第一篇：五年級級部主任家長會發言稿

五年級“家校協作，共育新人，暨學習標兵”表彰會

發言稿

尊敬的各位家長朋友，尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

下午好！首先向今天榮獲學習標兵和手抄報一等獎的同學表示祝賀。感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次“家校協作，共育新人，暨學習標兵”表彰會，同時對各位家長長期以來對我們學校工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子們的學習、為了孩子們的進步、為了孩子們美好的明天，我們相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級的孩子們已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,孩子們也許認為自己經長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,孩子們處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理很強，甚至專門和家長、老師作對，以此來顯示自我個性。

借這次階段性檢測，我們召開這個表彰會，主要目的也是希望家長們多了解孩子們的在校表現，加強家長朋友們和學校之間的聯系，希望家長朋友們進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長的同時，能夠學得更好，取得更優異的成績！

第一方面：向各位家長介紹一下孩子們的一些情況：

升入五年級以來，大部分孩子進步都很大，大家的集體榮譽感很強，衛生紀律方面也有了明顯進步，比如：每天都有許多孩子早早到校完成值日；每天的小紅帽也能認真、負責地在走廊里執勤；許多孩子在班級里相互幫助。

當然，我們也看到了許多不足的地方，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而家庭作業就書寫潦草，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。這次期中考試語文、數學、英語三科實行了網上閱卷。第一次實行網上閱卷，大多數孩子能夠正常發揮，考出理想的成績。孩子優異成績的取得除了課堂上老師的點撥，還離不開家長們的全力配合。

請家長們一如既往地關注以下幾點：

1、請家長經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。對于家庭作業，家長抽出一點時間，檢查一下。尤其對于每天的讀、背的作業，更需如此。因為班額太大，老師不可能顧及到每個孩子。家長吃苦耐勞，勤勞樸實的品質，會潛移默化地培養和塑造著孩子的性格，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。關注孩子的思想，經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，創造一種良好的學習環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談以及噪音，如：孩子寫作業時，家長不要看電視等，可以看書、讀報、做家務。

4、關于孩子上網問題。作為學生，可以上網學習，查閱資料，這樣的作業我們也經常布置，但不能讓孩子上網玩游戲。家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證孩子上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。

5、應該控制孩子的零花錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；學生到校上課，按學校規定早上7點10分以后，中午2點以后才能到校，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校也是反對的。

孩子們的飲食起居要有規律；要有禮貌有禮節；孩子出門要先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要。

6、孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。我們應該怎么做呢？我們要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。孩子們時時要繃緊安全這根弦，不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，也不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的

7、關于孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文學作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文學作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就成功了一半。

8、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生在校的學習、紀律等情況。使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

“十年樹木，百年樹人”，培養孩子良好的學習生活習慣不是一朝一夕就能完成的，需要我們相互理解、相互配合，攜起手來，共同努力。最后我代表我們級部所有老師感謝各位家長對我們工作的大力支持。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，也盡了最大的努力，取得了一些成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定會虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

第二篇：八年級家長會級主任發言稿

八年級家長會級主任發言稿

聯財中學 2010年10月9日

尊敬的各位家長： 大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在八點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以為榮。我再代表八年級所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。首先對家長提幾點要求：（1）所有人必須關閉手機；（2）會議期間不準隨意出入；

（3）尊敬老師，沒有特殊事情，不要中途離場。今天的會議內容有四個：

1、學校、級部、班級教師介紹；（20分鐘）

2、回顧過去半年的工作；（20分鐘）

3、期末考試情況分析；（20分鐘）

4、給家長的幾點建議。（30分鐘）

（一）學校、級部、班級、教師介紹 任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到校來上學，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題！所以很多家長在為孩子找學校找老師，絞盡腦汁，東奔西跑。

對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺錢的前面，應先教育好自己的孩子成才。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。現在我要介紹一下我們學校、學校的領導和學校的教師隊伍，請各位認真聽看能不能滿足你們的愿望。

