第一篇：讓生命和青春在事業中燃燒

讓青春和生命在事業中燃燒

尊敬的各位領導、各位朋友、各位老師，大家好！

首先，感謝上級領導給我們提供了一個展示自我、公平競爭的機會，“教師專業技術職稱評聘合一”，是黨中央的英明決策，是人事制度改革的必然趨勢，更是我們大孤山中心校走向更加輝煌的起點，對我來說，這是一次展示才華、接受品評、得到鍛煉的好機會。在此請各位領導、各位評委、各位老師審視我的思想，指正我的錯誤，聆聽我的心聲。我演講的題目是：讓青春和生命在事業中燃燒。

教育是崇高的事業，教師是一個偉大的職業，教師是“春蠶”、是“紅燭”、是“人類靈魂的工程師”。于是懷著無限的崇拜無限的敬畏，我自豪的加入了教師隊伍。我叫潘高峰，今年二十五歲，99年我從吉林工業學校畢業。三年的學習生活充實了我的知識，鍛煉了我的能力。畢業后，我深知自身空有理論而實踐不足，毅然放棄在家安逸的生活，去哈爾濱一家私立小學任教，其間我拜哈爾濱珠算協會理事張夢鴻老師為師，學習珠腦心算的教學法，加之虛心向老教師、名教師請教，積累了一定的教學經驗，為今后的工作打下了堅實的基礎。2000年我被分配到三合小學任教。在那里當了三年的班主任，懷著對教育事業的無限忠誠和對家鄉人民無比的熱愛，我把全部身心都投入到工作中，對學生傾注了全部的愛，是他們的老師，更是他們的朋友，我對學生一視同仁，學習上嚴格要求他們上進，生活上時刻注意他們的冷暖，慢慢的大家融合成一個集體，我和我的孩子們都深深愛著這個集體。它有良好的班風，團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調，理解友愛、開拓創新是它的內容。時間轉瞬即逝，在歡快愉悅的氛圍中，學生一天天進步，一天天成長，我的每天也變得充實和快樂。生命的永恒在于生命的延伸；青春的光華在于為追求理想而矢志不渝，而我的生命和我的理想都因為教師這個偉大的職業而閃光。當我調走的時候，我的學生拉著我的手和我道別，往事一幕幕盡展腦海，淚水詮釋了人世間最真摯博大的師生情。我知道這淚水是留戀，是感動，更是師生間深深的愛。

2003年我被調到中心校，擔任信息技術教師。任務是送課下鄉到全鎮村小。我深知自身肩上的重擔，全心全意為全鎮學生服務。春去秋來，寒來暑往，天氣的風云多變，路上的坎坷顛跛，都沒有阻擋過我下鄉的行程。每天六節課的工作量，也沒有淹沒過我的工作熱情，很多同志關切的對我說：“高峰，這一天六節課真夠你受的。”是啊！說不累是假的，但回想起鄒校長那番實在卻充滿道理的話語，我感到很受啟發，他說：“人的一生不管干什么，重要的是干點事業，讓大伙認可??”庫爾姿說：“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是無限延長自己的生命，而這深刻對于我來說就是上好每一節課，教好每一個學生。在我平凡的崗位上鑄就偉大的人生，收獲我人生的深刻。每當我望著孩子們渴求知識的雙眼，就象置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如泉的真、善、美。

每個下鄉的日子，我懷揣真誠，早早的到達村小，檢查機器排除故障，修理微機時經常要帶電作業，挨電是家常便飯，靜電的感覺如同針刺，還不算什么，有幾次被220伏的電壓把半身都電麻了，想想都后怕，但為了同學們能安安全全的上好每一節課，我無怨無悔。一分耕耘一分收獲，當我頂著風雨奔波在下鄉的路上時，當我冒著風險修理機器時，當我帶病堅持上課時??有一種信念支撐著我，有許多感動激勵著我。所到村小，我受到在校領導、老師和同學們的熱烈歡迎，他們噓寒問暖，對我關懷備至，像溫暖的春風吹拂我的心田，讓我的每個瞬間都無比的充實和快樂，在這里真誠的向大家說聲“謝謝你們，我的同事們，我的同學們。”生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上充實和事業的成功。我很平凡，我沒有輝煌的過去，但我忠誠和熱愛著社會主義的教育事業，決心把自己的知識、才華、青春和生命獻給這一事業。今天站在這里競聘的我，希望能憑自己的能力競聘成功，得到大家的支持和認可。

