第一篇：2011寒假集中學(xué)習(xí)講話稿

2011寒假集中學(xué)習(xí)講話稿

2010年，全鎮(zhèn)教研、人事、師訓(xùn)等工作在以下方面取得了良好的成績(jī)：一是各片區(qū)教研及學(xué)校的教研活動(dòng)目的性較強(qiáng)，取得了明顯的效果，教學(xué)成績(jī)有了一定的提高；二是片區(qū)課題工作得到深化，有了一定的研究方向；三是課堂教學(xué)改革工作得到普遍教師的認(rèn)可。以現(xiàn)代教育為手段的課堂教學(xué)改革工作起步良好；四是認(rèn)真完成了中級(jí)教師的晉升工作，根據(jù)各級(jí)人事部門的安排及教師的努力配合結(jié)束了崗位設(shè)置的各項(xiàng)工作，公正、公平的進(jìn)行一年一度的履職考核；五是師訓(xùn)工作成效突出，除完成常規(guī)師訓(xùn)工作以外，本年度的國(guó)培工作、骨干教師參訓(xùn)工作、校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)工作等得到較大的加強(qiáng)；六是認(rèn)真組織教師參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好的成績(jī)；七是通過(guò)學(xué)期末的示范課使老師對(duì)課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)；八是通過(guò)教師的基本功競(jìng)賽讓老師們認(rèn)識(shí)當(dāng)代教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)。

存在的主要問(wèn)題有：

一是部分校長(zhǎng)引領(lǐng)教學(xué)改革，開展課題研究，營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園文化的意識(shí)不強(qiáng)，本領(lǐng)不高，措施不力，從校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核反應(yīng)的情況來(lái)看，應(yīng)付思想較強(qiáng)，不注意對(duì)平時(shí)工作的總結(jié)，材料的收集整理，校本教研“十個(gè)一”活動(dòng)開展無(wú)創(chuàng)新，活動(dòng)沒(méi)有針對(duì)性，上交材料檔次不高，部分學(xué)校交的不及時(shí)。

二是教學(xué)常規(guī)有下滑趨勢(shì)，二次備課有“填空”的思想，無(wú)個(gè)人主見及個(gè)人的方法，拿來(lái)主義較強(qiáng)，課堂教學(xué)混亂，無(wú)目標(biāo)，無(wú)方法，無(wú)效率，各種記錄真實(shí)性不強(qiáng)，為記錄而記錄，對(duì)各種測(cè)試分析力度不大，沒(méi)有進(jìn)行對(duì)癥下藥，對(duì)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)不到位，死記硬背現(xiàn)象突出。

三是教師隊(duì)伍建設(shè)措施不得力，以參加競(jìng)賽來(lái)看，有完成中心學(xué)校的安排工作而已，沒(méi)有認(rèn)真組織，無(wú)做好的思想。隨著各級(jí)一系列培訓(xùn)有力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，但是培訓(xùn)只是表面叫得響，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，制度不落實(shí)，今后我希望參訓(xùn)教師“磨刀不誤砍柴功，培訓(xùn)回來(lái)再立功”。

根據(jù)以上存在的問(wèn)題，我安排2011年教導(dǎo)處工作如下： 主要工作目標(biāo)是：

1、對(duì)各村完成一輪教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

2、以瓦窯明德現(xiàn)代教育示范學(xué)校為龍頭帶動(dòng)全鎮(zhèn)課堂教學(xué)。

3、通過(guò)培訓(xùn)、課賽、互動(dòng)等措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、通過(guò)開展“三紅”德育主題活動(dòng)，深入推進(jìn)三生教育。主要措施是：本學(xué)期，著力做好以下幾項(xiàng)工作：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作：

自三月份起，對(duì)二十三個(gè)村完校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查：①二次備課情況②課堂教學(xué)③作業(yè)布置與批發(fā)（含課課練）④實(shí)驗(yàn)室管理及教學(xué)⑤課題開展情況⑥“三紅”活動(dòng)開展情況⑦執(zhí)行課程計(jì)劃情況⑦兩基鞏固提高情況

2、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革

一是瓦窯明德現(xiàn)代教育示范學(xué)校的課改推進(jìn)工作，一點(diǎn)帶面推進(jìn)全鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真按照各級(jí)要求，完成好示范學(xué)校的培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處著力于課堂教學(xué)的指導(dǎo)與督促，做好信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

3、開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

課賽對(duì)象重點(diǎn)在近三年參加工作的特崗教師，中心學(xué)校四月中旬進(jìn)行，再選拔推薦區(qū)級(jí)五月中旬的比賽。

4、認(rèn)真組織質(zhì)量檢測(cè)。

今年檢測(cè)方式與去年相同，教育局命題中心學(xué)校組織實(shí)施，其中教育局派人參加監(jiān)考，并帶回試卷進(jìn)行分析，作為小學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)。

5、積極參加區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選認(rèn)定工作、做好課題上報(bào)：教育局今年認(rèn)定二十名骨干教師。但是無(wú)課題研究?jī)?nèi)容的學(xué)校或教師不認(rèn)定，因此中心學(xué)校在4月份申報(bào)課題。

6、進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)工作。

7、鞏固提高兩基成果。

第二篇：2016寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)由第一公文網(wǎng)整理，寒假由于各項(xiàng)教育工作已經(jīng)結(jié)束，一般是教師個(gè)人在家自身學(xué)習(xí)，于是學(xué)校開展定期寒假教師集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行把握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，提升自身水平，下面是小編整理的教師個(gè)人寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我校于2016年1月8日——1月20日對(duì)全校教職工進(jìn)行了寒假集中學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)黨的十八大;十八屆三中全會(huì);學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展調(diào)研報(bào)告;學(xué)習(xí)習(xí)近平在全黨深入開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)講話;自治區(qū)黨委八屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議;學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定;自治區(qū)黨委十項(xiàng)規(guī)定;市委十條規(guī)定;學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》一書等內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式主要有集中學(xué)習(xí)、分處室學(xué)習(xí)、分處室討論等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，/fanwen/1566/實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為教師，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論什么樣的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。

