第一篇：班會講稿

一、總體介紹

尊敬的各位家長朋友： 下午好！

首先對大家的到來表示誠摯的歡迎!因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初

一、3班的教室，從您的孩子跨入三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。首先做一下自我介紹，我姓張，是初一（3、4）班的語文老師，兼3班班主任，從事語文教學工作16年。能同喻老師搭班能教到你們的孩子，那是我的榮幸，喻老師有豐富教學經驗、深受學生愛戴，是學生最喜歡的老師，是我們三中的名師。我們三中的教師個個認真負責、愛崗敬業，只要家長積極配合，你的孩子一定能取得好成績。

2、學校辦學成績介紹：學生入學基礎差、但科任教師業務棒、敬業精神強、教學成績進步大（舉例：今年中考成績）

3、任課教師介紹：科任教師業務棒、敬業精神強

二、認識到中學與小學階段存在的不同

總的說，初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。

第一，學科增多。小學主要是語文、數學、英語三科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每周上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，在學習方法上，初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長，且有早晚自習。

第六，分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。

三、學校管理的一些制度、要求

（一）時間方面。

1、周五下午放學、周日下午返校；

2、早讀時間、晚自習放學時間；

3、上午、下午上課時間；

4、節假日時間；（所有時間根據季節作息時間調整）家長要了解，特殊放學放假時間注意接收學校信息。

（二）家長接送孩子方面。保證孩子安全，按時接送孩子，車輛停放學校門口東西兩側200米外，寶山片坐車的家長要了解車輛情況、司機信息。學生請假回家，家長必須親自找班主任辦理交接手續。

（三）文明方面。

1、在校穿校服，禁穿奇裝異服、名牌服裝；

2、禁止男女生染發、男生留長發女生拉發，禁止女生打耳釘佩戴首飾染指甲摸口油或口紅；

3、禁止捎帶玩耍手機；

4、禁止捎帶危險用品，如刀具、打火機等；

5、禁止捎帶一些課外雜書、閑書（不良書籍）；

6、禁止學生在校吸煙喝酒打牌下棋；

7、嚴禁學生私自離校；

8、嚴禁學生打架斗毆、9、嚴禁學生敲詐勒索；

10、嚴禁學生辱罵同學。

（四）生活方面

1、加大體育鍛煉。1）升學考試；2）增強體質；3）鍛煉意志。（有特異體質的學生必須報告老師）4）增加營養。

2、注重生活能力培養。疊被子、打掃衛生、洗衣服、過集體生活、與同學溝通、與老師交流等。

3、學生在餐廳就餐，（餐廳由餐飲公司規范化管理經營，保證飯菜質量，老師學生統一用餐）。

4、可以給適當補充營養，訂生活奶（通報名單）。

5、規范合理使用校訊通。

6、嚴格收費制度，無亂收費現象。

（五）學習方面。

1、倡導學生適當購買一些輔助學習資料（有針對性的）。

2、倡導參加一些文化課輔導班（重要性、必要性）。

3、倡導家長加強對孩子課外時間（周日下午、雙休日、節假日）的管理。

4、重視學生音體美輔導訓練，發展特長，家長要鼓勵。

5、我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，平日有月考，檢驗學生的學習情況。

（六）重視安全教育

------交通、消防、溺水、觸電、雷電、飲食、交往等。

（七）注重感恩教育

感恩教育-------感恩父母（不知道父母年齡、不體諒）、感恩老師（不尊重老師——起哄、直呼名字）、感恩同學（不團結同學、欺負、侮辱、敲詐）。今天是重陽節（老人節），祝福家中老人身體健康。

（八）強化學生紀律教育----打架、斗毆、罵人、偷竊、吸煙、喝酒、上網吧、私自離校、捎帶玩手機、捎帶閱讀不健康書籍、男女不正常交往、穿奇裝異服（在校穿校服）、男生留長發染發、女生染發燙發拉直帶首飾染指甲等。

（九）基礎性發展評價。日查周結月評，作為升高中的必備條件。

（十）重視家校溝通。

1)交流學生信息（面對面、電話、校訊通）；2）處理學生之間糾紛（學生意外保險）、3)處理學校與家庭之間糾紛。

四、學生入學一個月情況反饋

（一）基礎性發展評價反饋

（二）日常學習生活表現情況反饋（按學組、學科、學習委員、班長）

（三）月考成績反饋

五、給家長的幾點建議：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力

5、引導孩子利用好時間學習

初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養行為收獲習慣，培養習慣收獲人生，我要說的是培養學習習慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養育他的責任。

