第一篇：普通話演講比賽（最終版）

普通話演講比賽總結

大家下午好！我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現代社會中越來越重要，一個國家語言文字的普及程度和社會應用的規范水平是一個國家社會文明程度的重要標志之一。特別是我們做教師的，你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個人交流的問題，而且會在你講課過程中潛移默化地影響學生普通話水平。所以說，教師用好普通話責任重大。

今天，我們又在這里進行了普通話朗讀比賽。豐富我校校園文化生活；二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達能力，展示我校師生的精神風貌。

本次活動由教務處主辦，工會、電教辦公室等部門對此項活動給予了有力支持。

同時，此項活動也受到了廣大教師的大力支持。自活動通知下發后，有 名教師踴躍報名參賽，他們認真準備、精心撰寫演講稿，各位演講都很精彩，普通話水平也都比較高，達到了比賽的預期目的。

為此，我代表學校對本次比賽的成功舉辦表示祝賀，對本次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！

推廣普通話活動是一項持續、長期的工作，通過這次演講比賽，希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平，為打造高效的課堂教學做出自己的貢獻。

最后，我謹代表學校領導班子全體成員祝各位同事新年快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！

本次活動從整體組織與基本運作上看，是成功的，這里只總結不足的方面： 首先，從前期準備上看，有過分追求創新，而忽視一些常規性工作的傾向。直接導致了實際操作過程中一些部門的工作重心自覺不自覺的往怎樣搞好創新環節的方向過分傾斜。我們可以看到，由于考慮不周全，活動過程中出現許多急 急忙忙的想辦法填補臨時發現的許多漏洞的情況。諸如，會場裝飾的物品采購不齊全、一些必備的儀器（如統分計算器）沒有事先準備好，就連頒獎嘉賓也沒有事先定好。總之，可避免的臨時事件太多。

其次，活動準備過程的權利下放不足，各個部門所接的任務太細。導致各部門更多的時間是在機械的完成某個本可以集中起來做的系列小事，能動的處理和承擔較大項目任務的機會太少，沒有能充分的、全面的利用和挖掘學生會內部眾多有著不同特長的成員的潛力，造成資源浪費。以至于工作績效不甚明顯。我們發現，有很多細節的東西沒有準備或準備不充分，究其原因，就是因為分配任務時任務內容過分細化，導致各部門忽視全面的去考慮問題。試想，如果我們把這次活動的準備工作分成：會場裝飾小組、后勤保障小組、禮儀小組、外聯小組等，每個小組由固定的部門組成，并成立小組組長（由最熟悉比賽流程的承辦部門的成員擔任）。各個小組負責本項目的所有準備工作，自主充分考慮本項目在比賽過程中所可能遇到的問題，有針對性的去準備。“三個臭皮匠，比過一個諸葛亮。”我想，做到了這一點，就不會出現那么多的失誤了。

最后，學生會內部自助能力偏低，換句話說，學生會一些部門沒有真正的運作起來。我系在雁山校區的規模本來就相對較小，資金和物品缺乏是一個不可避免的現實問題。我認為解決這一問題的根本途徑是充分自助。高校學生的消費水平相對較高，這一特點就完全可以使得高校學生活動適當商業化，外聯部、社會實踐部、素質拓展部等一些傾向社會實踐的部門在這個時候應發揮重要作用，我們完全可以通過拉贊助的途徑解決相當多的問題，可惜我們并沒有這樣做，甚至也根本沒有這種意識。

針對以上問題，我認為可以從以下幾個方面加以解決：

第一、加強學生會雁山分會的制度化建設，在總的方向不偏離屏風校區系學生會和主席團的領導下，應該更加注重雁山校區的有關實際情況，盡快實現管理模式從“人管”向“制度管”的轉變。分工要明確，責任負責范圍要明晰。權利適當下放到具體部門，充分調動成員的積極性，真正實現學生會工作的高績效運行。第二、適當改組機構設計，盡快成立由較多人組成的常務委員會。這是最大限度的減少決策失誤的有效途徑之一。中國人經常有一種常規的思維方式，總喜歡為自己提出的觀點爭辯，哪怕是在經營一種錯誤。第三、不同部門成員應該有意識的培養自己相應的業務能力，我們應該明白，不同部門有不同的工作側重點，相應要求的業務素質自然有所差別。因此我認為，用竟標的方式承辦本次活動本身就是一個合理與不合理的共存體。

及時總結得失。愿學生會工作越來越順利。

為了加強同學們對推廣普通話的認識，提高學生的普通話水平及語言表達能力，展現同學們的精神風貌，全面提高小學生的的綜合素質。2011年11月8日，我們班舉行了舉行了“普通話演講比賽”，這次比賽先由五個小組進行了組內報名演講比賽，然后每個組推薦了一名同學，最后勝下五名同學參加了比賽，賽中同學們用激情的語言，向大家推廣普通話，及說普通話的好處，并倡議大家都說普通話，內容健康、積極向上，情感豐富、真摯，在全班想起了很好的反響。在本次的演講比賽的過程中，我們對場上選手的發言時間進行了嚴格的控制，同時認真監督評委打分，使評委的打分符合評分標準，使得整個評分過程變得公平公正，各位參賽選手在場上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均緊扣活動主題，富有號召力及教育意義。

通過這次演講比賽，希望同學們在生活中以“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高自己的普通話水平。為豐富校園文化生活，弘揚愛國主義精神，全面推進素質教育的深入發展，營造和諧校園環境氛圍，活躍校園文化，提高小學生道德文明的綜合素質。我校舉辦以“愛祖國、愛環境、我與家鄉同發展”為主題的演講、朗讀比賽。經過各位有關教師的精心籌備；班主任的精心選材、刻苦訓練；和同學們的充分準備，比賽成功順利的結束了，并取得了比較理想的成績。比賽中，朗讀的同學能使用標準的普通話朗讀課文，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛；演講的同學演講稿內容符合要求，健康向上，能反映祖國發展變化，體現愛國、愛家鄉的精神。都發揮了出色的的水平。

