第一篇：國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子

[國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子] 當鮮紅的五星紅旗冉冉升起的時候，當激昂的國歌響徹校園的時候，你是否有一種沖動在心中涌起，你是否有一種激情在心底燃燒？你可曾經(jīng)有過對那鮮紅歷史的追思？可曾有過對自己未來的憧憬與向往？

中華民族自古以來就是一個愛國的民族，國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子。屈原抱石投江，為的是國家；岳飛精忠報國為的是國家；聞一多拍岸而起，為的是國家；周恩來勤奮讀書為的是國家；毛澤東江山如此多嬌歌頌的是祖國大好河山。而我們作為一名90后的高中生，肩負著中華民族復興的重任，更應該把對祖國的熱愛融化在每天的行動之中去，樹立遠大的理想，陶冶高尚的情操，刻苦學習，加強鍛煉，全面發(fā)展，為中華之崛起而讀書，為國家富強而拼搏。

愛國是一種情懷，是對祖國無限的忠誠和熱愛。那么我們該如何表達對祖國的熱愛呢？一位學者說過這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。

同學們，你是否曾想過，你得一舉一動會影響身邊的人和事，發(fā)言稿《國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子》。小草的生命會在你的踐踏中枯黃，也會在你的繞道中成長。因此，呵護小草就是對環(huán)境的熱愛。當你在教室里大聲喧鬧，是否會想到給那些正在冥思苦想的同學帶來困擾？因此，保持安靜是對他人的尊敬。當你浪費水時，是否想到在遙遠的西北地區(qū)，缺水的人們會心疼手中每一滴水？因此，節(jié)約用水是對大自然的熱愛。當你在食堂亂扔著那些不合口味的飯菜時，是否會想起那辛苦的農(nóng)民和食堂工友？因此，愛護糧食是對農(nóng)民的熱愛。當你看到教室里的殘桌破椅時，是否會想起在廣袤的森林里那棵茁壯成長的樹木正在悄然逝去？其實，愛護校園財物就是對母校的熱愛。生活中不經(jīng)意的小舉動，體現(xiàn)的是我們?nèi)松乃仞B(yǎng)。如果你熱愛自己的母校，珍惜身邊的一切，就是熱愛我們的祖國，愛國的種子其實就種在我們每個人的心中。只有當我們對祖國全身心的投入和熱愛，才會在祖國遭到國外敵對勢力侵略時，挺身而出，不惜用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴，用實際行動報效我們偉大的祖國。

同學們，讓我們常懷愛國之心，常做愛國之事，錘煉真本領(lǐng)，成為一個真正的愛國主義者。

謝謝大家！

第二篇：國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子

當鮮紅的五星紅旗冉冉升起的時候，當激昂的國歌響徹校園的時候，你是否有一種沖動在心中涌起，你是否有一種激情在心底燃燒？你可曾經(jīng)有過對那鮮紅歷史的追思？可曾有過對自己未來的憧憬與向往？

中華民族自古以來就是一個愛國的民族，國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子。屈原抱石投江，為的是國家；岳飛“精忠報國”為的是國家；聞一多拍岸而起，為的是國家；周恩來勤奮讀書為的是國家；毛澤東“江山如此多嬌”歌頌的是祖國大好河山。而我們作為一名90后的高中生，肩負著中華民族復興的重任，更應該把對祖國的熱愛融化在每天的行動之中去，樹立遠大的理想，陶冶高尚的情操，刻苦學習，加強鍛煉，全面發(fā)展，為中華之崛起而讀書，為國家富強而拼搏。

愛國是一種情懷，是對祖國無限的忠誠和熱愛。那么我們該如何表達對祖國的熱愛呢？一位學者說過這樣一句非常樸素而又深刻的話：“撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。”

