第一篇：一年級新生家長會發言稿

家長朋友們：大家好！首先感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學的校長。我XX年7月來到這里，開始為師生和家長服務，今年有幸能為在位的學生家長和你們的孩子服務，我感到非常高興。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。

一、學校基本情況概述：

xx小學有七個教學班，282名在校生，22位教師。教師本科學歷達到41%，大專學歷達到100%。近年來，在上級領導的正確領導下，經過全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績；學校近年來先后被評為鄭州市文明學校、鄭州市紅領巾示范學校，；榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優秀校園網站、國家級繪畫比賽三等獎等證書和獎杯。教學質量一直保持本轄區第一名次，特別是今年的畢業班成績更是喜人，語文、數學均以絕對優勢領先，進入全區前列。得到了家長的認可。

我的治校格言是：讓每一個師生都成功，是我快樂和幸福的源泉。

我的辦學理念是：在實踐中創新，在創新中發展。

校風：文明 樸實 好學 勤奮

教風：敬業 博學 嚴謹 求實

學風：勤學 創新 活潑 守紀

校訓：誠實做人 踏實做事

二、家長在教育孩子方面應注意的問題：

在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學的第一天起，您的孩子將接受系統的小學教育。到目前為止，孩子已入校近兩個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。

1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養成良好的道德習慣。如何做人，做什么樣的人。家長必須正確引導。比如：尊老愛幼、孝敬父母、團結同學、熱愛、關心集體，誠實、善良、自信、自強、自立等品質。

2、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質，細節成就人生。好的學習習慣、衛生習慣、紀律習慣等。培養好習慣應從小事做起，反復強化，日積月累，才能逐步形成。

3、調好生物鐘，跟上新節奏。（作息、考勤、周一升旗不遲到等）

4、做好自己的事，認同新起點。（整理書包、收拾文具、房間、準備換洗衣服、在校值日等）

5、平時多勞動，主動擔任務。（做力所能及的家務活，對孩子是一種鍛煉）

6、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質。細節成就人生。

7、學會走路、乘車，注意，增強防范意識和能力，珍惜生命。

8、家長要學會欣賞孩子。鼓勵是孩子進步的源泉和動力。好孩子是夸出來的。

9、父母是孩子的第一任老師，要做一個合格的家長。

第二篇：一年級新生家長會發言稿

良好的開端是成功的一半

一（8）班

李朝林

尊敬的各位家長；晚上好！

非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。這次家長會的內容共有四項：

1、我和張老師將學校及班級的一些要求和教育孩子的一些建議進行交流；

2、家長代表發言；

3、部分家長補簽責任狀；

4、孩子在校中餐登記。

下面我先將學校及班級的一些要求以及教育孩子的一些建議和大家進行交流，希望能得到家長積極配合。不妥之處，懇請指正。

一、班級基本情況

全班44名學生，其中女生19名。目前有兩個家長在陪讀，一個是患有自閉癥的學生，另一個是非常好動的學生。經過一個星期的學習和訓練，絕大部分學生坐姿端正，也能夠走好路隊。也有幾個頑皮的孩子，如朱成林、端浩凱、駱宇熙等。希望家長配合老師加強教育。在學習上，作業書寫工整，習慣良好的有劉珊、朱雪玲、黃日華等，家長不過問孩子的有余美玲家長，孩子的鉛筆都沒買，用的是一支彩筆。建議家長常翻翻孩子的書包，看看孩子缺些什么什么文具，及時補上。

二、學習、生活用品的準備及要求

1、接送時間

早晨7:30到校，中午11:40放學； 下午1:40到校，5：10放學。

放學時集體站隊，請家長根據這個時間按學校指定的位置做好接孩子的準備。老師將孩子送至放學地點，不要讓孩子在約定的地方等得太久。要讓孩子記熟家庭住址，父母親或接送家長的電話號碼，以便特殊情況時，老師在第一時間找到家長。

2、文具盒：最好用塑料的，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，最好不帶削筆機到學校。

4、不要帶小刀等尖銳等危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

5、在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，以便于孩子認字及相互認識；校服、帽子等，可直接用勾線筆寫上名字；像鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

6、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等，要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要第二天上學時還找東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。

