第一篇：2018美德演講稿：中華美德,崇尚禮儀

2018美德演講稿：中華美德，崇尚禮儀

大家好，我是xxx!

今天我演講的題目是“中華美德——崇尚禮儀”。

中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽為“禮儀之邦”。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事跡，再到今天的21世紀，禮儀體現在我們每個人身上。

在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座，禮儀就像是一朵美麗的花，開在社會的各個角落，弘揚著中華美德——禮儀。

今天，作為一個中學生，我們也應該注重禮儀。見到老師要問好，碰到同學要點頭微笑，不小心傷害別人要道歉，這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢?我認為是很少很少。

作為一名合格的中學生和新世紀的小主人，我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀，還應該向社會呼吁，弘揚禮儀這個中華美德。

尊老愛幼，這是中國千百年來流傳的禮儀之道，可是這又有多少人做到了呢?我曾看看到這樣一段公益廣告：在公交車上，一站到了，上來一位拿著重物的花甲老奶奶，可是車上已經沒有座位了，老奶奶環顧四周，只見車上的年輕人們都熟視無睹，有的在玩手機，有的在看窗外，權當沒看見。

這是，一位挺著大肚子的孕婦竟然站起身為老奶奶讓座，老奶奶只得唉聲一嘆，車上的人們臉都紅了。最后，廣告上出現一排字：禮儀，尊老，在哪?

這個廣告，令我感慨萬千。21世紀，科技越來越先進，人們的生活也越來越好，可是在社會發展的同時，人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑;面對自己的親生父母，甚至都大打出手;人與人之間再也沒了心平氣和的溝通，只有互相難聽的謾罵。這些，真的是我們想要的嗎?

所以，讓我們行動起來，禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候，一個微笑，一次點頭，把禮儀帶到生活中，帶到社會上，把禮儀的種子播撒在人們的心中。

崇尚禮儀，讓我們從現在做起，從自己做起!

2018美德的演講稿(3篇)

美德而非污穢，不斷正確行事，在生活中展露高尚品德。在我們學習了美德后，真該反思我們每天都在做些什么。我們的行事為人，話語是否行出了美德。

曾經，我是一個驕傲、目中無人、喜歡論斷別人、話語不節制的人。我覺得這是我的快樂，管它對錯，我覺得我的道德觀和價值觀可以照著我的感覺去擬定，一切都是我覺得怎么樣，全部都按著我覺得怎么樣，全部都按著我的感覺去做，很典型的后現代主義觀念。然而，現在我在思考，對的真正含義是靠“我覺得”而隨便更改的嗎?

《魔鬼家書》中有這樣一段話：“驕傲是靈魂的癌癥，它啃噬人的愛，連一點根苗都不留，它蠶食人的知足心，甚至是基本的判斷力，直至它蕩然無存。”當我讀到這段話時，感受到原來驕傲的心，高傲的眼可以讓我整個人都陷入到謊言中，讓我連被賦予的辨別對錯的能力都喪失了。所以我知道了，我要謙卑自己的心，不再以一種高傲的態度看清身邊的人。

《人生觀的故事》作者寇爾森進入到監獄中，體會到一點他說：“所有使身邊的那些犯人有區別的事務都僅僅是程度上的區別，而不是與犯人們本質上的不同，我們中的每一個都是既有天賦又有缺陷的人，我們再也不能擺出一副好像我有權柄論斷別人的姿態。”因此我會多看自己的不足，改變自己，而不是用更多的時間去探討別人怎么樣，因為我們都是不完美的，沒有權利去論斷其他的人，否則，我們會陷入永無止盡的抱怨中。

最后，鼓勵大家，將美德行在言語行為上并生活中的方方面面，以此來做眾人的榜樣。

演講者：

演講稿范文：做一顆智慧和美德的良種

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我首先想給大家講述一個故事：

哲學家在草地上給弟子們上了最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用火燒。”乙說：“撒上石灰。”丙說：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果一年后沒有除掉，再來此相會。”一年后弟子們都來了，哲學家沒有來。但他們看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟出了一個道理：欲無雜草，須種莊稼。

