第一篇：2017年江西省中職班主任大賽筆試試題

江西省中等職業(yè)學校首屆班主任基本功大賽

第一部分

筆試題目（滿分100分）

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

(下列各題只有一個正確選項，請將正確選項字母填入括號中)1．國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定中指出，現(xiàn)代職業(yè)教育的導向為（C）。

A．立德樹人 B．服務(wù)發(fā)展 C．促進就業(yè) D．變革思想 2．《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》要求各級教育部門和中小學校要加強德育規(guī)律研究，從中小學生的身心特點和思想實際出發(fā)，真正把德育工作做到學生心坎上，要注重的原則是（B)。

A．循序漸進、樂善好施、潛移默化 B．循序漸進、因材施教、潤物無聲 C．有條不紊、因材施教、長善救失 D．循序漸進、公平公開、潤物無聲。3.《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》中，要求充分發(fā)揮團組織和團干部在加強中職學生思想道德教育方面不可替代的作用，把團建工作納入黨建工作的總體格局，加強對共青團工作的領(lǐng)導，建立健全的工作機制是（D)。

A.先進帶后進 B．優(yōu)秀帶后進 C．黨建帶工建 D．黨建帶團建 4．下列不屬于《中等職校教師職業(yè)道德規(guī)范》“關(guān)心愛護學生”的內(nèi)容是(A)。

A．參加學生活動 B．尊重學生人格 C．公正對待學生 D．嚴格要求學生 5．2017年全國職業(yè)教育活動周的主題是（C)。

A．喜迎十九大 共筑職教夢 B．人人皆可成才 人人盡展其才 C．共筑職教夢 喜迎十九大

D．崇尚一技之長 不唯學歷憑能力

6．中等職業(yè)學校德育的主渠道是（B)。

A.班會課 B．德育課 C．道德課 D．思想品德課 7．班主任專業(yè)發(fā)展的重要載體是（C)。

A.班級管理 B．班級活動 C．班級建設(shè) D．班級形成

8．班主任工作是從（C)開始的。

A.評定學生操行 B．教育個別學生 C．了解和研究學生 D．組建班集體

9．評價是為了促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是（C)。

A.關(guān)注學生的學業(yè)成績 B．關(guān)注學生在群體中的位置 C．關(guān)注和促進學生的發(fā)展 D．幫助學生認識自我，建立自信

10.體諒德育模式非常注重培養(yǎng)學生的（B)。

A.道德認識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為

11．教育部頒布的《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》 規(guī)定了中等職業(yè)學校德育評價的兩方面組成是（D)。

A．德育目標效果評價和德育內(nèi)容途徑評價 B.學校工作評價和教師工作評價

C.教師工作評價和學生品德評定 D.學校工作評價和學生品德評定 12．在中職學生人格發(fā)展的過程中，隨著年齡的增長，在某種程度上甚至超過父母的影響是(D)。

A．集體教育 B.學校教育 C．社會教育 D．同伴教育 13．學校要結(jié)合實訓實習的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機進行職業(yè)道德教育，其重點是（B)。

A．誠實守信、辦事公道 B．敬業(yè)愛崗、誠實守信 C．敬業(yè)愛崗、樂于奉獻 D．誠實守信、服務(wù)奉獻 14．“生活即教育”思想的提出者是（B)。

A.杜威 B．陶行知 C．凱洛夫 D．夸美紐斯

15．子路問：“聞斯行諸？”子日：“有父兄在。”冉有問：“聞斯行諸？”子日：“聞斯行之。”同一問題，孔子的回答卻不同，這體現(xiàn)了一種（C)的思想。

A.師生關(guān)系 B．啟發(fā)疏導 C．因材施教 D．學以致用

16．埃里克森的人格發(fā)展理論認為，人格在人的一生中都在不斷地發(fā)展，每一個人都會經(jīng)歷八個階段，每個階段解決了核心問題所產(chǎn)生的人格特質(zhì)，包括積極和消極兩面，如果各個階段都保持積極發(fā)展，就算完成了任務(wù)，逐漸實現(xiàn)了健全人格。根據(jù)這個理論，中職學生 處于（B)。

A．第四階段：勤奮VS自卑 B．第五階段：自我同一性VS角色混亂 C．第三階段：主動VS內(nèi)疚 D．第六階段：親客VS孤獨

17.通過獎賞與懲罰來增加合乎期望的行為、減少失范行為，主要依據(jù)的心理學理論是(D)。

A.人本主義心理學 B．精神分析心理學 C．格式塔心理學 D．行為主義心理學

18．發(fā)生學生傷害事故后，班主任下列做法對的是（B)。

A.先打電話告知未成年學生的監(jiān)護人，再救助受傷害學生 B．先及時救助受傷害學生，并及時告知未成年學生的監(jiān)護人 C．先及時救助受傷害學生，再查找事故原因 D．先查找事故原因，再告知未成年學生的監(jiān)護人

19．一位學生家里突然遇到了困難，想退學去打工。班主任找他談心，深入了解情況做其思想工作，并主動按照學校相關(guān)的條文幫助他解決了家里暫時遇到的困難，又使得這位學生安心讀書了。這位班主任遵循的是中等職業(yè)學校德育工作的（D)。

A．方向性與時代性相結(jié)合的原則

B．堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則 C．堅持知與行相統(tǒng)一的原則

D．解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則 20．根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》 的規(guī)定，對中職學生進行“中國特色社會主義和中國夢教育，社會主義核心價值觀教育”，屬于德育內(nèi)容中的(C)教育。

A.中國精神 B.道德品行 C.理想信念 D.職業(yè)生涯

二、多項選擇題（每題2分，共20分）

（下列各題有多個正確選項，請將正確選項字母填入下面括號中）

1．中等職業(yè)學校班主任應該具有的較強能力指的是（ABCE)。

A.教育教學能力 B．組織管理能力 C.人際溝通能力 D．創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力 E．職業(yè)指導能力

2．《教育部關(guān)于培育和踐行社會圭義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》指出：要加強校風班風學風建設(shè)，組織并支持開展豐富多彩、生動活潑的活動有(BCDE)。

A.軍體活動 B．文藝活動 C．體育活動 D．科技活動 E．學生社團活動 3．教育部《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》在“開展校園文化建設(shè)和學生社會實踐活動”中要求：要以“做一個有道德的人”為主題，組織學生開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導他們做到在家庭、在學校、在社會（BCD)。

A.尊重長輩 B．孝敬父母 C．尊敬師長 D．奉獻愛心 E．遵守公德

4．下列屬于美國心理學家馬斯洛提出的需求層次理論內(nèi)容的有(ABCDE)。

A.生理需求 B．安全需求 C．尊重需求 D.社交需求 E．自我實現(xiàn)需求

5．《中等職業(yè)學校學生公約》中對中職生的形象要求是(ACE)。

A.儀容整潔，衣著得體 B．尊師孝親，友善待人 C．舉止文明，落落大方 D．講究衛(wèi)生，保持清潔 E．情趣健康，向善向美 6．中職學校要把學雷鋒活動和志愿服務(wù)結(jié)合起來，建立完善志愿服務(wù)長效工作機制和活動運行機制，弘揚的志愿精神是(ABDE)。

A.奉獻 B．友愛 C．團結(jié) D．互助 E．進步 7．《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》指出，加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，核心是弘揚愛國主義精神為，重點是（ABC）。

A.人格修養(yǎng)教育 B.家國情懷教育 C.社會關(guān)愛教育 D.職業(yè)道德教育 E.民主法治教育 8．總書記號召全國廣大教師做“四有”好教師，即要有（BCDE）。