我競聘的職務是小學助級教師。作為一名小學助級教師，在欣逢盛世的今天，時代在飛速的發展，科技在空前的進步，改革的春風已吹遍神州大地，這次開展的教師專業技術職稱“評聘合一”，就是迎合改革的步伐，是人事制度與時俱進的重點體現。這次競聘上崗給我們全體教師提供了一個競爭的平臺，體現了公開、公正、公平的良性法則，進一步激發了全體教師的工作熱情。當前，素質教育的航線已經開通，綱領已經確定，新課程的航標也已經明確了方向，加上教師“評聘合一”這一推波助瀾的動力源泉，重任在肩，舍我其誰。這是我作為一名教育工作者對教育事業無限的愛。這種愛，體現在工作中，就是更加努力的工作，更好的教書育人、助人成才，不斷的完善自身素質，不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗，為了祖國和人民、為了孩子們的未來、為了中華民族的偉大復興真誠奉獻。我也相信，通過此次競聘，定能使我們廣大的教職員工的工作熱情空前高漲，讓大孤山中心校的各項工作繼往開來，再創輝煌。

我競聘的優勢有以下幾點：

一、我思想活躍，愛崗敬業，工作認真負責，任勞任怨，兢兢業業，一絲不茍。

二、我頭腦靈活，積極向上，到現在為止，吉林師大美術系的學業即將完成，本科自考也將全部過關。

三、我興趣廣泛，有一定文學功底，在校時曾擔任校報主編，有一定的組織能力。我還喜歡唱歌和運動以及演講，這些愛好不但提高了我的生活情趣，運用在教學中，更有利于培養學生的綜合能力。

四、我信奉誠實、正派的做人宗旨，我也正朝著這個方向努力，為人師為人友，以誠為本，以德養身。

優勢固然重要，但僅有優越也難以在工作中做出成績，要使自己能勝任小教助級教師，僅有這些還是不夠的。它更依賴于崇高的事業心和神圣的使命感，以及無私奉獻的精神。如果我能夠被聘，我將繼續以盡職盡責、默默無聞、真誠奉獻為宗旨，堅持不懈的做到以下幾點：

1、“樹人先樹德，樹德先樹己。”這是每一位教師都信奉的真理，我將在今后的工作生活中嚴格要求自己，以德服人，以德育人，不斷的提高自身的道德修養，努力做一個德才兼備的人民教師，從而實現自己的人生價值。

2、工作中勤勞和創新并駕齊驅，即扎實的工作，又勇于實踐和創新，爭取把每天六節課的工作量提高到八節，盡量給村小學生爭取上機時間，使學生真正學到知識，上課中在愉悅的氛圍中，把主動權還給學生，而我則加以正確的引導和指正，講課方式體現新課程標準，做學生的良師益友。

3、加強同事間的溝通與協作。為同事排憂解難，處理好與家長和社會各界人士的關系，以誠信為本，以學校利益為重。

4、定期檢修微機，做到對設備了如指掌，及時發現問題、解決問題，把危險消除在萌芽狀態，把安全工作做到位，決不允許有不安全隱患存在。

各位領導，各位評委，各位老師們，教育是神圣的事業，需要我們去獻身；教育是深奧的科學，需要我們去求真；教育是燦爛的藝術，需要我們去創新；教育是民族振興的源泉，需要我們去涌動。教師的天職就是奉獻，奉獻是不講條件的，無論我能否被聘，我都將一如既往的去拼搏、去奮斗，在三尺講臺上譜寫出壯麗的人生詩篇，擁抱那片屬于自己的藍天。讓我的青春和我的生命在教育事業中燃燒。