同學們，你是否曾想過，你得一舉一動會影響身邊的人和事，發(fā)言稿《國旗下的講話稿：種下一顆愛國的種子》。小草的生命會在你的踐踏中枯黃，也會在你的繞道中成長。因此，呵護小草就是對環(huán)境的熱愛。當你在教室里大聲喧鬧，是否會想到給那些正在冥思苦想的同學帶來困擾？因此，保持安靜是對他人的尊敬。當你浪費水時，是否想到在遙遠的西北地區(qū)，缺水的人們會心疼手中每一滴水？因此，節(jié)約用水是對大自然的熱愛。當你在食堂亂扔著那些不合口味的飯菜時，是否會想起那辛苦的農(nóng)民和食堂工友？因此，愛護糧食是對農(nóng)民的熱愛。當你看到教室里的殘桌破椅時，是否會想起在廣袤的森林里那棵茁壯成長的樹木正在悄然逝去？其實，愛護校園財物就是對母校的熱愛。生活中不經(jīng)意的小舉動，體現(xiàn)的是我們?nèi)松乃仞B(yǎng)。如果你熱愛自己的母校，珍惜身邊的一切，就是熱愛我們的祖國，愛國的種子其實就種在我們每個人的心中。只有當我們對祖國全身心的投入和熱愛，才會在祖國遭到國外敵對勢力侵略時，挺身而出，不惜用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴，用實際行動報效我們偉大的祖國。

同學們，讓我們常懷愛國之心，常做愛國之事，錘煉真本領(lǐng)，成為一個真正的愛國主義者。

謝謝大家！

第三篇：種下一顆種子初三作文

種下一顆種子初三作文1

從古典文學的浩瀚大海，到現(xiàn)代文學的耀眼明珠，文學，你從歷史走來。花開了，你唱芬芳；花謝了，你悲殘枝，歷史有多波瀾，你就有多壯闊。你隨著時間匆匆奔來，闖進了我的世界。

你是“床前明月光”的初識。初次接觸你的時候，連字都不認識幾個，只會搖頭晃腦地叫著；明月！地上霜！這么多年過去了，我終于明白了，李白是誰，你又是誰。

順著你生命的痕跡向上尋，尋到了古典的感動。感動于“詩經(jīng)”和“樂府”都是古代留下的最美瑰寶。“詩經(jīng)”是單純質(zhì)樸的，它懷著樸素的愛去追求，去尋找。它有著“參差荇菜”的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一顆想追求卻又不敢上前的心。喜歡《蒹葭》的美，“所謂伊人，在水一方”的優(yōu)雅從容。追不上的是伊人，不舍得是“蒹葭”。

詩經(jīng)帶著最簡單質(zhì)樸而又濃烈的愛意做出了“執(zhí)子之手，與子攜老”的海誓山盟，做出了“永以為好也”的禮尚之風。感動于“詩經(jīng)”的純潔樸實，還有那種小心翼翼珍藏于心的愛。而“樂府”，它是大膽追求的愛，是一波三折的史詩。木蘭從軍力挽狂瀾，誰說女子不如男？也愛“孔雀東南飛”的雅致，“樂府雙璧”是置于心頭的感動。

再順時間前行，我遇見了唐詩宋詞。我羨于李白的浪漫之風，悲于杜甫的國破之殤，感謝李白在我迷途的時候送于我“天生我材必有用”的詩句，讓我重拾信心。也愛白居易的《長恨歌》。楊玉環(huán)的貌美卻只能落得身死馬嵬坡的下場，令人不禁搖頭嘆息。還有那“相逢何必曾相識”的詩句，也讓人心懷唐詩的感動。“尋尋覓覓冷冷清清”的宋詞凄美，是宋詞予人的感動。

再向下行，遇見了當代的文學，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。一別古典文學的風格，給人新奇的感受。敬佩聞一多，“靜夜，你如何能禁止我的心跳！”革命，在文學史上留下了濃墨重彩的一筆，多少的文人志士，在譜寫著新文學的華麗樂章！

我在文學的海洋遨游，知道當代文學也需要我們的力量。我愿用我微不足道的力量，加入文學的狂潮。

文學，從初識你至今已過了十余年，感恩于你的陪伴，你在我心中種下了文學的種子。感恩于“詩經(jīng)”，感恩于宋詞，感恩于你的陪伴。

種下一顆種子初三作文2

萬事萬物，因果輪回。我種下的因，卻是我解不了的果……

或許見過我的人，才會明白。我是個極其沉悶的人，臉上沒有多余的表情，我常持著別人若不先與我說話，我便不會理別人的思想。你偏要讓我這樣，我斷是不干，我也不知道，可能是那時候的陰影，直到現(xiàn)在也無法釋懷。

