第一篇：在理想中堅持,在崗位中奉獻演講稿

在理想中堅持，在崗位中奉獻

尊敬的各位領導、同志們：

大家好，我叫xx，是一名普通的街道工作人員，我今天演講的題目是《在理想中堅持，在崗位中奉獻》。

在上學的時候，看到過雷鋒日記中的一段話，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？”正是這樣樸實無華的一段話，教會了我在平凡中奉獻，每當工作和生活中遇到困惑，心態消極時，我總是用這段話去激勵自己。我想，人生最重要的不是所處的位置，而是當責任在身，我們能夠堅持的方向。

說到責任和堅持，我想到了令我在震撼中肅然起敬的一種精神-工匠精神。2015年度感動中國中有一名叫徐立平的普通航天技術工人，他從事的是異常艱苦而又極度危險的航天固體動力燃料微整形工作，稍有不慎就可能釀成嚴重事故。因為常年與火藥打交道，他曾患上了嚴重的疾病，身體也因為經常保持一個姿勢而向一側傾斜，盡管如此，盡管與他同時期的同事一個個調崗、轉行，但他憑著對事業的忠誠和責任，以過人的膽識和智慧，義無反顧地堅持在這個危險的崗位上一干就是30年！大家可曾想過，當威嚴的國之重器方陣出現在電視機的閱兵畫面中，當神舟飛船承載著航天強國夢遨游太空，當長征火箭托舉起中華民族偉大復興的中國夢，當我們歡呼雀躍，為祖國的強大而喝彩的時候，有多少像徐立平一樣堅持工作在危險崗位上的工人，他們忍耐著常人難以想象的危險與寂寞，靜默無言地為祖國的振興發展，為我們過上更好生活而奉獻著一生！我們是不是應該為他們的付出鼓掌、點贊！

聽到這，也許大家會有這樣的想法——我們只是普通人，沒有工作在特殊崗位上，好像無法對國家做出多大的貢獻，這些事跡離我們太遠，我們也只能聽聽吧。的確，今天在座的無論是企業職工，還是社區工作者，又或者是街道干部，我們都是奮斗在基層一線的普通人，在基層工作中，我們沒有徐立平那樣為國之重器展現工匠風采的崗位，我們做的只是圍繞群眾百姓衣食住行的繁雜瑣碎的“小事情”。徐立平說，“再危險的崗位總得有人去干！”對于我們，那就是“再平凡的工作也得有人去做！”因為我們所做的事情雖小，但每一件都與人民群眾息息相關，國家的振興發展，社會的平安穩定，離不開千千萬萬的徐立平，更離不開千千萬萬腳踩大地，耕耘在基層一線的我們，我們個人力量雖小，但匯聚在一起就是主力軍！大家是不是應該為我們自己的付出而鼓掌、致意！

有人說，有一種生活，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。在街道工作一年多的時間里，我從街道領導、社區干部身上學到了很多很多，也收獲了很多很多。從去居民家里走訪調查，到上門為老黨員、特困戶送去溫暖；從懸掛橫幅宣傳政策，到走街串巷收集民情；從上街清理垃圾，到調解群眾糾紛，我體會到了基層工作的不易，也收獲了辛苦之后的快樂。尤其在創建文明城市這段時間里，我收獲了目前為止，人生中最大的啟發和最多的感動。我們基層中許許多多的同志展現出來的愛崗敬業、敢為人先的精神，讓我深刻理解了什么叫責任與奉獻，那是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中所表達的激情，是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中所承擔的責任，是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”中所體現的無畏。越是平凡的環境，越能磨練人的意志，越能鍛煉人的能力，也最可能干出一番事業來。所以，身在基層崗位上，繁雜瑣碎決不能消磨我們的意志和堅定，樸實無華也不能淡化我們追求理想的恒心和斗志！

我不是詩人，不能用絢麗的詩篇謳歌我們的事業，但我會用行動詮釋自己的理想；我不是歌手，不能用動聽的歌聲詠唱世間的美好，但我會用勤奮創造多彩的生活；我不是學者，不能用深邃的思考探尋人生的意義，但我會用奉獻證明存在的價值。我相信，在街道、社區這片廣闊的天地中，在滿含機遇的鐵東振興發展的偉大浪潮中，我們大家都可以盡情揮灑我們的激情，建功立業、實現理想，為鐵東乃至鞍山，這個我們生活和熱愛著的地方增光添彩！我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：奉獻在崗位演講稿