用心托起明天的太陽

尊敬的各位領導、各位朋友、各位老師，大家好！

我演講的題目是：用心托起明天的太陽。

當晨風再次將朝陽托起，嶄新的一天又開始了。今天的我格外的激動，今天的大家分外欣喜，因為我們一起迎來了教育事業的新紀元，做為參加競聘的一員，我仿佛看到面前正有一條陽光大道順利鋪開，路上充滿了機遇和挑戰，而我所做的就是把握每一次機遇，面對每一個挑戰。就象今天我站在這里，回顧過去，感知現在，憧憬未來。

眨眼間，在教育戰線上奮斗已有四個年頭了，沒有輝煌的成就，更沒有驚天的壯舉，只是默默的耕耘，無私的奉獻。我2000年從公主嶺師范學校畢業，帶著幾分稚氣，帶著幾分新奇，也帶著從小就萌生的對教育事業深深的愛，我成了一名人民教師，一個孩子王。所有的一切是那么的另我著迷：一只只嬌嫩溫暖的小手，一雙雙天真無邪的眼睛，一張張純樸可愛的小臉，簇擁著我，感染著我，勾起了我對學生無限的愛。喜歡在備課時搜腸刮肚的添加新意，喜歡在上課時歡樂愉快的傳授知識，喜歡在下課時嬉戲徜徉于學生左右，這讓我的青春時刻涌動著活力，這讓我的生命永遠充滿著激情。

2002年我被分配到大孤山中心校。對我來說，這里真是既熟悉又陌生。熟悉的是，中心校是我兒時的母校，我曾在這里學習和生活了六年。陌生的是，我從學生變成了教師。這一角色的轉變，讓我更加嚴格要求自己。一切從零起步。清晨，教研室里我默默的備課；課間，老教師、骨干教師的身邊，留下了我用心請教的身影。不同學科不同老師的課堂上，我仔細的聆聽，認真的記錄。和孩子們朝夕相處的日子，從相識到相知，我悉心的觀察每一個學生，從多方位入手，以優帶差，精講多練，向每個40分鐘挑戰，從而獲得效益。一個學期下來，孩子們的成績提高，家長的臉上也流露出了喜悅。此時此刻，我的內心感慨萬千，學生的潛力是無限的，如果我付出更多，他們一定能創造奇跡。于是，我更加堅定了自己的意志，繼續向人生的目標努力，永不退縮。2003年我被學校委任為信息技術教師，面對這一新興學科，我躊躇滿志，信息技術課至今還沒有一個系統的教學方案，備課上課只能自我摸索。遇到過困難，也遭遇過坎坷，但這個飛速發展的時代要求我們每一個人必須不斷進取，不斷創新。幾多辛酸，幾經磨練，如今的我，已基本掌握了小學信息技術課的教學方法，并可以在上課中實現與新課程的整合。看到同學們掌握新知識時的歡呼雀躍，聽到同學們講座問題時的交流與碰撞，我感受學生成長的快樂，整個人也更加醉心于教育事業。

參加這次競職演講，對我來說想都不敢想，按照以前的規定，我還不夠條件晉級。可改革的春風吹過，給了我希望，給了我力量，也給了我競職的機會，我競聘的職務是小學助級教師，如果我有幸被聘，我決心做到以下幾點：

一、讓愛在教育中閃光。

沒有愛就沒有教育。教育事業是值得去愛的，教育是國家的根本大計，而教師是太陽底下最光輝的事業。只有在工作中默默無聞，辛勤耕耘，無私奉獻，才能有所成就，但熱愛教育，執著奉獻，才能做好這一工作。所以我將在今后的教育教學中，真正做到熱愛教育事業，熱愛學生，做到師生間思想相通，情感交融，心靈溝通，用愛創造出良好的情境和氛圍。