第二篇：中華美德——崇尚禮儀

大家好，我是xx！

今天我演講的題目是“中華美德——崇尚禮儀”。

中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽為“禮儀之邦”。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事跡，再到今天的21世紀，禮儀體現在我們每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座，禮儀就像是一朵美麗的花，開在社會的各個角落，弘揚著中華美德——禮儀。

今天，作為一個中學生，我們也應該注重禮儀。見到老師要問好，碰到同學要點頭微笑，不小心傷害別人要道歉，這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢？我認為是很少很少。作為一名合格的中學生和新世紀的小主人，我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀，還應該向社會呼吁，弘揚禮儀這個中華美德。

尊老愛幼，這是中國千百年來流傳的禮儀之道，可是這又有多少人做到了呢？我曾看看到這樣一段公益廣告：在公交車上，一站到了，上來一位拿著重物的花甲老奶奶，可是車上已經沒有座位了，老奶奶環顧四周，只見車上的年輕人們都熟視無睹，有的在玩手機，有的在看窗外，權當沒看見。這是，一位挺著大肚子的孕婦竟然站起身為老奶奶讓座，老奶奶只得唉聲一嘆，車上的人們臉都紅了。最后，廣告上出現一排字：禮儀，尊老，在哪？

這個廣告，令我感慨萬千。21世紀，科技越來越先進，人們的生活也越來越好，可是在社會發展的同時，人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑；面對自己的親生父母，甚至都大打出手；人與人之間再也沒了心平氣和的溝通，只有互相難聽的謾罵。這些，真的是我們想要的嗎？

所以，讓我們行動起來，禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候，一個微笑，一次點頭，把禮儀帶到生活中，帶到社會上，把禮儀的種子播撒在人們的心中。

崇尚禮儀，讓我們從現在做起，從自己做起！

第三篇：中華美德——崇尚禮儀

中華美德——崇尚禮儀

中華美德——崇尚禮儀

大家好，我是xxx！

今天我演講的題目是“中華美德——崇尚禮儀”。

中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽為“禮儀之邦”。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事跡，再到今天的21世紀，禮儀體現在我們每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座，禮儀就像是一朵美麗的花，開在社會的各個角落，弘揚著中華美德——禮儀。

今天，作為一個中學生，我們也應該注重禮儀。見到老師要問好，碰到同學要點頭微笑，不小心傷害別人要道歉，這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢？我認為是很少很少。作為一名合格的中學生和新世紀的小主人，我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀，還應該向社會呼吁，弘揚禮儀這個中華美德。

尊老愛幼，這是中國千百年來流傳的禮儀之道，可是這又有多少人做到了呢？我曾看看到這樣一段公益廣告：在公交車上，一站到了，上來一位拿著重物的花甲老奶奶，可是車上已經沒有座位了，老奶奶環顧四周，只見車上的年輕人們都熟視無睹，有的在玩手機，有的在看窗外，權當沒看見。這是，一位挺著大肚子的孕婦竟然站起身為老奶奶讓座，老奶奶只得唉聲一嘆，車上的人們臉都紅了。最后，廣告上出現一排字：禮儀，尊老，在哪？

這個廣告，令我感慨萬千。21世紀，科技越來越先進，人們的生活也越來越好，可是在社會發展的同時，人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑；面對自己的親生父母，甚至都大打出手；人與人之間再也沒了心平氣和的溝通，只有互相難聽的謾罵。這些，真的是我們想要的嗎？

所以，讓我們行動起來，禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候，一個微笑，一次點頭，把禮儀帶到生活中，帶到社會上，把禮儀的種子播撒在人們的心中。崇尚禮儀，讓我們從現在做起，從自己做起！