1、學校：在綜合實力上可以稱得上是膠南市一流的學校，學校被市局表彰為首批膠南市教學示范學校，學校能進步那么大，發展那么快離不開各位家長朋友的支持和關心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好，我們也絕對有信心把這件事辦好。請各位家長朋友放心！

2、學校領導：學校的領導是以崔校長為核心，非常團結務實和開拓創新的領導班子。他們有著以培養杰出人才的思想，有著先進的辦學理念，有著讓每一個孩子成功的堅定信念。他們知道為每一位老師和每一個學生著想。正是因為有那么杰出的領導才讓學校穩步前進，才讓我們學校連續多年考上膠南市高中的學生的上線率和錄取率均高于全市同類學校。而且他們正在想更好的辦法，讓在學校每一個學生都非常的出類拔萃。我們深信學校的領導班子會讓我們學校越走越遠，越走越輝煌。年內校長被青島市教育局確定為“青島市中小學名校長培養工程人選”。

3、我們的教師隊伍：在學校前進的道路上，離不開雄厚的師資力量。教師的教學水平直接決定了教學質量。我們的教師全部是經過學校領導層層把關選拔出來的。不說個個身懷絕技，但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會為每一個孩子的成績而努力，盡自己最大的努力讓每一個學生成才、成功。不知道介紹完這些你有何感想，或許你認為我是在自己給自己戴高帽，我是老王賣瓜自賣自夸。可是我要告訴大家，一個事實，就是夏楓同學張小藝同學期中期末考試成績都是我校級部第一和第二名。第二我再公布一組數，我們班期末教學成績級部第二名。我們能取得這樣的成績和老師的努力分不開，更重要的一條是我們有如鐵如剛的紀律，讓學生得到了充分的學習。紀律是學生學習的保障，學習時間是學生取得成績的關鍵。

（二）回顧過去半年的工作

一學期以來，我覺得班級學生整體表現很不錯，在學校舉行的大合唱比賽中獲得一等獎，秋季運動會中榮獲第二名和精神文明獎的好成績。本次期末考試也取得了全年級第二名的好成績，有夏楓 張小藝 王寧 徐舒婷 夏琪 安鵬 徐焱 劉欣 周曉 魏鳳萍 封媛媛等11名同學進入級部百強，有丁子蘊 劉欣 董潔 丁強 安鵬 丁子涵 魏鳳萍 李自聰 王澤斌 董亞萍 趙梅 王寧 徐焱 侯琪 王曉蕾 董倩 丁振朋 閆金梅 王玉龍 王凱 李自翔 程茂杰 王崧等23位同學成為年級進步標兵。尤其丁子蘊 劉欣 董潔 丁強同學進步特別大。另外對張晨同學和徐曉晨同學提出表揚，對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個孩子的成長插上翅膀，我們班的班風是相親相愛、和諧進取，在班里我說的比較多的一句話是55個孩子一個家，當然關愛中也有嚴厲。在這半年里我們患難與共，共同經歷了風風雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團結就是力量。

我主要從良好的習慣養成入手，衛生、紀律、學習都主要有班干部負責，我負責監督，主要抓學習，定時和學習委員、課代表、任課老師聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時找學生談話溝通，了解學生學習上的問題并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率，尤其是由于我們班住校人數全校最少，導致早自習人數最少，冷冷清清，難以形成良好的學習氣氛，給各科老師的輔導造成了很大的困難，這也是我們班月考成績較差的原因。經過主任和我多方面做工作，在各位家長的大力支持下，克服重重困難，我們班經過努力在這次期末考試中各科取得了令人滿意的成績，有較大的進步，而且都有了不同程度的進步，現在又開始了新的征程。

開學一個周以來，孩子們的集體榮譽感都很強，尤其通過大合唱和秋季運動會還有我們班的接力比賽可以看出我們班的凝聚力是特別強的，我們班的功臣，在運動場上他們流下了多少汗水和淚水，他們是我們班的驕傲，因為他們不但是運動場上的英雄，而且是學習的楷模。說明他們內心深處有一顆積極上進的心，這一點是難能可貴的，我們需要好好挖掘，并細心去呵護。班級工作目標

