第一篇：六年下冊人物特點及中心思想

1.伯諾德夫人、杰克、杰奎琳：機智勇敢，從容鎮定，臨危不懼。2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，心腸慈善。3.孫悟空：機智勇敢，疾惡如仇，神通廣大。4.豬八戒：功利憨厚，富有人情味。

5.唐僧：嚴格執著，心地善良，慈悲為本。6.沙和尚：忠心耿耿。

7.白骨精：詭計多端，貪婪狡猾，善于變化。

8.侍奉吳王的少年：智慧過人，勇敢愛國，少年老成。9.吳王：固執己見，獨斷專橫，迷途知返。

10.斯帕拉捷：善于觀察，敏于思考，勇于實踐，堅持不懈。

11.天游峰的掃路人：樂于奉獻，熱愛自然，熱愛生活，豁達開朗，樸實健康。12.蘇格拉底：睿智的大學者。13.于謙：堅強不屈，潔身自好。14.王冕：鄙視流俗，貞潔自守。

15.福樓拜：誨人不倦，循循善誘，直言不諱。16.莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。

17.劉老師：堅強樂觀（身殘志堅，樂觀開朗，執著追求，自強不息）。18.孔子：循循善誘，充滿智慧，和藹可親。

19、顏回：謙遜沉穩，溫文爾雅。

20、子路：性格豪爽、樂善好施。

1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀。

2、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。

3、《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。

4、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。

5、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。

6、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。

7、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女，并設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼

8、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。

9、《古詩兩首》A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發了作者對大自然的熱愛。

10、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭

11、《讀書要有選擇》A、有關讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）書籍是人類進步的階梯——高爾基

書籍是全世界的營養品——莎士比亞 愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基

讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

12、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。

13、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。

14、《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什么職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現代人必須具備的基本素質。

15、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。

16、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。

17、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。

18、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

19、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。20、古詩兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。

21、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范。

22、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情。

23、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。

24、《明天，我們畢業》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校、老師和同學的眷戀之情。

第二篇：十冊小結及人物特點

第十冊課文總結

2課---《捅馬蜂窩》的作者是（馮驥才），我們曾經學過的《珍珠鳥》一課就是他寫的。從這兩篇課文可以看出作者（關愛小動物）。3課---《顫抖的羽毛》的作者是（金波），我們曾經學過的《樹上的鞋子》一課就是他寫的。從這兩篇課文可以看出作者（關愛小動物）。

4課---《少年閏土》節選自魯迅的（《故鄉》），具體描寫了（雪地捕鳥）（看瓜刺猹）（撿貝殼）（看跳魚）四件事，其中重點寫了（雪地捕鳥）（看瓜刺猹）兩件事。少年閏土給我們留下的印象是活潑可愛、知識豐富、聰明能干。

9課---《記金華的雙龍洞》是一篇游記，作者是（葉圣陶）。課文按游覽順序分別寫了路途見聞、（外洞）、（孔隙）、（內洞）、出洞。10課---《草原》的作者是（老舍）。文章按事情的發展順序記敘了草原（美麗）的景色和（能歌善舞、熱情好客）的草原人民。

11課---《荒蕪了的花園》告訴我們：(空談不如實干，行動勝于雄辯，只說不做，最終結果將是一無所獲。)12課---《瘸蟬》告訴我們：好心未必能辦成好事，善意卻有可能帶來悲劇，應遵循事物發展的客觀規律；痛苦與挫折是成長過程中不可缺少的財富。

13課---《四個人和一只箱子》讓我們感受到了格拉夫的愛心和智慧，懂得了信守諾言、團結協作、必勝的信念是克服困難的無價之寶。14課---《白楊》采用（借物喻人）的寫作方法，用白楊樹比喻邊疆建設者，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要、建設邊疆的高尚情懷。“幾棵小白楊”暗指孩子，“迎著風沙成長起來”暗示孩子們會在父輩的影響教育下，扎根邊疆，成為新一代的建設者。

15課--《米芾學書》告訴我們：無論學東西做事情都必須用心去領悟，掌握事情的要領方法，才會有較快的進步和提高。秀才告訴米芾的寫字竅門是（用心領悟）

16課《燈祭》表達了作者對父親的摯愛真情和深切懷念。

17課《捐贈天堂》中的“捐贈天堂”是指小朋友捐贈的童真與快樂，這才是真正的天堂。

18課《天涯情思》記敘了遠在澳大利亞的兩位中國留學生在除夕之夜分別與家人通電話的情景，表達了海外游子對家鄉和親人的思念之情。19課《小抄寫員》作者通過人物心理活動的描寫，表現了敘利奧對父母的關心體貼，對父母的愛，主動為父親分憂解難的美德。

