第一篇：2013年國家公務(wù)員考試省部級(jí)申論深度解讀

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2013年國家公務(wù)員考試省部級(jí)申論深度解讀

作者：wsn 來源：華圖網(wǎng)站運(yùn)營中心

【導(dǎo)讀】 2013年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員(簡稱國考)的筆試階段于今日16時(shí)30分落下了帷幕。走出考場的大家，可能有些許的解脫，但是此次申論考試讓我們感到了“意外之喜”??

伴隨著北京的陰冷的天氣，2013年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員(簡稱國考)的筆試階段于今日16時(shí)30分落下了帷幕。走出考場的大家，可能有些許的解脫，但是此次申論考試讓我們感到了“意外之喜”。

省部級(jí)試卷的考查能力、作答難度均有不同的提升，題型也更加靈活。但此次申論考試的難度卻不高，文化發(fā)展一直是近年來的考試熱點(diǎn)，以下華圖公務(wù)員考試研究中心將結(jié)合省部級(jí)考試的真題，為大家做具體的解讀：

(一)考試主題：專注熱點(diǎn)，兼顧冷點(diǎn)

總體來看，今年的申論考試主題充分體現(xiàn)了十七屆六中全“文化大發(fā)展大繁榮”的整體要求，“特色文化”成了考試的絕對(duì)核心。但是，省部級(jí)考試選取了一個(gè)比較冷僻的切入點(diǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是近幾年文化保護(hù)領(lǐng)域的一個(gè)老大難問題，此次將這個(gè)問題明確作為考試的重點(diǎn)，體現(xiàn)了我們的反思。

(二)題型：借鑒歷年國考、省考出題類別

這與2011年國考的“弘揚(yáng)黃河精神”、2012年下半年聯(lián)考的“文化走出去”同屬一脈。今年很多考生普遍反映如下兩題較難。仔細(xì)分析題目，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)在之前的國考和地方考試中均出現(xiàn)過相似題型。

其中，第一大題兩小題為詞句理解、概括啟示，相對(duì)簡單，結(jié)合原文進(jìn)行整理即可;第二大題演講稿比較具體，需要一定的文字駕馭能力和公文寫作基礎(chǔ);第四題小短文涉及村官工作，體現(xiàn)了貼近基層的整體思路，“缸窯”是傳統(tǒng)技藝與生產(chǎn)方式的傳承;第五題作文“歲月失語，唯石能言”，體現(xiàn)了對(duì)非遺保護(hù)的重視，抽象且難以駕馭，最好從非物質(zhì)文化保護(hù)的意義，非物質(zhì)文化保護(hù)的現(xiàn)狀分析，非物質(zhì)文化保護(hù)的具體措施展開論述。

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(三)從材料構(gòu)成來看，材料涉及申論特點(diǎn)充分體現(xiàn)了“扎根基層接地氣，大辦實(shí)事惠民生”的政府工作思路。六大段的材料涉及了傳統(tǒng)生活方式、遺址遺跡保護(hù)、文化記憶傳承等生活內(nèi)容。

總之，“千里之行始于足下”，通過此次申論考試我們不難發(fā)現(xiàn)，積累是成功的基礎(chǔ)，平時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與堅(jiān)持寫作訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵?！皻q月失語，惟石能言”，賀蘭山上巖畫守望的是千年歷史，莫高窟里銘刻出的是歲月印記，信天游中傳唱開的是哲語沉思。然而保護(hù)非遺，遠(yuǎn)非一語能夠道盡，也遠(yuǎn)非一時(shí)之功，幸而我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)差距。

第二篇：2013年國家公務(wù)員考試省部級(jí)申論深度解讀

2013年國家公務(wù)員考試省部級(jí)申論深度解讀

(一)考試主題：專注熱點(diǎn)，兼顧冷點(diǎn)

總體來看，今年的申論考試主題充分體現(xiàn)了十七屆六中全“文化大發(fā)展大繁榮”的整體要求，“特色文化”成了考試的絕對(duì)核心。但是，省部級(jí)考試選取了一個(gè)比較冷僻的切入點(diǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是近幾年文化保護(hù)領(lǐng)域的一個(gè)老大難問題，此次將這個(gè)問題明確作為考試的重點(diǎn)，體現(xiàn)了我們的反思。

