第一篇：一二年級 傳統故事演講比賽 方案

2015年4月

“經典文化我傳承”講故事比賽

方案

石練小學

一、活動目的：

為扎實推進新教育實驗，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：4月（具體時間提早通知）地點：多功能教室

三、參賽對象： 一、二年級全體學生。

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“經典文化我傳承”講故事之星參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材反映民族精神的傳統故事，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎六名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

七、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

八、評委人員：

三至六年級的3班語文老師、張華卿老師。

第二篇：數學故事(一二年級)

數學故事（一、二年級適用）

1、比大小（10以內大小的比較）

有一天，“0--9”這幾個可愛的數字娃娃想比一比誰最大?誰最小?數字娃“9”跳出來得意地說:“我最大!”還指著“0”說:“尤其是你，沒頭沒腦，表示一個物體也沒有，你最小!”數字娃 “0”的臉漲得通紅，傷心的哭了起來。這時，數字娃“1”一把拉過“0”說:“別難過，我們倆合在一起比他大。”這時“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了頭。

2、動物城（對稱圖形）

有一天，一只蝴蝶在動物城的花叢里飛來飛去，一只小蜻蜓飛過來，說:“小蜻蜓，咱們一起玩吧。”小蝴蝶說:“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?”小蜻蜓說:“在圖形王國里，我們就是一家的，另外還有許多家庭成員呢?不信，我領你去看......”一路上，蝴蝶看到了許多美麗的景色，還看見了許多動物:有美麗的孔雀,知了,七星瓢蟲......小朋友們，它們美嗎?你覺得它們哪兒美呢?

3、小芳下崗后去了一家搬運公司打工，公司的老板讓她搬運瓷器。一天，小芳不小心將一箱瓷盤打碎了一些，老板要求小芳按100只瓷盤的價錢賠償。小芳明知這是老板有意敲詐她，可是面對著一堆碎片，又不知道打碎了幾只，怎么辦呢？一旁的小李看不下去，走過來說：“我有辦法知道打碎了幾只瓷盤，只要你稱一下碎瓷盤的重量，再稱一下一只瓷盤的重量，用碎瓷盤的重量除以一只瓷盤的重量，就可以知道打碎了幾只瓷盤。”小李的一番話，立即使小芳躲過了一次敲詐。從此她倆成了好朋友。

4、有一次，我被一道很奇怪的題吸引住了，紅孩兒給那吒寫了一封信，信上有這樣一道題，如果那吒在一個小時之內答出來，并把信送回來，紅孩兒就出來應戰，否則就關門不見他。題目如下：（1）1＋1＝20（2）３０＋３０＝１（3）１＝１０

（4）１００=1（5）1=1000

哪吒經過仔細思考，發現了其中的規律，用了十分鐘。這時,我也想起來了，這好象是我最近學過的數學知識。啊！我明白了，它們的單位是不同的，我算出來用了十二分鐘，還要向那吒學習呢，答案應該是這樣的：

1分米＋1分米＝20厘米

３０秒＋３０秒＝１分鐘

１厘米＝１０毫米

１００毫米=1分米

1噸=1000千克

哪吒迅速的回了信，紅孩兒也說話算話，開了洞門，和那吒大戰了一天一夜??

5、分羊

兩個牧羊人聚在一起，甲對乙說：“要是你給我一只羊，我的羊數就比你的羊數多一倍。”而乙回答他說：“不，最好你給我一只羊，那樣我們兩個人的羊數就相等了。”聰明的小朋友，你算出他們每個人究竟有多少只羊了嗎？

6、很久很久以前，數學王國里亂糟糟的，沒有任何秩序。0~9十個兄弟不僅在王國中稱王稱霸，而且他們彼此之間總是吹噓自己的本領最大。數字天使看見這種情況很生氣，于是就派“＞”、“＜”和“=”三個小天使到數學王國，要求他們一定要讓王國變得有秩序起來。

三個小天使來到了數學王國，0~9十兄弟輕蔑地盯著他們，“9”問道：“你們三個是干什么的？我們的王國不歡迎你們。”

“=”天使笑了笑說：“我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是‘等號’在我兩邊的數字總是相等的；這兩位是‘大于號’和‘小于號’他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。”

0~9十兄弟一聽他們是數字天使派來的法官，以及“=”的介紹，都乖乖地服從“＞”、“＜”和“=”的命令。從此以后，數學王國越來越強盛，而且有著十分嚴格的秩序，任何人都不會違反。

7、阿拉伯數字的由來小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數字產生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數字”呢？于是，他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數字’，那肯定是阿拉伯人發明的了，對嗎媽媽？”媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。

8、在神秘的數學王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰。

瘦子“1”搶先發言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，你這兩個胖‘0’有什么用？”

胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數來組成100呢？”

“喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！‘1＋0’還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦？”

“去！‘1×0’結果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。

“你??”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有！”

“這就是你見識少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢？”

“再怎么比，你也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。”“1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，你可怎么辦？”

眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰的其他數字們都十分著急。這時，“9”靈機一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個數比我大？”“這??”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。“這才對嘛！團結的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。

第三篇：誠信故事演講比賽方案

古城小學誠信故事會比賽方案

一、指導思想

誠信是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀建設的重點。為深化社會主義核心價值觀體系建設，弘揚中華民族優良傳統，加強小學生誠信主題教育，增強學生道德修養，規范學生行為，培養情操高尚的社會主義建設者和接班人。

