第一篇：國際學(xué)術(shù)論文演講稿

Good morning everybody!It's my honor to speak here,and I am very glad to share my topic with you.Then today I'd like to talk something about Public engagement with carbon and climate change: To what extent is the public ‘carbon capable’? As we know, the phenomenon of climate change for society seems clear: much evidence shows a significant human contribution in causing climate change, and the impacts will increase.In order to reduce greenhouse gas(GHG)emissions, there is an urgent need to understand and enable societal engagement inmitigation.Yet recent research indicates that this involvement is currently limited: although awareness of climate change is widespread, understanding and behavioral engagement are far lower.Proposals for mitigative‘personal carbon budgets’ imply a need for public understanding of the causes and consequences of carbon emissions, as well as the ability to reduce emissions.However, little has been done to consider the situated meanings of carbon and energy in everyday life and decisions.Now, let’s go to the first part.The structure of the paper.It includes five parts.The first is background.Nest is climate change , carbon capability , the third is developing carbon capability ,fourth is exploring the carbon capability , the last one is conclusion.Ok, let me introduce the background at first.Some findings from a UK survey of public engagement with climate change and carbon capability, focusing on both individual and institutional dimensions.These findings highlight the diverse public understandings about ‘carbon’, encompassing technical, social, and moral discourses;and provide further evidence for the environmental value-action gap in relation to adoption of low-carbon lifestyles.Implications of these findings for promoting public engagement with climate change and carbon capability are discussed.But what is the climate change? Climate change is an issue which poses major challenges to communicators and educators.It is a risk in familiar natural processes such as temperature change and weather fluctuations, and has low highlighting as a risk issue because it cannot be directly experienced.Since people are accustomed to considerable weather and temperature variation on a daily and seasonal basis they underestimate the effects of a predicted rise in global temperatures of a few degrees The World Meteorological Organization uses consecutive periods of weather over a period of 30 years to calculate a ‘climate’ average: and thus – unlike an individual weather event –‘climate’ is not directly observable.Confidence in projections of climate change impacts decreases with scale – with regional, and especially local, impacts often poorly described, meaning the risks posed by climate change to individuals are ill-defined.Furthermore, reliance on second-hand information about the reality and severity of the risk of climate change means the risk is defined and interpreted by both the information source and message recipient.Uncertainty about climate change can be exaggerated by the media, which tends to emphasize the scientific and political controversy surrounding the issue.Facing the global warming, we must do our best to decrease the emission of carbon.Everyone have the duty.But what is the ‘carbon capability ’? Let me to introduce it.There is some convergence of findings from the work around public engagement with climate change and the work on learning about climate change and carbon.In particular, these two literatures demonstrate that both individual and institutional dimensions of engagement are vital to understanding(barriers to)adoption of low-carbon lifestyles.Furthermore, they highlight the need to understand the ‘situated’ meanings associated with carbon;that is, how individuals translate and apply knowledge about carbon and climate change to their daily lives(for example through processes of objectification and anchoring).Sey fang have proposed the concept of ‘carbon capability’ to capture the contextual meanings associated with carbon and the individual ability and motivation to reduce emissions.Carbon capability is defined as: ‘The ability to make informed judgments and to take effective decisions regarding the use and management of carbon, through both individual behavior change and collective action’ We identify three core dimensions of carbon capability:(1)decision-making(knowledge, skills, motivations and judgments),(2)individual behavior or ‘practices’(e.g., energy conservation), and(3)broader engagement with systems of provision and governance(e.g., lobbying, voting, protesting, and creating alternative social infrastructures of provision).Carbon capability is not defined in a narrow individualistic sense of solely knowledge, skills and motivations(although these are important components)rather, the concept of carbon capability implies an understanding of the limits of individual action and where these encounter wider societal institutions and infrastructure, and so prompt the need for collective action and other governance solutions.The notion also suggests an appreciation that much consumption(and hence carbon emissions)is inconspicuous, habitual and routine, rather than the result of conscious decision making.What about the carbon capability of the public, we have made a survey from the three dimensions.First, Awareness and knowledge about climate change and carbon The recognition of climate change

