第一篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

（高中組）

新疆實驗中學

付洪波

高二（6）在部分老師眼中是一個全班大部分是借讀學生，行為習慣不良，學習成績差的文科亂班。其實學校組建這樣一個班是有傳統的，每一屆總會有一群可憐的孩子被冷落起來，而我有幸成為這群“后進學生”的“孩子頭”。看見孩子們低落的士氣、閑散的習慣，真是痛心疾首，甚至學生自己都說“我們是一群扶不起來的阿斗”。我想我該怎么辦呢？

開學一段時間后，我利用一節主題為“認識自己，改變自己，走向成功”的主題班會，與學生做了坦誠的交流，私下又找班上的學生進行個別聊天，一段時間后我就慢慢地走進了學生的心靈，發現他們并非像看起來那樣不可救藥。我告訴他們——天道酬勤，別在“習以為常”中走向平庸。

事實上，要喚起孩子們向上的信心，必須讓他們在行動品嘗成功的味道。機會終于來了，在2011年的金秋時節，學校舉行了全校廣播操比賽，我認為這是一次難得的樹立學生自信的機會。也許是長期散漫慣了，開始的準備訓練工作并不一帆風順，學生的隊形歪七扭八，動作縮手縮腳。后來我積極動員振作勢氣，親自示范。從儀容儀表到精神面貌再到每一個動作，都嚴格要求，終于功夫不負有心人，我班 獲得了全校第二名的好成績。頒獎時我看到了孩子們與以往不一樣的笑容。總結會上，我告訴他們——深窺自己的心，而后發覺一切奇跡都在你自己，命運就掌握在自己手中。此次活動可謂初見成效，此后一段時間里我都在悉心呵護孩子們內心燃起的星星之火。每天早晨我都利用早讀時間由一名學生朗讀一篇有關勵志、哲理、為人處事或人際交往等方面的文章，以期達到潤物細無聲的效果。我經常對他們講“都是兩個臂膀扛個腦袋，別人能做到的，我們也可以做到”。

我們知道樹立自信是需要一個過程的，2012年的3月我校將舉行對工作30年教師的表彰大會，屆時將邀請多家媒體和全校師生共同參加，我主動爭取了大會上唯一的一個學生活動——詩朗誦。有了上次活動的鋪墊，在我做好戰前動員后，同學們也躍躍欲試。我大膽地把工作直接交給班委和幾名有特長的學生，我只負責后勤工作。經過短短的一周的時間的準備籌劃，在表彰會那天下午，從隊形到朗誦，到獻花再到上下主席臺等一切事宜都進行的有條不紊，甚至堪稱完美。震撼了在場的全校師生，成為當天活動的一個亮點，事后得到了上至校長領導，下到普通老師的高度贊揚。這次活動對孩子們心靈的觸動是深遠的，他們不僅在全校師生領導面前證明了自己，也使他們不再妄自菲薄，找到了成功的基石——一種自信。自信的獲得如春之新草，不見其長，但日有所增。一個多學期過去了，高二（6）班正揚起自信的風帆向新的目標前進。

最后我想說：

自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠天空。自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。自信是一個人的膽，有了這個膽，我們就會所向披靡!

謝謝！

綜合素養展示簡介

歌曲《北國之春》使用漢語和日語兩種語言演唱。歌曲主要歌唱對家鄉親人的思念之情和體現母愛的博大，有利于引申為教育培養學生的感恩之心。

（有音響設備即可。自帶伴奏。）

第二篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

轉眼之間，歲月的年輪已經給我套上了十六個圈。十六歲的花季正在開放，我一個人靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，看天上云卷云舒，靈魂卻在天地間神游

十四歲的我剛上初中，小升初的成績頂呱呱全鄉第四名。對陌生的校園、多彩的書卷，顯得是那么的新奇。讀著英語單詞：one、two、three是那樣的響亮，翻著與我日夜相撞的代數是那樣的自信，曾經的我是多么豪氣沖天，一路灑歌，總覺得人生之路一帆風順，一切都那么鳥語花香，一切都那么稱心如意。

開學后不久，突然發覺：語文老師分析課文太慢、太碎；數學證明太詳、太繁；英文讀得不倫、不類；全都像我家那頭老牛拉著犁耙。慢慢地，我厭倦了聽課，在后來的課堂上，我會獨自欣賞窗外的天空、聆聽鳥兒的歡叫而浮想翩翩，或是埋頭沉浸在刀光劍影的武俠猛士之中。晚自習時，甚至假裝病號，悄悄潛入網吧與天狗靈鴿海侃神聊過去的榮耀總是禁不起未知風浪的打擊。俗話說：原地踏步就是退步！，何況我還是裹足不前，半個學期呼地轉眼過去，期中考試的成績讓我大跌眼鏡，竟直線下降到第二十八名，也許班主任在班會上宣布成績那一刻，是天昏地暗吧，從此我開始萎靡不振，失去了追趕上去的信心，我開始破罐破摔，游戲人生。

