第一篇：學(xué)生

招生的方法和步驟? 建立明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)員要講誠(chéng)信。?? 學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己，學(xué)員不只選擇學(xué)校，他更選擇你做事態(tài)度和你的服務(wù)精神。??1?、得體的裝份??2?、良好的衛(wèi)生習(xí)慣??3?、恰當(dāng)?shù)恼猩Y儀??4?、正確的招生心態(tài)??5?、學(xué)會(huì)分析?? 成功者決不放棄，放棄者決不成功。??

一、找準(zhǔn)學(xué)員??1?、尋找學(xué)員?? 不論你在哪里，面對(duì)的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目標(biāo)學(xué)員。??2?、評(píng)審你的招生團(tuán)隊(duì)?? 對(duì)于大多數(shù)招生來(lái)說(shuō)?80:20?定律。?? 80%?的招生額（業(yè)績(jī)）是來(lái)自?20%?的代理中，目的是你怎樣才能找到?20%?代理？找到這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)就是必然的。??（?1?）圈定市場(chǎng)范圍??（?2?）列出現(xiàn)有代理的名單??（?3?）對(duì)現(xiàn)有代理進(jìn)行分類(lèi)??（?4?）通過(guò)推薦和獨(dú)立開(kāi)發(fā)找到新達(dá)到你要求的代理??（?5?）讓他們工作起來(lái)??3?、找到真正的學(xué)員?? 通過(guò)以上評(píng)審的招生團(tuán)隊(duì)，我們因此可以獲得一批重點(diǎn)學(xué)員信息。??

4?、預(yù)約學(xué)員??約見(jiàn)的方法?? 電話預(yù)約、代理邀請(qǐng)等??電話預(yù)約的目的：??（?1?）是了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑。??（?2?）引起學(xué)員和你面談的興趣。??（?3?）爭(zhēng)取面談的機(jī)會(huì)。??5?、了解學(xué)員的需求（學(xué)習(xí)興趣）??6?、理解不同類(lèi)型的客戶(hù)（經(jīng)濟(jì)狀況）?? 我也是做招生的，剛開(kāi)始時(shí)什么也不會(huì)，不過(guò)現(xiàn)在我做的比較不錯(cuò)，我也沒(méi)有什么妙招，我就是比較實(shí)在，都說(shuō)在學(xué)生那里拿錢(qián)，你怎么實(shí)在呀，其實(shí)很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，你無(wú)論做什么，肯定都有同行，不要把自己故意夸大，貶低你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不錯(cuò)，可是我們比他們更好才可以。還有就是學(xué)員對(duì)課程的價(jià)格、服務(wù)也很在意，在剛開(kāi)始接觸學(xué)員時(shí)要給對(duì)方留下實(shí)在、可靠的感覺(jué)，能把很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)用自己的話表述出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)你的信任。自己要多學(xué)知識(shí)，尤其是自己所做的學(xué)校一定要詳細(xì)的了解。不能讓學(xué)生難住自己。要對(duì)自己自信，對(duì)學(xué)校、對(duì)課程自信?? 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“酒香不怕巷子深”已經(jīng)成為“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”的“黃歷”。人們意識(shí)到，不論多好的學(xué)校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。教育行業(yè)素有“學(xué)校是選擇的，而不是營(yíng)銷(xiāo)的”之說(shuō)，顯然已經(jīng)落后于整個(gè)時(shí)代。教育產(chǎn)業(yè)化決定了生源的必要性和重要性。正因?yàn)槿绱耍谥袊?guó)幾百萬(wàn)民辦教育從業(yè)人員中，招生人員就占到了近百萬(wàn)。然而，招生并非有些人想象的那么容易和簡(jiǎn)單，它是有講究、有學(xué)問(wèn)的。在我看來(lái)，招什么是內(nèi)容，怎樣招生是形式，內(nèi)容、形式不同，結(jié)果將會(huì)迥異。?? 首先，我認(rèn)為招生人員推廣的是教育獨(dú)有的關(guān)愛(ài)。教育是每個(gè)人必不可少的，尤其是一個(gè)國(guó)家要在世界上被承認(rèn)為大國(guó)，那么她的教育就必須發(fā)達(dá)。教育搞好了，國(guó)民素質(zhì)才會(huì)大幅度提高。而且教育也是國(guó)家綜合國(guó)力的一種表現(xiàn)，將決定著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展；其次，招生員招生的是學(xué)校的實(shí)力。這種實(shí)力表現(xiàn)在獨(dú)特的學(xué)校文化、適應(yīng)學(xué)生需要的專(zhuān)業(yè)以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)上，并最終通過(guò)其競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)能力反映出來(lái)。再次，招生員招生的是個(gè)人的信譽(yù)。學(xué)員通過(guò)招生員而“結(jié)識(shí)”了學(xué)校，通過(guò)信任招生員而將自己的“未來(lái)”托付于了學(xué)校課程，這是一份怎樣的責(zé)任！??

教育獨(dú)有的關(guān)愛(ài)構(gòu)成招生事業(yè)深厚的底蘊(yùn)，學(xué)校實(shí)力彰顯招生的內(nèi)涵，個(gè)人信譽(yù)成為招生的門(mén)面，三者環(huán)環(huán)相扣，組成招生的本質(zhì)和內(nèi)容。有了它們，還需要形式、需要載體，這就是韌勁、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和激情。招生員應(yīng)當(dāng)以韌勁來(lái)招生。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，像教育這種以“未來(lái)”作為其最大特點(diǎn)的產(chǎn)品，總的來(lái)說(shuō)，它的本質(zhì)是被期望的，而且這種“避未來(lái)”產(chǎn)品只有在學(xué)員們學(xué)習(xí)完課程、真正就業(yè)是才能知道結(jié)果。而在當(dāng)初選擇的時(shí)候，人們并不能看到并馬上享受到它現(xiàn)實(shí)的好處。可是，任何一種專(zhuān)業(yè)在開(kāi)發(fā)出來(lái)之后，都要進(jìn)入招生階段，最終被學(xué)習(xí)者選擇，這才算是一個(gè)招生過(guò)程的完成。如果學(xué)校課程開(kāi)發(fā)出來(lái)以后沒(méi)有到達(dá)學(xué)習(xí)者手中，這個(gè)招生過(guò)程可以說(shuō)是沒(méi)有完成的。那么，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？這就需要招生人自己通過(guò)各種途徑將課程送到學(xué)習(xí)者手中，使得學(xué)習(xí)者對(duì)未來(lái)課程學(xué)習(xí)的需求得以提前實(shí)現(xiàn)。教育產(chǎn)品的這種特點(diǎn)會(huì)要求招生員要“不厭其煩”地向?qū)W習(xí)者作出解釋說(shuō)明等。當(dāng)然，這堅(jiān)韌不應(yīng)當(dāng)被表現(xiàn)為“死纏爛打”，如果是這樣的話，那會(huì)讓人反感，由此反而失掉招生的市場(chǎng)。?? 招生員應(yīng)當(dāng)以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)招生。有些人認(rèn)為，招生是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作，似乎只要“敢于開(kāi)口”或者“能言善辯”即行。實(shí)際上，教育產(chǎn)品的復(fù)雜性決定了一個(gè)優(yōu)秀的招生員應(yīng)當(dāng)是具有深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)或者是學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員。這個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在其推廣產(chǎn)品本身的內(nèi)容上，更重要的是圍繞所推廣產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)上，例如教育、計(jì)算機(jī)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面甚至心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。??招生員應(yīng)當(dāng)以激情來(lái)招生。有個(gè)道理是這樣講的：如果你連自己都說(shuō)服不了的事情，是很難說(shuō)服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；如果你連自己都沒(méi)有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項(xiàng)事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時(shí)候，你才會(huì)擁有激情。招生員在招生的時(shí)候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發(fā)自?xún)?nèi)心的真情表述，只有這樣，才能真誠(chéng)地打動(dòng)你的學(xué)員。?? 我的導(dǎo)師說(shuō)過(guò)這樣一句話：中國(guó)民辦業(yè)的發(fā)展在很大程度上可以說(shuō)是“成也招生員，敗也招生員”。我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)橐环矫妫袊?guó)的民辦教育市場(chǎng)還是一個(gè)非常弱小、落后的市場(chǎng)，為了獲得快速發(fā)展，搶占和擴(kuò)大市場(chǎng)份額，各學(xué)校都在廣募招生員，以實(shí)施我稱(chēng)之為的“數(shù)量擴(kuò)張型”的發(fā)展戰(zhàn)略；另一方面，中國(guó)的老百姓還不是很了解民辦教育，而教育的特性又決定了它在很大情況下是通過(guò)口碑的方式——來(lái)推廣出去的。在這種背景下，由于一些招生人員缺乏職業(yè)道德，業(yè)務(wù)素質(zhì)低，為招學(xué)員可以說(shuō)不擇手段，敗壞了招生人員的整體形象，更加重了人們對(duì)民辦教育的疑慮。民辦教育的發(fā)展需要一個(gè)長(zhǎng)期不懈的努力，而在公辦教育不斷自我改變和發(fā)展的環(huán)境下，決定了招生員必將成為民辦教育發(fā)展重要的因素。、?? 招生本身是一項(xiàng)值得人們尊敬的工作，因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的挑戰(zhàn)性。多數(shù)招生人員在真正面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)之前都接受了諸多的培訓(xùn)：如學(xué)習(xí)學(xué)校課程體系、學(xué)校文化、咨詢(xún)技巧、市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)??并對(duì)自己的言談舉止，行為模式進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練；對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的心理和思維進(jìn)行分析和把握等等。然后他們帶著夢(mèng)想走上了招生之路。但是他們往往忘記了最關(guān)鍵的一條：招生人員僅有想法是不夠的，最重要的是要找出真正適合自己的招生方法，進(jìn)行有效的招生。??