Consistent with previous research, we find that awareness of climate change is very high.Less than 1% has not heard of climate change at all;and the largest proportion(56%)says they know ‘a(chǎn) fair amount’ about it.A further 10% say they know ‘a(chǎn) lot’, and 29%know ‘just a little’.Furthermore, most people(85.6%)agree with the statement‘climate change is caused by both natural processes and human activity’.Participants evidently recognize the main causes of climate change, including emissions from deforestation, industry, transport and(more generally)fossil fuel use(Fig.2).However, misperceptions exist in respect of the relative contribution of different activities or processes in causing climate change.An important misperception occurs in the lack of recognition of the contribution of meat eating/production contributing to greenhouse gas emissions.The recognition of carbon

Moving from climate change in general to more specific knowledge around ‘carbon’, we find levels of awareness and engagement decrease.In order to prompt links between carbon and climate change, the survey asked ‘When you hear statements such as ‘‘carbon emissions are increasing’’ or ‘‘the company is aiming to become carbon-neutral’’ what do you understand by the word ‘‘carbon’’?(ppt)

Second ,Individual behaviors or practices We asked whether respondents had taken actions to reduce their emissions.The results show domestic energy conservation is relatively common, but changing travel and shopping habits are less popular(see Table 2 for frequent actions.Third，Engagement with systems of provision and governance As Table 2 demonstrates, a large proportion of respondents undertake some individualized pro-environmental actions.There is some evidence of engagement beyond these individualized contexts within systems of provision.A lack of participation and engagement with systems of governance was found throughout the survey.Although over half of participants state they are interested in national government climate policy, only a quarter of participants actually keep an eye on which political parties have the strongest climate policies, indicating that, as others have found, the environment remains a low priority issue at election time.Now, The research findings presented here on the three dimensions of carbon capability reinforce earlier research that indicates little connection between individuals and climate change.Carbon emissions are rarely linked to personal actions and lifestyles choices, and consistent with previous studies, we find that few people are taking significant steps to lead a low-carbon lifestyle.What should we do to develop carbon capability.These findings show that public carbon capability is below the levels required for active citizen engagement with climate change which would lead to carbon-reduction activities.However, we do not principally(or solely)blame individuals’lack of knowledge and understanding for their low levels of pro-environmental behavior.Rather, our findings are consistent with substantial existing evidence that current systems of provision are often not conducive to such practices;and that contextual barriers contribute to the widely reported ‘value-action gap.For example, we found that knowledge about the contribution of car use and flying to climate change is high , but that change in relation to these transport behaviors is much lower.We conclude that there are likely to be interlinked deficiencies along all three dimensions of carbon capability(decision-making, practices, and structural engagement), which undermine the foundations of a carbon-reduction policy context requiring voluntary action by individuals.Given this context, we argue that raising levels of carbon capability is a necessary but not sufficient condition for increasing carbon-reduction lifestyle changes.Furthermore, achieving policy targets for individual carbon-reduction will require measures to improve these capabilities by addressing all three aspects.Because certain misperceptions continue to prevail and there is limited awareness of the relative contribution of different activities to causing climate change.This suggests a role for communication and education to provide relevant information to guide effective mitigative action.We stress, however, that this communication effort should be grounded in situated contexts and social meanings, and needs to be cognizant of the ways that individuals learn.Theory suggests that there is a need for objectification making carbon tangible and concrete.This could be achieved through informational approaches that effectively re-materialize energy and carbon.The theory also suggests anchoring within pre-existing frameworks is needed in order to render the unfamiliar, familiar.Moving from the actor to the structure side of the social practices diagram, and the third dimension of carbon capability(broader engagement with systems of provision and governance), we can identify two complementary courses of action.The first is for individuals to influence the rules and resources which comprise the governance structures of carbon, for instance through civic engagement(e.g., voting, lobbying, protesting, deliberative participation in policy-making).These new rules might take the form of carbon pricing, carbon allowances(for citizens, businesses or both), emissions regulation(e.g., carbon-capping of energy companies), low-carbon planning and transport policies, renewable energy policies, and so on.These measures would set quite different frameworks for potential repertoires of action, which would filter through systems of provision to influence the sets of social practices which are possible.Secondly, there is scope for the public to shape systems of provision directly, through engagement in environmental activism at the community level.For example, the Transition Towns movement seeks to create alternative, low carbon systems of provision to replace existing infrastructures and is just one of many ‘grassroots innovations’ which aim to achieve system-wide change through collective community-based action.Improvements in the social practices element of carbon capability should arise naturally out of a combination of the other two elements providing greater understanding and motivation to act,within an enabling structural framework of systems of provision and governance which offer practical options for low-carbon social practices and individual choices.Conclusion