在學(xué)校這塊特殊的園地里，教師更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細(xì)心、精心，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛的溫暖。作為道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理個(gè)人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。

最重要的是：我校現(xiàn)在正處于國(guó)家示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，怎樣達(dá)到國(guó)家示范校、達(dá)到劉校長(zhǎng)的要求?怎樣為示范校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)小力量呢?我要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。

2、從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

3、善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，/fanwen/1566/準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。

5、對(duì)每堂課及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行檢查與評(píng)定，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

6、學(xué)習(xí)身邊的有經(jīng)驗(yàn)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多請(qǐng)教，努力提高自己的執(zhí)教水平，使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)，更有效，努力提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，把提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和學(xué)習(xí)成績(jī)緊密結(jié)合起來(lái)。

7、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，努力使自己成為一個(gè)專業(yè)的，有能力的職教人。讓我們攜起手來(lái)，為了教育事業(yè)的發(fā)展共同努力吧!以上這篇是寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)，就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。

第三篇：寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選）

2013-2014學(xué)年寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我校于2014年1月8日——1月20日對(duì)全校教職工進(jìn)行了寒假集中學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)黨的十八大；十八屆三中全會(huì)；學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展調(diào)研報(bào)告；學(xué)習(xí)習(xí)近平在全黨深入開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)講話；自治區(qū)黨委八屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議；學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定；自治區(qū)黨委十項(xiàng)規(guī)定；市委十條規(guī)定；學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》一書等內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式主要有集中學(xué)習(xí)、分處室學(xué)習(xí)、分處室討論等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為教師，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論什么樣的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。

在學(xué)校這塊特殊的園地里，教師更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細(xì)心、精心，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛的溫暖。作為道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理個(gè)人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。

最重要的是：我校現(xiàn)在正處于國(guó)家示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，怎樣達(dá)到國(guó)家示范校、達(dá)到劉校長(zhǎng)的要求？怎樣為示范校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)小力量呢？我要求自己做到以下幾點(diǎn)：

2、從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

3、善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到: 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。

5、對(duì)每堂課及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行檢查與評(píng)定，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

6、學(xué)習(xí)身邊的有經(jīng)驗(yàn)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多請(qǐng)教，努力提高自己的執(zhí)教水平，使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)，更有效，努力提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，把提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和學(xué)習(xí)成績(jī)緊密結(jié)合起來(lái)。

7、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，努力使自己成為一個(gè)專業(yè)的，有能力的職教人。讓我們攜起手來(lái)，為了教育事業(yè)的發(fā)展共同努力吧！篇二：2014寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2014寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)

李利珍

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為，所以學(xué)習(xí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)很重要。通過(guò)寒假的學(xué)習(xí)結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下：

一、堅(jiān)持以人為本

作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生

服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得“學(xué)生讀什么”;切實(shí)做到教書育人，教會(huì)學(xué)生“做事先做人”。通過(guò)課堂講授、課堂討論、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于展現(xiàn)自己。

作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。注重學(xué)生的全面發(fā)展，注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個(gè)微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂(lè)觀、開心、快樂(lè)。微笑是對(duì)學(xué)生最直接的語(yǔ)言。老師的一個(gè)微笑，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，是一種信任。

我們經(jīng)常會(huì)為一些學(xué)生的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱。如果，作為

老師的我們，能夠以微笑對(duì)待，可能能將事情順利、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。與此同時(shí)，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長(zhǎng)也不少。所以要有一個(gè)良好的心態(tài)，微笑著去面對(duì)學(xué)生，微笑著去做每一件事情。健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會(huì)擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個(gè)健康的心理。

其實(shí)，工作好比是品茶，只有越品才會(huì)越有味，越品越精神。微笑著面對(duì)工作，事情工作都會(huì)順利起來(lái)。所以保持微笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作，也很重要。挑戰(zhàn)自己，完善自己，發(fā)展自己。設(shè)定好目標(biāo)，我將向著目標(biāo)前進(jìn)，在過(guò)程中微笑面對(duì)。

第二．嚴(yán)于律己，為人師表。“

以身立教”、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國(guó)教師的傳統(tǒng)美德。我國(guó)春秋時(shí)期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn)。他說(shuō)，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”到了唐代，做為文學(xué)家同時(shí)又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn)。我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。

第三 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

古往今來(lái)，中外教育家無(wú)不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它

視為教師的一種美德。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動(dòng)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學(xué)生，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量，還可以使學(xué)生在和教師的交往中，對(duì)教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。

發(fā)自內(nèi)心地去愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地愛上你，并且愛上你所教的學(xué)科，我對(duì)此是有著深切的感受的。我教的三年級(jí)，班上有一個(gè)叫李倩的學(xué)生，她坐在教室的最后面，上課從來(lái)不發(fā)言，也對(duì)美術(shù)沒(méi)興趣。為了提高她的自信心，激發(fā)她的興趣，我多次找她談心，鼓勵(lì)她，并且在同學(xué)面前適時(shí)地表?yè)P(yáng)她的畫。我讓她品嘗進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè)。李倩有一次在作業(yè)本中夾了張紙條，上面寫道：“謝謝你李老師，你就是上天派來(lái)的天使，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，我要勇敢地探索知識(shí)的世界。”這樣的紙條，哪個(gè)老師看到了不激動(dòng)呢？

當(dāng)然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年，有了倦怠感，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時(shí)，我也會(huì)發(fā)火，對(duì)他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對(duì)待每一位學(xué)生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進(jìn)步，不斷提高。篇三：寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

寒假集中培訓(xùn)心得體會(huì)

胡驊

本校在寒假期間組織進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了我的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，提升了師德修養(yǎng)，更新了教育觀念，樹立了職業(yè)

方向。下面就談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的心得及感悟.一、政治紀(jì)律、規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

