第一篇：我的一年級新生家長會發(fā)言稿(原創(chuàng))

一年級新生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！首先感謝各位在百忙之中來我校參加一年級新生家長會，我代表學(xué)校全體師生對你們的光臨表示熱烈的歡迎！

我姓“朱”，是椒山完小的一名普通的老師。同時，我也和在座的各位一樣是一名一年級新生的家長。從幼兒園來到小學(xué)，是孩子們?nèi)松械囊患笫拢蚨嗷蛏倏隙〞行┎贿m應(yīng)。為了使我們的孩子能早日適應(yīng)小學(xué)生活，為了他們能夠健康茁壯地成長，借此機(jī)會，我們一起來探討我們今天的主題《如何做一位明智的家長？》 一．討論家長對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)

提問：家長朋友們，你們希望你的孩子長大以后變成一個什么樣的人？

肯定是健康、陽光、有學(xué)識、有才華??，所有美的愿望都希望能在他身上兌現(xiàn)。能不能兌現(xiàn)，關(guān)鍵在于我們家長！我相信每個優(yōu)秀的孩子背后，一定有一位優(yōu)秀的家長。

提問：你們認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子的成績在班上處于什么層次最好？(前

三、前

五、前十或前二十名）大家有沒有聽說過“第十名現(xiàn)象”？

一個班里最有出息的學(xué)生，往往不是學(xué)習(xí)成績最好的前幾名，而是班上處于中游的第十名左右的學(xué)生。他們既沒有優(yōu)秀生“想贏怕輸”的負(fù)擔(dān)，也沒有差生的心理自卑感，敢闖敢拼，這就是“第十名現(xiàn)象”。因此，二．家長對孩子的期待與現(xiàn)狀的矛盾 三．分享幾個教育觀念

二、孩子入學(xué)后可能產(chǎn)生的兩個“不適應(yīng)”以及家長需要謹(jǐn)防的三種“誤區(qū)”

（一）孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生不適應(yīng)。

根據(jù)了解，剛進(jìn)入一年級的孩子有些不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道專心的學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事來聽，左耳進(jìn)右耳出，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)；有些雖然學(xué)了但沒學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實、熟練；另外，學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，一時不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，成為孩子入學(xué)后的主要困難。

（二）孩子從幼兒園“照顧性質(zhì)的集體生活”變?yōu)椤耙?guī)范性的校園生活”，從而產(chǎn)生不適應(yīng)

有學(xué)校曾經(jīng)在開學(xué)兩周后，對小學(xué)一年級一個班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查的其中一個問題是“你是喜歡小學(xué)還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼 兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)總是上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時候退休呀？”

同時，為使孩子從不適應(yīng)到適應(yīng)，家長也要謹(jǐn)防三種誤區(qū)： 誤區(qū)一：家長太過于放心。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，缺乏和學(xué)校共同教育孩子的責(zé)任心。

誤區(qū)二：父母對學(xué)生的期望值過高。許多家長給孩子提出了過高的要求，這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力太大，負(fù)擔(dān)過重，違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，所以家長對孩子的要求一定要適度。

誤區(qū)三：只看重成績，忽視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子的差異很重要的一個因素是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，一個成績優(yōu)異的孩子往往有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子，家長特別要重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長在孩子不聽話時會說：“上了學(xué)，讓老師管你。”這樣孩子會對學(xué)校產(chǎn)生懼怕感，上學(xué)后表現(xiàn)為事事膽小。

三、幫助孩子在入學(xué)后應(yīng)做的準(zhǔn)備

一是身體方面的準(zhǔn)備。孩子未入小學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但和小學(xué)上課相比，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且在幼兒園學(xué)習(xí)并不是孩子的重要義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上小學(xué)，就開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接 受各種基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)就成為孩子的主要活動和社會義務(wù)，而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。孩子要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；

（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

（3）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張而有序的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子游戲和玩耍時間，保證足夠的學(xué)習(xí)時間與精力，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；

（4）保護(hù)好孩子的感覺器官，尤其要控制孩子看電視、玩電腦的時間，以防有害視力；

（5）教育孩子注意安全。讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，確保孩子們的安全。

二是培養(yǎng)獨立生活能力的準(zhǔn)備

目前人們的生活水平在不斷提高，過分溺愛的結(jié)果，往往事與愿違。報刊上曾介紹過這么一件真實的事情，國內(nèi)一所著名大學(xué)的一位 學(xué)生，成績優(yōu)異，在考取出國留學(xué)的獎學(xué)金后，卻因焦慮過度而精神失常。原來，他是家中獨生子，從小備受寵愛，衣來伸手，飯來張口，甚至上了大學(xué)，父母還每周到學(xué)校去為他料理生活。現(xiàn)在要出國了，一想到自己獨自出國，舉目無親，生活沒有人照顧，他就著急，以至于過于焦慮而精神失常。這個大學(xué)生父母事后說了一句發(fā)人深思的話：我們一心一意地愛他，凡事為他著想，沒想到卻害了他。因此，家長要時刻主義培養(yǎng)孩子的獨立意識、自我教育、生活自理、動手操作等能力。

四、家長配合學(xué)校應(yīng)做的工作

（一）提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。諸葛亮在《誡子書》中說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該講的就是這個道理。

（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì) 1.培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步及時表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。當(dāng)然對孩子的過錯也決不能遷就，要講究方法，積極幫助孩子糾正錯誤。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2.培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，碰到困難，感受壓力，遇到挫折是很正常的，常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。

