第一篇：大蘿卜 龜兔賽跑的故事

拔蘿卜

老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜甜的！長吧，長吧，長得大大的！”蘿卜越長越大，大得不得了。

老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，拔不動。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。”

老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。”

小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小姑娘喊。“小花狗，小花狗，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了。”

小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花狗喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了。”

小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花貓喊：“小老鼠，小老鼠，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來了，來了。”

小老鼠拉著小花貓，小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

龜兔賽跑

從前，有只兔子覺得自己跑步跑得很快，沒人能超過它。

一天，陽光明媚，花香撲鼻，兔子在路上碰到了小雞，就跟小雞說：“我們來跑步比賽吧，看看誰跑得快”。小雞說：“我不和你比，肯定你快！”小雞不敢和兔子比賽。

兔子走著走著又碰到了小鴨子，就跟小鴨子說：“我們來跑步比賽吧，看看誰跑得快”。小鴨子說：“我不和你比，肯定你快！”小鴨子也不敢和兔子比賽。

接著，兔子又碰到了烏龜，就跟烏龜說：“我們來跑步比賽吧，看看誰跑得快”。烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜也不敢跟它賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳。這下，烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現的，咱們就來賽跑。”于是，選定了路線，就此起跑。

兔子率先沖出，奔馳了一陣子，眼看它已遙遙領先烏龜，心想：可以在樹下坐一會兒，放松一下，然后再繼續比賽。

兔子很快地在樹下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來的烏龜則超越過它，不一會兒完成比賽，成為比賽的冠軍。

等兔子一覺醒來，才發覺自己輸了!

第二篇：故事《龜兔賽跑》讀后感

閱讀，是人生的引導，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。下面是小編整理收集的故事《龜兔賽跑》讀后感，歡迎閱讀！故事《龜兔賽跑》讀后感一

相信《龜兔賽跑》這個故事吧，可能你會說這很幼稚，其實，它并不幼稚，反而蘊含著深刻的道理。

這篇文章主要講了：烏龜和兔子比賽跑步。一開始，兔子遙遙領先，它跑了半天，也不見烏龜的蹤影，便松懈下來，睡著了。而烏龜卻始終不放棄，努力地跑，等兔子醒來時，烏龜已經到達終點了，兔子慚愧極了。

這個故事告訴我們幾個道理：一是即使你具有再大的優勢，如果你驕傲了，停滯不前了，那么，再比你差的人也終究會趕上你。二是毛同志曾有過一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”如果故事里的兔子不是因為驕傲的話，會跑不贏烏龜嗎？一個人再優秀，總還有需要進取的地方，絕不能驕傲。三是心態要好，要有耐心。故事中的烏龜并沒有因為自己比烏龜慢而放棄，而氣餒，反倒是更努力去跑。如果它當時放棄了，就不會有它后來的勝利了。

我在生活中也做過“兔子”。有一段時間，我很自滿，總以為自己已經是最好的了，便不認真學習。等到考試時，才發現自己落后了不少，于是又重新努力，才回到自己原來應有的水平。

在生活中，我們要做擁有“烏龜精神”的兔子，哪怕自己有再大的優勢也不能驕傲。

在小時候，我讀了一本大家都很熟悉而且很喲意義的書。對，就是《龜兔賽跑》了。

這個故事說的是在很久以前的事情，從前，在一個大森林里，住著一只兔子和一只烏龜，還有很多森林里的小動物。有一天，那只小兔忽然邀請了烏龜賽跑，鄰居們拍手叫好。比賽剛開始，兔子就跳得遠遠的，而烏龜在后面跟著，兔子看見烏龜跑得慢，就睡起覺來了，兔子醒來，烏龜已經第一了。

