第一篇：2015年山西省中考政治試卷及答案

2015年山西省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

文科綜合（思想品德）

第Ⅰ卷 選擇題（共36分）

一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題有12小題，每小題3分，共36分）

1.有關(guān)黨的十八屆四中全會(huì)的內(nèi)容，你熟悉吧。“全面推進(jìn)依法治國(guó)”的總目標(biāo)是（）A.全面深化改革 B.全面建成小康社會(huì)

C.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 D.完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系

2.討論黨的十八屆四中全會(huì)時(shí)，某小組同學(xué)提出下列看法，你認(rèn)為哪一組是正確的？（）①依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)；這里的憲法是1982年憲法，修訂過(guò)4次 ②法治政府的特征有六點(diǎn)

③法律的權(quán)威源自法官的公正執(zhí)法

④堅(jiān)持人民主體地位、完善黨內(nèi)法規(guī)體系，都是實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)五大原則的內(nèi)容 A.①② B.③④ C.②③ D.①③

3.小李寫(xiě)“在逆境中成長(zhǎng)”的演講稿，下列那一組名言語(yǔ)成語(yǔ)能做論證？（）

A.梅花香自苦寒來(lái)，百折不撓

B.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 C.不積跬步，無(wú)以至千里，水滴石穿 D.不為五斗米折腰，蘇武牧羊 4.對(duì)應(yīng)下列基礎(chǔ)知識(shí)的解讀，選擇正確的是（）

①（）是人生重要發(fā)展階段，一般為10~19歲，主要有生理和心理兩大變化 ②自我安慰或激勵(lì)的心理調(diào)控方法，屬于（）

③公民知悉、獲取官方及非官方有關(guān)信息的權(quán)利，是（）④（）是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求 A.青春期合理發(fā)泄法參與權(quán)道德 B.青春期理智控制法知情權(quán)責(zé)任 C.兒童期轉(zhuǎn)移注意發(fā)表達(dá)權(quán)法定義務(wù) D.兒童期理智控制法監(jiān)督權(quán)道德義務(wù)

5.下列漫畫(huà)中予以相同的一組是（）

A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥

6.下列有關(guān)國(guó)情知識(shí)的概念中，哪一個(gè)是正確的？（）

A.1954年第一部憲法的制定，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段 B.國(guó)家主席是黨代會(huì)選出來(lái)的，國(guó)家主席就是我國(guó)的國(guó)家元首

C.人大是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是在全國(guó)人大的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的，并受它監(jiān)督 D.改革開(kāi)放后我國(guó)實(shí)行了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 7.下列選項(xiàng)中屬于侵犯消費(fèi)者自主選擇權(quán)的是（）A.某售貨員說(shuō)：你買(mǎi)的這件衣服只能換，不能退

B.店主說(shuō)：產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，你去找廠家，我們只管銷(xiāo)售

C.收款員說(shuō)：不要發(fā)票，價(jià)格可以給你便宜點(diǎn)或者贈(zèng)送小禮物 D.某顧客說(shuō)：我買(mǎi)到一件標(biāo)有made in china的進(jìn)口高檔時(shí)裝

8.小鄭到某縣法院工作，第一天接受了以下5個(gè)案件，那一組屬于涉嫌犯罪呢？（）①周叔叔與鄰居發(fā)生糾紛，一時(shí)惱怒，見(jiàn)對(duì)方打成重傷 ②法院判決后仍不還債的人被稱為老賴，縣法院將老賴的照片等個(gè)人信息及欠債數(shù)額在街頭大屏幕上滾動(dòng)播出，于是其中一個(gè)老賴起訴，說(shuō)侵犯了他的隱私權(quán) ③在某重點(diǎn)文物旅游景點(diǎn)，小趙騎在文物上拍照，并與管理員發(fā)生沖突

④高三學(xué)生小王厭學(xué)，經(jīng)常逃課上網(wǎng)；錢(qián)不夠就攔路搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲⑤王某是一家大型國(guó)有企業(yè)的出納，暗地里挪用公款炒股，累計(jì)近百萬(wàn)元 A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤ 9.新絲綢之路的北線大體為：中國(guó)西北部——中亞——俄羅斯。假如你順著這條被西安旅游，會(huì)看到下列哪一組景觀或人文元素？（）

10.去年以來(lái)，某初中課改校大力強(qiáng)化思品課標(biāo)中活動(dòng)建議，定期組織實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們參與的哪一組活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展有關(guān)？（）

①農(nóng)民總是不顧禁令焚燒秸稈，同學(xué)們調(diào)研后給政府提建議，應(yīng)大力興建秸稈發(fā)電廠等 ②組織學(xué)生到平遙古城、喬家大院等地參觀，歷史與地理老師還會(huì)與教材知識(shí)聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)上大課，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)講解員，并拍成視頻，供教學(xué)用 ③校園里有10畝農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，學(xué)校定期組織初一初二學(xué)生利用課余時(shí)間來(lái)此勞動(dòng)，不少學(xué)生因此成為農(nóng)業(yè)小專家，對(duì)生物等學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣

④在全校倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，不用一次性筷子，少用塑料袋，我愛(ài)用手帕等活動(dòng) A.①② B.②③ C.①④ D.③④

11.假如你是全國(guó)人大代表，3月初到北京參加兩會(huì)，責(zé)任重大（）

你提交了上述議案后，下列有關(guān)考試立法的做法或說(shuō)法哪一項(xiàng)是正確的？

A.法律是由國(guó)家制定并認(rèn)可的，考場(chǎng)舞弊等破壞的是教育公平，教育部早該制定考試法了，再由人大認(rèn)可就行了，因此，你的議案提的很及時(shí)

B.全國(guó)人大代表是由地方三級(jí)直選上來(lái)的，全國(guó)才2600多名，不容易啊，依法提案正是人大代表的主要職責(zé)

C.全國(guó)人大主要有任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)、重大事項(xiàng)決定權(quán)、立法權(quán)，包括修憲等職權(quán)。該議案如

能通過(guò)人大相關(guān)法定程序，就是在行使立法權(quán)

D.你提議的考試發(fā)進(jìn)入最后表決程序，人民大會(huì)堂屏幕顯現(xiàn)出這樣的結(jié)果：贊成1378票，反對(duì)1107票，棄權(quán)178票，考試發(fā)終于涉險(xiǎn)通過(guò)，太激動(dòng)了

12.小劉考上省示范高中了，下面是他報(bào)到當(dāng)天的經(jīng)歷，你認(rèn)為他的哪一組行為是正確的？（）

①宿舍的6為新同學(xué)，他都不認(rèn)識(shí)，打他主動(dòng)拖地，還熱情的為大家打水

②上電梯時(shí)，沒(méi)等里邊的人出來(lái)，他就擠進(jìn)去了，并問(wèn)一位校工：喂，圖書(shū)館在幾層？ ③下午，乘公交車(chē)外出，準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)小偷正在行竊，便急中生智高喊：我的錢(qián)包不見(jiàn)了！大家注意啊，說(shuō)完就跳下車(chē)跑了

④街頭書(shū)攤上好書(shū)真不少，有路遙的平凡的世界、莫言的紅高粱等；不過(guò)這些書(shū)紙質(zhì)都差，自己也不清晰，可價(jià)格便宜啊，于是他10元錢(qián)就買(mǎi)了3本

⑤路上，他看見(jiàn)一位老人摔倒，嘴里還有嘔吐物，沒(méi)有去扶，而是給120打電話

A.④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④

第Ⅱ卷 非選擇題（共39分）

二、簡(jiǎn)答題（本大題有4小題，共15分）

13.根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：

（1）填空題（每小題1分，共6分）

①時(shí)代精神的核心是（）

②（）是憲法的核心內(nèi)容

③基本政治制度中，與普通民眾關(guān)系密切的一項(xiàng)是（）

答案：基層民主自治制度 解析：九年級(jí)依法治國(guó)內(nèi)容、憲法內(nèi)容、基本政治制度內(nèi)容考察

④處理民族關(guān)系的基本原則是（）

⑤某服裝職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小趙，與家人創(chuàng)辦了一個(gè)服裝店，月收入過(guò)萬(wàn)，其經(jīng)營(yíng)性質(zhì)屬于（）

⑥劉叔叔以每年8000元的租金，組了一間臨街門(mén)店，開(kāi)了一家小吃店，月盈利7000余元，從財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的角度來(lái)說(shuō)，劉叔叔目前擁有該門(mén)店的（）

（2）下列3幅漫畫(huà)在微信上盛傳，這3幅漫畫(huà)寓意的共同點(diǎn)是什么？（2分）

14.下列新聞?dòng)袃蓷l反映社會(huì)公平；除此之外，剩下的3條中，你感觸最深的是哪一條？為什么？（2分）

①近日，大型百集紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》制作完成，該片實(shí)地拍攝了分布于全國(guó)的100個(gè)傳統(tǒng)村落。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的60多萬(wàn)個(gè)村莊中，保存完整的古村落不足2000個(gè)。

②目前，世界前十大港口，有半數(shù)在中國(guó)，希臘的三個(gè)國(guó)際港口，有兩個(gè)被中國(guó)收購(gòu)。

③山西省教育廳決定，2015年開(kāi)始取消我國(guó)體育特長(zhǎng)生、奧賽等6項(xiàng)高考加分項(xiàng)目。

④某市圖書(shū)館對(duì)所有人免費(fèi)開(kāi)放，有乞丐也進(jìn)來(lái)閱讀，于是，有讀者提出不滿，館長(zhǎng)答復(fù)：我們是公共圖書(shū)館，我無(wú)權(quán)拒絕他們進(jìn)入，但你有權(quán)選擇離開(kāi)。

⑤今年3月，瑞士生產(chǎn)的世界最大太陽(yáng)能飛機(jī)陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)開(kāi)始做環(huán)球飛行，它能在不加任何燃料、不排任何污染物的情況下，晝夜進(jìn)行不間斷飛行。

15.下列任務(wù)是古今中外著名的科學(xué)家、文學(xué)獎(jiǎng)、政治家、軍事家等，你了解他們嗎？

伽利略 周樹(shù)人 李宗仁 海瑞 葉圣陶 瓦特 傅作義

蔡倫

沈括

畢昇

甘地 笛卡爾 戴高樂(lè) 雨果

請(qǐng)從下列3道題中任選一題：（2分）

（1）上述人物中有以為印度的政治家，你知道是誰(shuí)？他以什么贏得全世界的尊重？

（2）請(qǐng)介紹其中與中國(guó)古代四大發(fā)明有關(guān)的科學(xué)家（寫(xiě)出人名及發(fā)明）

（3）請(qǐng)你從上述任務(wù)中，找出兩位著名作家，并寫(xiě)出其代表作

16.在監(jiān)控屏上，某初中校長(zhǎng)看到這樣一幕：樓道里一個(gè)高個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)女生，周?chē)€有起哄的同學(xué)，這是，一個(gè)瘦小的男生沖上前組織，并要求搞個(gè)男生道歉，對(duì)方挑釁道：多管閑事！欠揍吧！于是，兩個(gè)人就扭打起來(lái)，校長(zhǎng)趕緊出去制止，并問(wèn)道：誰(shuí)先動(dòng)手？瘦小男生說(shuō)：是我。校長(zhǎng)想了想，對(duì)瘦小男生說(shuō)：下午五點(diǎn)半，請(qǐng)到我辦公室來(lái)。

下午，瘦小男生準(zhǔn)時(shí)來(lái)敲校長(zhǎng)辦公室的們，校長(zhǎng)拿出三塊巧克力說(shuō)：這是對(duì)你今天行為的獎(jiǎng)勵(lì)，但檢查還得寫(xiě)。這位學(xué)生大惑不解：我打了人，還獎(jiǎng)勵(lì)巧克力？校長(zhǎng)講了三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)他的理由，聽(tīng)完之后，該同學(xué)心悅誠(chéng)服的說(shuō)：謝謝校長(zhǎng)。

