第一篇：馬跑泉中學團委計劃

馬跑泉中學

2011-2012學年第二學期團委工作計劃

退去了一層層寒冬的棉衣，春天在一陣陣輕撫的微微的涼風中，漸漸展露出華美的風姿。

除去了漫漫長假的困倦，迎來了充滿期待的新學期。為了更好地搞好學校團委的工作，特此做出可一個春天的計劃。

首先，校團委將繼續在上級團組織和學校黨組織的領導下，認真學習馬克思列寧主義的思想，學習毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三個代表”和社會主義榮辱觀，通過學習，提高自身的理論水平。

認真學習黨和國家的政策和文件，及時了解構架、社會發展的新動態，讓自己的思想緊跟時代的步伐，更好的為我校的教育教學工作服務，為基層共青團工作服務。

第二。，認真細致而耐心地做好學習團委日常工作。根據學習工作安排和上級團委的指示，校團委主要負責的工作有：

1、安排每周一早晨的升國旗儀式，安排其國旗下的演講事宜（演講稿的起草與審核），本人會提前安排并督促。

2、發展新團員，狀大團組織。學習團委將按照團章要求，嚴格把關，并結合我校實際，把德、智等綜合素質均好的學生吸收到共青團的隊伍中來。并且，對新團員進行適當的培訓，以提高其思想素質。

3、統計掌握基層組織數據信息并及時上報。本學期初，將要進行團員證注冊，團委將及時通知各班團支部，收繳團員證并注冊統計。

4、配合學校其他部門，共同做好其他各項工作。本學期，學校將舉辦文藝匯演及“三熱愛”主題教育，學校團委將積極配合，組織團員青年參加。

第三，隨時完成上級團委安排布置的臨時工作。每年，團區委都會不知一些臨時或年度工作。本人將及時、按時開會、領會上級部門的精神，并貫徹到學校團委的各項工作。

第四、協助學校黨委，政教處搞好思想品德教育。共青團組織中國共產黨的先鋒隊，后備軍，學校團委肩負著為黨、為國家培養后備人才的重任，八青年學生培養成為品德高尚、思想積極、學識淵博的人才是我們的共同目標。所以，在搞好教育教學的同時，學校團委將利用一切時機，把思想品德教育放在工作的重要位置。

1、通過召開團干部會議八上級部門的精神貫徹落實下去，把愛國主義、集體主義的教育貫徹到每一件事情當中

2、通過組織參加一些集體活動，八共青團員的相逢模范作用充分發揮出來，以榜樣的力量帶動全體學生的共同進步。

3、通過表彰優秀團員，鼓勵引導學生加入共青團組織。并且向上級組織推薦優秀團員、先進青年，以促進學生全面進步！

2012年2月25日

第二篇：馬泉中學圖書室管理制度

馬泉中學圖書室管理制度

一、圖書室要認真為學校的教育、教學、教研工作服務，培養學生的閱讀興趣，及時為師生提供學習、教育、教學方面的信息資料。

二、圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱覽室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。

三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用本》和《文獻著錄總則》的規定執行。

四、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量，對于內容陳舊、借閱率低、復本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

五、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學圖書每次借閱不超過5本，借期一周。每班可集體借閱，每次人均2～5本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

七、遺失書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。

八、認真做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閱率等項資料的統計工作。

九、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

十、教工調離、學生畢業、轉學等，要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則不予辦理離校的相關手續。

圖書室管理制度

總則

圖書室是學校書刊資料中心，是學校教育、教學和教學研究服務的機構，是學校工作的重要組成部分。必須全面貫徹黨的教育方針，充分利用書刊資料對學生進行政治思想、文化科學知識等方面的教育，培養學生的讀書興趣，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體全面發展，積極為師生提供教學、科研及課外資料。

第一章圖書室工作制度

第一條圖書室管理人員職責

1．圖書室應配備具有定文化水平和專業知識的工作人員，做好采購、編目、借閱、閱覽室及科技情報檢索和供給工作。

2．圖書室應加強科學管理，樹立為教學，科研服務的思想，不斷提高服務質量。

3．根據本校專業設置及讀者的閱讀要求，與專業科協商有計劃，有重點地采購圖書資料，逐步形成本校專業特色的藏書體系。

4．對新到的書刊資料要及時分類編目，及時投入流通，本館采用《中國圖書館分類法》進行分類，并逐步實現文獻著錄標準化。

5．合理組織藏書，加強書庫管理，做好書刊資料的整理裝訂，切實注意防盜、防火、防潮、防蟲蛀，防鼠咬等。

6．合理安排圖書借閱工作，提倡文明用語，全天開放閱覽室，為學生提供良好的學習環境。

7．采用多種形式為讀者服務，開展書刊資料檢索方法的宣傳，推著新版圖書資料，組織報告會，幫助學生提高獲取信息的能力。

8．制定和健全各項業務的規章制度和工作制度，加強業務統計工作，積累有關資料，不斷改進工作。

第二章圖書館借書制度

1、本館原則上采取閉架式借書，凡本院師生員工,憑本人借閱證,在規定的時間內均可到本館借閱圖書。非本院的師生員工一般不在本館借書，特殊情況需借出，須經主管副院長同意，并交繳所借圖書原價的2至3倍押金，方可辦理借出手續。本院教職工可入庫選書，但須經借書處工作人員許可，外來參觀人員經館長同意，并指定專人陪同方可入庫。

