第一篇：百年農(nóng)大校慶英文演講

A song for ~ University On July 6, 2012, my mother school, ~will(迎來她一百年生日)welcome for her one hundredth birthday!One hundred is a long journey;One hundred is a kind of great change;One hundred is a stormy course!Through centuries, ~ University, the fertile soil that covered with hard sweat and fighting sprit, has beared too much life work of our ancestors.In 1902,it was a great time when the people and the city witnessed that our mother shcool was founded,and I believe that all of us will never forget this day;,during the centuries,our mother school has spent many difficult days ,such as the twists and turns of the reform, the construction ,and the development of society.that’s all gives her enough courages and wills to stand ahead of our students and our country,and even now she is still trying her best to devote to her education career.After amount of great changes,finnaly in December 1984, she was renamed ~ university, one of the few hundred universities.Even suffered so many frustrations, she never give up or we can say she became even stronger.History of the zigzag(曲折的)development has created an inflexible（不曲撓的）will for ~ University.Rough experiences of education have confirmed the inspirit of respecting science of ~ University.During a century , my mother school has shared the noble spirit of plain with people.One hundred years, our teachers work conscientiously（有良心地）and serve as ladders for us.One hundred years, our students are diligent in study all the time: One hundred years, our agricultural university has conveyed large quantities of talents to our country;One hundred years, our mother shcool has written a lot of glorious epics with regretless youth: With one hundred years of perseverance, our mother shcool has become a cradle(搖籃)of talents.With one hundred years of pursuiting, there has been filled with bright stars.On the occasion of our mother schools’ one hundredth birthday, let’s give her great bless forever!And we have enough good reasons to believe that tomorrow will be better!Let our mother shcool stride（大步）proudly ahead for a new milestone from now on!

第二篇：百年農(nóng)大校慶征文

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課”實踐活動論文

世紀(jì)回眸：輝煌與夢想

——河南農(nóng)業(yè)大學(xué)百年校慶之際

學(xué)院：

班級：

學(xué)號：

姓名：

指導(dǎo)老師：

百年農(nóng)大，農(nóng)大百年

一百年的歷史，一百年的輝煌。當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的車輪，當(dāng)太陽熱情點(diǎn)燃不息的火焰，當(dāng)理解之樹綻放出智慧的花朵，農(nóng)大迎來了一百周歲生日。如今的我屹立在農(nóng)大的校園，讓我感到有一種歷經(jīng)歲月的感覺，在校園的每一個角落都蘊(yùn)含著歷史的氣息，在時光的流淌中，我已經(jīng)在這個承載我的夢想的校園里度過的兩年多的時間了，在這里，我追求著我生命中動人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)，回味著我們百年農(nóng)大的滄桑歲月，激勵著自己心靈的成熟。在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。農(nóng)大以其百年的歷史哺育著我們，以其滄桑的歲月教育著我們，這里已經(jīng)成了我生命中另一個重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

百年農(nóng)大其前身是成立于1912年的河南公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校，之后相繼經(jīng)歷了國立開封中山大學(xué)農(nóng)科、省立中山大學(xué)農(nóng)科、省立河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和國立河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院等階段。1952年全國院系調(diào)整時由河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院獨(dú)立建院，成為河南農(nóng)學(xué)院。1957年從古城開封遷至省會鄭州。1984年12月更名為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，自此開始了我們農(nóng)大的新的篇章，全新的條件，全新的教學(xué)方式從此在我們農(nóng)大展示給我們農(nóng)大學(xué)子。現(xiàn)代化的教育從我們農(nóng)大開始，新的教育理念使我們感受到農(nóng)大新的姿態(tài)，如此的風(fēng)采讓我們農(nóng)大學(xué)子真的感到驕傲，因為我們對農(nóng)大這片土地愛的深沉。

