第一篇：愛在行動演講稿

家長會主持詞

甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們，合：大家晚上好！

甲：是誰最牽掛我們的冷暖？ 乙：是誰最擔(dān)心我們的健康？

甲：是誰為我們的進(jìn)步欣喜？

乙：又是誰為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？ 合：是爸爸，是媽媽，是我們敬愛的老師。

乙：從我們出生到現(xiàn)在，滲透了爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。

甲：這是一份永恒的愛，它不求回報。乙：而今天，這份愛來到了我們的現(xiàn)場。

合：首先，請允許我們代表二（2）班全體師生向在百忙之中到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家的到來。

甲：爸爸媽媽為我們奉獻(xiàn)出他們所能給予的一切，這份愛，我們應(yīng)該如何回報呢？

乙：我們應(yīng)該把對爸爸媽媽最深切的愛用行動表現(xiàn)出來。合：“愛在行動”家長會現(xiàn)在開始。

合：在我們的班集體里，有一大批品學(xué)兼優(yōu)的中堅力量。像： ……

……

等同學(xué)。他們學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。甲：在我們的班集體中，有一大批關(guān)心班級的同學(xué)。如：

……

……

等同學(xué)。他們從不給班級抹黑，時刻想著為班級爭光。乙：在我們的班集體里，有一大批講文明、懂禮貌的文明禮儀生。像：

……

他們用自己彬彬有禮的風(fēng)度，給大家留下了深刻的印象。合：在們的班集體中，還有一批要求進(jìn)步，積極努力的同學(xué)，如：

……

……

他們上進(jìn)心強(qiáng)，進(jìn)步顯著。

甲：正因?yàn)橛辛诉@些學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異的好同學(xué)，我們才在每次考試中名列前茅。

乙：正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)心班級、熱愛班級的好同學(xué)，我們才一次次獲得五星班級。

合：正因?yàn)樗型瑢W(xué)的齊心協(xié)力，我們才在每次比賽中立于不敗之地。甲：我們的班級，就像滋潤的土地，讓我們茁壯成長。乙：我們的班級，就像廣闊的天空，讓我們自由翱翔。合：在這里，同學(xué)們不但品學(xué)兼優(yōu)，而且多才多藝。甲：愛在行動。乙：愛在行動。

合：讓我們從愛父母開始，甲：愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，乙：愛我們的集體，愛我們的國家，合：愛我們的生活，愛我們的學(xué)習(xí)，用我們的愛心和朝氣譜寫出成長的詩篇。甲：接下來，請我們敬愛的 老師跟大家見面。

乙：請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的 老師跟大家交流有關(guān)方面的注意事項。

甲：最后請我們班主任

老師講話。

合：家長會到此結(jié)束。再一次謝謝大家。祝大家晚安。

學(xué)習(xí)

第二篇：社會實(shí)踐調(diào)查報告--愛在行動

重慶郵電大學(xué)大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告

鄉(xiāng)村教育該何去何從?

2011年7月17日開始,我們?nèi)锣l(xiāng)義務(wù)支教團(tuán)隊——愛在行動，前往重慶市梁平縣龍門鎮(zhèn)拱橋小學(xué)進(jìn)行了為期七天的支教活動，接受支教的學(xué)生是該小學(xué)三年級的學(xué)生。此次支教活動是在我們傳授知識的同時，主要目的是調(diào)查中國的鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。在支教的過程中我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)的大背景下，中國鄉(xiāng)村教育不可忽視的現(xiàn)實(shí)，教育改革必然引發(fā)一種的普遍的陣痛與無奈，值得關(guān)注和思考。