本次學(xué)習(xí)，學(xué)校組織我們認(rèn)真集中學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)精神（《十八屆五中全會(huì)會(huì)議公報(bào)》），組織集中學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《營(yíng)山縣教育局“十條規(guī)定”》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其他法律法規(guī)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了全國(guó)教書育人楷模先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了政治紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，明確了作為教師，要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律和踐行師德規(guī)范、服從學(xué)校安排、履行崗位職責(zé)，協(xié)助學(xué)校辦好人民滿意教育。

二、查擺問(wèn)題，知不足而后進(jìn)

我通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)，對(duì)照各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)范的要求，深刻的剖析了自己，找到了自身存在的一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展。

三、形成問(wèn)題和不足的原因

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中也有不足和遺憾實(shí)屬難以避免，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和反思。我發(fā)現(xiàn)，造成我存在這些問(wèn)題的根本原因如下：

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不

夠。缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。作為一名青年教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

四、整改措施和今后努力的方向

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。作為一名青年教師，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。

3、勇于探索，提升科研能力。科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì)積極參與各級(jí)科研，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作

出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。我會(huì)借助學(xué)校黨支部與學(xué)生結(jié)對(duì)子的有利時(shí)機(jī)，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級(jí)。與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。作為一名青年教師，在以后的工作中，我會(huì)做到與學(xué)校保持高度一致，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的十八屆五中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局意識(shí)，禁止出現(xiàn)無(wú)原則的事件。樹立服從意識(shí)。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項(xiàng)決議。在自己的崗位上始終堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給社會(huì)”，時(shí)刻以一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹立責(zé)任意識(shí)。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績(jī)。在工作中，我們要以實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)履職，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績(jī)。一個(gè)好的集體，要堅(jiān)持做到同心、同向、同步，每個(gè)人始終做到“不越位、不缺位、不錯(cuò)位、才能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)有力、高效的運(yùn)作。樹立創(chuàng)先意識(shí)。在日新月異的今天，采用過(guò)去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實(shí)效，要求我們教師要樹立創(chuàng)先意識(shí)，要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，進(jìn)步中學(xué)習(xí)，讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。改革開放的成果，品之如飴，當(dāng)思來(lái)之不易，更須倍加珍惜！

2016年1月26日篇四：2016寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)由第一公文網(wǎng)整理，寒假由于各項(xiàng)教育工作已經(jīng)結(jié)束，一般是教師個(gè)人在家自身學(xué)習(xí)，于是學(xué)校開展定期寒假教師集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行把握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，提升自身水平，下面是小編整理的教師個(gè)人寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我校于2016年1月8日——1月20日對(duì)全校教職工進(jìn)行了寒假集中學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)黨的十八大;十八屆三中全會(huì);學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展調(diào)研報(bào)告;學(xué)習(xí)習(xí)近平在全黨深入開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)講話;自治區(qū)黨委八屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議;學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定;自治區(qū)黨委十項(xiàng)規(guī)定;市委十條規(guī)定;學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》一書等內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式主要有集中學(xué)習(xí)、分處室學(xué)習(xí)、分處室討論等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

作為教師，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是言傳身教，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論什么樣的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。以身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。

在學(xué)校這塊特殊的園地里，教師更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細(xì)心、精心，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛的溫暖。作為道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理個(gè)人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我相信，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。

最重要的是：我校現(xiàn)在正處于國(guó)家示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，怎樣達(dá)到國(guó)家示范校、達(dá)到劉校長(zhǎng)的要求?怎樣為示范校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)小力量呢?我要求自己做到以下幾點(diǎn)：

2、從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

3、善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，/fanwen/1566/準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。

5、對(duì)每堂課及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行檢查與評(píng)定，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

6、學(xué)習(xí)身邊的有經(jīng)驗(yàn)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多請(qǐng)教，努力提高自己的執(zhí)教水平，使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)，更有效，努力提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，把提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和學(xué)習(xí)成績(jī)緊密結(jié)合起來(lái)。

7、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，努力使自己成為一個(gè)專業(yè)的，有能力的職教人。讓我們攜起手來(lái)，為了教育事業(yè)的發(fā)展共同努力吧!以上這篇是寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)，就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。篇五：2015年寒假前集中教育心得體會(huì)

2015年寒假放假前集中教育心得體會(huì)

放寒假前，我校開展了集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校思想政治教育工作，提高各族師生思想認(rèn)識(shí)水平，按照自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將體會(huì)如下：

開展黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，是新時(shí)期黨中心基于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)和夢(mèng)想、加強(qiáng)黨的本身建設(shè)，審時(shí)度勢(shì)作出的重大戰(zhàn)略舉措，只有充分熟悉到教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，才能自覺自愿地投身于這場(chǎng)全黨性聲勢(shì)浩大的活動(dòng)。解決熟悉題目，最重要的就是要使自己熟悉到，作風(fēng)題目是關(guān)系到黨和人民群眾血肉聯(lián)系、關(guān)系到國(guó)家前程命運(yùn)、關(guān)系到每一個(gè)人親身利益的大題目。不光要有憂患意識(shí)，還要有憂患責(zé)任。“四風(fēng)”問(wèn)題需要全黨動(dòng)手“大掃除”，需要每一個(gè)人從本身做起來(lái)抵抗、來(lái)清洗、來(lái)醫(yī)治。每一個(gè)人都要查找“四風(fēng)”、反對(duì)“四風(fēng)”、整改“四風(fēng)”。對(duì)黨的信念還堅(jiān)定不堅(jiān)定；群眾在心中的份量是重了還是輕了；工作動(dòng)力是強(qiáng)了還是弱了；在克服“四風(fēng)”中起到的是正能量作用還是負(fù)能量作用。作為一名黨員干部，我要通過(guò)本身的行動(dòng)，讓這個(gè)社會(huì)多一份暖和、多一份愛，讓黨的形象愈來(lái)愈高大。

