第一篇：家長開放日講話稿

家長開放日講話稿

家長開放日講話稿篇一：尊敬的家長朋友們：大家上午好!首先我代表拖市小學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時間參加拖市小學的第二屆家長開放日表示誠摯的感謝!學校的發展離不開社會各屆的大力支持，尤其是家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來交給我們，是對我們最大的信賴與支持。在此，請允許我代表學校再次對各位家長表示最衷心的感謝!我們舉辦家長開放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學校的教育觀、教學觀、管理觀，傾聽吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，家長開放日，可以使家長朋友們走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。目前的拖市小學是天西一流的現代化小學,擁有一流的硬件設施、優良的師資、優異的辦學條件和超前的辦學意識。特別是近兩年來，憑借義務教育均衡發展的東風，拖市小學大力實施“新亮”工程，先后投入200多萬元用于改善拖市小學的硬件。今年暑假投資新建了學生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時開頭的路燈，對所有的水溝和下水道進行了疏通、蓋板……展現在大家眼前的是一所校園環境優美、校容校貌整潔、教學設施先進的現代化小學，學校的軟硬件設施在XX市鄉鎮中心小學中都處于領先地位。拖市小學不僅有著一流教學設施，更有著一支高素質的教師隊伍。學校任教老師都是經過精心選拔聘任的，有著一流的自身素質和教學水平，拖市小學有著全市最先進的現代化教學設備，每個教室的電視、電腦等多媒體設備均是市內最好的教學配置，現在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學手段，使得課堂教學更加生動，學生的學習更加輕松，課堂的效率也更加高效。

家長朋友們，拖市小學是一所全新體制的小學，對我們來說，這也是一次全新的探索，在成長的過程中，我們也存在著很多的不足與缺點，尤其是開學初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長都給予了充分的理解和支持，有很多家長還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長表示誠摯的感謝!希望家長朋友們繼續關注和支持學校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將拖市小學的孩子們都培養成出類拔萃的人才而共同努力!家長開放日講話稿篇二：尊敬的x老師、各位家長朋友：大家下午好!首先感謝x老師對我的信任，給我這次發言的機會。昨天我接到x老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的。各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學的糾結嗎?當時我們為什么選擇xx小學呢?我想我們家長也都是通過多方了解，結合實際，深思熟慮選擇了xx小學。可以說當今的教育是開放的，自主擇校的機會很多，我們選擇xx小學，是因為它是歷史名校，是咱們XX區一流學校，師資隊伍強，名師多，教學過硬，培養出來的學生在社會上的反響也很不錯。其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發言，不敢主動去表現等。其實這不僅僅體現在孩子身上，我們家長又如此呢?所以有時我也在反思自己，我在接受基礎教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。當然也是我們那個年代。那么當今教育是情商智商雙重發展的，不僅要教給他們知識，還要培養他們良好的學習行為習慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發展能夠獨自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎。當時我想家長的期望在xx小學能實現，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學的想法，我帶著憧憬把孩子毫不猶豫的送入了xx小學小學。那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學校生活，直接面對、了解孩子在校內的表現及老師們的教學狀況。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學校度過的，尤其剛入學那會兒，那份擔心牽掛無語言表，在學校里，他們表現怎樣?玩的好不好?都學了些什么?適應老師嗎?雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發言嗎?有沒有溜號?寫字好不好?姿勢正確嗎?天冷了是不是沒穿好外套就出教室了?等等。做家長的真是很希望能走進學校走進課堂，走進孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。不過靜下心來仔細想想，隨著孩子們一年多來的學習生活，學?；顒拥拈_展，在x老師的耐心教育呵護下，我們也都會驚喜的發現孩子們長大了懂事了進步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說x老

家長開放日講話稿篇一：尊敬的家長朋友們：大家上午好!首先我代表拖市小學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時間參加拖市小學的第二屆家長開放日表示誠摯的感謝!學校的發展離不開社會各屆的大力支持，尤其是家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來交給我們，是對我們最大的信賴與支持。在此，請允許我代表學校再次對各位家長表示最衷心的感謝!我們舉辦家長開放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學校的教育觀、教學觀、管理觀，傾聽吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，家長開放日，可以使家長朋友們走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。目前的拖市小學是天西一流的現代化小學,擁有一流的硬件設施、優良的師資、優異的辦學條件和超前的辦學意識。特別是近兩年來，憑借義務教育均衡發展的東風，拖市小學大力實施“新亮”工程，先后投入200多萬元用于改善拖市小學的硬件。今年暑假投資新建了學生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時開頭的路燈，對所有的水溝和下水道進行了疏通、蓋板……展現在大家眼前的是一所校園環境優美、校容校貌整潔、教學設施先進的現代化小學，學校的軟硬件設施在XX市鄉鎮中心小學中都處于領先地位。拖市小學不僅有著一流教學設施，更有著一支高素質的教師隊伍。學校任教老師都是經過精心選拔聘任的，有著一流的自身素質和教學水平，拖市小學有著全市最先進的現代化教學設備，每個教室的電視、電腦等多媒體設備均是市內最好的教學配置，現在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學手段，使得課堂教學更加生動，學生的學習更加輕松，課堂的效率也更加高效。

家長朋友們，拖市小學是一所全新體制的小學，對我們來說，這也是一次全新的探索，在成長的過程中，我們也存在著很多的不足與缺點，尤其是開學初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長都給予了充分的理解和支持，有很多家長還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長表示誠摯的感謝!希望家長朋友們繼續關注和支持學校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將拖市小學的孩子們都培養成出類拔萃的人才而共同努力!家長開放日講話稿篇二：尊敬的x老師、各位家長朋友：大家下午好!首先感謝x老師對我的信任，給我這次發言的機會。昨天我接到x老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的。各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學的糾結嗎?當時我們為什么選擇xx小學呢?我想我們家長也都是通過多方了解，結合實際，深思熟慮選擇了xx小學?？梢哉f當今的教育是開放的，自主擇校的機會很多，我們選擇xx小學，是因為它是歷史名校，是咱們XX區一流學校，師資隊伍強，名師多，教學過硬，培養出來的學生在社會上的反響也很不錯。其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發言，不敢主動去表現等。其實這不僅僅體現在孩子身上，我們家長又如此呢?所以有時我也在反思自己，我在接受基礎教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。當然也是我們那個年代。那么當今教育是情商智商雙重發展的，不僅要教給他們知識，還要培養他們良好的學習行為習慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發展能夠獨自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎。當時我想家長的期望在xx小學能實現，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學的想法，我帶著憧憬把孩子毫不猶豫的送入了xx小學小學。那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學校生活，直接面對、了解孩子在校內的表現及老師們的教學狀況。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學校度過的，尤其剛入學那會兒，那份擔心牽掛無語言表，在學校里，他們表現怎樣?玩的好不好?都學了些什么?適應老師嗎?雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發言嗎?有沒有溜號?寫字好不好?姿勢正確嗎?天冷了是不是沒穿好外套就出教室了?等等。做家長的真是很希望能走進學校走進課堂，走進孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。不過靜下心來仔細想想，隨著孩子們一年多來的學習生活，學?；顒拥拈_展，在x老師的耐心教育呵護下，我們也都會驚喜的發現孩子們長大了懂事了進步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說x老