其實，我們學校開展的每項活動，都是為同學們整體素質的提高創造機會的，“小公民道德建設活動”系列活動培養了同學們的文明有禮、團結互助的公民意識，并為我校贏得了全國小公民道德建設先進單位的榮譽。“紅心向黨推優工程”弘揚了同學們愛黨、愛國、愛我們的家園的民族精神，“節能減排、收舊利廢”系列活動，培養同學們養成勤儉節約、合理利用廢舊資源的良好生活習慣，“爭星競賽”使同學們的日常行為形成了文明規范的良好的氛圍。今后，我們以突出“以藝促全，和諧發展的”的辦學個性為出發點，更多、更好的開展有益于同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平臺上發揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華，為我校的素質教育踏上更高的臺階增光添彩。各位老師：

大家下午好！

我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現代社會中越來越重要，一個國家語言文字的普及程度和社會應用的規范水平是一個國家社會文明程度的重要標志之一。特別是我們做教師的，你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個人交流的問題，而且會在你講課過程中潛移默化地影響學生普通話水平。所以說，教師用好普通話責任重大。

為此，本學期學校開展了“講普通話”系列活動。如：請市一高中孫玉老師來校以《舌底生花滿口香》為題進行了普通話培訓講座，在全校范圍內進行普通話知識測試等。今天，我們又在這里進行了普通話朗讀比賽。這個活動，一是為了慶祝2009年元旦的到來，豐富我校教職工的節日生活；二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達能力，展示我校教職工的精神風貌。

本次活動由教務處主辦，工會、電教辦公室等部門對此項活動給予了有力支持。同時，此項活動也受到了廣大教師的大力支持。自活動通知下發后，有 名教師踴躍報名參賽，他們認真準備、精心撰寫演講稿，各位演講都很精彩，普通話水平也都比較高，達到了比賽的預期目的。

為此，我代表學校對本次比賽的成功舉辦表示祝賀，對本次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！

推廣普通話活動是一項持續、長期的工作，通過這次演講比賽，希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平，為打造高效的課堂教學做出自己的貢獻。最后，我謹代表學校領導班子全體成員祝各位同事新年快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！

通過此次比賽我看到，大多數選手都能自信地站在觀眾面前進行演講，做到了聲音哄亮，吐字清楚，表情自然大方，普通話流利，發音標準，表達流暢，肢體語言運用也比較恰當。我想通過此次活動各位小選手一定收獲很多。本次比賽也有不足之處，比如個別選手面無表情、演講沒有激情等，這需要我們耐心指導，多開展類似的活動鍛煉學生。

本次演講比賽的成功舉辦與學校的重視、領導的支持、老師的幫助、學生的參與是分不開的，在此我衷心的感謝各位領導、老師的支持和學生的參與，我相信在以后的工作中我們將會做得更好、更出色！篇二：普通話3分鐘演講稿

1、我的學習生活

假如從哭鬧著不愿去幼稚園的歲月算起，到現在我的學習生活已經經歷了20年了，這當然是特指在老師指導下的學習生活。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。而今，離開學校已有幾年的光景了，對我來說在老師指導下所進行的高強度學習已經離開我的日常生活。進入社會之后，網絡成了我了解社會，學習生活的主要途徑。

我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。

我平日里還喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，我都會抽出半個小時閱讀，在消化午飯的同時，也能讓自己能多一點的知識積累，一本好書在手，一切煩惱都會拋于腦后。寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時我就寫上一點隨感、讀后感之類的札記,在微薄上寫點個人隨想，和大家一起分享自己的心情，于是，快樂翻倍了，悲傷消匿了。

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來了無窮的樂趣。雖然沒有很緊湊的學習計劃，但是在緊張的上班節奏里，給我帶來了不一樣的閑暇和悠怡。

2、我的業余生活（3、我的假日生活 兩個題目內容可以重復）我的業余生活可以用一個詞來形容，那就是：豐富多彩。因為我愛好廣泛：我愛交朋友、喜歡運動、酷愛音樂、讀書更是我的最愛、還有就是女孩子都喜歡的購物我也毫不例外地瘋愛著??? 每到周末，我就會邀三兩好友去爬爬山。一邊運動著，一邊與朋友暢談心事，不能不說這是人生一大樂事呀。如果有什么不開心，爬到山頂大吼幾聲，發泄完了心情也轉晴了。音樂可以淘冶情操。有時我愛聽流行樂，讓自己也走在流行的前沿；有時我會聽一些輕音樂、鋼琴曲，自己的思緒也會隨音樂飄飛；一時興起我也會聽聽搖滾樂，這時當然自己也會不自覺地隨音樂而舞動起來，不光是身體舞動起來了，心情也一樣跟著飛起來了，我覺得這就是所謂的“痛快”。

讀書更是讓我享受的樂事。讀著散文、詩歌，似乎自己也開始充滿詩意了；讀歷史傳記，歷史人物的智慧、思維、處世方法都能帶給我人生的啟示；讀小說，從別人的故事中有時也能找到自己的影子呢；讀著跟教學有關的書，提高自己的業務水平，可以讓自己的工作更加得心應手。總之，我說，讀書真的很愜意！

我還想說說的是會令我們女孩子神采飛揚的“逛街”。一有空余時間我就喜歡購物，給自己買、給家人朋友買，都是我喜歡的。當買了一件自己喜歡的衣衣或者可愛的小玩藝兒，足以讓自己快樂好長一段時間了。于是有人會說，至于那么開心嗎？我會回答，至于。有朋友形容說逛街就像吸毒，是會上癮的。我還很喜歡網購（加點你自己網購的經歷）。