我經(jīng)歷過三所學校，1-4年級在廣州，5-6年級在廣昌二小，現(xiàn)在就在這所中學。我每一個學校只會有一個朋友，且只與她一人說話。不能忘的，還是記憶最深的1-4年級，我比較自傲吧，許是成績不錯，所以唯我獨尊。我說錯便錯，我說對即對。我也不知道她怎么容忍我的，次次吵架皆是她哭著找我道歉。而我回答她的僅僅是：“你知錯了，便好。”

可凡事壓抑太久，便總有爆發(fā)的那天。5月27日她不再理我，此后，她與班長成了好朋友。她見我走向她，就和班長跑開。起初，我以為她和我鬧著玩，可是幾次下來，我感覺不大對勁。從此，相遇就當著陌生人了。當初QQ里還留有她的QQ，不過后來轉(zhuǎn)學到老家讀書的2年后就刪除了。

這場友情里，是我犯的錯也是我撕不下面子道歉的果。走在廣州的大街上，還能再遇見一次你嗎？但是，真的被傷到了，我該如何？人可能真的需要“無恥”，“無恥”走遍天下，“有恥”寸步難行。

或許不了解我的人，會以為我是一個極其安靜的人。可實際上在家里我真是一人之下，萬人之上。除了爸爸管著我，其他人都寵我，爸爸和媽媽在外工作，我基本就是家里的老大，爺爺奶奶關(guān)于學習上的話我是聽的，但生活上的就不好說。我不做家務，什么也不會干，就插電飯煲我也不會，唯一會的便是燒開水，一年才做一次洗碗的任務。

爺爺奶奶偶爾回回鄉(xiāng)下老家，中午煮飯洗碗什么都是我妹妹干。說實話，我都不好意思，但正所謂“人不要臉，天下無敵。”沒錯，我就是那最孤獨的一個。再比如，上次清明節(jié)我爸爸回來，看到那書架里一排排整齊倒下的書，罵得我……唉！不說了，我真怕有一天，如果我真的出去上學，能否生存下去都是個麻煩。

我種下一顆長不大的種子，成為一個長不大的人。解鈴還須系鈴人，相信我，會努力使這顆種子長大！

種下一顆種子初三作文3

我們的夢想，它就像一粒種子，在心中萌發(fā)；一點一點的長大，就像夢想一點一點的實現(xiàn)。

一次偶然的機會，我在電視上看了美國大聯(lián)盟比賽。我對電視里棒球隊員的技能非常羨慕，從此決定要學習棒球。

就這樣，我種下了一顆種子。

又是一次偶然。進入新學校后，學校社團正好有棒球社團，而且組建了棒球隊，于是我毫不猶豫就報名參加。

參加棒球社團后，我開始苦練起來。一三五早晨，在學校和室友一起晨跑20xx米。可是常常跑了十分鐘就累了；二四下午，在學校和其他隊員練傳球，但我經(jīng)常接不到球。有時候隊友傳到左邊，我往右邊跑，隊友傳到右邊，我卻往左邊跑。在隊友的鼓勵下，我不斷調(diào)整方法，終于有了些心得。

周末在家，我定下目標每天跑20xx米，但經(jīng)常會忘記，要靠父母提醒。棒球課上，前半個小時都是在跑步練體能，大家都大汗淋漓，同學們經(jīng)常抱怨。我也覺得太累了，但是只要一想到美國大聯(lián)盟里的那些棒球隊員，他們投球和擊棒的姿勢太令人羨慕了，于是我咬咬牙堅持了下去。種子就這樣慢慢開始發(fā)芽了。