師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關愛的，督促作業的也好，還是營養方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子。一年半的學習生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過，我們家長用心去領悟著，去感受著。平日里，我們家長由于學?；顒樱蚴桥及l事件，或是日常工作與我們x老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務瑣事，各項活動開展，班型又大60多個孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業中，或是其他家長交流中找尋答案。就在這時，我們xx小學小學對家長的窗口打開了，現實與我們所期許的是否吻合呢?11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學校舉辦的“家長開放日”活動，首先進入教學樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學生的表現。進入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品，再一看學生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴，而男同學正在和我們班x老師練習口算。當優美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節課了。同學們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。當我坐在教室里和孩子們一同聽課時，我仿佛回到了我的童年時代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學們，感動之情油然而生，感動于老師為了同學們耐心細致、以及多樣化的講解，感動于同學們在老師積極正確的引領下，融為一體的師生情，感動于一個個好學上進、積極向上的同學們。第一節是數學課，x老師講的是《除法》。首先，以游戲導入，充分調動孩子的積極性，讓每個孩子可以集中注意力，都有機會回答問題。然后拓展思維訓練，引導孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發現解決問題。課后習題設計也是由易到難，有一定坡度，有質有量。在聽課過程中，還有一個更大的收獲就是，x老師不僅讓同學們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應用題。在同學們的表達過程中，可以了解到他們的思維過程。這樣不僅鞏固了所學知識、鍛煉了語言表達能力，更重要的是培養了孩子的邏輯思維能力。而這正是我作家長的忽視的一點。平時我只注重結果，忽視了過程，而過程往往是最重要的?？傊谝惶脭祵W課通過x老師繪聲繪色地講解，循序漸進地引導，使學生在思考中學會了新知識。使原本抽象的數學變得簡單易接受。課堂氣氛一直很輕松活躍。第二節是x老師的語文課，講的是《快樂銀行》。課上x老師很注重學生生字的學習與講解以及朗讀的培養。我們在課上能深刻感受到x老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導學生朗讀的，以及重點詞句的分析，如何鼓勵引導膽小孩子大膽發言的，使每個孩子都有發言的機會，以至于課堂氣氛高潮迭起。而且x老師的板書很規范，字寫得很漂亮大方，得到了在場家長們的一致好評。大課間孩子們都拿出間食吃了起來，看著孩子們開心的樣子，家長也都露出了會心的笑容。第三節課因衛生老師有事，x老師又給大家上了一節課，可以說真的很辛苦。課間x老師也顧不上休息不是組織學生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下，因為連上三節課了老師的確很累，但x老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實的話語，卻讓我們做家長的不忍心而又放心。不忍心于x老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于x老師很有親和力，很有責任心，教學上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學我們又有什么不放心的呢?我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔!這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹自己孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長，同時進一步了解了學校各項工作的運作及學校的規章制度，親身體驗到學校的活潑、開放、創新、嚴謹的教學理念，對此我們感到非常高興。在此感謝學校及老師給我們這樣的機會,也很感謝老師對學生的辛勤培養。孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育,謝謝!教育是個社會性的問題,經常進行這些活動是非常必要的,對孩子,老師,家長都能夠起到很好的促進作用,這些活動可以更容易使三方達到和諧統一,使家長能更加理解學校的教育目的和方法,使家長更容易配合。目前市里開展這樣活動的并不多，這說明xx小學小學有這個實力，愿意接受社會各方面有識之士的檢閱，希望在不影響教學的情況

下多搞些這樣的活動。相信我們的孩子在xx小學小學成長更快樂，能夠養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，有一定的交流溝通能力，語言表達能力!六年后學有所獲，更加自信的步入初中學習!在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂!祝福xx小學明天更美好!家長開放日講話稿篇三：尊敬的家長朋友：你們好!首先，歡迎各位能在百忙之中抽時間參加本次家長開放日活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家!每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在學校里快樂地學本領、長知識。小學階段將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。今天的家長開放日活動，目的就是讓您全面了解到，孩子在學校的學習情況，老師的工作情況，還請您在活動中留下寶貴意見或建議。本次家長會共分兩個環節：

一、四節展示課，每節30分鐘。

二、校領導、學生家長、教師座談，回收反饋表。為了確?；顒禹樌M行3個溫馨提示：

1、學校是無煙單位，請勿吸煙。

2、為保證課堂秩序請將手機調成振動或靜音狀態。

3、上課期間請不要和孩子或學生家長之間交流。謝謝大家!

第二篇：家長開放日講話稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示歡迎！并向長期以來支持關心學校發展的各位家長表示最誠摯的謝意！

創辦家長滿意學校，構建歡樂和諧教育，把孩子培養成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。

本學年，段軍杰校長提出實驗小學的愿景目標就是把學校建設成以“學術素養、專業精神、行動能力、服務意識”見長的豫西特色學校。為學生終身發展負責，我校以“健康·習慣·學業”為育人目標，三線并進為孩子人生奠基。具體實踐中通過打造高效課堂，加速教師專業化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學生的學業發展奠定基礎；以養成教育為抓手，為學生良好品質的形成奠定基礎；以“陽光體育活動”為突破口，著力打造“陽光校園”，為每個孩子的健康成長奠定基礎。

各位家長，孩子健康快樂成長是我們共同的心愿，孩子茁壯成長的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長走進校園，感受校園文化；走進課堂，零距離了解孩子的學習和活動，體驗教師的教育教學工作，學校決定舉行定期“家長開放日”活動。相信通過活動，我們的家長會更好的參與學校的民主管理，更好的支持學校的教育教學，更大提升家庭教育和家長教育的水平。

今天開放日的議程主要包括： 1、8:30——10:00 教室聽課語數各一節； 2、10:00——10:30 和孩子一起體驗陽光體育活動：

3、家長與各位老師面對面交流；

4、下午2:30——4:30體驗體衛藝課堂；

5、自由參觀一班一品、第二課堂活動。

為了使本次活動能夠順利進行，特對大家提出以下幾點要求：

1、進入校園禁止吸煙，上下樓梯靠右慢行。

2、進入教室后，請大家及時關閉手機或調為振動模式，不要隨意出入教室，不要接打電話。

3、家長朋友在離校前，請將意見反饋表投放到校門口的“回收箱”。

再次謝謝大家的參與！

第三篇：家長開放日講話稿

家長開放日講話稿

尊敬的家長朋友：

你們好！

首先，歡迎各位能在百忙之中抽時間參加本次家長開放日活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家！每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在學校里快樂地學本領、長知識。小學階段將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。今天的家長開放日活動，目的就是讓您全面了解到，孩子在學校的學習情況，老師的工作情況，還請您在活動中留下寶貴意見或建議。

本次家長會共分兩個環節： 一、四節展示課，每節30分鐘。

二、校領導、學生家長、教師座談，回收反饋表。為了確?；顒禹樌M行 3個溫馨提示：

1、學校是無煙單位，請勿吸煙。

2、為保證課堂秩序請將手機調成振動或靜音狀態。

3、上課期間請不要和孩子或學生家長之間交流。

謝謝大家！

六一班的巫建琴老師，小學高級教師，從教24年，已經送走了兩屆畢業班，帶的班級班風正、學風濃，多次被評為我校的優秀班主任，有多篇教學論文在烏市、沙區獲獎，是一位細致耐心、經驗豐富的老教師。

六二班的李英老師，小學高級教師，從教14年，認真、敬業、工作一絲不茍，曾在沙區參加語文教師素養大賽獲優秀獎，至少有4次被評為我校的優秀班主任，多次在全國、自治區、烏市、沙區教學論文評選中獲獎，在去年學校舉行的三種人評比中，獲得校級“骨干教師”稱號，是一位非常盡職的優秀教師。

擔任數學教學的王彩霞老師，小學高級教師，從教21年，曾獲得沙區課改先進個人的光榮稱號，有多篇教學設計、論文獲獎并在《陜西教育》、《烏魯木齊教育》上發表，多次在沙區執教研討課、評優課。在四年級抽考時獲得全沙區第四名的好成績。是一位認真嚴謹、經驗豐富的骨干教師。

擔任本屆畢業班的英語教學的劉娜老師，小學一級級教師，從教7年以來，一直擔任英語教學任務，已送走四屆畢業生。任我校大隊輔導員，教學設計、論文獲在沙區獲得獎項，學校推薦到沙區執教評優課并獲獎，參加沙區英語課堂說課比賽獲得二等獎的好成績。是一位專業過硬、充滿活力的英語教師。

第四篇：家長開放日講話稿

家長開放日講話稿15篇

家長開放日講話稿1

尊敬的X老師、各位家長朋友：

大家下午好！

首先感謝X老師對我的信任，給我這次發言的機會。昨天我接到X老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的。

各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學的糾結嗎？當時我們為什么選擇XX小學呢？我想我們家長也都是通過多方了解，結合實際，深思熟慮選擇了XX小學?？梢哉f當今的教育是開放的，自主擇校的機會很多，我們選擇XX小學，是因為它是歷史名校，是咱們古塔區一流學校，師資隊伍強，名師多，教學過硬，培養出來的學生在社會上的反響也很不錯。

其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發言，不敢主動去表現等。其實這不僅僅體現在孩子身上，我們家長又如此呢？所以有時我也在反思自己，我在接受基礎教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。當然也是我們那個年代。那么當今教育是情商智商雙重發展的，不僅要教給他們知識，還要培養他們良好的學習行為習慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發展能夠獨自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎。

當時我想家長的期望在XX小學能實現，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學的想法，我帶著憧憬把孩子毫不猶豫的送入了XX小學小學。

那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學校生活，直接面對、了解孩子在校內的表現及老師們的教學狀況。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學校度過的，尤其剛入學那會兒，那份擔心牽掛無語言表，在學校里，他們表現怎樣？玩的好不好？都學了些什么？適應老師嗎？雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發言嗎？有沒有溜號？寫字好不好？姿勢正確嗎？天冷了是不是沒穿好外套就出教室了？等等。做家長的真是很希望能走進學校走進課堂，走進孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。不過靜下心來仔細想想，隨著孩子們一年多來的學習生活，學?；顒拥拈_展，在X老師的耐心教育呵護下，我們也都會驚喜的發現孩子們長大了懂事了進步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說X老師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關愛的，督促作業的也好，還是營養方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子。

一年半的學習生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過，我們家長用心去領悟著，去感受著。平日里，我們家長由于學校活動，或是偶發事件，或是日常工作與我們X老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務瑣事，各項活動開展，班型又大60多個孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業中，或是其他家長交流中找尋答案。