7、每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。

8、給孩子定個規矩，在完成作業前，不要看電視，不要邊吃零食邊做作業，不要有一寫作業就要喝茶或上廁所的壞毛病。

9、教育孩子養成不亂扔垃圾講衛生的好習慣。（打掃教室家長：朱品安、余美玲、田夢婷、萬坤、姚俊箭、冷揚俊）

10、不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、很漂亮的發飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。

短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

三、幾點建議

1、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

2、每次拿起孩子的作業時，記得第一眼看他前一次的，如果有錯誤，一定要提醒孩子，先改正前面的錯誤，再寫后面的作業。這個習慣養成了，會讓

孩子受益無窮。

3、鼓勵孩子把作業分成自己獨立完成部分和需要幫助部分。家長只幫助孩子不能獨立完成部分，這樣才能培養孩子的責任感和獨立性。

4、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。

5、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

6、成立由家長推薦的3-5人班級家長委員會，參與管理班級一事一議臨時性收費的管理和監督工作。

我們班44個孩子來自44個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上。俗話說得好：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。做為老師，我會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，同時請家長們多給予我幫助和支持，謝謝大家！

第三篇：一年級新生家長會發言稿

一年級新生家長會

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！

感謝各位家長朋友們今天能準時來參加孩子小學階段的第一次家長會。從今天開始，因為孩子這個紐帶，學校和家庭便在今后的六年里緊緊相聯，孩子將在這里度過六年的美好時光。為使孩子們更快、更好地適應學校生活，也讓家長們能更明確作為一名小學生家長，我們目前應該要了解哪些內容和知道如何配合學校、老師的教育教學和工作，讓孩子們能更加順利、自信、快樂地在小學度過每一天。我在這里就幾個方面和大家進行溝通交流：

一、班級第一周學生整體情況反饋（整體學生肯定表揚為主，提一兩點目前1.大多數孩子在第一周已經基本適應小學生活，有較好的時間概念和紀律意識。能按時到校進班做好上課準備，能聽上課鈴聲有序進教室，大多能按要求做到靜息等老師來上課。課間大多能按老師要求在指定范圍進行安全文明的課間休息活動。

2.上課坐姿、注意力、傾聽的習慣、舉手發言的積極性等方面，女生比男生總體好一些，三分之一的孩子舉手較積極。注意力特別不集中的幾個，有兩三個我已經私聊跟家長反饋了情況，后續觀察發現這些方面還是持續沒有改善，我也會一一跟相關家長進行溝通。3.生活方面：學生在校的中餐情況較好，部分學生能做到光盤并有的還能加一次飯菜也吃完，部分學生能基本吃完，剩的很少。三分之一的孩子吃飯速度慢，學校時間安排緊湊，所以這部分孩子在家要關注他們的吃飯習慣問題，提高吃飯的速度，以免跟不上。

二、結合學生一日作息，對家長提出需要配合的方面： 生活上的準備：

1.幼兒園的孩子，生活上依賴成人較多。而入小學后，情況一下子發生變化。因此生活能力上的培養和逐步過渡，也是很重要的。平時，每天讓孩子做些力所能及的事情，樹立自己的事自己干的概念，除了穿衣、穿鞋、系鞋帶、洗漱等收拾自己的事外，更重要的是家長有意識的培養孩子做家務事，并耐心細致地交給孩子正確、有效的勞動方法（舉例子：清理書包、掃地的方法）。培養孩子的獨立自主的能力非常重要，這種能力會直接影響你孩子各方面的發展。反映出來的問題，需要相關家長關注并及時跟上學校的教育引導步伐。）

規范孩子的作息時間，養成時間概念，學會掌握時間，到點自己起床，上學不遲到，作業按時交。

2.學校給孩子們提供優質的飲用水，天氣漸涼，直飲機有溫水，早上家長也可以用保溫瓶給孩子裝一瓶熱些的書。餐具，水杯放學回家清洗消毒。生活方面家長們在某些方面意識到了的安全常識，也要提前給孩子做好教育、指導實踐操作，孩子安全是重中之重，這是家校要共同重視并關注的。3.由于孩子們在學校就餐，我們的孩子年齡小，餐點都是送到班上來吃，課桌也是餐桌，為了孩子的健康，要特別注意桌子的衛生，所以建議家長每天給孩子書包里準備好濕紙巾和干紙巾，在家里指導鍛煉孩子吃完后自己收拾和清潔桌面的方法。時間要求和規則方面：