我的業余生活就是這樣——豐富多彩，它們讓我享受，讓我充實。

4、我的朋友

姐，你想一個你最好的或者最有特色的朋友，寫寫你們怎么成為朋友的，一起做過什么事兒，可能有過爭吵，爭吵過后感情更好了，現在的生活（可能在身邊，可能在遠方）

5、我最尊敬的人

我尊敬的人是那些在平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻的人。社會有不同的分工就有不同的崗位，人們往往羨慕甚至追求那些高高在上的職業，而輕視普通的崗位，但我認為職業有不同卻無貴賤，那些在平凡的崗位上兢兢業業、無私奉獻的人才最可貴，最值得尊敬。

我尊敬在路旁為城市做清潔工作的清潔工人，現在他們有一個美麗的名字叫“城市美容師”。前幾天，在網上流傳著一組照片，一個小學生大小模樣的孩子，俯身在路旁的垃圾箱上寫著作業，旁邊站著的就是

她做清潔工人的媽媽，“在等母親下班的時間里，垃圾箱成了她小小的書桌”，照片底下那么寫著。照片很小的附著（zhuo）在網頁上，毫不引人注目，但就這樣深深的吸引了我的目光。說不出什么原因，我對她肅然起敬，尊敬她作為清潔工人對與其工作的負責，尊敬她作為母親對于其女兒教育的負責。

我尊敬在城市為城市建設做出巨大貢獻的“城市建筑師”，他們曾經是受人鄙夷的團體，他們曾經是受人白眼的低收入者們，而在我眼里，他們擁有世界上最驕傲的名字“農民工”。他們為了城市建設放棄了自己的家庭；為了微薄的工資遠走他鄉，像老黃牛般在艷陽天下、在暴雨大風中干著；為了兒女有更好的生活而無奈的放下子女，過著一年一見的遠距離生活；為了負擔起作為家里梁柱的責任，放下自己的老父母，在游子的歲月里，暗自后悔沒有盡好做子女的責任。“父母在，不遠游”，在生活的壓力面前，一切都變得那么的無奈。

他們是最值得尊敬的人。

6、我的成長之路

在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂！

可以說，從上小學的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學，放學后，做完老師布置的作業后就可以出去玩了，而上了初中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什么叫做充實！

轉眼間，已經是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。

周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。

在大學里，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學習生活。為了放松一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會，在那里，我也認識了許多別的系的學生。

除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導班里當英語老師，這讓我積累了許多經驗。再接下來的兩年里，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了。

7、我的愿望（10、我喜愛的職業）

我的愿望就是成為一位普通的人民教師。“師者，傳道授業解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。上大學之后，我一直有個美好的愿望：做一名深受學生喜愛的“良師益友”。幾年來我一直在努力，但仍然覺得現實與愿望還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。

1、熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。一位教育家說，“愛可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。

2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。

3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。

8、我的家鄉

浙江溫州是我家鄉。我的家鄉是一個人杰地靈的地方。

我的家鄉有很多值得說的事情，今天我就說說幾個很有特色的事兒。

首先，溫州話是就是我家鄉的一個最大的特色。有句俗話說“天不怕，地不怕，就怕溫州人講溫州話。”

沒錯，溫州方言是中國南吳方言的代表，它最大的特點就是沒有辦法讓人聽懂，在外省人聽來，一般人第一反應就是“那是韓國人”“那是日本人”。

其次，溫州美食也是我家鄉很值得一提的話題。有各類各式各樣的小吃，比如燈盞糕、清明丸子、溫州鴨舌等等，貌不夸張的說，溫州是一個美食的天堂。說到美食，當然不能忘了海鮮，溫州地處浙南，背山臨海，有相當長的海涂岸線，這為溫州的海產的生長提供了地理環境優勢。（例舉幾道有名的海鮮菜，我不知道，嘿嘿）最后，溫州雖然不大，但還是一個旅游勝地，很適合做短期的城市旅行。我們有4a級國家旅游勝地——雁蕩山。那里青山綠水，奇峰異石，山林櫛比，峰回路轉，是人們在快節奏的上班生活之后，閑暇旅游的好地方。溫州還有洞頭沙灘，南雁蕩，南麂島等等。

9、我喜愛的動物

我喜愛的植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。說它普通，是因為它沒有牡丹的嬌艷，沒有菊花的多彩顏色。說它不平凡，是因為即使生長在沙漠，它也傲然挺立，不依不饒，會在不經意間開出美麗的花朵，奪人眼球。有人說仙人掌從來不開花，其實不然。它很通人性，它很執著地對待生命，你不用每天給它澆水，它依然保持著挺拔的身姿。它總是在不經意間，讓你感覺到它的龐大和旺盛。旁邊的菊花仿佛在盛開剎那便已凋零，只有仙人掌，永遠郁郁蔥蔥，一副茂盛不衰的常態。讓人在寒冷的冬天也能感覺到它的溫暖和倔強。據我所知道的，仙人掌通常分為三種，每種都非常的有特色。一種是條狀似的一根根的往下垂，雖然沒有楊柳的柔姿，卻透著梅花的堅毅；第二種就像許多盛開小花，一簇一簇；第三種就是一個圓球，上面長滿小小的短刺。其實在生活中，人們也該象仙人掌一般，為自己的夢想堅持不懈，頑強地和命運抗爭。

11、我喜愛的文學藝術形式

我喜愛的文學藝術形式是小說。因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源于生活而又高于生活的復雜世界。