1.全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理，級部班級秩序第一。

2．構建優良的班級教育生態環境，全面提升班級學生的綜合素質，成績進級部第一。

（三）期末考試情況分析

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。（看成績表分析），這次考試我班共有23人不同程度的進步了，但個別也有退步的現象。其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點:

1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發現孩子的思想動向，及時和老師聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。

3、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，忘記帶作業等。

6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話，有學生會在放學后不及時回家。

（四）給家長的幾點建議

八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次期末考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數學老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

五、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方 任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機，MP3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關注。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

十、關注孩子的安全。

安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其現在董家口正在發展。

十一、手機短信的交流問題。

十二、地生會考各40分，共80分。

十三、住宿和晚自習問題。上網，請假的學生家長及時回電話。

十四、本學期學習時間短，任務重。

十五、雙休日的管理很重要，影響在校學習。不是一日之功，關鍵在養成。

十六、家長支招和交流。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

雖然我們班的很多學生的成績都進步啦，但是我還是不滿足，因為他們進步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學生都盡快的進步，爭取在初二結束時給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅持了那么久，能認真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升！我的發言就到這兒，謝謝大家！

第三篇：2018年六年級家長會級部主任發言稿

尊敬的各位家長： 下午好！

首先，我代表六年級全體教師，對各位家長的到來表示最誠摯地歡迎！六年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的焦點，六年級，是承前啟后的一年，是十分關鍵緊張的一年。六年級，既是對小學階段的一個總結，也為初中學習打下堅實基礎。我們六年級全體老師深知身上責任重大。

下面，我就我們六年級的教育教學活動開展情況與各位家長進行交流和探討。

1、首先學校為畢業班配備了雄厚的師資。我們六年級有一支經驗豐富、干勁十足、責任心極強的教師隊伍，其中有三位帶隊行政，2位名教師，2位學科帶頭人，4位教學能手和多位教壇新秀，還有帶了幾屆畢業班的資深教師和學校骨干教師。我們老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質量完成。精心備好課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動每個孩子的學習積極性，創造良好的課堂氣氛。讓我們的孩子愛上課堂，愛上學習。在10位班主任老師及各任課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對學生的德育教育、常規教育和習慣養成教育，努力提高教學質量。

2、還有學校為畢業班孩子搭建了展示才藝的舞臺。我們六年級開展了形式多樣的活動，在活動中孩子們人人積極參加競爭，班班爭當優秀班級。給予孩子們更多施展才能，展示自己的機會，促進良好行為習慣的養成。

在學校舉行的六年級整班誦讀比賽中，各班精心準備，展示了每個班積極向上的精神面貌和六年級級部的風采，六（1）班，六（9）班，六（10）班在活動中取得了一等獎。在區班級文化建設評比中，六（10）班精心布置出富有特色的班級布置，被評為區“示范班級”。在書香班級的評選活動中，六（8）班孩子喜愛閱讀和寫作，成績突出，被評為區“書香班級”。六（7）班和六（3）班的班級管理有成效，曾在區優秀班級評選中獲得文明班級的稱號。

在幸福元和征文活動中我們六年級獲得1個特等獎，2個一等獎。在校園文學杯作文競賽中，我們六年級獲得了7個特等獎,12個一等獎的傲人成績。在書畫類比賽中也是頻傳佳績。

還有科技類活動，我們六年級的孩子全情投入，努力鉆研，科技老師盡心指導，多次組織學生參加各級各類比賽，取得了突出的成績。省金鑰匙科技競賽中我們六年級獲得4個特等獎，8個一等獎；蘇州市電子制作比賽中獲得7個一等獎；蘇州市建模比賽中獲得9個一等獎；省三模比賽中獲得7個一等獎，成績喜人，也打響了學校的知名度。

讓孩子健康成長，成為品學兼優的孩子，是學校和家長的共同目標。為了實現這個目標，我們需攜起手來一起努力，孩子的健康成長需要學校、家庭和社會密切配合。下面我代表我們六年級老師談幾點建議，供家長們參考：