這次教育實(shí)踐活動(dòng)是圍繞著群眾線路，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深進(jìn)展開以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)。新發(fā)村組織了為期7天的集中學(xué)習(xí)，不僅是為了更好的踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，也是運(yùn)用更多的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)村里的工作。這次學(xué)習(xí)中，我們也重溫了黨的十八大報(bào)告的內(nèi)容，黨的十八大報(bào)告中“人民”一詞出現(xiàn)145次，這充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。報(bào)告同時(shí)也提出了脫離群眾危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨眼前的嚴(yán)重考驗(yàn)。“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，是十八大報(bào)告中加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，就是要牢固建立正確的群眾觀，堅(jiān)持走群眾線路，始終和群眾坐在一條板凳上。堅(jiān)持走群眾線路，和群眾坐在一條板凳上，將思想植根于群眾當(dāng)中。如何對(duì)待群眾，是思想政治題目，是黨性原則題目。要時(shí)時(shí)處處將群眾安危冷熱掛心上，想題目、辦事情將群眾利益放在第一名。在任什么時(shí)候候任何情況下，都必須堅(jiān)持黨的群眾工作線路。堅(jiān)持“講黨性、重品行、作榜樣”，在群眾中建立組工干部“為民、務(wù)實(shí)、清廉”形象。

堅(jiān)持走群眾線路，將身軀下沉于群眾當(dāng)中。要撲下身子、深進(jìn)基層，與群眾“零間隔”、“面對(duì)面”，在群眾中汲取組織工作的聰明和氣力。要在深進(jìn)群眾中，把握第一手資料，查找工作存在的題目和不足，與群眾一起想題目、謀對(duì)策，尋覓解決題目的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推開工作創(chuàng)新發(fā)展。

十八大成功召開以來(lái)，以總書記為首的新一屆中心領(lǐng)導(dǎo)集體制定并帶頭落實(shí)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，有力地推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)改進(jìn)。一定要深入熟悉展開教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意

義，增強(qiáng)參加教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)、在全體黨員中深進(jìn)展開，是黨在新情勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，十分必要，十分及時(shí)。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與我們黨重視本身建設(shè)的傳同一脈相承。這次活動(dòng)的特點(diǎn)是主題鮮明，對(duì)癥下藥；發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，掌控時(shí)代；部署及時(shí)，重視效果。要深進(jìn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真檢查自己的不足，切實(shí)進(jìn)步本身思想水平，努力建設(shè)走群眾線路的長(zhǎng)效機(jī)制。

我作為一名教師，在這次集中學(xué)習(xí)中，深刻的反省了自己，查找自身存在的不足，我一定會(huì)加以克服，以后一定會(huì)努力做好本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心聽取意見和建議，做到查找題目不躲避、不遮掩，切實(shí)做好整改工作，確保規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作做扎實(shí)，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：2016年教師寒假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小協(xié)鎮(zhèn)大協(xié)聯(lián)辦小學(xué)2016年全校教師寒假集中學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)教辦文件精神，為貫徹落實(shí)總書記重要講話精神，全面提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，2016年1月15日上午，學(xué)校全體教師集中于會(huì)議室，寒假學(xué)習(xí)拉開了序幕。

首先，柏鋒校長(zhǎng)組織我們學(xué)習(xí)了各級(jí)相關(guān)文件和總書記《做黨和人民滿意的好老師》重要講話;《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》;《教育部關(guān)于印發(fā)全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要的通知》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》。其中對(duì)習(xí)總書記“好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)”和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》的學(xué)習(xí)感受頗多。

習(xí)主席說(shuō)：“一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸,一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這句話，讓我想到自己角色的重要性。習(xí)總書記講到，教師要有理想信念，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng);教師要有道德情操，做以德施教、以德立身的楷模;教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，給學(xué)生一碗水,教師要有一潭水;教師要有仁愛之心，要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛。對(duì)照本身，離這個(gè)要求仿佛還有些間隔。孩子有時(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，實(shí)在是由于自己對(duì)知識(shí)的處理和教授不夠到位，孩子有時(shí)把握不牢固，卻沒(méi)有耐心細(xì)細(xì)指導(dǎo)。自己總是會(huì)由于孩子常犯的一些小錯(cuò)誤而大發(fā)雷霆，導(dǎo)致一切惡性循環(huán)。這些都是與這“四好”相違背的。

今后，牢記習(xí)總書記對(duì)我們教師的“四好要求”，貫徹到天天與孩子相處的進(jìn)程中，專心教孩子，用心愛孩子，我愛孩子，孩子愛我，才能構(gòu)建出良好的師生關(guān)系，孩子們才能更好地學(xué)習(xí)。作為教師，對(duì)孩子有著巨大的影響，固然不可能把每個(gè)孩子培養(yǎng)成天才，卻一定不能把天才給抹殺掉!為了使祖國(guó)未來(lái)的花朵更加美麗，作為老師有著不可忽視的作用，一定要負(fù)起老師身上肩負(fù)的責(zé)任!

在學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》時(shí)，我想到這樣一句話：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”勤奮工作、愛崗敬業(yè)，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。人生的價(jià)值，只有在平凡崗位上踏踏實(shí)實(shí)地敬業(yè)奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn);遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只有在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)才能達(dá)到。敬業(yè)作為公民個(gè)人層面的核心價(jià)值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，引導(dǎo)和激勵(lì)每一個(gè)公民把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想融化到自己的工作崗位中，辛勤勞動(dòng)、扎實(shí)奉獻(xiàn)，在辛勤勞動(dòng)中創(chuàng)造幸福，在扎實(shí)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。都說(shuō)“人無(wú)信不立”。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族最優(yōu)秀品德，是我們的先人留給我們的最珍貴精神財(cái)富。一個(gè)人，只有誠(chéng)實(shí)，才能獲得別人的信任;只有守信，才能獲得別人的支持。公平正義的社會(huì)環(huán)境，需要每一個(gè)公民用誠(chéng)實(shí)守信共同營(yíng)造;積極向上的社會(huì)風(fēng)氣，需要每一個(gè)公民用誠(chéng)實(shí)守信共同維護(hù)。誠(chéng)信作為公民個(gè)人層面的核心價(jià)值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，把誠(chéng)實(shí)守信作為基本道德元素，通過(guò)每一個(gè)人對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的自覺堅(jiān)守，共同建構(gòu)起中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道德支撐。我們教師的工作，說(shuō)到底是人的工作。更應(yīng)當(dāng)教會(huì)，做到愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善在實(shí)踐過(guò)程中的相互影響、不可分割，以個(gè)人的潛移默化去影響孩子們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)促成強(qiáng)大的正能量。

