第一篇：我為單位獻良策,服務社會我先行之奉獻在平凡的崗位上

奉獻在平凡的崗位上

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同事們：

大家好！很榮幸能夠參加本次活動，同時也歡迎大家到廣水做客，在此我祝大家工作順利、身體健康，今天我演講的題目是《奉獻在平凡的崗位上》。

清晨，當我迎著朝陽，走進服務大廳時，我的心情就象春天的陽光，明媚燦爛，因為這里有我平凡的工作，這里有我一腔的熱情。非常榮幸成為人社系統一員，我熱愛我的職業，是它讓我明白，每一天都要默默奉獻，讓生活變的充實而有意義；是它讓我明白，每一天都要盡職盡責，不要忘記自己肩上的責任和使命。

我市人社信息化建設經過幾年的風風雨雨，依舊任重道遠，在如今信息化、制度化時代，我也體會到其中的艱辛與不易，更為伴隨它成長而感到驕傲和自豪。社保卡作為人社局一張名片，有著非常重要的作用，我也深深感到社保卡與每個人的生活息息相關，可以說我們每一次付出，都能換來千家萬戶的歡笑，我們每一滴汗水，都能為構建和諧社會添磚加瓦。于是“全心全意為人民服務”成為我們的宗旨，制好卡，發好卡，保障老百姓用好卡，成為我們的責任。

人社局是一個窗口單位，社保卡窗口更是人社業務的一線窗口，我們的服務態度、質量直接影響到政策的落實，影響到人社部門在群眾心中的形象。因此，我們要增強服務意識，給群眾提供高效、優質的服務。服務要從細微處著手，一個親切的笑容，一句真切的問候，縮短彼此之間的距離、消除人際間的誤會。我們要用心去為群眾服務，把我們的愛心、細心、責任心融入到工作中，讓群眾在困難時找到一個支柱、在迷茫時找到一個方向。用真情去接待每一位來訪群眾，有時我們的一片真誠不被理解，那就需要我們多一份耐心和寬容去消除誤解和怒火。

上個月，大廳來了一位年近七旬的老太太，情緒很激動，手在柜臺上拍的“啪啪”只響，大聲嚷嚷：“為什么我鄰居“老年卡”里面有錢，我的沒有呢？人家每個月90塊錢，都領幾年了，我的怎么一分錢沒有呢？”我接過身份證和“老年卡”微笑著對她說：“別急，您先坐，我給您查下”，一查原來她所說的“老年卡”指的是社保卡，她鄰居通過農行社保卡每月領取待遇，老太太退休時間早，沒有通過社保卡領取過待遇，而是通過以前農行的惠農卡領取待遇，我在便簽上寫好銀行卡號，然后耐心的向她解釋說：“你們領取時間不一樣，卡也不一樣，你領錢的卡號寫在紙上了，你回家找到這張卡，就可以去農行取錢了”。又一天，我在大廳門口遇到那位老太太，她激動的說：“同志，我的錢取到了，謝謝你。”群眾對我們的工作有所質疑，這就要求我們對工作負責，在實踐中不斷學習新知識，時刻把群眾利益作為第一考慮,不要把他們反映問題、提出建議看成是給我們工作找麻煩。正是他們的這些問題和建議，讓我們看到工作中的缺點和不足，讓我們在提高服務質量上找到努力的方向。

社保卡窗口工作是繁忙的，它沒有激情迸發的時刻，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只有日復一日、年復一年任勞任怨默默奉獻。當我每天面對瑣碎而忙碌的工作時，我迷茫過、失落過。然而從群眾微笑的臉上我獲得了尊重與信任。讓我覺得付出與奉獻是有意義的，此時我不再因平凡的工作而失落，不再因瑣碎的工作而迷茫。而是用心與群眾溝通，用真誠的服務去獲得群眾的認可。