百年了，從風(fēng)雨相伴的征途之中，在反思探索的追求之下，農(nóng)大終于走過來了。如今，這葉載滿莘莘學(xué)子的方舟穩(wěn)穩(wěn)地停泊在紫金湖畔，依偎在天康道旁。

如今我依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的環(huán)境、高聳的教學(xué)樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。學(xué)校給我留下的另一個感覺就是歷史悠久，具有豐富的內(nèi)涵!記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，生活的無聊讓自己感覺大學(xué)生活真的沒勁，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂，或者憂傷。

也許是因為校園是具有悠久歷史的校園，所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的英語角，郎朗的讀書聲，特別是在盛夏的季節(jié)里，喜歡在落日的余暉中，坐在小河邊，一個人仰望校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，喜歡漫步在崎嶇的石子路上，路兩旁的草坪，空氣中滿是清新的氣息。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

百年來一群默默耕耘的辛勤園丁們，以十足的干勁，百倍的熱情，培育出一批批茁壯成長的驕子。百年，學(xué)生流了多少汗水；百年，老師花了多少心血。終于，就像秋天一樣某某中學(xué)也收獲了千紫萬紅，百花爭艷，桃李芬芳，碩果累累。

學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅。老師的睿智、敏銳、優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著我們學(xué)習(xí)。如果說知識是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。數(shù)萬的書供我們閱覽，各類書讓我們感受到所謂大學(xué)的氣息，在那里徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物;在社科庫中，學(xué)會在沉思中尋覓哲理的深

奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。農(nóng)大，我們可愛的校園，是你讓我們真正的體會到大學(xué)的生活，讓我們知道所擁有的美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為身為百年農(nóng)大的學(xué)子而驕傲。淵博的知識是年輕夢想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個學(xué)校人，以我們學(xué)校的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)校因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。

青春如此，青春自在，帶著年輕與夢想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時，會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校—百年農(nóng)大……

百年農(nóng)大，農(nóng)大百年。滄桑的歲月使我們奮進(jìn)的動力，百年的輝煌使我們前進(jìn)的方向，我為農(nóng)大學(xué)子而驕傲，我為身為農(nóng)大學(xué)子為自豪。

第三篇：清華大學(xué)百年校慶演講

胡錦濤總書記在清華百年校慶演講感悟

春天充滿朝氣，春天孕育希望。清華大學(xué)百年來的學(xué)術(shù)積淀和清華精神值得我們教師再學(xué)習(xí)。在 4月24日 上午舉行的慶祝清華大學(xué)成立100周年大會上，黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話。胡錦濤書記的講話不僅是對當(dāng)代莘莘學(xué)子的最大鼓舞，也飽含了對教師殷切期望。胡錦濤總書記在講話中希望我們教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這為我們青年教師指明了今后的努力方向，一方面，要努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求新理論、新知識；另一方面，要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識，求真務(wù)實，要做到誨人不倦，不斷提升教書育人的水平和能力。

屹立于中國100年的清華大學(xué)一直是我們每一個學(xué)子夢想的殿堂，不僅僅是因為它那深厚的底蘊(yùn)，更是因為它承載著中國的希望。在今年清華大學(xué)的100年校慶里，我們的主席胡錦濤代表著我們?nèi)w中國人民向它致以謝意，同時也對它寄于了更高的希望。

100年前，在那個風(fēng)雨飄搖的時代，清華學(xué)堂應(yīng)運(yùn)而生，無數(shù)的仁人志士為了心中那崇高的理想，為了拯救我們的祖國，在壓迫中覺醒，奮起。抗日時期，清華大學(xué)與北京大學(xué)，南開大學(xué)一起在那樣的艱苦時代開辦了西南聯(lián)大，依然不放棄。在那個時代，一大批的學(xué)者涌現(xiàn)出來為中華民族的崛起做出了極大地貢獻(xiàn)。新中國成立之初，廣大清華師生又滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設(shè)事業(yè)。他們做的貢獻(xiàn)讓我們每個人都熱血沸騰。