Achieving ambitious policy targets for carbon reduction depends on societal engagement with climate change and GHG mitigation.we have here considered the extent to which the public is appropriately equipped to engage in(voluntary)GHG mitigation, that is how ‘carbon capable’ they are.The construct of ‘carbon capability’ delineates the skills, situated knowledge, motivation, and capacity to cut carbon.In order to elucidate the dimensions of carbon capability, we have attempted to synthesize psychological and sociological considerations of the factors influencing public engagement in individual, community and civic action to help mitigate climate change.These considerations include processes of individual learning(e.g., objectification, anchoring)and construction of situated knowledge, as well as engagement with systems of provision and governance and the complex agency-structure dialectic that co-produces social practices.Our survey shows that carbon capability is limited along all three dimensions of this construct, While carbon education may remove informational(and to a lesser extent)barriers to behavior change, structural measures are also required to encourage lifestyle change and enable participation in broader social change.This research represents an initial investigation of carbon capability, and as such includes only indicative measures.Further work should be done.

第二篇：學(xué)術(shù)論文參考

南陽師院第十三屆“張衡杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

申報作品

一種內(nèi)存數(shù)據(jù)庫快速日志恢復(fù)技術(shù)研究

姓 名： * * * 學(xué) 號： 12345678900 專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)方向 院 系： 計算機與信息技術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)老師： * * *

摘 要

恢復(fù)技術(shù)是保證內(nèi)存數(shù)據(jù)庫運行可靠的關(guān)鍵，傳統(tǒng)的基于日志的恢復(fù)技術(shù)會對系統(tǒng)性能產(chǎn)生很大的負面影響。針對此提出了內(nèi)存數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)快速日志恢復(fù)技術(shù)，它控制日志的產(chǎn)生數(shù)量，使得在系統(tǒng)崩潰并重新啟動時，能以最快的速度恢復(fù)到系統(tǒng)崩潰前的最近一致點上。

關(guān)鍵字：內(nèi)存數(shù)據(jù)庫；日志恢復(fù)；檢查點

Quickly Log Recovery Technology Of MMDB

Hu Hui hui(1.College of Computer and Information Technology, Nanyang Normal University，Nanyang 473061, China;2.College of Compuert Science and Tecnology,Beijing University of

Tecnology,Beijing,100022,China)

Abstract The recovery technology is a key to ensure running credibility of MMDB，the tradition recovery technology is based on log may raise the effect on system performance.This paper puts force the a quickly log recovery technology。It controls log quantity and recovers the system to the nearest breakdown point as fast as it can, when system breaks down and restarts.Key Words: MMDB;log recover;checking point.目錄

引言

內(nèi)存數(shù)據(jù)庫（MMDB）把數(shù)據(jù)全部或者當(dāng)前工作部分駐留在內(nèi)存中，消除了傳統(tǒng)磁盤數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中I/O瓶頸，提高了系統(tǒng)的性能和吞吐量，但是由于所有操作都作用于內(nèi)存數(shù)據(jù)庫的主拷貝上，數(shù)據(jù)庫極易遭到操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件造成的破壞，因此MMDB的恢復(fù)技術(shù)十分關(guān)鍵[1]。日志（Logging）恢復(fù)是傳統(tǒng)的MMDB恢復(fù)技術(shù)之一，它能滿足當(dāng)前MMDB系統(tǒng)對事務(wù)響應(yīng)和快速系統(tǒng)恢復(fù)的要求，但是在大量事務(wù)吞吐量情況下造成的日志暴增帶來很大問題，會對MMDB性能產(chǎn)生很大影響[2]。

本文提出MMDB系統(tǒng)快速日志恢復(fù)技術(shù)，它是在不阻礙系統(tǒng)正常運行的情況下，控

制日志的產(chǎn)生數(shù)量，使得在系統(tǒng)崩潰并重新啟動時，能以最快的速度恢復(fù)到系統(tǒng)崩潰前的最近一致點上。系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計