工作不僅僅是履行責任的地方，更是對群眾奉獻愛心的舞臺。我的工作是平凡的，但我深深熱愛著我的工作。我的工作是繁忙的，但這繁忙的工作卻也激起了我更強烈的責任心。我沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，只有樸實無華的言行和平凡而普通的工作。一分耕耘，一分收獲。同志們！讓我們在這個平凡的崗位上，奉獻我們的青春、燃燒我們的熱情、貢獻我們的力量去譜寫人社事業的新篇章。謝謝大家！

第二篇：中心校“立足崗位做貢獻,我為教育獻良策”方案

熊家場鄉中心學校

關于在全鄉開展“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”師德師風教育整頓活動的實施方案

為加強全鄉教師隊伍建設，不斷提高廣大教師職業道德水平，切實改進工作作風，營造良好的教育工作氛圍，根據《織金縣教育局關于在全縣開展“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”師德師風教育整頓活動的實施方案》精神，結合我鄉實際特制定本方案。

一、活動目標

以黨的十七大和十七屆三中、四中全會及上級部門有關會議精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”為主題，與學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，著力開展師德師風教育整頓活動，弘揚正氣，鞭笞邪氣，權利打造品德高尚、作風優良的教師隊伍，全縣教育系統形成“為人師表，愛崗敬業，爭做師德標兵；上下齊心，群策群力，共某教育發展”良好工作氛圍。

二、活動內容

1、根據《織金縣教育局關于在全縣開展“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”師德師風教育整頓活動的實施方案》精神，對“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”師德師風教育整頓活動認真進行安排部署。

2、切實開展師德師風教育整頓系列活動，引導廣大教師一是認真學習有關法律法規和領導的講話并寫出心得體會，二是對照工作實際認真

查找自身存在的問題并寫出個人反思，努力提高師德修養，切實轉變工作作風。搞好優秀心得（反思）評選活動。

3、認真開展“萬名教師大家訪”活動，充分聽取廣大家長對學校、教師的工作建議與意見。

4、開展“我為教育獻良策”活動，引導廣大教師認真查找全鄉教育工作中存在的問題，積極為全鄉教育發展建言獻策。

5、開展“愛崗敬業典型事例”評選活動，樹立身邊的先進典型、學習榜樣，評選師德優秀教師，組織“師德優秀教師事跡報告會”。

6、開展“我來說兩句”活動，搞好教師滿意度調查。開展“揪辮子”活動，召開民主生活會，組織教師認真開展批評與自我批評。

7、開展“師德師風建設”演講比賽。

8、組織廣大教師簽訂師德承諾書。

9、建立師德師風建設長效機制。

三、活動步驟和要求

從2009年10月中旬開始，共分五個階段：

（一）宣傳發動階段（2009年10月中旬）

各校召開啟動（動員）會，對教育整頓活動進行安排部署，讓廣大教師了解活動的主要目標和內容；各學校校長要認真做好動員講話。

組織全體教師簽訂師德承諾書。

（二）學習教育階段（2009年10月下旬至2009年11月上旬）一是各學校認真組織教師學習“四法一規范”（《教育法》、《義務教育

法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業道德規范》）和2007年胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話、2008年周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業道德規范》座談會上的講話、2009年教師節溫家寶總理在北京三十五中座談會上的講話和《中小學班主任工作規定》并將師德學習與科學發展觀和教育教學業務、新課程改革等學習培訓有機結合起來，使廣大教師嚴格要求自己，樹立高尚師德。

二是組織教師向我縣師德優秀教師、汶川大地震抗震救災過程中涌現出的模范教師學習。學習結束后，全體教師要認真寫出讀書筆記和心得體會。并將中心校、中學班子成員的心得體會上報教育局，其余教師的心得體會作為資料存檔作為2009年年終考核的必查資料備查。