在這100年里，清華大學(xué)為我們國家輸出了一大批的優(yōu)秀人才。不管是在人文社科還是自然科學(xué)，他們每個人都始終滿懷強(qiáng)烈的愛國情懷，積極投身于我們中國的建設(shè)中。我敬佩這些人，更希望能成為他們的一員，為我們國家的社會主義道路做出自己的貢獻(xiàn)。盡管現(xiàn)在的我還無法實現(xiàn)這個愿望。

“教育大計，教師為本”。胡錦濤主席在清華百年校慶講話中提到的這句話讓我十分感動，也讓我深深的感到作為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主力軍所肩負(fù)的責(zé)任，作為社會知識文化的傳承者對于社會的責(zé)任，作為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人對于學(xué)生的責(zé)任。一份責(zé)任，一份動力，作為一個教育工作者，我希望我能夠在接下來的學(xué)生教育工作中，能夠像胡錦濤總書記希望的那樣，繼續(xù)肩負(fù)起立德樹人的責(zé)任，堅持用微笑與愛心去關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，切切實實幫助他們成長成才。

總書記在講話中指出，全面提高教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。為此，我們必須：（1）不斷深化自身的職業(yè)承諾，堅持終身學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)國際前沿，深入、積極地拓展工作，在不斷提升自己的創(chuàng)新能力的同時，也為學(xué)生樹立良好的榜樣，幫助學(xué)生在求學(xué)的黃金時期確立正確的價值觀以及不畏艱難、求實創(chuàng)新的科學(xué)精神；（2）注重教育觀念的更新，不僅要培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會需要的人才，更要致力于培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會良性發(fā)展的人才；

（3）樹立多元化的人才觀，切實做到因材施教；全面關(guān)愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的心理需求和行為特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生健康成長、陪伴學(xué)生快樂成長的心態(tài)和理念培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的新時代人才；（4）做傳統(tǒng)文化的傳承者和“過濾器”——一方面積極探索我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化在高等教育工作中的實際作用，傳播文化、延續(xù)文化；另一方面，要“揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知”，將我國的傳統(tǒng)文化放置在當(dāng)今的時代背景之下重新解讀，幫助學(xué)生理解、繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，讓其在歷史的長河中、在國際化的大舞臺重新綻放光彩。

個人的成長與國家興亡是緊密結(jié)合的。總書記的講話中提到幾代清華人在國難當(dāng)頭時，秉承科學(xué)救國的理想，為祖國獨(dú)立、富強(qiáng)前赴后繼地努力拼搏。“我國的青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，共同為祖國、民族的明天奮斗。所以，我們教師關(guān)注國家的現(xiàn)狀與未來是勇?lián)厝巍⒊瘹馀畈捏w現(xiàn)，自覺將自己的學(xué)習(xí)、未來的工作與國家的命運(yùn)結(jié)合起來。”胡總書記在講話中對清華學(xué)生和全國青年提出了新的希望，強(qiáng)調(diào)在德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基礎(chǔ)上，要保持個性，彰顯本色。這是對我們極大的鞭策，也為我們的成長和成才指明了方向。這表明，堅持學(xué)生的全面發(fā)展與個性的彰顯并不是背道而馳的，保持個性和自身特點(diǎn)恰恰是以人為本教育理念的一種體現(xiàn)。”

我反省和思考三個問題：如何做到堅定信念與志存高遠(yuǎn)，如何做到保持本色與彰顯個性，如何做到腳踏實地與積極創(chuàng)新，更加深刻理解了“創(chuàng)新”對我們教師的重要性。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書本上就可以簡單得到，而是與社會實踐緊密相關(guān)，它來源于實踐，又服務(wù)于

實踐。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，這是對我們教師在新形勢下的更高要求。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”雖然我們的教育工作道路艱辛而曲折，但作為一名有志青年，我們青年人朝氣蓬勃，善于接受新事物，正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果，夯實理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己。我想只有這樣才能對的其為我們創(chuàng)造今天美好社會的前輩們。