就在這時，我們XX小學小學對家長的窗口打開了，現實與我們所期許的是否吻合呢？11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學校舉辦的“家長開放日”活動，首先進入教學樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學生的表現。進入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品，再一看學生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴，而男同學正在和我們班X老師練習口算。

當優美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節課了。同學們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。當我坐在教室里和孩子們一同聽課時，我仿佛回到了我的童年時代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學們，感動之情油然而生，感動于老師為了同學們耐心細致、以及多樣化的講解，感動于同學們在老師積極正確的引領下，融為一體的師生情，感動于一個個好學上進、積極向上的同學們。

第一節是數學課，X老師講的是《除法》。首先，以游戲導入，充分調動孩子的積極性，讓每個孩子可以集中注意力，都有機會回答問題。然后拓展思維訓練，引導孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發現解決問題。課后習題設計也是由易到難，有一定坡度，有質有量。在聽課過程中，還有一個更大的收獲就是，X老師不僅讓同學們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應用題。在同學們的表達過程中，可以了解到他們的思維過程。這樣不僅鞏固了所學知識、鍛煉了語言表達能力，更重要的是培養了孩子的邏輯思維能力。而這正是我作家長的忽視的一點。平時我只注重結果，忽視了過程，而過程往往是最重要的。

總之第一堂數學課通過X老師繪聲繪色地講解，循序漸進地引導，使學生在思考中學會了新知識。使原本抽象的數學變得簡單易接受。課堂氣氛一直很輕松活躍。

第二節是X老師的語文課，講的是《快樂銀行》。課上X老師很注重學生生字的學習與講解以及朗讀的培養。我們在課上能深刻感受到X老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導學生朗讀的，以及重點詞句的分析，如何鼓勵引導膽小孩子大膽發言的，使每個孩子都有發言的機會，以至于課堂氣氛高潮迭起。而且X老師的板書很規范，字寫得很漂亮大方，得到了在場家長們的一致好評。

大課間孩子們都拿出間食吃了起來，看著孩子們開心的樣子，家長也都露出了會心的笑容。

第三節課因衛生老師有事，X老師又給大家上了一節課，可以說真的很辛苦。課間X老師也顧不上休息不是組織學生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下，因為連上三節課了老師的確很累，但X老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實的話語，卻讓我們做家長的不忍心而又放心。不忍心于X老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于X老師很有親和力，很有責任心，教學上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學我們又有什么不放心的呢？我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔！

這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹自己孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長，同時進一步了解了學校各項工作的運作及學校的規章制度，親身體驗到學校的活潑、開放、創新、嚴謹的教學理念，對此我們感到非常高興。在此感謝學校及老師給我們這樣的機會，也很感謝老師對學生的辛勤培養。孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育，謝謝！

教育是個社會性的問題，經常進行這些活動是非常必要的，對孩子，老師，家長都能夠起到很好的促進作用，這些活動可以更容易使三方達到和諧統一，使家長能更加理解學校的教育目的和方法，使家長更容易配合。

目前市里開展這樣活動的并不多，這說明XX小學小學有這個實力，愿意接受社會各方面有識之士的檢閱，希望在不影響教學的情況下多搞些這樣的活動。相信我們的孩子在XX小學小學成長更快樂，能夠養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，有一定的交流溝通能力，語言表達能力！六年后學有所獲，更加自信的步入初中學習！

在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂！祝福XX小學明天更美好！

家長開放日講話稿2

尊敬的家長朋友們：

大家上午好!

首先我代表xx小學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時間參加xx小學的第x屆家長開放日表示誠摯的感謝!

學校的發展離不開社會各屆的大力支持，尤其是家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來交給我們，是對我們最大的信賴與支持。在此，請允許我代表學校再次對各位家長表示最衷心的感謝!我們舉辦家長開放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學校的教育觀、教學觀、管理觀，傾聽吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，家長開放日，可以使家長朋友們走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。

目前的xx小學是天西一流的現代化小學,擁有一流的硬件設施、優良的師資、優異的辦學條件和超前的辦學意識。特別是近兩年來，憑借義務教育均衡發展的東風，xx小學大力實施“新亮”工程，先后投入200多萬元用于改善xx小學的硬件。今年暑假投資新建了學生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時開頭的路燈，對所有的水溝和下水道進行了疏通、蓋板……展現在大家眼前的是一所校園環境優美、校容校貌整潔、教學設施先進的現代化小學，學校的軟硬件設施在天門市鄉鎮中心小學中都處于領先地位。

xx小學不僅有著一流教學設施，更有著一支高素質的教師隊伍。學校任教老師都是經過精心選拔聘任的，有著一流的自身素質和教學水平，xx小學有著全市最先進的現代化教學設備，每個教室的電視、電腦等多媒體設備均是市內最好的教學配置，現在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學手段，使得課堂教學更加生動，學生的學習更加輕松，課堂的效率也更加高效。

家長朋友們，xx小學是一所全新體制的小學，對我們來說，這也是一次全新的探索，在成長的過程中，我們也存在著很多的不足與缺點，尤其是開學初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長都給予了充分的理解和支持，有很多家長還給我們提出了很好的建議和思路，在此，我向各位家長表示誠摯的感謝!希望家長朋友們繼續關注和支持學校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將xx小學的孩子們都培養成出類拔萃的人才而共同努力!

家長開放日講話稿3

尊敬的各位家長各位來賓：

上午好！

今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長會，首先讓我代表學校和全體教職員工對您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們之所以舉辦這次家長開放日目的是讓家長了解學校，了解孩子在校表現，增進友誼擴大共識，主動接受家長監督，共同擔負起教育子女的責任，托起明天的太陽。

我們興華學校是老八中和育紅學校合并之后的校名，由原來的不足千人，現在已發展成為具有22個教學班1100多人，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學又有小學的公立學校。我?，F有中級以上教師86人，高級教師33人，有本科教師120人，學歷全部合格，涌現學科帶頭人10人，市級以上先進教師26人，我校先后被市委評為綜合治理先進單位，被教育局評為教學先進單位、德育先進單位，勤工儉學先進單位，這些成績的取得與學校的精細化管理是分不開的，是全體教師共同努力的結果，更是各位家長的大力支持和鼎力相助的結果，特別是20xx年3月新班子組建之后，學校確立了小學是學校立校之本，初中時學校興校之源的辦學思路，本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，堅持不求人人升學，但求人人成才的宗旨，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學質量，我們的口號是：無愧于家長的選擇，無愧于社會的關注，無愧于學生的年華，無愧于教師的稱號。

俗話說：“可憐天下父母心”，在這激烈競爭的社會，每個家長都希望子女能夠出人頭地，但苦于缺乏科學有效的教學方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當過20多年的教師，也是孩子的父親，在開家長會的之前，我曾了解過調查大多數孩子都有這樣的心事：“家長對我提出的要求太高太嚴，我做不到，他們總拿我和別的孩子比。”聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我認為教育子女要做到以下幾點：

第一、給孩子以智愛而不是溺愛。什么是溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈，而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要，那么我們該怎么做呢？

首先，要教給孩子生存的本領，教孩子學會生存，這是做父母的首要責任。曾有人對60位高考狀元進行調查：在調查時他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你的什么？”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”。這就是成功教育和不成功教育的根本區別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其它問題就迎刃而解了。

各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎的嗎？據專家提供的資料講解：母虎培養幼虎有三個過程，開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子斯成肉片，喂給幼虎吃，后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出爪子抵擋，不讓幼虎吃，這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步，回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走，這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。我們人類應該像動物學習。

由此可以看出，要讓孩子自強、自信、自主：

第二要讓孩子養成良好的習慣。俗話說：積千積萬，不如養個好習慣。我認為，小學階段學習不是第一位的，主要任務是培養他們養成一個好習慣，好習慣將終身受益；一個哲人說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明習慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平很高，相貌都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關，一面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，這是為什么呢？原來，總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人變得意非凡，圍看總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料，10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束，這群年輕人和我們一樣納悶，總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人，年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，沒有覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重“?？蓹C會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

你們知道嗎？蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林，當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個小插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋拖下來了，他覺得這么貴重的一個艙，怎么能穿鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動，他想，只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。

通過以上兩個故事，得到警示：好習慣成就大未來，壞習慣失去好機會，所以說好習慣終身受益，精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。我列舉了一些學生應該做到的好習慣：不妨告訴子女：

（1）升國旗自覺肅立

（2）微笑待人

（3）學會尊重耐心聽別人講話

（4）保護隱私，別亂動別人東西

（5）誠實守信，說道做到

（6）勤儉節約，不亂花零錢

（7）熱愛讀書

（8）上課認真聽講

（9）助人為樂

（10）知錯就改

第三學會平等和交流

每個孩子都是鮮活的個體，所以作為教師、家長應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景線，他可能在某些方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗。我們做家長的也不必太苛求，有的家長只關心分數，所以有些私立學校就挖空心思，弄虛作假給學生虛報分數，來迎合家長的心思，在平等的基礎上設法多交流，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法，莫過于交流，加強對話。

