第一篇：歷史故事給我的做人道理

孔融讓梨給我的啟示

我讀了這樣一個故事：在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。

在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。

后來，爸爸的學生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現在。

這個故事告訴人們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。雖然故事很老了，但是每當我看起時還是深有感觸，古時候的優良傳統傳到現在到底還有哪些還在繼續下去。現在的孩子們一個個都是公子哥都是公主，被家人嬌生慣養著，還有幾個孩子知道尊老愛幼。真的很值得我們去深思。我看過一個類似的這樣的故事，是西方的：美國有一位心理學家在全美選出了50位成功人士和50名罪犯，分別給他們寫信，邀請他們談一談自己的母親。有兩封回信給他的印象特別深。這兩個人談的事，都與“孔融讓梨”有關。

一封來信是這樣寫的：小時候，有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅的大小不同，我一眼就看見中間的又紅又大的，別提多想得到了。媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個呀？”我剛想說要最大最紅的那個，沒想到弟弟搶先一步把這話說了出來。媽媽聽后瞪了弟弟一眼，責備他：“好孩子，要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”一聽到這個話，我馬上轉過彎來了，改口對媽媽說：“媽媽，我想要最小的，把大的留給弟弟吧。”媽媽聽了很高興，就把那個大蘋果“獎”給了我。從此我知道了，要想得到自己想要的東西，不能直接說出來，要學會說謊。以后我學會了打架、偷、搶，只要想得到自己想要的東西，就不擇手段。直到現在我被送進了監獄。這是一名犯人寫來的信。

第二封信是一位叫約翰的成功人士寫來的，信中說：小時候，有一天媽媽拿來幾個大小不同的蘋果，我和弟弟們都搶著要大的。媽媽把那個最紅最大的蘋果舉在手中，對我們說：“孩子們，這個蘋果最紅最大最好吃，你們都有權利得到它，但大蘋果只有一個，怎么辦呢？現在咱們做個比賽，我把門前的草坪分成3塊，你們3人一人一塊兒把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它。”結果我干的最好，就贏得了最大的蘋果。

這與其說是美國版的“孔融讓梨”，不如說是“約翰爭梨”。要說一個故事就能決定一種人生，顯然是極而言之；但要說母親的觀念和做法對孩子的一生沒有影響，也不實際。事故的真實性并不重要，重要的是它提供給我們的啟示。

在“約翰爭梨”的故事里，約翰和他們的兄弟無論年齡多小，都是他們媽媽眼中擁有獨立人格和意志的“人”，而不是可以任由成人意志驅使安排的“屁孩兒”。“約翰爭梨”，正視人的天性和權利，通過制定和執行規則，實現了人的權利和義務之間、個人利益訴求和社會道德要求之間的統一。

當然，這種“爭”，是“明爭”，不是“暗斗”，更不同于搶、奪。它必須在兩個條件下進行，一是有一套大家認同的規則，二是有“裁判”監督規則的執行。西方人的觀念是這樣的：在西方的教育體系中，孔融讓梨顯然不符合他們對學齡前兒童的教育理念，西方學者普遍對此進行了實驗。在傳統的西方家庭中，一位家長為了觀察孩子們之間的友愛程度，把大小不同的蘋果放在桌上，任由他們挑選，在挑選的結果出來以后，家長表揚了那位選的最小蘋果的那位孩子，而對那位挑選了大蘋果的孩子進行了批評，其實在挑選的最初，那位選擇小蘋果的孩子也是想選大蘋果，但他懂得選小的更能贏得大人的青睞，從而違背自己最初的意愿選擇了小蘋果。而這在某種程度上給了那些受批評的孩子一些啟發，間接導致了孩子們學會了撒謊，過早接觸了一些不良的信息。最終孩子們長大后都走上了違法的道路，然而同樣的事情發生在另一個家庭，卻發生了不同結果，家長鼓勵挑選小的蘋果的孩子，贊揚他們的友愛精神，并且表揚挑選大蘋果的孩子，稱贊他們勇于追求自己想要的，顯然這些孩子長大后都有了不一般的成就。從實踐中我們可以看出并非孔融讓梨就一定能造就一個圣人。

第二篇：做人的道理

5．《古詩詞三首》

閱讀課文，填空：

《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《長相思》的作者是：__________________________。

