第一篇：期中校會安全講話稿

期中校會安全講話稿

老師、同學們：大家好！

今天校會上我和大家談談安全的問題。我們學校每月確定一次以“珍愛生命”為主題的安全教育宣傳活動，如交通安全知識講座、消防安全知識問答、自我保護和逃生演練等活動。在活動中注重廣泛性、發展性、參與性、實踐性、自我教育性的結合。活動由各班主任組織，通過宣傳自覺自愛自治，增進學生的安全意識和自我保護意識，通過每月定期一次的集中活動的開展，逐步重視自身安全的良好氣氛，引起學生對安全問題的重視，規范自身的行為。今天講的四個問題。

首先是“食品安全，疾病預防”的問題。

1、夏秋季節是食物中毒和腸道傳染病的高發期，為切實做好學校食品衛生安全工作，我校將采取多種形式大力開展以“關注食品安全，構建和諧校園”為主題的食品衛生宣教育系列活動。每個年級要開展不同形式的宣傳教育活動，要在活動中切實做好以下幾方面的工作：(1)、在校園顯著位置開辟衛生宣傳專欄，向師生宣傳食品安全的有關法律法規和食品安全標準；

(2)、利用主題班會開設食品安全知識課，讓學生從身邊的食品安全問題入手，發現食品安全隱患，教育學生養成良好的飲食習慣；

(3)、利用校園網廣泛宣傳，通過健康知識黑板報，努力營造濃厚的輿論氛圍。

(4)、就食品安全問題，加強宣傳，使全社會都動員起來。使師生的衛生安全意識明顯提高，防范能力顯著增強。

2、進行疾病預防宣傳教育活動，①、學校通過周一的國旗下的講話倡議學生樹立個人衛生保健意識，要求同學們多要鍛煉、注重飲食衛生，做到勤洗手，勤換衣，勤洗澡，教室及家庭臥室要勤通風，衣被要勤晾曬。②、學校利用宣傳欄張貼健康教育墻報，向全體師生宣傳秋季流行性疾病的預防知識。③、各班利用班隊會開展秋季流行性疾病：流感、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎、手足口病、水痘等癥狀及預防知識講解宣傳活動。

④、定期對各班進行校園消毒，并做好登記工作和零報告制度。二.交通安全。正常的行路常識應該是： 1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過車行道，要避讓過往車輛。3.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。我們學生所出現的問題是：

個別學生放學不按路隊走，喜歡三五一群，勾肩搭背，有的騎車聊天，漠視交通法規。

學生交通事故發生的原因：缺乏交通安全意識、知識、責任感，存在麻痹思想和僥幸心理。三.校園內外活動安全。

校內安全： 1.體育活動安全

①學生不做不安全的活動。②在無人保護下不做危險活動。

2.學校集會與集體活動安全可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

① 進門出門不要擁護、禮讓慢行。② 不互相追逐瘋打。

③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。3.校內義務勞動安全：

① 嚴禁學生上高擦窗玻璃。

② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。四.消防安全。

消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合”小學生的消防知識 發生火災的原因： 1.用火不慎發生火災。用電器、液化氣灶； 2 用電不慎發生火災、電線老化、亂拉亂接； 3.燃放煙花爆竹； 4.吸煙亂扔煙頭； 5.玩火。學校防火：

① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹、香煙、打火機等入校。② 不要亂燒廢物。

③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。④ 經常檢查電器。

⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。

報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

火災自救與逃生：學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。面對青少年嚴重的安全問題，所以我認為有必要對學生進行安全教育，幫助學生提高安全的認知水平。

好了，今天講了這么多，希望同學們要切實把安全問題重視起來，要不斷提高自我保護意識。謝謝大家！

張國勇

2011-11-10

第二篇：校會講話稿

2011—2012表彰會校長發言稿

各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光。在這乍寒還暖的時節，我們隆重召開校會，對我校2011—2012學的工作進行總結、表彰。

過去的一年,對我們三中來說，是不平凡的一年，是開拓進取的一年。在縣委縣政府的統籌規劃下，在縣教體局的具體部署下，我們三中由高中學校改制為九年一貫制學校。在過去的一年，我們全體師生迎接挑戰、抓住機遇、努力進取，取得了讓社會滿意、讓領導放心、讓我們自己欣慰的成績。