第四學會容忍和鼓勵

羅曼羅蘭說過：“一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識?！彼自捳f：“吃一塹，長一智?！笔∧顺晒χ?，所以要容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說，這些孩子很有天賦，非常聰明，后來這些孩子果真越來越聰明了。其實是老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵的結果，正面的鼓勵是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息？不如換一個角度，效果會不同。這么難的題，也得60多分呀！”好孩子是夸出來的。相反，我們的家庭教育總也出現一些錯誤的做法，比如：

1、不關心孩子的生活學習。許多家長忙于工作，從來不打電話詢問孩子的學習狀況，甚至老師長什么樣，姓什么都不知道。有時聽到個別家長說：“老師，我不會教育孩子，就把孩子交給你了?！边@是一個誤區。試問：“教育孩子的那一份責任能交掉嗎？”因為家長教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要過問孩子的情況。

2、在孩子的面前談論教師的是非長短，有個別家長只聽孩子的一面之詞，不調查，不分析，肆意在孩子的面前談論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責老師，甚至指責學校，這給孩子造成一種不良影響，當老師再批評他時，他會不服氣。試想，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎？我認為這樣的教育方法是不可取的。當然，人無完人，如果老師身上有了問題，家長可以和校領導溝通，我們會盡量克服老師身上的不足。

3、過分相信自己的孩子。有的家長，孩子說什么是什么，要什么給什么，生怕孩子受一點委屈，這樣也大可不必。俗語說：“不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香?！痹囅耄埴椫挥姓钩岚肯瑁拍芙浭茱L浪的襲擊，不經歷風雨怎能見彩虹。周恩來說：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，然而我要說：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子！有個別家長不以身作則，率先垂范，卻要求孩子必須優秀。事實是，父母的一言一行在潛移默化地影響著孩子。父母對孩子既不能溺愛放任，也不能粗暴專橫，應該在思想上和生活上予以關懷愛護、鼓勵、引導。這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上、無私奉獻、創新求知的新一代兒童。

剛才，我和各位家長探討家庭對孩子的影響，我認為教育的效果還取決于學校和家庭教育的一致性。只有學校、家庭、社會三者結合起來，才能達到水到渠成，事半功倍的效果。那么，做為學校我們采取了哪些措施呢？

一、狠抓過程管理。努力實現管理精細化。

學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處皆楷模；管理無空白，時時皆育人。

首先，確立學校管理責任制，量化考核，優勝劣汰，層層落實，分工負責。校園24小時實行封閉式管理，從課堂到食堂，到寢室，都有專人負責，每天有一名帶班領導和一名校警住校，跟蹤管理，全天監控。

其次，建立長效機制，實行包保責任制，關愛每一位學生，因材施教。保證每一名學生假期高興而來，安全到校。每次放假，特別是小學部學生，由于年齡小，班主任都親自把學生送到回家的車上。

我們學校上學期不定期開展了推門課、觀摩課、優質課等教研活動，借此推動備課管理。我們知道，要想給學生一碗水，自己必須有一桶水，巧婦難為無米之炊，不備課不進入課堂。

第三，小學晚課由輪班看管變成專人輔導。過去小學晚自習由老師輪班看管，這樣的弊端是老師不熟悉學生，又不便于管理，從20xx年開始，學校挑選了精兵強將，對晚班進行專職管理，從五點到七點，既輔導學生作業同時又調動學生的積極性。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上，適合學生觀看的電視節目，解決家長的后顧之憂。

第四，開展了喜聞樂見、豐富多彩的活動，寓教于樂。我校這學期安排了班會、主題隊會、藝術節、運動會等活動，開闊了學生視野，培養了學生綜合能力。上學期我校排演的舞蹈“歌唱祖國”，榮獲省第三名，四平地區第一名的好成績。今年4月11日全市特長生（初三化學）競賽，4月20日全地區政、史公開課在我校開展，將極大地推動我校教學活動。

二、狠抓班級管理，優化教師隊伍

俗話說：一個好校長等于一所好學校，那么一個好班主任等于一個好班級。興華學校把幫助教師成功作為學校領導的一項重要工作。對德才兼備，威望較高的骨干教師委以重任，對青年教師加強培養，鼓勵教師“不做教書匠，爭做教育家?！苯逃麄儚男∈伦銎穑毠潧Q定成敗。幾年來，學校陸續涌現出一大批勇于創新，無私奉獻，兢兢業業的教師。

在中學部，有業務精湛，教學經驗豐富，德高望重，教學態度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師；有教法靈活，年輕有為，平易近人，和學生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師；有敢說敢管，雷厲風行，一心撲在教學上的七年三班班主任張大勇老師；有和藹可親，兢兢業業，無私奉獻的七年四班班主任王怡輝老師；有治學嚴謹，敬業干練，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師；有不辭勞苦，腳踏實地，積極進取的八年二班班主任顧文堅老師、八年三班班主任李立新老師，可以說舉不勝舉。

在小學部有以校為家，無私奉獻，愛生如子，業務精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師；有甘灑汗水，腳踏實地，任勞任怨，知識淵博的孫海燕老師、張恩娟老師、林靜、魏海燕、王仲實老師；有精益求精，積極進取，頑強拼搏，扎實工作的柏鳳春、任靜超、王英梅老師；有經驗豐富，刻苦鉆研的尚杰老師。

正是由于這些班主任的辛勤工作，頑強拼搏，我們興華學校才長久不衰，繼往開來，與時俱進。

在科任教學方面，我們有許多優秀的教師，在這里不一一列舉。近兩年從私立學校返回我校和外調的教師已經達到十多位，像張洋，徐丹丹，崔麗娟，荀順順等遠近聞名。充分體現了我們公立學校的教學優勢。

優秀的教育團隊永遠是學校發展的核心競爭力，正是他們的辛勤努力，培養了一批又一批德才兼備的學生。一會由班主任總結。

三、開源節流，切實改變辦學條件

新班子成立后，學校領導針對硬件設施不足的狀況，多次召開領導班子會，研究如何改善辦學條件。

多方籌措資金一百多萬元，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂，改善了學生的就餐環境；更換了塑鋼門窗；裝備了物理實驗室；新進了五百多套桌椅；粉刷了教學樓內的墻壁；上學期又安裝了監控設備。在食堂管理方面不斷提高學生的伙食標準，同時變他人經營為自主經營，做到飯菜多樣化，不以贏利為目的。班主任在學生就餐其間，與學生同桌就餐，發現問題，及時解決。宿舍方面，實行初中、小學分寢管理，避免了逃寢現象的發生，安全也有了保障。

四、低廉的收費，豐碩的教學成果

我校是九年一貫制公立學校，在辦學上有得天獨厚的優勢。

1、便于銜接，有利于教師隊伍的整體提高。

2、跟蹤教育，免去孩子想家的困擾，環境熟，老師熟，學生熟。

3、小班額，便于管理，有利于學生水平的提高。

從收費上看，我校除了收取學生伙食費、本費、水費等學生自己消耗的費用外，不收取任何額外費用。我有一個親屬在實驗中學讀初中，一學期下來共計一萬多元，最后讀不起轉到我校，一年才2千左右。

幾年來，我校小學學生升初中后，后勁十足，中考成績令社會刮目?，F在一中就讀的高三學生付若然，名列前茅，初中是就讀于我校；去年56人報考一中，被錄取16名。

總之，為了使每一個學生在學校都能開心快樂的成長，我們的教育離不開和家長您的溝通及合作，讓我們共同擔負起教育下一代的重任，讓孩子健康向上茁壯成長。

春天是播種的季節，讓我們播下希望，收獲成功。再次祝愿各位家長工作順利、合家歡樂、萬事如意！祝愿您的孩子早日成才，金榜題名。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力，我們有決心、有信心、有能力再創輝煌！

謝謝各位

家長開放日講話稿4

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長開放日活動，說明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在這里我們表示感激！希望通過本次活動，會讓家長朋友們對幼兒的一日活動有一個進一步的了解和認識，增強家園聯系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質。今天，借著這個難得的機會，和大家一起交流學習有關幼兒學前教育的有關內容，幼兒教育主要是指對2--6歲年齡段的幼兒所實施的教育，幼兒教育會給以后更高的教育打下基礎，所以良好的幼兒教育對每一名幼兒來說都非常重要。幼兒園教育主要分為保育工作和教育工作。

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，入園晨檢、課間安全教育、午間檢查、全日觀察等，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實孩子之間發生矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試著自己解決問題。需要我們家長配合，不要讓幼兒把家里的玩具帶到幼兒園，不要讓幼兒帶尖銳、細小的物品，以免受傷。