2、教職工及讀者活動小組成員入庫選書或離庫，必須通報圖書管理員辦理借出手續。

3、學生借書,一律不準入庫。借書前先到外墻上的圖書目錄查找自己所需的圖書，將所借圖書的索書號、書名抄寫在索書單上，然后將索書單和本人借閱證一并交給圖書管理員辦理借書手續。借書時必須遵守紀律，講文明、講禮貌，自覺在出納臺前排隊按先后秩序借書。

4、索書單實行無償供應。

5.掛失：讀者一旦發現圖書丟失，須持本人借書證立即到還書處對所丟失圖書進行掛失。

6、辦借書手續之前，讀者要仔細查看書中有無缺頁和污損，如發現圖書已有損壞，應及時告知圖書管理人員。否則，還書時發現問題，由還書者承擔一切責任。

7、所借圖書要按時歸還。因外出等原因不能按期還書的提前辦理續借手續或提前歸還。

8.為了避免圖書破損，學生在寒暑假前應在規定時間內還清所借圖書。

9.辦理借還書手續時，雙方必須當面檢查核對清楚，防止出現書與條形碼不符的差錯；借閱證只供本人使用，轉借給他人使用，后果自負。

10.讀者須自覺愛護公共財物，不要在圖書目錄上亂寫亂畫，不要撕毀圖書目錄，不得拿走外借處提供索書單、筆。

11.讀者須愛護圖書，不得在圖書上劃圈、批注、污損或撕頁，如有上述情況，將按“丟失、污損、偷盜、超期還書刊的罰賠款制度”中的有關條款進行賠

償。

第七條借書數量及期限

1、教職工每人可借3冊圖書，借閱期限為60天。

2、學生每人限借2冊圖書，借閱期限為30天。

第三章圖書（刊）遺失、損壞賠償辦法

第八條圖書館圖書系國家財產，讀者應對圖書、報刊予以愛護，以便使其發揮更大作用。若發生以下情況，應進行賠償。

1、讀者在借書時應認真檢查所借圖書有無缺頁、污損現象。若發生有上述情況，可交管理員加蓋破損章。否則，在還書時發現有以上情況，除批評教育外，以原書價的1倍罰款。情況較為嚴重者，按原書價的2-5倍罰款。

2、圖書條形碼的完好是保證圖書正常流通的重要條件。如發現有丟失條形碼或損壞條形碼者，丟失、損壞一個條形碼罰款1元。丟失、損壞一根磁條，罰款2元。

3、遺失一般圖書可按書原價的1倍罰款，若遺失珍貴圖書或現已無法購買到的書籍，可處以3-5倍的罰款。

第三篇：2013年馬泉中學工作匯報

2013年馬泉中學工作匯報

近年來，我校在縣教體局的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校本著“和諧、民主、務實、創新”的辦學目標，以“不讓一個教師落伍，不讓一個學生掉隊”為學校辦學理念，以抓好教師隊伍建設為中心，以實施素質教育為主線，以提高教育教學質量為重點，不斷提高了辦學水平和育人質量。學校辦學條件不斷改善，師生和諧進取，務實創新。現就我校基本情況和所作工作匯報如下：

一、學校基本情況

馬泉中學現有教學班級13個（不包括學前班），學生584人；其中女生354人，男生230人。現有教師44人，其中3人是代課教師。現有圖書9600冊，生均16.4冊。中學三類儀器一套，小學一類儀器一套。寄宿生：中學369人，小學157人。固定多媒體兩套，移動多媒體6套，電子白板室1間，電子備課室1間（裝有10臺電腦）。

二、存在的問題

1、操場。我校的操場一直以來比較狹小，學校曾多次向教育主管部門和上級政府部門打報告，申請資金擴建，終因資金缺口較大，操場至今沒有得到較大改善。

2、家長支持學校教育程度不高。馬泉中學的教育教學質量長期裹足不前的外部原因就是家長對學校的教育關注，支持不夠，對學生的學習關心不夠。學校倡導馬泉鄉的各界人士能夠積極主動為教育建言 1

獻策，家校聯合辦學才是馬泉教育明天的出路。

3、實驗室：由于教室緊缺，一時間騰不出地方配置實驗室以供學生做實驗。

4、教師敬業精神不強，業務能力不高，尤其是近年畢業的學生。

5、受打工潮、栽種藥材經濟可觀等外界因素的影響，學生厭學情緒較高。

四、今后的打算

1、想方設法籌措資金修繕平整操場。

2、組建家校委員會。與廣大賢達人士、學生家長定期交流、探討，共同謀劃學校發展。

3、強力開展教師業務論壇活動，組織開展形式多樣的教研教改活動，狠抓“拜師’工作的落實，重獎教學能手，全面開啟“名師”工程的選拔工作。

4、以“興趣小組”為抓手，真正實現把校園變成學生學習的樂園，立德樹人，辦人民滿意的教育。

2013年4月11日

第四篇：馬跑泉中心學校運動會開幕式致辭

馬跑泉學校運動會開幕詞

各位裁判、運動員、老師老、同學們：

大家好！

在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們迎來了我校五屆田徑運動會的勝利召開，在此，我代表學校向這次體育盛會的召開表示熱烈的祝賀！向為大會的召開精心準備、積極參與的各處室和廣大教職工表示衷心的感謝！向本次大會的領隊、裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意！

