第一篇：集體演講 教師節(jié)班隊課 感恩老師

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。（1、2兩組）

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。（3、4兩組）

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。（1、2）

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！（3、4）

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

（全班）

第二篇：最新教師節(jié)比賽演講：感恩老師,尊重自己

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最新教師節(jié)比賽演講：感恩老師，尊重自己

老師們，同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

站在鮮艷的國旗下，我們迎來了第**個教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！預祝您們節(jié)日快樂！

從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習慣??

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都

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讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂本文為中華，代寫網（三W點xiezuo100點com）精心推薦，歡迎閱讀。中華，代寫網專業(yè)為您提供各類稿件定制。扣扣：二7零4 五9四5九。二十四小時定制熱線：138，1106，712上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

最后，再次預祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！

第三篇：感恩老師演講

感恩老師（演講稿）

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天，我演講的題目是《感恩老師》。

朋友們，在我們的一生中，總有這么一個人。他，給不了你天堂，卻能給你夢想；給不了你太陽，卻能給你希望；給不了你整個海洋，卻能給你一滴水的清澈純凈；給不了你轉瞬即逝的美麗，卻能給你一顆永遠善良、快樂、向上的心！他，給予你最珍貴的一切，這個人就是我們最敬愛的老師。

有人說：“老師，是天底下最無私的職業(yè)。”從我們第一天踏進校園開始，有多少位老師關心你，愛護你，有點小病就牽掛在心，又有多少位老師無私地將自己的知識學問、做人處世的道理傾情相授呢？做為一個學生，感恩老師是天經地義的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為老師的無私奉獻，所以我們感恩。透過搖曳的燭光，你是否看到了，看到了那為我們操碎了心的老師的臉。透過朦朧的窗紗，你是否憶起了，憶起了輕輕撫摸我們額頭的老師的手。透過貧瘠的土地，你是否回想起，回想起那淚流滿面的老師語重心長的教誨。我們偉大的老師啊，真的很想對您說：“謝謝您，老師，老師，謝謝您！”我就是一名老師，一位普通的人民教師，在我的隊伍里有很多人民教師的光榮事跡感動著我：在一臺電視節(jié)目中我知道了這么一位老師： “陸永康今年63歲，是貴州省某民族學校的教師。9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走，他學跪。20歲那年機緣巧合地成為一名小學民辦教師。當他剛拿起教師棒的時候，學生已大多流失。他要做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。為此，他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的?船鞋?，縛住雙膝，再拄上一根木棍，手膝并用，穿著這雙特殊的木鞋。跪著走遍了周邊的8個自然村寨，開始了艱難的勸學過程……”沒想到他一走就是38年，“38年來，他日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年地跪著前行在山間小道上，先后磨壞了20多雙?木鞋?。他用不尋常的38年，換來了山里孩子改變命運的一生。”38年啊，同學們，當我們犯錯的時候，媽媽讓我們跪下哪怕只有三分鐘我們也哭天抹淚，叫苦連天，更不要說是38年了。可是我們的陸老師就是用這樣的姿勢生活了60多年，就是用這樣的姿勢在教學崗位上奉獻了38年啊。

2008年5月12日在這場罕見的災難中，災區(qū)的老師，顯現(xiàn)出無愧于這個職業(yè)的犧牲精神。譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機會，卻在關鍵時刻，用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭，換回了孩子生的希望；映秀鎮(zhèn)小學年僅29歲的青年教師張米亞，跪仆在廢墟中，用雙臂緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活了，而“雄鷹”已經氣絕。漢旺鎮(zhèn)小學有5位遇難的老師，至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧，在地震突發(fā)時，機智勇敢地保護59名學生安然脫險，卻永遠失去了當時也被壓在廢墟里的女兒。成都財貿職高女教師周航，在危險襲來的瞬間，毫不猶豫地向學生高喊：“你們先走，不要慌，老師殿后。”

這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和光芒。

我們的教師，特別是長期默默無聞辛勤工作在農村、山區(qū)的教師，日復一日，年

復一年，在艱苦的環(huán)境中，忠于職守，教書育人，心向神圣卻依然平凡。今天，在生與死、親人與學生的抉擇中，他們用生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課，他們是真正的英雄。

