第一篇：演講稿：歌唱明天

九年前,在志愿表中毫不猶豫的填報了師范類幼師專業,從而,我成了一名幼師隊伍的中的一員;三年后,我踏上了幼教這片充滿陽光和希望的田野,因此,我與孩子結下了不解的緣。

進入這我葷繞夢牽童話般的宮殿后,剛剛參加工作的我心比天高,現實曾一度擊碎我的夢想,這里畢竟不同于學校,這里沒有了以前眾人的掌聲與鮮花,面對幼兒園中的大小瑣事和繁雜的事務;面對我從來沒接受過的事件,什么都要從頭再來,我曾經一度的困惑、一度的迷惘,曾經自己問自己,難道這就是我的追求和夢想。

也許是我真的與孩子們解下了不解之緣,迷惘過后,愛孩子的原動力驅使我對幼教事業的追求和進取,在這里我要一步一個腳印的走下去,只有經歷風雨才能見彩虹。

如果說:人生是一條船,那么生命是一張帆,只要這張帆張著,就要不斷進取。奧斯特洛夫斯基曾說過:“人生是種材料,關鍵是用它來做什么?” “人生最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該是這樣度過的,當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥??”這段話深深地印入我的心坎,也是指導我一生行動的座右銘。六年來,我以一名幼兒教師的工作在體驗著“職業”和“事業”的不同,想干一番事業的我在幼教園地里以一個普通的園丁的耕耘來充實“事業”的內涵。但是我體會到教育從來不是一個凝固的體系,始終是在生氣勃勃地生長著,更新著,要繼承過去,也要開掘未來。

作為“孩子王”,與孩子們在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造的。望著一張甜美可愛的小臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨無比。

在這個充滿童真和快樂的童話般的宮殿里,我會從而充分發展每一個孩子、平等對待每一個孩子、并努力給孩子提供最好的教育,為孩子成功人生作好最充分的準備。從而達到:讓每個孩子都有才能特長;讓每個孩子的身心都健康成長;讓每個孩子都每天都有好感覺;讓每個孩子都獲得成功;讓每個孩子都適應未來!揚起風帆,踏上征程,在這片充滿希望的田野上放聲歌唱,歌唱我無悔的選擇,歌唱幼教的美好明天!

第二篇：明天 演講稿

明天●夢

明天是一條條奔騰不息的河，流到哲人的視眼里，凝成一串串深沉的思考；流到詩人的描寫里，組成一聲聲顫抖的呼喚；流到音樂家的音符里，演奏出一個個青春的強音；流到青春的夢幻里，折射出千姿百態，輕盈美妙，無限活力，激情燃燒。

我們敬愛的習主席鼓勵每一個中國人都努力去實現自己的中國夢，那么放之于實際，就是我們應該要努力奮斗達成一個又一個屬于自己的明天夢。

明天是個夢，我們每個人都有自己美好的夢想，但如果不經過奮斗，那么明天一定會到來，卻不是你所期待的那個美好的明天。

大家一定聽說過“蜀鄙二僧”的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚一瓶一缽去成了南海。而富和尚“數年來欲買舟而下，猶未能也。”原因何在？就在于窮和尚敢于立下夢想，更敢于實踐夢想。而富和尚則只敢想，不敢做。

同學們，無論你在期待一個在社團晉升部長的明天，在期待一個幾點3.0的明天，還是在期待一個托福考試滿分的明天，讓我們行動吧，做一件事情，只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。

回想50年前，有一群人為了祖國強大富饒的明天，忍受著嚴酷惡劣的沙漠環境，數十年如一日，打著算盤計算出龐大而復雜的彈道運行方程。1964年10月，新中國的第一顆原子彈響了，它為老一輩的科學先驅付出的血和汗而響。

同學們，讓我們立足于今天，腳踏實地把握住生命中的每一個明天，全力以赴我們心中的夢。我堅信，在不久的將來，作為一名優秀的川大學子，我們都能自豪的唱響張瀾先生對我們的寄望：

桓桓熊熊起西土，鏘鏘鳴鳳葉東魯。和神人，歌且舞，領袖群英吾與汝。

第三篇：歌唱比賽演講稿開場白

關于歌唱比賽類主題的演講稿開場白，怎么寫最能呼應主題呢?大家可以參考下面這段話。

在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一屆……唱歌比賽向我們走來。我們百感交集、思緒萬千。在新的一屆里，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。我和全體教職員工以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，也祝福每一位同學，祝同學們美夢成真，學習進步，身體健康!同學們，陽光將灑在你們的身上，春風將吹在你們的臉上，請堅信，我們將和你們同行，因為我們對你們的愛是那么深沉和執著!