1、作息時間：上學，早上8:10前到校，過完早進校門，不允許帶零食、玩具、危險的物品和一些與學習無關的東西進學校。督促孩子按時上學，不遲到，校門有值日生記載。放學：周一到周四放學時間為5：00，周五為2:40，請家長們務必提前五到十分鐘到校門口等待，保證你孩子到校門口你已經在那兒了。

2、接送孩子注意事項：家長早上送孩子到校門口，看著自己的孩子進校門，即可離去，不要進校。特別是放學時要跟家長們著重說明和強調：一年級9個班，新生太多，孩子又小，放學是同一個時段，為了保證孩子們的安全，請家長們看到有孩子出來一定不要擁擠和急于找到自己的孩子，家里老人接的要告知老人這一點，我們門口的管理人員和值日老師會統一做安排，根據看班級的班牌，上前接自己的孩子，每個家長接到孩子必須跟本班老師打招呼，方可離去。

3.車輛的停放問題：為了保證您和孩子的安全，請有車接送孩子的家長在接送孩子的時候，進入專用通道，校門口即停即走，不要停靠過久，造成擁堵，也給孩子們的安全帶來隱患。放學接孩子，將自己的車停有序停靠，不要停在禁停的區域和校門口。家長朋友們，您的孩子從上一年級開始，他就是一個有頭腦、有思維的孩子，每天，您在關心他、觀察他的同時，他也在用那雙明亮的眼睛在觀察著周圍的事物，甚至在觀察著您。因此，您的一言一行對孩子起著潛移默化的影響。家長們的遵守規定，以身示范，是給孩子們最好的榜樣作用和教育。

三、針對班級具體情況，對家長們在孩子的學習關注和輔導方面提出以下幾點需要配合：

1.孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。寫作業前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓練：多表揚，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。

2.告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。如有作業布置寫在家校本上，家長要檢查家庭作業并簽字或反饋作業情況。

3.培養孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品,免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

4.鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣, 為培養以后寫作文打基礎。

5.家長有事要與老師交流，除急事外，請不要選擇早晨或上課時，孩子學習和生活中的問題，或是個性化的建議和想法，可私下與老師溝通，我還是希望，也相信家長們也希望咱們班是一個充滿愛心和正能量的班集體。

6.希望家長們能在孩子面前樹立老師威信，親其師，信其道。孩子們之間容易會發生一些矛盾，希望家長能冷靜、寬容、諒解，正確地處理問題，這也為孩子們在集體生活中如何處理矛盾，與人相處樹立了榜樣。有時候老師對孩子直言的提醒或批評教育，作為家長應該理解和支持，我們的目的都是為了孩子好。我們會因材施教，當老師嚴厲批評孩子后，一定會選擇一個適當的時機來平復他的心理，給予他鼓勵，這實際上也增強了孩子的抗挫能力。老師是唯一一個跟你孩子沒有血緣關系而真正為你孩子好的人。

7.孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。希望每一個孩子都健康、平安、快樂地成長。

四、同學之間關系處理（尤其是出現意外傷害時的處理、對特殊學生的寬容理解）

學校將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經常性工作。每個學期學校組織幾次安全專題教育，對學生進行校園、防溺水等不同方面的安全教育。學校經常利用升旗、課間操時間，對學生中一些不安全的現象進行有針對性的教育，定期組織舉行全校性防震減災、消防等緊急疏散演練。

孩子從幼兒園到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時會大很多，接觸的事物也多很多，再加上老師要備課、批改作業、處理孩子的突發事件、做好下節課上課準備等。課間時間老師不可能總都跟在他們身邊，所以課余孩子自由活動的機會大大增加了，他可以去操場玩，可以和小伙伴玩，6歲的孩子活潑好動，好奇心強，缺乏必要的安全經驗，可能會導致一些危險，作為老師，我們會加強課余安全教育，給孩子規定課間活動的范圍，老師、學生進行安課間巡視，為了保證孩子們的安全，班上推選出4個課間安全巡視的學生，發現瘋跑、不在規定范圍活動、隨意亂跑的學生及時提醒等，班上每天、每周都在不斷的強調安全，強調安全無小事。家長是學生的監護人，學校的職責是對學生在校期間的活動進行引導和管理。家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。作為家長，您要引導孩子注意保護自己，知道在樓道里、教室走道里不追跑打鬧，不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