（三）查找整改階段（11月中旬至12月上旬）

各學校認真召開師德師風教育整頓會，引導廣大教師認真查找同事和自身在師德師風方面存在的問題：

一查愛國守法情況：熱愛祖國，熱愛人民；全面貫徹教育方針，自覺遵守國家法律法規。無違背黨和國家法律法規的言行。二查愛崗敬業情況：忠誠于人民教育事業，樂于奉獻，甘為人梯。對工作高度負責，認真備課、上課和批改作業，對學校安排的工作任勞任怨、盡職盡責。三查關愛學生情況：尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。四查教書育人情況：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以

分數作為評價學生的唯一標準。五查為人師表情況：裝扮和言行舉止得體并堪為學生表率；同事之間互相幫助、和睦相處；不散布謠言、談論他人是非和參與賭博等。六查終身學習情況：潛心鉆研教育教學業務，勇于探索創新，積極參加新課改學習和教育教學研究活動，不斷提高專業素養和教育教學水平。七查淡薄名利情況：工作中主動奉獻，不計個人利益；不強迫學生訂購和指定書店（攤）要求學生訂購教輔資料，不向學生及家長索要財物，不進行有償家教、從事第二職業等。八查弘揚正氣情況：堅持正義和真理，敢于同影響學校發展和學生成長的歪風邪氣作斗爭；關注學校的科學發展和學生的健康成長，對學校和同事存在的問題積極提出好的意見和建議。

討論會上，一是要從幫助的角度，實事求是地為同事查找存在的問題，二是要正視自身存在的問題，要做到查找問題心平氣和，存在問題虛心改正。討論結束后，教師要針對查找出來的自身存在突出問題，結合存在問題認真寫出個人反思并落實整改措施。并將中學和中心校班子成員的個人反思上報教育局，其余教師的個人反思作為資料備查。中心校和中學要對教師存在的突出問題認真進行梳理，落實整改措施，明確整改時限，認真進行整改，并及時將梳理出來的突出問題和采取的整改措施上報縣教育局。

通過開展“萬名教師大家訪”、“我來說兩句”等活動，讓學生評教師、家長評教師、社會評教師，查找教師師德方面存在的問題和先進典型事例，通過開展“揪辮子”、“愛崗敬業典型事例”評選活動，讓教師評教

師、學校領導評教師，組織引導全體教師認真開展批評與自我批評，讓教師在查找自己的問題的同時也幫助別人查找不足，同時發現別人的閃光點。逐步樹立鄉內師德優秀教師典型。

對學習心得體會和個人反思進行評選，對撰寫出優秀心得和反思的教師進行表彰鼓勵，對對學習馬虎了事、敷衍塞責的教師進行通報批評。出一期優秀心得（反思）宣傳欄和簡報。

（四）獻計建言階段（12月中旬至下旬）

一是認真對全體教師進行師德考核。由中心校牽頭，結合實際制定切實可行的師德考核方案，各學校組織對教師進行一次全面的師德考核，可以采取家長座談、學生座談、教師互評、教師自評和學校領導評等方式，認真查找教師師德問題并進行疏理，提出整改意見。

二是認真開展專題研討活動。由中心校黨支部組織到各學校進行調研，并組織召開專題研討會，以“織金教育發展之我見”或“對全縣教育發展的意見和建議”為題，引導廣大教師結合各學校和自身工作實際展開討論，查找全鄉工作中存在的突出問題，針對出現的問題提出好的意見和建議，并形成調研報告上報縣教育局。

三是引導廣大教師積極為教育發展獻計建言。各學校要認真做好教師對教育發展獻計建言的引導工作，使廣大教師本著對教育發展關心和支持的態度，密切關注和善于發現教育工作中存在的突出問題并提出解決問題的措施和辦法；指出的問題要客觀普遍，提出的建議要具體可行；忌只提問題不講建議，忌淺嘗輒止泛泛而談；提出的意見和建議要署實