時間一天天過去了，我更加地自卑，同桌是個眼鏡，只顧埋頭苦讀，根本無視我的存在，我呢，也懶得別人眷顧我。一個人呆呆地坐在教室里像一具行尸走肉，什么都聽不懂，什么都不想聽。無聊極了，寂寞極了。一次午休，我對著知了，知了！的蟬噪大發雷霆，這時，班主任的身影出現在我的面前后來，我們如叔侄般彼此交談著，他問我：為什么成績直線下降，有什么原因嗎？我只是無聲，但此刻一切顯得那么死寂，面對他那雙充滿責備、充滿期待的眼睛，我流淚了。沒有信心吧！末了，老師轉身走出教室，甩下一句話：自信人生二百年。

我默默地品味著那句話，它讓我懂得了許多。自信是人成功的基石，不經歷風雨，怎能見彩虹。鄧小平爺爺三起三落，但他能從容面對現實，最終成為一代偉人；越王勾踐臥薪嘗膽，正是因為他心中有一股自信的勇氣，才使他最后成王。古往今來一切事實都證明著：自信的人永遠不會倒下，自信的情感會永遠激蕩你心力的旋律。誰的人生路上不曾布著荊棘，誰的人生路上不曾溝溝坎坎，自信的人生才是美好的人生！我懂了！從此，窗下的我昂首挺胸、專注自信。從此沉睡的我早起晚睡，發奮讀書期末考試我仍為第四名。感謝他那些話語，感謝自信！

流過淚的眼睛更明亮，流過血的心更堅強。十六歲的花季正在開放，自信讓夢想更加輝煌。自信是鞭，鞭碎了挫折，激活了理想，催我奮進，伴我成長，并增添了我的勇氣和希望。

我站在窗前，品味著人生之茶，臉上露出了自信的笑容。

第三篇：揚起自信的風帆

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的話題是：《揚起自信的風帆》。

著名作家愛默生說：“自信，是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成功！

生活就是一片廣闊的大海，我們就如同那一只只小帆船，難道我們要永遠地停留在原地嗎？不，我們不能這樣。而自信，就是我們的風帆，是我們前進的動力。我們要揚起自信的風帆，讓我們的船乘風破浪，如毛主席所說那樣“會當擊水三千里”，去描繪我們各自精彩的人生。

很多人因為自信而成功，如愛因斯坦堅持相對論。他的“相對論”發表以后，有人網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的反駁。可是愛因斯坦并沒有動搖，而是自信自己的理論必然會取得勝利，對反駁不屑一顧，他自信地說：“如果我的理論是錯的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，舉世矚目。

自信是驚雷，是飛雪，是颶風，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。

自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。

自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。

自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近；

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

同學們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會擁有，所以我們首先要有真才實學，這樣才會有真正意義的自信。否則空有滿腹所謂的自信，那只是自信的誤區——自負罷了，不但不能推動人前進，反而會害人不淺。

所以，朋友們！我們要學好本領，相信自己一定必定成功，去揚起自信的風帆，使我們通向成功的彼岸。

第四篇：揚起自信的風帆

國旗下講話：

揚起自信的風帆

老師、同學們：

大家早上好。今天我講話的題目是《揚起自信的風帆》。

最近幾天，網絡電視上的新聞除了中日釣魚島之爭外，我看最熱門的莫過于我國作家莫言獲得諾貝爾文學獎。這條爆炸性的新聞一時間傳遍了五湖四海。國人百年的諾獎夢，今日終于得以實現。莫言榮獲諾貝爾文學獎！這是第一位中國籍作家獲得諾貝爾文學獎，這一天，中國作家等得太久了，中國人也等得太久了。我們向莫言表示祝賀！

大家應該知道電影《紅高粱》吧，他是由張藝謀導演，鞏俐主演，1988年上映，該片榮獲第38屆柏林國際電影節金熊獎。但是大家可能不知道該影片是改自莫言同名中篇小說《紅高粱》。莫言，原名管謨業，山東高密人。在中國當代文壇，莫言是一位有著鮮明個性的作家。他1981年開始發表作品。他的主要作品包括《紅高粱》、《蛙》、《豐乳肥臀》等。

曾幾何時，諾貝爾獎是我們中國人心中永遠的痛。一個有著13億人口的國家，一個有著五千年燦爛歷史的國家，卻不曾得到過這一獎項。我想，當任何一個中國人在得知莫言獲獎的消息后都會欣喜如狂。我認為，國人如此渴望諾獎，除了諾獎本身的魅力以外，與中國人的不自信心態也不無關系。