讓幼兒擁有健康強健的體魄是每一位家長和老師的心愿，衛生工作相當總要。幼兒年齡小，抵抗力較弱，容易感染病菌，在家中家要做好衛生消毒工作、開窗通風工作和幼兒的個人衛生，勤為幼兒洗澡換衣、剪指甲、理發，養成每日刷牙洗腳的良好習慣；在幼兒園，我們每天都會用配置好的消毒液對班級進行全面系統的消毒、檢查幼兒衛生、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣等。幼兒教育擔負著塑造幼兒良好的性格、培養幼兒良好的習慣、補充幼兒對知識的渴求等重要使命。我們從健康、藝術、語言、科學、社會五大領域進行教育，塑造全面發展的優秀幼兒；為應邀廣大家長的需求，我們引進了特色課教育（蒙氏數學、億通英語、舞蹈班），配合先進的多媒體教設備，針對幼兒的年齡特點實行人性化、游戲化、多樣化的全面培養。

20xx年的啟明星只是一所家庭模式的幼兒園；20xx年的啟明星擁有了大、中、小四個教學班；20xx年啟明星投資擴建到了五個教學班，更新教設備，新增教玩具；20xx年的啟明星已逐步發展為青島市一類幼兒園，優質的生活園所，優秀的師資隊伍，我們依舊努力的前進，努力的開拓進?。?0xx年的啟明星，在自收自支的條件下，再一次作出了重大決策，投資擴建到了8個教學班和1個多功能廳，為新擴建班級添加教學設備，為了讓啟明星的每一名幼兒都能受益，我們引進先進的電子白板進行多媒體教學，是青島市第一家安裝并使用的幼兒園?！耙磺袨榱撕⒆?，一切為了明天”是家庭和幼兒園的一致目標，表揚，是為了給幼兒更大的自信；批評，是為了給幼兒一個正確的標桿；嚴愛結合是理性的教育方式，是讓幼兒受益的法寶。

在此，我代表全體教職工再次衷心的感謝家長們的到來，交流學習幼兒園教育教學，有您的支持、有您的配合、有您的共同攜手，我們相信，孩子們的明天會更加美好！

最后，祝孩子們健康快樂聰明茁壯

祝家長們工作順利合家幸福

謝謝大家！

家長開放日講話稿5

各位果果一班和果果二班家長：

大家上午好！首先，我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天只要是來參加活動的家長，說明對孩子的教育是非常重視的，再次對大家的到來表示感謝。相信每一位家長都知道：學前教育是非常重要的，它為孩子一生的發展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：教孩子二年或三年，但是要為孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。而你們的孩子是處于從幼兒園到小學的過度階段、如何使孩子成功過渡和做好幼小銜接對孩子們是非常重要的，通過這次活動您可以更加全面的了解您的孩子在園的學習和生活情況，有的放矢的配合幼兒園做好銜接工作。更加重視家園協作，更加有效地促進幼兒的發展。我園的家長開放日時間安排是4月24日——27日，在此期間，我們分年級向家長開放半日觀摩活動，邀請家長們來園觀看幼兒的教學活動、體能活動、進餐等環節，了解孩子們在園的學習生活情況。今天安排的是果果一班和果果二班的家長半日活動，活動時間為上午9點至11點半

本次半日活動幼兒園通過讓老師們精心準備活動，讓家長實地觀摩，親自看看自己的孩子在幼兒園中的表現，促進了家園之間的聯系和溝通。讓家長們更加了解了幼兒園教育，了解自己的孩子在班級中的情況，以及幼兒園的活動對于孩子的發展具有怎樣的意義；

我們的家長將會走進幼兒園，真實感知孩子們在活動中的表現，能幫助家長客觀理智地發現孩子存在的長處與不足，有助于客觀，公正地評估孩子，對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時，對比同一年齡兒童的行為和能力，從不同側面認識自己的子女，能更客觀分析和改進家庭教育。此外，還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性，樹立正確的教育思想，宣傳科學的育兒知識，創設良好的家庭教育環境，提高家長科學教育幼兒的素質與水平。家長開放日也使師生在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了老師和學生的精彩表現，作為家長關心的是可以看到孩子在學校的表現，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現，以及在聽什么、做什么、想什么……總而言之通過開展家長開放日一方面，家長可以通過直觀的方式了解幼兒教育的內容、幼兒在園的活動表現以及教師工作情況；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯系、教師與家長相互溝通、家園相互作用、相互配合，真正做到家園共育。

最后，再次感謝各位家長放棄工作和休息時間來參加我們的家長開放日活動。感謝您對我們工作的關心、理解與支持。謝謝大家！下面的時間請您參與我們的一日活動，在一日活動中更加了解我們園，各位教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

請您根據要求，配合我們老師的活動，給孩子做個表率，家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的，謝謝大家！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

家長開放日講話稿6

各位家長朋友們：大家好！

非常歡迎您能來參加我們學校參加家長開放日的活動。你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加活動，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的最大的支持，在此，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

學校組織這次家長開放日活動的目的，是為了進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。聽一聽您的意見和建議，促使我們更好地開展工作。努力做到孩子在校能讓您放心、安心！

首先，我向各位家長介紹一下學校的教育教學情況。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，抓好學校管理，優化育人環境，力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。

在師德建設上，我校以愛生為主線，從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，我們激勵教師不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高業務水平，以教書育人為已任，全身心關心熱愛每一個學生，耐心施教，誨人不倦，用自己的真功夫，換取學生的高效率。所有教師都能愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。數年來，為了學生的安全，無論春夏秋冬，老師們都義務輪流值班。

在教學管理上，突出教學中心地位，努力提高教學質量。根據九年義務教育課程標準，我們開齊、開足國家規定的各科課程。學校抓好教學常規管理，要求老師認真上好每一節課，努力提高課堂效率。連續六年來，我校的高中升學率一直名列前茅。

剛才大家看到的是我校教學教研管理方面的相關資料，以及八年級教師的教案、作業批改記錄、同伴互助手冊，和學生的各科作業。在德育工作方面，我們開展了多渠道、多形式的教育活動，取得顯著成效。我們高興地看到：我們的校風、班風、學風，既穩定又充滿競爭的活力，絕大多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。

各位家長老師們。我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來，常溝通，常聯系，爭取讓每個學生都成人、成才！

今天，我們的家長開放日的程序安排是這樣的：

資料展——年級家長會——流程說明——進班聽課——課間操——班級家長座談會

請各位家長朋友能堅持到最后，完成活動安排的各個環節。最后再次感謝各位家長對學校的理解和支持，謝謝大家！

接下來請各班班主任帶領各位家長進班聽課。請大家上下樓梯注意安全！

家長開放日講話稿7

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。

關于育兒方面，我想談三個方面的想法。

一、培養獨立的人格。

人格這個標題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本

價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關心女孩，要有擔當，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。

其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強求別人，更不要指責別人。由于時代理念不同，他爺爺經常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經常制止他爺爺，現在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學過心理學的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關注一下小孩價值觀方面的形成。

再次是基本待人接物禮節。我近期因為動漫的原因修習日語，日本這個國家也是有優點的，進門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，（方言）旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀相仿，應該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發現，不應該是這樣的，所以我和我妻子一直教導兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發現學校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應該是每個人最低理念。

二、幼兒性格的培養。

我單獨把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發育時，性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術，奈何國內體制尚不健全，經過近一年時間，也學會了劈叉之類，關鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養方面學習與其互補的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習字畫，孩子太文弱，修習武術未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發現他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應試或者強迫他學習?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕ǎ瑑鹤右残U喜歡這門課的。

性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭。現在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。

三、文化教育方面培養。

文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發言權，

孩子的作業我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學習。我希望各位家長不要把這一階段的應試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。

在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當然，在學校中還是應該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學習期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。

關于育兒，我就談這么多，很多不恰當的地方，請大家見諒！謝謝！

家長開放日講話稿8

尊敬的家長，大家下午好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的開放日活動，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。

我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不但在于我們能通過活動更多的交流什么，還在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們的活動有什么內容，只要自己的家長在其中，來參加活動，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說這次活動是成功的的話，那么你們的到來我就可以說活動已經成功了一半。

我們舉行這次活動的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下我們的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

今天為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我們學校的老師愿意從一點一滴做起。我們關注每個孩子，使他們具有良好的習慣，廣泛的興趣，強健的體魄，聰明的大腦，總之一句話，我們的出發點就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

對你們的到來和參與，再次表示感謝！學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快??！

看著孩子一天天長大，孩子一天天進步，我和大家一樣，感到非常高興。但是，目前班上存在很多問題，我就針對這些問題來談談，也希望在座的各位能大力的配合與支持。存在的問題主要有：