剛剛?cè)胄械男率郑_(kāi)始平生第一次招生經(jīng)歷都會(huì)興奮緊張，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程缺失，急于完成整個(gè)招生動(dòng)作。在前輩及長(zhǎng)官的帶領(lǐng)下，從模仿開(kāi)始慢慢摸索適合自己的招生想法。僅有想法的招生人員往往認(rèn)為光憑課程體系的介紹就能說(shuō)服學(xué)生、家長(zhǎng)，與學(xué)生、家長(zhǎng)達(dá)成最終的共識(shí)；而真正取得成功的招生人員知道要想成交，需要培養(yǎng)自己諸多的招生技能：如尋找學(xué)生、家長(zhǎng)，挖掘潛在學(xué)生、家長(zhǎng)的技巧，課程體系介紹技巧，處理被拒絕和成交的技巧，資金回籠的技巧等等。??招生是有方法的，但方法針對(duì)每一個(gè)人是不同的。要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，你必須開(kāi)發(fā)自己的全部招生潛能，找到自己的優(yōu)勢(shì)，找到屬于自己的方法。現(xiàn)實(shí)生活中，已知的成交技巧不下百余種，但是就像炒菜一樣，每位招生員都必須選擇適合自己的技巧，因?yàn)檫m合自己的技巧才是最有效的技巧。?? 有一本好書(shū)教你如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。我歸納了一下，與大家分享。?? 首先要把握成交的心理。要懂得學(xué)生、家長(zhǎng)說(shuō)“不”并不等于拒絕，學(xué)生、家長(zhǎng)的異議實(shí)際上是成交的希望。在招生的過(guò)程中要懂得換位思考，并且要認(rèn)真區(qū)別對(duì)待每個(gè)潛在學(xué)生、家長(zhǎng)。要知道——嫌貨人才是買(mǎi)貨人的道理。?? 其次“不推銷(xiāo)牛排，推銷(xiāo)吱吱聲”。也就是說(shuō)教育事業(yè)是有生命的，通過(guò)我們的言語(yǔ)來(lái)戲劇性地表現(xiàn)課程體系、就業(yè)特征。語(yǔ)言保持簡(jiǎn)潔，多采用設(shè)問(wèn)的方式把咨詢(xún)過(guò)程推向前進(jìn)。讓你的學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立起美妙的聯(lián)系。??再次要發(fā)掘自己的招生優(yōu)勢(shì)，形成屬于自己的招生“個(gè)性”，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以你的獨(dú)特方式與學(xué)生、家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，打破固定思維，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，靠用心贏得學(xué)生、家長(zhǎng)。?? 充分運(yùn)用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語(yǔ)表達(dá)，耐心為學(xué)生、家長(zhǎng)解決問(wèn)題，與學(xué)生、家長(zhǎng)之間保持朋友間的信任與好感，避免過(guò)度推銷(xiāo)。這樣能為自己的招生開(kāi)辟坦途、改變結(jié)局。

第二篇：學(xué)生鑒定

每到學(xué)期或?qū)W年結(jié)束，班主任總少不了要給學(xué)生寫(xiě)鑒定。寫(xiě)鑒定，方式方法雖然很多，但目的都是為了通過(guò)教育者的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上能夠健康發(fā)展。鑒定不僅是學(xué)校教育與家庭聯(lián)系的途徑，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，有著較強(qiáng)的教育性、嚴(yán)肅性和真實(shí)性。

給學(xué)生寫(xiě)鑒定具有雙重作用，在師生之間通過(guò)鑒定的溝通，產(chǎn)生一種互饋反應(yīng)。鑒定過(guò)程既是教師教育學(xué)生的過(guò)程，也是教師對(duì)學(xué)生更深刻的一次再認(rèn)識(shí)；學(xué)生通過(guò)鑒定，能看到自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得新的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。正是這種互饋?zhàn)饔茫硅b定具有傳遞信息、相互溝通的職能。我們不難看到，鑒定在這一效應(yīng)中是一種促成反應(yīng)的媒介，只有將它置于師生或者學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)中，才能構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系整體和反應(yīng)系統(tǒng)，鑒定的作用和意義才能顯現(xiàn)出來(lái)。

有的班主任寫(xiě)鑒定，往往只看重鑒定的教育性卻忽視了鑒定的透明度，從而減弱了鑒定應(yīng)有的教育性，起不到鑒定應(yīng)有的作用。比如，有的班主任寫(xiě)鑒定，只浮于事物的表面，或是為了裝檔案應(yīng)付了事等，老師的教育意圖和期望沒(méi)有及時(shí)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)，這不僅容易失去通過(guò)鑒定達(dá)到教育學(xué)生的良好時(shí)機(jī)，還會(huì)增大鑒定的副作用，使那些原來(lái)師生有摩擦，而痕跡還未消除的學(xué)生產(chǎn)生疑懼、逆反心理和消極對(duì)應(yīng)情緒，增加日后教育的難度。這些心理對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)危害很大，學(xué)生認(rèn)識(shí)不到自己今后的目標(biāo)，背上心理包袱，奮發(fā)向上，克服困難就會(huì)顯得后勁不足。

鑒定具有多層次性的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，有可公開(kāi)的，也有不能公開(kāi)的；根據(jù)教育目的之需求，有可直接與個(gè)人見(jiàn)面的，也有只能間接地與本人見(jiàn)面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而異，不能絕對(duì)劃一。但作為學(xué)生學(xué)期或?qū)W年的鑒定，一般來(lái)說(shuō)教育幫助是目的，透明度應(yīng)增強(qiáng)。當(dāng)然，在提倡鑒定透明度的同時(shí)，也應(yīng)反對(duì)那種把鑒定看成是一種交易，為投其所好，只寫(xiě)成績(jī)，不談缺點(diǎn)等不負(fù)責(zé)任的做法。

總之，學(xué)生鑒定的教育性依賴(lài)于一定程度的透明度得以實(shí)現(xiàn)，而透明度又是服務(wù)于教育性，受教育性的制約。作為學(xué)生的鑒定，把其教育性與透明度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這是十分重要的。

第三篇：學(xué)生作文

90后的我們，越長(zhǎng)大越孤單

一《三》班

葉夏桐

90后的我們，越長(zhǎng)大越孤單。

看著一本又一本作業(yè)堆積成的那座“小山丘”，我不禁捫心自問(wèn)：13歲了，我的生活將會(huì)在這一年又發(fā)生什么變化呢？揉著發(fā)痛的額角，一個(gè)聲音遍不自主的叫起來(lái)：“壓力，13歲。" 我也可以學(xué)習(xí)“大話西游”，風(fēng)趣的說(shuō)一聲：“咦，為什么要加個(gè)又字。”其實(shí)仔細(xì)想想，真的是“又”啊！一年又一年的壓力累積起來(lái)，直到13歲我才真正感到它壓在我肩頭沉重的擔(dān)子。

從每天10點(diǎn)就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一下在蹦到每天11點(diǎn)才沾枕頭邊。任誰(shuí)都無(wú)法一下適應(yīng)過(guò)來(lái)。有時(shí)，望望桌上數(shù)不清的作業(yè)本，我會(huì)想：“瞇一下，我就瞇一下就醒來(lái)。”可剛剛閉上眼睛，鳥(niǎo)中就會(huì)浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅又和藹的神情，不由得便嚇的一驚，馬上又睜大眼睛，拿起筆，正襟危坐的繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，再也不敢有任何歪念斜想。

晚睡早起的結(jié)果自然是眼睛跟“熊貓”有的一拼。但第二天，你還是得認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，這時(shí)心里就真的只有一個(gè)念頭：“累不只是在學(xué)校我能感到沉重的壓力，在家里也是一個(gè)樣。正苦想冥思著一道題，剛剛有點(diǎn)頭緒時(shí)，忽聽(tīng)身后傳來(lái)一聲怒吼：“把身子坐正，頭低著，把眼睛弄壞了怎么辦？”得！多虧了這聲怒吼的幫助，害得我剛才那點(diǎn)思路也瞬時(shí)間灰飛煙滅。想發(fā)火吧，人家可是你爸媽?zhuān)沭B(yǎng)你也挺不容易的，咱得罪的起嗎？只好把苦水往自己肚子里眼，還得自己的肚子里也有了一片苦水的海洋。但在那嚴(yán)肅的語(yǔ)氣下，何不是他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

看看爸爸媽媽?zhuān)陧槑С虺蛩麄凈W間多出來(lái)的白發(fā)，他們真的老了，青春無(wú)法在他們的臉上體現(xiàn)。我驚詫我看到的只是無(wú)盡的悲涼與風(fēng)霜。