(二)題型：借鑒歷年國考、省考出題類別

這與2011年國考的“弘揚(yáng)黃河精神”、2012年下半年聯(lián)考的“文化走出去”同屬一脈。今年很多考生普遍反映如下兩題較難。仔細(xì)分析題目，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)在之前的國考和地方考試中均出現(xiàn)過相似題型。

其中，第一大題兩小題為詞句理解、概括啟示，相對(duì)簡單，結(jié)合原文進(jìn)行整理即可;第二大題演講稿比較具體，需要一定的文字駕馭能力和公文寫作基礎(chǔ);第四題小短文涉及村官工作，體現(xiàn)了貼近基層的整體思路，“缸窯”是傳統(tǒng)技藝與生產(chǎn)方式的傳承;第五題作文“歲月失語，唯石能言”，體現(xiàn)了對(duì)非遺保護(hù)的重視，抽象且難以駕馭，最好從非物質(zhì)文化保護(hù)的意義，非物質(zhì)文化保護(hù)的現(xiàn)狀分析，非物質(zhì)文化保護(hù)的具體措施展開論述。

(三)從材料構(gòu)成來看，材料涉及申論特點(diǎn)充分體現(xiàn)了“扎根基層接地氣，大辦實(shí)事惠民生”的政府工作思路。六大段的材料涉及了傳統(tǒng)生活方式、遺址遺跡保護(hù)、文化記憶傳承等生活內(nèi)容。

總之，“千里之行始于足下”，通過此次申論考試我們不難發(fā)現(xiàn)，積累是成功的基礎(chǔ)，平時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與堅(jiān)持寫作訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵。“歲月失語，惟石能言”，賀蘭山上巖畫守望的是千年歷史，莫高窟里銘刻出的是歲月印記，信天游中傳唱開的是哲語沉思。然而保護(hù)非遺，遠(yuǎn)非一語能夠道盡，也遠(yuǎn)非一時(shí)之功，幸而我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)差距。

第三篇：2013年國家公務(wù)員考試申論科目大綱深度解讀

2013年國家公務(wù)員考試申論科目大綱深度解讀(2)【大綱解讀五】如何正確把握申論考試中的“注意事項(xiàng)”？

歷年國家公務(wù)員考試申論試卷中都會(huì)有如下注意事項(xiàng)：

1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。

2.作答參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3.仔細(xì)閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。

4.答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)，避免答錯(cuò)位置影響考試成績。

5.作答時(shí)必須使用黑色鋼筆或簽字筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

其中3、4、5條我們?cè)谇拔囊呀?jīng)解讀過，以下重點(diǎn)解讀1、2條。

（一）分析駕馭材料不是抄材料

許多學(xué)員把“分析駕馭材料的能力”理解為“申論考試就是抄材料，所有的答案都在材料中”。這種說法似乎已成為申論考試的金科玉律，過去很多考生的成功經(jīng)驗(yàn)也說明了這一點(diǎn)。確實(shí)，只要申論考試有材料，那它就是信息的答題重要來源，答題一定要盡可能地結(jié)合材料。但隨著國家申論考試命題的變化，這個(gè)說法需要調(diào)整?，F(xiàn)在的申論題目可以直接抄材料答題的比例越來越少，如果說以前的申論考試全部抄材料可以考六七十分，現(xiàn)在全部抄材料，則只能考三四十分。

申論去材料化的趨勢(shì)首先表現(xiàn)在大綱中，副省級(jí)的大綱要求“借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)”來作答，地市級(jí)的考試大綱要求“運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)具體問題作出正確的分析判斷”。