名。對好的意見和建議，中心校一經采納將給予建議人在全鄉范圍內進行通報表揚。對通過各種渠道憑空捏造、歪曲事實向學校或同事進行惡意誹謗或人身攻擊的，一經查實將嚴格追究相關人員責任。同時，歡迎社會各界和廣大人民群眾對教育發展提出好的意見和建議。

（五）建章立制階段（12月下旬以后）

一是落實師德師風建設目標管理責任制。各學校要針對教師存在的具體問題，根據中小學教師職業道德規范和上級關于師德師風的評價制度，擬定師德師風建設目標管理責任書并于每年年初與教師進行簽訂，年終按照目標管理責任書的要求對教師職業道德進行考核和評估，評估結果與考核、評先選優和績效工資掛鉤，以不斷規范教師從教行為和提高他們的職業道德水平。

二是建立健全師德評價機制。在原有的基礎上，不斷建立、完善和創新教師師德評價機制，并逐漸形成長效機制。

三是推動教育發展的信息反饋常規化、制度化。廣大教師能積極主動地隨時提出推動教育發展好的意見和建議。中心校每年召開一次教代會，班子成員在會上進行述職，并開展教職工民主測評；與教代會結合起來，建立定期研討和上報制度，認真查找教育工作中存在的突出問題，提出好的意見和建議并及時上報。對廣大教師、群眾提出的問題、意見和建議認真分析，及時采納好的意見和建議，對因各種原因導致不能采納的，要及時向提議人作出答復并說明原因。

四、保障措施

（一）加強領導，確保活動有力開展

為確保活動有力開展，中心校成立“立足崗位做貢獻，我為教育獻良策”師德師風教育整頓活動領導小組，其組成人員名單如下：

組

長：秦保燦 副組長：毛永讓

成員：蘇

云

曹永剛

周發貴

涂仁麗

劉

鴻

李元秀

羅

濤

王童富

李

江

毛朝瑩

陸義祥

黎崇勝

肖克學

李曉云

向先文

毛品林

領導小組下設辦公室，毛永讓任辦公室主任，曹永剛任辦公室副主任，負責具體事務。

同時，實行中心校班子聯系學校制度，對所負責的學校師德師風教育整頓活動進行檢查、督促和指導。

中心校在一定時間內組織召開專題會議，專門針對教師和群眾提出的問題進行梳理，擬定整改方案，按時整改。

（二）創建活動平臺，推動活動有效開展

鼓勵全體教師到教育局在織金黨建網上創建的“織金縣教育局‘立足崗位做貢獻，我為教育獻良策’師德師風教育整頓活動”專將好的意見、建議進行發表，如實反映教師師德師風、學校教育教學工作等方面存在的突出問題和提出合理的個人訴求。要把活動專欄作為獻計建言、反映和解決問題的正確渠道，避免胡亂猜測、道聽途說、通過其他網絡散步謠言或越級上訪等行為出現。同時，全體教師可以將自己的意見和

建議發到中心校指定郵箱或意見箱。

各學校同時都要設立本校的師德師風整頓意見箱，方便廣大教師和人民群眾對教師和學校建言獻策。并及時將教師或群眾的意見和建議轉交到中心校。

（三）建章立制，把活動不斷引向深入

1、建立科學可行的師德師風評價制度。繼續完善師德評價機制。從2010年起，每年對全鄉中小學教師開展一次評價，評選“師德標兵”并公開進行表彰。

2、建立師德師風建設監督機制。中心校設立舉報電話（7991038）舉報箱和舉報郵箱（xjczxx@126.com）和意見箱，歡迎廣大群眾來電來信如實舉報全鄉教師隊伍中師德師風方面存在的問題。

3、加大對師德師風問題的查處力度。由中心校如實上報紀檢部門，請紀檢部門牽頭，及時查處涉及師德師風問題的案件，對師德敗壞、影響惡劣的教師進行嚴肅處理并全鄉通報批評。