老師們、同學們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發展，體育在人類發展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標，對人體素質與身心和諧發展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也從來都是教育的關注點。強健的身體素質是學習、生活、工作的基本保證。

這次運動會是對我校體育教學工作的大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質的大檢閱，希望全體師生要講公德、講衛生，在運動場地上不留下一件廢棄物，真正體現現代人的文明有序的行為習慣；希望全體運動員奮勇爭先、再接再厲、賽出風格、賽出水平；希望全體裁判員嚴守規程、公正裁判，希望全體工作人員忠于職守、熱情服務、保障安全；希望全體觀眾團結友愛、齊心協力、文明守紀。

體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚。在緊張激烈的賽場上，希望全校師生要以我國的體育健兒為榜樣，以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本次運動會中去。賽出成績，賽出水平，賽出風格！用我們的行動去追求更高、更快、更強！

最后，祝全體運動員賽出好成績！預祝大會圓滿成功！

第五篇：馬跑泉中心小學學科教師培訓心得體會

馬跑泉中心小學學科教師培訓心得

體會

有幸參加了“國培計劃2013”————甘肅省農村中小學學科教師培訓。“國培”專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”;讓我很好地把握了不同學段、內容的特征;為我深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。專家們分別從備課基本功新課程教學實施策略教材與課例分析在崗實踐指導課等幾大板塊來細化了我們的學習內容。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我審視自己的課堂，反思自己的教學方法。使我的視野開闊、信息靈通，變得”耳聰目明”，從而以最快的速度提高了自己教學業務水平，了解到很多與新課程發展現狀相關的知識，吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。

在三個多月的培訓中，自己能與小學美術教育界的同行一起學習交流我感到很快樂。所以在培訓中，我總是準時收看專家講座，踴躍參與交流討論，認真完成作業，積極書寫教學感悟，并向同行學習，發表評論，提出自己的見解，共亨教學資源。在結束每天的學習后，我先認真整理筆記，對照專家的觀點仔細分析，反思自己在實際教學中的不足，認真撰寫研修日志。剛開始我也曾迷茫過，不知從何寫起。慢慢的我發現必須找到在實際教學中和專家理論的鍥入點，這樣才能真正的做到理論結合實踐，使自己的研修日志充實起來，從而提高自己的教學水平。在完成作業時，我先明確作業要求，認真準備，把國培中學到的新理論和新方法結合自己平時對教

學課堂的反思進行整合設計，力爭保質保量的完成每次作業。我完成的部分作業也得到專家和輔導老師的認可。

通過三個多月的培訓我認識到：新課程不僅是課程內容、教材的變化，是美術教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式的變化。新的教學理念注重興趣的培養、課程的整合，注重創新能力、合作精神的培養，注重探究性學習方式。一堂高效的美術課就在于上課的老師自身的素養，語言的功底，思想的修養，文化的積淀，心態的調整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，均可以看出一個老師是否對學生是真正的關注和尊重，及對美術真正的熱愛和投入。因此，我們的美術課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態下積極地學習美術。

1、從學生學習方法上看，在課堂學習中學生要改變傳統的接受式學習方式，積極主動地感知美術、體驗美術、表現美術，同時能夠大膽地探究問題、發現問題。課堂的主體是學生，學生的潛力是無限的，這需要老師細心的發現和巧妙的挖掘。美術教師要學會發現學生的閃光點，并及時地使用肯定，使用贊揚，使用引導，使用評價，使學生的情感和靈感激發。并根據美術的感知特點、美術標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。

2、從教師教學方法上看。美術教師要大膽創設與教學內容相吻合的教學情境，提供開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創新能力和實踐能力的培養，注重課程的整合與延伸，積極引導學生感知、體驗、表現美術，激發學生對學習的興趣。努力縮短美術藝術與現實生活之間的距離，著眼于學生的藝術發展，融合眾多藝術風格于一體。

3、從教師角色上看。美術教師要構建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關系，拉近了師生之間的距離，教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。

通過三個多月的培訓我的收獲：

1、師德水準得到提高

在培訓過程中，我從教授專家的身上不光學到了教學、研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我得到的是人格的提升、生命的升華。

2、教育觀念得到更新

此次網絡學習班的全體學員幾乎都來自小學美術教學第一線。通過網絡評論交流，讓我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。這些專家們深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依

據，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

3、教育教學理論更為系統

這次學習使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。近三個月的學習，我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對教學的理論與方法掌握得更加系統;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

4、合作學習、共同成長

通過學員之間互動評論、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，在之后的工作中，我們仍然會互通信息，保持聯系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。

這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優秀的小學美術教師。