奉獻在崗位演講稿

三年后的我是什么樣子呢?自己也很期待。也想象了兩三年后的自己，也許有很多不同的版本，也許鋪滿鮮花，也許布滿荊棘，也許一個人快樂著，也 許已經婚生子，也許被人寵愛著，也許已經承擔起了更多的責任。。。未來有許多的不確定，但是我能確定的是兩三年后的我應該還是在現在這個平凡的崗位 上每天重復著平凡的工作，不一樣的是能有更不平凡的業績。也許有人會覺得我沒有報復沒有理想，但是每個人的價值觀不一樣，我的工作雖然平凡，但是我覺得他 讓我充實，通過自己的努力讓自己和目標更接近些，雖然偶爾有落差，但是我并不把它當成失敗，可以為下一次成功找到更好的方法，在落差中提升會讓自己有不平凡的成就感，我喜歡被員工們信任的感覺，我期待被領導肯定的眼神，這就是自己的價值觀，我就是這么容易滿足的人。

我們的人生隨時都面臨著許多選擇，也許兩三年后我們這個大家庭里又有心的同時選擇加入，有人選擇離開，但是我想我還是會繼續停留在這個讓我擁有許 多感動的大家庭里，因為我在這里成長，因為我在這里進步，因為這里還有許多我熟悉的笑臉。還記得教給我許多銷售技巧的第一任店長，現在我把她教給我的也同 樣的教給了我的員工;還記得在三九天為了給我們選到更厚一點的工裝而逛變整個商場的叢姐，每次想起都會有感動;還記得第一次寫工作總結時劉洋姐給我的許多 指點，一直受益匪淺;還記得第一次在工作中給我肯定的肖凌姐，讓我覺得我可以做的更好;還記得那年的聯歡會，我第一次站在舞臺上用祝英臺的身份勇敢的表現 自己;還有那一堂堂生動并且讓我們成長的培訓，還有那些穿著我們品牌的衣服滿意的走出我們店鋪的顧客。。。正是這些點滴的回憶，累積成了今天的眷戀。我是個戀舊的人，我想如果我離開，我會舍不得在工作中那些給過我鼓勵的人，我會舍不得讓我很快進步的工作氛圍，我會舍不得那些讓我有很多動力的壓力。所 以，即使兩三年后的我也許會面臨更多的選擇，但我依然會選擇這個讓我成長的大家庭，依然會選擇現在這個平凡的崗位，繼續著平凡的工作，因為我就是個平凡的 人。

我想許多人都和我一樣，即使是在兩三年后，或者是十年二十年后，都希望我們的生活和者工作都有許多的改變或者不變。我希望兩三年后自己不變的是還 能像現在一樣體會著工作的快樂，還能像現在一樣正確的面對壓力，還能像現在一樣懂得珍惜，還能像現在的一樣有一個快樂積極的心態，當然，我希望兩三年后的 自己還能像現在一樣的漂亮!希望兩三年后改變的是工作更能得心應手，是同事的榜樣，在工作中積累更多的經驗可以成為領導的好助手，希望做工作總結時不會再 緊張發抖，也可以像其他同事一樣鎮定自若站在新員工面前為他們做培訓,希望兩三年后我可以更勇敢的表現自己。回到現在，我是個擁有以上缺點的人，但是我希 望兩三年后它們都已經被改變為優點。

無論我們是在兩三年后想改變些什么，或者想證明些什么，我們現在能做的就是腳踏實地的把握好現在，在每一個充實的今天累積沉淀，珍惜每一個機會，相信自己，心中永遠要有一個信念，改變想改變的，證明可以證明的，上帝只拯救于自救的人。

以前，總是憧憬未來是多么的美好，當我們從布滿荊棘的過去蹣跚的走到未來時，只感嘆現實的落差，卻不知，今天的每一分收獲都是昨天辛勤汗水的凝聚。我想對兩三年后的自己承諾：為了兩三年后和更自信的你相遇，我會在今天就做好準備的。兩三年后的我，拭目以待!