在過去的一年，我們學校涌現出了一批努力工作、刻苦鉆研、積極進取的優秀老師和一大批學習刻苦、進步巨大、成績優異的學生，他們為學校發展做出了突出貢獻。

今天，我們召開校會，隆重表彰包括小學部趙芹老師、初中部劉成寶老師、職員部劉翠麗老師等在內的34位優秀教師；小學部徐顥賓同學、初中部宋品潔同學等在內的499名優秀班干部、三好學生、學習標兵、進步之星、優秀少先隊員、優秀團員；還有在愛國主義征文比賽中表現優秀的李夢宇、管儀凡等56名同學，以及在“黑板板制作暨班級文化建設”評比中表現優秀的三年級二班等班級。

各位獲獎的老師，在此我向你們表示誠摯的祝賀和衷心的感謝。祝賀你們取得的優異成績，感謝你們為學校做出的努力。同時，我希望大家在此基礎之上再接再厲，不但要自己努力，還要帶動周圍的同志一起努力，為把我們的學校建設成為社會滿意、領導滿意、家長滿意、學生滿意的學校貢獻自己更大的力量！這次未能獲獎的老師，請你不要灰心，更不要傷心，不是你不努力，只是暫時有人比你更努力；不是你不優秀，只是暫時有人比你更優秀。我相信，只要你繼續努力，下次表彰時，一定會有你！

獲獎的同學們，在此我也向你們表示祝賀，祝賀你們的努力，祝賀你們取得優異的成績！同時，我希望你們給周圍的同學做好表率，帶動周圍的同學一起努力，共同進步！這次未能獲獎的同學，請你相信，只要你努力刻苦，并持之以恒，總有一天，你也會站上領獎臺！我相信這一天不會太遙遠！學校的進步，除了教學方面，還體現在校容校貌的變化上。大家看的很清楚，校外道路的拓寬，學校大門的改建，校內“風雨操場”的重建等等，都使我們三中在外貌上給人煥然一新的感覺。當然，我們學校的變化絕不止這些，宿舍內務的整理，校園衛生的打掃，老師的精神面貌，學生的學習風氣等與過去相比，都有了質的飛躍。現在放眼校園，我們欣慰地看到：今天的校園，告別了字紙灰塵遍布的舊貌，呈現出 1

衛生潔凈雅致的新顏；今天的同學，遇到老師熱情問候的多了，低頭不語的少了；同學相處團結友愛的多了，冷漠狹隘的少了。校園里，腳步匆匆，注重效率的多了；一步三搖，拖沓散漫的少了；遵守校規校紀的多了，遲到曠課違紀的少了。學生中，奇裝異服怪發型少了，樸素大方真善美多了。助人為樂、愛護公物的多了；損人利己、破壞公物的少了。

我們的學習成績更是有了巨大的進步。我們小學部的成績在全縣名列前茅；我們初中部的成績，在起點很低的情況下，取得了巨大進步，曾經在一次考試中占據了全縣前十名中的六個名次。所有這些都得到了社會的認可、領導的表揚、家長的贊揚。

回首過去一年，我們取得了巨大的進步，但是，成績只屬于過去，新的學期已經開始，在這里就今后的工作和學習給大家提幾點希望：

一、要很抓住教學質量這一生命線

教學質量是一個學校的生命線，我們要緊緊抓住這一生命線不放松。上個學年，我們的教學質量已經取得重大突破。本學年，我們全體教師仍然要緊緊圍繞提高教學質量這一中心任務，想盡千方百計，爭取使我校的教學成績再上一個新臺階。

二、要抓好教師的師德修養

作為人民教師，肩負培養下一代的神圣使命，責任重大。教師的工作優劣，功效大小直接影響著學生的未來。因此，我們必須不斷努力，加強師德修養，不斷提高自己的師德修養，做個優秀的人民教師！我希望我們的教師，在這個廣闊的舞臺上，常懷熱愛之心，常懷進取之心，以高昂的激情，全身心地投入我們的工作。

三、要抓好教師的業務能力

掌握淵博的知識。蘇霍姆林斯基曾經說過；“在你的學科知識大海里，你所教給學生教科書里的那點知識，應該只是滄海一粟”，因為教師的知識淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運用自如，生動形象地進行教學，淵博的知識來自終身不斷地學習、開拓和更新自己的知識。尤其是處在知識激增的現代社會，教育更需著眼明天，更需要知識的儲備和對未來的預見，因此，我們教師要不斷學習與充實，大膽地創造，練就過硬本領，提高業務素質，不辜負學校、家長和社會各界寄予我們的殷切厚望。