于是我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐再找出不足，再改再做??可我越做越失望，我終于知道有了父母的幫助對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，我在懷疑我當(dāng)時(shí)為什么能自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)他們說(shuō)“我能行！”我明白了，那時(shí)我腦中心理實(shí)施的這個(gè)計(jì)劃太過(guò)于單純，幼稚，亦太過(guò)于完美無(wú)瑕。而在爸爸媽媽的幫助下，我始終都是有動(dòng)力的。因?yàn)樗麄兊膸椭腥猩钌畹模瑵夂竦膼?ài)。于是我又為自己的肩頭增加了一份壓力，那時(shí)我自己加的，但我心甘情愿接受它。

13歲，又長(zhǎng)大了一歲。在我心里，也算是一個(gè)壓力的升華，他讓我感到壓力是前進(jìn)的動(dòng)力，勇于克服壓力才是現(xiàn)在最應(yīng)該做的事。

紫色的夢(mèng)

一《三》班

白文萌

所有的努力與汗水，都只為了那一剎。

——題記。

是紫丁香盛開(kāi)的時(shí)候，柳條兒綠油油的。春天早晨的大山里清新的仿佛是從露水里撈出來(lái)的似的。陽(yáng)光斜照著那一間破舊的茅屋。鳥(niǎo)兒剛睡醒，正快樂(lè)地吊著嗓子，人們伸伸自己懶懶的身子，打著哈欠，開(kāi)始了繁忙的一天。

小紫夢(mèng)也是大山里的孩子，雖然是在大山里，可她卻一心向往山外的城市。好幾次，她都在自己的夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)，可每次醒來(lái)，卻依舊是破舊的茅草屋，貧瘠的山地，貧窮的山村，終于有一天，她忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覟槭裁瓷谶@個(gè)破舊的山村里，而不是生在繁華的城市里？”媽媽默不作聲，只由得她說(shuō)，但等她轉(zhuǎn)身離去時(shí)，媽媽才背過(guò)去流眼淚，她也不想啊！可有什么辦法呢？

夜晚，小紫夢(mèng)仰望著天空，又想起奶奶臨走前所說(shuō)的話：“知識(shí)能改變命運(yùn)。”我想要改變自己的命運(yùn)，就必須努力讀書(shū)。小紫夢(mèng)頓時(shí)好像一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖上的丁香花，那樣想改變自己的命運(yùn)，就為了那一天的到來(lái)。

當(dāng)所有的目標(biāo)都確定好后，你就只管努力而已。

“十年前的那次談話成就了我的未來(lái)！”小紫夢(mèng)經(jīng)過(guò)十年的寒窗苦讀，終于考上了大學(xué)，并且去了自己夢(mèng)寐已久的殿堂。在高達(dá)數(shù)千遲的斷崖上，丁香花一朵朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，而野草們以為那是昨天的露水，可只有丁香花自己知道，那是級(jí)深沉的歡喜所結(jié)的淚水，那是紫色的夢(mèng)的精華。

震撼心靈的大自然

一《三》班

陳鶴婷

流星劃過(guò)夜空，會(huì)震撼文人的心靈，瀑布飛流直下，會(huì)震撼詩(shī)人的心靈，鳥(niǎo)兒緩緩低唱，會(huì)震撼才子的心靈......大自然，深深震撼了我的心靈。

小草——堅(jiān)強(qiáng)

我喜歡在草地上看小草，看它迎風(fēng)搖擺的多姿，看它在細(xì)雨中暢飲的姿態(tài)，看它在陽(yáng)光下的“貪婪”，這總會(huì)讓我心曠神怡。

一日，一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨，嬌柔的小草在暴風(fēng)雨的打擊下有的身體倒地，有的東倒西歪，全然沒(méi)有了往人的活潑。風(fēng)雨過(guò)后，我匆忙來(lái)到草地上，這群可愛(ài)的小草早已潰不成軍了。太陽(yáng)出來(lái)了，小草慢慢的舒展了自己的身軀，抬起來(lái)了，抬起來(lái)了，挺直了，挺直了。一棵、兩棵、三棵......多了，更多了，都站起來(lái)了。在陽(yáng)光的照耀下，臉上的淚珠晶瑩剔透。是小草讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，它們深深震撼了我的心靈。

日落——惜時(shí)

我喜歡在田野上看日落，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的落下山，感受著歲月一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出手，它早已悄然流逝。我迎著風(fēng)站在日落下，等待著這最后一絲余暉的消失，慢慢的，我閉上眼，任風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)，任晚霞映紅我的臉龐，任時(shí)間悄悄的流逝......我突然睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)到時(shí)間的匆匆與寶貴。是日落讓我懂得了惜時(shí)，它深深震撼了我的心靈。

螞蟻——團(tuán)結(jié)

我喜歡在門(mén)前看螞蟻，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒大米，這對(duì)它來(lái)說(shuō)是龐然大物。于是那只螞蟻離開(kāi)了，隨后，一群螞蟻趕來(lái)了，它們共同抬起大米往洞里拖，“一二三......”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們的叫聲，沉重的大米壓在它們瘦小的身體上，但它們團(tuán)結(jié)一致，終于將大米征服了。是螞蟻?zhàn)屛叶昧藞F(tuán)結(jié)，它們深深震撼了我的心靈。

神奇的大自然，充滿(mǎn)了奇妙，大自然中的事物都深深震撼了我的心靈，教會(huì)了我許多，許多......讓我能剖析人生。

憶童年

一《三》班

薛泰康

說(shuō)起幼時(shí)，真是有悲有歡，可以說(shuō)是人生一次喜愁交集的一段耐人尋味的經(jīng)歷啊！記得剛?cè)雽W(xué)的那天，爸爸說(shuō)有事，匆匆地溜了，確實(shí)是讓我更快地進(jìn)入啟蒙的狀態(tài)。老師點(diǎn)一點(diǎn)人數(shù)，說(shuō)：“立正！”立正是啥，啥是立正？起初我還以為是喊一個(gè)人的名字，滿(mǎn)不在乎的，后來(lái)看到同學(xué)們都站得筆直，只有我像個(gè)異類(lèi)，突了出來(lái)，像群山中的一支斜峰，獨(dú)具一格似的，后來(lái)才知道是站直的意思，以后每逢老師說(shuō)立正，我都會(huì)站得直直的，像個(gè)小小軍人站軍姿。

在那里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，我有個(gè)同學(xué)叫什么什么斌的，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡我，喜歡摸我的耳朵，盡管他是個(gè)男生（我也是男生）。有一次他送給我一個(gè)變形機(jī)器人，是個(gè)小火車(chē)，我起初不會(huì)變嘛，經(jīng)他教我后就覺(jué)得挺好玩，畢竟第一次接觸這個(gè)高科技，對(duì)這個(gè)充滿(mǎn)了好奇。當(dāng)我玩的時(shí)候，他拿出他那個(gè)藍(lán)白相間的小火車(chē)變形機(jī)器人，手指弄得玩具的花樣目不暇接，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上他那個(gè)玩具了，于是我秉著大膽的心叫他把那個(gè)玩具給我，他不給，后來(lái)我跟他絕交了。長(zhǎng)大后，我對(duì)我的這種行為感到愧疚，讓我失去一個(gè)對(duì)我如此好的朋友。

時(shí)間匆匆，我從中3班，到了大3班，老師也從那個(gè)憨厚的胖老師換成了身材苗條的何老師。

幼兒園的伙食不怎么好，至少我覺(jué)得是這樣。有那么一回，我吃那叫啥的東西，其實(shí)我也不知道是什么東西，反正可以吃，我就吃了幾勺，那食物在小小的口腔里停留了一會(huì)，不是到了我小小的胃里，而是回到原位——那東西被我嘔了出來(lái)！！何老師說(shuō)，好像是故意針對(duì)我的：“同學(xué)們把早餐吃完哦，不吃完老師打屁屁！”聽(tīng)到那，我回憶以前偷家里的錢(qián)沒(méi)少被挨打，現(xiàn)在還有后怕?無(wú)奈，只好把那嘔出來(lái)的，還有那被嘔出來(lái)的污染的食物，重新給吞回去。在那時(shí)我盡有的一點(diǎn)小思想，都用來(lái)埋怨這學(xué)校。

成長(zhǎng)中，總會(huì)讓本來(lái)純潔的心靈玷污一點(diǎn)骯臟的污穢。

那一次真的讓我銘記在心！

那次放學(xué)，我和一個(gè)同學(xué)玩瘋了似的，看見(jiàn)何老師正準(zhǔn)備下班回家，我覺(jué)著，現(xiàn)在又不是上學(xué)，是放學(xué)，隨口飆出一句：叼你老母！何老師發(fā)現(xiàn)了是我，極為憤怒，但是看看天色不早了，她留下一個(gè)白眼就走了。那時(shí)我才意識(shí)到我犯錯(cuò)了我犯錯(cuò)了！心情的極度興奮讓我以為放寒假了說(shuō)一兩句臟話開(kāi)學(xué)時(shí)老師早忘了罷。但是這不是寒假，是正常的學(xué)期。我一邊埋怨自己，一邊咒罵著身邊的環(huán)境對(duì)我的耳濡目染。

終于，令我擔(dān)心的噩夢(mèng)成為了顯示，面對(duì)這怒氣沖天的何老師，我感到不知所措，心臟好像稍不防備就要奔出來(lái)似的。何老師用食指大力地頂了一下我的額頭，并把我訓(xùn)斥了一頓。從那一天起，我知道尊敬老師是我的必修課。