一、讀拼音寫漢字。

lu?

yánɡ

yú

shù

jiānɡ

pàn

w?n zhànɡ

（）

（）

（）

（）

二、給加點的字選擇正確的讀音。

行人（xínɡ

hánɡ）

數重山（shǔ shù；

ch?nɡ zh?nɡ）

還鄉（huán

hái）

一水間（jiān

jiàn）

風一更（ɡēnɡ

ɡanɡ）

三、辨字組詞。

瓜（）

夏（）

帳（）

問（）

爪（）

復（）

賬（）

間（）

臨（）

伴（）

匆（）

落（）

監（）

畔（）

忽（）

洛（）

四、將古詩與作者、朝代用線連起來。

《秋思》

納蘭性德

宋

《靜夜思》

張

籍

清

《長相思》

李

白

唐

五、選擇正確的解釋。

1、詩中“一水”指的是：（）。

A、珠江；B大運河；C黃河；D長江。

2、詩人“還鄉”所經過的方向、路線是：（）。

A、從北到南，先經京口，再到瓜洲。

B、從南到北，先經瓜洲，再到京口。

C、從北到南，先經瓜洲，再到京口。

D、從南到北，先經南京，再到北京。

3、“欲作家書意萬重”的“意萬重”的意思是：（）。

A、形容要表達的意思很多。

B、意義深遠。

C、所表達的意見重重疊疊。

六、將下列詩句補充完整。

1、復恐匆匆說不盡，_______________________________________________。

2、正是江南好風景，_______________________________________________。

3、桃花潭水深千尺，_______________________________________________。

4、獨在異鄉為異客，_______________________________________________。

5、______________________________________________，一片冰心在玉壺。

七、說說詩句的意思，并體會詩句表達的思想感情。

1、春風又綠江南岸，明月何時照我還。

意思是：_________________________________________________________。

表達了作者________________________________________________之情。

2、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

意思是：_________________________________________________________。

表達了作者___________________________________________________之情。

我能用自己的話講出《泊船瓜洲》的詩意：

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6．《梅花魂》

閱讀課文，填空：旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈___________，愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的！

一、讀拼音寫漢字。

l?nɡ

dōnɡ

shū

lǐ

shǒu juàn

huá

qiáo

（）

（）

（）

（）

qī

línɡ

m?

nàn

cí

xiánɡ

xùn

chì

（）（）

（）

（）

二、辨字組詞。

僑（）

縷（）

絹（）

甚（）

驕（）

樓（）

涓（）

其（）

梳（）

衰（）

稠（）

眷（）

流（）

哀（）

綢（）

著（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

訓斥（）

漂泊（）

鄭重（）

愛惜（）

寶貴（）

境遇（）

四、給加點字選擇正確的解釋。

拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；B用車載運；C拖長；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯絡；G幫助。

1、老師拉長聲音說話。

（）

2、媽媽正和保姆拉家常。

（）

3、現在，他有困難，我們應該拉一把。

（）

4、小東正和看門的大爺拉交情。

（）

5、船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（）

五、選詞填空。

珍藏

收藏

1、爺爺取出（）已久的仕女圖，指出上面的仕女，無限懷念地說，這就是你奶奶當年的樣子。

2、爸爸（）了很多瓷器，時常在燈下欣賞。

品格

風格

3、梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂觀。

4、小明繪畫的（）與導師的十分相似，有其師必有其徒。

六、把句子改成陳述句。

1、這清白的梅花是玷污得的嗎？________________________________________

2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？______________________________________