申論題目是大綱擬測目標(biāo)的具體化。很多申論題目甚至在題干中就直接提醒考生要通過自己的知識(shí)背景獨(dú)立作答，這類題目有：“不拘泥于給定資料”、“聯(lián)系實(shí)際”、“整理自己的思考”等等。2012國考副省級(jí)卷要求結(jié)合農(nóng)婦劉女士熱心搭乘李老太太，不幸三輪車側(cè)翻致其死亡，劉女士負(fù)疚主動(dòng)賠償，李家堅(jiān)辭不受，并說“不能讓好人沒有好報(bào)”這個(gè)故事的思考寫一篇文章?；仡^縱觀材料，主要涉及食品“黑工廠”，文物虛假鑒定，教師“走穴”，官員腐敗等負(fù)面事例，也有“最美媽媽”，信義兄弟等正面事例，有溫家寶總理強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德等精神文明建設(shè)之重要性的講話。其中，沒有材料是可以直接摘抄出來充當(dāng)文章的。這要求我們能結(jié)合材料，并聯(lián)系“彭宇案”，“李凱強(qiáng)案”，“小月月事件”等對(duì)我們當(dāng)前社會(huì)道德的沖擊，提煉出“道德危機(jī)與重建”這一主題，并能從宣傳教育、法律法規(guī)，政策導(dǎo)向等角度展開論述。

最后從命題的角度來說，如果申論命題是科學(xué)的，要起到選拔人才的作用，它就應(yīng)該將那些有真才實(shí)學(xué)的人選出來，而不是把機(jī)會(huì)留給那些只會(huì)抄襲和模仿的人。

【大綱解讀六】2013年申論“給定資料”的最新趨勢(shì)是什么？

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（一）2013年國家申論考試最新趨勢(shì)之一--以德為先

德是一個(gè)古典政治家最核心的觀念，一個(gè)被現(xiàn)代政治學(xué)和政治哲學(xué)拋棄的觀念，中國共產(chǎn)黨能夠重視德，是對(duì)古典的尊重。胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨成立90周年的大會(huì)上指出任用干部要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。還特別指出“不讓老實(shí)人吃虧”。根據(jù)胡總書記的精神，國家有關(guān)部門明確指出，公務(wù)員招考將加大對(duì)道德的考查。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)質(zhì)疑美德是否可教，很多人也在質(zhì)疑，美德是可以被考查的嗎？胡錦濤同志說的老實(shí)人，類似于孔老夫子說的“剛毅木訥近仁”之人，這些人往往都是不太會(huì)考試的。公務(wù)員考試要考查德似乎是一個(gè)注定完成不了的任務(wù)，一些學(xué)者也提出了質(zhì)疑。

公務(wù)員考試真的不能考查德嗎？不是。不僅可以考，還可以考得很自然，考得很有效，考得很全面。在申論命題中對(duì)德的考查主要以三種形式出現(xiàn)。

第一，通過申論話題宣傳道德。通過選擇一些和精神文明及道德有關(guān)的話題，可以起到一種社會(huì)宣傳的效果。這類話題目前在國家考試中出現(xiàn)得比較少，一些地方考試則非常喜歡考。如上海市2011年申論考試的話題就是勤政廉政，2010年政法干警考試考查了公車私用。很多地方考試專門考查政府亂收費(fèi)、產(chǎn)業(yè)化執(zhí)法等問題，都是對(duì)德的考查。

第二，通過申論材料體現(xiàn)道德。首先是通過選擇一些敢講真話、實(shí)話，敢于針砭時(shí)弊的材料來傳播道德。這一點(diǎn)在近幾年的國家考試材料中都有體現(xiàn)，在2011年國家副省級(jí)考試材料中就有一段批評(píng)現(xiàn)有的治黃政策：

水利專家王化云同志在其回憶錄《我的治河實(shí)踐》中辛酸地嘆道：“黃河不可能變清……黃河也不需要變清。未來黃河的治理與開發(fā)，我認(rèn)為應(yīng)該建立在黃河不清的基礎(chǔ)上。”

類似的例子還有很多，如2008年國家考試中有很大一部分材料都是質(zhì)疑三峽工程的。敢于站在客觀公正的立場對(duì)國家的政策進(jìn)行批評(píng)，這本身就是有德的體現(xiàn)。

第三，通過申論問題考查道德。這些題目要求考生對(duì)一些事情的是非對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判斷，要求考生敢于對(duì)政府、專家進(jìn)行批評(píng)和質(zhì)疑?？上б恍┛忌凇安荒芘u(píng)政府和領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤”這種觀念的引導(dǎo)下，昧著良心答題，既敗壞了自己，也敗壞了社會(huì)，還不能取得很好的成績。