作為家長要在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幼小過渡”工作。

（三）培養(yǎng)孩子各方面良好的習(xí)慣

目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽視非智力因素，這樣是不夠全面的，有時良好的習(xí)慣這一非智力因素往往為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

①督促孩子按時上學(xué)，放學(xué)按時回家；②聽讀習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)語言很有幫助。一年級剛開始，家長可以在業(yè)余時間放些拼音或其他磁帶給孩子聽，或者多讀讀課文，有利于培養(yǎng)語感；③放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；④培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明； ⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)摹⒂幸娴恼n外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

2.生活習(xí)慣

①講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，按時就餐與作息；②培養(yǎng)孩子誠實、遵紀(jì)、守信、團(tuán)結(jié)等好習(xí)慣；③教育孩子不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。（現(xiàn)在孩子大多都是獨生子女，有時孩子逗打是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。④支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；⑤在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

（四）培養(yǎng)孩子的三個能力

1.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

同樣，有老師在開學(xué)兩周后的調(diào)查中，有這樣一個問題：“請你說一說，你為什么到學(xué)校來上學(xué)呀？”在全班學(xué)生中，只有40%的學(xué)生回答說“我長大了，我要到學(xué)校學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)”，而余下的60%的學(xué)生，答案是五花八門的。有的學(xué)生說“我不知道，是爸爸媽媽讓我來的”，有的說“學(xué)校有大操場，比幼兒園好玩”，還有的說“上完小學(xué)上中學(xué)大學(xué)，將來好掙大錢”，有個孩子竟說“我長大了長高了，幼兒園阿姨不要我了，就跑這兒來了”。由此可見，不少的孩子還沒意識到自己是小學(xué)生，還不懂得為什么要上學(xué)，還不知道自己的任務(wù)是什么。因此，家長們應(yīng)在孩子初入學(xué)的一年中，持續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。2.培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力

孩子入學(xué)后違規(guī)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，其原因一方面是規(guī)則偏多、要求偏急，一方面是兒童天性好動，自控能力較弱，絕非故意與規(guī)則對抗。同時，兒童適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則是有個過程的。家長應(yīng)配合學(xué)校時時處處加強(qiáng)教育，切實培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力。

3.培養(yǎng)孩子與人交往的能力

現(xiàn)在的一年級小學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們是家里的“小太陽”，是家庭生活的“中心”，因而與人交往的能力普遍較差。在學(xué)校，一年級小學(xué)生往往因一丁點兒小事而爭吵，最愛給同學(xué)“告狀”，他們之間較難合作做事。還有些孩子，不敢也不善于跟陌生的小伙伴交往，以前剛?cè)谓桃荒昙壭律鷷r，課間十分鐘，我曾在教室里觀察，多數(shù)孩子跑到操場去玩耍，還有五六個孩子坐著不動，我問他們?yōu)槭裁床怀鋈セ顒樱麄冋f：“我害怕，我不認(rèn)識他們，我怕他們不和我玩。”因此，家長在日常的生活當(dāng)中要重視孩子交往能力的培養(yǎng)。

五、當(dāng)前幾個具體問題和建議

（1）建議家長第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候，也希望家長按時的接送自己的孩子；（2）建議家長多和老師溝通，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；尤其病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假。對老師有何意見或建議，及時與我聯(lián)系解決。（告之電話號碼）（3）因為剛?cè)雽W(xué)，對孩子不了解，我將按照學(xué)生身高來安排座位，座位總有先后，請各位家長給予老師支持和理解，如確實有特殊原因可以和我個別交流。

各位家長，我們的心是相通的，都是一切為了孩子。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切希望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

最后，祝大家工作順利，身體健康。謝謝！

第二篇：一年級新生家長會發(fā)言稿

良好的開端是成功的一半

一（8）班

李朝林

尊敬的各位家長；晚上好！

非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。這次家長會的內(nèi)容共有四項：

1、我和張老師將學(xué)校及班級的一些要求和教育孩子的一些建議進(jìn)行交流；

2、家長代表發(fā)言；

3、部分家長補(bǔ)簽責(zé)任狀；

4、孩子在校中餐登記。

下面我先將學(xué)校及班級的一些要求以及教育孩子的一些建議和大家進(jìn)行交流，希望能得到家長積極配合。不妥之處，懇請指正。

一、班級基本情況

全班44名學(xué)生，其中女生19名。目前有兩個家長在陪讀，一個是患有自閉癥的學(xué)生，另一個是非常好動的學(xué)生。經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，絕大部分學(xué)生坐姿端正，也能夠走好路隊。也有幾個頑皮的孩子，如朱成林、端浩凱、駱宇熙等。希望家長配合老師加強(qiáng)教育。在學(xué)習(xí)上，作業(yè)書寫工整，習(xí)慣良好的有劉珊、朱雪玲、黃日華等，家長不過問孩子的有余美玲家長，孩子的鉛筆都沒買，用的是一支彩筆。建議家長常翻翻孩子的書包，看看孩子缺些什么什么文具，及時補(bǔ)上。

二、學(xué)習(xí)、生活用品的準(zhǔn)備及要求

1、接送時間

早晨7:30到校，中午11:40放學(xué)； 下午1:40到校，5：10放學(xué)。

放學(xué)時集體站隊，請家長根據(jù)這個時間按學(xué)校指定的位置做好接孩子的準(zhǔn)備。老師將孩子送至放學(xué)地點，不要讓孩子在約定的地方等得太久。要讓孩子記熟家庭住址，父母親或接送家長的電話號碼，以便特殊情況時，老師在第一時間找到家長。