小說中的人物不僅有神態、語言和行為的外在表現，而且有思維、意識和心理的內在活動。小說的特點之一就是作者能對各種各樣的人物作細致而鮮明的描寫。如曹雪芹寫的《紅樓夢》，書中描寫的人物，個個性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。

小說中情節的描寫是完整而多變的。小說的情節一般按照開端、發展、高潮和結局這四大步驟來編寫的，是一個完整的整體；小說的情節又是多變的，它可以不受時間和空間的限制，偶爾半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。

小說中感情的描寫豐富而細膩。小說中對感情的訴說有時細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子直發痛，有時還會讓你哭笑不得，心里憋著直難受，真可謂感情豐富也。

世界生活是豐富多彩的，現實的人是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。

12、我喜歡的季節 有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡充滿活力的夏天，有人喜歡碩果累累的金秋，也有的人喜歡銀裝素裹的冬天。而我，一年四季，每一個季節，我都格外喜歡，我覺得，正是因為有一年四季的輪回，我的生活才格外多彩。

春天，白雪消融，萬物復蘇，一面生機勃勃的景象，這是生命的季節。脫下厚重的綿衣，到戶外呼吸一下清新的空氣，會讓人一下子輕松快樂了很多。春天，我常和同學一起出去郊游，踏青，看著到處都是一片新綠，心情也格外好。在春天，到處都充滿了希望，在這個希望的季節里，我常常會許下一年的愿望，讓希望隨著小草的發芽而慢慢成長。

夏天，花紅草綠，在這個充滿激情與活力的季節，我可以做許多我想做的事。在烈日炎炎的夏天，我可以穿上我那寬松肥大的半袖和短褲，拿著我最愛吃的冰淇淋，每到中午，還可以吃一碗冰涼的冷面，那

種冰爽的感覺，真的是好極了。在這個季節里，我還可以去游泳，這是我最喜愛的運動，不但可以減肥，還可以放松緊張的心情。我喜歡在水上漂浮的那種感覺，閉上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

秋天，是一個收獲的季節，一片片金黃的稻田；一個個鮮紅的西紅柿；田野里追逐的孩子們??這是一個讓我說也說不完的好季節。秋天一到，無疑又是一年中農忙的時候了，農民可是很喜歡這一季節的，要知道這可是他們辛苦了一年，也等待了一年所得到的回報。看著一張張幸福的笑臉，我覺得世界的一切都是那樣的美好。還記得小時候，每到秋天，爸爸總會帶著我到江邊放風箏，看著風箏越飛越高，越飛越遠，仿佛自己的所有煩腦也都隨著它飄到的世界的那一端。從小，我就喜歡收集秋天的葉子，我把我認為好看的葉子都會撿回家，夾在書里，現在，如果到我的書柜里隨便拿出一本書來，你都會發現里面夾著幾片或紅或綠的葉子，每一片葉子都寫著我童年的記憶！

冬天，我喜歡我的家鄉吉林市特有的冬天，冬天的早晨，我喜歡把自己裸的嚴嚴實實的，去江邊看霧松，看著神奇的霧松，我總會感到自己很幸福。小時候，每次大雪過后，我們一大幫兒小孩就會在一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滾，在我童年的記憶里，冬天總是有著數不盡的歡聲與笑語。

正是一年四季的變換，我的生活才如此多姿多彩，每一年都有四種不同的感受，我愛每一個季節，我愛我生命里的每一分鐘！（姐，你喜歡哪個季節你就挑哪個說，嘿嘿）

13、我喜歡的節日（=

16、我知道的風俗

27、童年的記憶）

現代社會的節日多如繁星，如同商店里琳瑯滿目的貨品，多而不實。現代節日大多作為“舶來品”的方式源源不斷地進駐中國，情人節，圣誕節等西方節日在中國受到了盛大的歡迎，而中國自古以來的傳統節日卻頻頻受到了冷落。而我最喜歡的節日，就是淹沒在商機里，消逝在浪漫里的傳統節日——端午節。

我喜歡端午節的原因只源于它在我兒時的記憶留下了深刻的印象。

我的家鄉在南方，城里河道密布，縱橫相交，每要到端午節的前幾天，每個村都會派出具有自己特色的龍舟，有印上黑蛟龍的，有印上青騰龍的，各式各樣。每到中午時分，我家附近的河道上就會開始激烈的賽龍舟比賽，每每鑼鼓喧天，鞭炮震地的時候，我就會懷著好奇的心情，放棄午覺的時間在河邊感受震撼的激情。每當看到龍舟比賽，我都會覺得自己親臨在沈從文那桃花源般的邊城里，激情，淳樸，安寧。端午節除了傳統的龍舟比賽，還有一樣的必不可少的活動，那就是包粽子。我記得小時候，每每要到端午節的前幾天，奶奶和鄰家的老奶奶們就會聚集在一起，幾個老人圍在一個大竹筐旁，或說或笑，或捏或擰，一個下午的光景，便能神奇地弄出好幾把粽子，有豆沙餡兒的，有肉餡兒的，有蛋黃餡兒的，想吃什么餡兒奶奶們都能做出來。

到了端午節那天，媽媽會一大早煮上一鍋的雞蛋，于是，早餐必須是粽子加雞蛋了。出門前，媽媽會在我的額頭上抹上一小道的雄黃，聽說辟邪吧，然后掛上用五彩繩編的雞蛋彩帶，裝上雞蛋上課去了。有時課間，同學們會用帶來的雞蛋相撞，游戲著，歡笑著，時間便慢慢流淌過去了，而今，二十年以后的家鄉，端午節的氣氛已經不是那么的濃郁了，但是對于端午節的記憶，我可能一輩子都忘不了，那是充滿質樸氣息、淳樸血液的節日，我們應該代代相傳，陳陳相因。