童年，過(guò)得普通而令人難忘，是啊！在幼時(shí)得到的教訓(xùn)能讓我一生受用！

來(lái)生我想做一棵樹(shù)

一《三》班

關(guān)佳佳

不錯(cuò)的，我想做一棵樹(shù)，一棵“咬定青山不放松”的樹(shù)。

我承認(rèn)，我很悲傷，我很孤獨(dú)，我害怕失去，所以，我想做一棵樹(shù)，遠(yuǎn)離人事糾紛，即使最后老死，砍死，或被人作用具，我也不后悔。

我的確佩服，佩服那棵樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，它始終挺立——我被它的頑強(qiáng)所屈服，所震撼，我羨慕它。我讀過(guò)許多書(shū)，聽(tīng)到過(guò)許多關(guān)于贊美樹(shù)的詩(shī)句，詞句。我也不瞞你，我更喜歡的，是樹(shù)的安靜，這的確很美妙。我很妒忌樹(shù)的團(tuán)結(jié)，他們集體的生活著，互相的和睦，是我所不及的，樹(shù)群，證明了團(tuán)結(jié)就是力量。相反，我是最不合群的，在別人眼中，也許我是一個(gè)自高自大的嬌公主，性格孤僻。我經(jīng)常一個(gè)人偷偷地哭泣，也許，我太安靜了，安靜得令他們討厭，是啊，那個(gè)活躍的班級(jí)，容不下我這個(gè)驕傲的樹(shù)。

于是，我我想做一棵樹(shù)。因?yàn)橛袝r(shí)候，一棵樹(shù)也會(huì)有好處。如果做了一棵樹(shù)，我就不用聽(tīng)到別人的冷言冷語(yǔ)，不會(huì)心脆弱到“一碰就會(huì)碎”，不會(huì)為孤獨(dú)而煩惱，傷心落淚。

嗯，如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)。

感恩母親

一《三》班

余陳晨

莫泊桑說(shuō)：“人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候。”只是因?yàn)槊總€(gè)人都沐浴著母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光；只是因?yàn)椤笆澜绲囊磺泄鈽s與驕傲，都來(lái)自母親；”只是因?yàn)槲覀兊难褐辛魈实模覀兊难孕信e止中流露的那份獨(dú)特而超凡的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育和言傳身教。

我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。社會(huì)中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活；是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護(hù)著你；是誰(shuí)，在你犯錯(cuò)的時(shí)候不留情地打你，轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿(mǎn)面；又是誰(shuí)??不用說(shuō)，所有的答案只有兩個(gè)字——母親。

我記得，曾見(jiàn)到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是“在一個(gè)特困家庭里，父親在兒子上小學(xué)的時(shí)候逝世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨(dú)，頂著苦難沒(méi)有改嫁；為了兒子的學(xué)習(xí)，得了風(fēng)濕病的她毅然選擇區(qū)鄰村討米供兒子食用；為了兒子的自尊，不在同學(xué)面前抬不起頭，她選擇隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現(xiàn)，連生活費(fèi)也是請(qǐng)人轉(zhuǎn)交；為了兒子，她??最后，兒子以627的高分翩翩飛進(jìn)清華校門(mén)，母親的故事被校長(zhǎng)和食堂的熊師傅公布在畢業(yè)會(huì)上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭??若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過(guò)上了舒適的晚年生活，在快樂(lè)中去世。”這篇感人至深的故事，或許大家會(huì)以為是編出來(lái)做考題的，但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事，但仍然流傳至今。

母親，是世界上擁有最無(wú)私，最純潔的愛(ài)的一人群。她們把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了兒女們，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也無(wú)法享受舒適的生活，而出來(lái)做苦工賺錢(qián)養(yǎng)著坐在家中看電視、玩電腦的兒女？

當(dāng)啃老族。這一點(diǎn)，我真的真的做不到。我唯一做得到的，就是在母親愛(ài)我的時(shí)候，將更多的愛(ài)回報(bào)給她，并好好照顧自己，不讓她擔(dān)心。

讓我們一起感恩吧！將心靈深處最純潔的愛(ài)送給天底下最無(wú)私最偉大的母親吧！

夢(mèng)境奇遇記

一《四》班

張靖怡

“快睡覺(jué)。”媽媽用嚴(yán)厲的眼神看著我。唉，沒(méi)辦法母命難違呀！我只好乖乖的上床睡覺(jué)，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?

“咦？這里是哪里呀！我怎么會(huì)到這里？”我好奇的環(huán)顧了一下四周，突然我看見(jiàn)一頭獅子向我走來(lái)對(duì)我說(shuō)，“你好！”我嚇得暈了過(guò)去。

當(dāng)我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在一張粉紅色的床上，蓋著帶有蕾絲邊的粉紅色的被子，還有一把精致的鑲嵌著紫色的粉紅色茶壺，連桌子都是粉紅色的，哇塞！太棒了，這里的家具都是我喜歡的顏色。突然傳來(lái)了敲門(mén)的聲音，我正沉浸在歡喜的海洋里什么也沒(méi)想便說(shuō)了一聲請(qǐng)進(jìn)，門(mén)開(kāi)了我不經(jīng)意的瞄了一眼，又是那只獅子，我害怕地說(shuō)“你來(lái)干什么？”

“小姐，你該學(xué)習(xí)了。”那頭獅子說(shuō)。“這是怎么一回事呀，我怎么在這兒呀！”我問(wèn)獅子。“小姐，你忘了，你剛剛因?yàn)橛憛捵x書(shū)逃出了城堡。” “這是到哪去呀？”我問(wèn)。“當(dāng)然是去讀書(shū)。”接著我們來(lái)到一個(gè)房間，桌面上正擺著堆積如山的卷子。我又問(wèn)道“誰(shuí)要做這么多試卷呀？”

“是你，小姐。”

“啊！我?”我又一次暈過(guò)去了。“快起床，要遲到了。”突然媽媽那清脆的聲音又環(huán)繞在我的耳邊，我朦朧的張開(kāi)了眼，我又看到了原來(lái)那個(gè)熟悉的房間，我恍然大悟，原來(lái)這是夢(mèng)呀！

全家節(jié)水總動(dòng)員

一《四》班

王璐瑤

水是寶貴的，水是稀缺的，有水才有我們，記得前倆天。。。。“身上都要長(zhǎng)虱子了，還不快去洗澡！”廚房里又傳來(lái)媽媽的喊聲，我不得不慢悠悠慢悠悠地走向衛(wèi)生間去洗澡。“嘩啦啦，嘩啦啦。”我把噴水量開(kāi)到最大，水沖在身上好爽啊！水花四濺，落到地面還噼里啪啦直響，好好玩！就像放鞭炮一樣！衛(wèi)生間的巨大聲響傳到了廚房，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑了進(jìn)來(lái)，“說(shuō)了多少次了，水有必要開(kāi)這么大嗎？”她一邊呵斥一邊“啪”地關(guān)掉了水籠頭。雖然不情愿這三個(gè)字寫(xiě)在我臉上，但我還是乖乖的把水龍頭打開(kāi)并將噴水量調(diào)到了最小，我可不想干立在這里瑟瑟發(fā)抖，再說(shuō)，老媽也太煩了，估計(jì)如果我不乖乖就范，她煩到天黑都說(shuō)不定。

“洗刷刷，洗刷刷，哦哦。”我陶醉在暖暖的水流中哼著小曲好不自在！不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“嘭！”水突然冷了下來(lái)，“啊！凍死我了！救命啊！”我打了個(gè)脊檁凍得雙腳直跳起來(lái)！這時(shí)候，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音明顯有點(diǎn)嚴(yán)厲了：“看來(lái)，不給你點(diǎn)刺激，你是不會(huì)長(zhǎng)記性了！洗這么久要蛻皮啊！快擦干了身體出來(lái)！”原來(lái)是媽媽關(guān)掉了暖氣，害得我差點(diǎn)凍僵，媽媽可真夠狠的！我只好悻悻地擦干身子穿好衣服出來(lái)，嘴上還嘟囔了一句“媽媽真是個(gè)小氣鬼，這點(diǎn)水能省下幾個(gè)錢(qián)啊！連這點(diǎn)錢(qián)也舍不得！”這時(shí)候，滿(mǎn)臉的委屈和不快掛在我的臉上，一旁的爸爸聽(tīng)到了，發(fā)話說(shuō)：“寶貝啊！不是錢(qián)的問(wèn)題！水資源是寶貴的，要是大家都像你這樣不注意節(jié)約用水的話，地球上的水總有一天是會(huì)用完的啊！大家不是都說(shuō)不要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎，那到時(shí)候后悔可就晚了！”

晚飯過(guò)后，爸爸還和我一起上網(wǎng)百度了一下關(guān)于缺水和節(jié)水的資料，不查不知道，一查嚇一跳，請(qǐng)看資料：現(xiàn)在非洲每年還有30多萬(wàn)人死于干渴，去年云南干旱莊稼顆粒無(wú)收！我還了解到了許許多多感人的節(jié)水故事和人物事跡，譬如發(fā)生在青海省的老牛攔運(yùn)水軍車(chē)為小牛犢索水的故事；山西80多歲的“節(jié)水標(biāo)兵”郭爺爺退休后熱心從事節(jié)水宣傳活動(dòng)等等。再想想我們家里又何嘗沒(méi)有這樣的節(jié)水故事呢？譬如說(shuō)：奶奶把淘米水積起來(lái)用來(lái)澆花（有養(yǎng)分呢！）;用煮面條水來(lái)刷洗炒菜鍋，洗碗不用洗潔精（真節(jié)能！）；媽媽把洗衣服過(guò)掉的水用來(lái)沖馬桶（連潔廁靈都省了！）；爸爸用臉盆接水洗臉洗手，刷牙時(shí)關(guān)掉水龍頭；還有我家的“節(jié)水標(biāo)兵”爺爺，居然連洗腳水都不放過(guò)，說(shuō)是留著澆菜！再想想自己對(duì)水資源的浪費(fèi)，我真有點(diǎn)羞愧難當(dāng)了！