我們每一個都應(yīng)該知曉自己所肩負(fù)的使命，并不是只有清華大學(xué)才應(yīng)該承擔(dān)振興中華的使命，它只是我們高等教育的一個代名詞，我們中華民族的每一個人都應(yīng)該與它一起為我們中華民族的偉大復(fù)興而努力。

我們必須勇于吃苦，用自己的堅強(qiáng)意志去克服種種困難。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第四篇：百年農(nóng)大情

百年農(nóng)大情

金風(fēng)吹著那壺?zé)崃擞譀龅牟杷Ｄ赣H又在忙，一刻也停不下來。她看起來比我更興奮，一大早就收拾好了行囊，但總感覺還有些東西沒準(zhǔn)備好。那天是2011年10月20日，從那天起，我與一所學(xué)校的名字結(jié)下了不解之緣——河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

百丈高樓，拔地而起。站在校園的北門前，雄壯的工程樓赫然呈現(xiàn)在我的眼前，一種自豪感油然而生。試想一下，如果站在工程樓的頂層，那種“一覽眾山小”的詩意將會體現(xiàn)的淋漓盡致。各種科學(xué)實驗正在這里一個個的被完成，廣大學(xué)子從這里獲得前衛(wèi)的科學(xué)知識和過硬的本領(lǐng)及技能，這里有過硬的硬件設(shè)施和超強(qiáng)的軟件設(shè)施，這里是科學(xué)家的搖籃。年輕的學(xué)子在這里播撒希望、放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。農(nóng)大的明天恰如那只威武的海東青振翅飛翔的模樣，自信、堅定，高傲。這里不僅僅是農(nóng)大的象征，更是廣大農(nóng)大學(xué)子的歸屬地。

念家鄉(xiāng)菜肴，來民族餐廳。每每進(jìn)入到民族餐廳，就有了回家一樣的感覺。光喝“墨水”是安慰不了我們的肚子的，當(dāng)肚子向你控訴時，那還等什么呀，沒看到民族餐廳正向你招手嗎？身帶疲憊進(jìn)入民族餐廳，滿懷笑意踏出門口。文明禮貌的同學(xué)，使你心情high；笑臉盈盈的師傅，叫你說good；香甜可口的飯菜，讓你can't forget。也不必?fù)?dān)心沒到飯點(diǎn)就吃不著，物美價廉、真材實料的飯菜等你隨時去品味。幾年過后，也許你客居他鄉(xiāng)，但當(dāng)你肚子餓的時候，你也會情不自禁的想起農(nóng)大民族餐廳的饃夾蛋來。

濃厚的書香氣息，非屬圖書館莫屬。古樸的圖書館在綠樹的映襯下顯得深邃，上個年代的建筑風(fēng)格與今天的建筑群交相輝映。在圖書館南門前豎立的，吳紹骙教授正專心致志研究玉米新品種的塑像，那專注的神情，牢牢地印在了農(nóng)大學(xué)子的心中，影響了一屆又一屆的學(xué)子。進(jìn)入圖書館，仿佛沐浴在知識的海洋中。各種學(xué)習(xí)資料應(yīng)有盡有，解決了同學(xué)們學(xué)習(xí)上的困難；古今中外的書籍都可借閱，提升了同學(xué)們的底蘊(yùn)內(nèi)涵；現(xiàn)刊和過刊分類清晰明了，幫助了同學(xué)們了解時事、放松心情；多功能報告廳的使用，加深了同學(xué)們對知識的掌握。圖書館后的那條櫻花大道，更給古樸的圖書館增添了些許浪漫的氣息。