14、我喜歡的明星（=

5、我尊敬的人 開頭稍微改動，提出我心目中的明星就那些遠離在聚光燈外的普通而平凡的人，其余可與照搬）

15、我喜歡的書刊

在我讀小學的時候，家里就有了幾十本的圖書，這些圖文并茂的小人書給我童年生活帶來了許多快樂，也讓我養成了看課外書的習慣。但真正讓我喜歡上一種書刊的，我清楚記得是我讀高一的那年暑假，在書店里無意買回了一本名叫《讀者文摘的》的書刊，也就是現在的《讀者》，《讀者文摘》它不是專刊，而是綜合性很強的期刊，它具有人文性，文學性，知識性，趣味性等特點，剛開始的時候，我只是有空的時候拿起來看看，消磨時間，但在不知不覺中，我就被那一篇篇含蓄俊永的文章所吸引，書刊中的文章有相當多是散文，也不乏有名家名作，讀這些作品就像在與作者對話，讓人在字里行間里讀出了作者的真善美以及喜怒哀樂，這種情感體驗是深刻的。

后來我對這本書刊越來越愛，每有新的期刊出版，我就會第一時間去買回來好好閱讀，如果要問這一本書刊對我產生了什么影響，我會說一是豐富了我的精神生活。二是提高了我的文學素養。三是拓寬了我的知識面。因為它已成為了我精神的主要食量。

18、我向往的地方（=

8、我的家鄉 開頭改改，不提我的家鄉的定位，改為我向往的地方是浙南那個充滿商機、充滿活力的溫州 就好了）

19、我和體育 生命在于運動，運動不但能強身健體，還能陶冶情操，它代表著公平與正義。在運動場里，人人必須遵守規則，否則將被逐出場地。運動是勇氣與毅力的升華，是敢于拼搏，敢于努力者的天地！我酷愛眾多體育項目中的乒乓球，因為它集速度、技巧、耐力于一身，是鍛煉快速反應，敏捷動作的極佳運動。其實，真正讓我愛上這項運動的是一位運動員：王勵勤。

王勵勤是舉世聞名的中國乒乓球國家隊運動員。我尤為喜愛他無懈可擊的正手拉球，和那堅實完美的反手防御。王勵勤快節奏的進攻已經足以讓對手窒息。一位國家隊教練曾這樣點評他：“當王勵勤正常發揮時，他就是一堵墻，沒人能從他這里經過。”這樣的一位優秀運動員，我怎么能不對他產生崇拜之情呢？

從此，我喜歡上了乒乓球，便開始天天堅持練球。在家里跟爸爸打，在學校跟同學打??每當閑暇無事時，我就拿出心愛的球拍，跟無聲的對手——墻切磋。有時，在上課的時候，看著老師一筆一劃地寫板書，我就不由自主地聯想起乒乓球比賽中流暢的球路??終于，功夫不負有心人，我一次次地從外拿回一張張燦爛的獎狀，每當這個時候，我總是無比高興。

我愛乒乓球，熱愛運動。同學們，讓我們走進運動場，開始運動吧。20、談談服飾

人常說人靠衣裝馬靠鞍，這說明服飾對人們是很重要的。穿上不同的衣服，就會有不同的風格。每個人都想穿的漂漂亮亮的，但不同的人對服飾有不同的看法。像爸爸，他喜歡穿襯衣，打領帶，因為他覺得這樣比較正式，比較適合他的工作。媽媽比較喜歡舒適的衣服，買衣服看看重衣服的質量，而不太注重什么樣式。對于我來說，可能是由于受弟弟和媽媽的影響，我也比較喜歡舒服的運動休閑裝和運動裝，因為覺得有的衣服雖然好看，但不實用，不是太緊，就是太寬，而且質量一般也會比較差。其實我覺得穿衣服沒有必要一定要追求名牌，一件名牌服飾也許會讓普通的人頓放光彩，但是并不是所有的名牌都是適合自己的，一定要選擇自己合適的。而且名牌的衣服一般會很貴，我們完全可以用同樣的錢買很多件衣服，有的同學為了買一件所謂的名牌衣服省吃儉用，這是何苦呢？一件衣服難道比吃飯還重要嗎？看著大街上的人流，穿著各不相同，各有各的特色和美，每個人都會根據自己的個性特點氣質風格來選擇適合自己的服飾，其實這也真的是一門學問，只有在不同的場合穿著最適合的服飾，穿最適合自己個性的服飾，才會給人以和諧的美感。只要是適合自己的衣服大家看著就順眼，就顯得美。

所以我覺得在穿衣時我們應該注意以下幾點：首先，服飾要大方得體。第二就是穿著打扮要展示個性。每個會都有不同的氣質，不同的特點，如果大家都穿的一樣，那這個社會也就沒什么特別之處了。所以，我們穿著打扮要體現氣質，要展示出自己的那一份特性，讓人一看到你就覺得這個人有覺的這個有的特點，但也不夸張。相貌的美麗是天生的，渴望美麗也是應該的。但人無論穿得多么漂亮，打扮得多么花枝招展，這些都只是起到陪襯的作用，最重要的是人本身的自然美和內在美。