四、要抓養成教育，培養良好習慣

老師們，學生的行為規范養成是不可能靠一味灌輸、說教而奏效的，這是立足于學生的身心實際的經驗之舉。要把握訓練的最佳時機：比如班主任利用一切合適機會對學生進行學校規范教育，講解常規要求；如參加升國旗活動時，如何站立，如何行

2注目禮；在校內見到老師如何行禮問好等，都需要老師耐心輔導，使學生進校后能盡快適應校園學習生活，為今后的進步提高打下良好基礎。

同學們，好習慣是一個人的資本，是一個人終身的財富。你有了好習慣，你一輩子都有用不完的財富。因此我希望你們都能養成良好的學習習慣，尊師守紀的習慣，團結協作的習慣，清潔衛生的習慣，按時飲食、休息的習慣，換位思考、理解他人的習慣，尊重他人、感恩他人的習慣……讓好習慣伴隨你們終身，成為你們人生最寶貴的財富！

五、學生要尊重老師

同學們，對你們來說，尊重老師是一個最起碼的要求，人來到世上，除了父母的養育之恩，就是老師的傳授之恩。他們都有著無私奉獻的精神，不遺余力的對你們“傳道、授業、解惑”，為了你們的進步，他們無私的付出著自己的青春和心血。理應受到同學們的尊敬與愛戴。其實尊重老師的同時，也體現了你的好的素質、高的品格。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個真正學會尊重的人，他的人生也必將是成功的人生！我相信咱們同學們會做到這一點的。

過去一年，在與各位老師和同學共處之中，我明白了，有一種奮進叫團結，有一種精神叫敬業，有一種信念叫必勝，有一種成功叫堅持。回顧過去，優異的成績凝結著每位師生的心血和汗水。今年花勝去年紅，料得明年花更紅。展望末來，我信心百倍。因為我堅信，借著十八大召開的東風，再加上我們有這樣一批優秀的老師，有這樣上進的學生，有大力支持我們的上級領導，只要我們精誠團結、攜手共進，務實工作、創新發展，我們三中的明天將會更加美好！

最后，祝全體教職工在新的學年身體健康，工作順利！祝全體同學快樂成長，學有進步！

謝謝大家！

三中校長室

2012.11.2

第三篇：新學期校會講話稿（推薦）

尊敬的老師、親愛的同學們：

首先向全校的師生致以新學期的祝福，祝愿大家在新的學期里思想更加成熟，學習更加努力，成績更加進步!

新年剛剛過去，如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光，我們滿懷著對明媚春天的憧憬，迎來了新的學期和新的征程。回首過去的一年，我們每個人都感到心潮澎湃，難以忘懷。我們曾擁有過歡笑,擁有過輝煌，也曾經歷過挫折，擁有過失意，這一切都成為歷史的記憶,我們要將曾經的擁有加鎖塵封起來。

一年之計在于春，唯有春華方有秋實。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的,新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。借此我對大家提幾點希望。

第一：堅定一種信念，確立一個目標。

過去的日子優也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學期伊始，學校希望每一位師生堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，制定出切近自己的奮斗目標與實施計劃，以減少學習、工作的盲目性，別一開始，就輸在起路線上。

第二：培養一個習慣，孕育一種風氣。

“世上無難事，只怕有心人”，新學期里，學校希望老師和同學們養成“自覺、認真”的好習慣，積極樂觀地生活，做到自主學習，科學學習，愉快學習，勤奮學習，從而孕育我四中學生勤學、好問、善思、篤行的好學風。

第三：創設一個環境，打造一個品牌。

安全、衛生、文明、有序將是我們濰坊四中的新環境。每個班級都是學校的縮影，每位師生都是學校的形象，身為四中人，就要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不說臟話、不亂扔紙屑、不進網吧等小事做起，創設濰坊四中信心教育特色文化，打造濰坊四中亮麗品牌。

第四：珍惜一次機會，創造一個奇跡。

這是特別囑咐我們要在今年六月參加畢業會考師生的，三年一輪回，機不可失，時不我待。你們要在僅有的四個月時間里完成一次蛻變，是化為蝴蝶還是繼續做毛毛蟲，完全取決于你們的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇跡將在你的奮力一搏中誕生。