A．責任毅力 B.道德情操 C.扎實學識 D.仁愛之心 E.理想信念 9．學校要凝練具有職教特色的辦學理念和學校精神，建設(shè)體現(xiàn)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的“三風”，這“三風”是指（ACD）。

A.校風 B．教風 C．班風 D．學風 E．黨風 10． 陶行知先生“四顆糖”的故事，給我們的教育啟示有（BCDE）。

A.要以居高臨下的態(tài)度促使學生知錯就改 B.對學生要充滿信任、愛心和希望

C.學生犯錯誤是正常現(xiàn)象，要有一顆寬容之心 D.堅持正面教育，激發(fā)學生的榮譽感和自尊心

E.用一顆善良而美好的心靈去尋找孩子身上的閃光點

三、主題班會方案設(shè)計（60分）（任選一題）

說明:（1）請從以下三道題目中選取一題設(shè)計一節(jié)（45分鐘）主題班會方案，并在選題的題號上畫圈。

（2）設(shè)計的方案要包括兩部分。第一部分為總體設(shè)計。主要包括：班會題目、教育目標、班情分析、設(shè)計思路、活動準備等。第二部分為實施過程。主要包括：教育方法、內(nèi)容安排、實施步驟、總結(jié)反思等。

（3）題目自擬，班會題目要突出主題要求，教育目標要突出準確、具體、適宜，班情分析要突出學生發(fā)展和所學專業(yè)實際，班會內(nèi)容要突出圍繞主題逐層展開，班會形式要突出新穎多樣和創(chuàng)新，班會過程要突出學生主體和師生互動。

（4）實施方案不得出現(xiàn)個人和學校的真實名稱。（5）字數(shù)在2000字左右。

1、“青年者，國之魂也。”在十九大報告中，總書記對廣大青年提出殷切希望：“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”請圍繞“理想信念”這一主題，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。

2、文化是一個國家、一個民族的靈魂，十九大報告明確提出“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”，要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，”請圍繞“文化自信”這一主題，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。

3、十九大報告中提出，要“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。”請圍繞“匠人匠心’’這一主題，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。

第二篇：全國中職班主任基本功大賽面試筆試試題

第一屆全國中職班主任基本功大賽試題（AB卷）

第二部分：面試題目（滿分100分）

一、教育故事演講（40分）上午抽簽題

1.請講述一個幫助學生學會自我管理、自我教育的教育故事。

2.有人說“教育的根本在于愛與責任的融合”，班主任的工作尤其如此。請以“愛與責任”為主題，講述你的教育故事。

3.請講述一個用新媒體管理班級、教育學生取得實效的教育故事。4.請講述一個幫助一位深陷情戀的學生的教育故事。

5.“秩序感是具有真、善、美價值的基礎(chǔ)性、整合性情感，它能夠促進人的認知、道德和審美的發(fā)展，是培養(yǎng)完美人格的重要教育資源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育論》，第165頁，人民教育出版社2005年版)，請與此結(jié)合講述一個班級文化建設(shè)的教育故事。

6.請講述一個通過發(fā)動大部分同學而眾志成城，心靈感化后進生的教育故事。7.請講述一個在組織班級活動中，感人而有教育意義的故事。8.請講述一個幫助學生解決與宿舍同學間矛盾的教育故事。9.請講述一個幫助學生珍惜生命、熱愛生活的教育故事。

10.請圍繞“賞識教育”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，講述自己班主任工作中真實、典型的故事。

要求：

(1)講述的故事真實感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。

(2)準備時間20分鐘，演講時間不超過5分鐘。

下午抽簽題

1.請講述一個幫助學生戒掉網(wǎng)癮的教育故事。

2.請講述一個在你的班主任生涯中所帶過的一個讓你難忘的班級的教育故事。3.教育需要寬容，請與大家分享一個關(guān)于寬容的教育故事。4.請講述一個鼓勵學生堅持不懈、持之以恒的教育故事。

5.請以“慈愛的滋潤與嚴愛的思考”為題，講述一個你所親歷的教育故事。6.請講述一個欣賞學生、促進學生進步的教育故事。7.請講述一個正確引導學生情感發(fā)展的教育故事。8.請講述一則“贊美點亮人生”的教育故事。9.請講述一個幫助學生樹立集體觀念的教育故事。

10.請圍繞“學生行為教育”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，講述自己班主任工作中真實、典型的故事。

要求：

(1)講述的故事真實感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。

(2)準備時間20分鐘，演講時間不超過5分鐘。

模擬情景答辯（60分）上午抽簽題

1.小林，男，一年級新生，來自偏遠山區(qū)的農(nóng)村。平時沉默寡言、性格怪異、脾氣暴躁，在班上是那種很不合群的學生，幾乎沒有同學愿意與他來往交流。他對其他人和外界的事物漠不關(guān)心、對老師和同學的主動關(guān)心也是反應冷漠。近來與宿舍的其他同學關(guān)系緊張，引發(fā)同學的投訴，同學都要求他調(diào)離宿舍。問題：如果你是班主任，你會怎么處理？

2.某班級里有幾個學生，父母均從事個體經(jīng)營的，導致長期以來家庭教育的滯后，他們認為把孩子交給學校平穩(wěn)過完甚至混完高中階段就萬事大吉了。于是這幾個學生簡直成了班里的搗蛋鬼，上課紀律難以保證，經(jīng)常出現(xiàn)不遵守校規(guī)校級、甚至小偷小摸、動手傷人行為。

問題：如果你是班主任，你認為如何才能引起他們家長的高度重視？

3.某中職班上有幾個“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高，但賺錢不少；還有幾個“官二代”子弟，其父母官職雖然不大，但實權(quán)不小。因此，他們經(jīng)常在一起散步“讀書無用，有錢有權(quán)才管用”的論調(diào)，這嚴重地影響了其他同學學習的積極性，也影響了班級良好的學習氛圍的形成。問題：如果你是班主任，如何處理這個情況?

4.新學期開始，張老師每天8點都到課室查考勤，遲到的學生要親筆簽名確認并自己給家長通電話匯報，班里的考勤大有改觀。一天有兩位同學遲到了，其中一位還是班干部，他們說因為當天負責樓道衛(wèi)生，為防止別人再丟垃圾，就等到上課鈴響才回課室。張老師心理很矛盾，到底是堅持原則，還是“放過”他們呢？ 問題：如果你是張老師，會如何處理此事？

5.這學期陳杰同學和一幫“講義氣”的同年紀男生交往密切，稱兄道弟，那個團伙的學生經(jīng)常打架、曠課，已成為令老師頭疼、學生畏懼的“力量”。據(jù)了解，陳杰不覺得這些“朋友”有什么問題，而且覺得自己學習不好，只有和這些“朋友”在一起才能快樂，才有自信。

問題：作為班主任，你如何處理此事？

6.處于青春期的中學生，隨著身體發(fā)育逐漸成熟，對異性的吸引與渴望逐漸強烈起來，特別是中職生，由于學習任務(wù)輕，更容易發(fā)生早戀，陷入感情泥潭不能自拔，對自己的學習和身心都產(chǎn)生較大影響，對班級也產(chǎn)生不良影響，一直是班主任感到棘手和頭痛的事情。盡管我在接手職高班主任后一開始就注重強調(diào)校規(guī)防止防微杜漸，但到了二年級以后，這樣的事不期而至，還是讓我遭遇了，班上成績較好的男生張某和學習一般的女生黃某某戀愛了，并在教室里擁抱，不按時上自習，甚至是上課換座位坐在一起，課堂上經(jīng)常眉目傳情。我一時怒火中燒，真想把他們好好大罵一通才解氣，然后按校規(guī)責令檢查通報批評并通知家長。