大家的交流中心——3號樓。“明德自強(qiáng)，求是力行”八字校訓(xùn)赫然立在3號樓頂，讓每個經(jīng)過的人都能清晰看到，使每個經(jīng)過的人都要在心中默念上幾遍。樓前的兩列公告欄讓信息在學(xué)生和學(xué)校之間得以交流，拉近了學(xué)生和學(xué)校之間的距離。每天粘貼的黨報、日報給同學(xué)們了解日益變化的世界提供了方便。LED顯示屏則更直觀的給同學(xué)們提供了各種信息。未進(jìn)入樓里，瑯瑯的讀書聲就已傳了過來。跟著書聲向前走，井然有序排列的各種設(shè)施映入眼簾，一切都顯得那么有條理，到處都被打掃的干干凈凈，讓人的心情大好。這里傳來陣陣笑聲，是哪一個搗蛋鬼在班會上說到了搞笑的事情；那兒傳來激烈的爭論，原來是學(xué)長們正在舉行辯論賽；遠(yuǎn)處門外一些同學(xué)看起來有些緊張，是要進(jìn)行社團(tuán)的面試呀。好一個“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；國事，家事，天下事，事事關(guān)心”。

情感縱情揮灑——體育場。走到體育場，處處洋溢著青春、朝氣和活力。在這里，男子是瀟灑的、挺拔的、剛健的，女子是熱情的、奔放的、流暢的。看，一個漂亮的射門贏得了全場的喝彩，一個高難度的扣籃令人叫好。一道光影從身邊閃過，是運(yùn)動員的百米沖刺的身影；一個完美的弧線劃過，是打網(wǎng)球的杰作；一個完美的跳躍，是準(zhǔn)備扣球的排球運(yùn)動員的身形。看看那些跑步的、抖空竹的老年人，他們一個個精神矍鑠，樂此不疲。我敢說他們現(xiàn)在不是七十而是十七。看到這，感到自己渾身有使不完勁兒，也想躍躍欲試。

又是一年花開時，又是一年春來早。農(nóng)大的校園里充滿著花香鳥鳴，充滿著歡聲

笑語，充滿著昂揚(yáng)向上，充滿著豐收的希望。

借百年校慶之際，獻(xiàn)上一個普通學(xué)子對母校綿綿深情。“百年農(nóng)大情，萬千學(xué)子意。”祝愿農(nóng)大越辦越好，年年桃李，歲歲芬芳。農(nóng)大的明天會更美好，不因悠久而聞名，只因聞名而悠久。

第五篇：百年校慶

百年校慶標(biāo)志調(diào)查報告

標(biāo)志，是表明事物特征的記號、商標(biāo)。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動等作用。英文俗稱為：LOGO（標(biāo)志），在構(gòu)思標(biāo)志之前，我查詢了幾個高校的校慶標(biāo)志

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、百年山農(nóng)

A ：整體筆劃是一個連寫 “ 農(nóng) ” 字。

B ：上面墨綠色的橫 “S” 圖形與紅色主線條頂部

組成 “ 山 ” 字。

C: 從框架看是一個 “ 大 ” 字。以上三項組成：

“ 山農(nóng)大 ”“ 大山農(nóng) ”

D ：紅色主線條與右面兩個 “0” 組成 “100”

E ：右下角文字及數(shù)字表明主題。、校訓(xùn)：登高必自

A ：紅色的主線條用書法的飛白效果表現(xiàn)，強(qiáng)勁

有力。下通標(biāo)志底部而又昂首向上，表達(dá)了農(nóng)大

人工作作風(fēng)踏實、目標(biāo)遠(yuǎn)大。

B ： 橫寫的 “S” 形：采用中國傳統(tǒng)書法效果，蒼勁有力、連綿起伏，象征農(nóng)大在中國的教育事業(yè)上寫下濃重的一筆。橫跨在 “ 人 ” 字形的肩上。象征農(nóng)大人肩負(fù)重大使命，用擔(dān)山的精神成就偉大的事業(yè)。

