，卻一夜無眠，沒有可口的飯菜，沒有父母溫柔的撫慰，有的只是窗外不息的雨聲。

天剛蒙蒙亮，我就聽到了學(xué)生們陸續(xù)到校的聲音，昨夜的雨那么大，怎么那么早就來了？推開窗戶，清新的空氣撲面而來，還夾雜著花兒的芬芳。窗臺上放著一大束梔子花，花瓣上還殘留著露水呢。是誰？墻角浮動著好幾個人影，還飄來了他們銀鈴般快樂的笑聲。我的心暖了，淚水不知什么時候滑落在了我的笑臉。多么可愛的孩子啊，多么純潔的心靈啊，我能離開嗎？我舍得離開嗎？

我選擇了留下，也就選擇了貧窮和孤獨。可是，我獲得了愛，收獲了幸福。每天清晨，那一聲聲“老師你早”的童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚，伴隨著一聲聲“老師再見”，給我留下了明天的希望之光。昏暗的燈下有我伏案工作的身影，土操場的草叢中，灑下了我和孩子們一起讀書的回聲、、、、、、我愛上了大山，愛上了這一份平凡的職業(yè)。

二、我的 “愛”，伴學(xué)生一路前行

冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有了愛就有了一切。”在我們看來，愛是再平常不過的一個鼓勵眼神、一個關(guān)愛的撫摸、一聲輕輕的叮呤，更是一份深深的責(zé)任。

去年，我擔(dān)任七年級的班主任。處于青春期的孩子，可不像那些小朋友，總是帶著幾分叛逆和不羈。這不，誰又從樓上往下倒水了？誰又把溫柔的小孫老師氣哭了？誰又在操場上和別人爭球杠上了？、、、、、、唉，真是

不讓人省心。每天都少不了嘮叨個好幾回，前腳才教育了，后腳又犯，是我的教育方法不對，還是我的能力有限？我沒有了自信，我真是黔馿技窮了！憑著心中的那份信念，憑著對教育的那份熱愛，我堅持了下來。我首先進行自我反省，從自己身上找原因，看看平時的工作哪些細(xì)節(jié)沒做好，并逐一改正；同時，我廣泛搜集同學(xué)們的意見，和他們談心，走進他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的想法。

正當(dāng)我想著好好整頓一下班風(fēng)，我們班的幾個同學(xué)要代表學(xué)校參加市中小學(xué)生運動會了。這可麻煩了，那幾個可都不是省心的主啊。加之我們學(xué)校特殊的地理位置，運動員一大早坐車去比賽，下午比賽完了再回到學(xué)校。作為他們的班主任，我肯定不放心讓他們自己來回跑，特別是“網(wǎng)蟲”楊燕和“大哥”梁宇，平時他們倆可沒少讓我操心，要是中途去玩兒，那可不得了。于是，我和數(shù)學(xué)老師商量，他負(fù)責(zé)班級日常管理，我親自陪同學(xué)們?nèi)ケ荣悺Ｔ缟铣霭l(fā)前，每個孩子先給我打個電話，七點鐘，我就準(zhǔn)時在體育館門口的公交站接他們，然后再依次陪他們?nèi)雸觥Ｊ碌年柟怆m然沒有六月的驕陽那樣毒，可是連續(xù)曬幾個小時，口干，頭暈，惡心，腰酸腿痛就全跟我親近來了。漸漸地，我的眼前變得模糊，天地也在瞬間倒轉(zhuǎn)，我趕緊抓住了身邊的欄桿，“不，我不能倒下，我得看著我的孩子們，我要記住他們拼搏的每一個瞬間”。我席地癱坐在滾燙的石板上，奮力揮舞著手中的校服。在楊燕沖過終點的一剎那，我把他緊緊地?fù)碓诹藨牙铮乙埠屯瑢W(xué)們激動地跌在了一起。等把他們送上回家的公交車，一個個通知家長，天已經(jīng)黑了。當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家，卻意外地收到了梁宇的短信：“老師，你辛苦了，快洗個熱水澡吧！”簡短而樸實的問候，瞬間讓我充滿了力

