第一篇：文明如廁(國旗下講話)（最終版）

文明如廁

親愛的老師，同學們：

大家早上好！我校十二月份的德育教育主題是文明禮儀養成教育，前幾周的老師在國旗下講話的內容也都與文明禮貌有關。今天在這里，我仍然要講有關文明的話題。下面還是讓我們先來聽一個小故事吧！一名到日本游玩的中國游客看到了很令他不解的一幕，一名廁所清潔工在清洗廁所之后舀里面的水喝。他看得目瞪口呆，不解地問清潔工為什么不喝外面的水，清潔工面不改色地回答說：“我相信我已經把這里打掃干凈了，這里的水也和外面的一樣干凈”。日本是全球聞名的提倡廁所文化的國家，他們文明如廁的習慣，來源于嚴厲的家庭教育。在日本家庭，長輩一般都要教育小輩，在使用完廁所后，要向廁具鞠躬，以表達對廁具提供服務的謝意。正是這種對廁具的敬畏和尊重，養成了他們文明用廁的好習慣。聽了這個小故事，你們能猜到我今天講話的主題嗎？我講話的題目是《文明如廁》。

廁所是一個小小的窗口，但它卻能最真實地反映一個單位里所有人的文明素養。在許多人看來，廁所肯定是和臟臭聯系在一起的，其實也不盡然，在外國，有些廁所就可以干凈到像客廳。這其中的區別就在于上廁所的人是否文明。你知道嗎？在香港的迪斯尼樂園里，看到有隨地小便的孩子，大家不但會說：“臟死了！”而且還會說：“一定是從中國大陸來的。”一位中國的高中生到美國旅游，因為隨地小便被美國市民送到警察局，為我們中國人丟盡了臉。聽到這些，同學們一定也會因為這些人的不文明行為感到氣憤吧！而在我們學校也有這樣一些同學：

1、下課飛奔去廁所，走廊上常常和從教室出來的學生相撞。

2、將食品袋、塑料瓶扔進廁所下水道，導致下水道堵塞。

3、輪流打掃廁所的班級，將打掃廁所的工具亂扔，沒有養成打掃完自覺將清掃工具掛在墻上的習慣。

4、很多男同學小便不入池，有的甚至故意將尿灑在墻上，地面上。

5、上完廁所后沒有養成按下水籠頭沖洗廁所的習慣，特別是上完大廁所，起來就跑。這些行為導致廁所臭氣熏天，坐在廁所附近的班級成天不敢開前門。有的同學平時外表收拾得光鮮亮麗，但在廁所這種常常被人忽略的場所卻極不文明。

國外如廁干凈，主要是政府通過嚴格的法律來限制人們的不文明行為。新加坡環境衛生管理部門早在1989年就制定了“便后必須主動沖廁”的規定，同時擬訂了對違反者的嚴厲處罰辦法。依照該規定，凡使用公廁后，不主動沖廁的，初犯將被罰款75美元，重犯罰款250美元，“犯規”3次以上者，重罰500美元。環境衛生管理部門工作人員經常深入公廁，假裝洗手或方便，發現有不主動沖廁者，就將其抓獲，但一般往往是無功而返，因為在新加坡，大家都已養成使用公廁應保持衛生清潔的習慣。

針對我校如廁不文明行為，我向全校同學發出以下倡議：

1、下課輕聲慢步去廁所，不要奔跑，以免和人相撞。

2、除了柔軟的手紙，請不要把任何東西帶入廁所，更不要往下水道扔雜物。

3、輪到打掃廁所時，認真打掃，做到地面無雜物、無積水，衛生工具擺放整齊。

4、如廁后要及時沖洗便池，一方面為后來者創造一個干凈的環境，另一方面也為坐在廁所附近班級的學生能呼吸到新鮮空氣而盡自己的一份力。

5、養成便后洗手的習慣，洗完手之后要及時關緊水龍頭，注意節約用水。

如廁雖是不登大雅之堂的小事，但是體現一個人的生活習慣和道德意識，更能體現一個單位上所有人的良好行為習慣和文明程度。所以我希望每一個同學，從每次上廁所這件小事做起，文明如廁，使我校廁所不文明現象越來越少，同學們的文明程度越來越高！