第二個學期，棒球社團沒剩下多少人了，但我繼續(xù)堅持報了棒球。每天堅持練習，晨跑20xx米對我來說，已是小菜一碟，跑完臉不紅氣不喘；和隊友的傳球也漸漸有了默契，一個眼神就知道會傳到哪個方向；棒球課上半個小時的跑步已成常態(tài)，大家的抱怨聲少了很多；周末在跑家里20xx米，都是我主動請纓去跑的，再也不用父母提醒了。種子就這樣茁壯成長了起來。

第二個學期，我們迎來了人生中第一場棒球比賽。當我們走進體育館，沐浴著觀眾的目光時，我的'心中無比激動和自豪。

比賽開始后，我們從未出現(xiàn)失誤，有時還能雙殺。而練了五年棒球的對手卻是漏洞百出。我們輕松取勝，以12：0，24：1的大比分戰(zhàn)勝了對手，迎來了第一個勝利，也迎來了第一個金牌。金牌雖然不是金子做的，但對我來說無比珍貴，它是我堅持不懈練習棒球的回報。種子終于長成了一顆小樹了。

沒有棒球隊艱苦的訓練，哪有珍貴的獎牌；沒有風雨的吹打，哪有參天大樹。人生亦是如此。一分耕耘一分收獲，努力是永遠不會背叛你的。趁我們還是青春年少之時，勇敢地去拼搏吧。

種下一顆種子初三作文4

夢想，在花里溢了蜜，在葉上鑲水珠，在風中夾清香，在水中撥漣漪。夢想是下凡的天使，手中捧著希望的鮮花，陣陣星光簇擁著這場美景。夢想是一顆小小的種子，終將沖破泥土，長成蒼天大樹，結(jié)出豐碩果實。

我的夢想在田間停了腳，看那張開笑臉的果實在枝頭舞蹈;看那片片水稻張開雙手;看那拍打著卷起石頭的水花;看那打鬧的雞鴨。一切令人多么歡欣和喜悅，我想置身于這樣美妙的世界，看那挽起我衣襟的風帶來的詩篇。我夢想置身于這世外桃源，縱許沒這三五桃林，也不缺美景盎然入我心間。

我的夢想在海洋放了笑，瞧那蔚藍的天映著美麗的景倒映在海洋中間;瞧那金黃色的沙粒軟綿綿，進入腳底，帶來舒適與安心;瞧那翩然飛過的海鷗，笑著鬧著，努力著向前飛翔。我也想去海里看看，看那深海里穿著五顏六色衣裳的魚兒仙子，看那深海里劃著動人舞步的水母小姐;看那強壯有力的鯊魚先生;看那在海底欣然飛翔的潛水艇，裝載著一個又一個夢想。我想知道那不大的水上戰(zhàn)斗機為何能承載著千千億億個人的夢想，為何有著滴滴汗水和雙雙紅眼，我夢想將來有一天能摸摸這令人仰視的潛水艇、戰(zhàn)斗機。夢想著有一天能去到那深水世界里，為自己更為祖國盡一份力量。

我的夢想迷戀上了人們的笑顏，看那幼稚面孔上的如水晶般易碎卻珍貴的笑容;看那朝氣蓬勃的如晨曦般青澀的笑容;看那皺紋里藏著歲月面孔的如月光的笑容。每一種笑容都令人愉悅?cè)f分，會傳染的笑容在勾起的嘴角上綻開了花，擦了蜜。我夢想自己和周圍的人的臉上有著常駐不散的笑容。

我將種下一顆夢想的種子，讓它在泥土里吸收養(yǎng)分，待時機成熟迸土而出!它終將帶著我的夢想長成大樹，結(jié)出夢想的果實。摘下來品嘗，嘴中漾著三種夢想的味道，心里填著豐收的喜悅，吮著夢想果實的汁味，嗯，是我夢想的味道。種下一顆夢想的種子吧，愿我能收獲三個夢想的果實!