（1）你認(rèn)為校長(zhǎng)三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的理由分別是什么？說(shuō)出其中兩點(diǎn)即可（2分）答案：①見(jiàn)義勇為（或用于同不良行為作斗爭(zhēng)；勇敢正直；有正義感等）②勇于承擔(dān)責(zé)任（或敢作敢當(dāng)?shù)恼\(chéng)信表現(xiàn)）③有禮貌，守時(shí)（或具有文明素養(yǎng)）解析：本題主要考察八年級(jí)與他人相處、公平正義、誠(chéng)信、九年級(jí)責(zé)任等幾個(gè)方面的內(nèi)容，考察學(xué)生總結(jié)歸納材料的能力。

（2）該生在檢查中主要應(yīng)該反思什么？（1分）

三、材料分析題（本大題有2小題，共11分）

17.總理來(lái)了！

材料1：近年來(lái)，創(chuàng)客風(fēng)潮在全國(guó)興起，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代正在到來(lái)，今年5月7日，李克強(qiáng)總理到北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察，并與創(chuàng)業(yè)青年共飲咖啡，現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)大街每天都有大量發(fā)明專利產(chǎn)生。

材料2：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，2015年達(dá)749萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，同時(shí)，公務(wù)員熱成為近年來(lái)社會(huì)熱議的話題，如此多的大學(xué)生都想報(bào)個(gè)穩(wěn)定的飯碗，包括博士，成天坐在辦公室做些文秘工作，是否浪費(fèi)人才資源？

請(qǐng)你想想，李克強(qiáng)總理為什么要專程到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察？（5分）

18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

某初中以前是按照身高安排學(xué)生作為，去年秋天，第一次月考之后，該校初三年級(jí)的各班都改成按月考成績(jī)名次來(lái)排，成績(jī)好的坐前排，成績(jī)差的自然坐后排，每月這樣流動(dòng)一次。

這種做法在當(dāng)?shù)匾鹑藗兊臒嶙h，贊成者認(rèn)為：這辦法一舉多得，你要想坐第一排，你就要努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝所有的同學(xué)，這樣，全班成績(jī)自然得到提高，對(duì)學(xué)生也能產(chǎn)生多方面的積極影響，而且，全國(guó)各地都有類(lèi)似做法。

反對(duì)者也不少，甚至有找校長(zhǎng)告狀的，不少學(xué)生稱壓力山大，有的說(shuō)下次如果再落到偏遠(yuǎn)山區(qū)（戲稱最后一排）就輟學(xué)打工，誰(shuí)讓咱這么笨？ 該校網(wǎng)站對(duì)此展開(kāi)討論，如果你也參與這場(chǎng)討論，你贊成不贊成這種做法呢？（6分）

19.我們參加聽(tīng)證會(huì)了

學(xué)校簡(jiǎn)介

某初中共有2000多學(xué)生，農(nóng)村生源近半，其傳統(tǒng)辦學(xué)特色為“普職融通，各盡其才”，開(kāi)社會(huì)農(nóng)技選修課，還曾有一塊農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，后因生源增長(zhǎng)，在試驗(yàn)田上建起了教學(xué)樓，但是，學(xué)校一直想恢復(fù)這個(gè)辦學(xué)特色。

該校南臨農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，近年隨著城市發(fā)展，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如，周邊居民猛增，交通擁堵，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的外來(lái)客流更是雪上加霜，校內(nèi)學(xué)生停自行車(chē)難，居民抱怨無(wú)健身活動(dòng)場(chǎng)所......同學(xué)們苦惱的是，學(xué)校太小，別說(shuō)400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，就三個(gè)班同時(shí)上體育課都成問(wèn)題，且操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)的噪音對(duì)教室上課造成明顯干擾。

今年春，火車(chē)站旁一家化工廠遷移，于是，該校師生聯(lián)名給市長(zhǎng)寫(xiě)信，建議農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)遷到此地，空出的地方用于學(xué)校發(fā)展，市政府認(rèn)可了該建議，可周邊居民強(qiáng)烈要求將此地修建成休閑健身的場(chǎng)所。

是給學(xué)校，還是給居民？市政府還真難不定主意。

于是，市政府決定在該校召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，并由學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)工作，學(xué)校又把該工作交給了學(xué)生會(huì)，會(huì)址定在辦公樓三層會(huì)議室，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

聽(tīng)證會(huì)計(jì)劃邀請(qǐng)以下五個(gè)方面的代表：

①學(xué)生代表 ②律師 ③政府有關(guān)部門(mén)代表 ④農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)代表 ⑤居民代表

（1）你認(rèn)為其中必須邀請(qǐng)的代表為：（）

（2）各方代表都很認(rèn)真，有的還準(zhǔn)備了PPT，你認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備及服務(wù)工作？下邊已有兩條，請(qǐng)你再考慮兩條（2分）

①校門(mén)口安排由學(xué)生擔(dān)任的引導(dǎo)員，注意佩戴代表校方身份的標(biāo)志。

②校內(nèi)沿途設(shè)置聽(tīng)證會(huì)會(huì)場(chǎng)指示標(biāo)志，樓門(mén)口的電子屏幕打出歡迎標(biāo)語(yǔ)等。

（3）會(huì)上居民代表要求建設(shè)健身活動(dòng)場(chǎng)所的呼聲強(qiáng)烈，此時(shí)，作為校方代表，你該如何回應(yīng)？（5分）

（4）會(huì)上有人提出：從學(xué)校到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，步行需約10分鐘，既不安全又不方便。那么，你想到的解決方法是什么？（1分）

（5）如果校電視臺(tái)來(lái)采訪，你認(rèn)為這次活動(dòng)有哪些積極意義？（3分）

答案與解析

一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題有12小題，每小題3分，共36分）1.答案：C 解析：本題主要考察時(shí)政十八屆四中全會(huì)內(nèi)容及九年級(jí)依法治國(guó)相關(guān)內(nèi)容。十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；重大任務(wù)是完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施；深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府；保證公正司法，提高司法公信力；增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)；加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。2.答案：A 解析：本題主要考察九年級(jí)依法治國(guó)、憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)；法律的權(quán)威源自人民內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的五大原則是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)。3.答案：A 解析：本題著重考察學(xué)生對(duì)題目材料的理解與解答，注意題干與答案一一對(duì)應(yīng)。題干意在指出挫折與磨礪的重要性，A選項(xiàng)與題意相符，B選項(xiàng)陳述情況，論證不明確C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，D選項(xiàng)突出愛(ài)國(guó)品質(zhì)及責(zé)任意識(shí)。4.答案：B 解析：本題主要考察七年級(jí)青春、情緒控制，八年級(jí)公民權(quán)利，九年級(jí)責(zé)任幾個(gè)部分知識(shí)，10~19歲處于青春期階段，生理與心理發(fā)生較大變化；自我安慰或激勵(lì)的心理調(diào)控方法，屬于理智控制法；知悉、獲取官方及非官方有關(guān)信息的權(quán)利，是公民的知情權(quán)；責(zé)任是指我們能做的和不能做的事。

5.答案：D 6.答案：D 解析：本題主要考察九年級(jí)我國(guó)發(fā)展歷程、國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)及相互關(guān)系、人民代表大會(huì)、基本經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)知識(shí)，A選項(xiàng)，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是1956年社會(huì)主義改造的基本完成；B選項(xiàng)，國(guó)家主席是由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的；C選項(xiàng)，人大是權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是行政機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是全國(guó)人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)，但二者并無(wú)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。D選項(xiàng)正確。7.答案：A 解析：本題主要考察八年級(jí)消費(fèi)者權(quán)利內(nèi)容，自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者可以根據(jù)自己的消費(fèi)需求，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)，決定是否購(gòu)買(mǎi)或接受的權(quán)利。8.答案：D 解析：本題主要考察八年級(jí)違法犯罪行為的區(qū)分，犯罪的三個(gè)特性為：嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法、受到刑罰處罰，主要包括殺人、放火、搶劫、盜竊、爆破等，①④⑤符合標(biāo)準(zhǔn)。9.答案：A 10.答案：C 解析：本題主要考察九年級(jí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，①④滿足能夠促進(jìn)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約，②③與題目無(wú)關(guān)。11.答案：C 解析：本題主要考察九年級(jí)人大、人大代表、國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，A選項(xiàng)，只有人大才具有立法權(quán)，教育部沒(méi)有，錯(cuò)誤；B選項(xiàng)，縣級(jí)以下人大代表由直接選舉產(chǎn)生，縣級(jí)以上人大代表由間接選舉產(chǎn)生，錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)，進(jìn)入表決程序，與會(huì)代表人數(shù)達(dá)標(biāo)，超過(guò)2/3人大代表同意才可通過(guò)，錯(cuò)誤。

12.答案：B 解析：本題主要考察七年級(jí)自尊與尊重他人，八年級(jí)與同學(xué)相處、與他人相處、公民的權(quán)力與義務(wù)、公平正義，九年級(jí)責(zé)任等相關(guān)知識(shí)。①③⑤正確，是與人相處，履行自身義務(wù)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的正確做法②行為不尊重他人，錯(cuò)誤；④行為購(gòu)買(mǎi)盜版侵犯了他人的智力成果權(quán)，錯(cuò)誤。

第Ⅱ卷 非選擇題（共39分）

二、簡(jiǎn)答題（本大題有4小題，共15分）

13.根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：

（1）填空題（每小題1分，共6分）

①答案：改革創(chuàng)新 解析：九年級(jí)民族創(chuàng)新部分內(nèi)容考察

②答案：公民的基本權(quán)利和義務(wù) 解析：九年級(jí)憲法內(nèi)容考察

③答案：基層民主自治制度 解析：九年級(jí)依法治國(guó)內(nèi)容、憲法內(nèi)容、基本政治制度內(nèi)容考察

④答案：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 解析：九年級(jí)統(tǒng)一的多民族國(guó)家相關(guān)知識(shí)考察

⑤答案：個(gè)體經(jīng)濟(jì) 解析：九年級(jí)經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)內(nèi)容考察

⑥答案：使用權(quán)、收益權(quán) 解析：八年級(jí)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)考察

（2）

答案：合作/合作共贏

解析：本題考察八年級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)，合作共贏。

14.答案：選①：快速消失的傳統(tǒng)村落代表作中華傳統(tǒng)文化，急需保護(hù)與研究，這部紀(jì)錄片正是在承擔(dān)這樣的歷史使命與責(zé)任，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文明的尊重（或：保護(hù)傳統(tǒng)文化就是保護(hù)民族的根；有助于提高文化認(rèn)同感等）選②：反映了中國(guó)綜合國(guó)力的提高，是我國(guó)改革開(kāi)放的成果。（或：反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就，是對(duì)外開(kāi)放政策的成果；也是對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的杰出貢獻(xiàn)等）選⑤：太陽(yáng)能飛機(jī)不用加燃料，完全利用清潔能源，綠色環(huán)保，對(duì)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境具有劃時(shí)代的意義（僅答科技意義得1分，科技加環(huán)保得2分）

解析：本題主要考察八年級(jí)公平正義、九年級(jí)中華文化、我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀、黨的基本路線、可持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新等幾個(gè)方面的知識(shí)。①項(xiàng)著重突出保護(hù)中華傳統(tǒng)文化的重要性；②項(xiàng)反映了當(dāng)今我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義、改革開(kāi)放幾十年來(lái)我國(guó)取得的成就③項(xiàng)體現(xiàn)教育公平，社會(huì)公平；④項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)公平，公民權(quán)利具有平等性；⑤項(xiàng)體現(xiàn)了科技創(chuàng)新在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展方面的重要作用。

15.答案： 選（1）：甘地：他領(lǐng)導(dǎo)印度人民以“不合作”的非暴力方式（非暴力不合作運(yùn)動(dòng)）對(duì)抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，這種和平、寬容的精神贏得全世界的尊重。選（2）：蔡倫——造紙術(shù) 畢昇——活字印刷術(shù) 選（3）：周樹(shù)人——《藤野先生》《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》等 葉圣陶——《多收了三五斗》等 雨果——《悲慘的世界》《巴黎圣母院》等

解析：本題主要考察政治、歷史、文化常識(shí)內(nèi)容。

16.答案：對(duì)人應(yīng)寬容（或遇事要冷靜；應(yīng)學(xué)會(huì)控制情緒；應(yīng)采取理智的溝通解決方式等）

解析：本題主要考察七年級(jí)維護(hù)自身合法權(quán)益的手段、控制情緒等幾個(gè)方面的內(nèi)容，強(qiáng)