2、文具盒：最好用塑料的，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

3、準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，最好不帶削筆機(jī)到學(xué)校。

4、不要帶小刀等尖銳等危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

5、在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識；校服、帽子等，可直接用勾線筆寫上名字；像鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

6、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等，要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要第二天上學(xué)時還找東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。

7、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。

8、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)前，不要看電視，不要邊吃零食邊做作業(yè)，不要有一寫作業(yè)就要喝茶或上廁所的壞毛病。

9、教育孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（打掃教室家長：朱品安、余美玲、田夢婷、萬坤、姚俊箭、冷揚俊）

10、不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。

短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。

三、幾點建議

1、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

2、每次拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼看他前一次的，如果有錯誤，一定要提醒孩子，先改正前面的錯誤，再寫后面的作業(yè)。這個習(xí)慣養(yǎng)成了，會讓

孩子受益無窮。

3、鼓勵孩子把作業(yè)分成自己獨立完成部分和需要幫助部分。家長只幫助孩子不能獨立完成部分，這樣才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立性。

4、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。

5、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

6、成立由家長推薦的3-5人班級家長委員會，參與管理班級一事一議臨時性收費的管理和監(jiān)督工作。

我們班44個孩子來自44個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上。俗話說得好：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！

各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。做為老師，我會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，同時請家長們多給予我?guī)椭椭С郑x謝大家！

第三篇：一年級新生家長會發(fā)言稿

一年級新生家長會

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！

感謝各位家長朋友們今天能準(zhǔn)時來參加孩子小學(xué)階段的第一次家長會。從今天開始，因為孩子這個紐帶，學(xué)校和家庭便在今后的六年里緊緊相聯(lián)，孩子將在這里度過六年的美好時光。為使孩子們更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活，也讓家長們能更明確作為一名小學(xué)生家長，我們目前應(yīng)該要了解哪些內(nèi)容和知道如何配合學(xué)校、老師的教育教學(xué)和工作，讓孩子們能更加順利、自信、快樂地在小學(xué)度過每一天。我在這里就幾個方面和大家進(jìn)行溝通交流：

一、班級第一周學(xué)生整體情況反饋（整體學(xué)生肯定表揚為主，提一兩點目前1.大多數(shù)孩子在第一周已經(jīng)基本適應(yīng)小學(xué)生活，有較好的時間概念和紀(jì)律意識。能按時到校進(jìn)班做好上課準(zhǔn)備，能聽上課鈴聲有序進(jìn)教室，大多能按要求做到靜息等老師來上課。課間大多能按老師要求在指定范圍進(jìn)行安全文明的課間休息活動。

2.上課坐姿、注意力、傾聽的習(xí)慣、舉手發(fā)言的積極性等方面，女生比男生總體好一些，三分之一的孩子舉手較積極。注意力特別不集中的幾個，有兩三個我已經(jīng)私聊跟家長反饋了情況，后續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這些方面還是持續(xù)沒有改善，我也會一一跟相關(guān)家長進(jìn)行溝通。3.生活方面：學(xué)生在校的中餐情況較好，部分學(xué)生能做到光盤并有的還能加一次飯菜也吃完，部分學(xué)生能基本吃完，剩的很少。三分之一的孩子吃飯速度慢，學(xué)校時間安排緊湊，所以這部分孩子在家要關(guān)注他們的吃飯習(xí)慣問題，提高吃飯的速度，以免跟不上。

二、結(jié)合學(xué)生一日作息，對家長提出需要配合的方面： 生活上的準(zhǔn)備：

1.幼兒園的孩子，生活上依賴成人較多。而入小學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化。因此生活能力上的培養(yǎng)和逐步過渡，也是很重要的。平時，每天讓孩子做些力所能及的事情，樹立自己的事自己干的概念，除了穿衣、穿鞋、系鞋帶、洗漱等收拾自己的事外，更重要的是家長有意識的培養(yǎng)孩子做家務(wù)事，并耐心細(xì)致地交給孩子正確、有效的勞動方法（舉例子：清理書包、掃地的方法）。培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力非常重要，這種能力會直接影響你孩子各方面的發(fā)展。反映出來的問題，需要相關(guān)家長關(guān)注并及時跟上學(xué)校的教育引導(dǎo)步伐。）

規(guī)范孩子的作息時間，養(yǎng)成時間概念，學(xué)會掌握時間，到點自己起床，上學(xué)不遲到，作業(yè)按時交。

2.學(xué)校給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的飲用水，天氣漸涼，直飲機(jī)有溫水，早上家長也可以用保溫瓶給孩子裝一瓶熱些的書。餐具，水杯放學(xué)回家清洗消毒。生活方面家長們在某些方面意識到了的安全常識，也要提前給孩子做好教育、指導(dǎo)實踐操作，孩子安全是重中之重，這是家校要共同重視并關(guān)注的。3.由于孩子們在學(xué)校就餐，我們的孩子年齡小，餐點都是送到班上來吃，課桌也是餐桌，為了孩子的健康，要特別注意桌子的衛(wèi)生，所以建議家長每天給孩子書包里準(zhǔn)備好濕紙巾和干紙巾，在家里指導(dǎo)鍛煉孩子吃完后自己收拾和清潔桌面的方法。時間要求和規(guī)則方面：