6、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。[蓮山 課件]

7、關注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網，也能保障學生安全。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！尊敬的各位家長朋友：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初

一、13班的教室，歡迎各位家長朋友！

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

一、中學與小學階段存在的不同

第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每周上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

第六，分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。

二、班級介紹

本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。

5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數學馬上要用到計算器，到時就要有。

三、班級管理—— 學習習慣，行為規范 根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

四、作業輔導要求

對教師布置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括復習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先復習后做作業，先預習后上課的學習習慣。

還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。” 家長感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太?自由?、太?輕松?了！該管束得還得管束著點。”

總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯系！好了，我的發言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

第二篇：班會講稿

班會講稿

最近因為釣魚島事件，中日爭端又被提上日程，“愛國”一詞頻繁出現，它也順理成章得成為了我們今天班會課的主題??但在你心中，怎么樣才是愛國呢？我請幾個同學來發表一下自己的想法~

對于釣魚島事件，你到底又了解多少呢？你們認為這只是單純的島嶼爭端，還是其中隱藏著什么巨大的秘密呢？其實老師我也不知道，因為我是一個政治白癡。

為了讓我和同學們一起了解一下事實的真相，我們先通過一個視頻的播放，來讓大家初步了解釣魚島的由來和歷史~

播放視頻~~~1-中日釣魚島百年爭端由來 5min22s

那么，我想大家在視頻中也稍微了解了一下中日釣魚島百年爭端的由來了，大家覺得釣魚島是不是我們的呢？(...)大部分人都會覺得釣魚島是我們的，我們再來看一個廣大高智商網友的回應。

播放視頻~~~2-惡搞#釣魚島是中國的6min35s 網友以獨特的方式表達了自己對釣魚島是中國的的心愿，不過就是因為釣魚島的問題，近日在各大城市紛紛出現大量市民游行，抵制日貨，甚至有的出現打砸搶燒等違法事件，這樣的事情的發生是我們所期望的嗎？抵制日貨，我們究竟該怎么做？最后我們再來看一段視頻

播放視頻~~~3-“抵制日貨”我們究竟該怎么做2min30s

你準備抵制日貨嗎？你認為該抵制日貨嗎？又如何來抵制呢？接下來我們將進入本次班會的辯論賽，我會將大家分為兩大組，左邊的同學代表（該抵制日貨）而右邊的同學表示（不該抵制日貨），好，現在有2min時間，大家趕緊換一下位置。大家要注意，在班級內的辯論賽，我們分為3個環節：第一個環節是每組派兩個代表，進行開篇陳詞，每人有1min30s的時間。（共6分鐘）第二階段是自由辯論時間，每位同學都可以發言，也可以針對對方的某位同學進行提問，非常自由，給大家10min的時間進行自由辯論，每組5min時間。最后第三階段是總結陳詞，3min，（共6min）好。大家一定要注意說標準的普通話，不然老師可聽不懂啊~那么也要注意辯論的時間，看黑板上的計時器。時間快到的時候它會有提示音的那么今天的比賽也差不多結束了，我們不用在乎誰勝誰負，在乎的應該是你在這個過程中學到了什么。有的同學語言精煉，有的同學氣勢逼人，那么我們就應該學會，發揮自己所長，來彌補自己所短。為了下一場比賽，我們需要從班級里推選出4名同學來參加4個班級之間的下一場辯論賽，同學們認為哪四位同學比較合適呢？拿出你的一張小紙條，寫出你認為可以代表我們班辯論力量的四位同學的名字~交給我就可以去吃飯啦！

第三篇：禁毒班會講稿

《珍愛生命 遠離毒品》

四（1）班

禹華金

教學目標設計

1．通過教學，知道常見毒品的名稱，初步了解毒品對個人、家庭、社會的危害。

2.懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，能夠自覺拒絕和遠離毒品。

3.培養學生對生命有一種負責的態度，并形成宣傳毒品危害的責任意識。

教學重難點:

1．知道什么是毒品,認識毒品對個人、家庭、社會的危害。

2．知道怎樣預防毒品,提高學生抵制毒品的能力。

教學準備：

1．網絡教室、多媒體計算機。

2.搜集有關毒品危害的資料并制作成“珍愛生命，遠離毒品”多媒體課件。

教學過程

課前播放網絡禁毒歌曲《遠離你》

一、播放視頻，引入課題

師：同學們，你們覺得生活幸福嗎？（幸福）是的，我們每天穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護，有老師同學的關心，我們的生活真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽光雨露的滋潤下競相開放。可是，也有許多的生命卻在如花的季節而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀！