20課《“諾曼底”號遇難記》展現了哈爾威船長危難時刻舍己救人、沉著機智、指揮有方的崇高形象。21課《憶秦娥．婁山關》寫于婁山關激戰之后，全詞分為上下兩闕，上闕四句(寫景)，下闕四句(抒情)。這首詞描寫了紅軍越過(婁山關)向(遵義)進軍的情景，反映出紅軍(頑強勇敢的豪邁氣魄和無堅不摧的戰斗雄姿。)

《長征》是毛澤東在（1935）年（10）月紅軍長征勝利結束時寫的。全詩生動的概述了二萬五千里長征的艱難歷程，歌頌了中國工農紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。這首詩的中心句是（紅軍不怕遠征難）。詩中的一對反義詞是（暖）（寒），從這對反義詞可以體會到（）。22課《狼牙山五壯士》贊揚了五壯士愛護群眾、英勇殺敵、勇于獻身的崇高精神。

23課《小英雄雨來》贊揚了小雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質。24課《勇者的面對》以事情的發展順序為明線，以山崎的轉變過程為暗線，表現了中國人民對祖國屈辱歷史的深刻記憶和公正的認識，表達了人民對和平的呼喚。從這一課中，你記住了哪些令中國人永遠銘記的歷史名詞（南京大屠殺、九·一八事變、遣唐使、支那、北洋艦隊）25課《詹天佑》這一課的中心句是（詹天佑是我國杰出的愛國工程師）。課文圍繞（杰出）（愛國）兩個詞，記敘了詹天佑修筑京張鐵路的過程。重點描寫了（勘測線路）（開鑿隧道）（設計“人”字形線路）三件事。贊揚了詹天佑的愛國熱情和高超智慧。

第六單元：李白，字（），號（），今（）人。如果說唐詩是中國文學的頂峰，（）則是站在這個頂峰上的巨人。杜甫這樣稱贊李白（），這也是人們對李白詩歌成就最具代表性的評價。

（）讓我們看到了天真爛漫的李白;（）讓我們看到了思念故土的李白;（）讓我們看到了注重友情的李白;（）讓我們看到了寄情山水的李白;（）讓我們看到了率真、傲骨的李白;（）讓我們看到了胸懷磊落、蔑視權貴的李白;（）讓我們看到了身佩寶劍的李白;（）讓我們看到了愛月詠月的李白;（）讓我們看到了身世坎坷的李白??

課文主要人物特點（11個人物）

1、少年閏土----機智勇敢、聰明能干、知識豐富。

2、槐鄉的孩子-----

3、蘇格拉底----

4、邊疆建設者----

5、米芾----

6、敘利奧----

7、船長----

8、紅軍----

9、狼牙山五壯士---

10、雨來---

11、詹天佑---

試題形式：

1在第九冊中，我們認識了獻身科學研究、熱愛祖國的鄧稼先，認識了忠于革命、舍己為人老班長，還認識了熱愛生活、熱愛音樂，敢于同命運抗爭的（）；（）的藺相如；（）的格羅培斯；（）的居里夫人。2在第九冊中，我們認識了許多人物，有（）（）（）（），其中我對（）印象最深刻，因為（）

第十冊課文總結

1.《捅馬蜂窩》的作者是（），我們曾經學過的（《

》）也是他的作品。2.《顫抖的羽毛》的作者是（），我們曾經學過的（《

》）也是他的作品。

3.《少年閏土》節選自（）的《故鄉》，具體描寫了（）（）、撿貝殼、看跳魚四件事，其中重點寫了（）（）兩件事。少年閏土給我們留下的印象是（）4.《記金華的雙龍洞》是一篇（），作者是（）。