二、讓開拓創新主宰教育教學。

當前，新課程的大力實施，使教育教學又有了新的標準，而作為新世紀的人民教師，只有不斷的開拓創新才能順應時代的潮流，不被歷史的洪流淹沒。所以在今后的教學中，我要樹立新的觀念，廣泛學習，深入研究，使自己在思想品行、科學文化、教育理論修養、職業技能和身心素質等方面，適應時代要求，從而適應新課程的發展要求。

三、讓自身師德修養得到大家的認可。

“師者，德為先”，師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，我要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，無論我能否被聘，我都將在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！

“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

第二篇：演講稿讓青春在空管事業中燃燒

題目:讓青春在空管事業中燃燒

記得奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:"生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是人生最美好的季節：青春，你是濃濃的墨汁，在浩繁的人生卷帙中，寫下了雄渾的一筆，譜寫了春天最華麗的篇章；青春，你是清清的露水，在熾熱的人生理想中，帶來了清澈的滋潤，孕育了夏季最瀟灑的榮昌；青春，你是芊芊的柳絲，在默然的人生旅途中，舞出了動人的風姿，抹去了秋天最沉默的情殤；青春，你是皚皚的白雪，在步履維艱的人生困境中，掩蓋了寒風的凜冽；放出了冬季呼喚陽光的聲響。我的青春向往著祖國的藍天，我愿意讓我的青春在空管事業中盡情燃燒。

“十年磨一劍，霜刃未曾試”剛剛從事空中交通管制工作不久的我，帶著對前程事業無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，深深投入到了我所熱愛的空管事業中，細細品味著一位青年管制員在管制工作中早期的青澀和成長的快樂！有人說，管制員辛苦，的確，在萬籟俱寂的深夜，人們都已進入了夢鄉，可此時還有人手拿著話筒，眼睛緊盯著雷達屏幕，準確并清晰地向每架航空器發出高度，航向指令。有人說，管制員壓力大，的確，隨著祖國航空事業不斷持續快速發展，航班量大幅提高，空域越發復雜，每一名管制員需要最大限度地利用有限的時間和空域保證每架航班都快速、高效、安全地到達目的地。還有人說，管制員責任大，的確，管制員的每一次高度指令，航向引導，速度調整都要求準確無誤，因為這關系到數百名旅客的生命財產安全，關系到數百個家庭的幸福安康。但是我要說，我們不會被這些困難所嚇到，停止我們前進的腳步。守夜辛苦，我們會合理安排好作息時間，養足精神，在守夜期間會以百分之百良好狀態投入工作，用我們高度緊張和敏感的神經和一顆管制員的責任心筑起一道安全的屏障！空域復雜，航班壓力大，我們會主動加強自身管制業務水平能力，利用現有資源，最大限度地保障好每一架航空器。飛行特情多，管制員責任大，我們平時會注意管制經驗的積累與交流，了解飛行員意圖，用最簡明的指令幫助飛行員快速、安全的到達目的地：“哈爾濱區調，南方3603，前方有塊雷雨天氣，申請繞飛”。“南方3603，哈爾濱區調收到，繞飛可以，航向030，歸航報”。“哈爾濱區調，國航1601，航班上有個病重旅客，請求優先著陸”。“國航1601，哈爾濱區調收到，可以直飛哈爾濱上空，第一個落地”。“哈爾濱區調，東方5431，高度九千二百米保持，中度顛簸，請求上升到九千八保持”，“東方5431，哈爾濱區調，九千八已被占用，下降到八千四保持”??就是這么一句句看似簡單的指令編織了我們青年管制員的青春夢，給我們指引了航行，給我們的青春歲月鍍上了一層金色的外衣。空管事業特殊的使命感和榮譽感是我深深地愛上了管制事業，我是這片天空的管理者，我就是這片天空的主宰。

