第一篇：科學(xué)家們的童年趣事

科學(xué)家們的童年趣事

同學(xué)們，還記得，剛剛打開物理書時(shí)的感覺嗎？是不是被那里面奇妙的世界深深地吸引了。其實(shí)，只要時(shí)刻保持一顆好奇的心，我們將從這奇妙世界里獲得無窮的樂趣和不盡的知識(shí)。你不信嗎？那就看看下面這些偉大的科學(xué)家們?cè)谕陼r(shí)是怎樣地用好奇的眼光看待這個(gè)奇妙的世界的吧！

牛頓的跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)

1658年9月，一場(chǎng)罕見的暴風(fēng)雨襲擊了英國(guó)。牛頓家的房子在風(fēng)雨中呼啦呼拉直晃，門窗時(shí)而被風(fēng)刮得“啪”地一聲打開，時(shí)而又“啪”地一聲合起，聲音十分可怕。幾個(gè)小弟妹都緊緊地靠在媽媽的懷里，不敢做聲。那么牛頓哪里去了呢？原來，大風(fēng)剛起的時(shí)候，他的母親怕庫(kù)房的門沒有拴牢，就讓牛頓出去看看?？墒?，去了好一會(huì)兒了，怎么還沒有回來呢？

母親實(shí)在放心不下，就披上圍巾，向庫(kù)房沖去，看個(gè)究竟。等他看到牛頓的時(shí)候，她驚呆了：他的兒子并沒有去扣什么庫(kù)房的門，而是像一個(gè)落湯雞一樣，渾身濕透在暴風(fēng)雨中跳來跳去，每跳一次，還在落地的地方做上記號(hào)。母親急切地問他在干什么。牛頓回答說他在做實(shí)驗(yàn)，是想看看順著風(fēng)和逆著風(fēng)跳的落差有多少，然后就可以通過這個(gè)計(jì)算風(fēng)力的大小了。

愛迪生孵雞蛋

愛迪生5歲的時(shí)候，有一天，到了吃晚飯的時(shí)間，家人發(fā)現(xiàn)愛迪生卻沒有像往常一樣出現(xiàn)在餐桌旁。于是，爸爸就出去找他，四處尋找了好久，才終于在雞窩旁發(fā)現(xiàn)了他。

爸爸又生氣又奇怪，就問：“我們找了你很久，嗓子都快喊破了！你躲在這里干什么？”

愛迪生回答說：“請(qǐng)?jiān)?，爸爸。我在孵小雞呢。” 爸爸一下子笑了起來：“你又不是母雞，你怎么能孵出小雞?！?“為什么母雞能孵出小雞，我就不能？”愛迪生不解地問爸爸。爸爸一時(shí)也無法回答，只好以吃飯為由，把愛迪生拉走了。愛迪生邊走邊遺憾地頻頻回頭看他剛才孵著的雞蛋。

原來，愛迪生發(fā)現(xiàn)母雞孵雞蛋時(shí)，只要過二十幾天，蛋里就會(huì)蹦出一個(gè)個(gè)小雞來。但這里面的道理，愛迪生卻怎么也想不明白，問別人誰也不知道。于是，帶著好奇，愛迪生就決定自己來孵蛋試試。

愛因斯坦與指南針

和所有的孩子一樣，愛因斯坦小時(shí)后也有很多玩具。在這些玩具中有一個(gè)小小的指南針，這個(gè)小玩具激發(fā)了愛因斯坦強(qiáng)烈的好奇心。

有一次，愛因斯坦生病了。他的父親就拿了一只小指南針給他玩。愛因斯坦挺喜歡這個(gè)小玩藝，愛不釋手地?cái)[弄著，似乎把病痛也忘記了不少。愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小玩藝?yán)锩嬗幸桓⑽⒍秳?dòng)的小針，奇怪的是，不管把這個(gè)小玩藝怎么放置，這個(gè)小針總是指向南方。