第三篇：在堅持理想中永葆朝氣 中科大

在堅持理想中永葆朝氣

中國科大校長侯建國

親愛的各位同學，老師們、家長們、朋友們： 大家上午好！

面對一張張洋溢著青春氣息的面孔，面對一雙雙閃耀著希望之光的眼睛，我此刻的心情，如同四年前初次見到同學們的時候一樣激動。在這樣一個特殊的場合與難忘的時刻，首先，我提議大家用最熱烈的掌聲向養育你們的父母、培養你們的老師表示衷心的感謝！

同學們，當你們帶著專屬于個人的畢業戒指離開母校，帶著在科大收獲的知識、友誼與愛情，踏上新的人生征途時，我也希望你們帶著傳承自科大的精神、文化和品格，與母校一同前行，共同追求屬于中國科大人的光榮與夢想！相信許多年以后，同學們回首青春，將會想起難忘的科大歲月：自習室里的苦讀、研討課上的激辯、實驗室里的探索、圖書館里的沉思，有迷茫中的彷徨、挫折后的失落，更有挑戰后的無悔、成功后的喜悅??，你們在不斷超越自我的過程中破繭成蝶，完成了人生中最重要的一次成長與蛻變。四年來，同學們不僅傳承了科大嚴謹務實、勤奮治學的校風和學風，更展示了科大學子的蓬勃朝氣與獨特風采。你們在多姿多彩的社團活動中，培養興趣愛好，結交志同道合的朋友；在各種場合的志愿者活動中，奉獻愛心，服務社會；在Robocup、iGEM、挑戰杯、辯論賽、龍舟賽等科技和文體競賽中，奮勇拼搏，揮灑青春與激情；在海內外游學和交流活動中，取長補短，開闊視野。經過四年的學習和鍛煉，同學們以優異的成績和良好的素養，贏得了社會各界的廣泛認可。在這里，作為校長和老師，我要對2010級點一個“贊”！同時，我也代表全校師生員工向大家表示最熱烈的祝賀和最衷心的祝福！

畢業之際，作為學長和朋友，我想送給同學們兩個詞，作為臨別贈言。一是責任。今年又是甲午年，120年前，清朝政府經過30年的洋務運動，打造了號稱當時亞洲第一的北洋水師，但是在中日甲午戰爭中卻全軍覆沒，使中國面臨割地賠款的慘境。這是一段令中華民族刻骨銘心的記憶，自然也成為今年國內思想界反思的焦點。大家在分析政治的、經濟的、軍事的、文化的導致失敗的諸多原因時，都不約而同提到了一點：因為這場戰爭，日本是舉國發動、以國運相搏，而清廷上下則是一盤散沙，大多數中國人對戰事漠不關心。更重要的是，國難當頭，從統治階級到社會精英，仍在各謀其利，缺乏為國為民的責任心，如此怎能不敗？天下興亡、匹夫有責，這是歷史告訴我們的沉痛教訓。1894年的甲午之殤，讓中華民族陷入苦難深淵，但同時也喚醒了沉睡的中國，喚醒了中國人的責任意識。此后一百多年，無數中華兒女為了民族振興、國家富強前赴后繼。五十多年來，幾代科大人也始終將科教報國作為自己的責任與使命。四年前，當同學們邁入科大校門時，中國已經成為世界第二大經濟體，但由于人口、資源等因素的限制，我們的人均水平還遠低于發達國家，中華民族的偉大復興依然任重而道遠。未來30年，在同學們為實現人生理想、實現個人價值而奮斗的過程中，也正是中國實現“兩個一百年”中國夢的關鍵時期，作為一名科大人，理應為國家、為民族承擔更多的責任。希望同學們今后無論身處何方、從事什么職業，都要把科教報國的責任扛在肩上，把追求卓越的信念裝在心中，為建設一個更加富強、更加美好的中國努力貢獻自己的一份力量。二是創新。

