第一篇：讀《我是五好小公民》有感 Word 文檔

讓五好的花朵美麗綻放

――讀《我是五好小公民》有感

一本薄薄的冊子，一個極其普通的書名，但讀完后卻帶給我深深的啟迪和教育。書中列舉出許多古今中外的名人軼事，給予我真善美的東西。這本書就是——《五好小公民》。

我從《五好小公民》的書中了解到，做五好小公民的標準：在家里要做父母的“小幫手”；在社會上要做人們的“小標兵”；在學校，要做同學的“小伙伴”在獨處時，要做一個“小主人”； 在公共場合，要做個環保的“小衛士”； 這五項標準，說起來容易，做起來卻不是一件容易的事。但是我認為自己就是一個五好小公民，下面就截取我生活中的兩個境頭。

為了保護環境，我和好朋友經常做一些“環保我先行”的行動。

情景一 地點：廣場

不錯，這里的垃圾幾乎沒有，在這樣的環境下生活，難道不覺得舒服嗎？地上干干凈凈，殿宇輝煌，樓閣雄偉，游人如織，盡情游玩；蔚藍的天空，碧綠的小草，就連花去里翠綠的小草也好像向我們點頭微笑。這是多么生機勃勃啊?？珊镁安婚L，可等游客都離開了，廣場上就會有一小部分人扔下的垃圾，再讓風一吹，垃圾就被吹進了花壇里，草坪里，那廣場還美嗎？我和好朋友趕緊撿起垃圾來。還好，垃圾不多，我們很快就把沙灘清理干凈了。

情景二 地點：海灘

沙灘是游客必來的地方，那里的沙灘金黃，在陽光下就像灑滿了金子；那里的海水碧藍。一陣微風吹來，浪花就像一個淘氣的小孩子跑到沙灘上來瘙癢我們的小腳丫。我看到許多人在沙灘上玩耍。他們中間不少人都向海灘上亂扔廢棄物。“無家可歸”的塑料瓶被人們當做球踢來踢去，你看，有一個男孩把方便面包裝袋扔到了沙灘上，一個青年把空瓶子扔到了清澈見底的海水里，我正要把它撈上岸，可那個青年一再犯錯，又扔了一個瓶子過去，好像在取笑我?？吹竭@種現像我感到很不樂意，于是我對媽媽說:“唉，如果這成千上萬人每人扔下一點垃圾，那垃圾都堆成小山了，”媽媽領會了我的意思，只見媽媽向管理員借了兩個大袋子。我們奮力用手一點一點的撿起周圍的廢品，分類放在竹筏上。可是由于廢棄物實在太多了，撿了很久，累得我們滿頭大汗也沒撿完。我們的精神感動了那些亂扔垃圾的游人，他們感到很慚愧，也紛紛動手撿了起來。有一位叔叔為了撈一個瓶子都被海水濺得一身都濕了，但他好像滿不在乎的樣子，在眾人的努力下廢棄物終于撿完了。海難也終于恢復了它自身應有的美麗。

上了岸，游人們議論紛紛。有的說:“這個孩真懂事。”有的說:“他真是個好學生。”竟然還有人向我伸出了大拇指呢！我把廢棄垃圾丟進了垃圾箱，把許多飲料瓶送給了一位撿瓶子的老奶奶，她對我笑了笑，自言自語的說：“這個孩子??”

希望環保意識能像綿綿細雨，灑落在大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。只要我們共同努力，嚴格遵循五好公民的標準，相信五好定會之花開放在社會各個角落。

第二篇：讀《五好小公民》有感

讀《五好小公民》有感

我們是21世紀的小主人，祖國的花朵，沐浴在愛的陽光下，快樂成長。我們要爭做“五好”小公民。

“五好”小公民，說幾次，講幾次，壓根兒都不費力，但光會說有什么用？還是要從生活中的大小事體現出“我是?五好”小公民”。在我們日常搭乘的公交車上的一些場面，使我感受到做小公民必須擁有的善良。一次，我站在一輛人很多的公交車里，準備去舞蹈班。這時，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，報卡器上的聲音：“嘀，老人卡”。整個車廂都聽得到，坐在前面的有幾位大人和一位年齡與我差不多的學生，我觀察起來。心想，誰會給這個頭發蒼白的老人讓位呢？眼看老奶奶走向后面，我心中一陣酸楚，難道誰也不想讓位嗎？太沒愛心了吧！就在這時，一句稚嫩的話語打破了車廂的寂靜“老奶奶，您坐?！本故且晃簧嫌變簣@的小妹妹！隨后老奶奶向她道謝，眼中透出贊許的目光，一起身，一句話，多么簡單的小動作，但卻有那么多人不想做，這是一種愛心，善良的表現。經過那一件事，我也開始讓座給那些老人，小孩子。他們有的比我大，有的比我小，所以我應該為他們讓座。這是最起碼的一件小事，但這小事中卻包含有中華民族尊老愛幼的良好傳統和我的一份心呀！