第二篇：文明如廁(國旗下講話)

文明如廁

親愛的老師，同學們：

大家早上好！我是四年（3）班的朱桉杞。我先給大家講一個小故事吧！一名到日本游玩的中國游客看到了很令他不解的一幕：一名廁所清潔工在清洗廁所之后舀里面的水喝。他看得目瞪口呆，不解地問清潔工為什么不喝外面的水，清潔工面不改色地回答：“我相信我已經把這里打掃干凈了，這里的水也和外面的一樣干凈”。日本是全球聞名的提倡如廁文化的國家，他們文明如廁的習慣，來源于嚴厲的家庭教育。在日本家庭，長輩一般都要教育小輩，在使用完廁所后，要向廁具鞠躬，以表達對廁具提供服務的謝意。正是這種對廁具的敬畏和尊重，養成了他們文明用廁的好習慣。聽了這個小故事，你們一定已經猜到我今天講話的主題吧？我講話的題目是《文明如廁》。

廁所是一個小小的窗口，但它卻能最真實地反映一個單位里所有人的文明素養。在許多人看來，廁所肯定是和臟、臭聯系在一起的，其實也不盡然，在外國，有些廁所就可以干凈到像客廳。這其中的區別就在于上廁所的人是否文明。

你知道嗎？在香港的迪斯尼樂園里，看到有隨地小便的孩子，大家不但會說：“臟死了！”而且還會說：“一定是從中國大陸來的。”一位中國的高中生到美國旅游，因為隨地小便被美國市民送到警察局，為我們中國人丟盡了臉。聽到這些，同學們一定也為這些人的不文明行為感到氣憤吧！

然而，在我們學校也有這樣一些同學：

1、下課飛奔去廁所，走廊上常常和同學相撞。

2、將食品袋、塑料瓶扔進廁所下水道，導致下水道堵塞。

3、很多男同學小便不入池，有的甚至故意將尿撒在墻上，地面上。

4、上完廁所后沒有養成按下水籠頭沖洗廁所的習慣。這些行為導致廁所臭氣熏天，使經過廁所門口的人都不敢喘氣。

針對我校如廁不文明行為，我向全校同學發出以下倡議：

1、下課輕聲慢步去廁所，不要奔跑，以免和他人相撞。

2、除了柔軟的手紙，請不要把任何東西帶入廁所，更不要往下水道扔雜物。

3、如廁后要及時沖洗便池，一方面為后來者創造一個干凈的環境，另一方面也為坐在廁所附近班級的學生能呼吸到新鮮空氣而盡自己的一份力。

4、養成便后及時洗手的習慣。

如廁雖是不登大雅之堂的小事，但是它體現一個人的生活習慣和道德意識，更能體現一個單位上所有人的良好行為習慣和文明程度。所以我希望每一個同學，從每次上廁所這件小事做起，文明如廁，使我校廁所不文明現象越來越少，同學們的文明程度越來越高！

第三篇：文明如廁

關于文明如廁的通告

各位員工朋友：

關于廁所，誰會拿它說事兒？若把廁所上升到文明的高度，也許有人不以為然。廁所之事提起來似乎不雅，在很多人的眼里，廁所也是一個不宜在茶余飯后談論的話題。但我認為，關于廁所的話題，可以很文明，也可以狠狠地文明。

世界廁所組織（英文名World Toilet Organization，簡稱WTO）發起人杰克西姆經常講這樣兩句話，一句是“廁所是人類文明的尺度”，另一句是“我們忽略廁所太久了”。往大了說，廁所是社會進步、文明發展的產物，廁所的狀況在一定程度上反映了一個地方、一個民族甚至一個國家的文明發展狀況。往小了說，別人看不到你的地方，才是最真實的你；越是在沒有人的地方越能考驗你的真正德行。對于偌大的工廠來講，廁所雖只是一個微不足道的小角落，卻可以處處顯其文明，甚至當為工廠及我們自己文明的一張名片。如此一來，廁所文明呼之欲出：別拿廁所不當事兒！可我們，卻不把廁所當回事兒——很久了！人要吃飯喝水，誰也離不開“五谷輪回之處”。根據世界廁所組織提供的數字，一個人每天大約上廁所6至8次，一年就是約2500次，算下來人一輩子竟有二年時間耗費在廁所里。如此說來，廁所實在是每個人生命中的一件大事，成立一個國際組織來研討60億人的廁所問題，怎么也不能認為是小題大作。