快速恢復(fù)模型的整體架構(gòu)如圖1所示。事務(wù)處理模塊負責(zé)根據(jù)用戶請求產(chǎn)生事務(wù)，并由事務(wù)管理器調(diào)度。事務(wù)管理器將負責(zé)各個事務(wù)的日志記錄，交給日志產(chǎn)生規(guī)則處理。檢查點模塊根據(jù)日志產(chǎn)生規(guī)則產(chǎn)生的日志數(shù)量動態(tài)調(diào)整檢查點啟動時間[3]。當(dāng)日志記錄數(shù)達到一定值時，檢查點程序啟動。它讀取所有日志記錄，交給日志篩選器。日志篩選器根據(jù)篩選算法，從當(dāng)前所有日志項中篩選出實際有效的日志記錄，并將這些有效日志記錄交給日志分發(fā)結(jié)點。日志分發(fā)結(jié)點主要做兩項工作：第一是它將日志傳送給日志磁盤管理器，由其負責(zé)將日志回寫到日志磁盤上，第二是日志分發(fā)結(jié)點將日志傳送給備份更新發(fā)生器。備份更新發(fā)生器利用快速恢復(fù)算法，觸發(fā)各類更新操作，根據(jù)日志更新磁盤上的數(shù)據(jù)。該快速恢復(fù)模型具有如下的特點：

①快速恢復(fù)模型以日志驅(qū)動方式做檢查點，異步更新磁盤上的備份數(shù)據(jù)鏡象。②系統(tǒng)只維護全局Redo日志，以Redo日志來驅(qū)動備份更新發(fā)生器，各個事務(wù)維護私有Redo日志和Undo日志在事務(wù)提交時將私有Redo日志寫入全局Redo日志中。

事 務(wù)發(fā)生器日志篩選算法事務(wù)管理器事務(wù)處理日志產(chǎn)生規(guī)則日志分發(fā)結(jié)點快速恢復(fù)算法日志回寫歸檔磁盤日志磁盤檢查點處理

圖1 快速恢復(fù)模型的整體架構(gòu)

③使用日志篩選算法，近一步減少Redo日志的數(shù)量，提升檢查點程序的性能。④備份數(shù)據(jù)鏡象只反應(yīng)已提交事務(wù)的更新狀態(tài)，因此在系統(tǒng)重載時不需要回退未提交的事務(wù)。

⑤快速恢復(fù)算法為并發(fā)重載算法。在系統(tǒng)恢復(fù)過程中，能繼續(xù)接受新事務(wù)的請求。快速日志驅(qū)動檢查點

快速日志驅(qū)動檢查點的基本思想是，檢查點程序仍然由日志來驅(qū)動，根據(jù)讀取到

的日志項來更新數(shù)據(jù)鏡象上的內(nèi)容，維持數(shù)據(jù)鏡象與內(nèi)存中數(shù)據(jù)庫的基本同步。但是，與以往日志驅(qū)動檢查點算法不同的是，它通過日志產(chǎn)生規(guī)則和日志篩選算法兩個策略克服了以往日志驅(qū)動檢查點算法中日志數(shù)量可能過快增長的問題[4] [5]。

2.1 日志產(chǎn)生規(guī)則

快速日志驅(qū)動檢查點算法中設(shè)立的日志產(chǎn)生規(guī)則是：系統(tǒng)中日志被分為全局日志和私有日志兩類。系統(tǒng)只維護全局Redo日志，而不維護Undo日志，由事務(wù)自身維護私有的Redo日志和Undo日志。在事務(wù)提交時，依照事務(wù)提交的先后順序，將事務(wù)的私有Redo日志添加到全局Redo日志中。因此，在事務(wù)運行過程中，會產(chǎn)生Redo日志和Undo日志。Redo日志用于在系統(tǒng)恢復(fù)過程中，重做已提交事務(wù)。而Undo日志用于在事務(wù)Abort時回退事務(wù)，或者在系統(tǒng)恢復(fù)過程中回退未提交的事務(wù)。如果恢復(fù)模型的設(shè)計能夠保證系統(tǒng)恢復(fù)過程中，沒有需要回退的未提交事務(wù)，那么系統(tǒng)只需要讀取Redo日志而不需要讀取Undo日志。因而系統(tǒng)只需要維護全局的Redo日志，而不需要維護Undo日志，將Undo日志交給事務(wù)自身維護，Undo日志只用于事務(wù)自身Abort時回退。這樣就可以減少全局日志的總量。