（播放視頻：鬼一樣的活著----大學女生親述吸毒經歷）

師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？

（學生暢所欲言，大家請五六個學生說，其他的同學同桌交流）引出課題---《珍愛生命

遠離毒品》

二、認識毒品

1．談談你們所知道的毒品。（指名三四個說）

2．師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3．毒品的種類（多媒體課件出示）

第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因）

第二種 精神藥品（****、甲基苯丙胺、咖啡因）

來源分為三大類

第一類 天然毒品（鴉片、大麻）

第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因）

第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）

作用分：三種類型

第一類 興奮劑（冰毒、可卡因）

第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮靜催眠藥、氯胺酮等）

第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等）

4．我國常見的毒品有：（多媒體課件出示）

（1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）冰毒（5）嗎啡（6）大麻

5.師：同學們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！

三、感知毒品的危害，痛恨毒品

1．教師出示相關網址，給學生充分的時間在網上瀏覽一些吸毒者慘狀的圖片，案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。

2.小組交流匯報，老師歸納小結：

（1）毒品摧殘人的身體

（2）毒品破壞家庭生活，傾家蕩產，家破人亡，（3）吸毒導致墮落、走上犯罪道路

（4）吸毒危害社會，成為世界公害

3.探究青少年吸毒的主要原因

師：吸毒會摧殘人的身體，毀滅幸福的家庭，甚至會影響整個社會。我們看了這些案例，真為這些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕“毒品”的誘惑。那么一些人為什么要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？結合自己見聞、生活實例，小組討論青少年吸毒的主要原因。

4.學生交流，老師歸納總結：①無知、好奇。②他人的不良影響。③尋求刺激，追求不良時尚。

四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”

1．師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。因此，我們必須高度警惕！

2． 分小組討論：小學生應如何拒絕毒品？

3．交流后老師歸納總結：

（1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。

（2）注意交友，不結交不良朋友

（3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等

（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力

（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。

五、拓展延升，當好禁毒宣傳員：

讓學生設計毒品宣傳教育的方法。

六、總結升華

師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．請你們要永遠記住：珍愛生命，遠離毒品。讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！

（全體起立，聲情并茂地朗讀《生命如花》，多媒體課件出示并配音）

課前播放網絡禁毒歌曲《遠離你》

一、播放視頻，引入課題

師：同學們，你們覺得生活幸福嗎？

生：（幸福）

師：是的，我們每天穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護，有老師同學的關心，我們的生活真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽光雨露的滋潤下競相開放。可是，也有許多的生命卻在如花的季節而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀！請同學們來看一段視頻。

（播放視頻：鬼一樣的活著----大學女生親述吸毒經歷）

師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？

生1：太可怕了。

生2：這位女大學生不應該吸毒。

生3：毒品對人類的危害太大了，我們應遠離它。

生4：作為祖國未來的建設者和接班人，我們要珍愛生命，遠離毒品。

師：同學們說的多好呀！這節課我們就來學習珍愛生命，遠離毒品。教師板書課題---《珍愛生命，遠離毒品》

二、認識毒品及毒品的種類

師：同學們，你能談你所知道的毒品嗎？。（指名說）

生1：**** 生2：搖頭丸

生3：鴉片

師：同學們，《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。接下來我們就來認識一下毒品有哪些種類？

（多媒體課件出示）毒品的種類，師講解：

第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因）

第二種 精神藥品（甲基苯丙胺、咖啡因）

來源分為三大類

第一類 天然毒品（鴉片、大麻）

第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因）

第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（氯胺酮）

作用分：三種類型

第一類 興奮劑（可卡因）

第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮靜催眠藥、氯胺酮等）

第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等）

我國常見的毒品有：（多媒體課件出示）

（1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）嗎啡（5）大麻

三、感知毒品的危害，痛恨毒品

師：同學們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為我們人類共同的敵人。那么，到底毒品有哪些危害，人們又是怎樣染上毒癮的呢？接下來請同學們按照老師為每個小組提供的網址在網上查找毒品對個人、家庭、社會的危害。