調(diào)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施。

三、材料分析題（本大題有2小題，共11分）

17.答案：①經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科技創(chuàng)新能力成為國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，當(dāng)前中國(guó)的科技總體發(fā)展水平及經(jīng)濟(jì)總量盡管世界矚目，但與世界先進(jìn)水平相比，仍有較大差距，尤其是科技創(chuàng)新能力。也就是說(shuō)，若我們?nèi)狈ψ灾鲃?chuàng)新能力，那么中國(guó)就會(huì)始終受制于人，所以，總理此行的目的就是要鼓勵(lì)更多的人，特別是廣大青年投身于大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代浪潮中，形成尊重人才、崇尚科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)氣，借助科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力，加快制造大國(guó)向創(chuàng)造大國(guó)的轉(zhuǎn)型步伐。②我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，已成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題，因此，要倡導(dǎo)廣大青年通過(guò)創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)業(yè)，借助創(chuàng)業(yè)推動(dòng)創(chuàng)新，這樣，既擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)面，減輕了國(guó)家壓力，又發(fā)揮了大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，造福社會(huì)。③引導(dǎo)青年人不要貪圖安逸，甘于平庸，盡快改變當(dāng)前公務(wù)員熱的社會(huì)現(xiàn)狀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，有追求，敢冒險(xiǎn)，用拼搏，營(yíng)造積極進(jìn)取，自立自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)氣。

解析：本題為分析說(shuō)明題，答題要點(diǎn)在為什么上，主要考察九年級(jí)科技重要性、理想與現(xiàn)實(shí)、經(jīng)濟(jì)與分配制度、改革開(kāi)放、七年級(jí)自立自強(qiáng)等幾個(gè)方面的知識(shí)。材料1體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)的科技發(fā)展現(xiàn)狀，引出科技及科技創(chuàng)新的重要性，材料2集中反映了當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)觀念的問(wèn)題。

18.答案： 第一種：我贊成這種做法，它是適應(yīng)當(dāng)今應(yīng)試教育現(xiàn)狀的有效管理方式。因?yàn)椋孩偎{(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生都有壓力，產(chǎn)生緊迫感，將自己的潛能充分挖掘出來(lái)，并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)不努力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的約束，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐前排是一種獎(jiǎng)勵(lì)，并產(chǎn)生榜樣效應(yīng)，你追我趕，形成良好學(xué)風(fēng)②有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你努力了，你就坐前排，這次月考不理想，下次再來(lái)，上升的通道對(duì)大家都是一樣的，都是公平的③學(xué)校教育要為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，優(yōu)勝劣汰，誰(shuí)會(huì)同情弱者？因此，要及早培養(yǎng)學(xué)生的這種適應(yīng)能力，有意設(shè)置這種磨練，屢敗屢戰(zhàn)，身處逆境，自強(qiáng)奮斗，以此培養(yǎng)一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。第二種：我不贊成這種做法，這不是一種真正的教育，弊大于利。因?yàn)棰儆捎谀壳暗慕逃u(píng)價(jià)手段與機(jī)智過(guò)度注重為成績(jī)論，好成績(jī)代表一切，所以這種做法自然大行其道，但他只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，不引導(dǎo)合作，把所有同學(xué)都視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至敵人，這就容易導(dǎo)致學(xué)生之間的堆里，提防、嫉妒等不良心理的放大、乃至惡性競(jìng)爭(zhēng)，弱化了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)情誼，不利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，甚至形成“成王敗寇”的價(jià)值觀，把成功當(dāng)作生活的全部，并為此不擇手段②這種做法可刺激有潛質(zhì)同學(xué)的積極性；但是，對(duì)那些努力了可潛質(zhì)弱的學(xué)生，卻是雪上加霜，會(huì)使他們更加自卑，同時(shí)，這也是一種公開(kāi)的歧視，傷害了他們的自尊，有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán)之嫌③理想的教育應(yīng)該使用美好的教育去影響社會(huì)，不能反之，的確，殘酷的 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)，但要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，不能積極去適應(yīng)，尤其是不能將校園等同于社會(huì)，這應(yīng)該說(shuō)是對(duì)教育本質(zhì)的扭曲。第三種：我認(rèn)為要辯證的看待這種做法（第一、二種答案有機(jī)結(jié)合）

解析：本題為分析說(shuō)明題，答題重點(diǎn)在為什么上，要注意分析說(shuō)明題的答題結(jié)構(gòu)；本題主要考察了八年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)與合作、公平正義、公民的權(quán)利義務(wù)、受教育權(quán)，九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力，七年級(jí)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志等幾個(gè)方面知識(shí)。應(yīng)注意辯證的看待材料內(nèi)容，由材料引出理論知識(shí)。

四、實(shí)踐探究題（共13分）

19.（1）

答案：①學(xué)生代表③政府有關(guān)部門(mén)代表⑤居民代表（2分）

解析：本題主要考察聽(tīng)證會(huì)必備的幾個(gè)組成部分。

（2）

答案：①制定好會(huì)議議程，安排好主持人②不知好會(huì)場(chǎng)，包括會(huì)標(biāo)、座位標(biāo)簽③準(zhǔn)備好飲用水，有專人倒水④準(zhǔn)備好媒體、音響設(shè)備，并由專人負(fù)責(zé)⑤做好照相、攝像、記錄等工作。⑥準(zhǔn)備好回憶資料袋，包括紙、筆等

解析：本題考察組織實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，注意從多角度多方面來(lái)提出建議。

（3）

答案：第一種：居民提出活動(dòng)健身的要求，我們理解；但學(xué)校目前的發(fā)展困境，大家也要充分關(guān)注，這么大一個(gè)學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，體育課、上操、停放自行車(chē)都擁擠在校園中間的狹小空間，操場(chǎng)噪音已經(jīng)嚴(yán)重影響我們的正常上課。教育的重要性，就不用我在這里多說(shuō)，大家都有更深刻的認(rèn)識(shí)，希望能把空出的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)給了學(xué)校，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，包括停車(chē)場(chǎng)等，希望得到大家的支持！（該答案加農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，共3分）第二種：居民的健身要求與學(xué)校的發(fā)展需求，是否可以考慮兼顧，這就是采用資源共享的雙贏思維：在這里建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，體育課、上操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等有關(guān)教學(xué)與活動(dòng)需要時(shí)，先保證學(xué)校使用，早晚、周六日、假期等其他時(shí)間對(duì)居民開(kāi)放。這樣，雙方的利益與要求都能得到滿足，希望政府能考慮這個(gè)方案（該答案加試驗(yàn)田，共5分）解析：該題考察的重點(diǎn)在于學(xué)生的辯證思維，統(tǒng)籌思維，既要看到學(xué)校的利益，也要注重居民的利益，方案應(yīng)推動(dòng)二者協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）

答案：在教學(xué)大樓與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)間建天橋；修地下通道；在教學(xué)大樓底層開(kāi)門(mén)等 解析：本題旨在考察學(xué)生的觀察能力、想象能力，將問(wèn)題帶入生活即可。

（5）

答案：①培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，以及關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。②給與學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)他們自主管理的意識(shí)與能力③培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)④鍛煉了學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、溝通能力、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力⑤有利于培養(yǎng)學(xué)生做事情計(jì)劃周密、具體細(xì)致、換位思考的良好習(xí)慣⑥引導(dǎo)學(xué)生了解、關(guān)注社會(huì)、學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)行為⑦能培養(yǎng)學(xué)生民主平等意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（符合題意即可）

解析：本題主要考察實(shí)踐的作用、與他人相處、責(zé)任、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

第二篇：2011年山西省中考政治試卷評(píng)析

2011年山西省中考政治試卷評(píng)析

6月2 8號(hào)下午，山西長(zhǎng)治的中考政治評(píng)卷工作基本結(jié)束。本次考試使用的仍是山西省“兩考合一”的政治試題，試題滿分為75分，采用開(kāi)卷考試的方式考試。下面，我們就本次考試所使用的試題及答卷情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析：

一、試卷結(jié)構(gòu)及其分值比例。

1、題型結(jié)構(gòu)。2011年山西思想政治試卷全卷設(shè)四個(gè)大題，18個(gè)小題。其中選擇題1

2個(gè)（1---12小題），每小題3分，共36分，占全卷分值的48％；簡(jiǎn)答題3個(gè)（13、14、15小題），13小題6分，14小題6分，15小題3分，共15分，占試卷總分值的20％；分析說(shuō)明題2個(gè)（16、17小題），16小題5分，17小題7分，共12分，占總分值的16％；實(shí)踐探究題1個(gè)（18小題），共12分，占總分值的12％。

2、知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。心理和道德品質(zhì)知識(shí)涵蓋于6個(gè)選擇題,1個(gè)簡(jiǎn)答題,實(shí)踐探究題的一個(gè)板塊，占全卷分值的35％；法律知識(shí)涵蓋于2個(gè)選擇題，兩個(gè)簡(jiǎn)答題，占全卷分值的16％；國(guó)情及理想教育的知識(shí)涵蓋于兩個(gè)選擇題，1個(gè)簡(jiǎn)答題，兩個(gè)分析說(shuō)明題，實(shí)踐探究題的兩個(gè)板塊，占全卷分值的41％；時(shí)事政治知識(shí)涵蓋于兩個(gè)選擇題，占全卷分值的8％。當(dāng)然，這其中有些試題的知識(shí)劃分是很難的，如選擇題5小題等，因?yàn)樗渲屑壬婕胺桑稚婕皣?guó)情，我們只能根據(jù)它的偏向進(jìn)行劃分，所以和大家的劃分可能會(huì)有出入。

3、能力要求層次結(jié)構(gòu)。識(shí)記：主要分布在兩個(gè)選擇題和一個(gè)簡(jiǎn)答題里，兩個(gè)時(shí)政選擇題需要識(shí)記，在簡(jiǎn)答題的13小題里，今年采用了填空題的形式，所考知識(shí)點(diǎn)也需要識(shí)記，占全卷分值的16％。理解：在選擇題里有6個(gè)小題，簡(jiǎn)答題有一個(gè)小題，分析說(shuō)明題和實(shí)踐探究題中也有某些地方考察了學(xué)生的理解力，占全卷分值的29％。運(yùn)用：剩下的試題中多以運(yùn)用為主，所占比例最大，約占55％。

從試卷結(jié)構(gòu)上看，2011年山西省中考政治試卷基本沿用了往年的試題題型結(jié)構(gòu)，知識(shí)內(nèi)容以初三國(guó)情教育為主,能力上更注重學(xué)生的分析運(yùn)用。不僅考察了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也在一定程度上考察了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，總體上講，此份試題體現(xiàn)了命題的開(kāi)放性，滲透了新課程的教育教學(xué)理念，突出了對(duì)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考察。整份試卷題型規(guī)范、科學(xué)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，考試內(nèi)容比例基本符合考標(biāo)。

二、試卷主要特點(diǎn)：

1、題型略有變化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

試題的題型結(jié)構(gòu)，在總體上是沿用了往年的結(jié)構(gòu)，但也略有變化，那就是增加了13小題的填空題題型；識(shí)記性內(nèi)容有所凸顯，選擇題的1、2小題也屬記憶性知識(shí)的考察，這對(duì)那些多年來(lái)認(rèn)為開(kāi)卷考試不必識(shí)記的觀點(diǎn)是一個(gè)沉重的打擊。在判卷過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，盡管是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)生的回答情況卻不容樂(lè)觀，這就說(shuō)明在我們的教學(xué)過(guò)程中，不僅是我們的學(xué)生，恐怕連我們教師自己都忽視了對(duì)基本知識(shí)的記憶。這一變化是一個(gè)信號(hào)，是告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)的記憶不能忽視。