圖2具體描述了全局日志和私有日志的使用。在事務(wù)T1，T2，T3的內(nèi)存空間內(nèi)，各自維護自己的私有Redo日志和Undo日志。在非易失性內(nèi)存(SRAM)上，MMDB系統(tǒng)開辟全局Redo日志緩沖區(qū)，讓事務(wù)在提交時事務(wù)的私有Redo日志寫入該緩沖區(qū)。檢查點程序?qū)⒍ㄆ谧x取日志緩沖區(qū)中的數(shù)據(jù)，將日志寫入磁盤，并驅(qū)動檢查點程序更新磁盤鏡象數(shù)據(jù)。

Redo Log事務(wù)T1Undo LogMMDBRedo Log事務(wù)T2Undo LogRedo Log事務(wù)T3Undo Log私有日志SRAMRedo全局日志緩沖區(qū)

圖2 全局日志和私有日志

各事務(wù)將按如下階段操作日志：

①事務(wù)啟動時，需要在事務(wù)的各自空間內(nèi)建立私有Redo日志和私有Undo日志，并將在私有Redo日志中寫入事務(wù)啟動記錄。

②事務(wù)運行過程中，事務(wù)的每次更新操作，需要在私有Redo日志中添加Redo記錄，并在私有Undo日志中添加Undo記錄。③事務(wù)提交時，需要按如下步驟完成：

㈠向事務(wù)的私有Redo日志內(nèi)添加事體Commit記錄。㈡將事務(wù)的私有Redo日志寫入全局Redo日志中。

㈢釋放事務(wù)的私有Redo日志和私有Undo日志，釋放事務(wù)所占用的其他資源，完成提交。

④事務(wù)Abort時，需要按照如下步驟完成：

㈠事務(wù)反向掃描私有Undo日志，回退事務(wù)的更新操作。

㈡釋放事務(wù)的私有Redo日志和私有Undo日志，釋放事務(wù)所占用的其他資源，結(jié)束事務(wù)。

由此可見，事務(wù)只在提交時才將私有Redo日志寫入全局日志緩沖區(qū)。從而也保證了檢查點程序運行時，只看到己提交事務(wù)的Redo日志，磁盤上的數(shù)據(jù)鏡象也只反映已提交事務(wù)的更新操作。

2.2 日志篩選算法

用日志產(chǎn)生規(guī)則能明顯減少日志產(chǎn)生的數(shù)量，但是在更新事務(wù)吞吐量較大的情況下，檢查點程序從全局日志緩沖區(qū)讀取Redo日志時，仍然可能會面對Redo日志量過大的問題，產(chǎn)生的原因是這樣的：如果對一份數(shù)據(jù)做兩次更新操作，那么兩個事務(wù)各自產(chǎn)生一條對同一物理地址上值更新的物理日志，但只有第2次更新事務(wù)產(chǎn)生的日志為有效的。本文利用日志篩選算法來避免日志量過大問題，該算法認為，當(dāng)LOG1（T1，addr，valuel）和LOG2（T2, addr, value2）按照事務(wù)的提交順序通過日志篩選器時，當(dāng)T1的提交時間在T2提交時間前，那么只有LOG2（T2, addr, value2）被認為是有效，而LOGI（T1，addr，valuel）被忽略。日志篩選器需要關(guān)注物理日志中被修改值的地址的相關(guān)性。對相同修改地址的物理日志依據(jù)日志的提交順序進行篩選，該算法的示意圖如圖３所示。為加快日志的篩選速度，將全日志緩沖區(qū)劃分為多個區(qū)域，這將日志記錄中操作地址具有空間相關(guān)性的日志按照所屬事務(wù)的提交順序聚合在一個區(qū)域內(nèi)，能加速日志篩選算法的篩選速度。使得在篩選過程中，只需在小范圍內(nèi)（也就是一個區(qū)域）搜索可以被篩選的日志。當(dāng)全局Redo日志緩沖區(qū)中的某一個區(qū)域滿時，就喚醒檢查點程序，將這一區(qū)域中的Redo日志寫入日志磁盤，并驅(qū)動備份更新發(fā)生器更新磁盤上的數(shù)據(jù)鏡象。[6]

T(1)Page 3T(1)Page 5T(1)T(1)T(1)Page 3Page 5Page nT Commit事務(wù)T(1)日志序列日志檢查與分配T(m)page 0T(m)page 0Page(0~3)Page(4~7)?T(1)Page nT(k)page mPage(n~n+3)?Page(k~k+3)全局Redo日志緩沖區(qū)圖3 日