而我國自古以來就重視“進口”，不重視“出口”，鄉間老百姓在院里挖個坑，放一口缸，叫“茅缸”，搭一個棚，叫“茅房”，這就解決了方便問題。那么，九五之尊的皇帝的廁所總該很講究了吧？說來可能無人相信，號稱擁有9999間房屋的北京紫禁城，竟沒有一間廁所，堪稱故宮一怪。現在故宮里的廁所，都是清朝滅亡后，故宮對民眾開放，為方便游客而蓋的。那么，當年皇宮里住著的上至天子，下到太監和宮女，數千人的大小便是如何處理的呢？我孤陋寡聞，就不得而知了。看來，正如杰克西姆所感慨的那樣：“我們忽略廁所太久了”。

歐洲于19世紀已開始了聲勢浩大的廁所革命。在 19 世紀 40 年代，漢堡出現了用河水沖刷管道的下水系統。世界上第一個抽水馬桶公廁建于 1852 年的倫敦。抽水馬桶的誕生以及下水道排水系統的建設，是人類衛生如廁的里程碑。新加坡自1965年建國之初就開始了曠日持久的廁所革命，從而給全世界人們留下了美好的印象；日本自上個世紀80年代初開始了全民動員的廁所革命，并對廁所用具進行了高科技產品的研發，從而讓國內外游客感受到現代化的如廁享受。很多國家和地區早已開展了類似的廁所革命，以改善和提高生活品質。近三十年，隨著改革開放帶來的全方位的社會進步，我國的廁所文化也向前大邁了一步。廁所的設施配備、環境布置都經歷了一次完美變身和豪華升級。出現了空間寬敞、裝潢精美，甚至兼具化妝、更衣、育兒哺乳功能的夢幻廁所；出現了主題式的星級廁所等等。從此，我們也踏上了廁所文明的征程。但是，那些產生于

廁所的陳規陋習卻并未因為廁所“門臉兒”的美容而美化，甚至出現了更多的新問題。廁所建設是一種文明，廁所的使用更是一種文明。這就和每一個使用廁所的個人文明素養有著直接關系了。

曾經聽說過這樣的一個故事，一名到日本游玩的游客看到了很令他不解的一幕，一名廁所的清潔工在清洗廁所之后舀里面的水喝。他看得目瞪口呆，不解地問清潔工為什么不喝外面的水，清潔工面不改色地回答說：我相信我已經把這里打掃干凈了，這里的水也和外面的一樣干凈。我敢打賭，此時正看著或者聽著這篇文章的讀者們肯定沒誰敢到廁所去喝一口那樣的水。或許我們腦海里還會浮現出“黃金”堆積如山，空氣中彌漫著消化后的五谷芬芳，綠頭蒼蠅像美國B-52轟炸機在兩萬米高空忽遠忽近的呻吟的恐怖景象。更有甚者，一些無聊者如廁時，喜作書于壁上，或令人啼笑皆非的“對聯”和“詩歌”，或抒情浪漫的愛情宣言，或不堪入目的臟話……干凈的墻壁上便留下了一些難登大雅之堂的墨跡，廁所中的這種現象，我們不妨稱之為“廁所文化”。多少年來，這個文學種類作為通俗文學的一個分支，對少男少女們的成長所做出的貢獻，比瓊瑤的小說深刻多了。種種“欺凌”廁所的不文明行為，不一而足。因此，同學們，我們在這里呼吁：別讓不文明行為擋了“方便”之路！原中國外經貿部副部長、WTO首席談判代表龍永圖曾提起自己的一次親身經歷——他在瑞士一家公園上廁所時，看見一個七八歲的小男孩正在那里折騰得滿頭大汗。他問小男孩在干