1、有的孩子上課愛做小動作、愛左顧右盼、東張西望；

（喬祥云、郝高鵬、昌國柱、張馨濤）

2、有的孩子上課不能積極舉手發言，一言不發；

（孫昱、劉亞欣、賈志偉、王琴、馬曉琴等人）

3、有的孩子不能按時完成作業，作業拖拉；

（昌國柱，李東飛、喬祥云、尚雨薪、郭恒鑫等人）

4、有的孩子倒能按時完成作業，但質量不高，書寫不工整，出現的錯誤多；

5、（孫琳琳、李東飛、張娜娜、張海燕、劉英、劉園等人）

6、有的孩子有老師和家長輔導時作業寫的特別好，但一離開大人，作業質量就差。

（景榮，其他人基本沒人輔導）

7、有的孩子有些學科學的特別好，有些學科又學得特別差

（偏科）。

8、還有的孩子上課經常忘帶書或者學習用具等。

（李瑞森等人）

這些問題的存在對于我們班想取得一個好成績真是太難達到了。不過，認真分析上述問題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識不強造成的。我們一方面培養孩子自理能力，增強孩子自理能力的同時，一定要經常監督、檢查作業情況。

希望在本學期最后一段時間，我們共同努力，幫助孩子盡可能地提高學習成績，當然，在提高學習成績的同時，也不能忽視了良好習慣的養成。習慣鑄就品德。人的成績差了可以趕上，但思想品質差了、定型了，是永遠也補救不過來的，品德決定著人的發展方向和發展結果，品德也是人生前進的動力，所以，培養孩子養成良好的習慣是我們長期的重要使命。（如，在教室里罵臟話）。

最后，我希望大家和我們一起朝著這個目標共同努力。

要想讓我的目標能在短期內逐步實現，我也要給我們在坐的家長朋友留一個“作業”——每天堅持檢查孩子的作業情況：陪同孩子一起學習，做到“以身作則”；每天的作業都要家長親自簽字。

希望在接下來的活動中，家長能給孩子們積極的支持與評價，也給老師指出一些中肯的意見和方法。愿大家能度過一個愉快的、值得回味的下午。

再次感謝各位家長對我們工作的關心與支持，謝謝大家！

家長開放日講話稿9

家長朋友們，大家好！

一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！

今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現，在那方面發展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統的了解。你針對孩子在整個活動中的表現。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區、家長一體化教育。

二、介紹半日活動內容安排，各環節的銜接。

培養幼兒哪些能力。 我們認真貫徹國家的[幼兒園規程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據本園實際制定幼兒園課程方案（體現科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養幼兒自理能力和行為習慣。

1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。

2、早餐，培養良好的進餐習慣，不挑食，不講話。

3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節語言與音樂的整合課，

平時我們也經常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。 知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環境。

4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協調身體。達到鍛煉身體的目的。

5、集中教育二：《七色花》這是一節語言與美術的整合課。

6、戶外游戲：《運西瓜》。培養孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。

7、午餐。

幼兒一日活動都是課程，都隨時培養孩子的各種能力。

三、幼兒園需要家長配合很多事情

1、雖然每周的家園聯系板上都有學習內容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

2、平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善于動腦筋

研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當地轉變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。

3、家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。

4社會交往方面。

現在的孩子經常會發生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發的原因、經過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

5、培養的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。

7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。

四、結束語

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；希望你在一個個環節中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表揚的是可愛的孩子們。他們并沒有因為家長的到來纏著你，沒有害羞，積極、愉快的聽，說，看，玩。你能發現他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現。當然，并不只有今天他們的表現才這么出色。每一天他們都會給我新的感動

家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的'支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！

家長開放日講話稿10

尊敬的各位家長：

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長開放日，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長開放日的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。

一、豐富多彩的學校生活。

學校還舉行各種評比活動，例如：紀律紅旗評比、衛生紅旗評比、上操紅旗評比、眼保健操紅旗評比。還定時舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競賽、計算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進步。

班級有社團活動，例如：綠植、美術、聲樂等社團。社團活動豐富多彩。

孩子們在學校到受到良好的教育，各種能力得到培養，請各位家長放心。

二、教師的工作情況

(一)對孩子自理能力的培養：

通過說服教育，通過各種活動、評比，我讓孩子知道了保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅持不懈。也希望各位家長配合我的工作，讓孩子在家里也養成良好的衛生和生活習慣。

(二)安全工作的開展：

安全工作歷來是學校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險的東西，各種學具要正確使用，不作為玩具。這兩個月來，紀律方面表現良好。也希望各位家長在家里也常問問孩子在學校的表現，有什么問題及時溝通。

三、今后的努力方向：

我總想讓孩子們學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現。因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為家長，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

四、與家長在教育孩子方面達成的一種共識。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

(三)要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾.蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩.子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

(五)要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

(六)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

家長開放日講話稿11

親愛的家長朋友、親愛的小伙伴們、親愛的老師們：

上午好！同學們，此時此刻，你心里一定特別高興吧。因為我們迎來了最最關心我們的家長！好吧，現在讓我們用世界上最最熱烈的掌聲，熱誠歡迎我們親愛的家長?。ㄕ坡曧懫穑┙又傧蜻@些將和我們一起學習的特殊伙伴道一聲：“大朋友好！”

今天是一次例行的家長開放日，因為我們每個學期都會舉行這樣的活動；今天是一次特殊的家長開放日，因為正如這無時無刻不在變化的世界一樣，孩子們在新學期里面臨著許多新的變化：班級變了，同學變了，課程變了，老師變了，甚至連作息時間也變了？？在變化面前，我們的孩子適應得怎么樣呢？我想，每一個關心孩子的家長都會有這樣的疑問和擔心。

這樣的擔心，我也有。開學典禮的時候，我曾經給孩子們講過兩個故事，一個故事來自賓塞·約翰遜博士的暢銷書：誰動了我的奶酪。兩只小老鼠和兩個小矮人同時在迷宮里發現了美味可口的奶酪，在愉快的享用了一段時間之后，有一天，他們突然發現，奶酪不見了。小老鼠嗅嗅、匆匆坦然接受了變化，重新去尋找奶酪。而小矮人哼哼、唧唧不能接受這突如其來的變化，怨天尤人甚至相互指責。故事的結果是：小老鼠找到了更豐盛更美味的奶酪，而小矮人卻在抱怨中走向絕境。

另一個故事發生在我們身邊，主人公是我的一個學生——王何貝妮。一次聊天的時候，她說：“老師，我好幸運哦！從一年級到六年級換了那么多老師，我們班總是最好的！”畢業的時候，她的媽媽與我道別，說：“女兒在家常說，她遇到的老師都是最優秀的，我也覺得是這樣。我們都很幸運！”我非常佩服這一對母子面對變化的態度，斷言說：“貝妮今后還會遇到更優秀的老師！因為不管怎樣變化，你們都知道去欣賞去接納！”情況果然是這樣。小學畢業后，貝妮去了深中分校亞迪超常班。開學后，貝妮跟媽媽來學?？蠢蠋?，一見到我，就說：“我們班的老師好好哦！尤其是我們的歷社老師，跟你一樣幽默！”不用說，這位曾獲得深圳市優秀少先隊員的陽光女孩，很快適應了初中生活，成為了一名優秀的中學生。

當初在講這兩個故事的時候，我努力想讓孩子們明白：變化總是在發生，如果我們能像小老鼠一樣，積極地面對，就能收獲新的成功；如果我們能像他們的大姐姐貝妮那樣，用欣賞的眼光去迎接變化，就能成為更優秀的學生。

學校期中考試之后，我們組織了一次秋游。那天，細雨蒙蒙，顯然不是個出游的好天氣。是按原計劃行動，還是改期？從凌晨開始，我就一直在掙扎。有足夠的理由改期，而且我也明白：對于學校對于我來說，取消秋游是最安全最保險最少擔當責任的做法！但是，最后我還是和同事、孩子們做了一個艱難的決定：秋游照常。當然，我也有很多理由解釋這種最具風險的決定，但其實最重要的，我希望每一個孩子能從這種選擇和這種活動中體悟到：變化總是會有，生活還要繼續。我們不能左右天氣的變化，但是可以改變自己的態度。懷著一份接納和欣賞，我們會發現雨中的風景更美麗！

親愛的家長朋友，當您今天走進校園的時候，變化依舊存在，我希望你能和我們一道，積極地面對變化。我希望，您能和孩子們一起，大方地參與課堂學習；和老師一道，大膽地發表自己的觀點。我相信，您的積極參與，不僅會給孩子以鼓勵，也會給自己留下一段美好的回憶。

在這里，我還對我們的家長朋友提出兩個請求：一是當您發現有孩子向您問好的時候，請您微笑著回應他們。當然，如果您能主動遞向我們的孩子問好，那就再好不過了。因為我們在用自己的言行影響著孩子。二是請您在離開學校前，把早晨發給您的調查問卷填好，放到門衛室旁的意見箱里。當然，如果您回去后，拿起筆，把您的見聞感受和思考寫出來，反饋給我們，我們更是感激！