21、談談科技發展與社會生活

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。篇三：普通話演講比賽活動方案 普通話演講比賽活動方案

一、總體安排

1、活動要求：全校師生，應在學校領導集體以及團總支的指導下，高度重視本次大賽，積極參與，認真完成相應的工作。

2、時間安排：第十周

3、比賽場所：學校小會議室。

二、參賽規則

（一）報名規則

1、以班級為單位，各班語文老師負責。

2、報名分為預報名和名單確定兩部分。

3、名單確定。每個班限定名額為2人，由各班級語文老師負責篩選。

（二）演講要求

1、內容主題。演講稿體裁不限，可為記敘文、議論文、散文、詩歌等。

2、稿子來源。可以獨立創作，也可以借用他人的優秀作品。為了鼓勵原創，比賽時將對原創作品適當加分。

3、演講時間。每位參賽選手，演講總時間必須控制在一分鐘以上，三分鐘以下。

4、其他要求。重在參與，不得輕易棄權。演講時可帶稿子，也可脫稿發揮。

三、指導措施

為了提高參賽水平，更好地激發參賽選手潛能，現規定，在大賽開始前，各班級將對報名人員開展專業輔導。

1、指導老師：各班級的語文科目教師。

2、實施要求：利用班會課以及語文課在課堂上進行公開指導和篩選。對象為預報名的所有學生。指導內容包括普通話發音、措辭、演講儀態、動作技巧，等等。并確定最后的參賽名單，即每個班為2名同學。

四、評分規則

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

本次比賽評分采用10分制。核分時，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即為最終得分。

1、演講內容（3分）：要求內容具體實在，具有一定的新意和創性，結合主題要求及學生特點、實際，有真情實感。

2、演講技巧（3分）：演講技巧掌握較好，音色悅耳，語速節奏適中，語言簡潔流暢，動作、手勢恰到好處。

3、演講效果（3分）：普通話吐字清晰，論述有力，有較好的說服力、感染力。

4、其他（1分）：儀表大方、神態自然、舉止動作得體。

五、獎勵方案

為樹立榜樣，激勵全體學生推廣普通話，本次大賽共設立三個獎級，冠軍、亞軍和季軍。

六、評委：來立峰 張廣啟 袁小龍 孫振環

起臺鎮第二初級中學 2014年4月18日篇四：普通話演講比賽評分標準

普通話競賽評分標準

一、內容（40分）

1、主題（15分）：主題明確、深刻，觀點正確、鮮明；見解獨到。

2、材料（15分）：材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現中華民族傳統美德與現代文明結合的時代精神。

二、表達（60分）

1、語音（20分）：語音規范20分，較規范17分，不夠規范14分，不規范不得分。

2、感染力（20分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢，節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。

3、熟練程度（10分）：因不熟練，每停頓一次減0.1分。

4、態勢語（10分）：自然得體，端莊大方。

時間：演講時間為5——10分鐘。得分：

評委：

普通話知識競賽題

一、選擇題（有幾個正確答案選幾個）50分

1、普通話是（）的共同語。a、現代漢民族 b、海外華人 c、中國各少數民族

2、今年是第（）屆全國普通話推廣周。a、8 b、5 c、7

3、《漢字標準字符集——基本集》（gb2312）中，漢字的數量是： a、6578 b、6763 c、6889

4、全國推廣普通話宣傳周活動從（）年開始，時間是每年的（）月的第三周。a、1993；9 b、1989；8 c、1998；9

5、全國普通話推廣周的形象大使是（）a、張悅 b、王小丫 c、濮存昕

6、根據《關于加強高等院校語言文字規范化工作的通知》，師范專業和其他與口語表達關系密切專業的學生，普通話達不到合格標準者應（）畢業證書。a、不發 b、緩發 c、照發

7、我國歷史上第一部關于語言文字的法律是（）a、《國家通用漢字法》 b、《中華人民共和國國家通用語言文字法》 c、《中華人民共和國國家語言文字法》

8、普通話水平測試的簡稱是（）a、pth b、pts c、psc

9、普通話水平測試是一種（）a、標準性考試 b、普及性考試 c、標準參照性考試

10、普通話水平測試的第二項內容是（）a、朗讀短文 b、讀單音節詞語 c、讀多音節詞語

11、規范漢字字形的依據是（）a、《簡化字總表》 b、《第一批異體字整理表》 c、《印刷通用漢字字形表》

12、普通話的基礎方言是（）。a、北京話 b、東北話 c、北方方言

13、“北京話就是普通話”這句話： a、正確 b、錯誤

14、申請認定教師資格者的普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》（）以上標準。

17、普通話是用（）給漢字注音的。a、國際音標 b、《漢語拼音方案》 c、注音字母

18、到今年，《漢語拼音方案》已經推行了（）年 a、45 b、56 c、60

19、普通話的音節最多可以用（）個音素符號拼寫 a、2 b、3 c、4 20、“一定”中的“一”的實際讀音是： a、yī b、yí c、yǐ

21、“不好”中“不”的實際讀音是： a、bǔ b、bù c、bū

22、“是啊”中“啊”的實際讀音是： a、a b、na c、ra 23、1988年頒布的《現代漢語常用字表》中，常用漢字有： a、3000個 b、3500個 c、2500個

24、規范普通話異讀詞的依據是： a、《普通話水平測試大綱》 b、《普通話異讀詞審音表》 c、《現代漢語通用字表》

25、普通話是（）的職業語言。a、醫生 b、公司職員 c、教師

二、簡答題 30分 1．關于普通話，國家推廣什么，推行什么？

答：推廣普通話，推行規范漢字。2．國家通用語言文字的使用應當有三個有利于，分別是什么？

答：國家通用語言文字的使用應當有利于維護國家主權和民族尊嚴；有利于國家統一和民族團結；有利于社會主義物質文明建設和精神文明建設。3．在語言文字方面，各民族都有什么樣的自由？