回首過去的2013年，在國家自然科學獎、中國經濟人物、中國科技創新人物、何梁何利獎、陳嘉庚科學獎、中國青年科技獎、國家杰出青年基金、歐洲的“菲涅爾獎”、美國的斯隆研究獎等等國內外的創新榜上，中國科大人都表現突出，他們在中國科大的滿天繁星中，又增添了許多因創新而卓越的耀眼新星。令人欣慰的是，在他們當中，年輕的“70后”、“80后”科大人已成為創新的生力軍,中年的“50后”、“60后”科大人依然保持著創新的活力與激情。令人感佩的是，榜單中有兩位年過七旬的科大人，一位是當選2013中國科技創新人物的郭光燦院士，一位是獲得2013唯一一項國家自然科學一等獎的趙忠賢院士。一代又一代科大人薪火相傳，使創新成為融入科大人血液的基因。趙忠賢院士曾經說過，“對未知世界的探索是人類的一種本性，它使人向往、激動和年輕”，正是本著這樣一種精神，他不斷創新、不斷超越。在上世紀80年代開展的國際超導研究“競賽”中，趙忠賢院士為中國科學界贏得了世界聲譽，并獲得了國家自然科學一等獎。時隔20多年，他帶領團隊在鐵基超導領域繼續不斷創新，并再次獲得空缺了3年的國家自然科學一等獎。正如烏爾曼的散文名篇《年輕》中所說的，“年輕，并非人生旅程的一段時光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健。它是心靈中的一種狀態，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的創造潛力，是情感活動中的一股勃勃的朝氣，是人生春色深處的一縷東風。??沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現了老人。”我希望，“90后”的同學們能繼續傳承科大的創新精神，在堅持理想中永葆朝氣、永遠年輕！

同學們，全球關注的巴西世界杯足球賽正在火熱進行中，今天的畢業典禮之后，大家也將奔赴屬于你們自己的賽場，開始精彩的人生之旅。在你們全力以赴、盡情享受人生中的每一場比賽的同時，請記住，母校會永遠在看臺的第一排為你們加油、喝彩，母校與你們同在！

最后，衷心地祝愿同學們一帆風順、鵬程萬里！謝謝大家！

第四篇：快樂在崗位上 奉獻在事業中

快樂在崗位上

奉獻在事業中

——少先隊輔導員述職報告

人們常說，人一生中會有許多追求。然而，我認為人生的追求無外乎兩種，一種是物質的，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。“教師”，這一職業讓人感覺沉甸甸的，學校少先隊大隊輔導員更是責任重大。參加教育工作8年多，擔任學校大隊輔導員4年來，我始終牢記教師這一神圣的宗旨，只講奉獻，不求索取，辛勤耕耘，用愛心譜寫一曲青春贊歌，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的少先隊事業。

一、勇于創新，開展豐富多彩的隊活動。

活動是少先隊的生命，在組織活動時,我力求達到“五點”,即活動主題要小一點;活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點;活動要落得實一點；內容形式要新一點。

2011年帶領隊員們開展紅色之旅——南京、組織隊員極積參加貴池區運動會、開展“冬季長跑”、衛生知識講座、觀看愛國主義宣傳片、開展“迎新年講故事”比賽活動、帶領隊員參加東片聯合體的匯報演出；2012年組織隊員參加“愛國主義讀書”活動、組織大隊開展“學雷鋒樹新風”活動、組織中心校開展征文比賽“建設幸福中國”主題活動、開展繪畫主題為“建設幸福中國”比賽、組織開展第八屆“校園文化節”、新隊員入隊典禮，畢業班同學開展畢業典禮、開展“陽光體育”1小時活動、組織高年級隊員開展“走進敬老院”、組織全校隊員愛心捐款活動、假前安全教育、防震演練、消防演練活動。2013年開展“清白”行動、“愛國主義讀書”活動、“學雷鋒，做有道德的人”講故事比賽、以“學雷鋒，做有道德的人”為主題的征文比賽；組織第九屆“校園文化節”、新隊員入隊儀式、開展法制宣傳教育活動、“經典誦讀”活動；根據我校實際情況還開展了富有特色的“四個一”活動，要求各中隊學唱一首愛國主義歌曲，組織學生觀看了《小兵張嘎》這部影，、開展了一次特色的主題班隊會，如召開“紅領巾心向黨—感受你的愛—飛翔夢想，分享祝福”主題中隊會，在建隊日做一件好事。2014年組織開展“學雷鋒”活動、“愛國主義讀書”活動；新隊員入隊前教育工作及入隊儀式；組織隊員開展第十屆“校園文化節”、廣播操比賽；畢業班的“畢業典禮”、帶領學生參加梅龍街道的“三線三邊”文藝演出。同時狠抓常規工作，如