1、作息時間：上學(xué)，早上8:10前到校，過完早進(jìn)校門，不允許帶零食、玩具、危險的物品和一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)學(xué)校。督促孩子按時上學(xué)，不遲到，校門有值日生記載。放學(xué)：周一到周四放學(xué)時間為5：00，周五為2:40，請家長們務(wù)必提前五到十分鐘到校門口等待，保證你孩子到校門口你已經(jīng)在那兒了。

2、接送孩子注意事項：家長早上送孩子到校門口，看著自己的孩子進(jìn)校門，即可離去，不要進(jìn)校。特別是放學(xué)時要跟家長們著重說明和強(qiáng)調(diào)：一年級9個班，新生太多，孩子又小，放學(xué)是同一個時段，為了保證孩子們的安全，請家長們看到有孩子出來一定不要擁擠和急于找到自己的孩子，家里老人接的要告知老人這一點，我們門口的管理人員和值日老師會統(tǒng)一做安排，根據(jù)看班級的班牌，上前接自己的孩子，每個家長接到孩子必須跟本班老師打招呼，方可離去。

3.車輛的停放問題：為了保證您和孩子的安全，請有車接送孩子的家長在接送孩子的時候，進(jìn)入專用通道，校門口即停即走，不要停靠過久，造成擁堵，也給孩子們的安全帶來隱患。放學(xué)接孩子，將自己的車停有序停靠，不要停在禁停的區(qū)域和校門口。家長朋友們，您的孩子從上一年級開始，他就是一個有頭腦、有思維的孩子，每天，您在關(guān)心他、觀察他的同時，他也在用那雙明亮的眼睛在觀察著周圍的事物，甚至在觀察著您。因此，您的一言一行對孩子起著潛移默化的影響。家長們的遵守規(guī)定，以身示范，是給孩子們最好的榜樣作用和教育。

三、針對班級具體情況，對家長們在孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注和輔導(dǎo)方面提出以下幾點需要配合：

1.孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認(rèn)真做事的習(xí)慣。寫作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓(xùn)練：多表揚，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。

2.告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。如有作業(yè)布置寫在家校本上，家長要檢查家庭作業(yè)并簽字或反饋作業(yè)情況。

3.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

4.鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣, 為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。

5.家長有事要與老師交流，除急事外，請不要選擇早晨或上課時，孩子學(xué)習(xí)和生活中的問題，或是個性化的建議和想法，可私下與老師溝通，我還是希望，也相信家長們也希望咱們班是一個充滿愛心和正能量的班集體。

6.希望家長們能在孩子面前樹立老師威信，親其師，信其道。孩子們之間容易會發(fā)生一些矛盾，希望家長能冷靜、寬容、諒解，正確地處理問題，這也為孩子們在集體生活中如何處理矛盾，與人相處樹立了榜樣。有時候老師對孩子直言的提醒或批評教育，作為家長應(yīng)該理解和支持，我們的目的都是為了孩子好。我們會因材施教，當(dāng)老師嚴(yán)厲批評孩子后，一定會選擇一個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)來平復(fù)他的心理，給予他鼓勵，這實際上也增強(qiáng)了孩子的抗挫能力。老師是唯一一個跟你孩子沒有血緣關(guān)系而真正為你孩子好的人。

7.孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。希望每一個孩子都健康、平安、快樂地成長。

四、同學(xué)之間關(guān)系處理（尤其是出現(xiàn)意外傷害時的處理、對特殊學(xué)生的寬容理解）

學(xué)校將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。每個學(xué)期學(xué)校組織幾次安全專題教育，對學(xué)生進(jìn)行校園、防溺水等不同方面的安全教育。學(xué)校經(jīng)常利用升旗、課間操時間，對學(xué)生中一些不安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對性的教育，定期組織舉行全校性防震減災(zāi)、消防等緊急疏散演練。

孩子從幼兒園到小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時會大很多，接觸的事物也多很多，再加上老師要備課、批改作業(yè)、處理孩子的突發(fā)事件、做好下節(jié)課上課準(zhǔn)備等。課間時間老師不可能總都跟在他們身邊，所以課余孩子自由活動的機(jī)會大大增加了，他可以去操場玩，可以和小伙伴玩，6歲的孩子活潑好動，好奇心強(qiáng)，缺乏必要的安全經(jīng)驗，可能會導(dǎo)致一些危險，作為老師，我們會加強(qiáng)課余安全教育，給孩子規(guī)定課間活動的范圍，老師、學(xué)生進(jìn)行安課間巡視，為了保證孩子們的安全，班上推選出4個課間安全巡視的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)瘋跑、不在規(guī)定范圍活動、隨意亂跑的學(xué)生及時提醒等，班上每天、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全，強(qiáng)調(diào)安全無小事。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理。家長應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。作為家長，您要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道在樓道里、教室走道里不追跑打鬧，不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

五、班級個性化的要求（班級實踐活動的開展建議、家長課堂的開設(shè)，發(fā)動家長結(jié)合自身特長或工作性質(zhì)優(yōu)勢，為班級孩子們創(chuàng)造和提供多元、豐富的學(xué)習(xí)資源。家長學(xué)校：學(xué)校初步預(yù)計會在十月份安排一次家長學(xué)校，請教育方面的專家為各位新生家長進(jìn)行深入、零距離的講座，給家長們創(chuàng)造答疑解惑的良好機(jī)會）。