一是要關注孩子青春期的變化。孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。家長尤其要關注孩子生理、心理的變化，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對于孩子錯誤的言行要及時引導；要多關注孩子身邊交往的人。

二是要培養孩子健全的人格。現在的孩子大多是獨生子女，優越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態不利于他們走入社會參與競爭。家長從現在開始就要關注孩子堅強意志品質的培養，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善于發現孩子的優點、閃光點，及時予以肯定。

三是要培養孩子良好的習慣。一個人是否優秀,就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個積累的過程，養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。

四是要給予孩子學業上的指導。孩子們已經進入小學畢業階段了，小學的基礎對孩子今后的學習非常重要。進入六年級尤其下半學期孩子們的學習越來越緊張。希望家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動，跟孩子一起讀書學習。激發孩子學習的興趣，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。

各位家長，老師和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們與教師同心協力，密切配合，共同為孩子以良好的學業成績和優秀的品德在小學畢業而努力。

再一次感謝各位家長！

第四篇：新學期七年級級部主任發言稿

在七年級新生教育大會上的發言

尊敬的各位領導、各位家長，老師們、同學們：

大家好！

尊敬的各位家長，你們在百忙之中參加今天的七年級新生教育大會，表明了你們對學校工作的大力支持，彰顯了你們對孩子教育的高度重視。對此，我代表七年級的全體師生表示衷心的歡迎和感謝！

親愛的同學們，你知道我們學校七年級有多少學生嗎?你知道全縣七年級有多少學生嗎？在這里我可以告訴你們一組數字：我校有990人，全縣近10000余人。三年后能有多少人升入高中？近幾年來，高中招生數額平均在4300人左右，按高中錄取率來計算，還有接近60%的學生不能升入高中。我們學校的錄取率超過全縣平均錄取率10個百分點以上，甚至20個百分點，盡管這樣，也還是有一部分學生不能順利升入高中。擺在我們面前的形勢，依然嚴峻！面對這嚴峻的形勢，學校制定了三年工作目標：七年級抓習慣養成，學生要養成良好的學習習慣及行為習慣；八年級抓規范，力戒兩極分化，確保全面提高。九年級抓中考，確保夯實基礎，全面提升，確保升學率及升學人數名列全縣前茅。我們相信：有學校領導的正確領導，有老師們的辛勤培育，有家長的大力配合，有同學們的勤學苦練，三年后我們一定有豐碩的成果。

俗話說：良好的開端是成功的一半。七年級是初中的起始之年，也是習慣養成的關鍵之年，為開好頭，邁好初中第一步,今天召開這次七年級新生教育大會，希望大家認真聽講，認真上好這一課。

一、盡快完成從小學生到初中生的角色轉變，適應初中生活。l、學生由少年期向青年時期的過渡。

小學生年齡小、好動、不穩定、沒有明確的學習目標，無論在什么方面都需要家長、教師的關心呵護和指導，例如上學、放學的接送，作業的督促。是非的判斷能力還不是那么明顯。生活自理能力也比較差。而初中階段，學生處于l 3---1 6歲之間，屬青少年階段，身體逐漸開始發育，增長迅速，各方面的機能均有所增加。與之相對應的是，學生的心理在逐步走向成熟，人生觀、價值觀逐步形成，審美能力、判斷能力逐步提高。總之，初中階段是一個人生理、心理逐步定型的時期。進入初中，學生的學習、生活、行為由被動的被管理、被約束向自我管理、自我約束過渡。為完成這一過渡，開學之初，我們組織學生學習了政教處匯編的《守則和規范》，從中學習到學校的各種規章制度，并組織了多次抽查和考核。

2、學習態度的過渡。

在小學階段，由于年齡小，對為什么上學、為誰上學、上學以后干什么，并不甚明白，多數學生在家長、教師的“壓迫”下機械地從事學習，成績好的受到的表揚。而成績差的受到家長、教師的鞭策，逼著學。到了初中后，“逼”的現象相對少了，主要是在教師的指導下發揮學習的主動性。首先要明確學習目的，解決為什么要學習，為誰學的問題，只有明確了學習的目的，學習的動機，才能提高積極性，才能化被動學習為主動學習。態度決定一切，只有有了一個好的學習態度，加上不斷的努力，才會有一個好的結果。