看來(lái)，全家節(jié)水總動(dòng)員能否成功關(guān)鍵就看我的了。我也要像他們一樣從身邊的每件節(jié)水小事做起。我相信，如果人人都愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約一滴水是一滴水，那我們的明天就會(huì)多一些水，地球就會(huì)多一份生存的空間！

冬天的味道

一《四》班

陶焰焰

冬天的天氣是寒冷的，我想幾乎沒(méi)多少人喜歡冬天。然而，在我心中，冬天是富有色彩的，是溫暖的。

寒風(fēng)呼嘯著，樹(shù)上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。有時(shí)，天空中不時(shí)的飄起幾片飛舞的雪花，我們幾乎都是溫室里的花朵，享受著恬靜與快樂(lè)。然而，在我們快樂(lè)的背后，卻是父母留下的辛勤汗水。

天空中漫舞著鵝毛般的雪花，我獨(dú)自走在去學(xué)校的路上。道路是如此的漫長(zhǎng)與坎坷。寒風(fēng)無(wú)情的吹著，在我臉上留下了掠過(guò)的痕跡，道路兩旁的樹(shù)干在風(fēng)中搖曳，尤如魔鬼的手爪在伸張。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他們都由父母護(hù)送上學(xué)，他們生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在風(fēng)中寂寞。心中不由羨慕起他們來(lái)。

寒風(fēng)凜冽，好冷啊。早上出門(mén)前，我認(rèn)為不冷，媽媽讓我穿衣服我也沒(méi)有穿。穿著單薄的衣服就跑了出來(lái)。卻沒(méi)想到，天是那么的冷。現(xiàn)在想起一句話：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”啊。風(fēng)兒在我的脖子邊上進(jìn)入到我的衣服里面。走著走著，聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，啊，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷o我送來(lái)了衣服、給我送來(lái)了溫暖。頓時(shí)間，風(fēng)不再吼，雪花也笑著飄下來(lái)，樹(shù)干在風(fēng)中凜冽著，尤如一個(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士。

我加快了步伐，不一會(huì)就到了學(xué)校。

寒冬中顯真情。在每一個(gè)冬天，我都感覺(jué)不出寒冷，因?yàn)橛袗?ài)的存在。愛(ài)可以使冰川融化，可以使人不再孤單，做事也有了動(dòng)力。漸漸的，我喜歡上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望著冬天的到來(lái)。在不斷的長(zhǎng)大中，我也學(xué)會(huì)了給予別人關(guān)愛(ài)。愛(ài)是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

溫暖的存在

一《四》班

焦玉佳

回憶中的人來(lái)來(lái)往往，留下的只是一個(gè)個(gè)冷漠的背影，可仍是忘不了那個(gè)溫暖的存在。

——題記

還記得去年去姐姐那里過(guò)寒假。姐姐讓我?guī)退鋈ベI(mǎi)幾個(gè)修正帶。姐姐那兒有一條很著名的商業(yè)街，于是我便趕到那條街去。

連逛了幾條街，都挑不到我看得上的修正帶，于是我決定再逛逛。剛出店門(mén)，我就被一個(gè)小攤吸引住了。在這個(gè)琳瑯滿(mǎn)目都是店鋪的商業(yè)街上居然還有擺攤子的，頓時(shí)吸引了我。嘿，這不看不知道，一看嚇一跳。這小攤上都是文具，什么款式的修正帶都有。我隨手拿起一個(gè)，小攤主一見(jiàn)有顧客來(lái)了，趕忙熱情地招呼我。小攤主是一位上了年紀(jì)的婦女。她很熱情地為我介紹了各種修正帶，包括產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、價(jià)格等等。我聽(tīng)了她的介紹仔細(xì)地挑了幾個(gè)，便付了錢(qián)。這時(shí)，我起了身站在路口等姐姐開(kāi)車(chē)來(lái)接。那位婦女見(jiàn)我一直站著，便拿出一條凳子讓我坐下。我推辭不過(guò)她的好意，便坐下了。她見(jiàn)我坐下，也便安了心。

這時(shí)，我又看見(jiàn)她拿出毛線來(lái)打毛衣，心想：她可真勤快，什么時(shí)候都不閑著。她見(jiàn)我一直看著她，便告訴我她在織毛衣給她孫子。我們就這樣有一搭沒(méi)一搭地聊著天。從與她的談話中，我知道了，原來(lái)她家家境挺好的，只是因?yàn)橥诵莺笈麻e著便出來(lái)擺個(gè)攤??

時(shí)間很快就過(guò)去了，姐姐已經(jīng)來(lái)了，我也該走了。這時(shí)，她掏出了一個(gè)小紅帽子，告訴我這是她自己織的，不嫌棄的話，冷的時(shí)候就戴上吧。我拿著帽子上了車(chē)，同她揮手告別。輕撫那帽子，仿佛上面還殘留著她的溫度，暖暖的就如同她溫暖的人一般。回過(guò)頭去，她人已看不清，可忘不了在那凜冽的寒風(fēng)中她那抹溫暖的存在。

在每個(gè)人的生命中，都一定會(huì)有這么一個(gè)溫暖的存在，是物是人，亦或是事，都難以得知，只有自己才最清楚，才最明白。明白在這繽紛嘈雜的世界里，遇見(jiàn)這樣溫暖的存在，是多么幸福。

生命因你而美麗

一《四》班

孫夢(mèng)圓

微風(fēng)徐徐，吹綠了岸邊吐著嫩芽的小柳樹(shù)；細(xì)雨綿綿，滋潤(rùn)了叢中含羞帶放的花兒——在這個(gè)朝氣蓬勃的初春里一場(chǎng)美麗的意外每天都在晨曦里拉開(kāi)序幕，將生命的色彩演繹得精彩。

幾顆發(fā)著淡淡星光的星星散落在深沉夜空的懷抱里，像酣然入睡的小孩。蟲(chóng)兒在纏綿的月光下站在自家門(mén)口唱起美妙的歌兒，似乎要催祛遮住月亮可愛(ài)臉蛋的那縷如紗的薄云。這一切仿佛在迎接一位神秘的客人。

霧氣濃濃，彌漫開(kāi)來(lái)，為大地披上了一件淺淡的外衣。一群小精靈從云層母親溫暖的懷抱掙脫，帶著春風(fēng)的祝福，星星的笑語(yǔ)，帶著美麗的宿愿，踏上快樂(lè)的旅程。來(lái)到了美麗人間，成為一顆玲瓏剔透的水珠。

你驚奇這大地端莊的儀態(tài)，你欣喜這世界多彩的面容，你追求這自然可愛(ài)的表情。于是你愛(ài)上了一花一木，愛(ài)上世間的一切，像傾心的戀人一樣把自己的心交付出來(lái)，把自己最美，最純凈的一面展現(xiàn)出來(lái)，為這繽紛世界添上一筆美麗的色彩，與星光相交輝映。

常見(jiàn)到你嬉皮笑臉地躺在嬌嫩的小草上，任清風(fēng)撫摸你的臉龐；常見(jiàn)到你親切甜蜜地抱著茁壯的小樹(shù)，幸福的在蟲(chóng)兒的歌聲里癡迷；常見(jiàn)到你輕快矯健地追上流淌的小溪，在它的懷抱中跳著曼妙的舞姿。你說(shuō)你住在一軸優(yōu)美的畫(huà)卷里，所以你快樂(lè)著。

雄雞的一聲長(zhǎng)啼，撕開(kāi)了半邊臉，太陽(yáng)公公緩緩地爬上了樹(shù)梢，在丹紅的云霞里高揚(yáng)著頭，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。這時(shí)，你在柔軟的陽(yáng)光里穿上了五彩斑斕的衣服，在青脆欲滴的葉上歡快奔跑，在清爽的空氣里輕聲歌唱。你知道你即將離去，離開(kāi)這帶給你快樂(lè)幸福的地方，但你依舊洋溢笑臉眷戀著你愛(ài)上的一切。

最后你揮手告別了薄霧慈愛(ài)的關(guān)照，青草的盛情挽留，花兒的依依惜別，燕兒的美好祝愿??你拭去眼角的淚花，在鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)中朝著太陽(yáng)的方向飛向藍(lán)天。

露珠，正是因?yàn)槟銣厍榈睾亲o(hù)，小草才挺直腰桿，迎著晨風(fēng)洋溢起綠色的喜悅；露珠，正是因?yàn)槟慵?xì)心地的照料，小樹(shù)才挺起胸膛，朝著溫暖的陽(yáng)光得意地向明天招手；露珠，正是因?yàn)槟憧鞓?lè)地陪伴，小溪才牽著快樂(lè)的雙手，努力向前奔跑。

你用短暫的生命給大地帶來(lái)新生，活力的氣息，將萬(wàn)物的生命刻畫(huà)得精彩亮麗。

第四篇：學(xué)生自薦信

學(xué)生自薦信(精選多篇)

自薦信

敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

工作辛苦了!首先向您致以最誠(chéng)摯的謝意，感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。我是西北農(nóng)林科技大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院2014屆農(nóng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆碩士 畢業(yè)生 **。素聞貴校任人唯賢，寬松的工作環(huán)境、和諧的 人際關(guān)系 和溫馨的工作氛圍令我神往。所以，懷著一顆激動(dòng)的心和滿(mǎn)腔熱情，我向您走近!