4、從2009年起，把師德師風建設工作作為對學校校長考察和工作考核的重要內容。因學校管理不力造成教師出現嚴重師德敗壞行為的，對校長進行誡勉談話，學校工作定為不合格。

熊家場鄉中心學校 二00九年十月十八日

第三篇：社會福利院“慈孝在我心,奉獻在崗位”演講稿

平凡崗位，不平凡的心

說起慈孝，大家首先會想到的是孝敬自己的父母和長輩，是呀，這只是我們每個作為兒女的都應該盡的義務，也是我們中華民族的傳統美德。但在我們鄭州市社會福利院有這樣的一個特殊的群體----從事特崗護理的工作人員們。他們幾十年如一日，用自己的愛心、細心和耐心去孝敬與他們沒有一點血緣關系的孤寡老人們。

從事特崗護理的工作人員中，老少皆有。有的剛剛踏出校門；有的把整個青春都奉獻給了這里的孤老殘幼，而我就是其中的一位。2001年，我走出校門，滿懷壯志。但當我第一次踏進福利院這個大門，呈現在眼前的是由一些癡、呆、傻的肢殘和智障組成的一個弱視群體，看到他們佝僂的身軀，呆滯的目光和表情，那時我的內心充滿了同情，但更多的是失落。理想與現實的差距，曾經讓我茫然，真的不知該從何做起，但是，經過短暫的接觸，漸漸地我改變了當初的一些看法，他們雖然都不是健全人，但他們有血有肉，有感情。命運讓他們如此不幸，他們不僅需要同情，同時需要更多的關愛和幫助。隨著時間的沖洗，在我們福利院幾十年來，許許多多要榜樣、模范，一個又一個的涌現出來，他們在不同的年代被樹立起來，成為我們學習的對象，前輩的付出成了我的精神支柱。

職務有高低之分，但工作無貴賤之別，重要的是你是否愿意用心地去做，在學習了精神，培養了正確的工作心態后，把服從大局，“干一行、愛一行、精一行”不計個人名利和得失，在平凡的工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的“釘子”精神作為自己今后的工作方向。在領導和同事們的幫助下，很快適應了這里的工作環境，熟悉了工作業務。在以后的工作中，我始終堅持嚴格要求自己，時刻牢記黨全心全意為人為服務的宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，悉心照顧好每一位孤老孤殘的飲食起居。我立志：要用自己的社會良知和社會責任感詮釋“奉獻”的價值所在——那就是“超越血緣、、愛心無限”！

對于這些弱視群體，我們需要付出百倍的“愛心、細心和耐心”去照顧他們，對待孤寡老人就像對待自己的的親人一樣，日常的工作就像我們平常居家過日子一樣，照顧好他們的一日三餐，讓老人吃飽吃好，每逢老人過生日時，為老人慶祝生日，改善伙食。每天上班先打掃各個住室的衛生，開窗通風，沖刷廁所，整理房間，給他們創造良好的居住環境，伺候不能自理的老人起床，每周為老人洗澡，及時換洗衣物被褥，定期為他們刮胡子，剪指甲，保持個人衛生清潔。

除了要對他們生活中的一切細節負責，同時，還要豐富老人的業余生活，關心老人們的精神世界。作為他們的“專

管員”，為了了解他們的內心世界，我專門學習了一些有關老年人心理方面的知識。平時閑暇時間陪老人聊聊天，談談心，聽老人講講他們的故事。及時了解老人的所需所想，遇到老人有煩心事時，還要耐心地勸解和開導他。如：我們組的劉湘盈老人因為褥瘡發作，導致情緒低落，性格孤僻，悲觀厭世，不愿意配合醫生治療，了解情況以后，我們每個工作人員經常陪他聊天，耐心勸解，最后把他姐姐請來一起開導他，幫他克服了悲觀的心理，讓他放下思想包袱，最終同意接受治療，在大家的共同努力下，很快他的病情得到了控制和好轉，大家都感到很欣慰。