“是什么力量使這根針總是指向南方的呢？”愛因斯坦陷入了深深的思考。他想，也許有一根像繩子的東西在拉著小針指向南面。于是，他就把指南針拆了開來，可是找來找去也沒有發(fā)現(xiàn)什么。

其實(shí)，指南針的原理十分簡(jiǎn)單，里面不過就是一根帶磁性的針在起著作用。幼年的愛因斯坦當(dāng)然不知道這些，但是，正是這個(gè)小小的指南針，喚起了他對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈的好奇心。而這種好奇心，最終使得他在物理科學(xué)的殿堂中獲得桂冠。

科學(xué)家李四光的童年故事

李四光9歲那年，元宵節(jié)晚上有花燈表演，他和大人們興高彩烈地去觀看，很晚才回家。熟睡之中，突然有人大聲喊起來：

“不好啦，河南大婆的屋子著火了，大家快去救火呀：”

李四光在夢(mèng)中被一片嘈雜聲吵醒，趕緊披上衣服，提著一只水桶也跑了出來。河南大婆家的茅屋火光沖天，李四光跑到池塘邊裝了多半桶水，踉踉蹌蹌地拎到茅屋前?；鹈缯龔拿┪蓓斖飧Z，可他怎么用勁，水也潑不到屋頂?shù)幕鹈缟稀?/p>

李四光又拎著水桶轉(zhuǎn)到房子后邊，看見屋檐下正巧放著個(gè)梯子。李四光的膽子從小就大，爬梯子是經(jīng)常事，這回又是救火，他三下兩下就爬上了房，把桶里的水一飄一飄地向火苗潑去。火終于被大伙撲滅了，河南大婆也被救了出來。母親四處找不到李四光，急得大喊起來：

“四光！四光！你在哪兒?”

“媽媽。我在這兒！”

媽媽一聽，兒子的聲音好像從天上發(fā)出來的。她抬頭一看，只見兒子在房頂上拎著水瓢、，提著水桶，褲腿上還滴滴嗒嗒掉著水珠。

“快點(diǎn)給我下來，多危險(xiǎn)!你是怎么上去的呀?”

“媽媽，房后有梯子，我是蹬著梯子上來的?！?/p>

鄰居們趕緊跑到房后，從梯子上抱下李四光，并齊聲夸贊他勇敢。這時(shí)，李四光看到河南大婆沒有穿棉衣，便趕緊跑回家，把母親的舊衣服拿來送給河南大婆。看到這一切，母親感到很高興，兒子已經(jīng)懂事了。

提到衣服，李四光在上小學(xué)時(shí)，還遇到了這樣一件事：

李四光上的是私塾，同學(xué)們都在校住宿。有一天夜里，天氣特別的寒冷，大家把所有的衣服都?jí)涸诒蛔由厦?。半夜里，一個(gè)小偷溜進(jìn)學(xué)生宿舍，把一個(gè)同學(xué)蓋在被子上的衣服給傷走了。那小偷正在溜出去時(shí)，碰倒了桌子，響聲驚醒了一位同學(xué)，他見陌生人進(jìn)來，便大聲喊道：“有小偷，大家快起來抓小偷！”

同學(xué)們?nèi)俭@醒了，沖出院子去捉賊。不一會(huì)兒，小偷就被同學(xué)們抓了回來。只見那小偷一身襤褸，臉色臘黃。同學(xué)們你一拳、我一腳地把小偷打得鼻青臉腫。

“大家不要再打他了：”站在一旁一直沒有動(dòng)手的李四光實(shí)在看不下去了，就向同學(xué)們喊道。

同學(xué)們住了手，一齊望著他們最尊敬的老大哥。

李四光走上前對(duì)那位小偷說：“你以后再不能偷東西了。做了壞事，別人就要打你。你以后做個(gè)好人吧！”

小偷點(diǎn)了一下頭，眼淚撲簌簌掉了下來。有的同學(xué)圍上來埋怨李四光：“他偷了別人的衣服，也想偷你的，你為什么要幫助他?”