7.班級家委會的建立（會上以說明介紹為主，成立時間可以是在十月）。讓我們用四句話來共勉：

1、教育孩子要以人為本，不管多高深的教育理念，最重要的是落實到孩子的身上。

2、教育孩子要蹲下身子，學(xué)會欣賞，學(xué)會傾聽，用孩子的眼光來看孩子的世界。

3、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

4、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。謝謝大家！

六、安全告知書，一式兩份。交一份。

七、學(xué)平險的收費。

八、疫苗查驗報告。

第四篇：一年級新生家長會發(fā)言稿

新一年小學(xué)生家長學(xué)校會發(fā)言稿

尊敬的各位家長大家好：

我是東湖二小的班主任兼語文教師，也是一位學(xué)生家長，所以非常理解大家現(xiàn)在的心情，可以說是既高興又擔(dān)心，高興的是孩子們長大了，要邁出人生的第一步，擔(dān)心的是孩子能不能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，這是很正常的一種心理。但也不要過分緊張，上學(xué)，是每個孩子成長中必須經(jīng)歷的過程。所以我們家長要放寬心，高高興興迎接新的崗位——小學(xué)生家長。

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，高興之余還要講究方法，今天，我就結(jié)合20年來做班主任的經(jīng)驗跟大家談?wù)勗鯓幼龊糜仔°暯印ＯＭ軐Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、調(diào)整心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備。

要想幫助孩子快速渡過適應(yīng)期，盡快適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)和生活，咱們家長首先要了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。從幼兒園到小學(xué)，孩子要經(jīng)歷一系列的“變化”。

第一是教育形式變化，幼兒園主要以游戲為主要教學(xué)形式，孩子邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗。但進(jìn)入小學(xué)后，課堂式教學(xué)，要求孩子坐在那里，認(rèn)真地聽講，回答老師的提問，因此，很多孩子一時很難接受這種變化，所以你們園長要開學(xué)前班，這是對的。

第二是學(xué)習(xí)時間的變化。在幼兒園一節(jié)課20分鐘左右，小學(xué)課堂是35——40分鐘。孩子在幼兒園大多數(shù)的時間都是在由老師陪著游戲、玩樂等。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時間安排，不能遲到，上課時不能自由活動。而且除了正常的上課外，還有很多集體活動時間，節(jié)奏明顯快于幼兒園，因此，很多孩子會感覺累，早上出現(xiàn)睡不醒的情況。

成為一名小學(xué)生后意味著什么？一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該做到哪些？家長可以經(jīng)常領(lǐng)孩子到校園走走，熟悉環(huán)境。尤其是孩子入學(xué)的第一個月，家長要關(guān)注孩子的點滴變化，耐心地教育引導(dǎo)孩子，與孩子經(jīng)常溝通。比如告訴孩子：上了小學(xué)，你就是一名大孩子了，不再是幼兒園里的小朋友了。要學(xué)會學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，遇到困難要勇敢面對，主動承擔(dān)責(zé)任。還可以說：學(xué)校是每個孩子的樂園，是成長的搖籃，學(xué)校有豐富多彩的校園生活，除了語文、數(shù)學(xué)、英語，還有音、體、美、生活、電腦等多門學(xué)科，下課還能跟小伙伴做游戲，老師會像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)們……激發(fā)孩子對新校園的向往之情。千萬不要用“上學(xué)就會有老師收拾你了”“上學(xué)以后就戴上小夾板了”等話來嚇孩子，讓孩子感到恐懼，產(chǎn)生排斥心理，家長可以抓時機(jī)鼓勵孩子，(有一個班孩子上學(xué)就哭)如：“你有禮貌了，真的長大了。”“你能認(rèn)真完成作業(yè)，越來越像小學(xué)生了，”“我們家要有小學(xué)生了！”這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。家長和孩子一起做好心理準(zhǔn)備，以滿腔熱情來迎接的新的角色，新的生活。

二、調(diào)整時間，做好作息準(zhǔn)備

明確了角色定位后，就要及時調(diào)整孩子的作息時間。小學(xué)和幼兒園的作息時間不同，早上要按要求到校排隊入樓，中午沒有太多的休息時間，下午還要上課，晚上回家后老師會留一定的家庭作業(yè)，家長如果不及時調(diào)整孩子的生物鐘，孩子上課時就會疲倦、打磕睡，指導(dǎo)孩子合理安排時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。適當(dāng)控制孩子觀看電視的時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，做有心家長，如選擇《動物世界》《科技之光》《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等科普、新聞等方面的電視節(jié)目，既長知識又增見聞，最好不讓孩子玩電腦游戲，尤其是男孩，防止孩子網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。

三、小處著手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長說：“上學(xué)前，我們必須會百以內(nèi)甚至千以內(nèi)加減法，必須會寫多少字，這種說法對不對？”（一年語文方面數(shù)學(xué)方面英語要求，注重能力培養(yǎng)，就是學(xué)習(xí)能力，人一輩子都在學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)英語用處不大，語文對孩子一生影響讀書，將來生物歷史地理政治物理化學(xué)等作用）隔壁周詩銅褚睿瑩，一年級倒數(shù)第一，五年外國語10幾名，侄女培養(yǎng)讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣，在游戲中培養(yǎng)思維習(xí)慣，看見春天語言描述，數(shù)學(xué)滲透，學(xué)會與人交流與人相處。教育家葉圣陶先生說過：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣。”這一句話為我們講明了教育的真諦——“良好習(xí)慣，受用終生”，而小學(xué)一二年級也是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，咱們家長從小學(xué)一年級開始就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣一方面是學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣。包括看書、一方面是行為方面的習(xí)慣做事專注好習(xí)慣。家長平時就要注意培養(yǎng)孩子的做事的專注程度，“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清”。比如看電視時，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘左右，再給孩子提提問題，了解孩子看懂了沒有；聽聽孩子的回答，聽他是否口齒是否伶俐，表達(dá)得清楚。在日常生活中，引導(dǎo)孩子注意傾聽別人說話，要仔細(xì)看著說話人，聽人講。不要四處亂看，盡量不打斷別人的話；經(jīng)常鍛煉孩子在人多的場合如：聚會時、購物時、玩耍時大膽地說話，引導(dǎo)孩子說完整話，讓別人能聽明白，這樣有利于讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