每逢天氣晴好時，組織老人做一些適量的運動和游戲，（比如：下棋、打牌、撿豆子、投沙包等活動），通過這些活動，既能提高他們的身體素質和自身免疫力，又能幫他們調節情緒，豐富他們的業余生活，使他們每天都能保持良好的心態。

每天觀察他們的身體狀況和情緒變化，稍有不適，及時向詢診大夫匯報，做到有病早發現，有病早治療，讓生活在這里的孤老殘幼方方面面都能感受到福利院這個大家庭的溫暖，這是我們每個特崗護理員的共同愿望。

平凡的崗位，繁瑣而重復的工作，但是我們都沒有任何怨言。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 人人都

會老，人人都有小。雖然命運讓他們如此不幸，但是在我們偉大共產黨的領導下，他們過上了今天的幸福生活，讓他們老有所養，病有所醫，還有我們不是兒女勝似兒女地照顧著他們。我們每個工作人員用無私奉獻的精神，為孤老殘幼人員傾注了無盡的愛心，用心血和汗水，用溫暖與親情，譜寫了一曲他們心中的歌-----“社會主義好，福利院好，生活在這里的老人像個寶”。愿福利院的明天更美好！

第四篇：服務無止境奉獻在我心－《為人民服務》讀后感

張思德是一個極其普通而又平凡的人，但其身上體現的那份為追求革命事業成功、為人民謀求利益的執著信念、無畏精神令人感動、催人奮進。結合本職工作，我認為品讀《為人民服務》，重在學習張思德樂觀向上、無私奉獻的可貴精神，樸實無華、無怨無悔的崇高境界。

一、在學習經典中感悟先進

《為人民服務》是一部革命宣言，也

是一部傳世經典。學習經典，重在領悟精髓，感悟先進。一是要學習張思德淡薄名利的那份“情”。張思德當兵11年仍然是普通士兵，但他從不計較職務的高低，以能為黨工作、為人民服務為榮。這正是一名共產黨員應有的思想品德。然而，時下有少數人名利思想嚴重，患得患失，圖回報、爭榮譽、爭地位，而忘記了一名共產黨員應擔負的責任。作為一名黨員領導干部，要牢記自己的職責使命，淡薄名利，不計得失，為黨的事業終身奮斗。二是要學習張思德愛崗敬業的那份“責”。張思德打過仗、紡過線、燒過炭，無論是在戰斗一線還是在后勤做服務工作，他都能干一行愛一行，始終兢兢業業、任勞任怨，一切從黨和人民的需要出發。這種思想境界值得學習。成就事業就需要有像張思德這樣腳踏實地、默默奉獻的人。工作只有分工不同，沒有貴賤之分，要從黨和人民的需要出發，而不是從個人的喜好和利益出發，在工作中去除浮躁之風，腳踏實地地工作。三是要學習張思德為民服務的那顆“心”。全心全意為人民服務，是張思德的人生信條，也是我們黨深受全國人民擁護支持的根本原由，更是我們黨能夠始終保持先進性的重要原因。而現在我們少數黨員干部以權謀私，假公濟私，處處搞特權，影響了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，失去了人民的信任。這種黨員干部必將隨著時代的前進逐漸消失。作為一名共產黨員，要時時以黨員標準要求自己，處處做群眾的好榜樣，始終代表廣大人民的利益，全心全意為人民服務。