李四光說道：“你們看他穿得那么單薄，又被打了一頓，實(shí)在可憐，放了他吧。我想他今后會(huì)改的?！?/p>

小偷被放走了，臨走時(shí)，他向李四光深深地鞠了一躬。

李四光簡(jiǎn)介：

李四光教授是中國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家、杰出的教育家和偉大的愛國(guó)主義者；1889年誕生于湖北省黃岡縣一個(gè)貧寒私塾教師家庭，1904年官費(fèi)留學(xué)日本，在大阪高等工業(yè)學(xué)校學(xué)造船。1907年在東京加入孫中山先生創(chuàng)建的中國(guó)同盟會(huì)，追隨孫中山先生參加推翻滿清封建王朝的革命。辛亥革命后，因不滿袁世凱、黎元洪篡奪革命果實(shí)的行徑，辭去政府高官，于1913年再次出國(guó)留學(xué)，在英國(guó)伯明翰大學(xué)，師從包爾頓教授學(xué)習(xí)地質(zhì)，從而與地球科學(xué)結(jié)緣，走上了艱巨而又光輝的科學(xué)道路。

李四光9歲那年，元宵節(jié)晚上有花燈表演，他和大人們興高彩烈地去觀看，很晚才回家。熟睡之中，突然有人大聲喊起來：

“不好啦，河南大婆的屋子著火了，大家快去救火呀：”

李四光在夢(mèng)中被一片嘈雜聲吵醒，趕緊披上衣服，提著一只水桶也跑了出來。河南大婆家的茅屋火光沖天，李四光跑到池塘邊裝了多半桶水，踉踉蹌蹌地拎到茅屋前。火苗正從茅屋頂往外竄，可他怎么用勁，水也潑不到屋頂?shù)幕鹈缟稀?/p>

李四光又拎著水桶轉(zhuǎn)到房子后邊，看見屋檐下正巧放著個(gè)梯子。李四光的膽子從小就大，爬梯子是經(jīng)常事，這回又是救火，他三下兩下就爬上了房，把桶里的水一飄一飄地向火苗潑去?；鸾K于被大伙撲滅了，河南大婆也被救了出來。母親四處找不到李四光，急得大喊起來：

“四光！四光！你在哪兒?”

“媽媽。我在這兒！”

媽媽一聽，兒子的聲音好像從天上發(fā)出來的。她抬頭一看，只見兒子在房頂上拎著水瓢、，提著水桶，褲腿上還滴滴嗒嗒掉著水珠。

“快點(diǎn)給我下來，多危險(xiǎn)!你是怎么上去的呀?”

“媽媽，房后有梯子，我是蹬著梯子上來的。”

鄰居們趕緊跑到房后，從梯子上抱下李四光，并齊聲夸贊他勇敢。這時(shí)，李四光看到河南大婆沒有穿棉衣，便趕緊跑回家，把母親的舊衣服拿來送給河南大婆。看到這一切，母親感到很高興，兒子已經(jīng)懂事了。

提到衣服，李四光在上小學(xué)時(shí)，還遇到了這樣一件事：

李四光上的是私塾，同學(xué)們都在校住宿。有一天夜里，天氣特別的寒冷，大家把所有的衣服都?jí)涸诒蛔由厦?。半夜里，一個(gè)小偷溜進(jìn)學(xué)生宿舍，把一個(gè)同學(xué)蓋在被子上的衣服給傷走了。那小偷正在溜出去時(shí)，碰倒了桌子，響聲驚醒了一位同學(xué)，他見陌生人進(jìn)來，便大聲喊道：“有小偷，大家快起來抓小偷！”