例題： 閱讀“給定材料”，以“堅(jiān)持勤政廉政，促進(jìn)和諧發(fā)展”為主體寫一篇議論文。（40分）

要求：（1）參考給定資料，自選角度，自擬題目。

（2）觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語言流暢。

（3）總字?jǐn)?shù)800-1000字。

參考范文：

庸懶比貪腐更可怕

--庸懶的三宗罪

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有兩種壞醫(yī)生，一種是庸醫(yī)，一種是貪醫(yī)。庸醫(yī)要命，貪醫(yī)要錢。如果貪醫(yī)只是要錢不要命，能夠治好病人，那貪醫(yī)比庸醫(yī)是要好得多的。為官也是如此，庸官往往比貪官更可惡，造成的危害更大。

有史為證，清末的李鴻章、盛宣懷等人雖都是大貪官，但是他們做的事情多，搞軍事，修學(xué)校，建鐵路……與此相對(duì)的是當(dāng)時(shí)的很多“清流”，他們不貪污，只罵人。無論是興建鐵路還是開礦，無論是辦銀行還是興學(xué)堂，他們都用一張嘴和一支筆極力阻止。前者是勤政的貪官，后者是清廉的庸官、懶官。從歷史的角度看，前者是推動(dòng)歷史進(jìn)步的功臣，后者是阻礙國家發(fā)展的罪人。這樣對(duì)比并不是想為李鴻章之流的貪腐做辯護(hù)，而是要強(qiáng)調(diào)作為官員勤政的重要性。在很多時(shí)候，官員勤政比廉潔更重要。

--貽誤發(fā)展機(jī)會(huì)、阻礙社會(huì)進(jìn)步是庸官、懶官的第一宗罪。

隨著國家治理腐敗的力度加大，很多官員都把不貪污作為對(duì)自己的最高要求。這個(gè)邏輯很簡單：很多人都在貪污，我不貪污已經(jīng)比很多人都要好了，所以不貪污的官就是好官。然而我們都知道，官員手中有很大的權(quán)力，是掌握很多資源的，很多事情沒有政府是辦不成的。如果所有的官員都尸位素餐，都抱著不求有功，但求無過的態(tài)度，社會(huì)如何才能進(jìn)步，國家還怎么可能發(fā)展？慵懶不僅有罪，而且有大罪，是歷史和人民的罪人！朱镕基先生在擔(dān)任上海市市長時(shí)就說：我不是促成上海發(fā)展的功臣，就是貽誤上海發(fā)展機(jī)會(huì)的歷史罪人。在其位，謀其政，我們的官員一定要有責(zé)任意識(shí)，權(quán)力有多大，責(zé)任就有多大。同時(shí)我們應(yīng)該把官員是否做事，是否做好事作為考核的最重要的內(nèi)容之一。

--簡單粗暴、胡作非為是庸官、懶官的第二宗罪。

懶官做事情往往不動(dòng)腦子，好逸惡勞，頭腦簡單。這些東西往往和野蠻、暴力聯(lián)系在一起。好比一個(gè)開鎖匠，不能把門打開怎么辦？砸！治理不好小攤販怎么辦？打！不能說服群眾拆遷怎么辦？攆！和群眾溝通不順暢怎么辦？罵！為了不發(fā)生狗咬人的事件怎么辦？把狗全部打死！按照這樣的邏輯是不是為了不發(fā)生火災(zāi)我們就不要用火，為了不發(fā)生交通事故機(jī)動(dòng)車就不能上路呢？動(dòng)不動(dòng)就威脅群眾，動(dòng)不動(dòng)就選擇肢體語言，動(dòng)不動(dòng)就打官腔、說牛話……這些都是懶惰、缺少政治智慧的表現(xiàn)。我們要努力加強(qiáng)黨風(fēng)勤政建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力提高知識(shí)水平，努力增長政治智慧，全面提高執(zhí)政能力。

--欺上瞞下、投機(jī)取巧是庸官、懶官的第三宗罪。

庸官、懶官不做事，也做不好事。但是做官又必須上向上級(jí)交代，下向人民交代。怎么辦？將小事情說成大事情，將有事情說成沒有事情，將麻煩事情說成簡單事情……總之，騙、哄就成了必然的選擇。這需要我們加大對(duì)官員的監(jiān)督力度，要通過建立完善的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，建立健全問責(zé)制度，發(fā)動(dòng)群眾，利用媒體來對(duì)官員進(jìn)行全方位的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕欺瞞行為。