二、在學習先進中改進工作

《為人民服務》篇幅不長，字數不多，但蘊含著深刻的哲理，彰顯著先進的思想。學習先進，必須立足本職，改進工作。在委局領導的重視和關心下，市廉政教育中心已經成為展示撫州反腐倡廉建設成果的靚麗名片，已經成為服務上下、溝通內外的橋梁紐帶。作為中心負責人，如何把工作做得更好、把服務搞得更優，我將在三個方面加以努力。一要暢通多層次的內部監管渠道。中心平時的工作比較繁瑣，雖然看起來很小，但領導的要求很高、對外的影響很大，決不能有絲毫的麻痹和疏忽。充分利用層次化管理的優勢，暢通教育中心總管、承包單位協管、責任人員自管的三級監督渠道，并通過狠抓內部管理、提升接待能力，不斷提升中心的教育、培訓、會議、辦案、接待等綜合服務功能，努力實現管理高標準、運轉高效率、服務高水平。二要健全服務對象監管機制。針對中心服務對象多的特點，采取發放意見征求表、建立后勤服務質量聯絡員隊伍、召開后勤事務聯席辦公會等方式，定期邀請機關處室和服務單位參與監督，在服務的動態過程中改進不足。三要建立外部專業監管體系。搞好教育中心的服務工作，光靠自身的力量是不夠的。我將積極創新思維，借助外部資源，充實監管力量，把好服務運行過程的成本關、質量關、安全關。如：定期到市場詢價核價，控制接待日常用品和餐飲原輔料成本；定期邀請衛生防疫部門檢查食堂操作間的衛生情況、消防部門檢查消防設備運行效能，確保安全到位。

三、在勤勉工作中提升品格

《為人民服務》昭示著人生的追求，體現著高尚的品格。作為一名紀檢監察干部，我將牢記自己的職責，以更高的標準要求自己，在勤勉工作中踐行著入黨的誓言，不斷提升個人的政治品格。一是常用鏡子對照。經常照一照自己的品行是否正、作風是否實、服務是否優。嚴格執行《廉政準則》及領導干部廉潔自律的有關規定，注重加強黨性鍛煉，時常檢視個人言行，確保生活簡樸、作風踏實。在住房、乘車、出差、接待、交往等方面，決不以權謀私。二是常用尺子衡量。經常量一量自己的敬業程度和工作狀態。重點要念好“四字經”：服務態度要“熱”，做到熱心、熱情、熱忱，如同夏天般的火熱；待人接物要“誠”，做到誠信、誠懇、誠實，如衛士般的忠誠；言談舉止要“美”，做到語言美、儀態美、心靈美，如家庭般的溫馨；遇到困難要“幫”，做到幫人解難、與人為善、助人為樂，如春天般的溫暖。三是常用清水洗澡。經常洗洗澡、去去病，特別是要自覺擺正位置，緊密團結同志，做到到位不越位、補臺不拆臺、幫忙不添亂，充分調動和激發身邊每位同志的積極性、主動性和創造性，齊心協力地做好教育中心的各項工作。

第五篇：服務無止境奉獻在我心-《為人民服務》讀后感

服務無止境奉獻在我心－《為人民服務》讀后感

服務無止境奉獻在我心－《為人民服務》讀后感

張思德是一個極其普通而又平凡的人，但其身上體現的那份為追求革命事業成功、為人民謀求利益的執著信念、無畏精神令人感動、催人奮進。結合本職工作，我認為品讀《為人民服務》，重在學習張思德樂觀向上、無私奉獻的可貴精神，樸實無華、無怨無悔的崇高境界。

一、在學習經典中感悟先進

《為人民服務》是一部革命宣言，也是一部傳世經典。學習經典，重在領悟精髓，感悟先進。一是要學習張思德淡薄名利的那份“情”。張思德當兵11年仍然是普通士兵，但他從不計較職務的高低，以能為黨工作、為人民服務為榮。這正是一名共產黨員應有的思想品德。然而，時下有少數人名利思想嚴重，患得患失，圖回報、爭榮譽、爭地位，而忘記了一名共產黨員應擔負的責任。作為一名黨員領導干部，要牢記自己的職責使命，淡薄名利，不計得失，為黨的事業終身奮斗。二是要學習張思德愛崗敬業的那份“責”。張思德打過仗、紡過線、燒過炭，無論是在戰斗一線還是在后勤做服務工作，他都能干一行愛一行，始終兢兢業業、任勞任怨，一切從黨和人民的需要出發。這種思想境界值得學習。成就事業就需要有像張思德這樣腳踏實地、默默奉獻的人。工作只有分工不同，沒有貴賤之分，要從黨和人民的需要出發，而不是從個人的喜好和利益出發，在工作中去除浮躁之風，腳踏實地地工作。三是要學習張思德為民服務的那顆“心”。全心全意為人民服務，是張思德的人生信條，也是我們黨深受全國人民擁護支持的根本原由，更是我們黨能夠始終保持先進性的重要原因。而現在我們少數黨員干部以權謀私，假公濟私，處處搞特權，影響了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，失去了人民的信任。這種黨員干部必將隨著時代的前進逐漸消失。作為一名共產黨員，要時時以黨員標準要求自己，處處做群眾的好榜樣，始終代表廣大人民的利益，全心全意為人民服務。