五、班級個性化的要求（班級實踐活動的開展建議、家長課堂的開設，發動家長結合自身特長或工作性質優勢，為班級孩子們創造和提供多元、豐富的學習資源。家長學校：學校初步預計會在十月份安排一次家長學校，請教育方面的專家為各位新生家長進行深入、零距離的講座，給家長們創造答疑解惑的良好機會）。

7.班級家委會的建立（會上以說明介紹為主，成立時間可以是在十月）。讓我們用四句話來共勉：

1、教育孩子要以人為本，不管多高深的教育理念，最重要的是落實到孩子的身上。

2、教育孩子要蹲下身子，學會欣賞，學會傾聽，用孩子的眼光來看孩子的世界。

3、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

4、教育孩子要從細節做起，關注孩子細節越多，孩子進步就越大，細節決定教育的成敗。謝謝大家！

六、安全告知書，一式兩份。交一份。

七、學平險的收費。

八、疫苗查驗報告。

第四篇：一年級新生家長會發言稿

新一年小學生家長學校會發言稿

尊敬的各位家長大家好：

我是東湖二小的班主任兼語文教師，也是一位學生家長，所以非常理解大家現在的心情，可以說是既高興又擔心，高興的是孩子們長大了，要邁出人生的第一步，擔心的是孩子能不能盡快適應新的學習生活，這是很正常的一種心理。但也不要過分緊張，上學，是每個孩子成長中必須經歷的過程。所以我們家長要放寬心，高高興興迎接新的崗位——小學生家長。

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，高興之余還要講究方法，今天，我就結合20年來做班主任的經驗跟大家談談怎樣做好幼小銜接。希望能對大家有所幫助。

一、調整心態，做好心理準備。

要想幫助孩子快速渡過適應期，盡快適應小學一年級的學習和生活，咱們家長首先要了解小學與幼兒園的區別。從幼兒園到小學，孩子要經歷一系列的“變化”。

第一是教育形式變化，幼兒園主要以游戲為主要教學形式，孩子邊學邊玩，在游戲中學習知識，積累經驗。但進入小學后，課堂式教學，要求孩子坐在那里，認真地聽講，回答老師的提問，因此，很多孩子一時很難接受這種變化，所以你們園長要開學前班，這是對的。

第二是學習時間的變化。在幼兒園一節課20分鐘左右，小學課堂是35——40分鐘。孩子在幼兒園大多數的時間都是在由老師陪著游戲、玩樂等。而上了小學就要嚴格遵守時間安排，不能遲到，上課時不能自由活動。而且除了正常的上課外，還有很多集體活動時間，節奏明顯快于幼兒園，因此，很多孩子會感覺累，早上出現睡不醒的情況。

成為一名小學生后意味著什么？一名優秀的小學生應該做到哪些？家長可以經常領孩子到校園走走，熟悉環境。尤其是孩子入學的第一個月，家長要關注孩子的點滴變化，耐心地教育引導孩子，與孩子經常溝通。比如告訴孩子：上了小學，你就是一名大孩子了，不再是幼兒園里的小朋友了。要學會學習，自己的事情自己做，遇到困難要勇敢面對，主動承擔責任。還可以說：學校是每個孩子的樂園，是成長的搖籃，學校有豐富多彩的校園生活，除了語文、數學、英語，還有音、體、美、生活、電腦等多門學科，下課還能跟小伙伴做游戲，老師會像媽媽一樣關心同學們……激發孩子對新校園的向往之情。千萬不要用“上學就會有老師收拾你了”“上學以后就戴上小夾板了”等話來嚇孩子，讓孩子感到恐懼，產生排斥心理，家長可以抓時機鼓勵孩子，(有一個班孩子上學就哭)如：“你有禮貌了，真的長大了。”“你能認真完成作業，越來越像小學生了，”“我們家要有小學生了！”這樣，會讓孩子覺得上小學很光榮，很自豪。家長和孩子一起做好心理準備，以滿腔熱情來迎接的新的角色，新的生活。

二、調整時間，做好作息準備

明確了角色定位后，就要及時調整孩子的作息時間。小學和幼兒園的作息時間不同，早上要按要求到校排隊入樓，中午沒有太多的休息時間，下午還要上課，晚上回家后老師會留一定的家庭作業，家長如果不及時調整孩子的生物鐘，孩子上課時就會疲倦、打磕睡，指導孩子合理安排時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。適當控制孩子觀看電視的時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，做有心家長，如選擇《動物世界》《科技之光》《百家講壇》《新聞聯播》等科普、新聞等方面的電視節目，既長知識又增見聞，最好不讓孩子玩電腦游戲，尤其是男孩，防止孩子網絡游戲上癮。