二、活動目的

舉辦誠信主題故事會活動，通過講故事形式，用古今中外真實、生動、鮮活事例教育感染學生。強化學生對誠信重要性的認識，引導學生，牢固樹立以講誠信為榮，不講誠信為恥的道德觀念，自覺踐行誠信，努力做一個誠實守信的人，在學校形成事事講誠信，人人做表率的良好氛圍。

三、活動主題

誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身

四、活動參與人員：學校全體學生

五、活動時間：2017年4月26日下午

六、活動地點：黨員活動室

七、賽程設置：

首先由各班級自行組織進行初賽，然后各班推薦1優秀選手參加校級決賽。

八、演講要求

1、講稿題目自擬，緊扣主題，思想性強，貼近學生生活實際。

2、故事內容應選自自身周圍發生的誠信案例。感染力強，并有較強的教育意義。

3、語言表達準確、流暢、自然、感染力強；脫稿演講。古城小學

第四篇：旅游英語及故事演講比賽方案

旅游英語及故事演講比賽方案

負責人：姜曉青王真真

演講的主題可圍繞“青春·信念·責任”展開。演講的內容主要以英語故事為主，其他題材不限。要求思想健康，積極向上，主題鮮明，選材典型，能夠體現時代要求與學生的精神風貌。

一、比賽形式：班內選拔和校內比賽。

二、參賽選手：

1、在校各班通過班內比賽選拔1-2名學生參加賽；

2、每名選手演講時間為2-3分鐘；

3、要求參賽選手發音清晰，語音基本準確，語音語調較規范，口語流暢；

4、儀表大方、自然，聲音響亮；

5、決賽將設有提問環節，選手演講完畢后，評委將就選手進行三個問題的提問。

三、評分標準：

l.、英文發音準確，語言流利，聲音清晰；

2、內容，主題和格調積極健康向上；

3、儀表端莊，臺風大方，態勢語運用得體；

4、合理運用演講技巧，感情充沛；

5、對講稿認識透徹，回答問題準確。

1）前兩個問題主要針對選手的演講內容進行提問；

2）第三個問題主要以日常英語和旅游英語為主。

6、故事演講占七分，問題占3分，每個問題1分，滿分10分。

四、比賽時間及地點：待定。

五、活動工作人員：

1、項目負責人：姜曉青、王真真

2、評委組：姜曉青、李呈嬌、劉悅、王真真（其他評委待定）

3、主持人：宋雯

4、成績統計組：學生會

六、獎項設置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，頒發個人獎狀。

參賽的選手請于2010年12月1日前將講稿（紙質和電子版各一份）交至本班英語老師處。

第五篇：紅色故事演講比賽活動方案

優質文檔

周恩來紅軍小學西校區紅色故事演講比賽

一、指導思想：

革命傳統是我們黨和人民長期以來偉大革命實踐的產物，是中華民族幾千年來形成的民族美德、民族精神和優良傳統的升華與結晶，是無數愛國志士、革命先烈在艱苦卓越的奮斗中用鮮血與生命創造的寶貴精神財富，大力開展革命傳統教育，使人民尤其是青少年繼承這些優良傳統，對于推進社會主義物質文明和精神文明的建設，培養和造就一代新人，使之負擔起建設文化、振興中華的歷史重任，具有非常重要的現實意義。

二、演講內容：

充分挖掘體現民族精神的各種資源，認真組織學生開展豐富多彩的活動，了解偉人、民族英雄、抗日英雄、紅軍戰士的英烈事跡，學習他們熱愛祖國、報效祖國的精神，鼓勵廣大學生積極向上、奮發圖強，用無悔的青春回應歷史，奏響新時代的強音。內容和題目自選、自擬。

三、參賽對象：

三至六年級學生，三、四年級為一組，五、六年級為一組，每班至少推薦兩名學生作為代表參加比賽。

四、比賽時間、地點：

2016年11月24日下午14點，在三樓階梯教室舉行。

五、活動組織人員安排：

1．評委會： 咸高軍、張忠虎、郭林、李艷、時會華、闞雅云、陸鳳嬌、尹星、吉昕、李嵩。2．主持人：學生 3．分數統計：闞雅云

六、評分標準：

比賽分內容、語言表達、形象姿態、綜合印象等四個部分對演講選手進行評分。滿分為100分。根據評委打分，去掉一個最高分和一個最低分，最后的均分是最終的成績。

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優質文檔

1．演講內容：35分。要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實感。

2．語言表達：25分。要求脫稿參賽，語言規范，口齒清晰，普通話保準，表達流暢，富有激情。

3．形象姿態：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

4．綜合印象：15分。有場景、氣氛以及變換說話語調。由評委根據參賽選手的臨場表現作出綜合素質評價。

七、比賽辦法與表彰獎勵：

1．參賽選手每人準備一篇演講稿，選手出場順序通過抽簽確定。2．每名選手演講時間掌握在4分鐘以內，比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強演講效果。采用選手現場演講，評委當場打分確定比賽結果。

3．根據每位選手得分，確定中年級一等獎三名、其余為二等獎，高年級一等獎三名、其余為二等獎。

八、演講比賽程序安排： 1．主持人宣布比賽開始。

2．主持人介紹評委，宣布比賽規則和評分標準。

3．按照抽簽的先后順序正式比賽。健康文檔 放心下載

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