二、在學習先進中改進工作

《為人民服務》篇幅不長，字數不多，但蘊含著深刻的哲理，彰顯著先進的思想。學習先進，必須立足本職，改進工作。在委局領導的重視和關心下，市廉政教育中心已經成為展示撫州反腐倡廉建設成果的靚麗名片，已經成為服務上下、溝通內外的橋梁紐帶。作為中心負責人，如何把工作做得更好、把服務搞得更優，我將在三個方面加以努力。一要暢通多層次的內部監管渠道。中心平時的工作比較繁瑣，雖然看起來很小，但領導的要求很高、對外的影響很大，決不能有絲毫的麻痹和疏忽。充分利用層次化管理的優勢，暢通教育中心總管、承包單位協管、責任人員自管的三級監督渠道，并通過狠抓內部管理、提升接待能力，不斷提升中心的教育、培訓、會議、辦案、接待等綜合服務功能，努力實現管理高標準、運轉高效率、服務高水平。二要健全服務對象監管機制。針對中心服務對象多的特點，采取發放意見征求表、建立后勤服務質量聯絡員隊伍、召開后勤事務聯席辦公會等方式，定期邀請機關處室和服務單位參與監督，在服務的動態過程中改進不足。三要建立外部專業監管體系。搞好教育中心的服務工作，光靠自身的力量是不夠的。我將積極創新思維，借助外部資源，充實監管力量，把好服務運行過程的成本關、質量關、安全關。如：定期到市場詢價核價，控制接待日常用品和餐飲原輔料成本；定期邀請衛生防疫部門檢查食堂操作間的衛生情況、消防部門檢查消防設備運行效能，確保安全到位。

三、在勤勉工作中提升品格

《為人民服務》昭示著人生的追求，體現著高尚的品格。作為一名紀檢監察干部，我將牢記自己的職責，以更高的標準要求自己，在勤勉工作中踐行著入黨的誓言，不斷提升個人的政治品格。一是常用鏡子對照。經常照一照自己的品行是否正、作風是否實、服務是否優。嚴格執行《廉政準則》及領導干部廉潔自律的有關規定，注重加強黨性鍛煉，時常檢視個人言行，確保生活簡樸、作風踏實。在住房、乘車、出差、接待、交往等方面，決不以權謀私。二是常用尺子衡量。經常量一量自己的敬業程度和工作狀態。重點要念好“四字經”：服務態度要“熱”，做到熱心、熱情、熱忱，如同夏天般的火熱；待人接物要“誠”，做到誠信、誠懇、誠實，如衛士般的忠誠；言談舉止要“美”，做到語言美、儀態美、心靈美，如家庭般的溫馨；遇到困難要“幫”，做到幫人解難、與人為善、助人為樂，如春天般的溫暖。三是常用清水洗澡。經常洗洗澡、去去病，特別是要自覺擺正位置，緊密團結同志，做到到位不越位、補臺不拆臺、幫忙不添亂，充分調動和激發身邊每位同志的積極性、主動性和創造性，齊心協力地做好教育中心的各項工作。）