我的信心來(lái)自多年學(xué)習(xí)和生活的積淀：

良好的品格作風(fēng) 學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦、勤奮好學(xué)，生活上樂(lè)觀、待人熱情、性格 開(kāi)朗的我，有著誠(chéng)懇嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

四年本科和三年研究生的踏實(shí)學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。本科期間，我全面學(xué)習(xí)了植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)各方面的知識(shí)，研究生階段則系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)了天然產(chǎn)物化學(xué)、天然產(chǎn)物農(nóng)藥、農(nóng)藥學(xué)原理、農(nóng)藥毒理學(xué)等專(zhuān)業(yè)方面的課程，成績(jī)優(yōu)秀，具有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);先后從事 “丙烷脒合成工藝優(yōu)化研究”、“丙烷脒殺菌作用機(jī)理研究”以及農(nóng)藥生物測(cè)定、田間藥效試驗(yàn)等工作，鍛煉了專(zhuān)業(yè)技能;同時(shí)，我學(xué)會(huì)了操作高壓液相色譜儀、紅外光譜儀、氣相色譜儀、紫外光譜儀等大型儀器;發(fā)表一級(jí)期刊論文1篇，具備了較強(qiáng)的科研能力。豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

我以“自己管理自己，自己培養(yǎng)自己，自己提高自己，自己養(yǎng)活自己”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，從各方面嚴(yán)格要求自己。在校期間，我連續(xù)7年從事學(xué)生干部工作，有意識(shí)的鍛煉和提高自己的

工作和組織能力，組織并參加了學(xué)校及院上的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，組織管理、協(xié)作共事和獨(dú)立工作的能力也得到進(jìn)一步的提高。同時(shí)，我還多次參加學(xué)校、班級(jí)組織的社會(huì)調(diào)查，做兼職家教，這些都豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。研究生期間還參加了“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)，深入陜西渭南進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并完成了一系列科研工作。

我渴望能夠有一個(gè)舞臺(tái)來(lái)展示自己的能力和知識(shí)，我將全力以赴為之奮斗，同團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌!

誠(chéng)摯祝愿貴校事業(yè)錦上添花，熱切希望能夠?yàn)橘F校的事業(yè)添磚加瓦。懇切的等待貴校的回音!

此致

敬禮!

自薦人:張斌

2014-4-12

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。為展示自我，找到符合自己專(zhuān)業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

作為一名機(jī)械專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件到機(jī)械原理等多方面知識(shí)，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握，而利用這些工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。

在校期間，表現(xiàn)出色，曾先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得院校“獎(jiǎng)學(xué)金”及“國(guó)家助學(xué)金”，并在2014年申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

我知道計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來(lái)的工具,在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，我對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣并閱讀了大量有關(guān)機(jī)

械設(shè)計(jì)書(shū)籍，熟悉使用autocad、pro/e繪圖軟件，并在實(shí)踐中得到很好的運(yùn)用!

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿(mǎn)足現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，我真誠(chéng)地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠(chéng)合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，恭候您的佳音。謝謝!

此致

敬禮！

應(yīng)聘人：***

三好學(xué)生自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生是我多年的夢(mèng)想，現(xiàn)在有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我成為三好學(xué)生我倍感榮幸。所以我決定抓住這次機(jī)會(huì)，我之所以要推薦自己，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我

能行。

首先，自我介紹一下，我叫**，現(xiàn)在是****大學(xué)信息與控制工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)****班的一名學(xué)生，平時(shí)我刻苦的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，在課堂上我積極配合老師的教學(xué)，課下當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我從不放棄，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄小倎?lái)班級(jí)的時(shí)候我是班級(jí)的第11名，當(dāng)時(shí)我就暗暗的下定決心，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使成績(jī)名列前茅。就是這樣一個(gè)小小的理想，讓我的身體充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，在這一年里，我刻苦學(xué)習(xí)，除此之外在課余時(shí)間我還會(huì)去圖書(shū)館閱讀一些勵(lì)志的書(shū)籍，這樣我對(duì)自己更了信心。一年后的今天，我達(dá)到了班級(jí)第三的成績(jī)，但是這并沒(méi)有讓我滿(mǎn)意，我決定以后會(huì)用更多的努力，讓自己在專(zhuān)業(yè)成績(jī)也能有一個(gè)好的排名。

在平時(shí)的生活上，我是一個(gè)非常節(jié)儉的學(xué)生，不亂花錢(qián)，我知道錢(qián)應(yīng)該花在有用的地方，比如買(mǎi)資料，買(mǎi)書(shū)…。

我也是一個(gè)很講究衛(wèi)生的人，我總是主動(dòng)的打掃寢室的衛(wèi)生，每天早睡早起，平時(shí)把床鋪整理的平平整整，我的東西擺放的也很有整齊，我還很愿意幫助別人，同學(xué)有困難我都會(huì)主動(dòng)上前幫助，不管是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，只要我能做到的，我都愿意奉獻(xiàn)自己的一份力量，坐車(chē)的時(shí)候看見(jiàn)老人或者抱小孩的婦女我都會(huì)主動(dòng)讓座，或許在別人的眼里這是愚蠢的做法，我覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該有這樣的覺(jué)悟，應(yīng)該將中華民族的無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)光大。

我知道想要成為一名三好學(xué)生，是應(yīng)該“德、智、體、美”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，我不敢說(shuō)我是優(yōu)秀的，但我敢說(shuō)我是努力在爭(zhēng)取，這樣的思想從小就在老師的教導(dǎo)下灌輸進(jìn)入我的血液里，我知道什么該做，什么不該做，所以我嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，時(shí)刻提醒自己要以一名優(yōu)秀三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，所以我正在一步一步的想這個(gè)目標(biāo)靠近。

在思想政治方面，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，在大一剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，再次期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以理論來(lái)豐富自己的頭腦，現(xiàn)在我雖然只是一名積極分子，但是我的思想和行動(dòng)會(huì)不斷的想黨組織靠攏，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，那是我一定會(huì)以中國(guó)共產(chǎn)黨的思想“全心全意為人民服務(wù)”的思想來(lái)要求自己，真希望那一天早點(diǎn)的到來(lái)。

在大學(xué)這一年的學(xué)習(xí)生活中我學(xué)到了很多，但是我知道大學(xué)的校園所能給我的和我能接受的畢竟是有限的，面對(duì)社會(huì)那所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，我將繼續(xù)為自己充電，發(fā)揮自己的有點(diǎn)，努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在現(xiàn)代這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中闖出一片屬于自己的天空，把握住沒(méi)一次機(jī)會(huì)，才能讓自己不斷的得到鍛煉，不斷的完善自己，這樣才能夠成長(zhǎng)。

最后希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次

成為三好學(xué)生的機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)人：**

2014-10-15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力！我叫xxx，畢業(yè)于xxx。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂(lè)觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的大專(zhuān)畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢(qián)，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

經(jīng)過(guò)大學(xué)四年錘煉，在面對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí),由于我在大學(xué)中培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級(jí)的考試中均名列前茅,在班級(jí)40名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績(jī)。大一時(shí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，大二以后到現(xiàn)在一直擔(dān)任團(tuán)支書(shū)一職，擔(dān)

任班委鍛煉了我的能力，讓我成長(zhǎng)了很多很多。在大學(xué)四年中，我也練就了較好的實(shí)驗(yàn)操做技能。但我并沒(méi)有滿(mǎn)足，因?yàn)槲抑溃诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己，積極參加校內(nèi)的各種活動(dòng)以及校外的各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)，借以去磨練自己，培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝各種困難的信心。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了我做人做事的能力，要做事先得學(xué)會(huì)做人。大學(xué)里我苦練英語(yǔ)，參加學(xué)院舉行的各種英語(yǔ)比賽，并與外教一直保持聯(lián)系。

我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴公司添磚加瓦；同時(shí)也在您的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮出我的實(shí)力與才能，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，在能力和素質(zhì)方面進(jìn)一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻(xiàn)。所以我冒昧地投出自己的求職簡(jiǎn)歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操做技

能及表達(dá)能力，我雖然只是一個(gè)普通的大專(zhuān)畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會(huì)了我什么叫“學(xué)無(wú)止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)。一直堅(jiān)信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)。

別人不愿做的，我會(huì)義不容辭的做好；別人能做到的，我會(huì)盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上！此致

敬禮

自薦人：xxx

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好！感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間垂閱我的自薦書(shū)，希望您能為我這一位馬上畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆誠(chéng)摯的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著渴望，真誠(chéng)的推薦一下，以下是我的自我介紹：