問題：（1）如果“我”真的那樣處理學生會有什么結(jié)果？（2）班主任該如何妥善處理的學生的早戀問題？ 7.數(shù)學課后，數(shù)學教師反映，班上一位男生上課與同學講話，老師批評他，這位男生不僅態(tài)度不好還頂撞老師。不服從管理的事發(fā)生在這位同學身上不止一次了，不久前不服從宿舍管理員的管理，不服從學生會的管理等。問題：作為班主任的你，會如何教育引導他呢？

8.新學期，你接手一新班，班委團隊面臨諸多問題；班級缺乏凝聚力，班委之間缺乏合作，互相拆臺。

問題：面對這樣的局面，你將如何進行班級建設(shè)，如何指導班級管理團隊？

9.隨著智能手機的廣泛普及，學生幾乎人手一臺。校園里，學生走路、吃飯、睡覺，無時無刻不玩手機，下課休息時間，教室里80%以上的學生是“低頭族”，學生或打游戲或看無聊的網(wǎng)絡(luò)小說，安靜的課堂不時傳來QQ的滴滴聲，還總有同學上課玩手機被科任教師沒收，嚴重影響教學。很少有學生利用手機學習的。問題：作為班主任，你是如何引導學生使用手機的？談?wù)勀愕目捶ê妥龇?

10.班級中的學生小磊喜歡上網(wǎng)玩游戲。最初，他是晚上在家玩，爸爸媽媽不催不睡覺，等父母睡著后，又爬起來繼續(xù)玩游戲到凌晨。后來，家長發(fā)現(xiàn)了他的把戲，就沒收了電腦。小磊就死纏爛磨，信誓旦旦要改；再到后來，小磊下午放學后就到網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常徹夜不歸，經(jīng)常是家長到網(wǎng)吧把他拉回家。到后來，家長去了網(wǎng)吧，也拉不回他，失望至極，就放棄不管了。再后來，只好請求班主任幫助他們解決小磊的上網(wǎng)吧徹夜不歸的問題。

問題：如果你是小磊的班主任，你將如何幫助教育小磊，使他早日戒掉網(wǎng)癮？又將如何指導他的父母，做好孩子的教育工作?

11.某職業(yè)學校班主任小趙，對上課違紀的學生試用了一種新的懲治辦法——用相機將學生的不良表現(xiàn)照下來或攝下來，然后在班里公開，希望學生加以改正，并警告學生，如果再不改正，將上傳到班級微博中。小趙老師這一做法，引發(fā)了學生極大的反感和抗議，有的學生直接在班集體博客中留言：“老師偷拍，眼中還有法律嗎？還有我們學生的尊嚴嗎？”有的學生竟然在留言中挖苦說：“滿班盡知‘趙’相機。”趙老師原來一番好意，認為是班主任工作中的創(chuàng)新，學生卻毫不領(lǐng)情。問題：你認為趙老師的工作是創(chuàng)新嗎？她的做法學生為什么不領(lǐng)情？針對學生這樣的行為，你認為應該做才有成效？

12.雖然學校一再規(guī)定，課間不準打鬧，以防事故發(fā)生。但有些學生就是不遵守這規(guī)定。下課時，小明和小剛為了一句話不投機動了手，小剛拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小剛體力不支，跌倒在地，導致腿骨折，送到醫(yī)院治療，結(jié)果花費治療費二萬余元。小剛家長要求學校和小明家長承擔相應的賠償責任，并就孩子今后的后患問題、學習拉下問題做出明確答復。小明的家長認為，事故的是雙方追打造成的，應該共同承擔賠償責任，不應由一方獨自承擔。

問題：這個傷害事件產(chǎn)生的原因是什么？如果你是班主任，當事故發(fā)生時，你會怎么做？事后，你將如何協(xié)調(diào)學校和雙方家長三者之間的關(guān)系，妥善處理該事故？

13.晚自習時，班主任發(fā)現(xiàn)小滿同學正在玩手機，于是氣沖沖地走上前一把抓住手機，說道：“班規(guī)明文規(guī)定自習課不能玩手機，玩了就要沒收，你是知道的，把手機給我吧！”小張一聲不吭，緊抓手機不放，兩人僵持在那里。現(xiàn)在校園里，手機從純通訊工具發(fā)展成為“玩物”了。學生課上課下玩手機成風，發(fā)微信、看QQ、看小說、玩游戲、傳情書。這是學校、老師和家長都不愿意看到的現(xiàn)象。為此，有的學校明令不準學生帶手機進學校，如發(fā)現(xiàn)沒收后當眾砸毀；也有的學校沒收手機一學期后再還。

問題：如果你是小張的班主任，當時又在場，你會怎么做？又會怎樣打破這個僵局？作為班主任，你是怎么看待學生帶手機進校園、進課堂？實踐中你又會如何引導學生正確使用手機？

14.圣誕平安夜的晚上，一位班主任在檢查本班晚自習時，突然發(fā)現(xiàn)班上多出兩位男生，非常生氣，隨即將兩位男生趕出本班，緊接著排查后發(fā)現(xiàn)是一位女生所為，就批評了這位女生，結(jié)果，兩位被趕出教室的男生突然又沖進來，要求停止批評這位女生。班主任被激怒，用力將男生趕出教室，在此過程中，男生的臉撞到門上，面部受傷出血。受傷的男生立即返回本系部找了十幾位學生來圍攻這位班主任，還打電話通知自己的家長來向這位班主任討說法。家長非常生氣，在電話中說孩子不上學了，一定要向教育局舉報該班主任體罰學生的行為。問題：如果這件事發(fā)生在你的班級中，你會如何處理女生帶男生進教室一事？又會如何對待家長電話中的言行？你處理的依據(jù)和理由是什么？

15.清明節(jié)前夕，學校組織學生祭掃烈士墓、參觀烈士紀念館。在向死難烈士默哀致敬時，你看到本班的學生東張西望，極不嚴肅；在參觀烈火紀念館時，你看到本班的同學排著隊伍，吃著零食，喝著飲料，看著史料照片指指點點，談笑風生。本該一個小時才能參觀完的紀念館，學生20多分鐘就參觀完畢，然后就坐在紀念館的門口繼續(xù)吃著零食，喝著飲料，聊著天，一直到學校宣布活動結(jié)束，學生才結(jié)束這些行為。

問題：作為班主任，看到這樣的場景，你會怎么做？以后再有類似的活動時，你將如何組織學生參加好，以達成活動的目標？

16.小麗（女生）剛進職業(yè)學校時表現(xiàn)積極，關(guān)心集體，在班委選舉中自告奮勇?lián)紊钗瘑T。自從擔任生活委員后，工作認真，吃苦耐勞，各方面表現(xiàn)都很好，在班級中很有號召力。但隨著時間的推移，她對待班級工作越來越消極，最后提出了“辭職”，不再擔任任何班級工作。原因是她認為班主任在班級管理中“偏袒”男生而不“重視”女生，甚至出現(xiàn)了帶領(lǐng)同學公然反對班主任的某些工作，給班主任的班級管理造成了一定的困難。