3、學習方法的過渡。

小學生由于年齡小，記憶力好，模仿能力強，學習過程主要是靠簡單、機械地識記、抄寫、背誦來完成。進入初中以后，學科增多，教師“逼迫’’相對減少，不再 “盯”得那么緊(實際也不可能)，要在相同的時間內掌握更多的知識，主要靠學生自己，尤其要靠提高課堂學習效率，盡量做到當堂問題當堂清、有問題及時問老師、問同學，及時解決，今日事，今日畢，不讓問題過夜。學習要做到動腦、動口、動手，在理解的基礎上記憶，主動去思考，不能依賴老師，在主動學習上下功夫。

二、針對以上情況，我向同學們提出如下幾點建議和要求：

1、課程增加，改變學法。

小學考試學科主要是語文、數學和英語三門課，而初中，七年級就增加了政治、歷史、地理、生物等學科，八年級不僅增加物理學科，而且進行地理、生物兩科的中考，九年級還將增加化學學科，學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。學習狀況改變了，再沿用以前的學習方法顯然無法適應，因此同學們務必做到：

（1）主動適應老師的授課方式

由于課程、課時的變化，初中改變了小學那種事無巨細的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且簡單的問題講過后一般不再重復。我們要主動去適應老師的授課方式，包括語速、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

（2）制訂計劃，合理利用時間

有計劃的學習是獲得成功的重要條件，課堂學習是有限的，而知識是無限的，應該合理分配和充分利用可供自己支配的時間，聚沙成塔。那些幾分鐘，十幾分鐘的零碎時間也不應放過，可以背一首古詩，或幾個單詞，積少成多。堅持一天易，天天堅持難，故應制定一個詳細的計劃，這樣有利于提高學習效率，增強自主學習能力和自我管理能力。如新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還應有短期計劃，比如：雙休日時，我怎樣安排學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只有這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，才可以自如地應對新學習，達到長遠目標。在學習的過程中要注意摸索適合自己的學習方法。隨著學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注重對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

（3）專心聽課

科學表明，學生新知識的獲得百分之七十來自課堂學習，因此聽課至關重要，要做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。課堂上，耳不旁聽、目不斜視、積極思考、踴躍回答、做好筆記。

（4）認真復習，獨立完成作業

復習內容和時間要安排適當，復習時要認真閱讀教材和課堂筆記，要把學過的知識在大腦里像放電影一樣回想一遍。在復習的基礎上獨立完成作業，不會的問老師問同學，絕對不能抄襲作業。要做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規范、反復檢查、認真訂正。此外學會編寫“錯題集”，把每次考過做錯的題抄下來，錯誤答案和正確的答題過程都要寫上，找出原因，做到不在相同的地方摔倒兩次。

（5）勤練好問

有的同學上課聽講還算認真，但考試卻不盡人意，為什么？原因就是缺少了練！課堂上聽起來似乎懂了，但動手做起來可能就似是而非了，因而練習鞏固是將知識消化所必須的，只有經過練習才知道自己哪里還不明白，還需要再虛心求教，只有做到了勤學好問才能有更大的進步。

2、養成良好的習慣

(1)養成自覺遵守時間的習慣，加強時間觀念。

初中三年的時間很短，要學的東西很多，誰不抓緊時間誰就會落后。往往有這樣的例子，有的同學小學時候成績很不錯，可來了初中之后成績卻一落千丈了。為什么？原因就是他們不懂得珍惜時間好好學習，做事拖拖拉拉，甚至泡網吧、看言情小說等等，最后，不僅學習荒廢，還染上各種不良習氣。要求同學們自覺遵守學校的作息時間，樹立鐘聲意識，要有中考的意識，確實做到“入座即學”。同學們要謹記“惜時如金，天道酬勤”八個字！