三、小處著手，培養良好學習習慣。有的家長說：“上學前，我們必須會百以內甚至千以內加減法，必須會寫多少字，這種說法對不對？”（一年語文方面數學方面英語要求，注重能力培養，就是學習能力，人一輩子都在學習，數學英語用處不大，語文對孩子一生影響讀書，將來生物歷史地理政治物理化學等作用）隔壁周詩銅褚睿瑩，一年級倒數第一，五年外國語10幾名，侄女培養讀書習慣和書寫習慣，在游戲中培養思維習慣，看見春天語言描述，數學滲透，學會與人交流與人相處。教育家葉圣陶先生說過：“我將特別注意，讓小朋友養成好習慣。”這一句話為我們講明了教育的真諦——“良好習慣，受用終生”，而小學一二年級也是培養孩子良好學習習慣的關鍵。因此，咱們家長從小學一年級開始就要幫助孩子養成良好的學習習慣。這些習慣一方面是學習方面的習慣。包括看書、一方面是行為方面的習慣做事專注好習慣。家長平時就要注意培養孩子的做事的專注程度，“坐得住、聽得懂、表達得清”。比如看電視時，要求孩子坐下認真地看20分鐘左右，再給孩子提提問題，了解孩子看懂了沒有；聽聽孩子的回答，聽他是否口齒是否伶俐，表達得清楚。在日常生活中，引導孩子注意傾聽別人說話，要仔細看著說話人，聽人講。不要四處亂看，盡量不打斷別人的話；經常鍛煉孩子在人多的場合如：聚會時、購物時、玩耍時大膽地說話，引導孩子說完整話，讓別人能聽明白，這樣有利于讓他們更好地適應學校生活。

孩子寫作業，一直是不少家長的一大難，但真的這么難嗎？其實，就兩個字——“習慣”，您不妨從這幾個基本的方面入手：

1、給孩子創設一個靜心作業的環境。學習前洗手上廁所該吃的吃完，準備一個學習空間，有桌椅、臺燈、書架、地圖等，但是不要有玩具、工藝品等吸引孩子學習注意力的物品。孩子回到家后可以在這個“干凈的區域”學習。

2、要幫助孩子養成回家后先作業再玩耍的習慣。提醒孩子牢牢記住做作業是學生必須完成的任務，任務完成了，再去做其他事情會更輕松，更開心。

3、要注意讓孩子定下心來做作業。

4、要提醒孩子在一定的時間內完成作業，幫助他逐步形成時間觀念。

5、識字量少的孩子，家長可以協助讀題，如果孩子有了一定的識字量，盡量讓孩子自己讀題做題，獨立檢查，盡快養成獨立完成作業的好習慣。最好不要在旁邊看著寫，陪寫。否則孩子會養成依賴心理，被動學習，沒有人看著寫作業就磨磨蹭蹭，寫寫玩玩。（同樣的作業，快的孩子每天40分鐘左右就能完成；習慣不好的邊寫邊玩，不看著就不動筆，每天都得磨到八九點，連下樓玩的時間都沒有，家長和孩子苦不堪言。）家長說話算數，寫完作業就玩，說到做到

6、必要時，家長也可以和孩子一塊學習，家長也在看書報、學習，在家庭中形成一種濃郁的學習氛圍，孩子想不學都難。

7、及時復習：作業后利用散步或玩耍時間問他一些上課的情況，有目的地讓他回憶一些課堂上的內容達到鞏固的目的。一年級是養成學習好習慣的最佳期，家長需要有耐心有恒心，一定要堅持下來，一旦好習慣養成家長和孩子就會騰 2