“修身、齊家、治國、平天下”在新的歷史時期，被賦予了新的內涵。新一代的空管人在繼承和發揚老一代空管人的優秀品質和優良傳統的同時，利用青年人特有的主觀能動性，創造力為創造和諧空管揮灑著汗水，燃燒著青春。也正是因為有許多以潘慶革同志為榜樣的青年空管人立足于崗位，學技術，充分發揮自身的創造潛能，把遠大理想與腳踏實地做好本職工作結合起來，在點點滴滴的奉獻中實現人生的價值，我們的空管一體化建設才能順利的進行，我們頭上的藍天才能如此的和諧與安全。我想對身在萬米高空的民航乘客們說，你們并不孤單，因為有許許多多的空管人在時時刻刻的關注著你們，守護著你們，保衛著你們，祝福著你們，祝你們一路平安！

誰，可明我志，使我此生無憾；誰，可助我臂，縱橫萬載無雙。我們手中沉甸甸的話筒給我們的青春賦予了別樣的意義，讓我們懂得了青春給予我們的使命與責任！責任，我承擔著你，你輕輕地壓在我的肩頭，卻讓我邁出了堅實的腳步；責任，我承擔著你，你猶如壓在天平上的砝碼，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量；責任，我承擔著你，你猶如蒼穹夜幕下那顆閃亮的北極星，給予我正確的指引。

第三篇：讓青春之火在稅收事業中燃燒

讓青春之火在稅收事業中燃燒

-----鞍山市國稅局辦公室周闖先進事跡

各位領導、同志們：

大家上午好！

我叫周闖，非常榮幸能和全系統的同仁們分享工作中的一些心得體會。同時對領導多年來對我的培養教育、同事對我的無私幫助表示衷心的感謝！今天我發言的題目是“讓青春之火在稅收事業中燃燒”。

我今年32歲，共產黨員，畢業于大連稅務高等專科學校。現在市局辦公室工作，具體負責文字綜合、公文審核、調研、省局信息等工作。在文字崗位，我兢兢業業，勤勤懇懇，埋頭苦干，任勞任怨，取得了一點成績。2002、2003、2004、2006被評為優秀公務員，被評為市局第一屆優秀青年，2005年市局業務競賽獲行政管理能手稱號，多篇論文在全省、省局獲獎，信息采用量獲省局第一名。

下面，我簡要匯報一下工作中的收獲和體會。

選擇了文字崗位，就選擇了終身學習

學習是我工作的動力和源泉。2007年，我被調到市局辦公室工作，成為一名文字秘書。市局辦公室作為全局綜合處室，處于承上啟下、協調左右的樞紐位置，對每名干部的綜合素質有特殊的要求。在工作中我深切地感受到，做好文字工作僅僅依靠現有知識還遠遠不夠，只有不斷地學習，充實、提高自己，才能適應工作需要。為了盡快進入工作角色，我廣泛閱讀公文寫作和稅收 1

業務書籍，從中學習經驗，汲取營養，豐富自身的專業知識。對領導修改過的材料，我總是看得特別認真，對那些圈圈點點反復進行研究，弄清原因，找到差距。同時，我還注重向領導學習，向基層學習，向實踐學習。通過不斷的學習，自身的理論水平、政策水平、知識水平和工作能力都有較大提高。其實材料寫多了，也可以輕松應付，隨便了事。但責任心強的我從沒這樣做，撰寫材料的過程中，大到結構布局，小到文字標點，我都要字斟句酌，認真推敲，做到精益求精。

干一行，就要愛一行，就要干好一行

爬格子就是登臺階，速度緩慢，但活得充實、坦然。文秘

工作，加班加點寫材料是常有的事，一年到頭基本上沒有休息日，平時工作都在10個小時以上，有時為趕材料甚至通宵達旦。為了工作，我放棄了太多關心家人和與家人團聚的機會。雖然我的視力急劇下降，交往少了，但他從不叫累。在工作中，我強化責任意識，準確領會領導意圖，不論撰寫材料還是協調辦事都保持著強烈的服務意識，以高度負責的態度，一絲不茍地工作。我保質保量地完成各類領導講話、經驗介紹等綜合材料，保證了上情下達，下情上報，促進了工作的高效運轉。近年來，我累計完成各類大小材料200多篇，其中綜合材料100余篇，總文字量達到了30余萬字。

