第一篇：五五班馬睿涵《和趙云的密語》

和趙云的密語

學校：創新街小學 班級：五五班 姓名：馬睿涵 指導老師：袁佩瑾

詩曰：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒？古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”在一代文學大師羅貫中的筆下，刻畫了三百多位有血有肉的三國名將。其中，我最欣賞的，還是書中那位英勇善戰，百世流芳的蜀漢五虎上將之一——趙云。我乘坐時光機，穿越到三國時期，身居吹角連營，與這位三國名將把酒言歡。

“趙將軍，您身為一代虎將，在當陽單騎救阿斗，用明代《三國演義》中的話來說：‘云乃拔青缸劍亂砍，所起處，衣甲平過，血如泉涌。’您前前后后共刺死曹營名將五十余員，還奪得了當世寶劍，真是一代武神啊！”

他不好意思的笑笑：“云實無大功，夏侯恩等一班將武藝平平，吾能勝之，全仗這柄寶劍。”

“人們都說您是‘常勝將軍’，您有什么感想？”

“慚愧，‘常勝將軍’乃虛名也，吾在天水與伯約一戰時，大敗而歸。”

“當時他年輕力壯，將軍您可已七十歲了呀！” “不管如何，此戰吾敗矣。”

“將軍真是一代儒將啊！劉先主封給馬超、張飛、關羽的官都比您高，您不記恨他嗎？”

“汝豈不聞諸葛軍師曰：‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。’吾不求名利聞達，只求光復大漢！” 不知不覺中，號角又響了起來，趙將軍要出征了。“馬兄，今日一會，十分歡喜，來日方長，必能再與兄同飲，趙某告辭！”

意猶未盡的我回了家，揮筆流瀉下一時的感受：趙云，蜀漢文武雙全的一代儒將，他謙虛、忠誠、善戰，武藝高強??

第二篇：馬紫涵演講稿

演講稿

尊敬的各位領導、老師親愛的同學們： 大家下午好！

我是來自七年級一班的馬紫涵。首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，展示自己的抱負。現在，我莊嚴地宣布：“我競選的目標是學生會文藝部部長。”我也鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。我有信心在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

我懷揣著“我天生才必有用”的信念，以年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。

這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。

那文藝部是做什么的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：文藝部——讓每一個學生施展自己才華的舞臺。

同時我也認為自己很適合擔任文藝部部長的。活潑開朗、興趣廣泛的我很熱愛這份工作，在以后的日子里，我會積極參加并組織開展各項文藝活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、主持及演講的才能。拿出時間與精力使周圍同學的課余生活變得豐富、快樂。

我的演講到此結束。

謝謝大家！

本齋中學七年級一班

馬紫涵

2016年9月22日

第三篇：馬涵茜作文

在追逐夢想的日子里

初三2馬涵茜13號

在青春如火的日子里，因為有夢想的陪伴才五彩紛呈；在追逐夢想的日子里，因為有媽媽的陪伴和我的辛勤付出才顯得那樣珍貴。

小學·媽媽的陪伴

我很小的時候，心中就有一個夢想——在xx中學讀書，這也是媽媽的期盼。

在面臨小升初的關鍵的時候，我的腳后跟長了瘊子，做了一個切除手術，行動不便，而且一周不能沾水，是媽媽一直陪伴著我，給我端飯，背我上下樓??

一天晚上，我正在書桌前出神，突然媽媽端著一個小木盆推門進來，“來，媽給你洗腳。”還沒等我說話，媽媽就已放下木盆，蹲了下去，把我那只用白紗布包著的腳放入她的懷中，用濕毛巾小心翼翼地擦拭著裸露的部分，生怕水沁入，每一下都是那么輕柔，直擊我心。擦洗完后，媽媽將我“受傷”的腳輕輕地放在拖鞋上。接著便將我的另中一只腳放入溫熱的水中，她有節奏地撩著水，揉搓著我的腳，我一天的疲憊消失的無影無蹤，“媽媽??”我欲言又止，是歉疚、是感動、是幸福??“你只要好好學習??”媽媽溫柔的眼神里滿是殷殷期望，空氣中氤氳著愛的味道。

從此，燈下埋頭苦讀的就是我。幾個月后，我如愿的拿到了xx中學的錄取通知書。人，為何追夢？因為追夢過程中那永遠不能忘懷的畫面，才是我真正擁有的；母親的期盼，才是我真正為之奮斗的。在追逐夢想的日子里，有母親的陪伴，我很幸福。

初中·我的辛勤付出

初中的我每天忙碌著并享受著。每當我路過xx中學的高中部那灰色的石頭砌成的高大而古老的校門時，就會想起它承載著我的向往和憧憬，它是我的夢想。

那天晚上，我拖著疲憊的身軀回到家，坐到書桌前我奮筆疾書，慢慢的，頭很沉、很重，我用手掌托著腦袋，以免它“著陸”到書桌上，眼神卻越來越迷離，漸漸的，筆尖在作業本上流動得越來越慢，甚至會停歇，窗外深邃的夜空是那樣靜謐，讓人好想沉沉地睡去，最終，眼皮像被施加了魔咒再也無力睜開。