我讀了這個故事，得到了一個很大的啟發就是：我們做人一定要像烏龜無論遇到多大的困難，只要不放棄，就一定能成功。要是像兔子那樣，句一定會徹底地失敗。

談起這個故事，我便想起了我小的時候。我小時候很懶，作業不夠認真，字體又很馬虎，因此，測驗或考試的成績總是停留在中等上，不能提高。記得有一次，我放學會家，放下書包到房間做作業，做著做著，忽然，我遇到一道非常難做的數學題，我返返復復地算了很多遍，但怎么算也算不了，我越算就越覺得煩躁，最后還把作業本扔到地上，并且亂踢桌椅。我坐在床上，忽然想起了《龜兔賽跑》的故事，烏龜用堅持不懈的精神取得勝利，想到這里我便拿起作業本，認真的算，終于理解了著道題。

從今天起，我一定要好好學習，用功讀書，爭取拿到“全能獎”，不讓父母、老師失望。

今天，我看了一個故事題目叫《龜兔賽跑》。它的主要內容是：兔子和烏龜賽跑，因為兔子很驕傲，結果烏龜得了第一名。我看了以后，感受很深，受到了教育，明白了許多道理。無論做什么事都不能驕傲，因為驕傲使人失敗，只有謙虛的人才能成功。

當我看到：兔子覺得它很能，跑得快，所以睡起覺來。“以后，我覺得兔子太驕傲了，他以為自己很厲害，看不起烏龜，認為烏龜不是自己的對手，于是大膽的在樹下睡起覺來。結果失敗了。

當我又看到：”烏龜在堅持的爬，一刻也沒停下。“時，我被感動了，我和烏龜相比，我沒有他的那種堅持不懈、永不放棄的精神。記得有一次，我在做數學題，怎么也算不出來，就放棄了。

看了這篇故事以后，我明白了：無論做什么，都不能驕傲，遇到困難要堅持不懈、永不放棄，只有這樣才能把事情辦好。今后，我一定改掉驕傲的毛病，做一個謙虛、好學的人。

第三篇：龜兔賽跑的故事

龜兔賽跑

在一座大森林里，一年一度的運動會開始了，小白兔和小烏龜第一個比賽跑步，小白兔開心極了，誰都知道小烏龜跑的是最慢的，山羊大叔“嘭”的一聲槍響，小白兔一下子就跑得沒影了。

沒過多久，小白兔就跑到半山腰了，它回頭一看，小烏龜還在山腳下慢慢的爬呢，小白兔打了個哈欠在一棵大樹下睡著了。小烏龜慢慢地爬呀爬，爬呀爬，終于爬到了半山腰，它看到小白兔睡在大樹下，說：“喂，小白兔，我們還在比賽呢，你怎么睡著了？”小白兔說：“別吵我，我睡得正香呢！”

過了很長時間，山羊大叔看到第一個到達終點的是小烏龜。晚上到了，星星月亮出來了，小白兔了個懶腰：“啊，睡的可真舒服，哎呀，糟糕了，我和小烏龜還在比賽跑步呢，我怎么在睡覺呀。”當小白兔跑到終點的時候，動物們都回家了。運動會結束了。小白兔哭了。山羊大叔說：“小白兔，這次比賽的冠軍是小烏龜，你知道你為什么會輸嗎？那就是你太驕傲了。”小白兔說：“我以后再也不驕傲了。下次我一定要贏小烏龜。”

第四篇：龜兔賽跑

32世紀的龜兔賽跑

第一次的龜兔賽跑過了15年后，兔子那股不服輸的脾氣又來了。他發動了第二次龜兔賽跑。

今天，是比賽的日子，看比賽的人更多加了。突然，聽到了觀眾的歡呼聲和尖叫聲，隨后是熱烈的掌聲，原來是烏龜出來亮相了。烏龜昂首挺胸的說：“大家好！我是32世紀大名鼎鼎的科學家——無敵龜。”下面該兔子出場了，觀眾們判若兩人，向兔子投向了歧視的眼光。“大家好，好久沒和大家見面了，我是英俊瀟灑的閃電兔，在本