盡管任務相對繁重，但在工作中我始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作當作領導對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，努力使各項工作爭先創優。信息材料篇幅雖短，但通過簡練的文字，把一個復雜的情況表述準確，是信息員文字綜合能力的具體表現。08年初，我接手省局信息工作，當時位置靠后，上稿率不高。

我主動加強與上級領導機關的聯系，把握信息需求，吃透上情，取得支持。同時加強與機關處室和基層的聯系，及時了解各項工作開展情況，搜集信息素材，挖掘和反映對領導科學決策、指導工作有價值的信息。加上在公文、在調研、領導講話指示里找全局亮點工作的蛛絲馬跡，使信息數量和質量較以往有大幅度的提高。08年省局《信息快報》采用信息量連續四個季度在全省排名第一，向上級全面展示了我局工作成果。

我還注重學用結合，加強調查研究，圍繞工作中熱點、難點問題，深入了解情況、分析存在問題的根源，為領導決策提供有效的服務。撰寫的調研《房地產開發、建筑安裝企業取得普通發票管理存在問題、原因及對策》等2篇調研文章，在省局工作調查上發表；《增值稅類型選擇的探討》論文獲全省論文二等獎，被收入遼寧社會科學文庫；5篇論文獲省局優秀論文獎，3篇調研文章被鞍山市政府《決策與研究》采用。截止到今年4月末，我局在省局工作調查上發表調研文章3篇，暫列全省第一名。

公文核稿是辦公部門的一項重要工作，也是文秘書人員難度較大的一項工作。我牢固樹立責任意識，一絲不茍，精益求精，嚴把行文關、嚴把文字關、嚴把格式關，保證了公文的質量。對公文的核稿，不光是在文字上進行修飾，而是對文稿的內容、文字、格式等所作的全面復核。在核稿工作中，我不斷向業務部門和擬稿人員學習，經過工作積累，逐步了解和掌握業務部門的工作內容、政策規定，不斷擴大自己的視野和知識面。

樹立大局觀念，提高服務意識

在做好本職工作的同時，我還出色地完成了重要臨時工作的抽調任務，表現出很強的大局觀念。今年3月下旬，學習實踐科

學發展觀活動在全局上下全面鋪開。我被抽調到市局學習實踐活動辦公室，負責宣傳工作。當時明確我人過到實踐辦，辦公室的工作交出去。接到工作任務后，有關領導找到我，希望我盡量做到兼顧，不影響辦公室現有工作。我覺得領導這樣考慮既是對我的信任，對我的考驗，也有組織的難處，我主動挑起了領導交給的重擔，辦公室現有的工作不交，以科學發展觀活動為主，兩頭跑。這樣的話，我的工作量增加了一倍。哪里忙，我就在哪里工作，哪里需要我，我就到哪里，隨叫隨到，從來沒有怨言，一心一意的做好兩邊的工作，保證各項工作都能正常進行，按時完成各種任務。兩邊工作發生撞車，是難免的事，為了不影響工作，我幾乎每個工作日加班到晚上7點鐘以后，周末加班也是家常便飯。對于我的工作質量和效率，領導給予了高度評價。在這里借這個機會，我想表達一下自己的感激之情。可以說自己的每一點進步，都凝結著領導的心血，我深深地感受到集體的溫暖與和諧。

在日常工作中，我做到熱情服務，有問必答，切實讓基層同志感到親切和溫暖，拉近了市局和基層的關系。有時還力所能及的幫助基層和機關處室改寫材料，盡可能地為他們多服務、辦實事、解難題，得到了同志們的贊揚。