我們一定要高度重視庸懶的危害性，要像重視腐敗問題一樣重視庸懶的問題。庸懶既是能力的問題，也是品德的問題。要努力把對(duì)庸懶的治理作為提升官員能力、培養(yǎng)官員品格的契機(jī)，選拔出德才兼?zhèn)涞墓賳T，全面提升黨的執(zhí)政能力。

預(yù)祝大家考出好成績

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第四篇：2013國家公務(wù)員考試省部級(jí)申論試題解讀：題型分布換新招

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2013國家公務(wù)員考試省部級(jí)申論試題解讀：題型分布換新

招

作者：wsn來源：華圖網(wǎng)站運(yùn)營中心

【導(dǎo)讀】2013年11月25日下午4點(diǎn)半國家公務(wù)員申論考試結(jié)束，文化產(chǎn)業(yè)是這兩年來比較熱的一個(gè)話題，國考選擇這個(gè)話題，在難度上有適當(dāng)?shù)慕档?，但在題型分布上又換新招。

2013年11月25日下午4點(diǎn)半，伴著陣陣?yán)滹L(fēng)，考生陸續(xù)走出考場，臉上掛滿笑意，本次考試很多考生應(yīng)該有“意外收獲”，尤其是聽過華圖張小龍老師網(wǎng)絡(luò)課程的考生，更應(yīng)該信心滿懷，因?yàn)榇舜慰荚嚨闹黝}是對(duì)傳統(tǒng)文化、民間文化的傳承。張小龍老師曾經(jīng)講過的有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)這一塊的內(nèi)容，里面就涉及了對(duì)民間文化、民間工藝諸如蘇州繡娘、濰坊風(fēng)箏等手藝的傳承問題。文化產(chǎn)業(yè)是這兩年來比較熱的一個(gè)話題，國考選擇這個(gè)話題，在難度上有適當(dāng)?shù)慕档?，但在題型分布上又換新招。

一、概括題下移

一般情況下，我們知道，申論考試第一題為概括題，而且大部分是概括問題，而今年的國考副省級(jí)，第一題是句子解釋題，概括題下移到了第二題，而且是直接概括對(duì)策。這種調(diào)整會(huì)造成一種答題有難度的假象，尤其是對(duì)一些第一次參加申論考試，而又沒有參加過任何培訓(xùn)或者沒有看過相關(guān)的真題解析和資料的同學(xué)，面對(duì)這種新題型就不知道如何來解，從何入手。其實(shí)只要仔細(xì)看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)今年的題型只是更換的順序，題目還是相對(duì)簡單的，考生要對(duì)自己有信心，不要被題型給嚇到了。

二、雙重公文題

往年考試，公文寫作都是一道題，而在今年副省級(jí)考試中，第三道、第四道題都是公文寫作題，或者叫公文題和一小作文題，第三題為志愿者寫一份示范性的講解稿，毋庸置疑是一道公文寫作題，第四題“假如你是平陽縣的大學(xué)生村官，請(qǐng)根據(jù)‘給定資料5’，為政府網(wǎng)站寫一篇短文，向社會(huì)介紹鶴溪缸窯，以期促進(jìn)缸窯的恢復(fù)與發(fā)展?！边@個(gè)可以算是一個(gè)小作文，也可以算作一篇類公文，即沒有嚴(yán)格格式要求，有標(biāo)題即可，重在寫內(nèi)容，這樣的話，也是從側(cè)面來增加考生考試的難度，因?yàn)閷懽黝}一般都是考生的難題，但考生若定下心來看第四題，發(fā)現(xiàn)它與寫小作文有不同，它也算是一道綜合客觀題是有據(jù)可依的，首先概括 1

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鶴溪缸窯目前面臨的問題，其次分析其條件優(yōu)勢(shì)和價(jià)值意義，最后給出呼吁即可。所以考生遇到這種題不要害怕，對(duì)于申論的前四道題，都是根據(jù)材料來答題和延伸的，記住審題答題的四要素，結(jié)合材料分析即可。

總之，國考已經(jīng)結(jié)束，看著眾考生滿面春風(fēng)的走出考場，相信大家考試的都還是不錯(cuò)的，不管主題如何熟悉，也不管題型如何分布，走出考場，大家就已經(jīng)完美的打好了這一仗，在此分析希望能將最新的消息跟大家分享，以便在以后看問題更加清晰、更為有力。祝愿所有考生在這次考試取得良好的成績!