同學(xué)們?nèi)俭@醒了，沖出院子去捉賊。不一會(huì)兒，小偷就被同學(xué)們抓了回來。只見那小偷一身襤褸，臉色臘黃。同學(xué)們你一拳、我一腳地把小偷打得鼻青臉腫。

“大家不要再打他了：”站在一旁一直沒有動(dòng)手的李四光實(shí)在看不下去了，就向同學(xué)們喊道。

同學(xué)們住了手，一齊望著他們最尊敬的老大哥。

李四光走上前對(duì)那位小偷說：“你以后再不能偷東西了。做了壞事，別人就要打你。你以后做個(gè)好人吧！”

小偷點(diǎn)了一下頭，眼淚撲簌簌掉了下來。有的同學(xué)圍上來埋怨李四光：“他偷了別人的衣服，也想偷你的，你為什么要幫助他?”

李四光說道：“你們看他穿得那么單薄，又被打了一頓，實(shí)在可憐，放了他吧。我想他今后會(huì)改的。”

小偷被放走了，臨走時(shí)，他向李四光深深地鞠了一躬。

李四光簡(jiǎn)介：

李四光教授是中國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家、杰出的教育家和偉大的愛國(guó)主義者；1889年誕生于湖北省黃岡縣一個(gè)貧寒私塾教師家庭，1904年官費(fèi)留學(xué)日本，在大阪高等工業(yè)學(xué)校學(xué)造船。1907年在東京加入孫中山先生創(chuàng)建的中國(guó)同盟會(huì)，追隨孫中山先生參加推翻滿清封建王朝的革命。辛亥革命后，因不滿袁世凱、黎元洪篡奪革命果實(shí)的行徑，辭去政府高官，于1913年再次出國(guó)留學(xué)，在英國(guó)伯明翰大學(xué)，師從包爾頓教授學(xué)習(xí)地質(zhì)，從而與地球科學(xué)結(jié)緣，走上了艱巨而又光輝的科學(xué)道路。

第二篇：科學(xué)家們發(fā)明 隱形斗篷

科學(xué)家們發(fā)明 隱形斗篷

科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)隱形裝置，可以把物體隱藏在大范圍的光頻里。但對(duì)哈利·波特迷來說很不幸，想要把物體完全隱藏不見還需要很長(zhǎng)的路要走。

事實(shí)上，他們?cè)赑hysical Review X報(bào)刊上發(fā)表承認(rèn)某些頻率能使物體在他們的研究中更為明顯。他們已經(jīng)發(fā)明了他們認(rèn)為是將來最棒的東西——基于一個(gè)電子系統(tǒng)的寬頻“斗篷”。

來自得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的Andrea Alu教授說：“我們的斗篷是一種全新的理念和設(shè)計(jì)，目的是挑戰(zhàn)?斗篷?的極限，我們做到了?！?/p>

他還說：“如果你想要讓一個(gè)物體在全方位和寬頻帶隱形，這是一個(gè)好解決的方案?！?“我們正在尋找實(shí)現(xiàn)這一科學(xué)技術(shù)的時(shí)機(jī)，但我們?nèi)蕴幱诔跫?jí)階段?！?/p>

根據(jù)研究，這并不僅僅是個(gè)童年夢(mèng)想，這項(xiàng)發(fā)明還可以在顯微鏡、軍事技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)傳感領(lǐng)域有很大的用處。

當(dāng)一個(gè)物體在光譜的一個(gè)點(diǎn)上可能不被我們看到，它實(shí)際上在另一點(diǎn)上亮如燈塔，所以它不可能完全看不到。研究推斷一個(gè)全功能的隱形斗篷是“不可能的”。

Alu教授說：“ 如果你抑制某一范圍內(nèi)的內(nèi)散射，你需要帶著興趣在其他范圍里付出代價(jià)?！?他還說：“比如，你可能制作出一件這樣的隱身衣，它讓一個(gè)物體在紅光照射下就看不見了。但如果你被白光(含所有顏色)照到了，你將看起來會(huì)是鮮艷的藍(lán)色，因此更突出了?！?/p>