其次，1月16日，李曉書記組織我們學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教師行為規(guī)范從教“九不準(zhǔn)”》《省教育廳辦公室關(guān)于個(gè)別教師體罰學(xué)生的情況通報(bào)》《教育部關(guān)于印發(fā)<小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)>》。

特別對(duì)《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。我們作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名小學(xué)教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。

學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》我體會(huì)很深。首先《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。是新時(shí)期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。我們教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。為此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)到“專業(yè)理念與師德”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。提出了指向教師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)模浯尾艑⒔處熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男浴⑵焚|(zhì)和行為要求融入進(jìn)來(lái)。在“師德”中把“個(gè)人修養(yǎng)和行為”專門作為一個(gè)“領(lǐng)域”提出來(lái)，更加凸顯“個(gè)人修養(yǎng)和行為”的重要性。我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。在今天這個(gè)社會(huì)，在一些教師職業(yè)倦怠的情況下，對(duì)教師提出這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光，自己首先心中有陽(yáng)光。新時(shí)代，新形勢(shì)，呼喚陽(yáng)光教師。在“專業(yè)能力”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從五個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個(gè)好老師，做一個(gè)有成就感的老師，做一個(gè)享受教育的老師，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福。我相信，只有用心付出，堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，我們定能用實(shí)際行動(dòng)踐行新的教學(xué)理念，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，不辱歷史賦予“教師”這個(gè)職業(yè)的使命。

再次，是1月17日焦偉主任組織我們學(xué)習(xí)的《中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)》;重溫有關(guān)“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定內(nèi)容”。

當(dāng)前，中小學(xué)管理評(píng)價(jià)工作普遍存在著專業(yè)研究不深入，國(guó)家政策把握不到位，對(duì)中小學(xué)辦學(xué)實(shí)際缺乏了解，評(píng)價(jià)人員“評(píng)”的能力有待提高等不足，甚至出現(xiàn)個(gè)別評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)追求功利性的短期目標(biāo)，評(píng)價(jià)工作背離教育根本宗旨的問(wèn)題，給教育的改革發(fā)展造成了負(fù)面影響。“評(píng)什么”、“怎么評(píng)”，即評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)的方法，這是評(píng)價(jià)能否客觀、科學(xué)、公正的前提。對(duì)于這些專業(yè)問(wèn)題，《中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)》給予了科學(xué)的解答與說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。在學(xué)到“課程與教學(xué)管理”這章節(jié)中的“課后反思”，我感受頗多。想到了平時(shí)自己教學(xué)的反思比較單一。應(yīng)堅(jiān)持多樣化的課后反思，形成撰寫課后反思習(xí)慣，通過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我診斷，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。

最后，三位教研組長(zhǎng)于1月18日組織我們學(xué)習(xí)了新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并對(duì)下期的學(xué)科備課做了安排。

新課程走進(jìn)我們已經(jīng)多年了，對(duì)于小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。多年的課改實(shí)踐告訴我們，不堅(jiān)定新課程理念，就沒(méi)有真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

再次學(xué)習(xí)課標(biāo)，我更堅(jiān)信轉(zhuǎn)變觀念是課程改革的基石。在教學(xué)中，克服以往在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的能力。

寒假學(xué)習(xí)即將結(jié)束，學(xué)習(xí)其實(shí)就是一段短暫的成長(zhǎng)過(guò)程，成長(zhǎng)是段過(guò)程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我將以自己的發(fā)展成長(zhǎng)為己任，以學(xué)生成長(zhǎng)為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，在學(xué)和實(shí)踐中不斷完善和提高自己，才不愧為人師。

第五篇：2015年寒假集中學(xué)習(xí)老師筆記

烏市第113中學(xué)2015年教職工

寒假集中學(xué)習(xí)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)、第二次新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和市委十屆十一次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校依法治校、依法治教工作，增強(qiáng)廣大師生法律意識(shí)，提高踐行法律義務(wù)的自覺性和能力。根據(jù)市教育工委《關(guān)于寒假前后在全市教育系統(tǒng)開展集中教育活動(dòng)的通知》（烏教工委?2015?2號(hào)）精神，結(jié)合全市教育系統(tǒng)正在開展的“講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)就我校教育系統(tǒng)2015年寒假前后開展集中教育活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下：

一、集中教育對(duì)象及時(shí)間安排

對(duì)象：全體教職工

時(shí)間：2015年1月19日--2015年1月25日

二、動(dòng)員部署

教育局動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校于1月15日召開動(dòng)員會(huì)，由校長(zhǎng)宋國(guó)燦主持，講明此次集中教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、步驟方法等，提高教職員工參與的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)做好工作的自覺性和責(zé)任感。

三、成立督導(dǎo)組和宣講團(tuán)

組長(zhǎng)：宋國(guó)燦

成員：席蕊、王葉輝、劉照利、楊瓊、程偉、王振華、秦福英、馬瑞東、李薇（大）、田仙興、黎彬、王亞榮

四、集中教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.19上午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：宋國(guó)燦 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《生命禮贊》、《英雄兒女》

一、《中華人民共和國(guó)憲法》

第一章

總綱

第二章

公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第三章

國(guó)家機(jī)構(gòu)