第五篇：2014國家公務(wù)員考試申論大綱解讀

2014國家公務(wù)員考試申論大綱解讀

2014國家公務(wù)員考試大綱已經(jīng)發(fā)布，中公教育專家發(fā)現(xiàn)，和去年大綱相比，今年大綱最大的亮點(diǎn)，是申論考試時(shí)間首次從150分鐘調(diào)整至180分鐘，由往年的14：00——16:30調(diào)整至14:00——17:00，考試分值依然為100分。原文表述如下：“申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分?！?/p>

從命題角度而言，2014國家公務(wù)員考試大綱之所以調(diào)整考試時(shí)間，中公教育專家認(rèn)為，最根本的原因是為了體現(xiàn)國家公務(wù)員考試的區(qū)分度，是國家公務(wù)員考試更具科學(xué)性、人性化和能力化的表現(xiàn)。

一是申論考試更具科學(xué)性。國家公務(wù)員公共科目筆試內(nèi)容分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩個(gè)部分，行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，申論為主觀性試題，這從根本上決定了申論相較行測而言，更具難度。往年150分鐘的作答時(shí)間，無論是報(bào)考副省級(jí)類職位的考生，還是報(bào)考市地級(jí)累的考生，一般均需要閱讀七千字左右的給定材料，并作答四至五道申論題目，作答字?jǐn)?shù)在1850～2300之間不等。這對(duì)于考生而言，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，既需要吃透材料，又需要奮筆疾書，還要時(shí)刻提醒自己保持卷面整潔，緊湊的考試時(shí)間無疑使考生的能力發(fā)揮面臨巨大的挑戰(zhàn)。因此，綜合考慮申論這一主觀性極強(qiáng)的筆試科目的特殊性，2014國家公務(wù)員考試申論時(shí)間調(diào)整為180分鐘，為考生閱讀給定材料和作答相應(yīng)題目提供了相對(duì)較為充裕的時(shí)間，表明國家公務(wù)員考試命題日臻科學(xué)之境。

二是申論考試日益人性化。以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)我黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)，公務(wù)員考試亦是堅(jiān)持這一根本原則。申論考試時(shí)間的調(diào)整體現(xiàn)了命題人對(duì)廣大考生細(xì)致而又周全的考慮和照顧。在往年的公務(wù)員考試中，經(jīng)常會(huì)有考生反映時(shí)間緊、題目多，難以答完所有題目，申論作文寫到一半或小部分的更是廣而有之。而2014國家公務(wù)員考試申論時(shí)間調(diào)整至180分鐘，則給廣大考生大開方便之門，為考生更好地作答申論題目提供了充足的時(shí)間保障，是尊重考生、服務(wù)考生的體現(xiàn)，也表明國家公務(wù)員考試命題日益人性化。

三是申論考試更加精英化。國家公務(wù)員考試科目向來是以能力為導(dǎo)向，反應(yīng)在筆試中，則通過行測和申論來考量，行測“主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素”，而申論是“測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目”。鑒于申論全部為主觀性試題，其對(duì)能力的考查完全需要通過文字作答來呈現(xiàn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，閱讀七千字左右的材料就需要40分鐘左右的時(shí)間，再加上需要規(guī)范書寫出來的2000字左右的作答字?jǐn)?shù)，150分鐘的時(shí)間顯得捉襟見肘，短暫而緊湊的時(shí)間無疑使考生能力的發(fā)揮受到影響。而2014國家公務(wù)員考試申論時(shí)間調(diào)整至180分鐘，則使考生擁有較為充裕的時(shí)間來閱讀并透徹理解材料、以及材料背后所包含的觀點(diǎn)、所反映的本質(zhì)問題等等，同時(shí)也擁有較為寬松的時(shí)間來更好地表達(dá)自己的所思所想、以更為理想的語言書寫出答案，給考生提供一個(gè)更好展現(xiàn)個(gè)人能力和水平的發(fā)揮空間，更好地彰顯了國家公務(wù)員考試申論命題的能力導(dǎo)向。