2、開(kāi)放性程度加強(qiáng)，更注重學(xué)生的思維發(fā)展。

今年的政治試卷與往年的相比，一個(gè)更大的特點(diǎn)就是不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量，更注重學(xué)生的觀察、分析性思維。比如15小題在回答盜版行為的危害時(shí)，它要求至少三個(gè)角度。多角度認(rèn)識(shí)它的危害，便于推進(jìn)學(xué)生的思考，引起學(xué)生的重視，是對(duì)學(xué)生思維能力的一種考察。16、17、18小題，都要求學(xué)生有一種嚴(yán)密的邏輯思維，能就一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析，最后尋找到解決辦法。往年只強(qiáng)調(diào)零散的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量，今年更注重學(xué)生完整的思維過(guò)程。

4、試題材料更貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事。

從試題所使用的材料和考試的入手角度來(lái)看，本次試卷更貼近生活，所提問(wèn)題大都來(lái)自于學(xué)生身邊的人和事。比如14小題上網(wǎng)與讀書(shū)的關(guān)系問(wèn)題；15小題的盜版書(shū)籍問(wèn)題；16小題的課程開(kāi)設(shè)問(wèn)題；17小題的理想實(shí)現(xiàn)問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生身邊，讓學(xué)生看后有話可說(shuō)。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

5、體現(xiàn)地方特色，落實(shí)情感教育。

在18小題中，體現(xiàn)了我愛(ài)山西的教育思想，這道題分了三個(gè)板塊：“文化山西”、“反思山西”、“未來(lái)山西”，緊緊圍繞山西來(lái)擬定題目，體現(xiàn)了出題者落實(shí)情感教育的思想，政治課教學(xué)不僅僅要落實(shí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

三、抽樣統(tǒng)計(jì)

1、抽樣方法。采取隨機(jī)抽樣的方法，從總試卷中抽取120本試卷進(jìn)行分析。試卷覆蓋各個(gè)縣區(qū)，具有一定的真實(shí)可靠性。由于選擇題是計(jì)算機(jī)判卷,分?jǐn)?shù)不明,我們只能對(duì)二、三、四題的主觀分進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì)，總分是39分。

2、抽樣結(jié)果。總分及格率是70.8％，總分優(yōu)秀率是23.7％。二題的及格率是71.4％，優(yōu)秀率是40.4％。三題的及格率是64.2％，優(yōu)秀率是29.2％；四題的及格率是63.4％，優(yōu)秀率是23.2％。

3、統(tǒng)計(jì)分析。從二、三、四題的總分統(tǒng)計(jì)來(lái)看，今年的及格率和優(yōu)秀率都比去年要有所下降，由于試題開(kāi)放性程度提高，對(duì)學(xué)生能力要求提高，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)失分率提高，總成績(jī)下降。從各題得失分情況看，13小題主要失分在第一和第六空，這與學(xué)生記憶不準(zhǔn)，理解不清有關(guān)；14小題學(xué)生主要失分在不能答出讀書(shū)人數(shù)減少，這主要與學(xué)生不能仔細(xì)、準(zhǔn)確、全面觀察圖表有關(guān)。15小題失分在回答問(wèn)題的角度不夠，學(xué)生沒(méi)按要求去做。16小題多數(shù)學(xué)生從自己的角度，比如學(xué)習(xí)情趣、高雅情趣、學(xué)習(xí)效率、身心健康方面回答理由，而未能從學(xué)校層面去闡述督查的理由，這與答案要求過(guò)高有關(guān)；17小題的答案是來(lái)自于人教版，魯教版教材沒(méi)有對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)作詳細(xì)的講解，導(dǎo)致學(xué)生答案不夠完整，造成失分。18小題失分在思維不夠完整，甚至有的學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的寓意就沒(méi)有審清，評(píng)論簡(jiǎn)單、草率，導(dǎo)致失分。

四、對(duì)明年試題及今后的教學(xué)建議。

1、對(duì)今后試題的建議：今年試題有許多值得褒獎(jiǎng)的地方，但也存在一些值得商榷的地方。比如：在出題和擬定答案時(shí)，要考慮學(xué)生會(huì)怎樣思考，出題人不能拿成年人的思維高度和知識(shí)面來(lái)要求學(xué)生，尤其是課外知識(shí)，那無(wú)形又加強(qiáng)了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在今年的16小題，和18小題的第一板塊中，就存在這一問(wèn)題。另外，出題時(shí)應(yīng)照顧到人教版和魯教版兩個(gè)版本，不要過(guò)多地出現(xiàn)脫離教材的知識(shí)內(nèi)容。

2、對(duì)今后教學(xué)的建議：

（1）注重從知識(shí)到能力的提升。通過(guò)教學(xué)把書(shū)本知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)，并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種素養(yǎng)，教學(xué)不能僅停留在知識(shí)到知識(shí)的積累。引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注身邊的人和事。政治作業(yè)要在口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好一些行為作業(yè)。比如本次考試的7、12、17小題，；其次要注重將課本知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和分析社會(huì)現(xiàn)象，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。比如，14、15、16小題。

（2）改變教學(xué)方式，實(shí)行開(kāi)放教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)不能停留在死記硬背上，要以生活為基點(diǎn)，吸收生活中的素材，開(kāi)闊學(xué)生的視野。教學(xué)不能停留在書(shū)本的1、2、3點(diǎn)上，應(yīng)重視課堂的思維互動(dòng)，樹(shù)立大政治教學(xué)觀。

（3）解題技巧的培養(yǎng)。材料源于生活，答案來(lái)自課本，要想讓學(xué)生把答案做好，還必須讓他們懂得一些答題技巧，比如如何審題，如何從材料中確定所使用的知識(shí)點(diǎn)，又如何完整地組織答案等等。

（4）注重知識(shí)積累。不要求死記，并不意味著就不用去記。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，必要的記憶是不可少的，今年的1、2、13小題就是一個(gè)很好的方向。不少學(xué)生失分就是因?yàn)橛洃浝斫獠粶?zhǔn)確。

總之，綜觀整個(gè)試卷，題目較好地體現(xiàn)了新課程改革精神，貫徹了以學(xué)生全面發(fā)展為本的命題理念，摒棄了傳統(tǒng)的“死記硬背”、“生搬硬套”的答題模式，有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生良好行為的養(yǎng)成和品格提升，有利于拓展學(xué)生的思維，有利于引導(dǎo)思想品德課更加關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。希望今后的試卷會(huì)更加科學(xué)、合理，更加有利于學(xué)生的發(fā)揮應(yīng)答。

第三篇：2015年山西省中考政治試卷--教師版專題

2015年山西省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

文科綜合（思想品德）

第Ⅰ卷 選擇題（共36分）

一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題有12小題，每小題3分，共36分）

1.有關(guān)黨的十八屆四中全會(huì)的內(nèi)容，你熟悉吧。“全面推進(jìn)依法治國(guó)”的總目標(biāo)是（）A.全面深化改革 B.全面建成小康社會(huì)

C.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 D.完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系 答案：C 解析：本題主要考察時(shí)政十八屆四中全會(huì)內(nèi)容及九年級(jí)依法治國(guó)相關(guān)內(nèi)容。十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；重大任務(wù)是完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施；深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府；保證公正司法，提高司法公信力；增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)；加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。

2.討論黨的十八屆四中全會(huì)時(shí)，某小組同學(xué)提出下列看法，你認(rèn)為哪一組是正確的？（）①依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)；這里的憲法是1982年憲法，修訂過(guò)4次 ②法治政府的特征有六點(diǎn)

③法律的權(quán)威源自法官的公正執(zhí)法

④堅(jiān)持人民主體地位、完善黨內(nèi)法規(guī)體系，都是實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)五大原則的內(nèi)容 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 答案：A 解析：本題主要考察九年級(jí)依法治國(guó)、憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)；法律的權(quán)威源自人民內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的五大原則是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)。

3.小李寫(xiě)“在逆境中成長(zhǎng)”的演講稿，下列那一組名言語(yǔ)成語(yǔ)能做論證？（）

A.梅花香自苦寒來(lái)，百折不撓

B.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 C.不積跬步，無(wú)以至千里，水滴石穿 D.不為五斗米折腰，蘇武牧羊 答案：A 解析：本題著重考察學(xué)生對(duì)題目材料的理解與解答，注意題干與答案一一對(duì)應(yīng)。題干意在指出挫折與磨礪的重要性，A選項(xiàng)與題意相符，B選項(xiàng)陳述情況，論證不明確C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，D選項(xiàng)突出愛(ài)國(guó)品質(zhì)及責(zé)任意識(shí)。

4.對(duì)應(yīng)下列基礎(chǔ)知識(shí)的解讀，選擇正確的是（）

①（）是人生重要發(fā)展階段，一般為10~19歲，主要有生理和心理兩大變化 ②自我安慰或激勵(lì)的心理調(diào)控方法，屬于（）

③公民知悉、獲取官方及非官方有關(guān)信息的權(quán)利，是（）④（）是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求 A.青春期合理發(fā)泄法參與權(quán)道德 B.青春期理智控制法知情權(quán)責(zé)任 C.兒童期轉(zhuǎn)移注意發(fā)表達(dá)權(quán)法定義務(wù) D.兒童期理智控制法監(jiān)督權(quán)道德義務(wù) 答案：B 解析：本題主要考察七年級(jí)青春、情緒控制，八年級(jí)公民權(quán)利，九年級(jí)責(zé)任幾個(gè)部分知識(shí)，10~19歲處于青春期階段，生理與心理發(fā)生較大變化；自我安慰或激勵(lì)的心理調(diào)控方法，屬于理智控制法；知悉、獲取官方及非官方有關(guān)信息的權(quán)利，是公民的知情權(quán)；責(zé)任是指我們能做的和不能做的事。

5.下列漫畫(huà)中予以相同的一組是（）

A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥ 答案：D 6.下列有關(guān)國(guó)情知識(shí)的概念中，哪一個(gè)是正確的？（）

A.1954年第一部憲法的制定，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段 B.國(guó)家主席是黨代會(huì)選出來(lái)的，國(guó)家主席就是我國(guó)的國(guó)家元首 C.人大是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是在全國(guó)人大的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的，并受它監(jiān)督 D.改革開(kāi)放后我國(guó)實(shí)行了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 答案：D 解析：本題主要考察九年級(jí)我國(guó)發(fā)展歷程、國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)及相互關(guān)系、人民代表大會(huì)、基本經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)知識(shí)，A選項(xiàng)，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是1956年社會(huì)主義改造的基本完成；B選項(xiàng)，國(guó)家主席是由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的；C選項(xiàng)，人大是權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是行政機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是全國(guó)人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)，但二者并無(wú)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。D選項(xiàng)正確。7.下列選項(xiàng)中屬于侵犯消費(fèi)者自主選擇權(quán)的是（）A.某售貨員說(shuō)：你買(mǎi)的這件衣服只能換，不能退 B.店主說(shuō)：產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，你去找廠家，我們只管銷(xiāo)售 C.收款員說(shuō)：不要發(fā)票，價(jià)格可以給你便宜點(diǎn)或者贈(zèng)送小禮物 D.某顧客說(shuō)：我買(mǎi)到一件標(biāo)有made in china的進(jìn)口高檔時(shí)裝 答案：A 解析：本題主要考察八年級(jí)消費(fèi)者權(quán)利內(nèi)容，自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者可以根據(jù)自己的消費(fèi)需求，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)，決定是否購(gòu)買(mǎi)或接受的權(quán)利。

8.小鄭到某縣法院工作，第一天接受了以下5個(gè)案件，那一組屬于涉嫌犯罪呢？（）①周叔叔與鄰居發(fā)生糾紛，一時(shí)惱怒，見(jiàn)對(duì)方打成重傷

②法院判決后仍不還債的人被稱為老賴，縣法院將老賴的照片等個(gè)人信息及欠債數(shù)額在街頭大屏幕上滾動(dòng)播出，于是其中一個(gè)老賴起訴，說(shuō)侵犯了他的隱私權(quán) ③在某重點(diǎn)文物旅游景點(diǎn)，小趙騎在文物上拍照，并與管理員發(fā)生沖突