我是天津城市職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)2014屆的一名學(xué)生。在這兩年的大學(xué)期間，我時(shí)刻按照“寬專(zhuān)業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上我刻苦努力認(rèn)真，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)科目，并且成績(jī)均可達(dá)到優(yōu)良以上水平.在這大學(xué)期間我積極參加系里面的學(xué)生會(huì)，也獲得了“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)，從而也很好的鍛煉了我的自身心理素質(zhì)和人際交往能力。這兩年的大學(xué)生活中我培養(yǎng)了責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，讓我學(xué)會(huì)了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜學(xué)生生涯的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這兩年時(shí)間里本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度求學(xué)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且很好的掌握了它，同時(shí)也熟悉了所有的專(zhuān)業(yè)技能。

一滴滴汗水是面對(duì)昨日舒心的微笑，也是走向未來(lái)豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠(chéng)而熱愛(ài)事業(yè)的心，用那雙善于操作而有

力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

很坦然的說(shuō)，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有一顆飽滿(mǎn)熱情的的心，以及“干一行愛(ài)一行”的精神。在這人競(jìng)爭(zhēng)化日益激勵(lì)的世界，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是那最優(yōu)秀的，但是我仍有自信，用我的雙手去創(chuàng)造將來(lái)。過(guò)去并不代表未來(lái)。努力勤奮的去工作，我擁有這樣的態(tài)度。對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快的適應(yīng)工作的環(huán)境、工作的節(jié)奏，并且能夠在實(shí)際工作中不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，更好的做好本職工作。

我真誠(chéng)的希望我這熱忱的心，能夠得到貴公司的青睞！我相信熱忱開(kāi)朗隨著人生的不斷奮進(jìn)，一定會(huì)越來(lái)越精彩！

“給我一個(gè)舞臺(tái)，送您一臺(tái)好戲”這是我的承諾，也是我的決心。

熱切期待您的回音！

敬祝：貴單位事業(yè)蒸蒸日上

第五篇：學(xué)生安全教育

安全教育工作?六結(jié)合?，建設(shè)平安和諧校園

近年來(lái)，我校根據(jù)省?平安校園?建設(shè)的有關(guān)要求，緊緊圍繞?建設(shè)平安校園，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)和諧?這一主題，大力加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，營(yíng)造校園安全文化氛圍，全面提高大學(xué)生安全素質(zhì)，為建設(shè)平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中把安全教育和安全管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了?安全教育做在先，群防群治保平安，齊抓共管促穩(wěn)定?的工作格局，有效地維護(hù)了正常的教學(xué)、生活秩序，為保障學(xué)校改革發(fā)展和地區(qū)穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我校2006年被焦作市綜治委評(píng)為?AAA級(jí)平安單位?；2007年被河南省公安廳評(píng)為?2007高校文化科研單位安全保衛(wèi)工作?先進(jìn)集體；2009年被河南省教育廳評(píng)為?校園安全年活動(dòng)?先進(jìn)集體；2011年學(xué)校被河南省教育廳授予?全省教育系統(tǒng)‘五五’普法先進(jìn)單位?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2011年被中共河南省委高校工委、省教育廳授予?平安建設(shè)工作先進(jìn)單位?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一：重視安全教育、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任

我校以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生安全教育工作的通知》（教辦“2010”100號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校高度重視，成立了以副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、校團(tuán)委等職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)任成員的大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大學(xué)生的安全教育工作，還制定下發(fā)了《河南理工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的實(shí)施意見(jiàn)》，明確各部門(mén)的職責(zé)和要求。落實(shí)專(zhuān)門(mén)工作人員負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，健全?一把手?負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門(mén)密切配合及全體人員共同參與的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校全面落實(shí)?一崗雙責(zé)?，把工作責(zé)任分解落實(shí)到具體部門(mén)、具體崗位，建立健全層層相聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任機(jī)制，最大限度地減少各類(lèi)事故的發(fā)生。對(duì)因責(zé)任不落實(shí)、制度不健全、工作不到位造成重大安全事故的，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。通過(guò)校屬各單位密切配合，形成了廣大師生積極參與的安全教育工作的新局面。

二、突出重點(diǎn)，明確內(nèi)容

學(xué)生自我防范和安全意識(shí)薄弱。為了切實(shí)做好大學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育與管理，我們本著?保護(hù)學(xué)生、教育先行、明確責(zé)任、教管結(jié)合?的原則、特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索和實(shí)施大學(xué)生安全教育與管理的有效策略。動(dòng)員各方面力量，切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，突出教育重點(diǎn)，注重教育效果，建立、健全我校安全教育法規(guī)，為我校安全教育提供制度保障。

對(duì)于高校而言，安全教育是指為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，維護(hù)大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)技能，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，依照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定各種安全教育與管理的規(guī)章制度，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家法律法規(guī)、學(xué)校安全規(guī)章和紀(jì)律、安全知識(shí)與防范技能的教育與管理活動(dòng)，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用安全的觀點(diǎn)解釋和處理自己遇到的新問(wèn)題。當(dāng)前，高校大學(xué)生中存在的較為突出的安全問(wèn)題表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害、宿舍內(nèi)部盜竊案件頻發(fā)以及學(xué)生之間的沖突問(wèn)題。要杜絕和減少此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，就要從各方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，從根本上維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)生的自身安全。

三、落實(shí)措施，探索方法

1.日常教育與集中教育相結(jié)合。

以防火、防事故為教育的重點(diǎn)，確保人身安全。大學(xué)校園尤其是學(xué)生宿舍區(qū)人員較為密集，學(xué)生宿舍使用電器的種類(lèi)和用電量也相應(yīng)增加，冬季尤為明顯。因此，加強(qiáng)消防宣傳教育就成為大學(xué)生安全防范的重點(diǎn)。我校每年都會(huì)舉辦冬季校園安全隱患排查活動(dòng)。工作人員主要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答題和趣味活動(dòng)的形式向現(xiàn)場(chǎng)的師生宣傳講解校園安全知識(shí)。設(shè)立的題目?jī)?nèi)容涉及冬季暖水寶的使用、尖銳物品的存放、照明設(shè)備的日常注意事項(xiàng)等等一些和師生們的日常生活息息相關(guān)的問(wèn)題。趣味活動(dòng)主要將實(shí)用性和趣味性相結(jié)合，主要考察我校學(xué)生的安全事故排查和應(yīng)對(duì)處理能力；安全學(xué)院學(xué)生會(huì)開(kāi)展了以?我們的校園 我們的安全?為主題的教育活動(dòng)；針對(duì)冬季安全問(wèn)題，我校保衛(wèi)處以冬季防火為主要內(nèi)容，成功舉辦?讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓安全與我同行?為主題的活動(dòng)。焦作市公安消防支隊(duì)齊慶永警官應(yīng)邀于我校作了一場(chǎng)題為《齊心剿火患，安全伴你行》的精彩報(bào)告。

我校深入貫徹《河南理工大學(xué)關(guān)于在全校開(kāi)展大學(xué)生安全教育宣傳月活動(dòng)通知》的文件精神，切實(shí)抓好學(xué)生安全教育，落實(shí)各項(xiàng)工作措施，強(qiáng)化學(xué)生日常管理。根據(jù)學(xué)校工作安排，每年5月份開(kāi)展以?八防?即防火、防騙、防盜、防交通事故、防人身侵害、防自然災(zāi)害、防溺水、防食物中毒為主要內(nèi)容的?安全教育宣傳月?系列活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，切實(shí)營(yíng)造一種安全的校園文化氛圍。舉行安全教育月，對(duì)大學(xué)生而言促進(jìn)身心健康發(fā)展；對(duì)大學(xué)而言維護(hù)教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)社會(huì)而言為未來(lái)人才流入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)提供保證；對(duì)國(guó)家而言為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展護(hù)航，為現(xiàn)代化建設(shè)提供健全的人才本次安全教育活動(dòng)。

11月9日為消防日，11月也為我校消防安全文化節(jié)，11月份開(kāi)展?119?消防安全暨?校園安全文化節(jié)?活動(dòng)；通過(guò)開(kāi)展全方位、多層次的治安防范、安全防火、交通安全等安全宣傳教育活動(dòng)，收到顯著成效。在焦作市召開(kāi)的消防工作會(huì)議上，我校被焦作市防火安全委員會(huì)委授予?2011消防安全工作先進(jìn)單位?稱(chēng)號(hào)。這也是我校已連續(xù)14年取得消防工作先進(jìn)單位的稱(chēng)號(hào)。并且在近幾年我校先后舉辦近40場(chǎng)如河南省公安消防總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)范平安教授、中石化支隊(duì)長(zhǎng)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)安全工程碩士楊永欽教授應(yīng)邀來(lái)我校作消防安全報(bào)告；校消防科科長(zhǎng)李春文在機(jī)械學(xué)院院樓205舉辦了以?安全教育?為主題的消防知識(shí)；圖書(shū)館邀請(qǐng)河南省消防協(xié)會(huì)科普教育咨詢(xún)中心王才教官為全體職工舉辦題為?全民消防 生命至上?的消防安全知識(shí)普及；焦作市公安消防支隊(duì)宣教中心李新安主任應(yīng)校保衛(wèi)處邀請(qǐng)?jiān)谀闲^(qū)圓形報(bào)告廳為學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)同志和部分教職工作題為?火災(zāi)與消防?的等有關(guān)消防安全知識(shí)的講座。機(jī)械學(xué)院舉辦的消防安全知識(shí)講座使2011級(jí)全體新生增強(qiáng)了公共安全意識(shí)，掌握了必要的安全知識(shí)以及實(shí)用的消防技能，提高了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.第一課堂教育與第二課堂教育相結(jié)合