初一:楊琳

第四篇：愛我中華 崇尚美德

愛我中華 崇尚美德

活動目的：

1、培養學生民族精神，提高學生道德素養。

2、使學生傳承中華美德，了解發揚傳統美德。

3、在活動中，讓學生由認識中華傳統美德到體驗、實踐傳統美德。

活動儀式：（略）

甲：中國是一個古老的文明古國 乙：她具有悠久的歷史，燦爛的文化。

甲：她所創造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。

乙：今天，我們白塘小學五（2）中隊將在這里舉行“愛我中華，崇尚美德”的主題隊會，我們有邀請到各位領導，各位輔導員老師來參加我們的隊會，對你們的到來，我們表示熱烈的歡迎，并表示忠心的感謝。甲、乙：“愛我中華，崇尚美德”主題隊會現在開始。

甲：祖國是中華民族所有兒女的集合，是13億人口的一個大家庭。乙：它，有山的巍峨，河的寬闊。

甲：面對我們偉大的祖國，怎能不豪情滿懷！

乙：《我的祖國》有山有水，風光秀麗，你們說祖國是嗎？

乙：我們中華民族素以明禮、誠信著稱于世，自古就被譽為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統美德。

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬“換”誠信》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）有請曾子三口上臺表演。

甲：聽了剛才的故事，我們知道只有 誠實才能得到別人的信任和尊重。乙：這種誠實守信的美德，我們要繼承和發揚，我們要做個誠實守信 的人之外，還應該講文明，懂禮貌。

甲：對，講文明，懂禮貌是我們小學生的行為，可在我們身邊有沒有人做到呢？

是如何做的呢？請看小品《師生情》。

甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，乙：那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。

甲：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體。乙：愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。甲：我們有困難的時候，有需要讓別人理解的時候。甲：我們需要團結，需要謙讓。

乙：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。請聽故事《一個蘋果》

甲：先進的集體一定是和睦的集體，乙：和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！乙：請把我的歌帶回你的家，請把 你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

甲：誠實的行為金燦燦，禮貌的語言暖洋洋，乙：迎著陽光和雨露，友愛的鮮花處處開。

甲：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的誠實守信、文明禮儀、勤奮好學之外，還有哪些中華美德呢？（指名說說）甲：同學們知道的中華美德還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發揚過美德呢？（有）請學們來說說身邊發揚過的美德。（6個美德事例）

乙：請這些“美德之星”上臺領獎，有請“美德博士”頒獎，大家歡迎。（進行曲）

甲：美德在我們身邊處處放光芒。乙：它需要我們去繼承和發揚。甲：請聽聽我們少先隊員的心聲。《小小公民》

乙：我們要宏揚祖國的傳統美德，為它增光添彩。甲：我們要在國旗下立下誓言，繼承和發揚中華傳統美德。乙：大家都想成為“美德之星“嗎？（想）

那就請你們先帶頭來舉行“繼承傳統美德，塑造現代人格“簽名活動，請有秩序地簽名。（播放音樂）甲：有請在場的老師也來簽名。

乙：我們要從小好好學習，樹立遠大理想，做“四有新人”，長大建設好我們偉大的祖國。

甲：繼承和發揚中華傳統美德，讓美德之花永遠開放校園與社會。乙：讓我們的行動體現于校園與社會。甲：讓我們的祖國永遠展翅高飛。

乙：讓我們一起來《頌美德、我飛翔》（儀式略）

甲、乙：“愛我中華，崇尚美德。”五2中隊主題隊會到此結束。表演小品《師生關系》）（放學鈴響，教室門口）

小周：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

小王：（背著書包，關心地）怎么了？

小周：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

小王：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什么問題嗎？

小王、小周：不……不……沒……沒問題。

女老師：小周、小王，學習中有什么問題請提出，老師在教學中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

小周、小王：老師，對不起，我們不該……

女老師：不該什么？不該不把精力放在學習上是吧！

小周、小王，是……是……。

（這時傳來一陣雷聲，接著下起雨來）

女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

小周、小王：（激動）不，老師您用吧……

女老師：不，你們路遠。請帶上吧！

小周、小王……

（三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。

探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓

我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓

大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。

擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會夸你棒！

夸你棒！

曾子殺豬換誠信

一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍布新衣，準備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來以后殺了豬就給你做。”這話倒也靈驗。她兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠去。

曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進門一看，原來是曾子正準備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說道：“家里只養了這幾頭豬，都是逢年過節時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當真呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經常從父母那里學習知識，聽取教誨。如果我們現在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。

曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對孩子，也應言而有信，誠實無詐，身教重于言教。

一個蘋果

一位不知名的火線運輸員，20歲，身體矮瘦矮瘦的，送彈藥時，身上帶著一個蘋果。他自己走得口干舌燥，但舍不得吃，留給堅持坑道的戰友。他先遞給張連長

夕陽西照，借著洞口閃進的亮光，大家看到這個年輕人，滿身塵土，褲子經過一路上在炮火下爬行、打滾，已經撕了好幾條口子了，腳脖子上也劃破了好幾處，浸著血跡，大家簡直有點不敢相信地問：“哪里來的蘋果呀？”

“我在半路上拾的。吃了潤潤喉嚨吧1”

大家7天以來只吃了一塊蘿卜，沒喝過一口水。喉嚨早就干得冒火，煙熏火燎般地難受。

張連長是一位樸實的河南人，他對運輸員說：“你們運輸辛苦，還是你吃了吧。”

“不，我在路上可以喝涼水。”小伙于羞怯地笑著，推讓著，固執他說什么也不肯吃。

大家知道，通向后方的3里路根本找不到一滴水。

連長激動地舉著手上這個顯然是用心擦得很干凈的蘋果，它青里透紅，香氣誘人。這會兒，不要說一個，就是10個20個，一個人也能吃完。

“給誰吃呢？”連長拿著蘋果想。這時步話機員李新民正在聲音沙啞地向上級報告戰斗情況。這個平時愛說愛唱的小伙于，這些天來一直堅守崗位，嗓子全啞了，嘴唇干得裂開了好幾道血口子，血跡還凝在嘴唇上。連長把蘋果遞給李新民，讓他潤潤喉嚨，好繼續戰斗。

李新民出神地看著這個蘋果。他回頭看了看睡在洞子里面的傷員藍發保，把蘋果接了過去，沒有吃，又給了藍發保。

藍發保被炮彈打斷了右腿，現在躺在那里，很少聽到他的呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。他拿起蘋果正準備吃，突然向周圍望了望，又閉住嘴，把蘋果放下了。原來他發現一共只有一個蘋果。

“連長，你幾天沒喝水了，你吃吧，吃了好指揮打仗。”藍發保把蘋果遞恰了連長。

于是，連長又遞給了司號員，司號員立刻轉給了衛生員，衛生員又交給了傷員。最后，蘋果轉了個圈兒，還是原樣落在連長的手中。

連長決定由8個人共同分吃這個來之不易的蘋果。他用沙啞的聲音說：“同志們，我們能夠奪回陣地，趕走了敵人，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？”

大家誰也不吭氣，他帶頭先咬了一口，就傳給李新民。李新民只輕輕地咬了一小口，就交給身旁的胡景才。然后，一個人接一個人地傳下去。轉了一圈，蘋果還剩大半個。

“是誰沒有吃？”張連長問。

沒有人吭聲。他剛想責備幾句。可是，忽然覺得坑道里的空氣格外凝重。借著洞外射進來的微弱的光線，看見每個士兵都在用手擦眼睛。一瞬間，張連長激情澎湃，象有什么東西塞住了喉嚨。在這戰火紛飛的夜晚，他被這種人類的真情深深激動著。

他和戰友們堅守了坑道14天，殲敵數百名，守住了陣地。

賴寧，四川石棉縣人。他胸懷大志，品學兼優，全面發展，從上小學開始，年年被評為三好學生和優秀少先隊員。

賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，有積極探求的進取精神。1988年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命。

為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。

劉胡蘭，8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1946年6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當地的土改運動。