5.《草原》的作者是（）。

6.《荒蕪了的花園》告訴我們：（）7.《瘸蟬》告訴我們：（）

8.《四個人和一只箱子》讓我們感受到了格拉夫的（）

懂得了信守諾言、團結協作、必勝的信念是克服困難的無價之寶。

9.《白楊》采用（）的寫作方法，借白楊贊揚了邊疆建設者（）。

10.《米芾學書》告訴我們：無論學東西做事情都必須用心去領悟，掌握事情的要領方法，才會有較快的進步和提高。秀才告訴米芾的寫字竅門是（）

11.《

》表達了作者對父親的摯愛真情和深切懷念。

12.《捐贈天堂》中的“捐贈天堂”是指（）13.《天涯情思》記敘了遠在澳大利亞的兩位中國留學生在除夕之夜分別與家人通電話的情景，表達了海外游子（）。

14.《小抄寫員》作者通過人物（）的描寫，表現了敘利奧對父母的關心體貼，對父母的愛，主動為父親分憂解難的美德。15.《“諾曼底”號遇難記》展現了哈爾威船長（）的崇高形象。

16.《憶秦娥．婁山關》寫于婁山關激戰之后，全詞分為上下兩闕，上闕四句（），下闕四句()。這首詞描寫了紅軍越過婁山關向()進軍的情景，反映出紅軍()

《長征》是（）在1935年10月紅軍長征勝利結束時寫的。全詩生動的概述了（）的艱難歷程，歌頌了（）。這首詩的中心句是（）。詩中的一對反義詞是（）（），從這對反義詞可以體會到（）。

17《狼牙山五壯士》贊揚了五壯士（）的崇高精神。

18.《小英雄雨來》贊揚了小雨來（）的高尚品質。19.《勇者的面對》以事情的發展順序為明線，以（）為暗線，表現了中國人民對祖國屈辱歷史的深刻記憶和公正的認識，表達了人民對和平的呼喚。從這一課中，你記住了哪些令中國人永遠銘記的歷史名詞（）

20《詹天佑》這一課的中心句是（）。課文圍繞（）（）兩個詞，記敘了詹天佑修筑京張鐵路的過程。重點描寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事。贊揚了詹天佑的愛國熱情和高超智慧。

第六單元：李白，字（），號（），今（）人。如果說唐詩是中國文學的頂峰，（）則是站在這個頂峰上的巨人。杜甫這樣稱贊李白（），這也是人們對李白詩歌成就最具代表性的評價。（）讓我們看到了天真爛漫的李白;（）讓我們看到了思念故土的李白;（）讓我們看到了注重友情的李白;（）讓我們看到了寄情山水的李白;（）讓我們看到了率真、傲骨的李白;（）讓我們看到了胸懷磊落、蔑視權貴的李白;（）讓我們看到了身佩寶劍的李白;（）讓我們看到了愛月詠月的李白;（）讓我們看到了身世坎坷的李白??

第三篇：六年級語文下冊中心思想

六年級語文下冊中心思想

1，長江之歌以無比雄渾的氣勢，贊頌了長江的，宏偉，壯觀，以親切感人的筆觸，抒發了對長江的熱愛，依戀之情，充滿了藝術感染力。

2，三亞落日，這是一篇寫景的散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。

3，煙臺的海，這篇散文生動形象地描寫了煙臺的海一年四季的不同特點，展示了煙臺人豐富多彩的物質文化生活，表達了贊頌煙臺的海和煙臺的人的思想感情。

4，記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過。全文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。

結構。路上，洞口，外洞，內洞，出洞

5，盧溝橋烽火，本文敘寫了盧溝橋事變的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的強盜行徑，歌頌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神，點明了偉大的抗日戰爭從此拉開了序幕。

6，半截蠟燭，本文生動記敘了二戰期間，伯諾德夫人母子三人與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報機密的故事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。7，聶將軍與日本小姑娘，本文真實而生動地記敘了聶榮臻將軍從戰火中救出受傷的兩個日本孤女，關心和照料她們，并設法將他們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍的寬廣襟懷和中日人民的深厚友誼。

8，三打白骨精，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了，孫悟空的堅定機智和勇敢。

9如夢令是追憶往事之作，描寫了詞人少女時代的一次郊游活動，展現了郊游晚歸的動人情景，表達出滿腔驚喜之情。漁歌子，真切而生動地描繪了江南水鄉的水色山光，稱贊了漁人的生活之樂，寄托了詞人放浪江湖，追求自由，希望安逸的情懷。