“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放棄??”那令人振奮的旋律響起---手機的鬧鈴，將所有的睡意都帶走，心中的夢想重新點燃，眼前的字也由模糊逐漸變得清晰，窗外的深邃得夜空依然靜謐，星星眨著眼睛與我相伴，我時而奮筆疾書，時而冥思苦想，時而勾勾畫畫，時而書聲朗朗，為夢想而戰，為幸福而戰，流再多的汗水都值得。我也明白了：甜美的果實來自現實的苦澀萌芽，偉岸的松柏永遠植根于現實的土壤。

一方小小的書桌記錄著我所有的努力，一首《最初的夢想》 會繼續激勵我，中考臨近，我相信：有汗水的追夢，有堅持的追夢，我依舊可以得到夢想成功時刻的輝煌與欣喜。人，為何追夢？因為那追夢過程中的辛勤付出，那夢醒時分的點滴領悟，才是我真正擁有的。在追逐夢想的日子里，我努力了，我付出了，我無怨，我無悔。

第四篇：《保護小樹苗》二年級 馬楷涵

保護小樹苗

一天，小紅放學回家，看見路邊有一棵小樹苗被風刮得東倒西歪的，她想：如果再不把小樹苗扶正的話，它就會被風刮斷的。于是，她叫住走在前面的小明：“小明，我有件事要跟你說。”“什么事？”小明問。小紅指著小樹苗說：“你看，這里有棵小樹苗被風吹歪了，我們一起來幫幫它吧。你先去找一根竹竿來，行嗎？”小明說：“好的。”很快小明就找來了竹竿。小紅問小明：“你能把你的跳繩拿出來用一下嗎？”小明爽快的同意了。小紅先將樹苗和竹竿緊緊的靠在一起扶正，小明再用跳繩將它們綁在一起，小紅又找來了水桶，提了滿滿一桶水澆在小樹苗身上。看著被扶正綁好的小樹苗在風中站得穩穩當當，不再東倒西歪了，小紅和小明高興地手舞足蹈，他們為自己做了一件好事而開心。他們相信：小樹苗在他們的幫助之下，一定能夠茁壯成長，長成一棵參天大樹！

二年級 馬楷涵

第五篇：暑期社會實踐個人報告...馬小涵

暑期社會實踐個人報告

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

當T69的列車轟轟烈烈的駛進新疆時，我算是人生第一次走進大西北我對大西北的印象總是停留在闊大、荒蕪、落后這些膚淺的層面上，而也曾經有很多個人告訴我：大西北現在其實也是在城市化建設中，大部分城市跟沿海城市沒有什么區別，都是樓房、商場、市場之類的。大概親眼所見我才會心服口服，因此在這一途中遇到的所有東西我都感到無比的驚奇，它們在我心中，意味著很多。在火車上中，我還收獲了寶貴的友誼。從去往新疆的火車上開始，我們就認識到了他們的熱情和善良。我們從素不相識變成了一起聊天，一起玩耍，他們還向我們介紹新疆好玩好吃的地方，新疆的風俗等等，是我覺得33個小時的旅途也是段短暫快樂的時光。當然，還有我們實踐團隊的三個個人大家一起生活了那么多天，雖然地域、民族都不盡相同，但是這不是我們溝通交流的障礙反而多元的文化使我們進行更多的交流。

于此同時，對于我這個東部來的女孩子來說，西北的另一種風光是我開了眼界。光怪陸離的戈壁幻境，神秘莫測的沙漠奇觀，都是前所未聞的。還有看到了很多的少數民族包括哈薩克斯坦，維吾爾族，回族等等，品嘗了他們的美食。在吐魯番時，我們去的是一家清真維吾爾族餐館，我們吃了大盤雞、酸奶、羊肉串、手抓飯等等。感覺那幾天吃得牛羊肉比我一年吃得都多。我還吃了很多吐魯番的葡萄真是又便宜又甜，至今難忘。其真是名至實歸的瓜果之鄉啊。

人生中第一次見到一望無際的戈壁灘，見到戈壁灘中的綠洲，第一次喝到咸的奶茶，第一次經歷40多度的高溫，第一次坐馬車，當然，也第一次深入了解中國古代三大工程之一-坎兒井。我想我們之間的大部分人，來大西北都會經歷很多的第一次，這樣的實踐經歷在吐魯番高企的熱度中翻騰，就像我們踐行環保傳播環保的決心。這幾天的實踐就感覺新疆的土地富饒而美麗、廣袤而神奇；這里的人民，熱情好客、既豪爽、熱情，又純樸、友好！我相信這幾天的實踐是我人生記憶寶貴的一部分，真的感到很幸運，很幸福，和那么多朋友一起經歷這段美好的時光。

盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，在一起的這幾天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的腦海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。

馬小涵