第一節(jié) 全國(guó)人民代表大會(huì) 第二節(jié) 中華人民共和國(guó)主席 第三節(jié) 國(guó)務(wù)院

第四節(jié) 中央軍事委員會(huì)

第五節(jié) 地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府 第六節(jié) 民族自治地方的自治機(jī)關(guān) 第七節(jié) 人民法院和人民檢察院 第四章 國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都

二、《中華人民共和國(guó)教育法》

第一章總則

? 第二章教育基本制度 ? 第三章教育機(jī)構(gòu) ? 第四章教育工作者 ? 第五章受教育者 ? 第六章教育與社會(huì) ? 第七章教育投入

? 第八章對(duì)外交流與合作 ? 第十章法律責(zé)任 ? 第十一章附則

（二）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.19 下午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：宋國(guó)燦 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、《熱血河山》、《熱血青春》

一、《教師法》 第一章 總 則

? 第二章 權(quán)利和義務(wù) ? 第三章 資格和任用 ? 第四章 培養(yǎng)和培訓(xùn) ? 第五章 考 核 ? 第六章 待 遇 ? 第七章 獎(jiǎng) 勵(lì) ? 第八章 法律責(zé)任 ? 第九章 附 則

二、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》

本條例于2009年12月29日經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議審議通過(guò)。現(xiàn)予公布。

第一章 總則

? 第二章 機(jī)構(gòu)與職責(zé) ? 第三章 內(nèi)容與方式 ? 第四章 保障與監(jiān)督 ? 第五章 法律責(zé)任 ? 第六章 附則

（三）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.20上午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：楊瓊 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《新疆維吾爾自治區(qū)法制宣傳教育條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》

一、《新疆維吾爾自治區(qū)法制宣傳教育條例》

為了加強(qiáng)法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)，推進(jìn)全社會(huì)民主法治建設(shè)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本條例。本條例所稱法制宣傳教育，是指通過(guò)多種形式向全社會(huì)普及憲法、法律和法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)公民法律意識(shí)，培養(yǎng)公民學(xué)法、守法和用法行為習(xí)慣，推進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)依法管理、依法行政、公正司法，社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和其他組織依法辦事、依法經(jīng)營(yíng)、依法維權(quán)的社會(huì)活動(dòng)。

自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的法制宣傳教育活動(dòng)適用本條例。

二、《新疆維吾爾自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》 第一章 總則

第二章 組織機(jī)構(gòu)與職責(zé) 第三章 打擊與防范 第四章 教育與管理 第五章 改造和安臵 第六章 保障與獎(jiǎng)懲 第七章 附則

（四）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.20 下午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：王葉輝 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》、《義務(wù)教育法》

一、《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》 第一章 總則

第二章 宗教團(tuán)體

第三章 宗教活動(dòng)場(chǎng)所 第四章 宗教教職人員 第五章 宗教活動(dòng) 第六章 宗教財(cái)產(chǎn) 第七章 法律責(zé)任 第八章 附則

二、《義務(wù)教育法》

第一章 總

則

第二章 學(xué)

生

第三章 學(xué)

校

第四章 教

師

第五章 教育教學(xué)

第六章 經(jīng)費(fèi)保障

第七章 法律責(zé)任

第八章 附

則

（五）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.21 上午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：黨校專家 學(xué)習(xí)內(nèi)容：總書記在第十八屆四中全會(huì)上的講話、自治區(qū)黨校專家講座

一、總書記在第十八屆四中全會(huì)上的講話

全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。這就是，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

全會(huì)號(hào)召，全黨同志和全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶，積極投身全面推進(jìn)依法治國(guó)偉大實(shí)踐，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為建設(shè)法治中國(guó)而奮斗！

二、自治區(qū)黨校專家講座（請(qǐng)留白，專家講座時(shí)自行記錄筆記）

（六）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.21 下午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：程偉

學(xué)習(xí)內(nèi)容：總書記在第二次中央新疆工作座談會(huì)上的講話、烈士傳

一、烈士傳二

總書記在第二次中央新疆工作座談會(huì)上的講話 第二次中央新疆工作座談會(huì)5月28日至29日在北京舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于新疆工作的大政方針，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安這個(gè)總目標(biāo)，以推進(jìn)新疆治理體系和治理能力現(xiàn)代化為引領(lǐng)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善為基礎(chǔ)，以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、遏制宗教極端思想蔓延等為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)主義新疆。

習(xí)近平指出，做好新疆工作，關(guān)鍵是要發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。要建設(shè)一支政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。對(duì)長(zhǎng)期在基層一線工作、把寶貴年華奉獻(xiàn)給新疆的各族干部要給予特別關(guān)心。要大力選拔對(duì)黨忠誠(chéng)、關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍、有較強(qiáng)群眾工作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、駕馭復(fù)雜局面能力的干部。要把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉，努力把基層黨組織建設(shè)成為服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定、反對(duì)分裂的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，讓黨的旗臶在每一個(gè)基層陣地上都高高飄揚(yáng)起來(lái)。要結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，抓緊解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持開展反腐敗斗爭(zhēng)。

（七）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.22 上午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：劉照利 學(xué)習(xí)內(nèi)容：張春賢書記在自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話、張春賢書記在自治區(qū)干部大會(huì)上的講話、烈士傳