10，螳螂捕蟬這篇古代寓言故事，敘寫了一位少年運用螳螂捕蟬的故事，勸阻吳王伐楚的故事，警示人們不能只顧眼前的個人利益，不顧身后的隱患，富有哲理意義。

11，讀書要有選擇，本文主要講述了選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物及掌握選擇合適讀物這種本領的益處，說明了選擇合適讀物的重要性。

12，夜晚的實驗，本文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了極大的恩惠。

13，海洋二十一世紀的希望，這是一篇關于海洋問題的說明文，說明海洋與人類有著密切的關系，二十一世紀人類已經迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。

14，學會合作，這篇演講稿以合作為話題，闡明了不論從事什么職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理，強調了要合作得好必須具有協作精神和自我犧牲精神，指出了只有學會合作，才能取得更大的成功。

15，天游峰的掃路人，這篇課文講述了作者游覽天游峰時偶遇掃路人以及與掃路人的短暫交往，表現了掃路人志愿掃路，自強不息的可貴品格，抒發了作者對掃路人的敬佩之情。16，最大的麥穗，本文講述了希臘學者蘇格拉底讓弟子們到大片麥田里去摘一個最大的麥穗的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機會，而不能東張西望，錯失良機的深刻哲理。

17，山谷中的謎底，這篇散文展現了加拿大魁北克省的一條南北走向的山谷西坡長滿許多雜樹，而東坡只有雪松的奇怪現象，成為一個人們難解的謎，描寫了兩個旅行者在漫天飛舞的大雪中終于揭開了這一謎底的經過，通過這一奇異的自然景象揭示了以曲求伸的人生哲理。

18，廣玉蘭，這篇散文以傳神含情的筆觸，描繪了廣玉蘭的潔凈，高雅，形態多樣，葉片富有光澤，充滿生命活力，抒發了對廣玉蘭的喜愛之情。

19，夾竹桃，這是一篇文質兼美的散文，描繪了萬紫千紅，五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動人，表達了作者對夾竹桃的無比喜愛之情。

20，石灰吟詩人托物言志，通過對石頭不胃畏千錘萬擊，和烈火焚燒，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的在描寫，贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了作者不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情墨梅，這首題畫詩描繪了我墨梅的素凈淡雅，絕無濃涂艷抹的形象，寄寓了詩人鄙視流俗，堅貞自守的高尚情操。

21，莫泊桑拜師，本文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現莫泊桑對所酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范

22，理想的風箏，這篇散文以十分傳情的筆觸，回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現的劉老師在風箏中寄托著美好理想，永遠樂觀自信，熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情

23，孔子游春，本文生動地描寫了孔子帶領弟子趁著春天大好時光到風光秀麗的泗水河邊游玩觀賞的情景，展現了孔子巧借河水誘導弟子明理的豐富常識和大家風范，表現了孔子和學生間的真摯友誼

24，明天，我們畢業，本文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校，對老師和同學的眷戀之情。

第四篇：六年級下冊語文課文內容及中心思想復習

六年級下冊語文課文內容及中心思想復習

第一課：

1、《學弈》通過弈秋教兩個人下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態度會得到不同的結果，告訴我們：學習、做事必須專心致志，絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，講了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法做出科學的判斷。這個故事說明了未來認識自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。

第二課：

《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課：

《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。

第四課：

《頂碗少年》作者采用回憶的方式，詳細描寫了頂碗少年三次表演的過程，說明了這是一場驚心動魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時也抒發了作者對人生的感悟。

第五課：

《手指》詳細描述了五根手指的不同的姿態和性格，說明五根手指雖各有所長，個有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。從而闡明“團結就是力量”這一人生哲理。

第六課：

《北京的春節》作者用充滿京味的樸實無華的語言，描繪了一幅幅老北

京純潔的民風民俗畫卷，表現了春節的隆重與熱鬧，展示了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了作者對傳統文化的喜愛之情。

第七課：

《藏戲》的作者以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形

成過程以及鮮明的特色。表現了藏戲強烈鮮明的民族特點和它那不可抗拒的藝術魅力。

第八課：

《各具特色的民居》詳細介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示

了我國地方居民的多姿多彩，體現了民居本身所蘊含的民族智慧和深厚的文 化底蘊。

第九課：

《和田的維吾爾》的作者生動、形象、感情充沛地對和田維吾爾人的特

點以及民族風俗加以說明，表達了作者對和田維吾爾人勤勞質樸、豁達樂觀的性格的贊美與歌頌。

第十課：

《十六年前的回憶》通過對李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了

革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了

作者對父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課：

《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一

樁關于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。

第十二課：

《為人民服務》通過悼念張思德，講為人民服務的道理，號召大家學習

張思德完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗敵人。第十三課：

《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡單樸素的工作作風，表

達了作者對人民總理無限敬仰之情。

第十四課：

《賣火柴的小女孩》通過記敘一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達作者對小女孩的不幸遭遇深切的同情。