問題：小麗同學為什么辭職？如果你是班主任，你將如何應對小麗同學的“辭職”及其與你抗衡而造成工作的困難？

17.某生父母開貨車跑長途，每月僅在家?guī)滋欤改覆辉诩遥撋约荷睿?jīng)常晚上熬夜，早晨遲到，飲食不規(guī)律，最近出現(xiàn)幾次曠課，也及時通知家長，按學校規(guī)定，早已夠開除處分。問題：如何與該生父母溝通？

18.數(shù)控專業(yè)的某生屢屢在文化課上搗亂，心思不在學習上，專業(yè)課堂上的表現(xiàn)還不錯，常得到老師表揚，這天，語文老師課上因該生沒有完成背誦文言文的作業(yè)，雙方對峙，課都上不下去了，您來到課堂上，他還振振有詞：“我是來學專業(yè)的，背古文有什么用？” 問題：您有何應對？

19.某生在初中懶散慣了，一點兒小事就請假不來，同學們也反映他經(jīng)常自吹請假期間如何在外逍遙，更氣人的是家長幫忙撒謊請假，今天早晨，該生的母親又發(fā)短信說孩子拉肚子不能上學，請假一天。問題：請問您如何應對？

20.某生是單親家庭，與母親相依為命，有一段時間她感到十分孤獨，總覺得缺乏愛，不論是在家庭還是學校都缺乏愛的溫暖。問題：如果你是班主任，該怎么幫助她走出困境?

下午抽簽題

1.開學新生報名時，李鑫的媽媽就告訴我李鑫有網(wǎng)癮，他可以在網(wǎng)吧里七天七夜而不知疲倦，她想盡了各種辦法，也沒起任何作用，現(xiàn)在他進中職學校了，媽媽希望他能有所改觀，并把所有希望放在我身上。也許是環(huán)境陌生的緣故，開學兩個星期，李鑫表現(xiàn)很乖，看不出他有很深的網(wǎng)癮。我對其家長的說法甚至還有點懷疑。第三個星期開始，李鑫就有些不安分了，只要我稍不留神，課堂上就不見他的蹤影。有時，上完課的我前腳走他就后腳溜出校門，其它課壓根不上。開學第一個月下來紀律委員跟我匯報他已累計曠課30節(jié)，我這才感覺不對頭。那天我進行早讀檢查，發(fā)現(xiàn)李鑫沒在教室里。在宿舍里，我看到了滿是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫，我劈頭蓋臉地把他批了一大通，他又是道歉又是保證，我看見李鑫很溫順，心里感覺還是挺得意。然而，事實并非我所想象的那樣簡單。李鑫不斷向我道歉認錯，不停地上網(wǎng)吧玩游戲，我批評他，他依舊是一副老實相，可一轉(zhuǎn)身，仍然我行我素。我已經(jīng)被他搞得筋疲力盡了。難道，我真的拿他一點辦法也沒有嗎？！

問題：（1）如果你是案例中這位班主任的同事，你將會給這位班主任提供什么樣的建議？（2）作為班主任，如何對待班上“有問題”的學生？

2.有一天我正在上課，而且正講得起勁，同學們也聽得入神，就在這時，我發(fā)現(xiàn)一個女生正在低著頭看手機，于是我氣不打一處來，心想，你學習成績不好，還上課玩手機，真不像話！于是我邊講課，邊悄悄地走向她的座位，當走到她旁邊時，我 以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手，把她的手機收了過來。正當我準備批評她時，一件意想不到的事情發(fā)生了。那位女同學站起來，急速走向講臺，將我放在講臺上的教案和課本全部拿去了。這個班上有名的女犟頭居然瞪著我！我站在她座位旁，頓時覺得呼吸急促，手發(fā)麻，頭冒汗。雙方劍拔弩張。教室里一片寂靜，氣氛十分緊張，大家等著事態(tài)的進一步發(fā)展。

問題：（1）如果你是案例中的這位老師，你將如何處理這件事？（2）作為班主任，如何學會處理各類“突發(fā)事件”？

3.班長給我送來了周班委會記錄，我也很想看看班委們對班級管理提出了什么建設(shè)性的意見，記錄本里建設(shè)性意見不多，倒是一行觸目的字映入我的眼簾：“班主任太厲害，希望她態(tài)度溫和些”、“班主任能否說話臉上掛一點點笑容？”我心里苦澀澀的，感到挺別扭的。第二天在辦公室，坐在我對面的張老師說：“今天在你們班上《市場營銷》課，你們班同學可活躍了！在進行角色扮演時個個都爭著上來扮客戶、扮推銷員的，真的笑翻天！但下課后我聽到一些學生在下面竊竊私語，好像是說什么如果我們班主任也能這么對我們就好了之類的話”我聽完后心里更酸溜溜的。說句實話，從接管這個班開始，我付出的心血并不少，又是選拔和培養(yǎng)一批新干部，又是立班規(guī)，又是聯(lián)系家長，忙前忙后，沒想到學生會這樣評價我！這天我決定到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便催一下生活委員收一下班費，我來到班上，學生一見到我，講話聲音迅速停下來，我很威嚴地走到生活委員面前，問：“班費收齊了沒？”她緩緩地站起身來，“我，我，我......快了，快了”轉(zhuǎn)背馬上就走開了。第二周我親自主持班委會，要求班委會反映班級情況，提出一周內(nèi)的活動安排，可是會場一片沉默，會議不得不結(jié)束，我的心冰涼冰涼的，看來，學生真的對我敬而遠之。

問題：（1）請給本案例中的這位班主任提出一些如何增進和同學們感情的建議。（2）請簡述新時代下新型師生關(guān)系的特點。

4.班上有“四大金剛”，一個班干部，三個課代表。有的同學反映，他們四個很團結(jié)，個個都很牛，誰給他們提意見，不僅聽不進去，還可兇了。

問題：（1）如果你是班主任，你該如何處理這樣的情景？（2）班主任如何看待班級中的“非正式群體”？ 5.班主任李老師為加強學生行為規(guī)范的管理，制定了班規(guī)，其中對隨地吐痰做了明確要求，在教室吐一口痰，罰款1元，作為班費。

問題：（1）請對班主任李老師的做法給予評價；（2）請簡述教師職業(yè)道德的基本要求。

6.班上有個同學身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級有些同學常學她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號。作為班主任，我覺得應當批評那些不尊重殘疾同學的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會傷害殘疾學生的自尊心，我一直在尋找一個恰當?shù)姆椒ā?/p>

問題：（1）請你給她找到一個恰當?shù)霓k法？（2）請你說說自己對生命特點尊重的理解？

7.學校舉行籃球聯(lián)賽，我班有絕對的實力取勝，全班同學都很興奮。可決賽時，由于隊員們輕敵、對手實力也確實很強，所以我班比分的落后，學生情緒有點焦躁；中場休息時，我班啦啦隊的助興表演又遭到對方的無故起哄，雖然同學們都很生氣，但是當對方的啦啦隊上場時，我班學生還是報以熱烈的掌聲。同時更用力的為場上隊員加油，場上的隊員也在奮力地拼搶，力爭縮小與對手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有任何抱怨，牽著手向教室走。問題：（1）你這樣看待這次輸球？（2）你認為體育活動對班集體有何作用？

8.你帶的班，在學校每月開展一次的文明班評選活動中，將近一年了，還沒被評上過一次。你很著急，對照文明班的評選條件，召開了一次班會，讓同學們尋找差距，分析原因，想想辦法。會上，同學們都把矛頭指向那幾個后進生，紛紛指責他們拖后腿，這幾位后進生卻不服。