（給學生充分的時間上網查找，教師巡視指導）

師：哪個小組先來交流查找的結果？（學生交流時，教師借助網絡教室轉播該生電腦畫面讓其他學生觀看）

生1:我們小組找到的是毒品對個人的危害：吸毒嚴重摧殘人的身體，開始，流淚，哈欠，出汗，嚴重造成痙攣性痛，腹痛，打滾，沒有原因的恐懼，緊張，再嚴重血壓下降，休克，死亡。會對人體的神經系統、呼吸系統、消化系統、免疫系統產生危害，會造成心臟、肝臟、腎臟發生病變，抵抗力下降，感染各種疾病。經調查，發現艾滋病病毒感染者，有 70% 以上是注射吸毒者。可見，艾滋病時刻伴隨吸毒者。

師：毒品毀人毀健康：摧毀人的消化功能；摧毀人的神經系統；摧毀人的呼吸及循環系統；傳染性病及“艾滋病”。接著來交流。

生2：我們小組找到的是毒品對家庭的危害：吸毒對家庭成員的精神摧殘，家庭有一個吸毒的人，就會使家庭失去往日的寧靜、和諧和幸福快樂。吸毒會導致家庭關系惡化，破壞周圍鄰里的和睦關系，給家庭生活及家庭成員心理造成很大的影響。吸毒導致傾家蕩產、家破人亡、眾叛親離，吸毒者給家庭造成巨大的經濟損失。如果家庭中，父或母吸毒，子女不僅得不到家庭的溫暖，還會受到父母的虐待，在這樣的家庭中的孩子，往往人格不完善，心理有障礙，很融入社會，有的可能染上毒癮。

師：毒品令人傾家蕩產，家破人亡，給家庭帶來無盡的折磨。

生3：我們小組找到的是毒品對社會的危害：吸毒不僅危害個人、家庭，同時也會給社會帶來嚴重的危害，已成為影響社會穩定，威脅人類生存與發展的一種消極因素。吸毒者在耗盡個人家庭錢財后，為了維持吸毒，就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路，嚴重危害社會治安。

師：吸毒會摧殘人的身體，毀滅幸福的家庭，甚至會走上犯罪道路。我們看了這些案例，真為這些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕“毒品”的誘惑。那么一些人為什么還要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？接下來請同學們結合自己的見聞、生活實例來討論一下青少年吸毒的主要原因。

（學生討論，教師參與其中）

師：誰愿意說一說？

生1：受他人的不良影響。

生2：比較好奇，想試一試。

生3：尋求刺激，追求不良時尚。

……

四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”

師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。因此，我們必須高度警惕！那么，做為一名小學生應如何拒絕毒品？請同學們討論或上網查找應如何拒絕毒品。

師：誰愿意交流討論的結果？

生1：在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。樹立積極進取的人生觀。

生2：注意交友，不結交不良朋友。

生3：提高自身的防毒能力

…

教師總結：

（1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心，不能有試一試的想法

（2）注意交友。

（3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等

（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力

（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。

師：是啊，人的生命是寶貴的，任何人都只擁有一次。我們一寂要珍愛自己的生命，為了我們的明天，一定要拒絕毒品。請同學們向毒品說“不”。

五、拓展延升，當好禁毒宣傳員

師：我們青少年除了要拒絕毒品以外，還要讓更多的人認識毒品，遠離毒品。現在如果讓你們來當毒品預防教育的宣傳員，你們打算如何做呢？現在請你們以小組為單位討論一下吧。

（4 人一小組討論）

師：好了，現在請每個小組的小組長代表小組說說你們小組的討論結果。

生1：我們會辦一期以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的手抄報，勸告人們要遠離毒品。

師：好，我們期待你們的大作。

生2：我們打算寫一些標語。

師：想法不錯，你能現在馬上想一個嗎？

生：抵制毒品，珍愛生命

師：非常棒！。

生3：我們小組成員的打算寫一封倡議書，向全校師生倡議，遠離毒品。

師：好的，希望你們的倡議書能引起全校師生的共鳴。

師：同學們，你們的想法真不錯，希望各個小組在課后能全力合作完成你們的想法

六、結束

師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．為了自己的幸福，為了家人的健康，為了社會的穩定，請你們要永遠記住:珍愛生命，遠離毒品。讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！