④高三學(xué)生小王厭學(xué)，經(jīng)常逃課上網(wǎng)；錢(qián)不夠就攔路搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲⑤王某是一家大型國(guó)有企業(yè)的出納，暗地里挪用公款炒股，累計(jì)近百萬(wàn)元 A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤ 答案：D 解析：本題主要考察七年級(jí)違法犯罪行為的區(qū)分，犯罪的三個(gè)特性為：嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法、受到刑罰處罰，主要包括殺人、放火、搶劫、盜竊、爆破等，①④⑤符合標(biāo)準(zhǔn)。9.新絲綢之路的北線大體為：中國(guó)西北部——中亞——俄羅斯。假如你順著這條被西安旅游，會(huì)看到下列哪一組景觀或人文元素？（）

答案：A 10.去年以來(lái)，某初中課改校大力強(qiáng)化思品課標(biāo)中活動(dòng)建議，定期組織實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們參與的哪一組活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展有關(guān)？（）

①農(nóng)民總是不顧禁令焚燒秸稈，同學(xué)們調(diào)研后給政府提建議，應(yīng)大力興建秸稈發(fā)電廠等 ②組織學(xué)生到平遙古城、喬家大院等地參觀，歷史與地理老師還會(huì)與教材知識(shí)聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)上大課，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)講解員，并拍成視頻，供教學(xué)用

③校園里有10畝農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，學(xué)校定期組織初一初二學(xué)生利用課余時(shí)間來(lái)此勞動(dòng)，不少學(xué)生因此成為農(nóng)業(yè)小專家，對(duì)生物等學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣

④在全校倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，不用一次性筷子，少用塑料袋，我愛(ài)用手帕等活動(dòng) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案：C 解析：本題主要考察九年級(jí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，①④滿足能夠促進(jìn)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約，②③與題目無(wú)關(guān)。11.假如你是全國(guó)人大代表，3月初到北京參加兩會(huì)，責(zé)任重大（）

你提交了上述議案后，下列有關(guān)考試立法的做法或說(shuō)法哪一項(xiàng)是正確的？

A.法律是由國(guó)家制定并認(rèn)可的，考場(chǎng)舞弊等破壞的是教育公平，教育部早該制定考試法了，再由人大認(rèn)可就行了，因此，你的議案提的很及時(shí)

B.全國(guó)人大代表是由地方三級(jí)直選上來(lái)的，全國(guó)才2600多名，不容易啊，依法提案正是人大代表的主要職責(zé)

C.全國(guó)人大主要有任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)、重大事項(xiàng)決定權(quán)、立法權(quán)，包括修憲等職權(quán)。該議案如能通過(guò)人大相關(guān)法定程序，就是在行使立法權(quán)

D.你提議的考試發(fā)進(jìn)入最后表決程序，人民大會(huì)堂屏幕顯現(xiàn)出這樣的結(jié)果：贊成1378票，反對(duì)1107票，棄權(quán)178票，考試發(fā)終于涉險(xiǎn)通過(guò)，太激動(dòng)了 答案：C 解析：本題主要考察九年級(jí)人大、人大代表、國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，A選項(xiàng)，只有人大才具有立法權(quán)，教育部沒(méi)有，錯(cuò)誤；B選項(xiàng)，縣級(jí)以下人大代表由直接選舉產(chǎn)生，縣級(jí)以上人大代表由間接選舉產(chǎn)生，錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)，進(jìn)入表決程序，與會(huì)代表人數(shù)達(dá)標(biāo)，超過(guò)2/3人大代表同意才可通過(guò)，錯(cuò)誤。

12.小劉考上省示范高中了，下面是他報(bào)到當(dāng)天的經(jīng)歷，你認(rèn)為他的哪一組行為是正確的？（）①宿舍的6為新同學(xué)，他都不認(rèn)識(shí)，打他主動(dòng)拖地，還熱情的為大家打水

②上電梯時(shí)，沒(méi)等里邊的人出來(lái)，他就擠進(jìn)去了，并問(wèn)一位校工：喂，圖書(shū)館在幾層？ ③下午，乘公交車(chē)外出，準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)小偷正在行竊，便急中生智高喊：我的錢(qián)包不見(jiàn)了！大家注意啊，說(shuō)完就跳下車(chē)跑了

④街頭書(shū)攤上好書(shū)真不少，有路遙的平凡的世界、莫言的紅高粱等；不過(guò)這些書(shū)紙質(zhì)都差，自己也不清晰，可價(jià)格便宜啊，于是他10元錢(qián)就買(mǎi)了3本

⑤路上，他看見(jiàn)一位老人摔倒，嘴里還有嘔吐物，沒(méi)有去扶，而是給120打電話 A.④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④ 答案：B 解析：本題主要考察七年級(jí)自尊與尊重他人，八年級(jí)與同學(xué)相處、與他人相處、公民的權(quán)力與義務(wù)、公平正義，九年級(jí)責(zé)任等相關(guān)知識(shí)。①③⑤正確，是與人相處，履行自身義務(wù)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的正確做法②行為不尊重他人，錯(cuò)誤；④行為購(gòu)買(mǎi)盜版侵犯了他人的智力成果權(quán)，錯(cuò)誤。

第Ⅱ卷 非選擇題（共39分）

二、簡(jiǎn)答題（本大題有4小題，共15分）13.根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：（1）填空題（每小題1分，共6分）①時(shí)代精神的核心是（）

答案：改革創(chuàng)新 解析：九年級(jí)民族創(chuàng)新部分內(nèi)容考察

②（）是憲法的核心內(nèi)容

答案：公民的基本權(quán)利和義務(wù) 解析：九年級(jí)憲法內(nèi)容考察 ③基本政治制度中，與普通民眾關(guān)系密切的一項(xiàng)是（）

答案：基層民主自治制度 解析：九年級(jí)依法治國(guó)內(nèi)容、憲法內(nèi)容、基本政治制度內(nèi)容考察 ④處理民族關(guān)系的基本原則是（）答案：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 解析：九年級(jí)統(tǒng)一的多民族國(guó)家相關(guān)知識(shí)考察

⑤某服裝職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小趙，與家人創(chuàng)辦了一個(gè)服裝店，月收入過(guò)萬(wàn)，其經(jīng)營(yíng)性質(zhì)屬于（）答案：個(gè)體經(jīng)濟(jì) 解析：九年級(jí)經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)內(nèi)容考察

⑥劉叔叔以每年8000元的租金，組了一間臨街門(mén)店，開(kāi)了一家小吃店，月盈利7000余元，從財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的角度來(lái)說(shuō)，劉叔叔目前擁有該門(mén)店的（）

答案：使用權(quán)、收益權(quán) 解析：八年級(jí)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)考察

（2）下列3幅漫畫(huà)在微信上盛傳，這3幅漫畫(huà)寓意的共同點(diǎn)是什么？（2分）

答案：合作/合作共贏

解析：本題考察八年級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)，合作共贏。

14.下列新聞?dòng)袃蓷l反映社會(huì)公平；除此之外，剩下的3條中，你感觸最深的是哪一條？為什么？（2分）

①近日，大型百集紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》制作完成，該片實(shí)地拍攝了分布于全國(guó)的100個(gè)傳統(tǒng)村落。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的60多萬(wàn)個(gè)村莊中，保存完整的古村落不足2000個(gè)。②目前，世界前十大港口，有半數(shù)在中國(guó)，希臘的三個(gè)國(guó)際港口，有兩個(gè)被中國(guó)收購(gòu)。③山西省教育廳決定，2015年開(kāi)始取消我國(guó)體育特長(zhǎng)生、奧賽等6項(xiàng)高考加分項(xiàng)目。④某市圖書(shū)館對(duì)所有人免費(fèi)開(kāi)放，有乞丐也進(jìn)來(lái)閱讀，于是，有讀者提出不滿，館長(zhǎng)答復(fù)：我們是公共圖書(shū)館，我無(wú)權(quán)拒絕他們進(jìn)入，但你有權(quán)選擇離開(kāi)。

⑤今年3月，瑞士生產(chǎn)的世界最大太陽(yáng)能飛機(jī)陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)開(kāi)始做環(huán)球飛行，它能在不加任何燃料、不排任何污染物的情況下，晝夜進(jìn)行不間斷飛行。

答案：選①：快速消失的傳統(tǒng)村落代表作中華傳統(tǒng)文化，急需保護(hù)與研究，這部紀(jì)錄片正是在承擔(dān)這樣的歷史使命與責(zé)任，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文明的尊重（或：保護(hù)傳統(tǒng)文化就是保護(hù)民族的根；有助于提高文化認(rèn)同感等）選②：反映了中國(guó)綜合國(guó)力的提高，是我國(guó)改革開(kāi)放的成果。（或：反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就，是對(duì)外開(kāi)放政策的成果；也是對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的杰出貢獻(xiàn)等）選⑤：太陽(yáng)能飛機(jī)不用加燃料，完全利用清潔能源，綠色環(huán)保，對(duì)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境具有劃時(shí)代的意義（僅答科技意義得1分，科技加環(huán)保得2分）解析：本題主要考察八年級(jí)公平正義、九年級(jí)中華文化、我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀、黨的基本路線、可持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新等幾個(gè)方面的知識(shí)。①項(xiàng)著重突出保護(hù)中華傳統(tǒng)文化的重要性；②項(xiàng)反映了當(dāng)今我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義、改革開(kāi)放幾十年來(lái)我國(guó)取得的成就③項(xiàng)體現(xiàn)教育公平，社會(huì)公平；④項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)公平，公民權(quán)利具有平等性；⑤項(xiàng)體現(xiàn)了科技創(chuàng)新在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展方面的重要作用。

15.下列任務(wù)是古今中外著名的科學(xué)家、文學(xué)獎(jiǎng)、政治家、軍事家等，你了解他們嗎？ 伽利略 周樹(shù)人 李宗仁 海瑞 葉圣陶 瓦特 傅作義 蔡倫 沈括 畢昇 甘地 笛卡爾 戴高樂(lè) 雨果 請(qǐng)從下列3道題中任選一題：（2分）

（1）上述人物中有以為印度的政治家，你知道是誰(shuí)？他以什么贏得全世界的尊重？（2）請(qǐng)介紹其中與中國(guó)古代四大發(fā)明有關(guān)的科學(xué)家（寫(xiě)出人名及發(fā)明）（3）請(qǐng)你從上述任務(wù)中，找出兩位著名作家，并寫(xiě)出其代表作

答案： 選（1）：甘地：他領(lǐng)導(dǎo)印度人民以“不合作”的非暴力方式（非暴力不合作運(yùn)動(dòng)）對(duì)抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，這種和平、寬容的精神贏得全世界的尊重。選（2）：蔡倫——造紙術(shù) 畢昇——活字印刷術(shù) 選

（3）：周樹(shù)人——《藤野先生》《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》等 葉圣陶——《多收了三五斗》等 雨果——《悲慘的世界》《巴黎圣母院》等 解析：本題主要考察政治、歷史、文化常識(shí)內(nèi)容。

16.在監(jiān)控屏上，某初中校長(zhǎng)看到這樣一幕：樓道里一個(gè)高個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)女生，周?chē)€有起哄的同學(xué)，這是，一個(gè)瘦小的男生沖上前組織，并要求搞個(gè)男生道歉，對(duì)方挑釁道：多管閑事！欠揍吧！于是，兩個(gè)人就扭打起來(lái)，校長(zhǎng)趕緊出去制止，并問(wèn)道：誰(shuí)先動(dòng)手？瘦小男生說(shuō)：是我。校長(zhǎng)想了想，對(duì)瘦小男生說(shuō)：下午五點(diǎn)半，請(qǐng)到我辦公室來(lái)。

下午，瘦小男生準(zhǔn)時(shí)來(lái)敲校長(zhǎng)辦公室的們，校長(zhǎng)拿出三塊巧克力說(shuō)：這是對(duì)你今天行為的獎(jiǎng)勵(lì)，但檢查還得寫(xiě)。這位學(xué)生大惑不解：我打了人，還獎(jiǎng)勵(lì)巧克力？校長(zhǎng)講了三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)他的理由，聽(tīng)完之后，該同學(xué)心悅誠(chéng)服的說(shuō)：謝謝校長(zhǎng)。

（1）你認(rèn)為校長(zhǎng)三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的理由分別是什么？說(shuō)出其中兩點(diǎn)即可（2分）