最后，祝愿每一個孩子今天能表現出最最進步的自我，讓爸爸媽媽因自己而自豪！祝愿每一位老師今天能展現出最靚麗的風采，享受三尺講臺的樂趣！祝愿所有的家長在今天的“參與學習活動”中走近自己的孩子，走近學校的老師，體驗到相互信賴的重要，體驗到為人父母的責任與快樂！

讓我們一起祝愿，祝愿今天的“家長參與學習”活動取得圓滿成功！

我的國旗下講話畢，謝謝大家！

家長開放日講話稿12

各位家長，老師們，同學們：

上午好！

衷心的感謝各位家長朋友能來學校參加活動，感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！主要目的是為了加強家校聯系，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。以便讓孩子在健康快樂中成長成才。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。

所以家長也應該積極的配合起來，首先，做好以下工作，做到家校合一。

1、關于時間，有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：00左右到校。值日生可以早20分鐘來收拾班級，打掃衛生。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能睡午休。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

2、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。另外，不建議家長給孩子買一些稀奇古怪的文具，會牽扯一部分自治力差的學生的上課注意力。

3、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！長期以來，安全工作是我們學校工作的重中之重，我們學校自始至終高度重視。為此，結合我校耕耘工作理念，本學期提出了我校的安全工作理念“勤耕安作犁，育人金石計”意思是我們把學校的安全比作農民用以耕地的犁，沒有犁怎么耕地，同樣沒有安全作保障我們學校的教育教學工作將無法進行，其重要性不言而喻，育人金石計的意思是在學校里我們就要利用各種活動，各種場合，把最安全的知識和計策教授給我們的學生，讓他們最大限度地學會保護自己。

學校利用的途徑有，如：大課間集會、升旗儀式、主題班會、專題講座、主題安全培訓會、應急演練等形式，加強對學生進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育和自護能力的訓練。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，學校堅持每周一節安全教育課，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

學校安全監督管理方面

一、學校與班主任、所有人員簽訂了“安全工作責任書” 。

二、學生上下學由班主任或任課教師組織站隊放學，在值周教師的監督和管理下安全進出校門。

三、學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊情況一律不準外出。教育孩子按時到校，不要來的過早，孩子來的太早，教師還沒上班，存在嚴重的安全隱患。家長朋友們，我們學校離馬路很近，馬路上每天來往的車輛成為了一顆不定時炸彈，時刻威脅著孩子的安全。因此，孩子們的交通安全教育顯得尤為重要，刻不容緩！另外，國家規定不滿12周歲的孩子不允許自己騎自行車上路。

四、關于學生請假制度。學生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長書面或電話向班主任老師請假；在校學生請假，必須由班主任教師寫條批準，并到門衛登記；上課期間每節課任課教師都會清點學生人數，發現有學生缺課，班主任或任課老師會盡快地通知家長。（請各位家長一定要保持通信暢通，如果家長更換了電話號碼的，請及時告知自己孩子所在班級的班主任。）

第七、學校建立了外來人員登記制度。任何人到學校辦事，或家長到校找孩子，應說明來意，征得校警同意后方可進入，并在校門口的警務室進行登記。（為了避免閑雜人等進入校園，請各位家長遵守這項規定，確保學生的在校安全。）

4、其他方面：

提醒孩子每天佩戴紅領巾、小紅帽、穿校服。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，特別是三無垃圾食品，學校不允許帶零食。

其次，對家長有以下幾點希望：

1、要重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來，您已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今天的家長會到此就結束了，但教育的腳步永遠不會止步。

家長開放日講話稿13

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

你們好！

首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談談自己的看法。

一、培養良好的學習習慣是至關重要的

首先，習慣是靠從小培養的，越小培養良好的習慣，效果就越明顯。這個在我女兒身上已充分體現了。星期一到五晚上不看電視，星期六星期天可以看她喜歡的電視節目，但每次不超過1個半小時。（當然這個過程中，做為家長，首先要以身作則，自己要養成良好的習慣，因為家長的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。當你享受電視網絡給你帶來的新鮮和刺激時，卻讓孩子獨自一人看書做作業，那他心里就會產生不解與不滿，畢竟在幼兒園期間都是十分輕松的，一下子遠離了屬于他的那種習慣，那么他很難適應，如果家長陪在身邊，效果是完全不一樣的。）

其次，培養習慣貴在持之以恒。一個好的習慣不是一朝一夕就能形成的，而是重復再重復，家長要有足夠的耐心去對待。個人認為，培養一個好習慣這個過程可能需要兩到三年時間吧。在這當中，打罵是解決不了問題的，但有時嚴厲的強制也是必要的，（前提還是需有家長的陪伴監督）。必竟孩子的天性就是貪玩的，只是這強制要有個度，這需要家長根據自己孩子的性格去把握。

再次，要從細節做起，多表揚，多批評。教育孩子要以誠待人，要學會寬容，要有自信心，要有追求心，要有榮譽感等等。平時盡可能的與老師多溝通，了解孩子在校情況，讓孩子養成壞習慣的機會減少到最小。平時的批評也是必不可少的一種催化劑，時刻提醒，讓孩子認識自己的不足之處。（家里如果能在墻上貼一份一周表現欄，會有效果。）

（這當中，我要感謝班主任嚴老師教學的細致與嚴謹，例如，在女兒每天的日記中，是嚴老師用紅筆圈出了女兒的一點點成長進步。讓女兒感受到日記給自己帶來了快樂，讓她從“要我寫”轉變為現在的“我要寫”，正因為有了這樣的渴望，所以現在每天的日記是她自認為一項必不可少的作業。再有魏老師平時對她的表揚與獎勵，也是她對數學倍感興趣的動力源泉。）

二、對孩子要有個理性定位，多方位培養孩子的興趣。

在培養了良好習慣后，我認為，應對孩子有個客觀定位，經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位。不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。我的孩子我給她定位是善于靜的那種，所以給女兒在學的興趣班有：鋼琴/圍棋/書法，一段時間下來，我也有了一個新的認識。書法可能是她最擅長的所以在練書法的過程當中，我的要求會更嚴厲一些。鋼琴除星期二外（星期二圍棋時間占去兩小時）每天練習一小時還是必不可少的，圍棋按老師要求完成作業即可。

星期一至星期五的時間是這樣安排的：

3：40學校放學

3：50—4：50獨自到鋼琴室練琴

4：50媽媽接回家（2分鐘路程）

5：00—6：00做回家作業

6：50—7：50練書法

8：00—8：30做作業或者讀課外書

9：00上床睡覺

早上

6：20起床

6：35—6：55背誦時間（兒歌或者唐詩）

7：00早餐時間

7：20分上學

三、培養一種保持學習的興趣

在坐的父母都對自己的孩子充滿了期望，可能總會想：看看人家的孩子，怎么就那么聽話。是的，人家的孩子或許此時是走在了你的前面，但不表示你追不上了。你可以從達到的小目標開始，不要期望在短期內有很大提高，一個一個小目標的實現，就是實現大目標的開始。（順便問問你自己：一個多學期以來，你為他做了些什么？你還應該為他做些什么？）在孩子取得一點進步后，要培養他直接的學習興趣，讓他持久?？梢再I一本書，或者玩一次想玩的東西，或者周末去旅游等等。還有保持興趣的最容易方法就是不斷提問。如：在孩子看完一個故事后，你可以問問，這故事都說了什么呀，你怎么這么開心呢，如果換作是你，你會怎么做呢？在做一道較難的奧數題目時，你可以說：哎，這道題是有點難的哦，媽媽都快做不出來了，我們一起來想想，看看誰厲害。那樣，他可能會專注些，就算孩子不能獨立完成，等做完了題后，也應該說上一句表揚的話。可以說：嗯，學習態度很好，如果再努力一點點，就做出來了。以達到讓孩子認識自己的能力，增強自信心，體驗成功的喜悅這一目的。

我和在座的各位家長，有著望子成龍，望女成鳳的心愿。但事實上，能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數。但我相信，只要我們努力了，堅持了，總會有回報！

最后希望所有的孩子：在學校做一個好學生；在家里做一個好孩子！

謝謝大家！

家長開放日講話稿14

親愛的尊敬的各位家長：

大家好！

再一次真誠地熱烈地歡迎你們的到來！我們又聚到一起，只因一個共同目標——一切為了孩子！謝謝大家！

前不久，和大家短信交流，收到大多數相同的反饋，要求我嚴格要求孩子，這可能是在座的普遍的共同的心聲，很好！這也是我一直在做的，我們不謀而合想到一起了，特別是在學習上，在良好的學習習慣和學習態度的養成上，要一絲不茍精益求精。（舉幾個畫圖要求的例子）大家的建議和要求，更加促使我竭盡全力全力以赴投入到孩子們身上，更加嚴謹地教學，更加嚴謹地學習。當然，該放松的時候還是要適當放松，比如課外，我追求和孩子們平等民主友愛，可以像朋友一樣相處，這就是我以前和大家講過的嚴慈相濟吧。請放心，我力爭做好孩子們的良師益友，同時，我們互相配合，為孩子們的成長路上打下扎實而美好的基礎。