次比賽中請大家多多支持。謝謝！”無敵龜今次用的比賽工具是S型滑板車，閃電兔用的是多功能加速器。正式的比賽開始了，猴子裁判吹響了哨子，只見閃電兔急忙啟動了多功能加速器，轉眼間就沒了影。可是無敵龜卻不慌不忙的啟動了S型滑板車，以每秒行一千米大的速度超過了閃電兔，對閃電兔說：“看來你的科學技術還不如我哦！”閃電兔氣急敗壞，連忙用跟蹤彈去打無敵龜，無敵龜早有準備，展開了防護罩并用高溫融化掉了。閃電兔惱羞成怒，啟動瞬間轉移把自己移到了終點。只見一條河出現在閃電兔面前，閃電兔驚訝的說：“這里不是終點嗎？觀眾和裁判去哪兒了。”這時無敵龜趕上來了，對閃電兔說：“還愣著干什么？終點在水底呀!” 說完，無敵龜按了滑板車上的一個按鈕，滑板車立刻變成了一輛潛水艇，看到了終點，贏得了今次比賽的冠軍。而閃電兔呢?看著潛進水里的無敵龜說道：我真粗心大意啊！”

所以，我們一定要像無敵龜一樣，細心、機智，千萬不要做一個張冠李戴的人哦！

第五篇：龜兔賽跑

龜兔賽跑

活動目標

1.練習匍匐爬、雙腳跳的動作，發展跳躍能力。

2.發展團體合作的意識，增強集體榮譽感。

動準備

1.大墊子2個

2.錄音機、輕音樂磁帶。

活動過程

1.帶幼兒做運動，活動全身。

帶幼兒到場地進行隊列練習后做準備活動，包括，頭部運動——體轉運動——上肢運動——踢腿運動——跳躍運動等。

2.教師通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒的活動興趣。

教師：小朋友都聽過《龜兔賽跑》的故事，你們知道誰輸了嗎？引導幼兒說出是兔子輸了。教師：因為兔子太驕傲了，所以兔子輸了。可是兔子不服氣，總想和烏龜再比賽一次，那就再比一次。今天我們一起來玩這個游戲好嗎？

3.玩游戲“龜兔賽跑”,引導幼兒練習雙腳連續向前跳和匍匐向前爬的動作。

教師先請幼兒自己嘗試烏龜和兔子的不同運動方式，即按自己的方式練習雙腳連續向前跳和匍匐向前爬的動作。

幼兒做完練習后教師請幼兒展示自己的方法，與其他幼兒一起分享不同方式的跳和爬。將幼兒平均分成兩組，一組為烏龜，一組為兔子，分別練習龜和兔的行走方式。教師用語言提示幼兒動作要求：烏龜用匍匐爬的動作，頭要抬起，以免摔倒時磕到臉；兔子用雙腳連續向前跳的動作，兩腿同時離地跳起。

游戲“龜兔賽跑”開始。教師放音樂，當音樂響起時，烏龜以匍匐爬的動作、兔子以雙腳跳的動作各自向終點前進。教師隨時進行動作指導，引導幼兒要手腳協調一致地爬行，掌握匍匐爬的動作要領：蹬伸腿時，膝部應邊蹬邊移動。最后請動作標準的幼兒做一次示范表演，幫助個別幼兒掌握動作要領。

請幼兒交換游戲角色繼續游戲。

4.活動結束。

教師總結游戲情況，并請幼兒設想烏龜和兔子還可以怎樣運動，請幼兒分別做一做，活動結束。

活動建議

活動變式可根據幼兒的興趣、實際水平及場地情況，變換游戲情節和動作內容，練習多種跳和爬的動作，如創設“龜兔送糧”的故事情節，開展比賽性質的游戲；比賽途中可以設置障礙加大難度；也可以適當改變小動物的移動方式，如烏龜可變為手膝爬、兔子可變為蹲撐跳等，引導幼兒練習其他動作。

重點提示(1)跳躍和爬行的距離可根據本班實際情況及幼兒體力隨時調整。比賽時，要提示幼兒注意動作的準確性，確保比賽的公平。(2)教師應有針對性地對個別幼兒進行動作指導，讓幼兒深刻領會動作要領，熟練掌握基本動作，體驗運動的快樂。