問題：（1）你會怎么做？（2）你這樣做的理由？

9.班上張強和汪波打了起來，被值日老師抓到班主任處。班主任問原因，張強和汪波異口同聲的指責對方，強調(diào)自己的道理。

問題：（1）這時班主任應該怎么做？（2）你如何認識學生自我教育的作用？ 10.正當某班主任興致勃勃講課的時候，一位學生上課遲到了。只聽“咚”的一聲，這個學生推門而入，沒有和老師打招呼，就把書包往課桌上重重一放，同座桌上的書本、文具被震落在地上。老師批評他幾句，他還和老師頂撞。問題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？

11.某班主任發(fā)現(xiàn)本班一個漂亮的女同學小美常跟學校一個男生來往，最近倆人更是形影不離，班主任找小美談了幾次話，小美不但置之不理，還越來越放縱，上課心不在焉，班級活動也不參加了。

問題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？

12.學校召開秋季田徑運動會，班會課上，班主任拿著報名表走進教室：“同學們，學校在下周六開秋季田徑運動會，大家可要積極參加啊，爭取好成績，為班級爭光！”可是，同學們面無表情，都沒有報名參加的意思。

問題：面對這一場面，如果你是這個班主任，該怎么說，怎么做呢？

13.班主任在班級管理中，接到任課老師反饋，該班學生普遍存在上課玩手機，不認真聽講的情況。于是，班主任要求全班同學每天早上早讀時將手機上交，由班主任代為保管，下午放學后還給學生本人，剛開始實施時，所有同學都能按要求上交手機，課堂上玩手機的行為得到了一定的控制。但不久就出現(xiàn)了新情況：有些學生會將兩三個手機同時帶到學校，準備了一個專門用來上交班主任的手機。甚至是上課玩手機被沒收后還有一個備用手機繼續(xù)玩。

問題：如果你是班主任，針對這種情況你該如何繼續(xù)有效地管理“班級手機”？

14.有一位參加工作不久的老師剛剛開始做班主任工作，由于經(jīng)驗不足，班級管理上出了問題：學生經(jīng)常集體遲到；教室里的衛(wèi)生無人打掃；科任老師反映，上課時紀律不好。有一天，幾個同學竟然去了網(wǎng)吧。年輕的班主任老師一氣之下想找校長，辭退班主任工作。

問題：作為一名有經(jīng)驗的班主任，你幫她出出注意，想想辦法吧。

15.有一位班主任組織學生春游，出發(fā)前對學生提出了許多具體的要求，可是，春游 結(jié)束的時候，老師發(fā)現(xiàn)，有許多同學將垃圾留在了現(xiàn)場。老師讓學生把垃圾揀起來，放在垃圾袋里，他們只是草草收場，嘴里不不斷念叨著“不是我們?nèi)拥摹薄栴}：如果這是你班級里的學生，你該怎么辦呢？

16.學生甲反映她放在宿舍床上的MP3不見了。她懷疑是學生乙趁她去衛(wèi)生間洗頭時拿走的，理由是這段時間只有學生乙在宿舍。但學生乙堅稱從未見過學生甲的MP3。問題：宿舍里沒有監(jiān)控，如何處理這起學生糾紛？

17.王紅同學星期日在同學家玩，很晚未回家。王紅的父親很著急，向王紅的幾個同學打聽，都說不知道王紅的去向。王紅的父親無奈打通了班主任蔡老師的電話，報告了這一情況。蔡老師也說不知道王紅的去向，并批評王紅的父親沒有履行好家長的職責，之后掛掉電話。

問題：蔡老師對這件事的處理方法是否恰當，試做分析。

18.王小娜同學父母體質(zhì)不好，家庭條件差，因此她有自卑感，很少與同學交往。但有一段時間她卻在班內(nèi)追求穿著的時髦，衣服買了一件又一件。父母向班主任劉老師訴說了這一苦衷，讓劉老師教育王小娜學會節(jié)儉，不要愛慕虛榮。問題：假如你是劉老師，你將怎么處理這件事？

19.班級里分配好了值日組每天打掃教室衛(wèi)生，全班都能積極參與，但總是有一個學生以各種各樣的借口推脫，逃避值日。他所在的那一組學生怨聲載道，組長向班主任反映了這個情況，班主任找那名學生了解情況，學生自己說不知道怎么打掃，不會打掃衛(wèi)生。

問題：作為班主任，你如何解決？

20.班級在10月份和11月份都組織學生進行“學雷鋒”等公益活動，班級學生都能積極參與，其中有兩個學習成績和平常表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學生的家長向老師提出異議，認為這些活動應該放在每年的3月份，而且也沒有必要每個月都搞，他們認為這些活動耽誤孩子的學習和實踐。

問題：（1）你如何看待家長提出的異議？（2）作為班主任你如何妥善處理這件事情？ 第一屆全國中職班主任基本功大賽試題（B卷）

第一部分：筆試題目（滿分100分）

一、單項選擇題（每題1分，共20分）（下列各題只有一個正確的選項，請將正確選項字母填入括號中）

1.《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的一件中》提出：各級教育部門和中小學校要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和（）為核心的時代精神。

A.銳意進取 B.團結(jié)友善 C.中國夢 D.改革創(chuàng)新 2.中國職業(yè)學校道德品行教育包括：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；學生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓練、（）、艾滋病預防、毒品預防、環(huán)境保護等專題教育。

A.節(jié)儉意識培養(yǎng) B.生命安全教育 C.廉潔意識培養(yǎng) D.法制意識培養(yǎng) 3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛業(yè) D.團結(jié)協(xié)作 4.中等職業(yè)學校德育工作要遵循的“三貼近原則”不包括()A.貼近學生 B.貼近職業(yè) C.貼近實際 D.貼近生活 5.《中等職業(yè)學校學生公約》體現(xiàn)了()的理念，對引導學生形成良好行為習慣，增強德育的針對性、實效性具有重要意義。

A．熱愛全體學生，尊重學生人格 B.以學生為主體、自我教育、自我管理 C.尊重學生個性發(fā)展，幫組學生樹立積極向上的個人理想 D．讓學生相互學習、相互幫助

6.開展職業(yè)心理素質(zhì)教育，引導中職學生養(yǎng)成自尊、自信、自強、（）的心理素質(zhì)。

A．自立 B.自愛 C.敬業(yè) D.樂群

7.“既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。”這體現(xiàn)的是中職學生思想道德教育的（）原則。A.方向性與時代性相結(jié)合的原則

B.堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則 C．解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則 D．堅持知與行相統(tǒng)一的原則

8.中等職業(yè)學校班主任崗位是（）。A．重要的非專業(yè)性崗位 B.重要的專業(yè)性崗位 C.一般的非專業(yè)性崗位 C.一般的專業(yè)性崗位

9.擺在中等職業(yè)學校學生各項工作首位、貫穿于教育教學的全過程應該是（）。A.心理健康教育 B.思想道德教育 C.教學管理 D.常規(guī)管理

10．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可保證，任意選擇一個，不論他父母的的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

A．遺傳決定論的觀點 B.環(huán)境決定論的觀點 C.家庭決定論的觀點 C.兒童決定論的觀點

11.（）決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件。A.班主任自身素質(zhì) B.班級學生的質(zhì)量 C.班主任對學生的了解 D.班主任工作職責

12.國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出，全面實施素質(zhì)教育，科學合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、（）教育貫穿培養(yǎng)全過程。A.人文素養(yǎng) B.職業(yè)素養(yǎng) C.核心能力 D.關(guān)鍵能力 13.以下不屬于班主任溝通協(xié)調(diào)工作方面的是（）。A．組織學生參加參觀培訓活動