1、升旗儀式：推選旗手：由3——6年級各班推選熱愛集體、關心他人、興趣廣泛、學習成績優秀的同學逢周一升旗儀式時升旗。同時要求班主任老師在升旗手資料里對旗手作簡單扼要的評價。

2、國旗下講話：由校行政領導和青年老師根據時勢結合學校與學生實際，精心準備講話內容，有的放矢對學生進行教育。

3、黑板報：黑板報是班級重要的宣傳陣地，也是學生開拓視野，學習知識，鍛煉能力的活動陣地。因此，要組織好黑板報編委會，明確分工，各司其職，發揮黑板報的作用，并要保質保量。（一個月更換一次，三年級以上的班級應該以學生為主，老師起到輔導作用）。

每期黑板報必須符合“三個要”有醒目的板報標題，要有推普角和行為規范訓練內容，并隨時更新。

二、發揮少先隊組織作用，提升少先隊影響力

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，在工作中發揮極積的作用。

發揮少年兒童人生追求的引領者作用。用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

發揮少年兒童實踐體驗的組織者的作用。精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。

發揮少年兒童健康成長的服務者的作用。根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

發揮少年兒童良好成長氛圍的營造者的作用。在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環境。

發揮少年兒童合法權益的維護者的作用。維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。

三、工作中取得的成績

回顧4年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好地服務那一群群孩子而驕傲。1、2011年被貴池區共青團授予“優秀少先輔導員” 榮譽稱號。2、2011年指導的六中隊被貴池區共青團授予“優秀少先中隊”。3、2011被學校授予“師德標兵”榮譽稱號。4、2012年撰寫的論文《讓我們的音樂課“活”起來》獲區級一等獎。5、2012年撰寫的教學設計《新疆是個好地方》獲區級一等獎。6、2012被評為學校“優秀德育工作者”榮譽稱號。7、2012年區考核被評為“優秀教師”。8、2012年市義務教育學校資源應用新星評比活動中獲小學組三等獎。9、2013年撰寫的論文《淺談音樂教學中如何培養學生實踐能力》獲區級三等獎。

10、2013年觀前中心學校少先大隊被貴池區共青團授予“優秀少先大隊”。11、2013年指導的三中隊被貴池區共青團授予“優秀少先中隊” 榮譽稱號。12、2013評為學校“優秀德育工作者”榮譽稱號。

回望走過的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實和一份份情感。這里，我用這些點滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能不斷地進步和完善。為紅領巾事業做出更大的貢獻。

第五篇：在平凡中奉獻

在平凡中奉獻

九真小學董曉海

教師，是既平凡又神圣的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫。沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”

學生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

2009年，我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生——何文婷，平時性格內向，不善言辭。初來九真小學這一陌生的環境，孤獨的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。我不時找她交心談心，安排學生和她玩耍，讓她適應下來。為了提高她的成績，下課時，我總是等她沒有疑問了再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，她越來越活潑，成績也從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！本學期有一個叫許雨林的學生，母親因病去世，父親在外地打工，平時他放假到奶奶家，奶奶很寵他。致使他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀律不好受到了批評，變得消沉、靜默。還說他要轉學了，家人已經給他找好了學校。我知道了他的心事。我覺得自己有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒地面對現實，面對自己的心靈。我和他促膝談心，終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當辦公桌前，欣賞學生們那一篇篇充滿童趣的習作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；平凡的人生就在這年年月月的三尺講臺上得到升華。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生；我幸福，這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著幸福；創造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的人生年華。“夕陽無限好”，何惜近黃昏。雖然我已年近六旬，即將退休，但是，我絕不老氣橫秋、倚老賣老。我要人老精神不老，老當益壯、老有所為，站好末班崗，開好尾班車。在微笑中離崗，讓人生無憾！

老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關心凝成團結，一起為九真小學更加燦爛輝煌的明天而奮斗吧！

老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!

2010年12月9日星期四