出更多的時間做自己想做的事情。所以現在班級中學習成績好的孩子，往往寫作業又自覺又快，還有更多的時間運動、讀書、學各種特長，多才多藝。

四、點滴生活，培養生活自理能力

俗話說“勤快媽媽帶出懶孩子”日常生活中，很多家長會不知不覺替孩子做許多事情，導致孩子自理能力普遍很低，對孩子的成長極為不利。進入一年級后，孩子開學后，需要家長教會孩子每天按課程表整理書包帶齊學習用品、學會用記事本分科目記全作業，不要讓孩子養成丟三落四的習慣。好習慣如果沒養成，不管你在哪里都會打電話折騰你送這送那，而且這一折騰就是4、5年，所以希望家長能重視起來。家長要有重點的去培養孩子的一些自理能力。如讓孩子自己梳洗穿衣、吃飯、系鞋帶、自理大小便；學會掃地、抹桌椅、清洗抹布、有序地整理自己的物品和玩具等小家務活；遇到困難會想辦法尋求幫助。家長根據孩子的具體情況教會孩子這些必需的生活技能、提高孩子生活自理能力。在學校里，生活自理能力強的孩子適應能力也非常強，能把自己的書包、課桌收拾得井井有條；自理能力比較弱的孩子的課桌上亂七八糟，課桌里總是塞得滿滿的廢物，沒法及時地找出所用書本。放學時別的孩子都站隊回家了，還沒有收拾完書包。經常丟文具、丟衣物，家長天天為之著急上火。

進入一年級后，家長還要教給孩子一些必要的與同學溝通、相處技巧。教他們在新學校如何結識新的朋友，如果幫助別人，用真誠打動對方，得到友誼。此外，在得到這些友誼之后，還要教孩子如何珍惜朋友，珍惜這份友誼。

五、賞識教育，培養孩子健康心態

“好孩子是夸出來的”。在行政圈里有一句笑話，“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。”對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理，你常夸孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。當然，賞識孩子不能虛吹，你的評價要能在實事求是的基礎上，給出方向性的肯定。如：“你今天書包裝得很整齊”，“你今天主動幫媽媽撿碗了，真是愛勞動的孩子”對孩子在生活、學習、紀律上做明顯的暗示。這樣，孩子就會越來越好，越來越有自信心。剛上學的孩子新鮮，但入學一個月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，一部分孩子會感到上學的負擔。所以我們父母要懂得賞識孩子，多跟孩子交流，疏導孩子心理。關心、鼓勵、肯定孩子的每一個進步，孩子的學習積極性就能持續地得到保持。

孩子是在錯誤中成長起來的，要允許孩子犯錯誤。孩子犯了錯誤，不要打罵、譏諷，要寬容孩子難免的錯誤，幫助孩子分析錯誤、總結教訓。

自信，是孩子勇往直前的帆。可自信心并不是與生俱來的，是在日常生活和學習中逐漸養成的。作為家長，要為創造條件培養孩子的自信心。首先，您不要亂作比較，尤其要切忌不要把您孩子的短處與其他孩子的長處相比較“你看，×××比你×××”。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。每個孩子都是這個世界的唯一，因為他們的與眾不同，世 3

界才豐富多彩。其次，您要善于發現自己孩子的長處，大膽激勵。每個孩子都有長處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒 ”。第三，創造機會，積累自信心。您不妨在家中設計并進行孩子擅長的游戲活動，我要求過節說祝福的話，聚餐表演節目等，孩子們會在不斷犯錯、改錯中成熟長大。相反沒有責任感，不肯接受批評孩子心理承受能力差，這樣的孩子容易變得消極膽小，不敢嘗試，不合作還有攻擊性，對孩子的成長非常不利。例;孔偉清

六、做好榜樣，為孩子樹立言行典范。

這個年齡段孩子的特點是愛模仿。家長是孩子的第一任老師。你希望孩子是怎樣的人，你首先應當給孩子做出示范。做孩子的好榜樣。如：孩子回去一說與同學鬧矛盾的事，你就認為孩子吃了老大虧，找人家去了。這樣就造成孩子愛斤斤計較。如：學校要求不許家長進校園接送孩子，送東西，但是總有一些家長不按要求，就站在班級隊伍旁邊，眼巴巴地看著孩子，無論老師在廣播中怎樣提醒還是無動于衷這樣就造成了孩子不遵守規定，我行我素。還有的家長經常趴在教室窗口看孩子。過分的保護實際上是一種傷害，這樣造成孩子更強烈的依賴感，剝奪了孩子獨立面對生活的權利，同時也影響到學校的正常工作。

說到以身作則，說起來容易但實際做起來并不簡單，家長的待人接物，做事的態度及處理事情的方式方法，對孩子都會有很大的影響，孩子的眼睛就像一臺攝像機，時刻攝下你的言行，并運用到自己的行動上。