圖3 志篩選算法 快速恢復(fù)算法

在系統(tǒng)崩潰后，MMDB系統(tǒng)需要通過恢復(fù)過程，將數(shù)據(jù)庫恢復(fù)到崩潰前的最近一致點上。在系統(tǒng)恢復(fù)過程中，重載程序?qū)?shù)據(jù)從磁盤鏡象上加載到MMDB系統(tǒng)中，同時根據(jù)日志，重做（Redo）或者取消（Undo）部分事務(wù)，來恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的一致性。快速恢復(fù)算法如下：

①當(dāng)系統(tǒng)崩潰重啟時，先啟動日志檢查和分配程序，檢查非易失性內(nèi)存（SRAM）中提供給事務(wù)提交時用于寫入私有Redo日志的緩沖區(qū)中是否有完整寫入的Redo日志。如果有完整的Redo日志，則日志檢查和分配程序?qū)⑦@些完整的日志分配到全局Redo日志緩沖區(qū)的不同區(qū)域中。

②統(tǒng)計全局Redo日志緩沖區(qū)中的日志數(shù)量，并標記這些日志。當(dāng)前Redo日志緩沖區(qū)中的日志將被用于恢復(fù)內(nèi)存中MMDB系統(tǒng)的一致性，同時也要用于維護磁盤上數(shù)據(jù)鏡象的一致性。

③恢復(fù)程序從磁盤數(shù)據(jù)鏡象上加載一些重要的系統(tǒng)表以后，MMDB系統(tǒng)可以啟動，并可以接受新事務(wù)的請求。系統(tǒng)的正常事務(wù)處理和系統(tǒng)恢復(fù)過程同時進行。④觸發(fā)檢查點程序從全局Redo日志緩沖區(qū)中讀取日志，驅(qū)動備份更新發(fā)生器更新磁盤上的數(shù)據(jù)鏡象。在這個過程中，驅(qū)動備份更新發(fā)生器向緩沖區(qū)管理區(qū)詢問將被更新的記錄所在的鏡象數(shù)據(jù)頁面是否已經(jīng)被加載到內(nèi)存中。如果己經(jīng)被加載，則不但需要更新磁盤上的鏡象數(shù)據(jù)頁，還需要更新內(nèi)存中的數(shù)據(jù)頁面。如果全局Redo日志緩沖區(qū)中所有被標記的日志都已經(jīng)被用于驅(qū)動備份更新發(fā)生器，那么此時備份更新發(fā)生器可以告訴重載程序恢復(fù)工作已經(jīng)完成，沒有其他鏡象頁面需要更新。

⑤MMDB在接受新事務(wù)的請求時，對于事務(wù)所訪問到的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)還沒有被加載到內(nèi)存中時，則系統(tǒng)向重載程序要求將所需數(shù)據(jù)從磁盤鏡象上加載到內(nèi)存中。此時，重載程序先要檢查要求加載的數(shù)據(jù)頁面是否會被備份更新發(fā)生器修改。如果是，則需

要等待備份更新發(fā)生器更新鏡象頁面后再加載到內(nèi)存中，否則就直接將鏡象頁面加載到內(nèi)存中。

⑥當(dāng)所有鏡象都加載完成后，MMDB系統(tǒng)恢復(fù)過程結(jié)束。結(jié)束語

恢復(fù)技術(shù)是保證內(nèi)存數(shù)據(jù)庫運行可靠的關(guān)鍵技術(shù)。傳統(tǒng)日志恢復(fù)技術(shù)由于存在產(chǎn)生過多不必要的日志的缺點，對系統(tǒng)性能帶來負面影響。本文研究了一種新的日志恢復(fù)技術(shù)來盡可能的減少日志數(shù)量，并在此基礎(chǔ)上提出了快速日志恢復(fù)算法，此恢復(fù)技術(shù)算法簡單可以大大的節(jié)約系統(tǒng)的資源。然而，內(nèi)存數(shù)據(jù)庫恢復(fù)是一個十分復(fù)雜而龐大的技術(shù)，所以該方法還有待完善。

參考文獻

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第三篇：學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或預(yù)測性上具有的新的 科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際上取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。

學(xué)術(shù)論文是對某個科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。

學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了什么課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果。科學(xué)研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準備工作。

學(xué)術(shù)論文，就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué) 理性文章。具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。

基本概念

按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學(xué)論文，又可細分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、政治等學(xué)科論文。

按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究，重在對各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，直接服務(wù)于社會。