有時，從和大家的交流中，我感覺到大家有些”懷疑”心理，“急于求成”心態，這些，我非常理解，借此機會，我要真誠地打消大家這兩個顧慮或還有其他我沒發現的，我可以再次堅決表示，甚至可以發誓，請大家一定要放心，我會一如既往地持之以恒地密切關注關愛關心幫助每一個孩子。（具體介紹一天的工作，工作內容、工作態度和工作方法）從備課、從課堂、從作業，都兢兢業業，課間包括每個空閑，我都隨時走進教室，及時找每個孩子，給他們講題未懂的，有錯的，及時糾正，還有補做沒做完的?？梢哉f，幾乎時刻撲在孩子們的身上，總之為了他們學得更好。

對待學習，我們不能急于求成，學習是有規律的，我們不得不尊重、遵循，按規律辦事。比如學習新知識接受新知識要有一個過程，不能一口吃個大胖子是不是？比如最近在學的兩位數乘兩位數，挺有難度的，剛開始，孩子們不能熟練掌握計算方法，老出錯，這是正常的，但隨著時間的推移，隨著反復訓練和逐步提高，孩子們就會慢慢掌握了。任何人都有遺忘現象，沒有人能全部永遠記得所學知識，遺忘是必然的是正常的，這是遺忘規律，只有反復復習，才能克服遺忘，所以像上次周末作業，我布置的是期中考試前很久學的乘法新知識點，不是考試內容，很久沒復習他，所以孩子們忘了很多，做起來很多不大好，當然記憶力也有好壞差別。就是剛剛講過的也不一定能做全對，因為接受新知是必然要有一個過程的，克服遺忘就是復習，要熟練掌握就是要反復。

下面，我對此次期中考試做一個總結，和大家交流交流。首先介紹一下總體成績和個別成績，全班均分，表揚進步的同學……，稱贊優秀的……，勉勵后進要加油的……。另外……是正常的，當然完全還可以考得更好，看下一次吧，我充滿信心。

卷面分析，各題分析。小結得失分情況。

最后，我建議，也想出很多辦法，盡力和大家多交流、及時交流，真誠歡迎大家隨時聯系我，我也會盡可能地聯系大家，還是那句話，我需要您的肯定，也需要也歡迎您的挑剔，當然，我覺得大家不是挑剔，而是很真誠，很客氣的，反正我們大家就是一家人了，不用客氣，有話直說，也不會計較，一切為了孩子好！謝謝大家！

家長開放日講話稿15

尊敬的各位家長：

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現。

首先介紹一下孩子的發展情況吧：

升入中班，由于重新分班的原因，開學初，我們老師對多數小朋友不是十分了解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展，孩子們已經完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發現班上的每個孩子都在進步，有的在自理能力方面已有了很大的進步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動手能力方面提高了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進步，大部分功勞都歸功于家長，家長是功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。

有許多家長問過我：“我家的孩子升入中班后表現如何?”那么我就來說說孩子近階段在園的表現吧：

各方面發展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢、浦怡云、徐夢卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學習習慣，自控能力較強，上課能認真聽講，能較好地完成老師交待的每件事。

劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費誠、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時認真，能積極主動，大膽發言、有一定的表現力。但沒有堅持性。

能積極參與集體活動的孩子有顧可凡、王澄陽、孔心月、吳成星、金羽馨、王俊杰、費國峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。

在學習方面進步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習。

進餐情況有進步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨、劉瀏、費佳晨、徐俊豪、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進餐方面有了很大的進步。剛開學時，我們發現這些孩子在午餐時的習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，速度也很慢我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是我們有了改進的方法。首先根據幼兒的食量分飯，由少到多，養成他們吃完再添的習慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里。其次我們采用鼓勵、表揚的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長取得統一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂，繼續鼓勵孩子吃完。其實，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過孩子自己的實踐和經驗，在孩子們面前變得簡單了。經過一段時間后，你們也會發現孩子的進步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。在幼兒園，我們老師也經常采用“開放型”的教學方式，創造一個自由的空間，讓孩子們去交往(如娃娃家、超市、理發店等，讓孩子在游戲的情境中學習與人交往)另外，我們還經常提供機會，讓每一個孩子在集體面前表現;作為家長，你們也應該多提供機會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導下，他們一定能取得較大進步。

幼兒園的中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過小班一年的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進入我班時，她很不愿意上幼兒園，由于對環境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，現在喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們注重對幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用大蘋果、五角星等進行獎勵，得到了獎勵，他們表現得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準備在每周五評選一次“本周小明星”，并進行獎勵。相信會收到很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進步。

孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有38個孩子卻只有2個老師，1個保育員。出于幼兒教師的愛心和職業敏感性，我們會關注到幼兒的異常表現，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作，所以特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，在今后的日子里，你們也會繼續支持我園我班的各項工作!我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：

(1)在家努力培養幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。比如疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。女孩子的頭發梳理要整齊，不易散亂，發飾不要太多。

(2)為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應在7：20左右送孩子進園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業，輔導沒學會的技能。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。

(3)堅持執行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學接孩子時都不忘帶接送卡，放學來園接孩子時自動排好隊，不爭搶、不擁擠。

(4)現在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時間以及服藥量，以免喂錯藥。

(5)每天放學回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事?今天學到什么新本領?和小朋友們玩過哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了?老師是不是批評了?今天吃到了什么好吃的?有沒有打架等負面問題。因為家長的問題會強化孩子的意識，只在意家長關注的問題，而把學習放到了一邊。

(6)現在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如《家園聯系手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學習情況和不同表現，看似短短的幾頁，老師是費了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現及時記錄反饋給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況和家長的期待。另外，為培養孩子的任務意識，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業：如為了正常開展一些教育活動，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面。

家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”

最后，我和張老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家

第五篇：家長開放日校長講話稿

家長開放日校長講話稿

尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學們：

大家下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽時間來學校參加“家長開放日”活動，更感謝大家多年來對大光華國際學校的大力支持。大光華一路走來，有著今天的輝煌與燦爛，是我們師生共同努力的結果，更是你們關心、關注、關愛的結果。借此機會，我代表全體教職工對大家表示衷心的感謝。各位家長，從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識并攜手合作的開始。教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責任，為了一個共同的目標，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天學校把各位家長請來，為了讓家長全面了解我校教育教學管理、校園環境、學校文化、生活服務等方面的不斷變化，搭建家校聯系互動平臺，提供老師、學生、家長互通渠道。

本學期，我們正在進行著一場深刻的變革。因為我們深刻地認識到：課改是興校之基；文化是立校之本；藝體是快樂之源。目前我們正在深化課堂教學改革，解決學生不會學和不愿學的問題；正在進行以“白楊精神”為主題的學校文化建設；正在進行藝體課堂教學模式的改革和課外活動選修課的改革。

未來發展的思路：

（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。設立學生道德講堂，養成孩子們良好的行為習慣；整治校園環境衛生，讓孩子們學的舒心，住得安心，吃得放心；建設以“白楊精神”為主題的校園文化，讓學生的視野得到最大的拓展。加強基礎文明教育，矯治學生不良行為和心理。

（二）抓隊伍，形成全校師生的新面貌。加強教師道德建設，塑造良好師表形象；加快學校人事制度和分配制度改革的步伐。

（三）抓常規，形成教育教學的新特色。注重提高教學流程常規管理水平；著重于過程管理，在“嚴”、“實”、“細”上下功夫；多途徑探索教育教學改革模式。

（四）抓制度，形成全面育人的新優勢。完善各項管理制度，力爭做到責任到人，有據可依，按章辦事。

（五）抓改革，形成自我發展的新活力。不斷增強自我造血功能，盤活現有資源，最大限度調動教職工的工作積極性和學生的學習積極性，努力減輕教師負擔，提高教學效能，努力減輕學生學習壓力，提高學習效率，實現師生的自我超越。

世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發，用美夢打扮、從實干開始他們的人生征途。同學們！我看重你們的分數，但我更欣賞你們的智慧，因為素質比分數更重要；我看重你們的成績，但我更欣賞你們的方法，因為能力比知識更重要；我看重你們的能力，但我更欣賞你們的品質，因為成人比成才更重要；我看重你們的名次，但我更欣賞你們的進步，因為今天比昨天更重要。大光華的教育是一種充滿科學精神和人文關懷的教育，大光華的教育是以孩子的和諧發展為本的教育。

親愛的家長，請相信孩子，也請相信我們：

大光華的實力和孩子的潛力一定會創造孩子美好的明天！大光華的能力和孩子的努力一定會點燃孩子未來的希望！