個別家長在評價老師時不注意什么都說，一點都不避諱孩子，這對孩子的教育和身心發展都非常不利。其實他們忽視了一個非常重要的道理——“親其師信其道”。這一點其實大家都有體驗，我們在上學的時候，喜歡哪個老師哪門學科就學的好，如果對哪個老師有看法這門學科成績怎么也提不上去，其實就是這個道理。所以各位家長一定要注意自己的言行，要維護老師在孩子心目中的形象，不在孩子面前貶低老師、亂評價老師，這樣他們才會更喜歡、信任老師，才會聽老師的話，高興地接受老師的教育。

家長要學會和孩子一起成長，教育專家說：“現在各種崗位都要有崗位資格證才能上崗，司機要有駕駛證；律師要有律師證；只有家長這個崗位可以無證上崗。”我們家長要不斷學習充實自己的知識、才學，我們可以經常閱讀教育專家的著作，如：周弘的《賞識教育》，《少年兒童研究》等家庭教育期刊雜志，掌握科學的教育方法，經常跟其他家長探討好的教育方法，只有學習型的家長才能在家長這個崗位上教育出優秀的孩子。一家一個孩子，失敗可以說全軍覆沒，所以多問多觀察教育孩子走捷徑，少走彎路，鼓勵不是一味的贊美，有一雙慧眼及時發現孩子不足，我妹妹為例，別給自己孩子找借口。錯就是錯。

七、開動腦筋，做孩子的支持者

現在的新課改教材內容豐富，形式多樣，尤其是數學、語文學科增加了許多貼近生活的知識。所以咱們家長應當引導孩子在生活中學習語文、數學、常識、英語，甚至滲透物理化學等知識。如：從商店 4

標牌、食品包裝、電視節目、點菜單等生活物品中識記漢字；帶孩子旅游、組織家庭游戲、養小動物、種植植物，引導孩子關注周圍世界，仔細地觀察生活中有趣的現象，說一說、寫一寫，從而積累語言和作文素材；領孩子采購商品，玩湊24點撲克，玩擲色子等游戲來學習計算……總之想方設法，讓生活中滲透有趣的學習知識，玩中學。讓孩子覺得學習對生活多么有用，生活離不開知識。

如：一二年級的跳小繩，系鞋帶、穿衣服、整理書包比賽，長跑比賽等鍛煉孩子們的體能，支持孩子積極參加學校各種活動，不要太看重結果，參與的過程孩子就已經得到收獲和鍛煉，珍惜鍛煉孩子的每一次機會整理書包教孩子方法。

家長為孩子準備學習用品時也要動動腦筋。入學前，家長可以帶著孩子一起準備如下學習用品。

1、基本學習用品：書包、硬紙墊板、鉛筆盒（最好選用鉛筆袋）、木制鉛筆、塑料尺（刻度要清晰）、4B橡皮。

2、特殊學習用品：削筆器、剪刀、固體膠、透明膠、油畫棒一盒、水彩筆一盒(顏色無需太多，體積不宜過大)。特別要注意：

1、購買時不買款式奇特，玩具似的文具，容易分散學生注意力，養成上課玩東西的不良習慣。

2、所有的文具都貼上名字，囑咐孩子管理好自己的文具，養成愛護管理文具的習慣。

兒童教育是一門科學，更是一門藝術，教育孩子幾個關鍵，學會讀書說話與人交流，傾聽做事專注，告誡孩子一等孩子眼睛教，少動嘴少動手，你輕松了，孩子幸福了，何樂而不為呢？今天的三言兩語，更不可能出現點石成金的傳奇，它是以愛心為土壤，以信心為種子，以恒心和耐心為犁培育的天籟之花，它的美只有踏實付出的人才能看到，衷心希望每個家長都是成功的花匠，祝愿我們的孩子個個燦然如花。謝謝大家！

第五篇：一年級新生家長會發言稿

培養好習慣，收獲好人生

尊敬的各位家長：

晚上好！首先，我們熱烈歡迎您和您的孩子共同加入南小這個大家庭！感謝你們對我校的信任和支持。我們將真誠地面對每一位家長，客觀地反映情況，認真傾聽你們的意見和建議。家、校聯系的重要性不言而喻，大家在百忙中抽空前來參加本次活動，我謹代表學校及全體任課教師對你們的到來表示衷心的感謝！

從幼兒園升到小學,隨著學習環境與方式的改變，學生往往會不適應，急需恰當的指導和幫助。或許作為家長的您，也會在這段時間里對孩子的一些問題深感困惑。對此，我們專門舉行本次活動，為大家提供一些新生入學教育的經驗供參考,希望能給您啟發和幫助。