種下一顆種子初三作文5

大地包容萬物，青蛙跳在其上，驚擾了明月，清風拂在溝谷落下陣陣呼嘯，綠樹把根鑄入地殼，裝點了一抹新綠。我從樹上摘下一顆種子，一不小心，種子跌入了心靈中的溝壑，從此，我種下了一顆包容他人的種子。

“我和你還未相逢，這并不算真正意義上的相識。”當我正坐在樹下讀著這句話時，頭頂忽而飄下一片樹葉，好巧不巧，正跌在了那句話上。我拾起葉子，輕放置一旁。轉(zhuǎn)身拿起另一旁的塑料瓶喝起水來。瓶中仍余一半多的水，我閉眼從水中看世界。

只見整個世界被包容在這蕩漾的飄逸中，樹木成了一抹絲巾，扭動著身姿，遠處還有幾個頭發(fā)花白的老奶奶倒走著在散步。一個小男孩卻成了身材纖細的怪物，像極那副世界名畫《吶喊》中的人物。他手中還提了一個橘色塑料袋，不停往里裝著什么。我放下瓶子，揉揉眼，繼續(xù)看著那本書。

老人常說時間如流水，一眨眼一生便過去了。待我再次抬眼看世界時，只依稀看到不遠處的天空染上了一層橘紅，猶如柔和的火，包容了云霞，似乎在醞釀著某一場驚天動地的震撼。我感到口渴，順手摸一旁卻空空如也，便覺得非常奇怪而且我素來也不喜他人隨意動我東西。

正處迷茫時，那個小男孩從我眼前經(jīng)過，不斷向四處張望，像是在尋找什么，一雙眼睛在天色的映襯下顯得格外的亮。這時，我方才窺清了那袋中裝著的東西——一個又一個塑料瓶。我心下了然，開口道：“小朋友，過來一下。”小男孩慢悠悠的走了過來，步伐中不乏一絲忐忑。“你有沒有拿過我身邊的瓶子？”小男孩點點頭，我就更生氣了：“放在別人身邊的東西不能隨便亂拿，你不知道嗎？”

小男孩連忙鞠躬道歉：“對不起，姐姐，我看你看書太入迷了，連叫幾聲都沒應，所以我就拿走了，對不起！”一張小臉皺在一起，聲音中染上了些許哭腔。我見此，連忙安慰道：“別難過了，姐姐只是想提醒你，別人的東西在沒有征得別人同意時，不可以拿，知道嗎？”小男孩像打鼓似的連忙點頭，表示已經(jīng)知錯，我便不好意思多說。小男孩這時伸手遞過來一個圓球：“姐姐，這是我剛剛撿的一個種子，送給你了。”

接過種子，我萌生一個想法，那就是把種子種在這深深的地底下。

包容是種美德，又似一粒種子，只要種下，用心澆灌，便會開花結(jié)果。

種下一顆種子初三作文6

天行健，君子以自強不息。——題記

小草萌芽，破土而出，沖破層層壓迫，向著陽光釋放蓬勃生機，毛毛蟲早已化繭成蝶，破蛹而出，掙脫重重束縛，迎著天空展現(xiàn)頑強毅力。在我看來，盡管美好需歷經(jīng)艱險，但始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，橫梅花香自苦寒來。”

炎熱的夏日里，暑氣逼人，溫暖的陽光照在臉上，令人昏昏欲睡。偌大的教室里寂然無聲，同學們一個個慚愧地低著頭，若有所思，老師站在講臺上，嚴肅的神情使他不怒自威，空氣中彌漫著硝煙。我躲在角落中瑟瑟發(fā)抖，不敢抬頭與他那犀利的眼神對視，望著平鋪在桌前那慘白的試卷，鮮紅的叉叉讓我不知所措，這次的分數(shù)可謂“歷史新高峰”。淚水在眼中久久積聚，仿佛下一秒便會奪眶而出。

放學后，我獨自一人走在回家的路上，沉重的書包壓在我的身上令我喘不過氣來。抬頭仰望，只覺愁云慘淡，舉目四望，頓時心生茫然，有種“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的無奈。頓時一股憂慮充斥著我的內(nèi)心：回家后該怎樣向父母交待？想起他們失望的神情，淚水便在眼中肆虐，在臉上縱橫馳騁。