孩子寫作業(yè)，一直是不少家長的一大難，但真的這么難嗎？其實，就兩個字——“習(xí)慣”，您不妨從這幾個基本的方面入手：

1、給孩子創(chuàng)設(shè)一個靜心作業(yè)的環(huán)境。學(xué)習(xí)前洗手上廁所該吃的吃完，準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)空間，有桌椅、臺燈、書架、地圖等，但是不要有玩具、工藝品等吸引孩子學(xué)習(xí)注意力的物品。孩子回到家后可以在這個“干凈的區(qū)域”學(xué)習(xí)。

2、要幫助孩子養(yǎng)成回家后先作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。提醒孩子牢牢記住做作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù)，任務(wù)完成了，再去做其他事情會更輕松，更開心。

3、要注意讓孩子定下心來做作業(yè)。

4、要提醒孩子在一定的時間內(nèi)完成作業(yè)，幫助他逐步形成時間觀念。

5、識字量少的孩子，家長可以協(xié)助讀題，如果孩子有了一定的識字量，盡量讓孩子自己讀題做題，獨立檢查，盡快養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。最好不要在旁邊看著寫，陪寫。否則孩子會養(yǎng)成依賴心理，被動學(xué)習(xí)，沒有人看著寫作業(yè)就磨磨蹭蹭，寫寫玩玩。（同樣的作業(yè)，快的孩子每天40分鐘左右就能完成；習(xí)慣不好的邊寫邊玩，不看著就不動筆，每天都得磨到八九點，連下樓玩的時間都沒有，家長和孩子苦不堪言。）家長說話算數(shù)，寫完作業(yè)就玩，說到做到

6、必要時，家長也可以和孩子一塊學(xué)習(xí)，家長也在看書報、學(xué)習(xí)，在家庭中形成一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，孩子想不學(xué)都難。

7、及時復(fù)習(xí)：作業(yè)后利用散步或玩耍時間問他一些上課的情況，有目的地讓他回憶一些課堂上的內(nèi)容達(dá)到鞏固的目的。一年級是養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的最佳期，家長需要有耐心有恒心，一定要堅持下來，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成家長和孩子就會騰 2

出更多的時間做自己想做的事情。所以現(xiàn)在班級中學(xué)習(xí)成績好的孩子，往往寫作業(yè)又自覺又快，還有更多的時間運動、讀書、學(xué)各種特長，多才多藝。

四、點滴生活，培養(yǎng)生活自理能力

俗話說“勤快媽媽帶出懶孩子”日常生活中，很多家長會不知不覺替孩子做許多事情，導(dǎo)致孩子自理能力普遍很低，對孩子的成長極為不利。進(jìn)入一年級后，孩子開學(xué)后，需要家長教會孩子每天按課程表整理書包帶齊學(xué)習(xí)用品、學(xué)會用記事本分科目記全作業(yè)，不要讓孩子養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣。好習(xí)慣如果沒養(yǎng)成，不管你在哪里都會打電話折騰你送這送那，而且這一折騰就是4、5年，所以希望家長能重視起來。家長要有重點的去培養(yǎng)孩子的一些自理能力。如讓孩子自己梳洗穿衣、吃飯、系鞋帶、自理大小便；學(xué)會掃地、抹桌椅、清洗抹布、有序地整理自己的物品和玩具等小家務(wù)活；遇到困難會想辦法尋求幫助。家長根據(jù)孩子的具體情況教會孩子這些必需的生活技能、提高孩子生活自理能力。在學(xué)校里，生活自理能力強(qiáng)的孩子適應(yīng)能力也非常強(qiáng)，能把自己的書包、課桌收拾得井井有條；自理能力比較弱的孩子的課桌上亂七八糟，課桌里總是塞得滿滿的廢物，沒法及時地找出所用書本。放學(xué)時別的孩子都站隊回家了，還沒有收拾完書包。經(jīng)常丟文具、丟衣物，家長天天為之著急上火。

進(jìn)入一年級后，家長還要教給孩子一些必要的與同學(xué)溝通、相處技巧。教他們在新學(xué)校如何結(jié)識新的朋友，如果幫助別人，用真誠打動對方，得到友誼。此外，在得到這些友誼之后，還要教孩子如何珍惜朋友，珍惜這份友誼。

五、賞識教育，培養(yǎng)孩子健康心態(tài)

“好孩子是夸出來的”。在行政圈里有一句笑話，“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。”對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理，你常夸孩子這個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。當(dāng)然，賞識孩子不能虛吹，你的評價要能在實事求是的基礎(chǔ)上，給出方向性的肯定。如：“你今天書包裝得很整齊”，“你今天主動幫媽媽撿碗了，真是愛勞動的孩子”對孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。這樣，孩子就會越來越好，越來越有自信心。剛上學(xué)的孩子新鮮，但入學(xué)一個月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，一部分孩子會感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。所以我們父母要懂得賞識孩子，多跟孩子交流，疏導(dǎo)孩子心理。關(guān)心、鼓勵、肯定孩子的每一個進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。