一、愛在行動

對于愛，讀到了很多，也聽到了很多，但是它依舊美而朦朧，就像夢中的戀人。讀了這么多年的書，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我似乎已經(jīng)對愛有了些許的了解，可我渴望更加接近它，擁抱它。這次支教我姑且把它稱作我的“愛在行動”，追求人世間最單純最美好的一種東西。當(dāng)一個人靜靜的坐在桌旁寫下這篇實(shí)踐報告的時候，腦海中不斷浮現(xiàn)著往日的畫面，七天的光陰是短暫的，但就這短短的七天，我們得到這一生中難以得到的東西——團(tuán)隊的精神、堅強(qiáng)的意志、開闊的思想、真摯的友情。我們沒有虛度這七天，沒有放縱這七天，我一直在用心做事，用心服務(wù)，我不得不感嘆：原來時間還可以這樣度過，生活還可以這樣生活。

7月17日清早, 我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅，我們團(tuán)隊的其他成員包括我們寢室的所以室友和其他幾位好朋友，一共十人。我時刻期待著與學(xué)生見面，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識和快樂?心中充滿著激動和喜悅因?yàn)檫@次支教活動我們所有隊員都為之努力了一個多月了，從開始策劃，到一步步完善策劃，最后策劃通過，以及與學(xué)校方面的聯(lián)系，都是我們自己慢慢去落實(shí)的。

十個人中有四個女生,從早上九點(diǎn)在校門口乘車開始一直到晚上九點(diǎn)我們才到達(dá)目的地,其中還轉(zhuǎn)了好多次車,而且女生都有些暈車,這也讓我們的積極性受到了或多或少的打擊.女生們更是對其中五個小時的火車車程抱怨不已.經(jīng)過整整十二個小時的輾轉(zhuǎn),我們終于到了我老家,那是典型的農(nóng)村房屋,到的時候已經(jīng)是晚上了,也就隨便吃了點(diǎn)東西便開始準(zhǔn)備第二天的工作,根據(jù)在學(xué)校安排好的分工,我再次強(qiáng)調(diào)了一下,然后就是準(zhǔn)備休息,一天的車程也夠累的,誰都想舒服的睡上一覺,但是我們老家可不方便,沒辦法,大熱天的,我們卻三個三個擠著睡,那舒服度就可想而知了.第二天5點(diǎn)多我們就起床了,因?yàn)楹蛯W(xué)校先前聯(lián)系好的,早上八點(diǎn)開始上課,由于還得走四十多分鐘的路才能到學(xué)校,即使很疲憊,可大家也早就想見到那些可愛的同學(xué)們了.匆匆吃過早飯,大家便發(fā),激動地向?qū)W校出發(fā).一路上大家有說有笑的,可能大家也得想借三下鄉(xiāng)好好體驗(yàn)一下學(xué)校以外的生活.不知不覺,我們就到了曾經(jīng)哺育我的小學(xué),學(xué)校不大,一座老教

學(xué)樓,不過已經(jīng)廢棄了,一座資助新建的教學(xué)樓,一到六年級的學(xué)生都在那兒上課,然后就是教師宿舍,除此之外也就再沒什么了.同學(xué)們也早到了, 見到孩子們，最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X,那樣的清澈,如同一彎不被世人發(fā)現(xiàn)的碧潭.短暫對視幾秒后，我們就和早早等候的老師商杵之后開始了第一天的課程．

首先，我們做了個自我介紹，然后介紹了我們的團(tuán)隊――愛在行動！然后學(xué)生們簡單的做了自我介紹之后便真正進(jìn)入了課程．這次支教活動，我們旨在傳授學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法和做人做事的道理，安排的課程有思想道德，英語，趣味數(shù)學(xué)，安全教育，計算機(jī)，體育等．策劃的最后還有一個趣味運(yùn)動會，我們也非常期待這個運(yùn)動會．

原以為會很尷尬，會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，同時當(dāng)我們注意到他們身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。同樣出身農(nóng)村的我，知道那是怎樣的感受，我想，我一定要讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。