盡管在工作上做出了點的成績。我認為自己還有許多需要完善的地方。在今后的工作中，我將繼續刻苦學習，開拓創新，愛崗敬業，團結協作，努力為鞍山國稅的發展作出積極貢獻。

謝謝大家！

二○○九年五月四日

第四篇：讓青春在奉獻中燃燒

讓青春在奉獻中燃燒

尊敬的各位領導、同志們:

大家好！今天，我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經意中又多劃了一個圈。回顧這一年我們走過的坎坷歷程、走過的艱辛道路，幾分辛酸、幾分自豪。

大家都知道，辦公室是管委會的“心臟”和“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯系左右的“紐帶”，在推進管委會各項工作過程中，具有特殊的地位和作用。辦公室人員的一舉一動都關乎管委會的形象與各項工作的順利開展。

也許大家沒有注意到，辦公室的燈永遠是第一個亮，最后一個熄滅。多少次***忙到深夜才回家。當看見孩子因為沒人照顧還躺在沙發上熟睡的時候，她忍不住流下了辛酸的淚水。心中那份對孩子的虧欠和因為沒能照顧好家庭的愧疚讓她忐忑不安。有哪個母親不愛自已的孩子，不愛自已的家庭？然而身為辦公室主任的她舍小家、為大家，仍然把工作放在了第一位。

早來一個小時，晚走三個小時是我們工作的常態。多少個早晨，當我打掃辦公室衛生的時候，看見****桌上煙灰缸里滿滿的煙頭時，我知道那肯定是他昨晚又挑燈夜戰、加班加點寫稿子的結果。有時候，也許已經構思了好幾天才寫好的稿子可能因為新的思路而重寫。多少次他在睡夢中被急促的電話叫起，又要準備第二天的發言稿。可以說，陪伴他最多的是星星和月亮。

辦公室工作是辛苦的。不要說白天有成堆的文字材料；也

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不要說深夜還在趕印文件；更不要說在放假期間我們還要工作。就拿****來說，在婚期一天天逼近的時候，她的未婚夫多少次要求領取結婚證，因為辦公室工作繁重，沒有時間，她一拖再拖，終于在12月8日將紅彤彤的結婚證領回來了。然而這對新人還沒來得及慶祝，就被辦公室一個電話叫了回來，這一切只是因為要迎接第二天的檢查。什么叫“把心留在管委會”？我覺得唐蘭姐就是真正的把她的人、她的心都留在管委會，真正做到了無怨無悔。

辦公室工作是默默無聞的。在每周一、三、五集中學習的時候，當大家坐在干凈衛生的會議室時，可曾知道我們不論寒暑都要早起打掃衛生，特別是在嚴寒的冬季，當我們擦洗桌子時，那種冰涼立即貫徹全身。然而我們沒有任何怨言，為的就是更好地履行為大家服務的職責。

為了不耽誤工作，我們經常是風里來、雨里去，有時候就連生病也不能停歇。還記得****因為不適應天氣變化而發燒的時候，在掛完兩瓶點滴之后，立即趕回辦公室整理檔案；在她生病住院回單位的當天晚上，又為了迎接目標考評加班到晚上十點多趕寫電視稿，這一切，我們看在眼里，疼在心里。

我們沒有任何怨言，我們無怨無悔的工作著。然而，我們的工作需要得到大家的理解。深夜，當我們根據通知的時間要求，必須打擾領導或同志時，我們需要理解；當我們因為工作被人誤解時，我們更需要理解。在我剛來管委會的時候，因為對收發文不是很熟悉，有次竟然將需要審批的文件送錯領導。但是，領導不但沒有批評我，還細心地教會我文件如何分類、如何傳閱。當回到辦公室后，想起領導那期盼的眼神和鼓舞的話語，我深受感動，留下了幸福的淚水。這一切，讓我真正的—2—