（全體起立，聲情并茂地朗讀《生命如花》，多媒體課件出示并配音）

生命如花，芳香四溢。

也許你長在人跡罕至的河谷山巔，即使開放了也無人賞識你的嬌艷，無人嗅到你濃郁的香氣；

也許你正處在百花吐艷的花園，即使開放了也淹沒在浩瀚的花海中，不被人注意；

也許你所處的環境異常惡劣，缺少陽光雨露的澆灌，即使開放了也只是小小的一朵。

朋友啊，不要有太多的抱怨了，是花兒，就應該綻放。

既然你來到這人間，你就應該努力地一搏，為這美麗的世界增添一點芬芳。

第四篇：交通安全班會講稿

z：s：大家好，這次的主題班會，有我們兩個為大家主持。z：我叫朱子逸。

s：我叫宋若晗。這次的主題班會題目叫做交通安全。（@：翻頁）z：這次的主題班會，我們將帶領大家一起學習，交通安全知識，了解交通安全規則。學習交通安全指示標志。

S:讓我們一起養成遵守交通安全規則的好習慣，安全出行。@ Z：讓我們先來了解一下交通基本通行原則：右側通行原則。我國實行的是右側通行原則。各行其道原則。簡單說就是各走各的路。@ S:在道路上不管是行人，非機動車還是機動車都要靠右側行駛。@ Z：同學們上學和放學在道路上行走，要走人行道的道路。@ S:同學們在道路上行走時不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。@ Z：在霧、雨、雪天，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。@ Z：下面我們來一起認識一下這些安全標志吧。@ S:哪位同學認識這個安全標志，請舉手。。。@ S:這個標志的含義是禁止行人通行@ Z:哪位同學認識下面這個交通標志，請舉手。。。。@ 這個標志的含義是禁止車輛臨時或長時停放。@ S:哪位同學認識這個交通標志，請舉手。。。@ 這個交通標志的含義是禁止駛入@ Z:哪位同學認識這個交通標志，請舉手。。。@ 這個交通標志的含義是限制車速四十公里每小時。@ S:哪位同學認識這個交通標志，請舉手。。。@ 這個交通標志的含義是機動車車道。

Z:哪位同學認識這個交通標志，請舉手。。。@ 這個交通標志的含義是非機動車車道。

S：大家有誰知道交通肇事的報警電話嗎？知道的同學請舉手。@ 對報警電話是122。

Z：請大家看一看，說一說，下面的圖里面有哪些不文明的交通行為，請舉手。。。。@ S:對這幅圖里面告訴我們，不能夠跨越，或倚坐行車道的護欄。@ S:大家看一看這幅圖里面有哪些不文明的交通行為，請舉手。。@ Z:這里面有，不可以再到路上攔車，這樣既危險又不文明，不可以向車輛拋物擊車，不可以追車扒車這樣很危險。@ S:大家看一看這副圖里面有哪些不文明的交通行為，請舉手。。。@ 禁止行人通行的道路上通行。@ Z:大家看一下這幅圖里面有哪些不文明的行為，請舉手。。。@ 乘坐車輛不得將身體任何部位伸出車外以免發生意外。@ S:最后，我們一起來學習交通安全拍手歌：讓我們大家一起來做拍手歌 S:Z:你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。S:Z:本次班會到此結束。謝謝大家！

第五篇：艾滋病班會講稿

向零艾滋邁進主題班會講稿

王瓜店街道辦事處初級中學

向零艾滋邁進主題班會講稿

12月1日是第20個“世界艾滋病日”，今年的宣傳主題仍然是“遏制艾滋，履行承諾”。目前，全球每天有15000例新的艾滋病病毒感染者，有8000人因艾滋病而死亡。我國艾滋病疫情截至今年7月底，艾滋病感染人數已達214300例。所以，對青少年的宣傳教育必須抓緊，教育學生要把握異性交往的尺度，要自尊、自愛，增強自我保護意識；掌握艾滋病的傳播途徑及如何預防的知識；消除對艾滋病人的歧視，并要關愛他們。

一、什么是艾滋病

被稱為“獲得性免疫缺陷綜合征”簡稱艾滋病（AIDS）,是由艾滋病病毒（HIV）感染引起的傳染病。艾滋病病毒侵入人體后，破壞人體免疫功能，使人體喪失抵抗各種疾病的能力，從而引起嚴重的致死性感染和惡性腫瘤，病人最終因全身衰竭而死亡。艾滋病病毒對外界環境的抵抗力較弱，離開人體后，常溫下可存活數小時到數天。100℃20分鐘可將其完全滅活、干燥以及常用消毒藥品都可以殺滅這種病毒。