答：各族都有使用和發展自己的語言文字的自由。4．少數民族語言文字的使用依據什么？

答：少數民族語言文字的使用依據憲法、民族區域自治法及其他法律的有關規定。5．公共服務行業以什么為基本的服務用字？

答：以規范漢字為基本的服務用字。

三、搶答題 20分

1．普通話的具體含義是什么？

答：以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

2．普通話是以什么為標準音？

答：以北京語音為標準音。3．普通話以什么話為基礎方言？

答：以北方話為基礎方言。4．普通話以什么為語法規范？

答：以典范的現代白話文著作為語法規范。5．普通話的定義中，“以北京語音為標準音”指的是北京音系，是否包括了北京話里的土詞土音？

答：不包括。

6．規范漢字包括哪兩類？

答：包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩類。7．現代漢語普通話里有沒有入聲韻？

答：沒有。

8．普通話聲調的調值一般采用什么法來描寫漢語聲調的調值？ 答：一般采用“五度標記法” 9．普通話的語流音變主要有哪四種？篇五：普通話演講比賽講話

普通話演講比賽講話

各位老師、同學們，大家下午好！

為了加強同學們對推廣普通話的認識，提高學生的普通話水平及語言表達能力，提高中小學生的的綜合素質，展示我校師生的精神風貌；營造積極向上的文化氛圍，促進我校藝術教育健康發展。今天，我們在這里進行全校“普通話演講比賽”，旨在大力推廣普通話，也為同學們提供一個展示自我的平臺，提高同學的演講才能，進一步加強校園文化建設。

我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現代社會中越來越重要，一個國家語言文字的普及程度和社會應用的規范水平是一個國家社會文明程度的重要標志之一。推廣普通話活動是一項持續、長期的工作，通過這次演講比賽，希望全體師生在日常工作和生活中以“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平，為營造和諧文明、健康向上的校園做出自己的貢獻。

本次活動由教務處安排，語文教研組主辦，同時，此項活動受到了各位語文老師和班主任的大力支持。自活動通知下發后，他們積極配合、精心撰寫演講稿，參賽學生認真準備、刻苦訓練；為此，我代表學校對為本次活動付出努力的組織者、參與者表示衷心的感謝！

比賽中各位評委老師將嚴格按照評分標準認真、公平、公正打分，希望參賽學生沉著、放松，充分發揮出自己的水平，取得滿意的成績。在比賽期間希望同學們注意會場紀律、衛生，保持安靜，認真聽取，各位科任教師協助班主任管理好本班學生。

第二篇：普通話演講比賽方案

普通話演講比賽方案

語言是人與人交往的必不可少的條件，而普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會的進步和飛速發展，人與人的關系加強，說普通話是越來越重要，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已成為人們日常生活中必不可少的內容。

活動目的：

作為新一代的學生，我們更應該緊跟時代發展的步伐，說普通話，提高說普通話的意識，在同一片藍天下，用同一種語言笑迎人生。同時，通過這次比賽，希望能豐富同學們的業余生活，提高同學們對普通話的重視，能夠有效的幫助同學們提高普通話水平，展示學生的風采，弘揚校園文化。

活動主題：喜迎十八大，做文明少年。

活動對象：常豐小學全體學生

活動時間：2012年10月18日

活動地點：常豐小學學校操場

邀請的嘉賓:待定

獎項設置

低年級組： 設第一、二、三名獎項

中年級組： 設第一、二、三名獎項

高年級組： 設第一、二、三名獎項

活動相關事宜

一、前期:

1、全校六個班級各選出3名同學參賽，演講內容健康，以“文明少年”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能。盡量要求脫稿。演講時間為3-5分鐘。

2、楊春老師先購買好比賽的獎品等，預算好本次活動的經費開支。

3、收集參賽學生及演講題目，在10月15日將本班的參賽選手及演講內容上報龍學梅老師或陳德富老師處。

（二）比賽議程安排

（1）、組織學生進入會場，各班學生在班主任指引下按指定位置入場，班主任負責維持好本班的秩序。堅決不允許比賽期間班級遠離本班班級，自由散漫，（2）、嘉賓就坐。

（3）、升國旗，（4）、校長發言，宣布本次活動開始。

（5）、欣賞教師及嘉賓才藝展示

（6）、按抽簽順序進行普通話演講比賽，（7）校長總結詞

(8)公布活動結果，頒獎合影留念

（三）后期:

1、安排六年級同學收拾、整理活動場地。

人員安排注意事項:

總策劃：彭林

具體負責：陳德富龍學梅后勤保障及攝影：楊春

會場布置：李清，周寶瓊，楊春，陳德富，高林進及高年級個別學生。累分員：周寶瓊

會場安全：饒華明及各班班主任

評委：王金傳董銀李世會龍學梅雷剛楊柳高林進

常豐小學 2012月10月18日

（評分標準）

第三篇：普通話演講比賽細則

政法系關于舉辦“世界讀書日 書香滿校園”讀

書心得交流活動的通知

一、活動目的每年4月23日，是一個特殊的日子，一個作為世界文學象征的日子，因為英國偉大的戲劇家莎士比亞、西班牙文豪塞萬提斯以及秘魯文學家加爾西拉索都是在這一天逝世的。今年適逢聯合國教科文組織設立的“世界讀書日”15周年，為了培養大學生良好的閱讀習慣，創造濃厚的校園文化氛圍，認真貫徹落實河西學院《關于開展“學生基礎文明建設月”活動的通知》的文件精神，切實加強我系學生基礎文明建設，深入開展文明校園創建活動，全面提高學生文明素質，以“樹文明校風，創優良學風，做雙優學生”為目標，以開展學生基礎文明教育系列活動為載體，我系特舉辦喜迎“世界讀書日，書香滿校園”活動。