答案：①見(jiàn)義勇為（或用于同不良行為作斗爭(zhēng)；勇敢正直；有正義感等）②勇于承擔(dān)責(zé)任（或敢作敢當(dāng)?shù)恼\(chéng)信表現(xiàn)）③有禮貌，守時(shí)（或具有文明素養(yǎng)）解析：本題主要考察八年級(jí)與他人相處、公平正義、誠(chéng)信、九年級(jí)責(zé)任等幾個(gè)方面的內(nèi)容，考察學(xué)生總結(jié)歸納材料的能力。

（2）該生在檢查中主要應(yīng)該反思什么？（1分）

答案：對(duì)人應(yīng)寬容（或遇事要冷靜；應(yīng)學(xué)會(huì)控制情緒；應(yīng)采取理智的溝通解決方式等）解析：本題主要考察七年級(jí)維護(hù)自身合法權(quán)益的手段、控制情緒等幾個(gè)方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施。

三、材料分析題（本大題有2小題，共11分）17.總理來(lái)了！

材料1：近年來(lái)，創(chuàng)客風(fēng)潮在全國(guó)興起，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代正在到來(lái)，今年5月7日，李克強(qiáng)總理到北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察，并與創(chuàng)業(yè)青年共飲咖啡，現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)大街每天都有大量發(fā)明專利產(chǎn)生。

材料2：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，2015年達(dá)749萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，同時(shí)，公務(wù)員熱成為近年來(lái)社會(huì)熱議的話題，如此多的大學(xué)生都想報(bào)個(gè)穩(wěn)定的飯碗，包括博士，成天坐在辦公室做些文秘工作，是否浪費(fèi)人才資源？

請(qǐng)你想想，李克強(qiáng)總理為什么要專程到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察？（5分）

答案：①經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科技創(chuàng)新能力成為國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，當(dāng)前中國(guó)的科技總體發(fā)展水平及經(jīng)濟(jì)總量盡管世界矚目，但與世界先進(jìn)水平相比，仍有較大差距，尤其是科技創(chuàng)新能力。也就是說(shuō)，若我們?nèi)狈ψ灾鲃?chuàng)新能力，那么中國(guó)就會(huì)始終受制于人，所以，總理此行的目的就是要鼓勵(lì)更多的人，特別是廣大青年投身于大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代浪潮中，形成尊重人才、崇尚科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)氣，借助科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力，加快制造大國(guó)向創(chuàng)造大國(guó)的轉(zhuǎn)型步伐。②我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，已成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題，因此，要倡導(dǎo)廣大青年通過(guò)創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)業(yè)，借助創(chuàng)業(yè)推動(dòng)創(chuàng)新，這樣，既擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)面，減輕了國(guó)家壓力，又發(fā)揮了大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，造福社會(huì)。③引導(dǎo)青年人不要貪圖安逸，甘于平庸，盡快改變當(dāng)前公務(wù)員熱的社會(huì)現(xiàn)狀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，有追求，敢冒險(xiǎn)，用拼搏，營(yíng)造積極進(jìn)取，自立自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)氣。

解析：本題為分析說(shuō)明題，答題要點(diǎn)在為什么上，主要考察九年級(jí)科技重要性、理想與現(xiàn)實(shí)、經(jīng)濟(jì)與分配制度、改革開(kāi)放、七年級(jí)自立自強(qiáng)等幾個(gè)方面的知識(shí)。材料1體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)的科技發(fā)展現(xiàn)狀，引出科技及科技創(chuàng)新的重要性，材料2集中反映了當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)觀念的問(wèn)題。

18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 某初中以前是按照身高安排學(xué)生作為，去年秋天，第一次月考之后，該校初三年級(jí)的各班都改成按月考成績(jī)名次來(lái)排，成績(jī)好的坐前排，成績(jī)差的自然坐后排，每月這樣流動(dòng)一次。

這種做法在當(dāng)?shù)匾鹑藗兊臒嶙h，贊成者認(rèn)為：這辦法一舉多得，你要想坐第一排，你就要努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝所有的同學(xué)，這樣，全班成績(jī)自然得到提高，對(duì)學(xué)生也能產(chǎn)生多方面的積極影響，而且，全國(guó)各地都有類(lèi)似做法。

反對(duì)者也不少，甚至有找校長(zhǎng)告狀的，不少學(xué)生稱壓力山大，有的說(shuō)下次如果再落到偏遠(yuǎn)山區(qū)（戲稱最后一排）就輟學(xué)打工，誰(shuí)讓咱這么笨？ 該校網(wǎng)站對(duì)此展開(kāi)討論，如果你也參與這場(chǎng)討論，你贊成不贊成這種做法呢？（6分）

答案： 第一種：我贊成這種做法，它是適應(yīng)當(dāng)今應(yīng)試教育現(xiàn)狀的有效管理方式。因?yàn)椋孩偎{(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生都有壓力，產(chǎn)生緊迫感，將自己的潛能充分挖掘出來(lái)，并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)不努力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的約束，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐前排是一種獎(jiǎng)勵(lì)，并產(chǎn)生榜樣效應(yīng)，你追我趕，形成良好學(xué)風(fēng)②有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你努力了，你就坐前排，這次月考不理想，下次再來(lái)，上升的通道對(duì)大家都是一樣的，都是公平的③學(xué)校教育要為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，優(yōu)勝劣汰，誰(shuí)會(huì)同情弱者？因此，要及早培養(yǎng)學(xué)生的這種適應(yīng)能力，有意設(shè)置這種磨練，屢敗屢戰(zhàn)，身處逆境，自強(qiáng)奮斗，以此培養(yǎng)一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。第二種：我不贊成這種做法，這不是一種真正的教育，弊大于利。因?yàn)棰儆捎谀壳暗慕逃u(píng)價(jià)手段與機(jī)智過(guò)度注重為成績(jī)論，好成績(jī)代表一切，所以這種做法自然大行其道，但他只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，不引導(dǎo)合作，把所有同學(xué)都視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至敵人，這就容易導(dǎo)致學(xué)生之間的堆里，提防、嫉妒等不良心理的放大、乃至惡性競(jìng)爭(zhēng)，弱化了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)情誼，不利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，甚至形成“成王敗寇”的價(jià)值觀，把成功當(dāng)作生活的全部，并為此不擇手段②這種做法可刺激有潛質(zhì)同學(xué)的積極性；但是，對(duì)那些努力了可潛質(zhì)弱的學(xué)生，卻是雪上加霜，會(huì)使他們更加自卑，同時(shí)，這也是一種公開(kāi)的歧視，傷害了他們的自尊，有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán)之嫌③理想的教育應(yīng)該使用美好的教育去影響社會(huì)，不能反之，的確，殘酷的 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)，但要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，不能積極去適應(yīng)，尤其是不能將校園等同于社會(huì)，這應(yīng)該說(shuō)是對(duì)教育本質(zhì)的扭曲。第三種：我認(rèn)為要辯證的看待這種做法（第一、二種答案有機(jī)結(jié)合）

解析：本題為分析說(shuō)明題，答題重點(diǎn)在為什么上，要注意分析說(shuō)明題的答題結(jié)構(gòu)；本題主要考察了八年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)與合作、公平正義、公民的權(quán)利義務(wù)、受教育權(quán)，九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力，七年級(jí)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志等幾個(gè)方面知識(shí)。應(yīng)注意辯證的看待材料內(nèi)容，由材料引出理論知識(shí)。

四、實(shí)踐探究題（共13分）

19.我們參加聽(tīng)證會(huì)了 學(xué)校簡(jiǎn)介

某初中共有2000多學(xué)生，農(nóng)村生源近半，其傳統(tǒng)辦學(xué)特色為“普職融通，各盡其才”，開(kāi)社會(huì)農(nóng)技選修課，還曾有一塊農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，后因生源增長(zhǎng)，在試驗(yàn)田上建起了教學(xué)樓，但是，學(xué)校一直想恢復(fù)這個(gè)辦學(xué)特色。

該校南臨農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，近年隨著城市發(fā)展，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如，周邊居民猛增，交通擁堵，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的外來(lái)客流更是雪上加霜，校內(nèi)學(xué)生停自行車(chē)難，居民抱怨無(wú)健身活動(dòng)場(chǎng)所......同學(xué)們苦惱的是，學(xué)校太小，別說(shuō)400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，就三個(gè)班同時(shí)上體育課都成問(wèn)題，且操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)的噪音對(duì)教室上課造成明顯干擾。

今年春，火車(chē)站旁一家化工廠遷移，于是，該校師生聯(lián)名給市長(zhǎng)寫(xiě)信，建議農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)遷到此地，空出的地方用于學(xué)校發(fā)展，市政府認(rèn)可了該建議，可周邊居民強(qiáng)烈要求將此地修建成休閑健身的場(chǎng)所。

是給學(xué)校，還是給居民？市政府還真難不定主意。

于是，市政府決定在該校召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，并由學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)工作，學(xué)校又把該工作交給了學(xué)生會(huì)，會(huì)址定在辦公樓三層會(huì)議室，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

聽(tīng)證會(huì)計(jì)劃邀請(qǐng)以下五個(gè)方面的代表：

①學(xué)生代表 ②律師 ③政府有關(guān)部門(mén)代表 ④農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)代表 ⑤居民代表（1）你認(rèn)為其中必須邀請(qǐng)的代表為：（）

答案：①學(xué)生代表③政府有關(guān)部門(mén)代表⑤居民代表（2分）解析：本題主要考察聽(tīng)證會(huì)必備的幾個(gè)組成部分。

（2）各方代表都很認(rèn)真，有的還準(zhǔn)備了PPT，你認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備及服務(wù)工作？下邊已有兩條，請(qǐng)你再考慮兩條（2分）

①校門(mén)口安排由學(xué)生擔(dān)任的引導(dǎo)員，注意佩戴代表校方身份的標(biāo)志。②校內(nèi)沿途設(shè)置聽(tīng)證會(huì)會(huì)場(chǎng)指示標(biāo)志，樓門(mén)口的電子屏幕打出歡迎標(biāo)語(yǔ)等。

答案：①制定好會(huì)議議程，安排好主持人②不知好會(huì)場(chǎng)，包括會(huì)標(biāo)、座位標(biāo)簽③準(zhǔn)備好飲用水，有專人倒水④準(zhǔn)備好媒體、音響設(shè)備，并由專人負(fù)責(zé)⑤做好照相、攝像、記錄等工作。⑥準(zhǔn)備好回憶資料袋，包括紙、筆等

解析：本題考察組織實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，注意從多角度多方面來(lái)提出建議。（3）會(huì)上居民代表要求建設(shè)健身活動(dòng)場(chǎng)所的呼聲強(qiáng)烈，此時(shí)，作為校方代表，你該如何回應(yīng)？（5分）

答案：第一種：居民提出活動(dòng)健身的要求，我們理解；但學(xué)校目前的發(fā)展困境，大家也要充分關(guān)注，這么大一個(gè)學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，體育課、上操、停放自行車(chē)都擁擠在校園中間的狹小空間，操場(chǎng)噪音已經(jīng)嚴(yán)重影響我們的正常上課。教育的重要性，就不用我在這里多說(shuō)，大家都有更深刻的認(rèn)識(shí)，希望能把空出的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)給了學(xué)校，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，包括停車(chē)場(chǎng)等，希望得到大家的支持！（該答案加農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田，共3分）第二種：居民的健身要求與學(xué)校的發(fā)展需求，是否可以考慮兼顧，這就是采用資源共享的雙贏思維：在這里建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，體育課、上操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等有關(guān)教學(xué)與活動(dòng)需要時(shí)，先保證學(xué)校使用，早晚、周六日、假期等其他時(shí)間對(duì)居民開(kāi)放。這樣，雙方的利益與要求都能得到滿足，希望政府能考慮這個(gè)方案（該答案加試驗(yàn)田，共5分）解析：該題考察的重點(diǎn)在于學(xué)生的辯證思維，統(tǒng)籌思維，既要看到學(xué)校的利益，也要注重居民的利益，方案應(yīng)推動(dòng)二者協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）會(huì)上有人提出：從學(xué)校到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，步行需約10分鐘，既不安全又不方便。那么，你想到的解決方法是什么？（1分）