七天的時間似乎很短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝．這七天中，我們一起學(xué)，一起說一起笑，孩子活潑好動的天性，與他們相處，我很開心，天真無邪的笑臉讓我暫時忘卻世間紛紛擾擾。尤其是最后一天的趣味運(yùn)動會，即使是炎熱的天氣也沒能抵擋學(xué)生們參加的熱情，整個運(yùn)動會上，同學(xué)們開懷的笑著鬧著，這讓慣過了物欲橫流的社會的我們也放縱的笑著鬧著，似乎他們得笑有著無邪的魔力，驅(qū)散著人心中一切的雜念，凈化著人們的心靈．

運(yùn)動會之后我們將學(xué)生一個個送回家去，想著要離開了，聽著他們的那聲清脆的＂老師再見！＂，頓時有股鼻子發(fā)酸的感覺，人非草木，孰能無情！這七天和學(xué)生們有過太多的回憶，有過太多的羈絆，有過太多的不舍！要走了，在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

二、愛無止盡

改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成績。但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問題，而且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認(rèn)真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，找出原因，彌補(bǔ)不足，制定出切實(shí)可行的改革方案，使我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。通過自己的親身體驗(yàn)，以龍門鎮(zhèn)拱橋小學(xué)為起點(diǎn)，對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現(xiàn)實(shí)仍不容

樂觀，這就需要我們認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)狀況，制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施，來提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。借助三下鄉(xiāng)支教，我想以龍門鎮(zhèn)為一個支點(diǎn)，通過這個支點(diǎn)，來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個更好的未來，也為自己將來進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

重慶市梁平縣龍門鎮(zhèn)拱橋完全小學(xué)坐落在重慶市梁平縣內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

但是這個學(xué)校還是有他不可避免的問題，首先，這個學(xué)校是這個地區(qū)方圓幾百里唯一一所小學(xué)，所以，不少學(xué)生為了上學(xué)不得不走上好久的山路，這也給不少家庭帶來了很大的不便。然后就是教師隊伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學(xué)在這些方面的天賦被埋沒了；有些家庭經(jīng)濟(jì)條件很差，使得這些孩子的學(xué)習(xí)條件極差。有一位同學(xué)，名叫小婷（化 名）學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺供她念書，生活條件非常的差且離學(xué)校。政府和學(xué)校應(yīng)對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們早日成才。通過和學(xué)生交談得知有些老師體罰學(xué)生嚴(yán)重，老師和學(xué)生關(guān)系極為不對等。

過這次支教活動，雖然有點(diǎn)累，我們還是學(xué)到許多在學(xué)校無法學(xué)到的東西，和學(xué)生們亦師亦友的教學(xué)方式，也贏得了村民及學(xué)生們的心，而我也收獲到了很多。首先我的耐心有了很大的提高。孩子活潑好動的天性，與他們相處，我很開心，天真無邪的笑臉讓你暫時忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課，我要有極大的耐心維持紀(jì)律，讓課順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的。下課，與他們一起做游戲，調(diào)整他們的行為，不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾，讓他們團(tuán)結(jié)相處，懂得同學(xué)之間友情的珍貴。值得高興的是這的孩子很懂事。然后是當(dāng)眾講話的能力，雖然上課面對一群九，十歲的小孩子，但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高，畢竟不在心虛了，有了一份自信。

在離開時孩子們還依依不舍的問我們還會來嗎，孩子們的熱情深深的打動了我們心，雖然我們表面沒什么言語，但我知道十個人的心里都有股溫流在流淌，同時心里也有了個想法，如果有機(jī)會我們一定回來，孩子們的純真，讓我們這些整天面對高樓水泥的學(xué)生們真正體會到了愛，也激起了我們的愛心，因?yàn)閻鄣拇嬖冢覀冞@次社會實(shí)踐活動非常的和諧，成功，團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作，吃苦耐勞的精神，我很榮幸能參加這次支教活動，同時也確信了大學(xué)生支教活動對于大學(xué)生接觸社會，了解社會，融入社會，體會社會的重大意義。回來半個多月了，第一次給他們上數(shù)學(xué)課的情景，仍然歷歷在目。每天早晨都會看到一張張可愛的笑臉，每天都可以和純凈的心靈的接觸，每天都是那么的無憂無慮? 而現(xiàn)在我只有看著一張張照片區(qū)回憶。回顧走過的歲月，有開始的迷茫、彷徨、無所適從，漸漸進(jìn)入充實(shí)、緊張、感動的教學(xué)生活。支教是對自己生活的一種體驗(yàn)和磨練，更是一次對自己人生的挑戰(zhàn)。而這段珍貴的回憶我將永遠(yuǎn)銘記！