每年對(duì)新生進(jìn)行集中安全教育是學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)已經(jīng)堅(jiān)持多年的傳統(tǒng)，也是被實(shí)踐證明具有良好效果的好做法，現(xiàn)已制度化。為進(jìn)一步提高安全教育效果，將近期發(fā)生在校園內(nèi)的典型案例補(bǔ)充到教學(xué)課件中，要求授課人員認(rèn)真?zhèn)湔n、充分準(zhǔn)備。每年從10月份開(kāi)始，通過(guò)集中上課和主動(dòng)上門(mén)授課等形式，對(duì)全校新生分專(zhuān)業(yè)講授以防盜、防騙、防火、防交通事故、防人身侵害為主要內(nèi)容的安全教育課, 制定《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》和《應(yīng)急事件處理預(yù)案》。堅(jiān)持預(yù)防為主，保障安全的方針，針對(duì)影響當(dāng)前大學(xué)生安全管理的各大因素，制定完成了《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》手冊(cè)，每年為每位新生發(fā)放《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》，要求各學(xué)院認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。手冊(cè)分別從宿舍安全、節(jié)假日以及公休日安全、防盜安全、防欺詐安全、金工實(shí)習(xí)培訓(xùn)安全、衛(wèi)生食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面作出了詳細(xì)規(guī)定。《應(yīng)急事件處理預(yù)案》是建立具有統(tǒng)一性、可行性、操作性和時(shí)效性的突發(fā)事件的事先方案，一旦事故發(fā)生，立即組織啟動(dòng)預(yù)案，把損失降到最低限度。

俗話說(shuō)實(shí)踐出真知。我校每個(gè)學(xué)院還開(kāi)展一次消防滅火演練，焦作市?119?消防宣傳?全民消防總動(dòng)員?啟動(dòng)儀式暨我校首屆?校園安全文化節(jié)?開(kāi)幕式成功舉行，在此消防演練中，開(kāi)展了煙霧逃生、高空救援、現(xiàn)場(chǎng)破材等逃生自救及撲救初期火災(zāi)萬(wàn)人演練活動(dòng)，并進(jìn)行了高空滅火表演，讓同學(xué)們切身體會(huì)到身臨險(xiǎn)境進(jìn)行自救的辦法。除此之外，焦作市公安消防支隊(duì)黃海武指導(dǎo)員向廣大師生講解了消防知識(shí)及滅火、逃生的方法。來(lái)自焦作市公安消防支隊(duì)的50多名消防官兵在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了金屬防盜門(mén)的破拆、煤氣泄露的處理、穿越火籠等科目的演習(xí)。演練會(huì)后同學(xué)們紛紛表示，這次活動(dòng)使他們受益匪淺，掌握了一些基本的消防安全知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。

3.保衛(wèi)部門(mén)協(xié)調(diào)與各部門(mén)齊抓共管相結(jié)合

根據(jù)校園治安形勢(shì)和消防安全需要，每年學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)適時(shí)更新安全宣傳櫥窗，營(yíng)造校園安全氛圍；編發(fā)《每周治安通報(bào)》上傳學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，并張貼到每棟宿舍樓，成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生了解校園安全形勢(shì)，獲取安全知識(shí)，預(yù)防安全事故的重要渠道；在畢業(yè)生離校、新生入校之際，設(shè)立治安服務(wù)點(diǎn)，擺放展板、發(fā)放《畢業(yè)生安全注意事項(xiàng)》、《致新生的一封信》、《安全溫馨提示》等宣傳資料；制作交通安全知識(shí)專(zhuān)欄、消防安全知識(shí)展版、宣傳漫畫(huà)在機(jī)關(guān)及各學(xué)院辦公樓內(nèi)巡回展出；舉行以火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片、實(shí)物警示教育展等形式進(jìn)行安全宣傳教育；開(kāi)設(shè)?安全教育?網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄，上傳大量的防盜、防騙、防交通事故、防意外傷害的文字和視頻資料，供大家學(xué)習(xí)；保衛(wèi)部門(mén)每年聯(lián)合校團(tuán)委組織開(kāi)展了?平安杯?大學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和以?珍愛(ài)生命、安全第一?為主題的演講比賽，通過(guò)這些活動(dòng)達(dá)到大學(xué)生自我教育的目的，效果明顯；與公安部門(mén)結(jié)合，設(shè)立河南理工大警務(wù)室，有效提升了校園治安防控工作力度。

4.學(xué)院教育與警民共建相結(jié)合

焦作市?119?消防宣傳月啟動(dòng)儀式及河南理工大學(xué)第二屆校園安全文化節(jié)開(kāi)幕式在南校區(qū)圖書(shū)館門(mén)前舉行。焦作市人民政府副市長(zhǎng)賈書(shū)君，我校副校長(zhǎng)衛(wèi)中玲，焦作市市長(zhǎng)助理韓平安，焦作市防火安全委員會(huì)副主任、市公安局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)楊會(huì)軍，焦作市防火安全委員會(huì)副主任、市消防支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)汪志兵，焦作市消防支隊(duì)政委黃艷輝，焦作市公安局高新派出所所長(zhǎng)耿南，校黨委宣傳部﹑學(xué)生處﹑團(tuán)委﹑后勤總公司等機(jī)關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加了開(kāi)幕式；河南省公安消防總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)范平安在我校南校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了一場(chǎng)以“城市火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)與滅火救援力量評(píng)估”為主題的報(bào)告等等都是我校針對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題與消防總隊(duì)為我校學(xué)生所做的報(bào)告和講座。文學(xué)與新聞傳媒學(xué)院2009、2010級(jí)的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聆聽(tīng)一場(chǎng)輕松愉快的安全知識(shí)教育講座，主講人是特邀焦作市派出所的三名民警和兩名便衣警察。本次講座通過(guò)小品、視頻等方式為同學(xué)們揭示了火車(chē)站附近形式多樣的偷盜、搶劫、行騙犯罪伎倆，站前派出所的民警運(yùn)用他們豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)為在場(chǎng)的同學(xué)們提供了離校出行期間的人身財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)措施，從根本上提高加強(qiáng)了同學(xué)們的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.實(shí)際教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合

發(fā)揮課堂教育優(yōu)勢(shì)。課堂上，專(zhuān)業(yè)課教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育。比如在計(jì)算機(jī)課程中講授計(jì)算機(jī)安全和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容；在化學(xué)、物理等實(shí)驗(yàn)課中講授防火防爆防等方面的內(nèi)容；在勘探測(cè)量外出實(shí)習(xí)時(shí)，講授作業(yè)安全方面的內(nèi)容；在畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文撰寫(xiě)中，講授有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的安全。初次之外，我校還將安全常識(shí)、法律法規(guī)、心理知識(shí)等結(jié)合典型案例，開(kāi)設(shè)公共課、選修課等方面的理論選修課。

我校還加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)是非常熟悉的，所以可以充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)越性進(jìn)行安全教育。我校將安全教育專(zhuān)篇延伸到了互聯(lián)網(wǎng)上，在學(xué)校網(wǎng)站中把有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，如防火防盜、逃生自救等知識(shí)在網(wǎng)上教育，普及安全知識(shí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，我校做好以下幾個(gè)方面的工作：首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)系統(tǒng)以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。比如我校創(chuàng)辦了網(wǎng)絡(luò)安全主頁(yè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例進(jìn)行及時(shí)的登載，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)邪惡勢(shì)力的?防火墻?。其次針對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明等宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活，抵制一切不良的網(wǎng)絡(luò)信息。

6.調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員積極性與學(xué)生積極性相結(jié)合

針對(duì)近年來(lái)發(fā)生的幾次地震反映出人們逃生技能缺乏的問(wèn)題，為切實(shí)增強(qiáng)我校師生的防災(zāi)和自救意識(shí)，我校大學(xué)生應(yīng)急管理協(xié)會(huì)、應(yīng)急救援隊(duì)、大學(xué)生安全協(xié)會(huì)、大學(xué)生消防協(xié)會(huì)等八個(gè)社團(tuán)聯(lián)合承辦的?河南理工大學(xué)第二屆地震逃生應(yīng)急演練?系列活動(dòng)在文綜樓舉行，140余名學(xué)生參加了此次逃生演練活動(dòng)。為提高大一新生的安全意識(shí)，杜絕校園中的安全隱患，9月13日，由我校保衛(wèi)處主辦，大學(xué)生安全協(xié)會(huì)、大學(xué)生消防協(xié)會(huì)承辦的以?服務(wù)理工新生，普及安全知識(shí)?為主題的大型安全知識(shí)宣傳活動(dòng)在我校南校區(qū)隆重展開(kāi)。

為進(jìn)一步落實(shí)我校的安全教育宣傳工作，提高廣大師生在突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力，切實(shí)有效減少安全事故帶來(lái)的危害，5月29日上午，由校保衛(wèi)處與應(yīng)急管理學(xué)院主辦，大學(xué)生安全協(xié)會(huì)、應(yīng)急管理協(xié)會(huì)、消防協(xié)會(huì)承辦的地震避險(xiǎn)求生模擬演習(xí)在圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍樓順利開(kāi)展。