這樣的設(shè)計(jì)不是首次嘗試。杜克大學(xué)的David Smith教授在2006年首次提出的斗篷，讓微波應(yīng)用于小銅圓柱體。他說這是個(gè)有趣的實(shí)施，但對(duì)于某些類型物體的實(shí)施可能是有限的。

第三篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一樣總也數(shù)不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了。

我讀二年級(jí)時(shí)，回家吃了午飯，就到指定地點(diǎn)做校車，校車1點(diǎn)40來，現(xiàn)在才12點(diǎn)30，有幾個(gè)小伙伴說: “這家 的柚子非常甜，我吃過?！蔽覀?nèi)ネ蛋桑〈蠡飪憾颊f好?！狈趾霉?，我在下面接，強(qiáng)哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進(jìn)圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進(jìn)去，幸好那邊有一個(gè)較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會(huì)兒就摘了5個(gè)，強(qiáng)哥說：“主人來了!主人來了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結(jié)果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強(qiáng)哥去了，老太婆來追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住?！崩咸藕臀覀儊肀扰懿讲皇俏覀兊膶?duì)手，我們跑向另一個(gè)校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進(jìn)了臭水溝，毛哥把我拉起來，老太婆追上來了，我們加快速度，從草叢里跑過去，到另一個(gè)站老太婆不見了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時(shí)只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時(shí)間快到了，又加大馬力，沒看見前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現(xiàn)在不能換了，只好穿著，到了車站，一會(huì)兒車來了，小伙伴都上了車，每人一個(gè)柚子，下午回家二姨問我怎么回事，我捏手捏腳的說: “我―偷了―別―人的柚子結(jié)果摔到溝里了。”二姨臉色變得嚴(yán)肅起來，慘了！棍棒之災(zāi)即將來臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導(dǎo)我—人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，無論什么，用自己雙手得來的，總是甜甜蜜蜜的。

二姨的教導(dǎo)使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠(yuǎn)漂蕩在我記憶的小溪里。

第四篇：童年趣事

習(xí)作指導(dǎo)：童年趣事（第一課時(shí)）

教學(xué)背景

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！痹趯?shí)際教學(xué)過程中，有很多學(xué)生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達(dá)。教學(xué)課題

《童年趣事》寫作指導(dǎo) 教材分析

本單元的五篇課文真實(shí)的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學(xué)生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學(xué)生的情感由課堂升華到實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實(shí)感受的能力，通過這節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)選材、學(xué)會(huì)作文的一般技巧并加以深化，讓學(xué)生樂于表達(dá)、樂于寫作。在寫作中回憶童年生活的美好。教學(xué)目標(biāo)

1、圍繞“趣”去選材。

2、學(xué)生在習(xí)作中用上平時(shí)積累的詞語，選擇喜歡的表達(dá)方式。

3、把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實(shí)感受。

4、感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，寫好寫作提綱。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開寫作思路。教學(xué)方法

情境教學(xué)法

講授法

實(shí)踐法

點(diǎn)撥教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備

課件、學(xué)生準(zhǔn)備能表現(xiàn)童年趣事的照片、物品或畫。教學(xué)過程

一、導(dǎo)課激趣。（板書：童年）

童年是那月下風(fēng)弄笛聲的恬靜與快樂，是那張傘使風(fēng)的頑皮，是那學(xué)駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無憂無慮，還是那會(huì)飛的夢(mèng)，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構(gòu)成了一幅幅悠遠(yuǎn)雋永的畫卷。

我們每個(gè)人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會(huì)有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說一說，寫一寫。