答案：在教學(xué)大樓與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)間建天橋；修地下通道；在教學(xué)大樓底層開(kāi)門(mén)等 解析：本題旨在考察學(xué)生的觀察能力、想象能力，將問(wèn)題帶入生活即可。

（5）如果校電視臺(tái)來(lái)采訪，你認(rèn)為這次活動(dòng)有哪些積極意義？（3分）

答案：①培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，以及關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。②給與學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)他們自主管理的意識(shí)與能力③培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)④鍛煉了學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、溝通能力、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力⑤有利于培養(yǎng)學(xué)生做事情計(jì)劃周密、具體細(xì)致、換位思考的良好習(xí)慣⑥引導(dǎo)學(xué)生了解、關(guān)注社會(huì)、學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)行為⑦能培養(yǎng)學(xué)生民主平等意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（符合題意即可）

解析：本題主要考察實(shí)踐的作用、與他人相處、責(zé)任、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

第四篇：2015年山西省中考語(yǔ)文試卷及答案

2015年山西省中考語(yǔ)文試卷及答案（word版）

一、基礎(chǔ)（25分）

1．默寫(xiě)（15分）

（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（5）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（6）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（《雖有嘉肴》）

（7）陶淵明《飲酒》中用問(wèn)答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”。

（8）周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能體現(xiàn)君了不與世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”。

（9）思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；馬致遠(yuǎn)在《滅凈沙·秋思》中感慨道：“夕剛西下，斷腸人在天涯”；李煜在《相見(jiàn)歡》中長(zhǎng)嘆道：“剪不斷，理還亂，是離愁”。

2．下列注音、字形有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．悄qiǎo然 褒bāo義詞 并行不悖bèi

B．拮據(jù)jū 更gēng衣室 舉一反fǎn三

C．倔jué強(qiáng) 凹āo透鏡 誨huì人不倦

D．滑稽jì 熒yíng光屏 別出新裁cái

3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（2分）

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，繪聲繪色。

C．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。

D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開(kāi)朗的準(zhǔn)備。

4．學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀書(shū)，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。（6分）

活動(dòng)一：定方向 選書(shū)目

“主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，圖書(shū)館已全天候開(kāi)放。面對(duì)眾多的書(shū)籍，你將選擇哪一位作家的作品？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。

作家： 示例：冰心 作品： 示例：《繁星》《春水》

活動(dòng)二：有步驟 深探究

選定書(shū)目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫(xiě)出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：

示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書(shū)筆記。

步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫(xiě)出自己的收獲。

活動(dòng)三：精閱讀 美匯報(bào)

經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：

示例：大家好！我選的書(shū)目是《繁星》《春水》。通過(guò)研讀，我認(rèn)為，《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家！

二、閱讀（45分）

【古詩(shī)文】

（一）5．下列古詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了作者博大的胸懷。

B．《木蘭詩(shī)》全詩(shī)明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。

C．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”以動(dòng)寫(xiě)靜，使山河人格化。

D．李商隱《無(wú)題》中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”謳歌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（二）閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第6-12題。（15分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

6．給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）

①可以調(diào)素琴 tiáo ②無(wú)案牘之勞形 dú

7．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（2分）

①談笑有鴻儒 大 ②有仙則名 有名，出名

8．任選下面一句翻譯。（2分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上階綠，草色入簾青。

我選選①翻譯：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

或選②翻譯：苔痕碧綠長(zhǎng)到階上，草色青蔥映入簾里。

9．下列表述有瀑的一項(xiàng)是（A）（2分）

A．“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。

B．本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫(xiě)得比較含蓄，這種寫(xiě)法叫做“托物言志”。

C．這篇銘文的韻腳是“ing”。

D“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往角度來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”的。

10．完善作者小檔案。（2分）

姓名劉禹錫

字夢(mèng)得

朝代唐朝

主要經(jīng)歷①他參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，②他積極參與了“古文運(yùn)動(dòng)”。

作品《陋室銘》示例：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁③則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【注釋】①淡泊：安靜而不貪圖功名利祿：②淫慢：放縱，懈怠。③險(xiǎn)躁：狹隘、浮躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)。④多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)有益。

11．請(qǐng)摘錄一處你喜歡的對(duì)偶句，并簡(jiǎn)述理由。（3分）

對(duì)偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

理由：示例：我認(rèn)為這組對(duì)偶句句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。

12．作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能淫慢、不能險(xiǎn)躁。（用原文詞語(yǔ)填空）（2分）

【現(xiàn)代文】

（三）閱讀下面文章，完成第13-17題。（17分）

描花的日子

①這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

②出不了門(mén)，一家人要圍在一起．

③母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。

③父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。

⑤母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣

⑥外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好。”

⑦母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了。”她接過(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。

⑧我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子。可是我和父親一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒。”

⑨整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門(mén)，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧。可惜如今太忙了……我每年都備下最好的柳木炭。”

⑩貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。

外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛！

就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。

13．縱觀全文，第①段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第①段能否去掉，為什么？（3分）

示例一能。第①段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。

示例二不能。第①段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”為下文“出不了門(mén)，一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。

14．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。（3分）

①她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。

②我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。

①母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。

②父親看到母親和外祖母高興，他就很高興；他能為家人做些事而感到高興。

15．通讀全文，簡(jiǎn)要概括外祖母的形象。（4分）

外祖母是一個(gè)和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。

16．分析本文標(biāo)題的作用。（4分）

是行文的線索；概括了文章主要內(nèi)容；暗示了一家人和諧、幸福的生活；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17．閱讀以下兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)幸福的認(rèn)識(shí)。（3分）

材料一：生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福的紐扣。

材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、玩手機(jī)上。

文章寫(xiě)一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細(xì)節(jié)中。材料二表明不幸福是因?yàn)檫@些人沉浸在無(wú)聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認(rèn)為幸福就是珍惜一家人在一起的時(shí)刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔(dān)。

（四）閱讀下面文章，完成第18-21題。（11分）

人，要有五識(shí)

①人要有“知識(shí)”，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

②積累了一定書(shū)本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。

③一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為一名有“見(jiàn)識(shí)”的人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”，顯得他很有“見(jiàn)識(shí)”，弄得你不聽(tīng)也不是，聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。

④有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人，也就停留在這個(gè)層面，而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”——膽識(shí)。

⑤“膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車(chē)，亦有“見(jiàn)識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。

⑥我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無(wú)謀”。一個(gè)無(wú)知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。

⑦最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。

⑧那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？

18．作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”？（2分）

知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí)

19．本文主要運(yùn)用的論證方法是道理論證。（2分）

20．第⑥段在文中有什么作用？（3分）

承接上文；補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn)；使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。

21．讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。（4分）

理解：讀了這篇文章，我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí)，還必須具備賞識(shí)他人的能力，才能走得更遠(yuǎn)。

事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。

三、寫(xiě)作（50分）

【小作文】（10分）

說(shuō)明是以簡(jiǎn)潔的文字解說(shuō)事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說(shuō)明方法，不少于80字。

【大作文】（40分）

春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

大作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)：1．作文題目中必須包含我國(guó)一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．?dāng)⑹赂星檎鎿础銓?shí)、自然；3．文體不限（詩(shī)歌除外）；4．避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；5．書(shū)寫(xiě)4分。

第五篇：中考政治模擬試卷及答案

中考政治模擬試卷及答案(一）

一、單項(xiàng)選擇題，下列各題中有一個(gè)正確答案。每小題3分，共36分，1．2005年10月，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議決定將個(gè)人所得稅起征點(diǎn)即工薪費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為——。l2月，第十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議決定自2006年1月1日起在全國(guó)全部免除——。這對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)是具有劃時(shí)代意義的。()

A．800元農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅B．2000元農(nóng)業(yè)稅C．1600元農(nóng)業(yè)稅

2．2005年12月12日ml7日，神州六號(hào)載人航天飛行圓滿成功。我國(guó)僅用兩年時(shí)間實(shí)現(xiàn)從神州五號(hào)“一人一天”航天飛行到神州六號(hào)“多人多天”航天飛行的重大跨越，標(biāo)志著我國(guó)在發(fā)展載人航天技術(shù)方面取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。這里的“一人”與“多人”分別是指()

A．費(fèi)俊龍聶海勝楊利偉B．楊利偉費(fèi)俊龍聶海勝

C．費(fèi)俊龍楊利偉聶海勝

3．美國(guó)著名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+We=Fully l。意思是說(shuō)，一個(gè)人只有把自己融入到集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。這告訴我們()

A．我們每個(gè)人的個(gè)性和才干只有在團(tuán)結(jié)合作中才可能得到充分發(fā)揮

B．只要生活在集體中，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我完善

C．我和大家在一起就是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

4．“一個(gè)演講者對(duì)自己缺乏信心，害怕聽(tīng)眾，他肯定講不好；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員如果害怕自己的對(duì) 手，它就不可能獲勝??”這告訴我們()

A．每個(gè)人都要相信自己總會(huì)比別人好

B．每個(gè)人都要相信自已能做好任何事情

c．自信才能成功，不自信則會(huì)使可能變?yōu)椴豢赡埽共豢赡茏兊煤翢o(wú)希望

5．中共湖南省委宣傳部、湖南省教育廳、共青團(tuán)湖南省委等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在全省開(kāi)展向洪戰(zhàn)輝同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》。被中央電視臺(tái)評(píng)為2005感動(dòng)中國(guó)人物的洪戰(zhàn)輝，現(xiàn)為湖南省懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)系2003級(jí)的學(xué)生。來(lái)自農(nóng)村的他，l2年來(lái)，克服了種種困難，勇挑家庭重?fù)?dān)，依靠課外時(shí)間打工支持整個(gè)家庭的生活，贍養(yǎng)患病的父親，撫養(yǎng)弟弟和沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹。洪戰(zhàn)輝同學(xué)的感人事跡展現(xiàn)了()

①挑戰(zhàn)困難、積極進(jìn)取的人生態(tài)度②自立自強(qiáng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)的奮斗精神

③對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)敢于負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德

④當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀形象⑤光宗耀祖的封建思想

A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③

6．要維護(hù)自己作為一個(gè)消費(fèi)者的權(quán)益，首先要關(guān)注的是商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者()

A．所提供的是什么樣的商品和服務(wù)

B．所提供的商品和服務(wù)是否對(duì)我們有用

c．所提供的商品和服務(wù)是否對(duì)我們的人身和財(cái)產(chǎn)造成危害。

7．下列行為中屬于侵犯他人名譽(yù)權(quán)的是：()

①當(dāng)眾諷刺、嘲笑、挖苦別人②與他人發(fā)生矛盾時(shí)，毆打他人使人致傷

③無(wú)中生有說(shuō)他人壞話④和朋友打招呼時(shí)，叫其小名

A．①②③④B．①②③C．①③

8．右邊的漫畫(huà)說(shuō)明：()

A．國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員執(zhí)法犯法損害群眾利益的，要嚴(yán)格依法懲處

B．群眾利益是很大的，領(lǐng)導(dǎo)干部咬一小口不會(huì)構(gòu)成違法犯罪

C．嚴(yán)肅查處損害群眾利益的違紀(jì)行為，需要我們積極行使監(jiān)督權(quán)

9．“十一五”規(guī)劃中指出：從2001年到2004年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)8．6％，高

于“十五”計(jì)劃中年均增長(zhǎng)7％的目標(biāo)，高于世界經(jīng)濟(jì)的平均增速，也高于發(fā)達(dá)和發(fā)展中國(guó)家的增長(zhǎng)速度，成為世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家之一。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的快速增長(zhǎng)()

A．說(shuō)明人民生活達(dá)到了小康

B．意味著我國(guó)正逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)

C．表明我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增強(qiáng)

10．下列不屬于具有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度的是()

①人民代表大會(huì)制度②以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的制度

③工會(huì)制度④民族區(qū)域自治制度

A．①②④B．①④C．②③

11．2006年長(zhǎng)沙市將繼續(xù)響應(yīng)國(guó)務(wù)院的號(hào)召：實(shí)行免課本費(fèi)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的“兩免一補(bǔ)”的政策，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育免費(fèi)制度。今年對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生實(shí)行“一費(fèi)制”全免和對(duì)農(nóng)村貧困寄宿生補(bǔ)助部分生活費(fèi)制度，并對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行秋季免雜費(fèi)入學(xué)。預(yù)計(jì)我市今年用于“兩免一補(bǔ)”的經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到7676萬(wàn)元。這表明()