B．全面及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)

C．幫助、引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育和管理工作 D．與實習單位共同做好學生的教育和管理工作 14.學校德育工作的基本單位是（）。A．小組 B.班級 C.社團 D.學生

15.2015年起，我國設(shè)立“職業(yè)教育活動周”，活動時間為（）。A.每年五月第一周 B.每年五月第二周 C.每年九月第二周 D.每年九月最后一周

16.下列關(guān)于中等職業(yè)學校班主任的配備和選聘的內(nèi)容中，不正確的一項是（）。A．每個班級必須配備一名班主任 B．根據(jù)需要可以配備助理班主任

C.校長負責班主任和助理班主任的選聘工作 D．班主任和助理班主任的聘期由校長確定

17.中等職業(yè)學校德育目標是把學生培養(yǎng)成愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的（）。

A．社會主義合格公民 B.高素質(zhì)人才 C.合格勞動者 D.合格技能人才 18.立德樹人作為教育的根本任務(wù)，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，（）說法不符合當前中小學德育工作特性的描述。A．時代性 B.規(guī)律性 C.直觀性 D.實效性

19.學校在開展生態(tài)文明教育、引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣、形成健康文明的生活方式教育中，要持續(xù)開展（）。A.光盤行動 B.光碟行動 C.光陰行動 D.光學行動

20.金滿地是單親家庭，父親生意做得大，沒時間關(guān)心他，他大把花錢，學習用具和食品也經(jīng)常隨意糟蹋，班主任要開個班會讓全班學習《中等職業(yè)學校學生公約》（征求意見稿），學生公約中（）針對這個問題。

A.第三條 愛勞動，圖自強 B.第四條 講文明，重修養(yǎng) C.第五條 遵法紀，守規(guī)章 D.都不是

二、多項選擇題（每題2分，共20分）（下列各題有多個正確選項，請將正確選項字母填入下面括號中）

1.加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要堅持服務(wù)需求、就業(yè)導向，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，（），畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。

A.課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)對接 B.課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接 C.教學過程與生產(chǎn)過程對接 D.實習實訓過程與生產(chǎn)流程對接 2.我國現(xiàn)行的中等職業(yè)學校德育大綱中的德育途徑包括（）。A.課程教學 實訓實習B.學校管理 校園文化 C.職業(yè)指導 志愿服務(wù) D.心理輔導 家庭和社會

3.教育部、全國教育工會《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》中對“為人師表”的要求是（）。

A.注重言表風范，加強人格修養(yǎng) B.維護教師形象，堅持以身作則

C.嚴謹治學，循循善誘，教書育人，立德樹人 D.廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻 4.理想信念教育包括（）。

A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 B.社會主義核心價值觀教育 C.中國特色社會主義和中國夢教育 D.職業(yè)理想教育 E.馬克思主義哲學教育 F.民族精神教育

5.中等職業(yè)學校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，德育要按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持（）。A.以人為本 B.德育為先 C.能力為重 D.全面發(fā)展

6.增強中職學生思想道德教育的針對性、實效性和吸引力，必須遵循他們的（）。A.興趣愛好的特點和規(guī)律 B.身體發(fā)展的特點和規(guī)律 C.特長發(fā)揮的特點和規(guī)律 D.心理發(fā)展的特點和規(guī)律

7.教育部《關(guān)于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》中指出：中等職業(yè)學校班主任要認真履行的主要工作職責是（）。A.學生思想工作和班級管理工作 B.組織班級活動

C.帶領(lǐng)學生參加各級各項比賽 D.職業(yè)指導工作與溝通協(xié)調(diào)工作 8.習近平主席指出，要樹立正確人才觀，弘揚（）的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

A.勞動光榮 B.技能寶貴 C.品德高尚 D.創(chuàng)造偉大 9.班主任的領(lǐng)導方式一般可分為三種類型，即（）。

A.民主型 B.懲罰型 C.放任型 D.權(quán)威型 E.監(jiān)督型 10.教師與學生人格平等體現(xiàn)在（）。A.不用高高在上的眼光看待學生

B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等

C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上 D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具 E.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意思和行為表現(xiàn)

三、主題班會方案設(shè)計（60分）（任選一題）

1.請圍繞“低碳環(huán)保”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。

2.請圍繞“傳遞校園正能量（志愿服務(wù)）”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。

3.請以“我在國旗下成長”為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。

4.請圍繞“文明上網(wǎng)”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。

5.請圍繞“珍惜生命，遠離毒品”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設(shè)計一節(jié)主題班會課方案。要求：

（1）從以上五道題目中選取一題作主題班會方案設(shè)計，并在選題的題號上畫圈。（2）題目自擬，按《中職德育大綱（2014年修訂）》中“德育內(nèi)容”來擬題，要頂天（上層規(guī)定和要求）立地（接地氣），體現(xiàn)“時代性”、“思想引領(lǐng)性”和“實效性”（學生成長中的需求）、“實踐性”（班主任工作中的必須）來擬定題目。（3）寫出實施方案的年級與專業(yè)，但方案中不得出現(xiàn)個人和學校的真實名稱。（4）設(shè)計的方案要包括三部分內(nèi)容：第一部分為總體構(gòu)想，包括班會題目、教育背景、班情分析、教育目標、教育方法、設(shè)計思路等；第二部分為活動準備；第三部分為實施過程，包括具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用、預期效果、總結(jié)拓展等內(nèi)容，其它不限。

（5）字數(shù)在2000字左右。

第三篇：第一屆全國中職班主任基本功大賽筆試試題及答案

第一屆全國中職班主任基本功大賽筆試試題

一、單項選擇題（下列各題只有一個正確的選項，請將正確選項字母填入括號中）

1.《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的一件中》提出：各級教育部門和中小學校要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和（）為核心的時代精神。

A.銳意進取 B.團結(jié)友善 C.中國夢 D.改革創(chuàng)新

2.中國職業(yè)學校道德品行教育包括：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；學生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓練、（）、艾滋病預防、毒品預防、環(huán)境保護等專題教育。

A.節(jié)儉意識培養(yǎng) B.生命安全教育 C.廉潔意識培養(yǎng) D.法制意識培養(yǎng) 3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛業(yè) D.團結(jié)協(xié)作

4.中等職業(yè)學校德育工作要遵循的“三貼近原則”不包括()A.貼近學生 B.貼近職業(yè) C.貼近實際 D.貼近生活

5.《中等職業(yè)學校學生公約》體現(xiàn)了()的理念，對引導學生形成良好行為習慣，增強德育的針對性、實效性具有重要意義。

A．熱愛全體學生，尊重學生人格

B.以學生為主體、自我教育、自我管理 C.尊重學生個性發(fā)展，幫組學生樹立積極向上的個人理想 D．讓學生相互學習、相互幫助

6.開展職業(yè)心理素質(zhì)教育，引導中職學生養(yǎng)成自尊、自信、自強、（）的心理素質(zhì)。

A．自立 B.自愛 C.敬業(yè) D.樂群

7.“既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。”這體現(xiàn)的是中職學生思想道德教育的（）原則。A.方向性與時代性相結(jié)合的原則

B.堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則 C．解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則 D．堅持知與行相統(tǒng)一的原則 8.中等職業(yè)學校班主任崗位是（）。