我盡力平復內(nèi)心的情緒，擦干淚往前走，這時，一個賣氣球的小伙子吸引了我的注意力，只見他臉上洋溢著笑容，一只手抓著氣球，向路人獻去虔誠的祝福。我走近一看，只見他右邊衣袖空空如也，他看出我的疑惑不解，滿不在乎地說道：“那是早些年出車禍時留下的痕跡，不過我還有左手，能夠自食其力，所以就來此賣氣球。”說完拿下一個氣球來送給我，我打算給他錢，但他無論如何都不收，便只好作罷。

我繼續(xù)往前走，一顆自強的種子在我心中萌芽。一次的失敗并不要緊，相反會給你帶來前進的動力，只要你自強不息，從中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，便能在下次考試中取得滿意的收獲。因此我們要有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的勇氣以及不懼挑戰(zhàn)、不畏艱險的毅力。

人生的征程永無止境，挫折與苦難總在不經(jīng)意間迎來，讓我們披荊斬棘，讓自強的種子生根發(fā)芽，讓我們迎著朝陽奔跑！

第四篇：161作文-種下一顆什么樣的種子

種下一顆什么樣的種子？

一個87歲的老人和一群十來歲的孩子談生命的意義，談人生的價值，這真是一個沉重的話題。或者說這是一個說不清，道不明的問題。就像我們跟幼兒園的孩子說“只有共產(chǎn)黨才能救中國”，小學的孩子唱“我們是共產(chǎn)主義接班人”一樣，我們不知道怎么講，孩子們也不知道為什么這樣唱。

巴金給家鄉(xiāng)孩子的一封信，同樣也給我這樣的困惑。雖然，我面對的孩子已經(jīng)12歲，六年級了，只是他們還是孩子。因為這封信的主要內(nèi)容，是巴老說自己對生命意義的看法，對家鄉(xiāng)孩子的希望。

巴老說：我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。今天的孩子不用“思索追求”，卻一直被“享受”著。

巴老說：我們有更多的愛，更多的同情，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費，它們我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。今天的孩子思維和行動最高的準則，大都是為自己。

巴老是這樣說的，也是這么做的。他對生命價值和意義判斷，是他一生的行和思，感和悟，是一個人生走到路盡頭的老人發(fā)自內(nèi)心的感言。

巴老是一位人格高尚的作家。但，和一群十來歲的孩子怎么談生命的價值意義？巴老雖說的情真意切，卻絕不會說的讓孩子們明白。如果我們認為孩子們看了巴金爺爺?shù)男牛瑫腥淮笪颍挠兴颍涸瓉砣松鷳撨@樣度過，生命應該這樣才不會虛度，那孩子就不是孩子，生命也不需要成長，教育就更沒有存在的必要。

我看過很多小學老師教這篇課文，他們在教到巴老跟孩子們談生命意義這一段時往往會這樣引導：作為我們小學生，怎么讓我們的生命開花？讓我們的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次為災區(qū)的小朋友捐款是一朵花，撿起地上的廢紙是一朵花??孩子們在老師的引導下，說出許多的“花”。到這里，教學就結(jié)束了，好像孩子們已經(jīng)明白了，哦，原來這樣就可以讓生命開花結(jié)果。

實際上，就是不教，孩子們也知道。實際上，我們也知道，孩子說的，只是老師教學的需要，而不是源自于他們內(nèi)心深處的深切感悟和認同。且不說，孩子們這樣說很大程度上是為課回答老師的問題。且不說，孩子們說的和做的是不是一樣。

我們要做的，不是讓孩子說出什么才是生命之花，我們要孩子感受的，也不應該是超出孩子認知和心智應有的認識、體驗。

孩子畢竟是孩子。對生命價值的認識需要用一生去體驗，讓十來歲的孩子認識生命意義的價值，純粹是一個偽命題。對十來歲的孩子來說，我們要種下什么樣的種子？我們不妨看看國外以《圣經(jīng)》為核心價值體系的針對12歲以下兒童的《生命價值教育—兒童課程》（反思對談式的學習）。針對12歲以下的孩子，提出以“愛”為主題的生命價值教育，“愛人、愛己、愛家庭、愛社會、愛地球”，這里的“愛”其實還包含責任的教育。而課程的實施分成一個單元一個單元，以符合兒童經(jīng)驗和天性的故事、體驗為主。