二、活動內容及要求

1、本次活動分兩個階段，先由各班分別舉行讀書心得交流活動，評選出2名優秀選手，代表班級參加全系“世界讀書日 書香滿校園”讀書心得交流活動。

2、普通話演講比賽以圍繞“青春正俏”為主題，脫稿演講，時間控制在5分鐘之內，要求普通話標準，內容積極向上，反映時代主題，展現大學生奮發向上的精神風貌。

3、各班在2010年4月15日前將2名參賽選手的專業、班級、姓名、聯系電話、演講題目統一報送到政治法律系團學辦公室。

1負責人：劉康生（***）

各班班長代表本班選手于2008年10月17日下午4點30分在三教B206教室進行抽簽，決定比賽出場順序。另外各班需派10名學生觀看比賽。若有其他變動，另行通知。

三、時間地點

決賽時間： 2008年10月22日（星期三）19：30

決賽地點： 第三教學樓B102室

四、評委與評分

普通話演講決賽由老師擔任，每位選手比賽結束后，由評委老師根據選手的表現進行現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值，當場宣布名次。

五、評獎情況

普通話演講比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發榮譽證書。

六、活動流程及人員安排

（一）人員安排

顧問：何偉張麗吳繼組趙兵

策劃：劉康生

布置賽場人員：毛鳳賢李 剛湯飛（6：50布置完畢）紀律維持人員：師鵬謝津生粱琪城

后勤服務：楊佳王向娟 王懿超董 杰

簽到：張俊玲令衛濤

統分：胡建馬俊姜巧莉張艷紅

攝像：肖鵬林范志強唐澄

宣傳：馬俊

（二）活動流程

1、選手7：00到第三教學樓B102室簽到，觀眾到場。

2、評委、嘉賓入場（19：20）。

3、主持人宣布比賽開始，介紹嘉賓、比賽開始（19：30）。

4、系領導為比賽致辭。

5、主持人宣讀比賽評分規則。

6、選手比賽結束后，評委點評。

7、主持人宣布比賽結果。

8、選手與評委老師、領導嘉賓合影。

七、評分標準（10分制，基本分為8分）

1、演講內容積極向上，主題鮮明，圍繞“青春正俏”為主題，充分大學生健康向上的精神風貌。（2分）

2、普通話標準、表現力強，吐字清晰、節奏韻律明顯,，語言生動形象聲音響亮。（3分）

3、演講中能夠靈活運用語速、語調、肢體動作等演講技巧，有較強的現場感染力。（2分）

4、演講時間控制在5分鐘之內，每超時30秒扣0.5分。（1分）

5、參賽者衣著得體，儀態自然大方、出入有序有禮、精神飽滿。（2分）

團總支 政治法律系

學生會

2008年10月13日

第四篇：普通話演講比賽發言稿

老師們、同學們：

下午好！

今天，我們迎來了我院的普通話演講比賽活動。在此，我代表學院向參加今天比賽的各位選手表示誠摯的祝賀！向為舉辦這次活動付出辛勤勞動的老師和同學們表示親切的問候和衷心的感謝！

舉辦這次演講比賽活動，目的是為了豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的演講能力和口頭表達能力，同時給大家提供一個展現自我、提升自我的機會和舞臺，以增強學習氛圍，推動校園文化建設。參加本次比賽的選手，他們都是全院各班的優秀代表。他們即將在此意氣風發地“指點江山”，慷慨激昂地激揚文字。

演講展示的是風采，體現的是底蘊，迸發的是激情，呈現的是力量。我相信，參選手的意氣風發、慷慨激昂，展現的是我院學生的亮麗形象，展現的是我院學生的博大胸懷，展現的是我院學生的壯志豪情！

青年是未來的建設者和接班人，擔負著建設小康社會、振興中華的偉大歷史使命。希望在座的每一位同學都能夠按照科學發展的時代要求，肩負起歷史重任，樹立遠大理想、堅定必勝信念，努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

今天這次活動，給我院學生提供了一個展示自我風采，立志唱響未來的平臺，在這樣一個平臺上，參賽選手們將真心與真誠，自信與從容，譜出一曲曲感人至深的教育頌歌！

我相信，通過這次比賽，同學們收獲的不僅僅是一張獎狀，更是對規范的一次深刻感悟。

最后，祝大家比出水平，賽出風格。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀他們，并預祝這次演講比賽取得圓滿成功！謝謝大家！

周口科技職業學院

二零一零年十一月三十日

第五篇：普通話演講比賽發言稿

普通話演講比賽發言稿

老師們、同學們： 下午好！

今天，我們迎來了我校的普通話演講比賽活動。在此，我代表學校向參加今天比賽的各位選手表示誠摯的祝賀！向為舉辦這次活動付出辛勤勞動的老師和同學們表示親切的問候和衷心的感謝！

舉辦這次演講比賽活動，目的是為了豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的演講能力和口頭表達能力，同時給大家提供一個展現自我、提升自我的機會和舞臺，以增強學習氛圍，推動校園文化建設。參加本次比賽的選手，他們都是全校各班的優秀代表。他們即將在此意氣風發地“指點江山”，慷慨激昂地激揚文字。演講展示的是風采，體現的是底蘊，迸發的是激情，呈現的是力量。我相信，參選手（選手們）的意氣風發、慷慨激昂，展現的是我校學生的亮麗形象，展現的是我校學生的博大胸懷，展現的是我校學生的壯志豪情！青少年（你們）是未來的建設者和接班人，擔負著建設小康社會、振興中華的偉大歷史使命。希望在座的每一位同學都能夠按照科學發展的時代要求，肩負起歷史重任，樹立遠大理想、堅定必勝信念，努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

今天這次活動，給我校學生提供了一個展示自我風采，立志唱響未來的平臺，在這樣一個平臺上，參賽選手們將真心與真誠，自信與從容，譜出一曲曲感人至深的教育頌歌！我相信，通過這次比賽，同學們收獲的不僅僅是一張獎狀，更是對規范的一次深刻感悟。

最后，祝大家比出水平，賽出風格。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀他們，并預祝這次演講比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

魯山縣崇文學校2012年11月1

日