第一篇：小學四年級學生演講稿《我能為班級做什么》

我能為班級做什么

親愛的老師、同學、還有叔叔阿姨們，大家好，我是三小學校四四班的學生，我叫XXX。今天我演講的題目叫《我能為班級做什么》。

我能為班級做許多事，如做清潔、幫同學、為班級爭光，為班級制止不文明行為。。。

我雖然力不大，但也可以把地拖干凈，我雖然身體笨拙，但也可以把垃圾掃得一個不剩，我雖然個頭小，但也可以把窗戶擦得亮亮的。這是為什么，因為我有特異功能嗎？錯！是因為我經常為班級做清潔，熟能生巧。而且我也喜歡做清潔，相信我能把班級里清潔做得更好。

我不聰明，但學習成績還不錯，可以幫助一些同學。我也很愛運動，雖然跑不快，但可以教有運動天賦的人一些要領，也可以陪他們練習。我英語不大好，但如果有同學問我，我也一定會教他們一些基本知識。

我不靈敏，也不健壯，不能用暴力制止不文明行文，但我可以自己說普通話、不亂吐痰、不亂扔垃圾，用我講文明的行為來感動別人，讓他們也講文明。從自己做起，雖然力量不大，但是一傳十，十傳百，以后會有更多人講文明，直至整個班級，直至整個校園都講文明，懂禮貌。

我，不聰明，不靈敏，力不大，個不高，但可以幫班級做許多事，給班級爭光。

第二篇：小學作文：我能為班級做什么

我能為班級做什么

我能為班級做許多事，如做清潔、幫同學、為班級爭光，為班級制止不文明行為。。。

我雖然力不大，但也可以把地拖干凈，我雖然身體笨拙，但也可以把垃圾掃得一個不剩，我雖然個頭小，但也可以把窗戶擦得亮亮的。這是為什么，因為我有特異功能嗎?錯!是因為我經常為班級做清潔，熟能生巧。而且我也喜歡做清潔，相信我能把班里清潔做得更好。我不聰明，但學習成績還不錯，可以幫助一些同學。我也很愛運動，雖然跑不快，但可以教有運動天賦的人一些要領，也可以陪他們練習。我歷史不大好，但如果有同學問我，我也一定會教他們一些基本知識。

我不靈敏，也不健壯，不能用暴力制止不文明行為，但我可以自己說普通話、不亂吐痰、不亂仍垃圾，用我講文明的行為來感動別人，讓他們也講文明。從自己做起，雖然力量不大，但一傳十，十傳百，以后會有更多人講文明，直至整個班級，甚至整個校園都講文明，懂禮貌。

我，不聰明，不靈敏，力不大，個不高，但可以幫班級做許多事，給班級爭光。

第三篇：我能為父母做的

爸爸媽媽，千辛萬苦撫養我們長大?？吹轿覀円惶焯扉L大和懂事，非常開心和高興。作為子女的我們，在這個感恩的日子里，我們也要好好感恩父母。

作為一個學生，我們能做的事情是：

1、為父母做自己力所能及的事情。

2、認認真真讀書，考個好成績，讓爸爸媽媽高興。

3、聽爸爸媽媽的話。

4、主動幫助父母做一些小事。

……

第四篇：我能為黨做什么的演講稿

一句話埋在心里，只是一個想法。把它說出來，就會變成一種力量。十多年前，從能夠看懂世界地圖，能夠理解只有共產黨才能救中國，能夠讀懂魯迅“我以我血薦軒轅”的詩句時起，這個想法就一直縈繞在我心中。無論做什么，無論走到哪里，它都在我的心頭揮之不去。我時時刻刻在問自己：我能為黨做些什么？

在入黨之初，我們總是滿懷激情，積極上進，努力做事。但是在日復一日的工作中以及和平安逸的生活里，熱情卻容易褪去。我們也有可能已經忘記要時刻以一名黨員的標準要求自己。關鍵時刻能不能沖得上去，抗得下來，都在檢驗我們是不是一名合格的共產黨黨員。所謂“試玉需燒三月滿，辯才須待七年期”，何況是一名共產黨員，要為共產主義奮斗一輩子。因此，我時刻以“入黨為什么，為黨做什么”警醒自己。

革命戰爭年代，我們最常聽到的是“保證完成任務”。哪怕艱難險阻，哪怕流血犧牲。生在和平年代，沒有經過炮火洗禮的我們，能做的就是要立足當下，不務虛，但求實，不僅僅是“盡力而為”，而是“全力以赴”，認真做好本職工作的每一件事情。只有這樣，才能無愧于鮮紅黨旗上革命先輩灑下的熱血。

我能為黨做什么？其實不是為黨，而是作為一名光榮的中國共產黨黨員，我們應該做什么？ 我想我們可以做很多事情：

1、培養對黨的基本的認同感與偉大的榮譽感。

2、樹立遠大的共產主義理想與不斷提高黨性修養。

3、堅信共產主義可以實現，并確定自己現實的工作是為了這個理想而從事。

4、有一顆向上的心與一雙實干的雙手。

5、時刻保持對社會、歷史問題的思考。

6、堅持學習，保持自己擁有與時俱進的思想。

上面是我最近對于黨的一些認識和心得，對于我自己，寫下來這些東西，也是為了給自己一個鞭策，讓自己今后能更清晰的認識我們黨的偉大歷史與現實，更系統地學習黨的理論知識，然后更努力的實踐它、發揚它。

第五篇：創文明班級,做文明學生演講稿

創文明班級,做文明學生演講稿

各位同學、老師：

大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

文明禮儀發言稿中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來??

我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；

例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；

例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；

例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店??

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導?? “恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話說：“君子成人之善行，不成人之惡習。”