①我國(guó)公民應(yīng)該履行受教育的義務(wù)②我國(guó)公民享有平等的受教育權(quán)

③我國(guó)公民享有人身自由權(quán)④我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略，高度重視教育的發(fā)展

A．①②B．②④C．①②④

12．2005年11月13日，中石油吉化公司雙苯廠胺苯車(chē)間發(fā)生爆炸，屬爆炸事故影響，松花江80公里范圍水域受到嚴(yán)重污染。由于松花江污染可能導(dǎo)致下游俄羅斯國(guó)家50萬(wàn)人的生產(chǎn)生活用水問(wèn)題，中國(guó)外長(zhǎng)向俄方通報(bào)了松花江水質(zhì)污染情況，代表中國(guó)政府向俄羅斯表示歉意，并表示中方愿意隨時(shí)提供協(xié)助與合作。這表明()

A．中國(guó)在國(guó)際社會(huì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家

B．中國(guó)積極走向世界，發(fā)展與世界各國(guó)的友好關(guān)系

C．中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展之路

二、判斷正誤 每小題2分，共10分

13．人的情緒容易受外界客觀事物的影響而發(fā)生變化，因此要保持情緒穩(wěn)定就必須把自己與外界隔離開(kāi)來(lái)。()

14．老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)關(guān)心老師，學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心也是對(duì)老師工作的支持和激勵(lì)。

()

15．換位思考就是要求別人站在自己的角度和立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題為自己著想。()

16．學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，所以學(xué)校保護(hù)對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)起主導(dǎo)作用，在校學(xué)生可以不用學(xué)會(huì)自我保護(hù)。()

17．弘揚(yáng)和培育民族精神就是指要繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。()

三、簡(jiǎn)要回答 每小題8分共24分

18．有不少中學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，價(jià)格欺詐隨處可見(jiàn)，人才市場(chǎng)有假文憑，文藝界有假唱，體育界有假球黑哨??所以現(xiàn)在社會(huì)上沒(méi)有什么誠(chéng)信可言，做老實(shí)人吃虧，講誠(chéng)信無(wú)用。

(1)誠(chéng)信真的無(wú)用嗎?

(2)在本次初中畢業(yè)會(huì)考中你會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人?

19．中學(xué)生的消費(fèi)行為中，追求高檔、名牌、時(shí)尚的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。一位初中二年級(jí)學(xué)生，在生日那天，he had a birthday party，他和十幾位同學(xué)在一家著名飯店消費(fèi)了近2000元。有的中學(xué)生追求名牌，所用的物品，象書(shū)包、鋼筆、運(yùn)動(dòng)服等都是名牌，為用名牌“包裝”自己，動(dòng)輒花費(fèi)幾十元甚至幾百、上千元。有同學(xué)說(shuō)：“只要自己家里有錢(qián)，如此消費(fèi)，無(wú)可厚非”。請(qǐng)：結(jié)合我國(guó)資源節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述消費(fèi)行為的看

法和態(tài)度。

24．我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。我國(guó)水資源總量居世界第六位，按1997年人口統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源總量為2200m3，人均占有量?jī)H有世界平均數(shù)的l／4，居世界第121位，被列為世界上l2個(gè)貧水國(guó)之一。目前全國(guó)600多個(gè)城市中，400多個(gè)缺水，其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水。由于人l：7的增長(zhǎng)，到2030年我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至l700至1800立方米，缺水問(wèn)題將更加突出。隨著工農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)的發(fā)展，從l980年到1999年，我國(guó)農(nóng)業(yè)用水占70％，工業(yè)用水占20％，生活用水占10％。解決我國(guó)缺水問(wèn)題的根本途徑是節(jié)流與開(kāi)源。在節(jié)流方面，就是建立“節(jié)水型社會(huì)”。

(1)請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)應(yīng)如何建立“節(jié)水型社會(huì)”?

(2)你準(zhǔn)備為節(jié)水做些什么?

四、分析說(shuō)明題 每小題15分，共30分

21．2006年1月，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)科技大會(huì)上的講話中指出：“到2020年，使我國(guó)的自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國(guó)家安全的能力顯著增強(qiáng)，基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，取得一批在世界上具有重大影響的科學(xué)技術(shù)成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的支撐”。

在此次科技大會(huì)上，中南大學(xué)喜獲豐收——摘取6項(xiàng)2005國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)。而2004年中南大學(xué)的研究人員更是以“高性能炭／炭復(fù)合材料”一舉奪得空缺6年之久的國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)(8項(xiàng))據(jù)全國(guó)高校之首。中南大學(xué)黨委書(shū)記李健在大會(huì)上提出：“創(chuàng)新型國(guó)家要有創(chuàng)新型人才，作為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要組成部分，我國(guó)應(yīng)大力建設(shè)‘創(chuàng)新型大學(xué)?。在全國(guó)高校中，中南大學(xué)第一個(gè)提出“建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)”的目標(biāo)。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答：

(1)我國(guó)為什么要進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列并大力建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)?

(2)請(qǐng)你為中南大學(xué)如何大力建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)提出幾條合理化的建議。

(3)創(chuàng)新型國(guó)家要有創(chuàng)新型人才。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須注重從青少年人手培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。你打算怎樣使自己成為創(chuàng)新型人才?

22．文花枝是湖南湘潭新天地旅行社的一名年輕導(dǎo)游，在2005年8月28日，她帶的旅游團(tuán)在陜西洛川境內(nèi)遭遇特大交通事故。事故發(fā)生后，身負(fù)重傷的她臨危不懼，說(shuō),“我是導(dǎo)游，先救游客”的響亮口號(hào)，執(zhí)意要救援人員先救游客，終因延誤救治良機(jī)導(dǎo)致左腿高位截肢。手術(shù)后，文花枝不抱怨，不消沉，甚至笑談“裝上假肢，還要當(dāng)導(dǎo)游”。一個(gè)花季少女，為了先救游客．而延誤了自己的救治良機(jī)，導(dǎo)致一條左腿從膝蓋上被截掉，未來(lái)的憧憬和設(shè)想都被打亂。當(dāng)記者問(wèn)她：“你后悔嗎?”時(shí)，文花枝笑著說(shuō)：“我只是做了自己應(yīng)該做的。”文花枝的事跡披露后，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。共青團(tuán)湖南省委號(hào)召全省團(tuán)員青年向“優(yōu)秀共青團(tuán)員”文花枝學(xué)習(xí)；國(guó)家旅游局2006年1月做出決定，號(hào)召全行業(yè)開(kāi)展向文花枝同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)；湖南省副省長(zhǎng)賀同新表示，湖南省委、省政府將進(jìn)一步挖掘文花枝的先進(jìn)事跡，深入揭示其精神內(nèi)涵和典型意義，以“花枝精神”為動(dòng)力，激勵(lì)各條戰(zhàn)線的員工奮發(fā)圖強(qiáng)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成就新的輝煌。

(1)一個(gè)花季少女，為了先救游客，而延誤了自己的救治良機(jī)，導(dǎo)致左腿高位截肢，未來(lái)的憧憬和設(shè)想都被打亂。文花枝的舉動(dòng)值得嗎?為什么?

(2)我們?cè)鯓硬拍苁棺约旱纳幸饬x?

(3)九年級(jí)(1)班準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)“花枝精神”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以該班一員的身份準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)從哪些方面向花枝姐姐學(xué)習(xí)?

模擬試卷(一)

一、單選題

1—七：CBACBC 7--12：CACCBA

二、判斷正誤

13．×l4．√l5．×l6．×l7．×

三、簡(jiǎn)答題

18．(1)誠(chéng)信對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的，它可以：①使人與人的關(guān)系變得和諧；②使心與心靠得更近；③使個(gè)人成功的道路變得更加坦蕩。或：誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，同時(shí)又是有價(jià)值的，它可以：①創(chuàng)造財(cái)富；②融洽人際關(guān)系；③為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件。

(2)只要是圍繞“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，考出真實(shí)成績(jī)，以使每一個(gè)同學(xué)都能公平、公正地參與考試和競(jìng)爭(zhēng)”來(lái)回答的，都可給分。

(若只按課本回答“真誠(chéng)待人，講究公正；重視合作，友善待人；小事也要講誠(chéng)信。”也可以給分。)

19．①我國(guó)人均資源少，人口增長(zhǎng)快，資源的開(kāi)發(fā)利用不合理，資源利用率低，我們必須珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。

②看法：上述消費(fèi)行為是受錯(cuò)誤消費(fèi)觀念影響的不合理消費(fèi)(炫耀性消費(fèi)、攀比性消費(fèi))，這與我國(guó)當(dāng)前建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是相違背的態(tài)度：反對(duì)上述消費(fèi)行為，樹(shù)立正確消費(fèi)觀，克服不良消費(fèi)心理，改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，根據(jù)國(guó)情、家庭情況，按照有利于身心健康的原則，適度消費(fèi)。

20．(1)①在生活方面，做好經(jīng)常性的宣傳教育，樹(shù)立和提高全民節(jié)水意識(shí)；②在農(nóng)業(yè)方面，改革灌溉方式，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)用水的利用率；③在工業(yè)方面，通過(guò)技術(shù)改造和設(shè)備更新，重視水污染防治，提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率。

(2)參與節(jié)水宣傳；隨手關(guān)水龍頭，注意生活中一水多用、節(jié)約用水等等(只要是實(shí)際行動(dòng)，確實(shí)有效，也可給滿分。)

四、分析說(shuō)明題

21．(1)①當(dāng)代激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(科技的作用)；③國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與人才(人才的重要性)；④人才與教育(教育的重要性)；⑤科教興國(guó)與創(chuàng)新(創(chuàng)新的重要性)；⑥

大學(xué)是培養(yǎng)人才的高等教育機(jī)構(gòu)(大學(xué)的性質(zhì)和作用)；⑦創(chuàng)新型大學(xué)與先進(jìn)教育的作用和優(yōu)勢(shì)。

(2)①領(lǐng)導(dǎo)班子方面(創(chuàng)新精神和能力)；②管理制度方面(激勵(lì)創(chuàng)新、獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新)；③教師培養(yǎng)上(創(chuàng)新精神和能力)；④教育教學(xué)方法上(創(chuàng)新)；⑤科研方面(加大投入，創(chuàng)新突破)等。

(3)敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。(從知識(shí)學(xué)習(xí)；技能培養(yǎng)；觀點(diǎn)樹(shù)立；態(tài)度轉(zhuǎn)變；行動(dòng)付出等

方面來(lái)回答也可給分)(依照課本回答勤于觀察；善于思考；培養(yǎng)想象力；實(shí)踐出真知也可給分)。

22．(1)文花枝的舉動(dòng)值得。因?yàn)樗谖＜标P(guān)頭表現(xiàn)出來(lái)的高度的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神提升了生命的價(jià)值。(2)生命的意義不僅僅是為了活著，更重要的在于充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。我們要使自己的生命更有意義，必須做到：珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力；勇于創(chuàng)造，從而挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力；樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極地把自己的生命融會(huì)到與周?chē)墓餐嗵幹校蛑車(chē)纳瞰I(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛(ài)。

(3)花枝姐姐在危難關(guān)頭表現(xiàn)出的堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的精神品質(zhì)，展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德；在身受重傷時(shí)，把生的希望留給游客，把死的威脅留給自己的奉獻(xiàn)精神，延伸了生命的價(jià)值；在危急時(shí)刻首先想到的是游客的救治，表現(xiàn)出的是高度的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德；在左腿高位截肢后，仍能微笑面對(duì)未來(lái)，保持積極、樂(lè)觀的精神狀態(tài)和生活態(tài)度，面對(duì)挫折不抱怨、不消沉，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

(說(shuō)明：非選擇題評(píng)分不要死靠本參考答案，只要符合題意、言之成理，均可酌情記分，直至滿分。)