A．重要的非專業(yè)性崗位 B.重要的專業(yè)性崗位 C.一般的非專業(yè)性崗位 C.一般的專業(yè)性崗位

9.擺在中等職業(yè)學校學生各項工作首位、貫穿于教育教學的全過程應該是（）。

A.心理健康教育 B.思想道德教育 C.教學管理 D.常規(guī)管理

10．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可保證，任意選擇一個，不論他父母的的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

A．遺傳決定論的觀點 B.環(huán)境決定論的觀點 C.家庭決定論的觀點 C.兒童決定論的觀點

11.（）決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件。A.班主任自身素質(zhì) B.班級學生的質(zhì)量 C.班主任對學生的了解 D.班主任工作職責

12.國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出，全面實施素質(zhì)教育，科學合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、（）教育貫穿培養(yǎng)全過程。

A.人文素養(yǎng) B.職業(yè)素養(yǎng) C.核心能力 D.關(guān)鍵能力 13.以下不屬于班主任溝通協(xié)調(diào)工作方面的是（）。A．組織學生參加參觀培訓活動 B．全面及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)

C．幫助、引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育和管理工作 D．與實習單位共同做好學生的教育和管理工作 14.學校德育工作的基本單位是（）。A．小組 B.班級 C.社團 D.學生

15.2015年起，我國設(shè)立“職業(yè)教育活動周”，活動時間為（）。A.每年五月第一周 B.每年五月第二周 C.每年九月第二周 D.每年九月最后一周

16.下列關(guān)于中等職業(yè)學校班主任的配備和選聘的內(nèi)容中，不正確的一項是（）。

A．每個班級必須配備一名班主任 B．根據(jù)需要可以配備助理班主任

C.校長負責班主任和助理班主任的選聘工作 D．班主任和助理班主任的聘期由校長確定

17.中等職業(yè)學校德育目標是把學生培養(yǎng)成愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的（）。

A．社會主義合格公民 B.高素質(zhì)人才 C.合格勞動者 D.合格技能人才 18.立德樹人作為教育的根本任務(wù)，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，（）說法不符合當前中小學德育工作特性的描述。

A．時代性 B.規(guī)律性 C.直觀性 D.實效性

19.學校在開展生態(tài)文明教育、引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣、形成健康文明的生活方式教育中，要持續(xù)開展（）。

A.光盤行動 B.光碟行動 C.光陰行動 D.光學行動

20.金滿地是單親家庭，父親生意做得大，沒時間關(guān)心他，他大把花錢，學習用具和食品也經(jīng)常隨意糟蹋，班主任要開個班會讓全班學習《中等職業(yè)學校學生公約》（征求意見稿），學生公約中（）針對這個問題。

A.第三條愛勞動，圖自強 B.第四條講文明，重修養(yǎng) C.第五條遵法紀，守規(guī)章 D.都不是

二、多項選擇題（每題2分，共20分）（下列各題有多個正確選項，請將正確選項字母填入下面括號中）

1.加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要堅持服務(wù)需求、就業(yè)導向，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，（），畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。

A.課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)對接 B.課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接 C.教學過程與生產(chǎn)過程對接 D.實習實訓過程與生產(chǎn)流程對接 2.我國現(xiàn)行的中等職業(yè)學校德育大綱中的德育途徑包括（）。A.課程教學實訓實習B.學校管理校園文化 C.職業(yè)指導志愿服務(wù) D.心理輔導家庭和社會

3.教育部、全國教育工會《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》中對“為人師表”的要求是（）。

A.注重言表風范，加強人格修養(yǎng) B.維護教師形象，堅持以身作則

C.嚴謹治學，循循善誘，教書育人，立德樹人 D.廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻 4.理想信念教育包括（）。

A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 B.社會主義核心價值觀教育 C.中國特色社會主義和中國夢教育 D.職業(yè)理想教育 E.馬克思主義哲學教育 F.民族精神教育 5.中等職業(yè)學校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，德育要按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持（）。

A.以人為本 B.德育為先 C.能力為重 D.全面發(fā)展

6.增強中職學生思想道德教育的針對性、實效性和吸引力，必須遵循他們的（）。

A.興趣愛好的特點和規(guī)律 B.身體發(fā)展的特點和規(guī)律 C.特長發(fā)揮的特點和規(guī)律 D.心理發(fā)展的特點和規(guī)律

7.教育部《關(guān)于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》中指出：中等職業(yè)學校班主任要認真履行的主要工作職責是（）。

A.學生思想工作和班級管理工作 B.組織班級活動

C.帶領(lǐng)學生參加各級各項比賽 D.職業(yè)指導工作與溝通協(xié)調(diào)工作

8.習近平主席指出，要樹立正確人才觀，弘揚（）的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

A.勞動光榮 B.技能寶貴 C.品德高尚 D.創(chuàng)造偉大 9.班主任的領(lǐng)導方式一般可分為三種類型，即（）。A.民主型 B.懲罰型 C.放任型 D.權(quán)威型 E.監(jiān)督型 10.教師與學生人格平等體現(xiàn)在（）。A.不用高高在上的眼光看待學生

B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等

C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上 D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具 E.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意思和行為表現(xiàn) 參考答案：

一、單選題（100分）

1、D

2、B

3、A

4、B

5、B

6、D

7、C

8、B

9、B

10、B

11、B

12、A

13、A

14、B

15、B

16、D

17、A

18、C

19、A

20、A

二、多選題（20分）

1、BC

2、ABCD

3、ABD

4、BCDE

5、ABCD

6、BC

7、ABC

8、ABD

9、ACD

10、ACDE

第四篇：班主任素質(zhì)大賽筆試試題范文

班主任素質(zhì)大賽筆試試題

姓名分數(shù)

一、填空

1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。

2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級的領(lǐng)導者、組織者，要經(jīng)常進行（自我反思）。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。

10、做學生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學生觀修養(yǎng)C、治學態(tài)度修養(yǎng)D、教學方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式

4、班主任教育方式應多（A）

A、鼓勵式B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行

C、恰當反映、慎重轉(zhuǎn)達學生對科任老師的意見。

三、判斷對錯

1、班主任 是學校德育工作的骨干力量。√

2、學生 是教師進行教育工作的對象。√

3、在教育過程中，學生 既是教育的客體，又是教育的主體。√

4、知識 是班主任個人影響力的資源。√

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學生的關(guān)系。√

6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√

7、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學生民主評論班主任。×

9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據(jù)不同的對象采用 不同 的方式。√

10、一個合格的班主任，應是學生的良師，更應是學生的 益友√

四、簡答題

1、班主任素質(zhì)

一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學生，具有民主的思想

二、廣博精深的科學文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識是根本 精深的專業(yè)知識是核心 相關(guān)的科學知識是條件 必備的教育心理理論知識是

動力三 良好的能力素質(zhì)1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應用信息的能力

2班主任的修養(yǎng)

班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅定正確的政治方向 二，尊重信任學生的觀念

三、甘當人梯的高尚風格四，勤于進取的治學態(tài)度

五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)懷學生、熱愛學生，熱心為學生眼務(wù)。班主任應善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。

3、班主任的公關(guān)藝術(shù)

一）處理好與學校領(lǐng)導的關(guān)系。

（二）處理好與前任班主任的關(guān)系。三）處理好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則：（1）虛心好學。即學習別人長處，學習別人的班級管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協(xié)作互進。即要嚴以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。

（五）處理好與學生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴父般的寬容傾注在學生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）處理好與學生家長的關(guān)系。必須做到“一個尊重”、“兩個主動”。“一個尊重”是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學生的家長，同時還要教育學生尊重家長。“兩個主動”一是主動以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學生的健康成長