審視我們對兒童生命價值的教育，其價值的核心體系是什么？是奉獻。

對比兩種不同價值體系的生命價值教育，孰優(yōu)孰劣不必去說。

作為一個基礎(chǔ)教育工作者，當我們拿到這樣的教材，我們教孩子什么？

于丹說：成長比成才更重要。成長可以有善良、真誠、同情、付出、歡樂，也可以有說謊、欺騙、索取、憂傷，他們是成長途中不能逾越的一道道溝坎。我們只是在孩子成長的土地上撒下一顆顆種子。

如果我們過早地在十來歲的孩子心里撒下一顆這樣的種子：生命的意義在于奉獻而不在于索取，那么我們是將這顆種子種在了還沒有開墾的荒漠里，這片荒漠還沒有形成孕育種子的土壤，來年不會發(fā)芽。如果這顆種子終于有一天破土而出，荒漠變成綠裝，世界也許已經(jīng)過去半個世紀！而人生只有短短百年。

如果這顆種子現(xiàn)在改變不了荒漠，那么讓我們先尋找能開墾這篇荒漠的種子吧，等到有一天，荒漠有了土壤，這顆種子一定會發(fā)芽，長成參天的大樹！

第五篇：種下一片綠 國旗下講話稿

??《時間就是生命》 國旗下講話??老師，您辛苦了 小學第二周國旗下講話??第一中學第一學期9月1日開學國旗下講話??要把握好生命的每一分鐘 國旗下講話??珍惜今天，努力學習國旗下講話稿??《學會創(chuàng)新》演講

親愛的老師們、同學們：

我們贊美綠色，植物養(yǎng)育了地球所有動物，養(yǎng)育了人類。

我們贊美綠色，綠色大自然是人類財富的寶藏，也是人類美感與藝術(shù)的源泉。

我們贊美綠色，樹林有制造氧氣、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、阻隔噪音的功能。

然而，我們不能不指出，有那么一些人，他們僅僅為了一點點個人私利，不惜破壞整個人類的生態(tài)環(huán)境，濫砍濫伐，造成大量水土流失。想想我國的母親河——黃河正面臨著斷流的危險；想想1998年長江、嫩江流域發(fā)生的特大洪澇災害，使多少個家庭流離失所，有家難歸，這一切都是人們不注意生態(tài)保護結(jié)出的苦果，是大自然對人類濫砍濫伐行為的懲罰。

環(huán)保，不需要高談陣陣，不需要口號聲聲，更不需要裝模作樣。她需要的是一顆顆真正熱衷的心，是切實的行動，是“做到”。同學們，我們學校是湖北省綠色學校，校園優(yōu)雅的環(huán)境、蔥郁的花草樹木給我們的學習生活增添了無限生機與活力。我們作為城市里的小主人、校園里的小主人、社區(qū)里的小主人，要積極行動起來：每天給花壇里的小花澆澆水，定時給校園里的小樹除除土，從今天開始嘗試種一種植物，向家人宣傳環(huán)境保護的重要性，看到破壞綠色環(huán)境的行為及時制止一聲……用你的實際行動，做一名愛綠護綠的志愿者。

在我們中間還有極少數(shù)同學有不文明的行為：在校園一條街的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了光禿禿的小道；在校園的綠化帶中，偶爾能看到同學們隨手丟棄的白色垃圾……同學們，你們愿意讓這樣的行為繼續(xù)發(fā)展下去嗎？

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對，不能，因為我們是學校的小主人。同學們，請你走好每一步路，腳下留情，不要穿越綠化帶，不要踩踏綠地。從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓大地媽媽擁有更多的綠色，讓綠色永遠和我們相伴。我相信，在同學們和老師們的保護下，我們的校園、我們的家園定會更加美麗！

>>《種下一片綠 國旗下講話稿》