三、烈士傳四

自治區(qū)黨委書記張春賢在中共新疆維吾爾自治區(qū)第八屆八次全委(擴(kuò)大)會(huì)議上的講話

全會(huì)高度評(píng)價(jià)了黨的十八屆四中全會(huì)和中央政治局過(guò)去一年的工作。一致認(rèn)為，黨的十八屆四中全會(huì)，是在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中召開的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)通過(guò)的《決定》，是我們黨歷史上第一個(gè)關(guān)于加強(qiáng)法治建設(shè)的專門決定，是加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的綱領(lǐng)性文件。十八屆三中全會(huì)以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，注重從思想上、制度上謀劃戰(zhàn)略性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題，高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄、大刀闊斧、勵(lì)精圖治，開辟了治國(guó)理政的新時(shí)代，邁上了中華民族偉大復(fù)興的新征程，受到了全黨全軍全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)和愛戴，贏得了國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)。全疆上下要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹四中全會(huì)精神作為重大政治任務(wù)，真正把思想統(tǒng)一到對(duì)黨中央工作成效的深刻認(rèn)識(shí)上來(lái)，統(tǒng)一到堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路上來(lái)，統(tǒng)一到對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的分析判斷上來(lái)，更加自覺地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，更加自覺地全面推進(jìn)依法治疆，更加自覺地把新疆工作放到黨和國(guó)家事業(yè)大局中去思考、去謀劃、去推進(jìn)。

（八）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.22 下午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：席蕊

學(xué)習(xí)內(nèi)容：113中學(xué)道德講堂；在自治區(qū)黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上的講話、在2015年自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話、一、張春賢在自治區(qū)黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上的講話

新年要有新氣象新變化新開端 領(lǐng)導(dǎo)干部要作表率

善學(xué)習(xí)：把學(xué)習(xí)貫穿全年工作生活當(dāng)中 講法治：依憲治疆依法執(zhí)政

比團(tuán)結(jié)：像親兄弟一樣真誠(chéng)相待，且行且珍惜 抓落實(shí)：不折不扣落實(shí)中央和自治區(qū)黨委決策部署 梳理思路緊張起來(lái)行動(dòng)起來(lái)

重效果：以各族人民是否滿意來(lái)檢驗(yàn)

二、張春賢在2015年自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話

12月24日上午，自治區(qū)召開穩(wěn)定工作會(huì)議，分析研判當(dāng)前全區(qū)穩(wěn)定形勢(shì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作進(jìn)行部署。會(huì)議確定維護(hù)我區(qū)穩(wěn)定工作的指導(dǎo)方針是：堅(jiān)持中央提出的影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義的正確論斷，堅(jiān)定不移地反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家安全；堅(jiān)持發(fā)展和穩(wěn)定兩手抓、兩手都要硬；堅(jiān)持“反暴力、講法制、講秩序”，落實(shí)標(biāo)本兼治的各項(xiàng)措施，做到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定各項(xiàng)工作常態(tài)化，保持社會(huì)政治大局穩(wěn)定。張春賢指出，穩(wěn)定是新疆的大局，是跨越式發(fā)展的前提和保障。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)是“兩個(gè)防止”，即：堅(jiān)決防止發(fā)生大規(guī)模群體性事件、堅(jiān)決防止發(fā)生特大惡性暴力恐怖案件；重點(diǎn)是“兩嚴(yán)”，即：嚴(yán)密防范，嚴(yán)厲打擊分裂破壞、暴力恐怖活動(dòng)。

（九）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.23 上午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：李薇（大）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：肖開提〃依明常委貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，深入推進(jìn)去宗教極端化工作講話、烈士傳五

肅清“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”流毒 抵御宗教極端思想滲透

肖開提〃依明

一、宗教極端主義近年來(lái)在一些國(guó)家或地區(qū)趨于活躍，宗教極端思想滲入意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，嚴(yán)重地毒害著民眾的精神和思想。

二、宗教極端主義鼓吹的所謂“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”，是他們宣揚(yáng)宗教極端思想的核心內(nèi)容，是鼓惑煽動(dòng)群眾的最惡毒招數(shù)。伊斯蘭教提倡“兩

三、宗教極端主義活躍，宗教極端思想滲透蔓延，是當(dāng)前影響新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的直接因素。

（十）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.23 下午 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)

主講人：29中張?jiān)隆?13中田仙興

學(xué)習(xí)內(nèi)容：宣講團(tuán)成員宣講（29中張?jiān)吕蠋煟粻柨辖ㄍ吕槌Ｎ?014年全疆教育系統(tǒng)秋季開學(xué)前后集中教育活動(dòng)動(dòng)員視頻會(huì)議和總結(jié)視頻會(huì)議上的講話

一、抓好集中教育活動(dòng)是新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的需要

爾肯江?吐拉洪

根據(jù)自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署，自治區(qū)黨委、人民政府決定今年秋季學(xué)期開學(xué)前后在全區(qū)教育系統(tǒng)開展集中教育活動(dòng)。新疆的穩(wěn)定看教育，新疆的發(fā)展看教育，新疆的未來(lái)看教育。自治區(qū)黨委做出在全區(qū)教育教育系統(tǒng)面向全體師生開展集中教育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神的必然要求，是貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神的必然要求，是貫徹落實(shí)維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安各項(xiàng)決策部署的必然要求，是教育引導(dǎo)廣大師生認(rèn)清近年來(lái)一系列暴恐案件性質(zhì)和危害的必然要求，是切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的必然要求。

1、認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)開展集中教育活動(dòng)的重要性、緊迫性。

2、突出重點(diǎn)，切實(shí)提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)。

3、精心組織，周密部署，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。抓好今年秋季開學(xué)前后師生的集中教育活動(dòng)，意義重大，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們一定要在思想上高度重視，認(rèn)識(shí)上高度統(tǒng)一，行動(dòng)上高度自覺，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展好這次集中教育活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線，為維護(hù)自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

二、宣講團(tuán)成員宣講（29中張?jiān)吕蠋煟ㄕ?qǐng)留白，專家講座時(shí)自行記錄筆記）

（十一）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.24 上午學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：黎彬 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》、《中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)依法治疆建設(shè)法治新疆的意見》、烈士傳六

《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》

一、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系

二、完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施

三、深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府

四、保證公正司法，提高司法公信力

五、增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)

六、加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)

七、加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)

《中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)依法治疆建設(shè)法治新疆的意見》

一、堅(jiān)持以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面推進(jìn)依法治疆。

二、緊緊圍繞平安新疆建設(shè)推進(jìn)依法治疆，全力實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