七、閱讀短文，回答問題。

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

1、聯系課文，理解下列詞語。

大抵：______________________________________________________________

骨氣：______________________________________________________________

折節：______________________________________________________________

2、仿照例句，用帶點的詞語造句。

例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。

________________________________________________________________________________

3、說說外祖父喜愛梅花的原因。

______________________________________________________________________________

抄寫一些有關梅花的詩句：

_____________________________________________________________________

7．《桂花雨》

閱讀課文，填空：

1、本文的作者是：_______________________。

2、于是，我又想起了在故鄉童年時代的“__________________”，還有那搖落的陣陣___________________________。

一、讀拼音寫漢字。

Pào chá

y?u

qí

hánɡ

zhōu

wán zhěnɡ

（）

（）

（）

（）

tí

qián

ɡāo

bǐnɡ

ɡǎn

jǐn

lín

jū

（）

（）

（）

（）

二、辨字組詞。

捧（）

龍（）

熟（）

述（）

棒（）

尤（）

熱（）

迷（）

三、按句意寫出用同音字組成的詞語。

1、使東西來回擺動。

（）

2、指沒有事實根據的話。

（）

3、對遠距離的人、事、物實行控制。

（）

4、我國的一個少數民族。

（）

四、寫出反義詞。

盛開（）

仔細（）

擔心（）

喜歡（）

五、給加點字選擇正確的解釋。

勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態度。

1、他的手勁兒真大。

（）

2、下棋沒勁，不如打電腦。（）

3、瞧他那股驕傲勁兒。

（）

纏：A纏繞；B糾纏；C應付。

4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。（）

5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。

（）

6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發他去買火柴。（）

六、選詞填空。

觀賞

品嘗

欣賞

1、爸爸最（）那美妙悠揚的琴聲。

2、我去公園（）美麗的杜鵑花。

3、媽媽做的紅燒魚，我（）了，味道真是好極了。

優秀

優異

優良

4、麥子收成了，農民伯伯總要選好（）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。

5、小明以（）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養出這樣（）的學生感到驕傲。

七、按一定的順序排列下列詞語。

梅花

荷花

桃花

桂花

1、按照開花的先后順序：______________________________________________ 元宵節

重陽節

清明節

中秋節

端午節

2、按時間順序：______________________________________________________

八、閱讀短文，回答問題。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

1、這段話講的是：________________________________________________。

2、一個“浸”字說明了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。

我喜歡的詞語有：_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★、默寫第五課古詩詞三首：

第三篇：做人的道理

做人的道理

人要有夢想，有追求，生命才有意義，要堅信：沒有比人更高的山；沒有比腳更長的路，只要努力，一定能實現自己的夢想的。人的命運是誰也逃脫不了的，越是苦難越是磨練人，在最痛苦的時候，是如何保持做人的尊嚴，如何堅守做人的最底線，經歷給予了我們多么豐富的人生體驗。盡管許多回憶充滿了辛酸和眼淚，但有比辛酸和眼淚更讓人困惑的東西能在這段歷史中找回來，因為很多東西在現實中已經越來越難以找到了。生活沒有一帆風順的，無論我們是出生在貧民家還是富人家，都是是有我們來決定的，這就是命。人生沒有一路美麗，懂得欣賞風雨中的浪花，懂得理解落葉下的土壤，你就會知道如何找尋若即若離的快樂。這個社會是不公平的，不成功就沒有自尊可言，自尊在奮斗中去找尋。人生的風雨只有自己去承受，別指望任何人代勞。經歷人生起起落落，體驗憂傷與痛苦、幸福快樂。過往的歲月從指尖滑過，帶給我們或美好、或憂傷的記憶。最終成為一道回憶的風景線......該執著的，永不怨悔。該舍棄的，不再牽掛。該珍惜的，好好把握！欲望太多的時候，給了整個世界都不夠。厭倦了人世間的浮華和虛偽，便會說，我只要擁有一個屬于自己的小窩......世上最美好的東西，不是未得到的，也不是已失去的，而是眼前的，身邊的，現在的幸福！

做人的道理/人生道理

在當今社會里感嘆做人難，人難做，難做人，恐怕是大家的共識，看看智慧成功網為您精選提供的4篇做人的道理/人生道理，用心領悟，靈活運用，做人也許就不會那么難了吧！

* 做人的道理

做人的道理人不是一個孤立的個體，在社會大家庭中，我們每天都要與他人接觸，或許是親朋好友，或許是朝夕相處的同仁，或許是素不相識的陌生人，人與人之間就像是一個食物鏈，息息相關、密不可分。在我們與人相處時，要有做人的道理。