感覺到能夠在管委會這個大家庭里工作是多么的幸福。

****書記曾經給我們說過：“辛苦是一種磨練，辛苦中，能體驗到人生的真趣；辛苦中，能鍛煉自己的能力；辛苦中，能充實自己的人生。”為了工作，我們夜以繼日；為了工作，我們廢寢忘食。但是，我們又是幸福的。因為我們時時處處都在用心為群眾服務，用我們的真情為同志服務、為領導服務，我們為能夠幫助、服務他人，體現自己的人生價值而感到自豪。

曾經有人說過“人生可以平凡，但不可以平庸，人生不一定偉大，但一定要崇高”。正是平凡的崗位，升華了我們的生活，使我們萃取了人生的真諦。不經風雨，長不成大樹；不受磨練，難以成鋼鐵。朋友們，讓我們拿出真情、揮灑熱情、迸發激情，真誠的對待工作、對待生活、對待人生，讓我們攜手并肩，讓青春在奉獻中燃燒，共同創造更加輝煌燦爛的明天！

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第五篇：讓青春在奉獻中燃燒

各位領導、各位老師:

大家好！今天我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。

我是幼教戰線上的一名普通的幼兒教師。有人說：幼教事業是托起紅太陽的事業，是一項系民族未來與希望的事業。作為一名幼教工作者，我更加感到身上的責任重大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。

人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，正是那一張張燦爛無邪的小臉告訴我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅定不變的信念；幸福是我們對工作的無比熱愛；幸福是我們對生活的無限向往。它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發、激蕩、升華。

時間飛逝，平凡瑣碎的400多天從我身邊走過，我愛上了我所選擇的幼教事業。回顧這一年多的日子，我有過成功的喜悅，失敗的教訓，也有過深深的反思，但更多的是收獲。記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在重復吵鬧的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。不經風雨，長不成大樹；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在幼兒園這個大熔爐里，我深深地認識到，青春只有在奉獻中才能燃燒。

幼兒教師的工作是辛苦的。不要說白天有成堆的繁瑣事情需要解決；也不要說晚上還要寫教案備教具；辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們體驗到了人生的真諦；辛苦中，我們鍛煉了自己的能力；辛苦中，我們充實了奉獻的人生。

幼兒教師工作是默默無聞的。當某項工作順利完成時，大家何曾想到，老師們在其中付出了什么；當一項活動圓滿結束時，大家又何曾想到，大到活動流程，小到座椅的擺放，都需要老師們一一做好；正是在這種奉獻中，我們的工作才得以完成，我們的事業才得以進步。

幼兒教師工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時時處處都在為祖國的小花朵們服務。我們做每一件事情，都直接或間接地，都是為孩子操心、著想。因為我們深深地知道，我們代表著幼兒園的形象，代表著公司的形象，更代表了整個教師隊伍的精神面貌。我們為此而感到無限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種光榮，我們的老師帶病堅持工作；正是寄于這種光榮，我們的老師把工作放在了第一位。

幼兒教師工作需要犧牲精神。由于工作性質的特殊性，當我們老師的孩子生病了，怎么辦，沒辦法，只能帶到幼兒園，連假也不能輕易請。正是寄于這種精神，幼兒園培育了一批又一批優秀的教師，正是寄于這種精神，幼兒園一項又一項得工作才進行的順順利利。

幼兒教師工作需要學習精神。教育工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學習；教育工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學習就是那劃船的槳。只有學習才能解決工作中的一切難題，正是在學習的磨礪中，我們不但得提高了自己的業務能力；正是這種學習，我們學會了做事的原則和方法；正是這種學習，我們的精神更加富有，對未來也更加自信。

幼兒教師工作需要理解精神。同事們在一起工作，難免會有意見相左的時候，與家長溝通時，也有發生誤會的可能，這時我們更需要理解。多一些理解，多一點幽默，多一絲微笑吧！這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。

毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。

在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,用愛去關注孩子,用心去體會孩子,用情去感動孩子,用知識去引導孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的、真摯的愛。

讓我們向所有在幼兒教育崗位辛苦工作的老師們致敬吧！

謝謝大家！

2010.4.12