（2）提高安全意識，養成時時、處處、事事講安全的習慣。

我校改擴建工程主體雖已完成，但是附屬設施的施工項目還在進行，確保學生在校安全是學校的一項重要工作。在上下樓梯時、入校、放學時的門口處、餐廳旁都有老師們值班的身影，這都是為保證大家的安全學校所采取的措施。作為學生本人，更要時時、處處、事事把安全放在第一位。

（3）養成良好的衛生習慣

教室、宿舍是同學們學習、生活的重要場所，保持衛生非常重要而且也是必須的。尤其是教室衛生，每個班60多人，一人隨手扔一張紙片，就是60多張；因此要求每個同學自覺講究個人衛生和集體衛生，樹立一種我為人人、人人為我的思想，讓我們的教室干凈、整潔、明亮，為我們的學習創造一個溫馨的學習環境；讓我們的宿舍干凈、整潔、無異味，為我們的學習之余營造一個舒適的休息港灣。

（4）養成自覺遵守紀律、踐行規范的習慣

沒有規矩不成方圓。進入初中校門，同學們就要認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練，在日常生活中嚴格地按照規范的要求去做。紀律是學習的保證，尤其是課堂紀律，課堂是學生學習的主陣地，一個班級紀律的好壞直接關系到這個班級的學習成績，因此要求同學們自覺遵守紀律。對肆意違反紀律又屢教不改的學生，為維護絕大多數學生的利益，要嚴肅處理，絕不姑息。

同學們，偉人威廉詹姆士曾經說過，播下一個行為，收獲一種習慣。播下一種習慣收獲

一種性格。播下一種性格收獲一種命運。良好的習慣會讓我們受益一生。新的征程已經開始，讓我們帶著美好的憧憬，老師父母的厚望，從自己做起從小事做起從現在做起，讓良好的習慣伴隨大家走向成熟，走向成功！

尊敬的各位家長，你們是學校工作的堅定支持者，是學生學習生活的鞏固的大后方，每一位家長都望子成龍、望女成鳳，可是成功并非坦途，它也需要各位家長的鼎力配合：

1、創造一個良好的家庭教育環境：

（1）家庭成員之間要和睦相處，讓孩子感到家庭的溫暖。有意見時也不要當著孩子的面爭吵，讓孩子感到無所適從。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們應平等相待。

（2）經常同子女進行溝通交流，認真傾聽孩子講述的發生在學校的一些人和事，了解孩子在學校的情況，幫助孩子分析哪些是對的，哪些是錯的；那些應該做，那些不應該做。提高他們的認知能力。

（3）家庭的作息時間也要盡量有規律，尤其是雙休日，家長一定要明白二大于五的重要性，雙休日除了讓孩子有一定的休息時間外更重要的是舊知識的復習新知識的預習時間，不能由著孩子的性子來，晚上睡得太遲、白天起的很晚，生活無規律，作業完不成，這樣會直接影響孩子的學習和健康。

(4)做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現。正常的初一學生應該能與家長溝通，如有以下情況家長應該引起重視，如沒有家庭作業，經常上網聊天，經常打電話，無端發呆，追求服裝發型的新異，愛美愛照鏡子等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將發現情況和班主任進行溝通交流。

（5）不要完全相信孩子的一面之詞，要全面了解孩子的在校表現。

當孩子向你反映情況時，一定要多角度傾聽。比如，孩子在學校與同學發生矛盾時，一定要找老師了解情況后再處理，防止出現偏差。再比如孩子考試沒考好。抱怨說聽不清、看不見、或者前后左右同學干擾等理由。找的理由多數是在為自己開脫，這時如果家長站在他們的立場上，等于為他找到了一個合理的借口。作為家長要找老師了解真實的情況，是學生反映的問題造成的，還是學生努力程度不夠，要找到問題的癥結，才能對癥教育。

（6）督促、監督學生學習。有能力教給學生一定學習方法、能夠指導、檢查學生學習的家長對孩子的學習會有一定的幫助，如果做不到這一點，也不能對孩子的學習不管不問、放任自流。無力指導對錯，也要督促學生做作業、檢查完成情況、字寫得好不好，現在每天都有家庭作業，周六、周日可以按雙休作業明白紙的內容進行檢查，需家長簽字時家長一定要簽字，這對學生來說也是一種督促。