有一位名校長說：“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養學生良好習慣的重要性。葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養學生良好習慣的重要性。接下來,我想和家長們談談“培養好習慣，收獲好人生”這個話題。一種好習慣需要長時間，有意識地培養。那么,家庭中如何培養孩子的良好習慣呢？

一、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。

有氣的籃球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習一定感到輕松。因此，培養和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話,如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話,如 “你的表現真不錯”“今天你又學到新知識啦！”??要培養孩子的學習興趣,就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學得多好啊！”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用,你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。

二、學會尊重與寬容。

在學校里，學生之間發生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發生了什么事也不說話。對于第三類，老師會給予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學校受了些委屈，馬上就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。

三、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現象：學生放學出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節看似不起眼，但它卻表明：現在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。所以，我建議家長們讓孩子自己背書包。背書包只是自理內容的一點，孩子的自理方面應該包括：每天寫完作業后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。

四、養成嚴格守時和自覺守序的習慣。

每個成功的人士，都有很強的時間觀念。每個文明的人士，都注意遵守公共秩序。要想讓孩子將來成為一個成功的文明人，必須從小培養他們嚴格守時和自覺守序的習慣。家長平時不僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。比如，為了讓孩子上學不遲到，要為孩子買個小鬧鐘，制定合理的作息時間。為了訓練孩子在規定時間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。為了讓孩子自覺遵守學校的規章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊；無論什么情況，都讓孩子參與并堅持完成集體任務或活動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。

五、培養愛書、愛讀書的習慣。

讀書，是獲取知識的一個重要手段。讀書可以增強知識儲備；能夠明事理；能夠提高人格修養；能夠提高人生品位。同時，愛讀書，還是一種良好的自學方式。讓孩子博覽群書，可以提高語言文字的運用能力；可以提高思考、辨析的能力和理解力；還可以從書本中找到樂趣。

六、要訓練正確的讀書寫字姿勢。

正確的姿勢有益于孩子的健康，有利于提高學習效率。我們在實踐中發現，孩子的手指離筆尖2.5厘米較為合理。讀書寫字時，只要孩子身體角度合理，脊背舒展，頸部自然，姿勢基本就是正確的。為了孩子擁有挺拔的身體和健康的眼睛，也為了孩子能寫一手好字，家長一定要勤于提醒和矯正。

七、愛惜學習用品。

上小學了，家長總要為孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學習用品。在這里，我給大家提幾點建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學校來，會誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。比如作業本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長要引導孩子記住自己文具的特征和數量，以免丟失了也不認識、不知道。這些好象微不足道，卻能培養孩子節約的品質，細心做事的習慣。

(接對孩子在生活、學習上的具體要求)在以前的教學中常常有家長對老師說：“我這孩子交給你就放心了！孩子要是犯了錯要打要罵隨您。”還有的家長甚至向老師告孩子的狀，說孩子在家里的種種“罪行”。家長不能僅僅用“告狀”、“托付”、與老師配合。要知道：我們是同事關系。也許我們在社會角色、專業知識、性格特征、氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們教育的對象完全一致——那就是孩子。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。有教育家說過：“學校里的一些問題都會在家里折射式地反映出來，學校復雜的教育過程中產生的一些困難的根源都可以追溯到家庭。”從這層意義上說，習慣養成最重要的場所是家庭。父母在平時必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因為您的一舉一動會對孩子的成長產生重大的影響。

不少家長對習慣教育的重要性認識不足，往往采取舍本求末的方法，認為“只要把學習搞好，別的什么都不用管”。針對這種情況，我們希望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴要求”的習慣教育誤區。此外，我提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時候就教好，不要有“例外”的思想，因為一個小小的例外，就可能破壞已養成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行為習慣，往往是很難矯正的，甚至會影響這個人的一生。要知道學好三年,學壞也許只要一次。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給他們一點關愛，多為他們的成長作些準備.送一個好習慣，勝過送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的一言一行做起，播種好習慣，收獲好性格，確保身心健康，享受美好人生。

各位家長，好的習慣涵蓋了生活、學習的方方面面，我的發言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經驗介紹出來，讓我們的教育方法更科學，共同把我們的學生，你們的孩子培育成才！

最后，恭祝各位家長身體健康，合家幸福，祝愿孩子們都有美好的明天。