孩子是在錯誤中成長起來的，要允許孩子犯錯誤。孩子犯了錯誤，不要打罵、譏諷，要寬容孩子難免的錯誤，幫助孩子分析錯誤、總結(jié)教訓(xùn)。

自信，是孩子勇往直前的帆。可自信心并不是與生俱來的，是在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。作為家長，要為創(chuàng)造條件培養(yǎng)孩子的自信心。首先，您不要亂作比較，尤其要切忌不要把您孩子的短處與其他孩子的長處相比較“你看，×××比你×××”。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。每個孩子都是這個世界的唯一，因為他們的與眾不同，世 3

界才豐富多彩。其次，您要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，大膽激勵。每個孩子都有長處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒 ”。第三，創(chuàng)造機(jī)會，積累自信心。您不妨在家中設(shè)計并進(jìn)行孩子擅長的游戲活動，我要求過節(jié)說祝福的話，聚餐表演節(jié)目等，孩子們會在不斷犯錯、改錯中成熟長大。相反沒有責(zé)任感，不肯接受批評孩子心理承受能力差，這樣的孩子容易變得消極膽小，不敢嘗試，不合作還有攻擊性，對孩子的成長非常不利。例;孔偉清

六、做好榜樣，為孩子樹立言行典范。

這個年齡段孩子的特點是愛模仿。家長是孩子的第一任老師。你希望孩子是怎樣的人，你首先應(yīng)當(dāng)給孩子做出示范。做孩子的好榜樣。如：孩子回去一說與同學(xué)鬧矛盾的事，你就認(rèn)為孩子吃了老大虧，找人家去了。這樣就造成孩子愛斤斤計較。如：學(xué)校要求不許家長進(jìn)校園接送孩子，送東西，但是總有一些家長不按要求，就站在班級隊伍旁邊，眼巴巴地看著孩子，無論老師在廣播中怎樣提醒還是無動于衷這樣就造成了孩子不遵守規(guī)定，我行我素。還有的家長經(jīng)常趴在教室窗口看孩子。過分的保護(hù)實際上是一種傷害，這樣造成孩子更強(qiáng)烈的依賴感，剝奪了孩子獨立面對生活的權(quán)利，同時也影響到學(xué)校的正常工作。

說到以身作則，說起來容易但實際做起來并不簡單，家長的待人接物，做事的態(tài)度及處理事情的方式方法，對孩子都會有很大的影響，孩子的眼睛就像一臺攝像機(jī)，時刻攝下你的言行，并運用到自己的行動上。

個別家長在評價老師時不注意什么都說，一點都不避諱孩子，這對孩子的教育和身心發(fā)展都非常不利。其實他們忽視了一個非常重要的道理——“親其師信其道”。這一點其實大家都有體驗，我們在上學(xué)的時候，喜歡哪個老師哪門學(xué)科就學(xué)的好，如果對哪個老師有看法這門學(xué)科成績怎么也提不上去，其實就是這個道理。所以各位家長一定要注意自己的言行，要維護(hù)老師在孩子心目中的形象，不在孩子面前貶低老師、亂評價老師，這樣他們才會更喜歡、信任老師，才會聽老師的話，高興地接受老師的教育。

家長要學(xué)會和孩子一起成長，教育專家說：“現(xiàn)在各種崗位都要有崗位資格證才能上崗，司機(jī)要有駕駛證；律師要有律師證；只有家長這個崗位可以無證上崗。”我們家長要不斷學(xué)習(xí)充實自己的知識、才學(xué)，我們可以經(jīng)常閱讀教育專家的著作，如：周弘的《賞識教育》，《少年兒童研究》等家庭教育期刊雜志，掌握科學(xué)的教育方法，經(jīng)常跟其他家長探討好的教育方法，只有學(xué)習(xí)型的家長才能在家長這個崗位上教育出優(yōu)秀的孩子。一家一個孩子，失敗可以說全軍覆沒，所以多問多觀察教育孩子走捷徑，少走彎路，鼓勵不是一味的贊美，有一雙慧眼及時發(fā)現(xiàn)孩子不足，我妹妹為例，別給自己孩子找借口。錯就是錯。

七、開動腦筋，做孩子的支持者

現(xiàn)在的新課改教材內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是數(shù)學(xué)、語文學(xué)科增加了許多貼近生活的知識。所以咱們家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、常識、英語，甚至滲透物理化學(xué)等知識。如：從商店 4

標(biāo)牌、食品包裝、電視節(jié)目、點菜單等生活物品中識記漢字；帶孩子旅游、組織家庭游戲、養(yǎng)小動物、種植植物，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍世界，仔細(xì)地觀察生活中有趣的現(xiàn)象，說一說、寫一寫，從而積累語言和作文素材；領(lǐng)孩子采購商品，玩湊24點撲克，玩擲色子等游戲來學(xué)習(xí)計算……總之想方設(shè)法，讓生活中滲透有趣的學(xué)習(xí)知識，玩中學(xué)。讓孩子覺得學(xué)習(xí)對生活多么有用，生活離不開知識。

如：一二年級的跳小繩，系鞋帶、穿衣服、整理書包比賽，長跑比賽等鍛煉孩子們的體能，支持孩子積極參加學(xué)校各種活動，不要太看重結(jié)果，參與的過程孩子就已經(jīng)得到收獲和鍛煉，珍惜鍛煉孩子的每一次機(jī)會整理書包教孩子方法。

家長為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時也要動動腦筋。入學(xué)前，家長可以帶著孩子一起準(zhǔn)備如下學(xué)習(xí)用品。