第五：學習上要精深勝于博大。

可以提高學習成績的方法很多，我以后再和大家具體交流。今天，我想跟大家重點談一點學習方法，那就是“精深勝于博大”，也就是學習中要善于反復鉆研，反復練習，把一點學透，把一本書讀透。

第六：共同進步，建立友誼。

同學之間要多交流學習方法，不要藏著。每個人就都只有自己那點東西，多交流，就可以擁有更多的東西，還會擁有美好的友誼。將來，大家就都能考上名牌大學，多年以后都能取得人生初步的成功，那個時候再收這張友誼的大網，大家就會有非常好的社會資源，人生就都會取得大成功。

第七：培養良好的習慣，成就光榮人生。

休漠說：習慣是人生最有力的向導。首先，要養成會聽的習慣,上課認真聽是學生首要培養的習慣，認真聽是專心的一種體現，茨威格曾說過：“專心是成功的第一秘訣”，牛頓不專心也發現不了萬有引力定律，上課不認真聽，課下再努力也只能事倍功半。其次,要養成勤思的習慣, 孔子曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有在學習的過程中潛下心去思考,才能學得更有效果。再次,養成敢說的習慣,在課堂上要善于和學生爭論，甚至要敢于向老師提出爭議。最后,養成善問的習慣,發問是開啟成功大門的鑰匙,在學習過程中遇到疑難問題后,要善于向老師或同學請教,三人行,必有我師焉.這些習慣的養成將使我們終生收益.

第四篇：政教處校會講話稿

政教處校會講話稿

同學們：

大家上午好！

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題，如何來進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校德育工作的重點，青少年的道德素質狀況如何將直接關系到國民的道德水平。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。比如日本民眾在大災面前表現出來的鎮靜、有序、良好的行為習慣，讓各國人民嘆服。因此，抓好青少年的行為規范養成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。

為培養同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉節約習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善同學們日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

一、教育內容

1、禮儀習慣

（1）尊重長輩，聽從老師、父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

（2）接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

（3）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

（4）在校要文明就餐，打飯排隊、不插隊、不擁擠、不說話，到最遠餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點。

（5）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

（6）見到老師要禮貌地問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

（7）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

（8）同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

（9）參加升旗、集會，要迅速、整齊、肅靜、嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課；

（2）課前準備好學習用品、調整好心態，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答；

（5）按時完成作業作業，做到獨立、耐心、細致；

3、生活習慣

（1）早晨按時起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人；（就寢說話的）

（2）起床、穿衣、洗漱、整理內務、吃飯行動快速——當利索人；

（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；（吃商店的）

（4）返校及時到校，放假及時回家，不提前返校——做守時人；（去同學家不告知父母、中途逛街、去網吧的）

（5）早晚涮牙，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

（6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規定時間，不說話、不擁擠。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

（7）積極主動打掃教室、擔當區衛生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，隨時隨地保持好衛生——講公德；

4、節儉習慣

（1）及時關燈，節約用電； 及時關閉水龍頭。

（2）愛護桌椅、門窗、等物品；

（3）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約每一粒糧食；

（4）正確支配零用錢，不吃零嘴；返校及時沖卡、放假卡里留足兩頓飯費；

二、存在問題

第一個問題：著裝問題

我校要求穿統一的校服、軍服，原因是這有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。我認為在學校穿統一的校服給人整齊、干凈的感覺。我覺得校服是學生身份的標志，作為一個學生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時隨地可以提醒自己：我是學生，應該干什么，不能干什么。學生統一著裝有利于培養孩子的集體榮譽感和責任心，遏制學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對于學生的成長是有利的。學生統一著裝，有利于全社會對學生進行監督和保護。學生通常還沒有自己的獨立思想，他們容易受到周圍環境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的學生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學校形成攀比之風。校服體現的是團隊，要求統一，不是展示個性的文化衫。對亂涂亂寫、自行改造校服的學生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。前兩年，家長、學生以穿小寺溝中學的校服為榮。良好的傳統沒有丟，是學生的素質發生了變化。還有不穿校服的學生，標新立異、引人注意。是臭美加無能的表現。學校是教書育人的場所，校園服飾作為