二、讀題，析題。

1、自由讀習(xí)作要求。（指出重點(diǎn)練習(xí)：第二項(xiàng)“童年趣事”的內(nèi)容。）

2、分析寫作要求。板書相關(guān)內(nèi)容

三、明確范圍，指導(dǎo)選材 指導(dǎo)理解“趣”。

1、學(xué)生各抒己見。

2、提示，總結(jié)。（1）、意趣。對(duì)大自然，對(duì)生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會(huì)道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現(xiàn)對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。（3）、樂趣。貪玩、尋開心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

四、回憶往事，分享快樂。（1、小組內(nèi)利用照片或舊物講趣事。

2、小組選出代表在班內(nèi)交流。師生一起評(píng)議。

五、理清思路，指導(dǎo)寫作 寫提綱

1、題目。a、要緊扣中心； b、要善于設(shè)置懸念；

c、盡量使用富有哲理的詞。

2、主要內(nèi)容和中心。

要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

3、結(jié)構(gòu)安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標(biāo)題的形式安排每段的內(nèi)容。c、標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。

d、重點(diǎn)段具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。

重點(diǎn)段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面。? 抓住人物的語言、動(dòng)作、心理、外貌、表情等。? 天氣情況、景物變化等環(huán)境，? 聯(lián)想和想象。

“鳳頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說，要做好一篇文章，開頭應(yīng)像鳳頭那樣美麗精巧，主體應(yīng)像豬肚那樣豐富充實(shí)，收束應(yīng)像豹尾那樣剛勁有力。

這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開頭、充實(shí)而豐富的內(nèi)容和點(diǎn)明中心的結(jié)尾。

六、授之以漁，動(dòng)筆構(gòu)思

感嘆古人的寫作經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂呢！

童年是一支歌，童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)美好的夢(mèng)。希望同學(xué)們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達(dá)出來。

第五篇：童年趣事

童年趣事

“哈哈?”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。

記的小時(shí)候，村里的大人們都稱我是一個(gè)無法無天的小淘氣鬼。做的事情足以讓你笑的前俯后仰。

再過幾天就要過端午節(jié)了，家里人一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒準(zhǔn)備包棕子的材料，忙的氣都喘不過來了。而我這個(gè)小淘氣鬼卻在一旁哈哈大笑，大人們見了唉聲連連，說：“唉，真拿她沒辦法?！比兆釉谖冶谋奶臅r(shí)候溜走了。轉(zhuǎn)眼間，端午節(jié)到了，家人拿出早已準(zhǔn)備好的蘆葦葉子，放進(jìn)鍋里煮沸后，開始包粽子。我呢，則在一旁玩耍，不時(shí)傳來哈哈的笑聲。不是什么都逃不過俺那水汪汪的大眼睛嗎？我回頭一看，他們正在有說有笑地包粽子。我想，何不去湊湊熱鬧呢！？于是，我連走帶跑，蹲在盆子旁，把我的小手伸進(jìn)盆子里那綠綠的水里。哇，好舒服??！像母親的手撫摸著我。后來，我玩的越來越帶勁了，居然把盆子里的“小精靈”往外潑，嘴里直喊：“下雨嘍，下雨嘍?！贝笕藗儑?yán)峻的臉上顯示出一種難堪的樣子，說：“霞霞，快別弄了，再不停手，可要打屁股了?！倍疫@個(gè)人是非常倔強(qiáng)的，我把他的話只當(dāng)耳邊風(fēng)，繼續(xù)我的游戲。這下我可把他惹惱了，他的一巴掌落在我那光滑的臉上，好疼啊，頓時(shí)我的臉紅的像蘋果一樣。“吧噠”一聲，一滴晶瑩的淚珠落了下來。隨后，我捂著臉，跑了出去。家人找了我一天，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。其實(shí)我就躲在家旁邊的草垛里，偷偷地流淚。晚上，家人問我疼嗎？我連連搖頭。本來我有點(diǎn)恨他們，現(xiàn)在想來，我對(duì)他們的不滿已經(jīng)完全消失了，反而還非常高興，因?yàn)槲抑浪麄冞€愛著我。

童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。