第三篇：2012愛在行動班主任總結(jié)

2012愛在行動班主任總結(jié)

XXX

鳥有反哺情，羊有跪乳恩。孝敬父母是我國中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本道德規(guī)范。目前社會風(fēng)氣敬老不足，寵少有余。為了更好的教育我校學(xué)生繼承傳統(tǒng)中華民族美德，我校在本學(xué)期開展了“愛在行動”孝親教育活動。我班主要采取了如下措施：

1、制定扎實(shí)的班主任工作計劃，抽出時間準(zhǔn)備孝親教育主題班會，引導(dǎo)學(xué)生有良好的孝親意識。

2、對班級學(xué)生布置“感恩家長”作業(yè)，要求學(xué)生為家長做一些力所能及的事。如祝父母生日快樂、倒一杯水、做一次家務(wù)等等。

3、在重陽節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)組織學(xué)生與家人、長輩、老師進(jìn)行一次親情互動，送自制的小禮物等。

4、在班級開展孝親教育主題班會，舉辦愛在行動、感恩父母的專題講座。讓學(xué)生認(rèn)識到孝親敬長要從我做起，從小事做起。

5、利用值周，幫助學(xué)生更好的領(lǐng)會家長的不容易，感恩父母。

6、在課堂教學(xué)中，老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中有關(guān)孝親敬長的德育內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

7、選出愛心大使，統(tǒng)計學(xué)生及家長的生日，并在生日當(dāng)天為學(xué)生送出祝福，唱生日歌。

8、為班主任過生日，學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作，體會到的班集體的溫暖，學(xué)會愛班如家。

本次孝親教育十分成功，由此筆者也深深的感受到，愛在行動/感恩教育不應(yīng)停留在這一學(xué)期，他應(yīng)當(dāng)貫徹學(xué)生的一生、教師的一生。

第四篇：愛在重陽 雛鷹行動

愛在重陽 雛鷹行動

——第八小學(xué)重陽節(jié)感恩活動方案

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚，引導(dǎo)少年兒童學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學(xué)生，開展以“愛在重陽 雛鷹行動”為主題的重陽節(jié)感恩活動。

二、活動時間：

2009年10月8日——10月16日

三、活動對象：全校少先隊員

四、活動過程：

活動以學(xué)校、少先隊中隊為單位，結(jié)合活動主題，以主題班會活動和社會實(shí)踐活動為主要形式，在各中小隊中開展豐富多彩的“愛在重陽 雛鷹行動”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)齊小少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、認(rèn)真做好宣傳工作：校利用10月10（周一）的國旗下講話，大力向廣大少先隊員宣傳重陽節(jié)敬老活動的重要目的和意義；少先隊大隊部下發(fā)活動倡議書。2、10月11日（周二）開展“愛在重陽 雛鷹行動”主題班隊活動，各中隊圍繞主題，自主設(shè)計活動方案。

3、利用校園廣播，通過學(xué)生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗及敬老的感人故事。

4、在廣大少先隊員中開展“四個一活動，讓夕陽更燦爛”活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親承諾語”。

愛在重陽 雛鷹行動

——第八小學(xué)重陽節(jié)感恩活動方案

高新區(qū)第八小學(xué)

孫克霞 二〇一一年十月

第五篇：愛在心中 演講稿

愛，在心中

高爾基說過： “誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。

人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè)，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和追求。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不承認(rèn)這樣一個事實(shí)，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí)。所以，我快樂。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我快樂。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”我們在座的今天選擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆！愛，在心中！