三、緊緊圍繞法治環(huán)境建設(shè)推進(jìn)依法治疆，加快絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)。

四、緊緊圍繞法治社會(huì)建設(shè)推進(jìn)依法治疆，著力提高社會(huì)治理法治化水平。

五、堅(jiān)持立足區(qū)情，提高地方立法的針對(duì)性和有效性。

六、堅(jiān)持依法行政，加快法治政府建設(shè)。

七、堅(jiān)持公正司法，進(jìn)一步增強(qiáng)司法公信力。

八、加強(qiáng)憲法法律宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念。

九、加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)，為全面推進(jìn)依法治疆提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織和人才保障。

十、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面開創(chuàng)依法治疆工作新局面。

（十二）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.24 下午學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：秦福英 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于貫徹全國(guó)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃進(jìn)一步加強(qiáng)教師普法工作的通知》（教普法辦?2012?3號(hào)）、《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的通知（教政法?2012?9號(hào)）《關(guān)于貫徹全國(guó)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃進(jìn)一步加強(qiáng)教師普法工作的通知》（教普法辦【2012】3號(hào)）

一、進(jìn)一步深化對(duì)教師普法工作必要性、重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)

二、以社會(huì)主義法治理念為核心，增強(qiáng)教師普法工作的針對(duì)性

一是加強(qiáng)全體教師的社會(huì)主義法制理念教育、憲法法律教育和職業(yè)規(guī)范教育。二是全面加強(qiáng)法制教育教師的普法工作。

三、創(chuàng)新體制機(jī)制和方式方法，推動(dòng)教師普法工作取得實(shí)效。

一是要加強(qiáng)教師法制培訓(xùn)。二是要重點(diǎn)培養(yǎng)一批法制課骨干教師。三是積極探索教師學(xué)法用法的多種形式。四是要努力營(yíng)造人人守法的氛圍。

四、以“依法治校示范校”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教師普法工作考核檢查和經(jīng)驗(yàn)推廣。

一是要把教師普法工作情況作為“依法治校示范校”評(píng)選的重要依據(jù)。二是健全教師普法工作考核評(píng)價(jià)制度。三是要建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，形成工作合力。四是要做好教師普法典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳推廣。

《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的通知（教政法【2012】9號(hào)）

一、全面推進(jìn)依法治校的重要性與緊迫性

二、全面推進(jìn)依法治校的指導(dǎo)思想和總體要求

三、加強(qiáng)章程建設(shè)，健全學(xué)校依法辦學(xué)自主管理的制度體系

四、健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)

五、依法辦學(xué)，落實(shí)師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境

六、健全學(xué)校權(quán)利救濟(jì)和糾紛解決機(jī)制，有效化解矛盾糾紛

七、深入開展法制宣傳教育，形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍

八、加強(qiáng)組織與考核，切實(shí)提高依法治校的能力與水平

九、轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法治校的保障

（十三）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.24 上午學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：宋國(guó)燦 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神的通知》（教黨?2014?45號(hào)）、中央、自治區(qū)有關(guān)媒體關(guān)于依法治國(guó)、依法治疆的相關(guān)報(bào)道、音視頻材料、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神的通知》（教黨【2014】45號(hào)）

一、深刻認(rèn)識(shí)全會(huì)的重大意義，統(tǒng)一思想，為全面推進(jìn)依法治國(guó)貢獻(xiàn)力量

二、結(jié)合教育工作實(shí)踐，狠抓落實(shí)，加快形成全面依法治教的新局面

三、抓住有利時(shí)機(jī)，系統(tǒng)規(guī)劃，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神的熱潮

《關(guān)于全面推進(jìn)依法治疆建設(shè)法治新疆的意見》

一、堅(jiān)持以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面推進(jìn)依法治疆

二、緊緊圍繞平安新疆建設(shè)推進(jìn)依法治疆，全力實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安

三、緊緊圍繞法治環(huán)境建設(shè)推進(jìn)依法治疆，加快絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)

四、緊緊圍繞法治社會(huì)建設(shè)推進(jìn)依法治疆，著力提高社會(huì)治理法治化水平

五、堅(jiān)持立足區(qū)情，提高地方立法的針對(duì)性和有效性

六、堅(jiān)持依法行政，加快法治政府建設(shè)

七、堅(jiān)持公正司法，進(jìn)一步增強(qiáng)司法公信力

八、加強(qiáng)憲法法律宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念

九、加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)，為全面推進(jìn)依法治疆提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織和人才保障

十、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面開創(chuàng)依法治疆工作新局面

（十四）學(xué)習(xí)時(shí)間：2015.1.24 下午學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)主講人：王亞榮

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《國(guó)家安全法》講義、近年來(lái)師生中違法違紀(jì)典型案例、積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，確保社會(huì)穩(wěn)定、《平暴英雄》、《熱血忠魂》

《國(guó)家安全法》講義

學(xué)好《國(guó)家安全法》 確保安全意識(shí)

目 的：通過(guò)學(xué)習(xí)使每名學(xué)生了解掌握《國(guó)家安全法》，自覺遵守法律、依據(jù)法律正確處理好各種涉法問(wèn)題。

主要內(nèi)容：

一、充分認(rèn)識(shí)《國(guó)家安全法》的地位和作用

二、深刻認(rèn)識(shí)隱蔽斗爭(zhēng)的形勢(shì)，強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí) 綜上所述，我們可以看到當(dāng)前我們面臨的隱蔽斗爭(zhēng)形勢(shì)還十分嚴(yán)峻，維護(hù)國(guó)家安全工作的任務(wù)還十分艱巨，如果我們從思想上解除武裝、放松警惕，稍有不慎就很容易為敵所乘，被敵利用，做出危害國(guó)家安全和軍事利益的行為，所以，我們每個(gè)武警官兵都需要切實(shí)增強(qiáng)敵情觀念，牢固樹立起國(guó)家安全意識(shí)，時(shí)刻保持高度警惕，警鐘長(zhǎng)鳴。