2、加強與任課教師、尤其是班主任的溝通，全面了解學生的在校表現。一是積極參加學校組織的家長會，了解學校對學生的要求，與老師座談了解學生的學習及在校表現，與其他家長交流孩子的教育方法。二是積極與班主任老師面對面交流。當您接到班主任希望您來學校的要求時，一般說明孩子出現了這方面或那方面的問題，希望家長能及時到校與班主任

面談，了解情況，探討解決問題的辦法，圓滿的解決問題。三是定期與班主任進行電話交流。有些家長工作比較繁忙，不一定有時間與班主任面談，可以打電話了解學生的情況，不能因為忙，就放棄了對孩子的管理與教育。

各位家長，孩子是祖國的未來、家庭的希望，教育、培養他們成人、成才，是我們義不容辭的責任，讓我們凝聚學校、家庭的教育合力，攜手并肩、共同托起明天的太陽。

最后，祝各位領導、家長、老師們工作順利、家庭幸福！同學們學習進步！

謝謝大家！

第五篇：級部主任總結

初一5月份工作總結

忙碌而又充實的5月份工作即將結束，除了日常工作之外，我們級部還作了如下具體工作：

1、4.25-5.10 教師基本功大賽預賽。一共聽取了39位年輕教師的新授課，教師們的進步非常大，相比年前的匯報課提高了一個層次，并從中選出了23位教師進入決賽。

2、自5月2號起，發起了騎自行車倡議活動。先是在家長群里詢問家長們的意見，得到多數支持后，又發了騎自行車倡議書，號召全體初一學生騎自行車上學。實施階段初期，將班級自行車的情況納入級部學生會例行檢查中，一輛電動車扣量化分0.5分。其中17、24、27班執行情況非常好，全班學生都騎自行車，非常好的貫徹倡議書的號召，其余班級也只有兩三輛電動車。后因天氣轉熱，學生騎電動車的多了起來，學生會扣分情況嚴重，班主任對此有些許意見，于是將該項扣分取消。鑒于此，級部仍通知班主任倡議學生盡量多騎自行車，但效果有待考察。

3、分層次家長座談。月考結束后該項活動就已經展開，期中考試后繼續進行。座談中，就月考時的計劃是否執行，在期中成績上是否有所體現，下一步怎么辦等相關問題與家長進行了多方面交流。

4、5月9號，舉行了初一二部班歌比賽。準備階段，班主任給學生安排好任務，打好預防針，以免因準備比賽導致身心浮躁影響學習；賽后，讓班主任立即開班會，進行比賽總結，安撫學生，盡快收心，投入到緊張的學習中去。雖然5月份的各項工作在有條不紊的進行，但是在管理上仍然有沒有顧及的地方，如在調動師生工作與學習的積極性方面做得不足，課堂低效，教師業務水平參差不齊，學生養成教育不好，學習習慣還有待培養，我還需要繼續學習，以彌補工作中的不足。

初一6月份工作計劃及假期前后的工作安排

孫傳國

還有一個月，學生的初一階段生活即將結束，學生正進入青春期，分化現象嚴重，為了迎接期末考試，準備了以下幾點工作計劃：

一、加強學生管理 1、5月27號召開了“備戰期末考試”主題班主任會。明確了級部的常規管理工作更細，標準更高。對校服、發型、外堂課等事項不能有一點松懈。只有抓住細節，師生才不會浮躁。

2、強化管理員的值班職責。在最后一個月的時間里，管理員值班到位，事事做好記錄，及時反饋總結。

二、注重課堂復習效率

1、在業務活動中，與各學科組探討備考方案，并監督落實。

2、與備課組長一起聽評課，看復習課的效果，發現問題及時解決。

在最后一個月的時間里，必須把常規工作做細，要求標準更高，堅持到學生離校，不能有一天松懈。時刻牢記 “管理無功便是過，教學無功變成過”，爭取期末考試優秀生達到60%。