國家公務(wù)員考試截止到今年，歷經(jīng)了整整20年，在這20年中，國家公務(wù)員考試公務(wù)員申論考試的時(shí)間沒有變化，均為150分鐘，然而今年發(fā)生巨大變化，時(shí)間由150分鐘變成180分鐘，中公教育專家認(rèn)為，這對(duì)國家公務(wù)員考試而言，意義深遠(yuǎn)。

隨著2014國家公務(wù)員考試大綱的公布，大家目光的焦點(diǎn)已經(jīng)由最初的“有什么變化”轉(zhuǎn)移到“如何應(yīng)對(duì)變化”，那么如何取得一個(gè)好成績，考生需從以下方面努力：

1.重點(diǎn)段落反復(fù)看

很多考生說，“國家公務(wù)員考試申論，時(shí)間緊、任務(wù)重，好多材料在閱讀時(shí)都是囫圇吞棗，根本抓不到重點(diǎn)?！笔聦?shí)上，考生在作答過程中遺漏要點(diǎn)或者要點(diǎn)錯(cuò)誤的情況的確非常普遍。然而，2014國家公務(wù)員考試申論科目考試時(shí)間由150分鐘延長至180分鐘，對(duì)于考

生閱讀材料來講無疑是個(gè)福音。這為考生爭取到更多閱讀材料的時(shí)間，因此，就使考生可以有針對(duì)性地閱讀某些重點(diǎn)段落，降低產(chǎn)生答案要點(diǎn)遺漏、答案偏差的概率。

2.提煉高質(zhì)量要點(diǎn)

申論是測查考生從事機(jī)關(guān)工作基本能力的考試。什么樣的答卷更符合考官要求？更能體現(xiàn)考生能力？最根本的一定是答案要點(diǎn)的準(zhǔn)確度。高質(zhì)量的答案要點(diǎn)必定不是浮于字表，必定是透過材料表相，而展現(xiàn)出其本質(zhì)的內(nèi)容。所以，考生在備考2014國家公務(wù)員考試申論科目時(shí)一定要注重對(duì)于答案要點(diǎn)的加工，注重提高自己透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，高度概括要點(diǎn)的能力。最終保證提煉出高質(zhì)量的答案要點(diǎn)！

3.擬提綱打草稿提高作答質(zhì)量

由于國家公務(wù)員考試申論題量大、時(shí)間緊，考生們往往都沒有充裕時(shí)間對(duì)題目與材料進(jìn)行深入思考。而這次申論考試作答時(shí)間多出了30分鐘。這就要求我們能夠更充分地運(yùn)用好這寶貴的30分鐘時(shí)間。在作答時(shí)，遵循科學(xué)的作答流程，能夠有針對(duì)題目擬提綱打草稿，結(jié)合對(duì)題目與材料關(guān)系的思考，充分而全面地作答，做到心中有數(shù)。而要養(yǎng)成這一良好的作答習(xí)慣，就需要我們?cè)趶?fù)習(xí)階段能夠調(diào)整復(fù)習(xí)思路，多看真題，多做模擬題，而題目訓(xùn)練中養(yǎng)成擬提綱、打草稿的作答習(xí)慣。

4.規(guī)范書寫提高作答品質(zhì)

“第一眼”印象，人人皆知，一份試卷能否取得高分，卷面呈現(xiàn)是關(guān)鍵！卷面分也是申論分?jǐn)?shù)的重要構(gòu)成部分。那么如何能夠在緊張的作答時(shí)間內(nèi)整潔、規(guī)范作答呢？中公教育專家認(rèn)為，首先這就需要考生朋友們能夠在這最后的攻堅(jiān)階段，在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中，養(yǎng)成規(guī)范作答的習(xí)慣，以格子紙作答，工工整整地將每一個(gè)作答文字寫在格子中，以嚴(yán)格規(guī)范的日常訓(xùn)練，來提高規(guī)范書寫能力。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信通過嚴(yán)格的要求與規(guī)范的訓(xùn)練，能夠做到高品質(zhì)作答，最大程度地保證獲得卷面分,從而更好地應(yīng)對(duì)今年國家公務(wù)員考試大綱的新變化。