也許有人會說這樣的老師離我們太遙遠，實際上，在我們身邊，有許多老師用青春譜寫著奉獻的贊歌，用愛心詮釋著師德的意義。我校王副校長在兩年前就被查出患有眼疾，醫(yī)生告訴他，放下你的工作，離開你的學生好好休養(yǎng)吧，興許退休以后還能看見!想治愈是永遠也不可能了……王副校長回到了學校，一遍遍一遍的摸著自己的辦公桌，他是多么熱愛自己的職業(yè)啊，教書快40年了，真舍不得這群孩子們啊。。。走進教室，看見高三的學生們那充滿渴求的眼神，他在心里對自己說：帶完這屆高三就不帶了，現(xiàn)在換老師會影響學生成績的，高考可決定孩子的命運呀。就這樣他再一次地走上講臺，為學生們一點點的耗盡自己的精力。他仔細地批改每篇作業(yè)。每次批完作業(yè)或者備完課，眼睛發(fā)澀、發(fā)脹、發(fā)痛，加上咱們這里醫(yī)療條件差，王校長的視力急劇下降。他開始用放大鏡來看書、備課、批改作業(yè)。他加倍拼命地工作、學習，“趁著還能看見，我要多為學生做一些事；趁著還能看見，我要多多儲備（知識），為以后早做準備”。學生們一張張可愛的臉龐日漸模糊，光明一點兒一點兒地離開。不知是上天被他的精神感動了還是上天終于有了良知，高考來臨了。王校長終于可以讓超負荷工作的雙眼休息一陣了，可是，學校下一屆的高三有兩個班的數學暫時沒人教，王副校長又再一次的走上了講臺，那句曾經對自己說過，也在妻子面前保證過的話語被擱淺了，“帶完這屆高三就不帶了”這句話被無限期的延長著。妻子也是一名教師，同行最理解同行，夜深了，妻子流著淚給他換藥，小心翼翼的跟他商量著“星期六的課交給別的老師上吧，咱們又該復查了，我都把課調好了。”“怎么調的”“換到下周上”“不行，一上午上三節(jié)英語課，你想把學生煩死嗎？”“可你已經拖了一周了”“放心吧，我會注意休息的。”就這樣王副校長一直在一線堅持工作，現(xiàn)在，在我們每周一的升旗儀式上，我們還能見到他的身影，只是和原來不一樣了---鼻梁上多了一副眼鏡。顯得更儒雅，更可敬了。

我們身邊的老師，有的產假沒休完就來到學校里上班，有的到臨產前一天還在學校上課，有的身上只剩4克血還堅持給孩子們傳授知識，還有的動完手術第二天就上班，至今我還難以忘記：懷有身孕8個月的于老師為了班上一個不寫作業(yè)的孩子痛哭流涕的情景。朋友們，我們的老師也是血肉之軀，也有父母心疼、親人牽掛啊

同學們，回頭看看你們的老師，大聲的告訴我：你們愛你們的老師嗎？

（生）愛。誰是我們最可敬的人（生）老師 對你的老師深深地鞠一躬“老師謝謝您”（生）面向老師鞠躬齊聲說：老師謝謝您。

這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋，歷代傳誦。

有人說：“老師，是天底下最無私的職業(yè)。”從我們第一天踏進校園開始，有多少位老師關心你，愛護你，有點小病就牽掛在心，擔憂整日呢？捫心自問，又有多少位老師無私地將自己的知識學問、做人處世的道理傾情相授呢？做為一個學生，感恩老師是天經地義的，可是，我們做到了嗎？

感恩，首先是發(fā)自內心的，是內心情感最真實最自然的流露。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為老師的無私奉獻，所以我們感恩。透過搖曳的燭光，你是否看到了，看到了那為我們操碎了心的老師的臉。突然想起了我的語文

老師，想起了他上課時談笑風生的情景，想起了他聲情并茂的朗誦，想起了他滿腹經綸的學識。他總是和藹可親地和我們聊天，語重心長地開到著我們，也搖晃著腦袋和我們開玩笑。一想起他，我就忍不住雀躍起來。真的很想跟他說：“謝謝您，老師，謝謝您！”感恩的心，不接受虛情假意的話語，也不需要驚天動地的壯舉，只要用心，用真心，一聲問候，一縷微笑??這就已經足夠了。