第四篇：歌唱比賽演講稿開場白

在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一屆……唱歌比賽向我們走來。我們百感交集、思緒萬千。在新的一屆里,我們有許許多多的事情要做,有許許多多的任務要去完成,我們將面臨新的挑戰和新的機遇。我和全體教職員工以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們,也祝福每一位同學,祝同學們美夢成真,學習進步,身體健康!同學們,陽光將灑在你們的身上,春風將吹在你們的臉上,請堅信,我們將和你們同行,因為我們對你們的愛是那么深沉和執著!

第五篇：石頭在歌唱演講稿[模版]

石頭在歌唱

尊敬的各位老師，大家好。

我叫馬帥，來自濰坊外國語學校，我參賽的作品是初中網頁《石頭在歌唱》。

我舅舅是個地質工作人員，每年都會帶我去爬山，經常給我講一些關于石頭的故事，我慢慢的了解到石頭不僅書寫著地球的歷史，而且記載著人類前進的腳步，從舊石器時代到新石器時代，人類一步步的走向文明，到了現代，石頭仍然與我們的生活息息相關，人們的生活離不開石頭。通過對石頭的研究調查，我學到了很多的知識，包括地理的、人文的還有歷史的，我也越來越喜歡石頭，我把我的研究調查過程制作成網頁，希望大家都來了解石頭，欣賞石頭，品味石頭，多走進大自然，去親切的與石頭交流，實現人與自然的和諧統一。

整個網頁我分為四大部分，首先我寫了一首小詩來表達了對石頭的贊美和歌唱，配著小詩我制作了一段動畫，通過具有震撼力的音效和龐大的氣勢來激發人的情緒，增加網頁的動感。（打開網頁，讓觀眾看前導頁的動畫）。

整個網站我分為五部分，（打開主頁面，鼠標滑過幾個區域）其中重要的四部分陳列在中間，并且都配有簡短的說明，以方便瀏覽者了解每一部分的內容，主頁錯落有致的設計使得整個網頁給人以耳目一新的感覺，（鼠標滑過頂端動畫的導航處）分頁面我使用Photoshop設計制作了統一的模板，使得整個網頁風格統一，美觀大方。

（打開走近石頭頁面）第一部分“走近石頭”，記錄了我進行參觀調查的過程，通過調查，加深了我對石頭的認識，并且變得越來越喜歡石頭了，石頭，是大自然饋贈給我們人類的最珍貴的禮物，讓我們每個人都珍惜石頭，熱愛石頭。（分別打開“探石前奏”和“調查報告”二個頁面）

（打開探究生命頁面）第二部分“探究生命”，記錄了我利用實驗對石頭的一些知識進行科學驗證的過程，通過實驗我了解了石頭的一些科學知識，并且體驗了面對科學的認真態度。

（打開品味石頭頁面）第三部分“品味石頭”，展示了我收集整理的關于石頭的一些文章，通過這些短短的文章，我們可以從中悟出很深的人生道理，比如：一塊石頭，你若把它背在背上，它就是一種沉重的負擔，你若把它墊在腳下，它就會成為你進步的階梯。

（打開文化傳承頁面）第四部分“文化傳承”，石器是人與猿的重要區別，可以說石頭帶人類走向文明。從古至今，人們很喜歡石頭，“石文化”作為中國的一個民間文化在繼續傳承發揚著，通過幾個優美的民間故事和我采訪記錄的幾篇文章，不難看出人們對石頭的熱愛。

（打開欣賞石吧）最后一個部分“欣賞石吧”，喜歡石頭，欣賞石頭，我們就可以從奇石去領略大自然的神韻，從而我們也可以去歌唱石頭，贊美石頭，當然我們也可以去美化石頭。

整個網頁的制作歷經六個月，在這六個月里我查閱了大量的資料，進行了多次的調查活動，并且親手制作了多個實驗，為了讓網頁更加美觀大方，我還學習了Flash和Photoshop，在網頁的制作過程中，我學習了很多新的知識，特別是通過品味幾篇與石相關的小短文，對我的人生啟迪很大。（如人生必須經歷挫折，要抓住機會、學習時應該努力，過程往往重于結果等等）。

最后希望各位老師和同學們也能夠多到大自然中，與大自然親密接觸，從中領略大自然的魅力。謝謝！