1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。

1947年1月12日，國民黨軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法？”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

1947年2月，山西《晉綏日報》連續兩天刊登的消息，使一個女共產黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”

雷鋒，7歲就成了孤兒，過著饑寒交迫的生活。新中國成立后，受到黨和人民政府的親切關懷，被送入學校讀書。1957年2月加入共產主義青年團。1960年1月參加中國人民解放軍，編入工程兵運輸連。入伍后，他刻苦學習毛澤東的著作，努力改造世界觀，苦練殺敵本領，以強烈的國家主人翁責任感，自覺地為黨分憂，經常想到國家和集體，克已奉公，把自己積存的錢全部支援人民公社和災區人民。他在日記中寫道：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。”

1960年11月8日加入中國共產黨，次年升任班長。他除完成本職工作外，還想法為黨多做工作，經常利用節假日和休息時間做好事，助人為樂，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。這種助人為樂的精神值得我們學習。

第五篇：中華美德演講稿

中華美德

伴我成長

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

我是真源四小五五班的丁紫姍。今天我演講的題目是《中華美德

伴我成長》。

中華文明，源遠流長；中華美德，燦爛輝煌。中華美德是中華文明的精華，是中華民旅熠熠生輝的珍寶。五千年的華夏文明與傳統美德，滋養了一代又一代的炎黃子孫。

“百善孝為先”，孝順父母的美德一直延續至今。古有黃香九歲溫席；王祥臥冰求鯉；花木蘭替父從軍。今有“最美孝心少年”：遲凱琳小小年紀成為家里的頂梁柱；姜沅昊默默堅守成為外公外婆的“守護神”；還有14歲邵帥捐骨髓救母，8歲曹胤鵬捐骨髓救父等。一個個感人的事跡，就像一首首動人心田的交響曲，使我們的心靈受到了中華美德的震撼。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛護年幼的孩子。公交車上，我們給老人讓座；馬路上，我們主動攙扶老人；校園里，我們給予低年級的孩子關愛；生活中，我們時時刻刻尊老愛幼。傳承中華美德，是每一個中華兒女的責任。

仁愛孝悌是做人的根本，是中華美德的集中體現，勇毅力行是中華民族在道德意志和行為方面體現的美德。勇敢果斷的班超出使西域，消滅匈奴人，完成了使命，為平定西域做出了巨大貢獻。持之以恒的王羲之7歲開始練習書法，廢寢忘食，鍥而不舍，書法藝術達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為“書圣”。當代風云人物中，因為勇毅力行，華羅庚被迫輟學后，仍堅持自學，最終成為“中國現代數學之父”；因為勇毅力行，阿里巴巴集團、淘寶網、支付寶創始人馬云能夠堅持高考三次、創業三次，最終成功；因為勇毅力行，2016年里約奧運會上，中國女排不畏強手，英勇頑強，打出了風格，打出了水平，奪得奧運金牌，充分展現了女排精神。這些成功，無一不說明：有勇氣和毅力的人，能夠奮發向上，自強不息，征服挫折和失敗，行動起來，才能獲得成功！正是這種“勇毅力行”的美德，使得中華民族在各種險惡的環境中，化險為夷，不斷前進，也將永遠激勵一代又一代中國人在實現中華民族偉大復興的道路上奮勇前進。

周恩來12歲時就立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。作為一名新時代的小學生，我們應該以他們作為自己的榜樣。在學校里，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志；作為班干部,處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中,孝敬長輩，主動幫助父母親分擔家務，獨立自主地完成日常事務，不讓爸爸媽媽操心!擁有這些良好的美德，我們就能取得老師信任，同學擁護,長輩喜愛!

當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會寬容待人、嚴于律己的時候……我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統美德嗎?

同學們,讓我們從我做起，從現在做起，用誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等美德來感染身邊的每一個人,做一位名副其實的美德少年，為傳承中華美德，同心共筑中國夢盡自己的一份力。讓中華美德代代相傳，發揚光大。謝謝大家！