二、艾滋病的流行趨勢 1.世界流行概況

全球每天有15000例新的艾滋病病毒感染者，有8000人因艾滋病而死亡。已經有超過6000萬人感染了艾滋病病毒，其中2200萬人已經死亡。非洲的艾滋病病毒流行最為嚴重——有7個國家的成人感染率超過了20%，最高的接近40％。

2.亞洲流行趨勢

聯合國艾滋病規劃署公布的《2004年全球艾滋病流行情況報告》顯示：亞洲艾滋病例增加速度最快。全球2004年新增500萬感染艾滋病毒的人當中，四分之一在亞洲。增長最快的亞洲國家包括中國、印尼和越南。

3.我國最新艾滋病疫情

從去年1月到今年6月，平均每月新報告艾滋病病毒感染者基本穩定在3000人左右。截至今年7月底，31個省區累計報告已達到214300例，發病超過56758例。今年新報告艾滋病病毒感染者和艾滋病病人32235例，其中艾滋病病人6435例，死亡3095例。

三、艾滋病的傳播途徑

我們必須明確，一旦感染HIV，將終生帶有病毒，不論其有無臨床表現，均具有傳染性。愛滋病病毒主要存在于感染者的血液、分泌物、乳汁等體液中。愛滋病的傳播途徑有三條：第一為通過血液傳播；第二為通過性接觸傳播；第三為通過母嬰傳播。愛滋病病毒不會通過空氣、飲用水、食品傳播，因此與愛滋病病人及愛滋病病毒感染者共同居住、工作、生活、無手、擁抱都不會被傳染，愛滋病病毒感染者的日常用品如餐具、飲具、浴盆、馬桶、電話機等也不會傳染。絕大多數感染者要經過五到十年時間才發展成病人，一般在發病后的2-3年內死亡。與愛滋病人及愛滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸（如握手、擁抱、共同進餐、共用工具、辦公用具等）不會感染愛滋病，也不會經咳嗽、打噴嚏、蚊蟲叮咬等途徑傳播。

四、預防艾滋病傳播(1)預防艾滋病經血液傳播

①不安全和不必要的注射是引起艾滋病傳播的原因之一，因此能通過吃藥治療的疾病就不要打針，能打針治療的就不要輸液，避免不必要的輸血。

②要到正規醫院就醫，不輕信街頭廣告，不去無行醫執照的個體診所打針、輸液、補牙等。

③就醫時，應當選擇使用一次性針具以及嚴格消毒的醫療器械。④不與他人共用牙刷、剃須刀及有可能刺破皮膚的日常生活用品。⑤必要時使用檢測合格的血液和血液制品，以及血漿代用品或自身血液。

⑥要到國家指定的正規血站獻血。無償獻血既有利于保證臨床用血安全，又不會對獻血者的健康產生影響。

⑦幫助他人止血時，應做好自我防護，避免徒手接觸血液和傷口，要用干凈的手絹、紙巾或乳膠手套等物品進行應急處理，然后再去醫院就診。

⑧共用注射器注射毒品的人很容易感染艾滋病病毒

（2）預防愛滋病經性傳播。潔身自愛、遵守性道德是預防經性接觸感染愛滋病和性病的根本措施（3）預防愛滋病經母嬰垂直傳播

五、艾滋病咨詢和檢測，1.國家實施免費和保密的艾滋病自愿咨詢和抗體初篩檢測服務，為經

濟困難的艾滋病病人提供免費抗病毒治療藥物。

2.一旦發生易感染艾滋病的危險行為，或懷疑自己可能感染艾滋病病毒，一定要到當地疾病預防控制中心進行咨詢和檢測。

全社會都要關心、幫助和不歧視愛滋病病人和愛滋病病毒感染者，他們是疾病的受害者，應該得到人道主義的同情和幫助。家庭和社會要為他們營造一個友善、理解、健康的生活和工作環境，鼓勵他們采取積極的生活態度，改變危險行為，配合治療，這樣有利于提高他們的生命質量、延長生命，也有利于愛滋病的預防。

愛滋病是一種病死率極高的嚴重傳染病，迄今為止，世界上尚無治療愛滋病的藥物，也無預防愛滋病的疫苗。雖然，目前人類對愛滋病無法制止，但只要學習、了解愛滋病有關知識，了解愛滋病的傳播途徑，加強自我保護意識，那么愛滋病還是可以被控制的。