第十五課：

《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事，反映了沙皇統治下的俄國社會

中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內容：一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上了大風暴，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰勝了重重困難，在孤島上生活了二十

八年，最終獲救，回到英國。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態

和面對現實的思考。通過這兩部分的介紹，表現了魯賓孫不畏艱險、正視現

實、樂觀向上、頑強生存的精神品質。

第十七課：

《湯姆·索亞歷險記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍

繞“歷險”，介紹了主人公湯姆五次歷險的過程。精彩片段講述了湯姆和貝

琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個“頑童” 形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。

第十八課：

《跨越百年的美麗》作者在紀念居里夫人發現“鐳”元素一百周年時，有感而發寫下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居里夫人長達

67年之久的人生旅途中的幾個具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從

外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給

讀者留下“什么是真正美麗”的深刻思考。

第十九課：

《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太

空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點敘述了新中國成立以來，中

國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關斌的共同努力

下，“神舟五號”飛船的發射成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立

掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現了。文章熱情贊揚

了中國航天工作人員熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

第二十課：

《真理誕生于一百個問號之后》主要論述了只要善于觀察，不斷發問，不斷解決實際問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理這一

論斷。

第二十一課：

《我最好的老師》講述了“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養學生獨立

思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。

第五篇：小學語文四年級下冊人物特點及課文心得復習

小學語文四年級下冊人物特點及課文心得復習

人物特點

1、父親（中彩那天）—— 誠實，講信用

2、父親（萬年牢）—— 認真、實在、正直

3、哈默 —— 自愛自尊自強、有骨氣

4、小夜鶯 —— 機智勇敢、熱愛祖國

5、雨來 —— 機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高

6、一個中國孩子 —— 熱愛和平、憎恨戰爭

7、盲童安靜 —— 熱愛生活、珍惜生命

8、琳達一家 —一 心為他人著想，樂于助人

9、鄉下人家 —— 熱愛生活，勤勞樸實

10、伽利略 —— 執著追求真理，相信科學、不迷信權威

11、羅丹 —— 做事全神貫注、一絲不茍、執著追求

12、聾啞青年 —— 做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）—— 勤勞執著、認準目標、堅持不懈

14、紀昌 —— 虛心好學、勤學苦練

15、飛衛 —— 堪稱名師

16、扁鵲 —— 醫術高超

17、蔡桓公 —— 固執己見、自以為是、諱疾忌醫

18、文成公主 —— 聰明又漂亮

19、普羅米修斯 —— 不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷無情

21、漁夫 —— 從容、鎮定、聰明

22、魔鬼 —— 兇狠狡猾而又愚蠢

十、課文心得體會

1、《桂林山水》讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊！

2、《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！

3、《七月的天山》讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！

4、《中彩那天》讓我感受到：做人最重要的是誠實講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

5、《萬年牢》讓我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、《尊嚴》讓我感受到：要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護做人的尊嚴

7、《將心比心》讓我明白：善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我懂得，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、《“打掃”森林》讓我明白：要保護大自然的生態平衡，提高環保意識。

11、《人類的老師》讓我明白：只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。

12、《夜鶯的歌聲》讓我明白面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。

13、《小英雄雨來》讓我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、《一個中國孩子的呼聲》讓我明白要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。

15、《和我們一樣享受春天》讓我明白：我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。

16、《觸摸春天》告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義

18、《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19、《花的勇氣》激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以

無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、《鄉下人家》讓我感受到：鄉下人家的田園生活真讓人向往。

21、《牧場之國》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、《古詩詞三首》 古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊！

23、《兩個鐵球同時著地》讓我明白：對權威要尊重，但不應該盲從，我們

有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

24、《全神貫注》告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注 的工作態度以及一絲不茍的工作作風。

25、《魚游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀昌學射》寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。

27、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。

28、《文成公主進藏》我感受到：文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。