量，誰說我的學(xué)生只會調(diào)皮，誰說他們不懂事，他們的心里也充滿了愛啊！只是以前，我忽略了孩子們稚嫩的情感，沒能用心體會和發(fā)現(xiàn)這份珍貴的感情罷了。

以心交心，以情換心，民主管理，團結(jié)互助，現(xiàn)在我們班級可發(fā)生了巨大的變化。整潔的教室，文明的語言，和諧的氛圍，進取的班風(fēng)，我們的教室在班級文化建設(shè)中榮獲一等獎;我們開展的主題班會也獲得了第一名。班級的凝聚力增強了，學(xué)風(fēng)也有了很大的改善，愛在我們七年級二班每個人的心間流淌。

三、“愛”，促我幸福成長

用心關(guān)愛每一個學(xué)生，這只是教育的一方面，對學(xué)生的愛最終還是要落實到學(xué)習(xí)上。“讓每一個孩子幸福，讓每一個孩子成才”，這應(yīng)該是所有教育者的夢想。作為教師，應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)心中的教育夢，實現(xiàn)振興中華的偉大的中國夢呢？

書是人類進步的階梯。過去講：給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，以前的這桶水已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。且不說它已不夠用，若長期不更新，也必將成為一桶死水。這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，持之以恒，堅持不懈。不但認(rèn)真刻苦鉆研教育相關(guān)的著作，而且要博覽群書。因為一個有書香味的教師，才能潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)出具有濃濃書香味的孩子。所以，我在課外廣泛涉獵，認(rèn)真書寫讀書筆記，撰寫讀書心得。同時，著力開展好班級讀書活動，開展多種讀書評比、演講、知識競賽等，讓同學(xué)們在書中獲得知識，培養(yǎng)能力，體會快樂，感受幸福。

新課改的春風(fēng)吹遍了大地，素質(zhì)教育的深入推進，有效課堂的打造，給教師提出了更高的要求。以前，只要教師精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，學(xué)生課堂上積極配合，這就算一堂較好的課了；如今的課堂，要求高效、民主、平等、和諧，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，我們又該怎樣做呢？

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在廣大同事的熱心幫助下，我開始了積極的探索。首先，我走下了講臺。走下講臺，談何容易。再沒有那高高在上的感覺，再無法在教學(xué)時參照教案、教參了！為了能更從容地直面學(xué)生，我在課前深鉆教材，虛心像有經(jīng)驗的老師討教，精心設(shè)計每堂課的學(xué)案，力求讓學(xué)生有所得。其次，我把課堂還給學(xué)生。我的課堂，充分讓學(xué)生做主，他們以小組合作學(xué)習(xí)為主，通過討論，合作探究，交流互動等形式進行學(xué)習(xí)，每個人都是小老師。遇到意見不一或疑難問題，我第一時間和他們一起探討。課堂是平等的，和諧的，民主的，自由的。同學(xué)們的語言表達(dá)能力明顯提高，理解能力也不斷增強，個性得到了展示，素質(zhì)得到了提升。我也乘著新課改的春風(fēng)，和孩子們一起成長，一起感受學(xué)習(xí)的快樂和幸福。

青春是絢爛的，是多彩的；是熾熱的, 是浪漫的??它像生機盎然的春，像碩果累累的夏，它是一壇醇香的酒,是一束嬌艷的玫瑰??十年的風(fēng)雨兼程，當(dāng)初那個迷茫懵懂的青年，已把最寶貴的青春歲月?lián)]灑在教育這片熱土上。學(xué)生們的愛溫暖了我，我對教育事業(yè)的愛激勵著我，讓我在平凡的教學(xué)中享受著職業(yè)的幸福，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興默默地奉獻、耕耘！太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧。信念是永恒的微笑，讓雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮，讓心靈永遠(yuǎn)充滿激情！明天，我仍

會迎著燦爛的朝陽，繼續(xù)行走在幸福的教育路上，用青春和熱血鑄就心中的夢想！