什么？小男孩著急地說，抽水馬桶壞了，我不知道怎么把水沖下來。龍永圖當時非常感動，感慨萬千。那個瑞士小孩的社會責任感、規則意識、文明素養，該讓我們多少人臉紅啊？

員工朋友們，往往我們最不屑的地方其實最能檢測我們的文明程度，也是恰恰可以產生真正的美的地方。如廁事小，這確是一件小事，這也是一件你在為自己而做的事，是一件哪怕你不為形象、氛圍、大局等考慮也應該做好的天經地義的事。難道我們連一個七八歲的孩子都不如？但是，事實卻是這樣，有些人真不如一個幾歲的孩子，據清潔阿姨及員工反映:工廠辦公室一樓廁所在近期以來，就出現了上廁所不沖廁所、大便拉在便池外面、失手犯錯卻逃避責任等等問題，而且不是一兩次，這絕不是意外和偶然。

結合近期工廠辦公室一樓廁所出現的問題，現規定如廁時不得違反以下規定：

一、不在墻壁上涂畫；

二、便后及時沖沖水，便紙丟于垃圾蔞；

三、大便小便拉便池，于人于已都方便；

三、萬一失手犯錯誤，主動承擔不逃避；

四、便后更要洗凈手。

五、自即日起，關于文明如廁行為請大家積極舉報不文明的行為、互相監督文明如廁行為，凡是抓到不文明如廁者將進行嚴重罰款及沖洗廁所一個星期，并開員工大會點名批評！

文明廁所需文明如廁，讓我們的文明之旅，從我做起。特此通告！

奧龍維高 2014-12-24

第四篇：文明如廁

文明如廁

小小的廁所，最能反映一個國家、一個社會、一個單位的文明程度。

廁所是一個小小的窗口，但它卻能最真實地檢驗人民的文明素養。

如廁陋習

大小便不入池

小部分同學把小便撒在地面上、紙簍里、墻上。把大便解在小便池。手紙不入紙簍

廁所紙簍專門是用來放用過的手紙的，而有的同學卻把手紙到處亂扔。在廁所的紙簍里不時地發現一些小食品袋子、飲料瓶，還有同學把食品袋子、塑料瓶丟進便池，堵塞下水道。

亂扔清潔工具

個別同學，喜歡惡作劇，把廁所的紙簍踢進便池，還有的同學把掃把、拖把扔進便池。

亂涂亂撕亂貼

個別同學喜歡在廁所的墻壁上寫罵人的污言穢語，撕墻上文明用語的及時貼。這些同學的行為很不道德。

在廁所暴露自己的陰暗面

個別同學在廁所里吸煙、打架、欺負低年級的同學…...廁所公約

1、愛護公物，珍惜設施，節約用水，方便自己，方便大家。

2、大便入池，手紙入簍，嚴于律己，養好習慣。

3、及時沖洗，及時清掃，保持廁所潔凈。

4、尊重自己，尊重他人，不亂涂亂畫，保持墻面潔凈。

第五篇：國旗下講話 文明

國旗下講話 第十五周

各位老師、同學們：

大家早上好,今天國旗下講話的題目是“雅言雅行讓校園更智慧”。

清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開始了新一周的生活。生活因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理的——生活因雅言雅行而精彩。

校園因什么而文雅？校園因你、我的文雅而文雅。文雅校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

環顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；環境不整潔，飲料瓶、塑料袋等垃圾隨地亂扔，增加了值日生的負擔；行為不文明，見到老師不喊老師好等等……

文雅的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛思考、愛學習、不怕困難。文雅的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文雅的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文雅的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電…… 文雅的學生，一定是遵守紀律的人。他會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文雅，表現文雅，實踐文雅，讓我們爭做文雅學生,共建臨科文雅校園。

國旗下講話到此結束，謝謝大家。2014年12月15日