校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。

第二個問題：學生遲到、課上去廁所問題

遲到，是一種很普遍的現象。學生遲到在學校雖然談不上是很嚴重的錯誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個老師會喜歡經常遲到的學生，而且一經發現班上有這樣的學生，班主任總是想方設法去扭轉這種不良行為，一是為了營造良好班風，二是為了使學生養成良好的行為習慣，終身受益。為什么會出現這種現象？概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：

一、從學習方面來說，學習主動性差，缺乏學習熱情，并不是積極主動地參與到學習活動，而是被動地應付著每一天的學習節奏，當然時間上就不會抓緊。拖拖拉拉跟不上節奏就是自然的了。

二、從綜合能力和習慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動作遲緩，日常事務不能主動有序地完成。

三、經常性遲到。不良習慣基本形成，形成慣性，難以改變現狀，也沒有明顯的改正的主觀能動性。

四、偶然因素。其中有些因素是個人無法預料或無法控制的。如突發事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因為客觀原因，而大部分是主觀原因；其實是學生已養成的一種不良行為習慣，應引起老師的重視。一個人的習慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的；因此，要改變學生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我們觀察情況看，大部分老師平時還是習慣用懲罰的方式對待遲到的學生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站（或讓學生拿著當堂課所用的書在室內或室外罰站）、責問警告準入是常見的處理方法。課后，細心的老師也會對部分學生進行批評教育。應該是在不耽誤當前學習任務的前提下，通過警戒、教育，幫助學生分析原因，逐步修正，盡可能做到少遲到，不遲到。

第三個問題：學生吸煙問題

男生吸煙比例比較高，少數女生也有吸煙行為。校內的廁所旮旯，校外的馬路、網吧都成了他們避開老師和家長吸煙的最佳場所。調查表明，吸煙學生中６０％有撒謊、偷竊（包括私拿家長的錢）等不良行為。面對如此嚴重的問題，我通過與學生聊天交談時調查分析，發現目前吸煙中學生主要存在以下幾種心理上的偏差：（1）學生隨著生理心理的發展，自我意識不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以某種表現形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。（2）目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。一些吸煙學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風度，有男子漢味。

（3）還有一部分學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克制力差，他們認為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。（4）另一部分學生由于受社會上“香煙外交”的影響，借香煙來拉關系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說：“近墨者黑”。一些學生受到伙伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也學會吸了煙。

通過以上心理分析，我認為作為學校政教處來說，在解決學生吸煙問題上準備做以下幾點工作：

一、重在治本。學校除了嚴令禁止學生吸煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導、糾正，找準病因，對癥下藥。

二、防微杜漸。學校應從一開始、苗頭抓起，某學生、某班級一有吸煙的現象，立即組織班主任和家長采取措施加以解決，不讓它有所發展，否則成了習慣，改正就難了！

三、齊抓共管。學校應提高全體教職工對吸煙危害嚴重性的認識，要求我們的老師盡量當著學生面不吸煙，共同治理，形

成一種反吸煙教育的氛圍。同時，學校還應積極與家庭聯系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學生有發生不良行為的時間和空間，真正達到教育的目地。

第四個問題：手機問題

學校明確表態：校園拒絕手機。學生玩手機弊多利少：一則影響自己思想學業的進步；二則打亂正常教學秩序。很難設想一個熱衷于接打手機發短信的學生能安心于學習，再說有些短信內容并不都是那么健康向上。中學生不比大學生要邊學習邊打工，臨畢業還要聯系工作。中學生要聯系的無非是同學老師家長，都近在咫尺。真要動用通訊工具，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學生用手機作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學生交際面不大，當前應該以學習為主。我談三個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩游戲、發短信和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現在手機可以上網，一些違法網站、不健康短信，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔憂。而且手機上網短信隱蔽性強，不易被察覺。三是學生的天職是以勤奮學習來獲取全面的知識。一旦手機在手，就難免有別人給你打進電話，父母的問寒問暖，朋友的關心或聊天，你自己還不時要與別人通通電話，這些都得花費時間，耗去精力。一學期只有100多天，一天的有效時間也只有10多小時，通話要耗去多少光陰？再說通話的內容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學習。

第五個問題：現在學生不文明行為的現象學校該怎么教育？就在我們學校，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋；在潔凈操場上，有我們同學丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點；在課堂上，有的同學精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡；在安靜無聲的晚自習時，有的同學卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學受一些不良習氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團結；紋身彩繪、染頭發，留碎發，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學上網不文明，在網上說臟話，亂發電子郵件；在校園內抽煙；在校外飲酒；破壞學校公物等等??