“五好”小公民還要團結友愛，這些事在生活中可真不少，朗誦比賽里的鼓勵，掃地時的幫助……也有這種例子：小學時一次教育局的來檢察，讓我們都穿校服。那天，整個校園主打色變成了紅色，只有5%的不愛集體的沒穿。我想，這些不愛集體的根本配不上“五好”

小公民的稱號，一個小集體都不團結，今后的大祖國難道還指望你嗎？所以要愛大先愛小，要找他人毛病，先反思自己有沒有這樣的毛病?？诳诼暵曊f自己是“五好”小公民，連集體都不團結，不是說大話還能是什么？

“五好”說起來很簡單，做起來卻很難。當你不將它當難事來年看時，的確不難做到，如果你只說大話不去行動時，“五好”就會離你越來越遠。讓座是一件微不足道的事，如果你將它看重，其實它也有很大的作用，能使我們更善良，更有愛心。這個世界上有許多微小的事，但如果我們一一做好，發生的作用也是無比龐大的。

沒錯，從一件件小事做起，比做一兩件大事強得多。只有把美好的夢想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時間的前沿，審視昨天，展望未來，沿著金光大道一步一步靠近我們心中向往的地方，從小事做起，爭當“五好”少年，明天的一件件大事，從今天的點滴小事開始。

第三篇：讀《五好小公民》 有感

讀《五好小公民》 有感

丹徒區寶堰實小五（3）班卞鈺彤

做五好少年，是人生的美好品德之一。

當我打開《五好小公民》這本書后，翻到了第一頁，仔細的看了看當中那栩栩如生的文字后，讀懂了一些深刻的道理。

這一頁的主題是：我能行。上面主要講述了鄧稼先先生的事跡，當他大聲地問出：“我能行嗎？”深深震撼了我。1948年他赴美國留學，三年的博士課程，他僅僅一年零十一個月就完成了，不僅提前完成，而且成績竟然都是滿分，更獲得了博士學位。1950年8月，26歲的鄧稼先回到了祖國，不想再留在美國。因為美國人想利用他打敗中國，他們讓鄧稼先先合作。而此時的鄧稼先已無心再過富裕生活，堅持要回到祖國，為祖國和人民出力，打敗美國。想讓他們知道，身為一名中國人都有中國人的尊嚴，不容他們輕視。同年10月的一天，鄧稼先來到了中國一家科學院，接著8年期間，他不斷地進行實驗研究，為中國核武器、原子武器的研發做出了重要貢獻。

1985年7月，鄧稼先因直腸癌住進了醫院，他在醫院還想著我國的武器研究事業。他留給人們最后的一句話是：“不能讓別人把我們落太遠了！”感動了所有人。

我想如果我們每個人都像鄧稼先先生一樣，為了偉大的祖國，不惜犧牲生命，那我國一定會成為一個更大更強的中國。為了偉大的祖國，加油?。?/p>

第四篇：我是五好小公民征文

我是“五好小公民”

當春風吹綠大地，當百花無限嬌艷的時候，做“五好小公民”的新風也隨之吹遍了每個校園，吹進了你我的心中。在這美麗的花季，在祖國的大花園里，年少的我們就是祖國的未來。從現在開始就要以“五好”來完善自己行為，塑造美好的心靈。爭做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵。在學校我們要做好同學們的“小伙伴”。做文明環保的“小衛士”，在家里我們要做父母的“小幫手”，做勤于自立的“小主人?！蔽沂菒蹏胤ā吮皭蹏穹ā笔敲總€公民應盡的責任。作為一名五好的“小標兵”，更應把國家利益放首位，以那些不為金錢，名利，地位所動，甘愿為國家拋頭顱，灑熱血，無私奉獻的革命先輩為榜樣。讓我們的紅領巾更加鮮艷照人。我是團結友愛‘小伙伴’俗話說：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎上。只有大家團結一致，齊心協力才能凝聚成力量，才能讓多彩的集體其樂融融，溫馨快樂。我們在學校要團結友愛，互相幫助，尊重他人，做一個善于與人合作的“小伙伴”。

當今社會，隨著物質文明建設的飛速發展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，人們正向著“五好公民”的領域而奔去。我們青少年是一支不可缺少的動力軍，我堅信我們青少年定會為之付出自己的不懈努力以不負重望。要做一個五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小伙伴”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會上做個人們的“小標兵”。