按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進行學(xué)術(shù)探討，發(fā)表各家之言，以顯示各門學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢；考核性論文，目的在于檢驗學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級的重要依據(jù)。

第四篇：如何寫學(xué)術(shù)論文

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。學(xué)術(shù)論文的寫作(一）題名（title, topic）...題名又稱題目或標題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。1．準確得體 要求論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。2．簡短精煉 力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不

要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。3．外延和內(nèi)涵要恰如其分 “外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。4．醒目 論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于“省略不當(dāng)”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當(dāng)”錯誤的占12%）。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有：①省略主語——第一人稱代詞不達意后，沒有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語；②需要使用介詞時又沒有使用；③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時使用。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關(guān)系使用不當(dāng)”錯誤的占9%；屬于“用詞不當(dāng)”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時有發(fā)生。

（二）作者姓名和單位（author and department）這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者......。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

（三）摘要（abstract）論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；④

結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

（四）關(guān)鍵詞（key words）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出

能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應(yīng)計算機檢索的需要，以及適應(yīng)國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個新的途徑。

（五）引言（introduction）引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

（六）正文（main body）正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標題（分標題或小標題）。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。一般常見的劃分方式有：①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結(jié)果和分析。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結(jié)果比較與分析。根據(jù)論文內(nèi)容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應(yīng)包含實驗部分和理論分析部分的內(nèi)容。“實驗結(jié)果和分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說：“實驗的結(jié)果是論文的必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現(xiàn)。不少學(xué)科的論文，還可再簡化一點，例如，醫(yī)學(xué)論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結(jié)果和討論”（工“結(jié)果和分析”）。要寫好“材料和方法”這一節(jié)，應(yīng)給出諸如實驗所用原

料或材料的技術(shù)要求、數(shù)量、來源以及制備方法等諸方面的信息，有時甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。要避免使用商業(yè)名稱，通常應(yīng)使用通用化學(xué)名稱。實驗方法應(yīng)介紹主要的實驗過程，但不要機械地按通常以年、月的次序進行描述，而應(yīng)該將各有關(guān)的方法結(jié)合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復(fù)文中的試驗及其結(jié)果，并即達到“再現(xiàn)性”或“可重復(fù)性”、“確證性”的要求。

第五篇：如何寫學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文的寫作 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。學(xué)術(shù)論文的寫作(一）題名（Title, Topic）...題名又稱題目或標題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。1．準確得體 要求論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。2．簡短精煉 力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。3．外延和內(nèi)涵要恰如其分 “外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。4．醒目 論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于“省略不當(dāng)”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當(dāng)”錯誤的占12%）。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有：①省略主語——第一人稱代詞不達意后，沒有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語；②需要使用介詞時又沒有使用；③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時使用。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關(guān)系使用不當(dāng)”錯誤的占9%；屬于“用詞不當(dāng)”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時有發(fā)生。

（二）作者姓名和單位（Author and department）這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者......。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

（三）摘要（Abstract）論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；④結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

（四）關(guān)鍵詞（Key words）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應(yīng)計算機檢索的需要，以及適應(yīng)國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個新的途徑。

（五）引言（Introduction）引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

（六）正文（Main body）正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標題（分標題或小標題）。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。一般常見的劃分方式有：①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結(jié)果和分析。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結(jié)果比較與分析。根據(jù)論文內(nèi)容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應(yīng)包含實驗部分和理論分析部分的內(nèi)容。“實驗結(jié)果和分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說：“實驗的結(jié)果是論文的必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現(xiàn)。不少學(xué)科的論文，還可再簡化一點，例如，醫(yī)學(xué)論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結(jié)果和討論”（工“結(jié)果和分析”）。要寫好“材料和方法”這一節(jié)，應(yīng)給出諸如實驗所用原料或材料的技術(shù)要求、數(shù)量、來源以及制備方法等諸方面的信息，有時甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。要避免使用商業(yè)名稱，通常應(yīng)使用通用化學(xué)名稱。實驗方法應(yīng)介紹主要的實驗過程，但不要機械地按通常以年、月的次序進行描述，而應(yīng)該將各有關(guān)的方法結(jié)合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復(fù)文中的試驗及其結(jié)果，并即達到“再現(xiàn)性”或“可重復(fù)性”、“確證性”的要求。缺少論文寫作經(jīng)驗與素養(yǎng)的人，容易將這一部分寫成實驗報告