1、基本學(xué)習(xí)用品：書包、硬紙墊板、鉛筆盒（最好選用鉛筆袋）、木制鉛筆、塑料尺（刻度要清晰）、4B橡皮。

2、特殊學(xué)習(xí)用品：削筆器、剪刀、固體膠、透明膠、油畫棒一盒、水彩筆一盒(顏色無需太多，體積不宜過大)。特別要注意：

1、購買時不買款式奇特，玩具似的文具，容易分散學(xué)生注意力，養(yǎng)成上課玩東西的不良習(xí)慣。

2、所有的文具都貼上名字，囑咐孩子管理好自己的文具，養(yǎng)成愛護(hù)管理文具的習(xí)慣。

兒童教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，教育孩子幾個關(guān)鍵，學(xué)會讀書說話與人交流，傾聽做事專注，告誡孩子一等孩子眼睛教，少動嘴少動手，你輕松了，孩子幸福了，何樂而不為呢？今天的三言兩語，更不可能出現(xiàn)點石成金的傳奇，它是以愛心為土壤，以信心為種子，以恒心和耐心為犁培育的天籟之花，它的美只有踏實付出的人才能看到，衷心希望每個家長都是成功的花匠，祝愿我們的孩子個個燦然如花。謝謝大家！

第五篇：一年級新生家長會發(fā)言稿

培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生

尊敬的各位家長：

晚上好！首先，我們熱烈歡迎您和您的孩子共同加入南小這個大家庭！感謝你們對我校的信任和支持。我們將真誠地面對每一位家長，客觀地反映情況，認(rèn)真傾聽你們的意見和建議。家、校聯(lián)系的重要性不言而喻，大家在百忙中抽空前來參加本次活動，我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體任課教師對你們的到來表示衷心的感謝！

從幼兒園升到小學(xué),隨著學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的改變，學(xué)生往往會不適應(yīng)，急需恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。或許作為家長的您，也會在這段時間里對孩子的一些問題深感困惑。對此，我們專門舉行本次活動，為大家提供一些新生入學(xué)教育的經(jīng)驗供參考,希望能給您啟發(fā)和幫助。

有一位名校長說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。接下來,我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個話題。一種好習(xí)慣需要長時間，有意識地培養(yǎng)。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？

一、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。

有氣的籃球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話,如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話,如 “你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學(xué)到新知識啦！”??要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好啊！”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用,你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣時，學(xué)習(xí)的信心就會增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護(hù)了孩子的潛力。

二、學(xué)會尊重與寬容。

在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

三、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。所以，我建議家長們讓孩子自己背書包。背書包只是自理內(nèi)容的一點，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。

四、養(yǎng)成嚴(yán)格守時和自覺守序的習(xí)慣。

每個成功的人士，都有很強(qiáng)的時間觀念。每個文明的人士，都注意遵守公共秩序。要想讓孩子將來成為一個成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時和自覺守序的習(xí)慣。家長平時不僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。比如，為了讓孩子上學(xué)不遲到，要為孩子買個小鬧鐘，制定合理的作息時間。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蛱幜P。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊；無論什么情況，都讓孩子參與并堅持完成集體任務(wù)或活動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。

五、培養(yǎng)愛書、愛讀書的習(xí)慣。

讀書，是獲取知識的一個重要手段。讀書可以增強(qiáng)知識儲備；能夠明事理；能夠提高人格修養(yǎng)；能夠提高人生品位。同時，愛讀書，還是一種良好的自學(xué)方式。讓孩子博覽群書，可以提高語言文字的運用能力；可以提高思考、辨析的能力和理解力；還可以從書本中找到樂趣。

六、要訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢。

正確的姿勢有益于孩子的健康，有利于提高學(xué)習(xí)效率。我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，孩子的手指離筆尖2.5厘米較為合理。讀書寫字時，只要孩子身體角度合理，脊背舒展，頸部自然，姿勢基本就是正確的。為了孩子擁有挺拔的身體和健康的眼睛，也為了孩子能寫一手好字，家長一定要勤于提醒和矯正。

七、愛惜學(xué)習(xí)用品。

上小學(xué)了，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里，我給大家提幾點建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來，會誘導(dǎo)他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識、不知道。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣。

(接對孩子在生活、學(xué)習(xí)上的具體要求)在以前的教學(xué)中常常有家長對老師說：“我這孩子交給你就放心了！孩子要是犯了錯要打要罵隨您。”還有的家長甚至向老師告孩子的狀，說孩子在家里的種種“罪行”。家長不能僅僅用“告狀”、“托付”、與老師配合。要知道：我們是同事關(guān)系。也許我們在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們教育的對象完全一致——那就是孩子。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。有教育家說過：“學(xué)校里的一些問題都會在家里折射式地反映出來，學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一些困難的根源都可以追溯到家庭。”從這層意義上說，習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場所是家庭。父母在平時必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因為您的一舉一動會對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。

不少家長對習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”。針對這種情況，我們希望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外，我提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時候就教好，不要有“例外”的思想，因為一個小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個人的一生。要知道學(xué)好三年,學(xué)壞也許只要一次。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給他們一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備.送一個好習(xí)慣，勝過送一個好成績！送一個好習(xí)慣，就是送孩子一個好明天！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的一言一行做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，確保身心健康，享受美好人生。

各位家長，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗介紹出來，讓我們的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才！

最后，恭祝各位家長身體健康，合家幸福，祝愿孩子們都有美好的明天。