大家好！

今天，我演講的題目是《銘記感恩》。

每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。

這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

“陸永康今年63歲，是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走，他學跪。20歲那年機緣巧合地成為一名小學民辦教師。當他剛拿起教師棒的時候，學生已大多流失。他要做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。為此，他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的?船鞋?，縛住雙膝，再拄上一根木棍，手膝并用，穿著這雙特殊的木鞋。跪著走遍了周邊的8個自然村寨，開始了艱難的勸學過程……”曹可凡介紹：“38年來，他日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年地跪著前行在山間小道上，先后磨壞了20多雙?木鞋?。他用不尋常的38年，換來了山里孩子改變命運的一生。”

人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其含義至少有二。一是責任重大，培育新人，綿延文明，傳承民族的希望、國家的未來；二是師德崇高，為人師表，愛生如子，在任何時候，當老師的都要把學生放在心中最重要的位置。

如今，在這場罕見的災難中，災區(qū)的老師，顯現(xiàn)出無愧于這個職業(yè)的犧牲精神。映秀鎮(zhèn)小學年僅29歲的青年教師張米亞，跪仆在廢墟中，用雙臂緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活了，而“雄鷹”已經氣絕。漢旺鎮(zhèn)小學有5位遇難的老師，至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧，在地震突發(fā)時，機智勇敢地保護59名學生安然脫險，卻永遠失去了當時也被壓在廢墟里的女兒。

成都財貿職高女教師周航，在危險襲來的瞬間，毫不猶豫地向學生高喊：“你們先走，不要慌，老師殿后。”

這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和光芒。

我們的教師，特別是長期默默無聞辛勤工作在農村、山區(qū)的教師，日復一日，年復一年，在艱苦的環(huán)境中，忠于職守，教書育人，心向神圣卻依然平凡。今天，在生與死、親人與學生的抉擇中，他們用生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課，從而成為百姓心中的救命恩人，孩子眼里的神圣英雄。

這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋。

第四篇：感恩老師演講

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。李姜昊

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩！

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！

謝謝大家！

第五篇：感恩老師主題班隊活動

五（4）班<老師，您辛苦啦！> 主題班隊會活動方案

活動目的：

1.通過本次主題班會，對“教師”一詞進行層層感知，進一步了解和認識到老師工作的艱辛，最后抒發(fā)對老師的感激之情，以此更加熱愛老師、尊重老師。

2．通過一系列豐富多彩的形式表達對老師的禮贊和祝福。

活動步驟：

一． 集合，整隊，報告，出隊旗，唱隊歌。二． 活動開始

1.對“教師”的第一次感知

含義：teacher 先生 夫子 園丁 慈母 蠟燭 春蠶 春雨 人梯 孺子牛 人類靈魂工程師 教師是一個傳授知識的職業(yè)

2.對“教師”的第二次感知

我的老師

活動：調查老師平時一天的工作，感想

教師是一個辛苦的職業(yè)

3.第三次感知

名人尊師的故事（程門立雪，李商隱，冰心）教師是一個受人尊敬的職業(yè)

4.對老師的第四次感知

教師贊歌

活動1：一位即將退休的老教師的告白

活動2：優(yōu)秀老師的事跡：張麗莉，汶川地震中犧牲的老師 活動3：歌曲：每當我走過老師的窗前 教師是一個默默付出，讓人感動的職業(yè)。

5.你尊師嗎？

老師，我想對您說

活動：換位思考：假如你是老師。。（上課開小差，不完成作業(yè)，把老師的話當耳旁風，埋怨老師。。）制作視頻

尊師愛師，從我做起

6.感恩在心，報恩在行

活動1：為老師畫像，描述

活動2：獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）活動3：祝福老師（將想對老師的祝福寫在貼紙上，貼在心形紙板上，問候全體老師：當我們淘氣時，您有好多無奈難言；當我們惹禍時，您有好多苦水難咽；當我們聽話懂事，您無限欣慰；當我們出人頭地，您為我們！我最敬愛的老師，您辛苦啦！）

活動4：獻花（音樂）

7.升華：感恩父母，感恩同學

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

8.宣布活動結束，退旗