新中國成立后特別是改革開放以來，中國的綜合國力不斷增強，中國在不斷地崛起。這個時候，中國人急切地渴望得到西方社會的承認，急切地渴望在西方話語體系中找到屬于自己的位置。我們其實很希望能夠得到西方人尊重。這一點表現在許多方面。同樣在中國工廠生產的衣裳，貼上外國商標，立馬身價百倍。中國品牌非要注冊個英文商標，狐假虎威。坐在星巴克喝咖啡，自我感覺頓時良好，投向窗外的眼光，都透出莫名的優越感。老外用的東西就是好、老外用的藥就是神效。品牌自卑無處不在。各國旅游城市的奢侈品免稅商店，被中國游客擠爆。女士拎國外名包，男士戴國外名表，成為世俗社會的成功標簽。只有懂洋文化、滿口洋名詞、偶爾夾雜幾句英文的中國人，才算“有品位、有層次、有素質”。教育亦是如此，“留學”光環背后，藏著國人深重的自卑心理，一聽說“我剛從國外學習回來”時，不管有否真才實學，眼神瞬間發出尊敬、膜拜的光芒。

世界本沒有墻。也許阻隔我們與世界自由交往的，是心墻。誠然，諾貝爾獎是一個影響力、權威性極大的國際獎項，甚至在某種程度上它已經成為量化一個國家發展水平的指標。只有我們以更加平和、自信的心態對待這件事，才能讓這個可喜的事成為推動中國文學發展，促進國家文化軟實力提升的良好契機。中國文化才能以更加自信、強大的面貌走向世界。

自信是一種人生態度，你擁有它，你就有了執著追求的精神；你擁有它，你就會成功；你擁有它，就能讓你的生命煥發光彩！同學們，讓我們揚起自信的風帆，開創我們的成功之路吧！

第五篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

活動內容：培養自信

活動目的：通過本次活動，增強學生的自信心活動準備：錄音帶，自信小天使的道具，課件活動形式：討論、分析活動過程：

（一）導入，自信，就是對自身充滿希望，面對種種困難，始終保持頑強意志和必勝信心，一個人有了自信心，才能發揮內在的潛能，才能一步步進入較高的發展階段，才能獲得學習的成功。

同學們，還記得幼時玩的“不倒翁”嗎？無論從哪個角度碰他，他部是快樂的哼著歌，不會倒下，瞧，“不倒翁”多自信，面對外來打擊，永不會倒下，如果在生活中我們能象“不倒翁”一樣擁有自信，就會永不服輸，擁有自信就能走向成功。

（二）表演小品

一個垂頭喪氣的小男孩走出來，自我介紹，我叫亮亮，學習成績不好，字寫得不漂亮，人長得了不漂亮，總之什么都不如人家，哎，這不考試成績又發下來了，等學習回家挨罵吧。嘆氣繼續往前走，但不小心摔倒了，嘆連路邊的石頭也和我做對，瞧不起我。到家了，“媽媽我回來了，”媽媽：“考得怎么樣？成績單發下來了吧”，亮亮：“發下來了，58分”，媽媽的臉色聚變，說：“不好好學習，不用功，還能考好，你看對門的林林學習的自覺，每次考試都得好成績。你還不拿出書本趕快學習”。亮亮忙打開書包卻發現書不在書包里。亮亮：“學習，學習，我天生就不是學習的材料，誰叫我笨呢？怎么能跟人家比呢？媽媽，一臉失望，哎，我該拿你怎么辦呢？

看了以上的表演你知道亮亮的媽媽苦惱什么，亮亮不自信表現在什么地方？如果他找不回自信他明天的生活會怎樣呢（討論、交流）

（三）分析

1、亮亮失去了自信，媽媽苦惱，同學們和亮亮是同齡人，你們在學習生活中是否也有不自信的時候呢？（討論、交流）

2、那么最終導致不自信的原因是什么？（討論）課中展示：（1）、對自己不信任，對自己能力有所懷疑，（2）受到挫折和失敗（3）聽到別人對自己負面評價

3、同學們，我是自信小天使，我的背包里面有許多自信錦囊，如果你不自信，請和我交朋友，我會送給你自信錦囊。幫你重建自信，找回自我，（學生打開錦囊）大聲讀：（1）欣賞自己的優點；（2）揚長避短，展示自我；（3）正確分析別人對自己的評價；（4）自我鼓勵，正確認識自我，悅納自己，以自信的心態迎接新生活動的挑戰，你能登上自信的舞臺，來挑戰自我，親愛的小勇士們，你能登上自信的舞臺嗎？用你認為最酷的動作向大家展示自己，大聲告訴你的名字及你的優點。

同學們，老師把這一句自信格言送給你，“自信對一個人的成長起著舉足輕重的作用，自信的人被成功光顧的機會遠遠大于地些自卑的人”希望你們能揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸。

讓我們高喊自信訣：棒、棒，你最棒，我要比你還要棒。

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