C ：整體形狀是一個三角形，三角是自然界最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，又象一座高山，代表了百年農(nóng)大積蓄的深厚的文化底蘊(yùn)，也表達(dá)了農(nóng)大人不畏艱險，再攀新高的決心。3、動力與新生

A ：橫 “S” 與紅色主線條形成 “X” 形，是 “ 新 ” 第一個字母，象征百年農(nóng)大煥發(fā)新的生機(jī)。

B ：右下角兩個圓圈，給人拾階而上的感覺，又象相連的手臂、線條流暢、緊緊相連，象征百年農(nóng)大奔向美好的前程。、喜慶氣氛

色調(diào)主體為喜慶的紅色，與百年慶典喜慶氣氛相符。上部象一個伸出雙臂熱情相擁的姿態(tài)，表達(dá)了農(nóng)大人對社會各界和海內(nèi)外校友的熱切期待與真誠歡迎。

復(fù)旦大學(xué)百年校慶

1、標(biāo)志整體以天圓地方之構(gòu)架，喻示復(fù)旦融天地之氣、博大精深；主體沿用原篆體“復(fù)旦”標(biāo)志，表示悠悠歷史、世代傳承，又給復(fù)旦人以親切感；

2、標(biāo)志將蘊(yùn)涵在篆體“復(fù)旦”中的“100”字樣，以紅色渲染，凸現(xiàn)出百年慶典特殊含義和喜慶，中心構(gòu)圖又似“旦復(fù)旦兮”；標(biāo)志整體基調(diào)為藍(lán)色,象征大海，象征復(fù)旦地處東海之濱——上海，也象征復(fù)旦寬廣、包容的胸懷和氣度。

3、英文“Fudan university”表明復(fù)旦大學(xué)國際化的意向，數(shù)字“1905-2005”表示100年的滄桑歷程。標(biāo)志整體穩(wěn)重、深厚、大氣、喜慶。

杭州師范大學(xué)百年校慶

作品釋義：

1、標(biāo)志是由“百”字為主體設(shè)計構(gòu)型，并融入字母“h、z、n、u”、“眼睛”、“祥云”、“浪花”和“飄帶”變異組合而成。

2、創(chuàng)意變形的“百”字，代表輝煌百年。字母“h、z、n、u”是杭州師范大學(xué)的英文縮寫字母。

3、整個圖形也似抽象的“眼睛”和“人”字，深刻蘊(yùn)涵著回眸百年、放眼未來、人才輩出、桃李滿天下。

4、圖形中融入了古代吉祥圖案云和水，暗喻天馬行空、行云流水、必將宏圖大展、前程似錦。奔涌前行的浪花、吉祥如意的云朵、舞動舒展的飄帶，充分體現(xiàn)了朝氣蓬勃、開拓創(chuàng)新、求新求異的時代精神。

5、遒勁奔放的書法飛白，充分體現(xiàn)了學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)和地域特征。

6、色彩明快、熱烈、和諧，象征著卓越、永恒和勃勃生機(jī)。

7、整個標(biāo)志活力四射，主題鮮明，易識別，賦予了百年校慶嶄新的視覺形象。

校慶是一件很激動人心的校園大型活動，他代表了學(xué)校的風(fēng)雨歷程，而標(biāo)志能傳達(dá)出學(xué)校的整體思想和感情，我們通過圖形和文字自己進(jìn)行加工理解。而標(biāo)志真正的關(guān)鍵在于觀看它的人，是否同樣感受到這些標(biāo)志的創(chuàng)作意圖。

這是我們

設(shè)計的最終目的。

在構(gòu)思標(biāo)志時，我們需要為學(xué)校尋找一個恰當(dāng)?shù)囊曈X圖形符號，根據(jù)歷史文化信仰環(huán)境，采取象征性、比喻性、故事性、我們能使學(xué)校的抽象的精神與理念，通過一個視覺的載體表現(xiàn)出來。