以上這種種現象不僅違反了中學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度，取決于人的素質；一個國家的文明程度，取決于國民的素質；一個學校的文明程度，取決于我們每位同學。親愛的同學們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象，更代表著未來中國的形象。

第五篇：政教處校會講話稿[推薦]

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

短暫而又愉快的暑假生活已告結束。我們再一次相聚在我們熟悉的校園。伴著夏天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活；在雄壯的國歌聲中，我們又拉開了新學期的學習、工作的序幕。本學期我們迎來了160多名高一學生。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們，成為我們新的伙伴！

上個學期，我們學校在各方面都取得了顯著的成績，同學們的紀律意識加強了，良好的行為習慣逐漸養成。主要表現在：校園環境整潔了，見到老師問好的現象多了，違反紀律的同學少了，各班的團結力和凝聚力加強了，班風學風也逐步好轉了。在肯定成績的同時，我們更要清醒地認識到，我們還所存在的問題：如亂扔垃圾問題，狂奔亂跑現象，語言不文明問題，在走廊大聲喧嘩現象，追逐打鬧現象等。新學期新起點，在這里，我代表學校政教處給同學們提幾點希望和要求：

首先是禮儀，我們一定要養成很好的禮儀習慣

1.必須尊重長輩，必須聽從老師、父母教導，絕不能頂嘴，講話態度誠懇； 2.接受長輩物品時要起立雙手來接，受到贊揚時要說聲“謝謝”； 3.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母（或監護人、在家帶你的人）說聲道別，說明你的去向；

4.在校要文明就餐，打飯必須排隊、不插隊、不擁擠、不說話，到指定的餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點；

5.有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

6.見到老師要禮貌地問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； 7.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； 8.同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

9.參加升旗、集會，要迅速、整齊、肅靜、嚴肅、莊重、衣著整潔。什么。學生統一著裝有利于培養大家的集體榮譽感和責任心，遏制學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對于學生的成長是有利的。學生統一著裝，有利于全社會對學生進行監督和保護。學生通常還沒有自己的獨立思想，他們容易受到周圍環境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的學生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學校形成攀比之風。校服體現的是團隊，要求統一，不是展示個性的文化衫。對亂涂亂寫、自行改造校服的學生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。其實你們穿上校服你們的家長就會感到驕傲。還有不穿校服的學生，以為自己帥或漂亮、引人注意，其實是臭美加無能的表現。學校是教書育人的場所，校園服飾作為校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。

其實是學生已養成的一種不良行為習慣，請你們必須改正，這個學期我們在班級管理和班主任工作考核中都有條款來管理的。

學校明確表態：校園拒絕手機。學生玩手機弊多利少：一則影響自己思想學業的進步；二則打亂正常教學秩序。很難設想一個熱衷于接打手機發短信的學生能安心于學習，再說有些短信內容并不都是那么健康向上。中學生不比大學生要邊學習邊打工，臨畢業還要聯系工作。中學生要聯系的無非是同學老師家長，都近在咫尺。真要動用通訊工具，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學生用手機作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學生交際面不大，當前應該以學習為主。我談三個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩游戲、發短信和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現在手機可以上網，一些違法網站、不健康短信，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔憂。而且手機上網短信隱蔽性強，不易被察覺。三是學生的天職是以勤奮學習來獲取全面的知識。一旦手機在手，就難免有別人給你打進電話，父母的問寒問暖，朋友的關心或聊天，你自己還不時要與別人通通電話，這些都得花費時間，耗去精力。一學期只有100多天，一天的有效時間也只有10多小時，通話要耗去多少光陰？再說通話的內容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學習。

無聲的晚自習時，有的同學卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學受一些不良習氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團結；紋身彩繪、染頭發，留碎發，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學上網不文明，在網上說臟話，亂發電子郵件；在校園內抽煙；在校外飲酒；破壞學校公物等等……

以上這種種現象不僅違反了中學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度，取決于人的素質；一個國家的文明程度，取決于國民的素質；一個學校的文明程度，取決于我們每位同學。親愛的同學們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象，更代表著未來中國的形象。