我認為自己就是一個合格的“五好小公民”，這可不是自吹自擂，不信？來看看你就知道啦。

起初我在家里，只是在媽媽炒菜時遞遞盤子，后來我會洗碗了，就樂不可支地天天幫爸爸媽媽洗碗，卻弄得鍋碗瓢盆叮當響，還把身上、地上潑的到處是水。但爸媽非但沒有責怪我，還夸我越來越能干了呢！從那以后，我做家務事時，就更積極了，特別是對洗碗情有獨鐘。有一次，我們一家吃過晚飯后，勞累了一天的爸爸媽媽已經疲憊不堪，這時，我“挺身而出”，主動要求去洗碗說干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“嘩啦嘩啦”地洗起來。我先用洗潔精清洗一遍，然后又用水沖了一遍又一遍。一會兒就洗好了，仔細一看，光潔如新，還找不到油哩！記得那是暑假時，天氣悶熱悶熱的，知了在樹上不停地叫著，爸爸媽媽去上班了?？熘形鐣r，我的肚子餓的咕咕叫，怎么辦呢？我準備給自己燒頓飯。我先把米淘干凈，放進電飯鍋，然后向鍋里放了點油，從冰箱里拿出雞蛋，小心翼翼地打碎，“噼里啪啦”油已經熱了，我趕緊手忙腳亂地倒入雞蛋，拿起鏟子上下翻轉。不一會兒，一盆香噴噴的炒雞蛋誕生了。緊接著，我又拿出剝了皮的香五筍切成了絲，放入小瓷盤里，撒了點鹽、味精和香油，攪拌均勻，一盤色香味俱全的涼菜做好了。飯熟了，菜也好了，我急忙盛好飯，端上菜?！岸ｂ忊彙痹瓉硎前謰尰貋砹耍灰娝麄兛匆娢也贾米雷印[著筷子，驚詫地張大嘴巴，好像在看一個神奇的外星生物。一陣陣香氣撲鼻而來，一直鉆到心底。是炒蛋？是涼菜？還是??也許是第一次當小主人的喜悅吧！

在學校的表現，我不是吹牛，表現特好。我很尊敬我的老師，從來不與小伙伴吵嘴，更不說打架了，我覺得同學就像是我的兄弟姐妹，我們應該互相關心、互相幫助，一人有事兒，我們全班幫忙。紀律和學習上，我也毫不含糊——上課時，我坐得端端正正，積極思考老師提出的問題；每次征文、朗誦比賽，總有我的身影。所以同學們都愿意和我做朋友。每次外出時，我從不損壞公物。一次，我在公園里看見一個小女孩正在摘花，我就上前去勸她：“小朋友，這花多漂亮啊，這花兒是給大家開放的，是屬于每個人的，我們可千萬不能摘呀！”旁邊的游人都伸出大拇指夸我是文明的“小公民”，我心里別提多高興了。還有一次，我看見一個年齡與我差不多的男孩隨手把紙屑扔在人行道上，于是我連忙跑上去把紙屑撿起來扔進了旁邊的垃圾箱，爸媽笑了，我也笑了?！俺鞘惺俏壹?，潔凈靠大家”！讓我們一同來做“文明小標兵”吧！

如果我們每個人都伸出自己的一雙手，去幫助一些需要幫助的人，那我們的世界是和平的、溫馨的。記得有首歌唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！多么美妙的一句話，為我們世間的和諧，讓我們都爭取做一個合格的“五好小公民”！

第五篇：我是五好小公民征文方案

一、參加對象 全校1-6年級學生

二、活動內容

（一）讀書活動

讀書是主題《我是五好小公民》的重要組成部分。要認真組織學生閱讀相關書籍，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）競賽活動

為引導學生深入閱讀，各班要在讀書活動基礎上舉辦系列競賽活動，包括征文評比、演講比賽。

1、征文比賽。全體學生在老師指導下通過閱讀“我是五好小公民”知識讀本及其他相關書籍讀物積極參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯系實際，敘事典型，形象生動，要求原創，切忌假大空，字數分別，字數在800至1500字，班內進行初評，每班報送6篇，按初評等次填寫登記表，一等一名，二等兩名，三等三名。優秀征文稿件用A4紙打印，標題用2號字體，正文用4號字體，按照規范要求排版，注明班級、作者、指導教師，并上交電子版。

學校將根據各班上送的征文，組織復評，根據推優標準推薦參加區教委關工委主題教育讀書活動辦審核，參加全區征文評選。

2、演講比賽

比賽時間：

參加對象：從各班主題讀書征文一等獎作者中選出，每班一名。

參加演講內容：主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。

評獎辦法：對參加演講比賽的選手進行評價，分別評選出特一二等獎一、三、十名，特等獎學生將代表學校參加4月上旬的區級主題演講比賽。

五、總結表彰

1、學校將征文總結及主題《我是五好小公民》內各附件表（蓋學校?。┮徊笏蛥^教委辦公室。

2、學校將按照主題活動評比結果結合區教委主題活動組委會評選結果進行表彰。