4班主任應有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不

一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。

5班主任應掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：

一、望。

1、指察顏觀色。

2、指班主任要善于觀察學生的行為。學生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。

二、聞。

1、是聽話聽音。

2、是博聞善聽。

三、問。

1、要問寒問曖。

2、要問長問短。

四、切。

1、是指親切相待。即尊重學生，理解學生，關(guān)心學生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學生,?注重因材施教，是班主任教育學生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。

6、班主任應努力做到“五勤

一、勤于深入學生的生活，即“足”勤。

二、勤于觀察，即“目”勤。

三、勤于捕捉與學生交談的機會，即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“腦”勤。“腦”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言

五、請班主任設(shè)計一個主題班會

[班會教案]主題班會—花季 雨季

地點：教室

一．目的要求

1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。

2．結(jié)合本班學習的特點，將愛國主義化為愛學習的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。

二．主要方法：談話法、表演法。

三．會前準備：

1．兩位主持做好組織準備工作。

2．一位同學準備詩歌朗誦。

3．一位同學準備惜時故事。

4．準備有獎游戲（拼詩句）。

5．兩位同學準備發(fā)言稿。

6．四位男生準備表演小品。

7．準備獨唱自編曲《抓住時間的手》。

8．班主任小結(jié)。

9．準備歌曲《明天會更好》。

四．班會過程：

（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題

（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。

（2）xxx同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主 人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。

主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。

（3）x x x同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示向偉大的科學家學習，爭取在中考取得好成績。

4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的同學，罰沒完成任務(wù)的同學唱歌。

主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。

（5）由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學考試，接著是同學談自己是如 何把握時間學習，取得好成績的心得。

6）表揚成績進步大的學生（5位，頒發(fā)獎品），樹立學生身邊的榜樣使學生學有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學習。

(7)x x x 同學的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y中成績進步快的體會。

(8)四位男同學表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現(xiàn)象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學們引以為戒。

（9）x x x 同學獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。

主持人點撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？

（10）主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學們認識到愛國應該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學的知識抓起，用愛學習的具體行動來表達自己的愛國之心。

（11）宣讀惜時好學的《倡議書》。

（12）班主任小結(jié)(學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天會更好》，x x x 同學領(lǐng)唱，為同學們創(chuàng)造美好的明天鼓勵。

同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你

第五篇：班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名

班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名分數(shù)

一、填空

1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。

2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級的領(lǐng)導者、組織者，要經(jīng)常進行（自我反思）。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。

10、做學生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學生觀修養(yǎng)C、治學態(tài)度修養(yǎng)D、教學方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式

4、班主任教育方式應多（A）

A、鼓勵式B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行C、恰當反映、慎重轉(zhuǎn)達學生對科任老師的意見。

三、判斷對錯

1、班主任 是學校德育工作的骨干力量。√

2、學生 是教師進行教育工作的對象。√

3、在教育過程中，學生 既是教育的客體，又是教育的主體。√

4、知識 是班主任個人影響力的資源。√

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學生的關(guān)系。√

6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√

7、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學生民主評論班主任。×

9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據(jù)不同的對象采用 不同 的方式。√

10、一個合格的班主任，應是學生的良師，更應是學生的 益友√

四、簡答題

1、班主任素質(zhì)

一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學生，具有民主的思想

二、廣博精深的科學文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識是根本 精深的專業(yè)知識是核心 相關(guān)的科學知識是條件 必備的教育心理理論知識是

動力三 良好的能力素質(zhì)1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應用信息的能力

2班主任的修養(yǎng)

班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅定正確的政治方向 二，尊重信任學生的觀念

三、甘當人梯的高尚風格四，勤于進取的治學態(tài)度

五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)懷學生、熱愛學生，熱心為學生眼務(wù)。班主任應善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。

3、班主任的公關(guān)藝術(shù)

一）處理好與學校領(lǐng)導的關(guān)系。

（二）處理好與前任班主任的關(guān)系。三）處理好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則：（1）虛心好學。即學習別人長處，學習別人的班級管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協(xié)作互進。即要嚴以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。

（五）處理好與學生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴父般的寬容傾注在學生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）處理好與學生家長的關(guān)系。必須做到“一個尊重”、“兩個主動”。“一個尊重”是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學生的家長，同時還要教育學生尊重家長。“兩個主動”一是主動以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學生的健康成長 4班主任應有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不

一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。

5班主任應掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：

一、望。１、指察顏觀色。２、指班主任要善于觀察學生的行為。學生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。

二、聞。１、是聽話聽音。２、是博聞善聽。

三、問。１、要問寒問曖。２、要問長問短。

四、切。１、是指親切相待。即尊重學生，理解學生，關(guān)心學生，２、是切正脈搏。班主任充分了解學生,?注重因材施教，是班主任教育學生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。

6、班主任應努力做到“五勤

一、勤于深入學生的生活，即“足”勤。

二、勤于觀察，即“目”勤。

三、勤于捕捉與學生交談的機會，即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“腦”勤。“腦”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言

五、請班主任設(shè)計一個主題班會

[班會教案]主題班會—花季 雨季

地點：教室

一．目的要求

1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。

2．結(jié)合本班學習的特點，將愛國主義化為愛學習的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。

二．主要方法：談話法、表演法。

三．會前準備：

1．兩位主持做好組織準備工作。

2．一位同學準備詩歌朗誦。

3．一位同學準備惜時故事。

4．準備有獎游戲（拼詩句）。

5．兩位同學準備發(fā)言稿。

6．四位男生準備表演小品。

7．準備獨唱自編曲《抓住時間的手》。

8．班主任小結(jié)。

9．準備歌曲《明天會更好》。

四．班會過程：

（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題

（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。

（2）xxx同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主 人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。

主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。

（3）x x x同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示向偉大的科學家學習，爭取在中考取得好成績。

4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的同學，罰沒完成任務(wù)的同學唱歌。

主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。

（5）由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學考試，接著是同學談自己是如 何把握時間學習，取得好成績的心得。

6）表揚成績進步大的學生（5位，頒發(fā)獎品），樹立學生身邊的榜樣使學生學有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學習。

(7)x x x 同學的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y中成績進步快的體會。

(8)四位男同學表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現(xiàn)象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學們引以為戒。

（9）x x x 同學獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。

主持人點撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？

（10）主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學們認識到愛國應該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學的知識抓起，用愛學習的具體行動來表達自己的愛國之心。

（11）宣讀惜時好學的《倡議書》。

（12）班主任小結(jié)(學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天會更好》，x x x 同學領(lǐng)唱，為同學們創(chuàng)造美好的明天鼓勵。

同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你

姓名分數(shù)

一、填空

1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。

2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級的領(lǐng)導者、組織者，要經(jīng)常進行（自我反思）。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。

10、做學生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學生觀修養(yǎng)C、治學態(tài)度修養(yǎng)D、教學方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式

4、班主任教育方式應多（A）

A、鼓勵式B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行

C、恰當反映、慎重轉(zhuǎn)達學生對科任老師的意見。

三、判斷對錯

1、班主任 是學校德育工作的骨干力量。√

2、學生 是教師進行教育工作的對象。√

3、在教育過程中，學生 既是教育的客體，又是教育的主體。√

4、知識 是班主任個人影響力的資源。√

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學生的關(guān)系。√

6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√

7、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學生民主評論班主任。×

9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據(jù)不同的對象采用 不同 的方式。√

10、一個合格的班主任，應是學生的良師，更應是學生的 益友√