做人要真誠，待人要誠懇。無論是親朋好友，還是素不相識的陌生人，都要真誠相待，用己真誠，換取他人真心。

做人要友善。與人為善，自己也將變得快樂。做人要寬容、忍讓。寬容不是懦弱，是別人對你尊敬的前提；忍讓不是屈辱，小不忍則亂大謀。

做人要大度。人要有海洋一樣寬大的胸懷，要不拘小節，常言說：宰相肚里能蕩舟。

做人要學會原諒他人。原諒別人就是快樂自己。人各有不足之處，與人發生矛盾時，多想想自己的不足，就什么都解決了。

做一個勤勞的人。勤勞是中華民族五千年的優良傳統。因為人活著就注定要干活，你沒有懶惰的理由，懶惰的人是最不讓人喜歡的，也是最不可取的。

做一個堅強的人。不管命運對你是否公平，都應該選擇堅強。要相信幸福永遠屬于堅強樂觀的人。

做一個開朗的人。千萬不要因為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而憂心忡忡，要知道，生命誠可貴，快樂價更高。開開心心每一天，健康幸福每一年。

做一個充滿自信的人。自信是成功的前提，失去自信的人，永遠都不會達到成功的彼岸。

做一個有勇氣的人。不管人生路上遇到多大的波折，都要有勇氣面對，只有這樣，才能有新的收獲。

做一個理智的人。千萬不要讓莽撞沖混了你的頭腦，理性對待人和事，銳意進取。

做一個仁義之人。害人之心不可有之，要知道善有善報，惡有惡果，仁義之士，將是萬人敬佩的偶像。

做一個充滿愛心的人。有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛會像溫暖的陽光一樣普照整個大地。

做人是否成功的標準不在于曾否有過轟轟烈烈的業績，關鍵是為人師表和做人的態度。

第四篇：做人的道理

2014年一實小附屬幼兒園元旦主持詞A：尊敬的各位領導、各位家長B：親愛的老師，小朋友們合：大家下午好A：時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾

B：龍年悄然而去，馬年款款而來，A: 過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望

B：新的一年，我們溫馨和-諧，收獲喜悅

A：在這辭舊迎新之際，今天我們一實小附屬幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。

B:首先請彭校長講話，大家掌聲歡迎。

A：彭校長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力!過去的一年我們合作的很愉快，相信在彭校長的帶領下，2014年將是我們更精彩的一年。

B:下面就請出我們今天的主角，可愛的孩子們帶來的精彩表演吧!

合：一實小附屬幼兒園2014年元旦文藝匯演現在開始

1、歡樂喜洋洋.紅紅的燈籠掛起來，紅紅的日子火起來，在這喜慶的日子里，幼兒園大班小朋友給大家帶來舞蹈《歡樂喜洋洋》

2、唱吧、跳吧！讓我們用動聽的歌聲抒發心中的激情，請欣賞學前十一班小朋友帶來的舞蹈《咚巴拉》

3、黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，孩子們就像美麗的繁星，雙眼閃爍著稚嫩又明亮的光芒，下面請欣賞孩子們帶來的舞蹈《蟲兒飛+小可愛》

4、不怕不怕：今天我們都感受到了每一位小朋友的快樂，還希望大家學會另一個品德，那就是勇敢，請看**帶來的節目《不怕不怕》。

5、美妙的世界，有很美妙的聲音，小小的音樂盒也能走出美妙的旋律，讓我們一起欣賞舞蹈《八音盒》

6、我們需要健康，我們需要運動，要想身體棒棒的，一定要多鍛煉喲，那大家就隨著音樂動起來吧，請欣賞《健康快樂動起來》

7、夸夸我們的幼兒園：孩子們你們是不是特別勇敢啊，懂得快樂和勇敢的小朋友，是最棒的……我們一實小幼兒園是個快樂的集體，聽，學前十一班小朋友帶來的節目就是三句半《夸夸我們的幼兒園》。

8、渡水復渡水，看花還看花。春風江上路，不覺到君家。

那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，就在這多姿多彩的童年中，不知不覺來到了小學的殿堂。你們，即將成為一名光榮的小學生！大家都為之歡喜、為之欣慰、為之感慨!讓我們一起來欣賞舞蹈班小朋友表演的舞蹈《尋胡隱君》。

9、我有一個家：家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護，我們才能在一個幸福而又美好的環境中茁壯成長，有請《我有一個家》。

10、我們幼兒園的每一個小朋友就是一個個小天使，他們是祖國的未來，社會的希望，充滿了朝氣、活力，讓我們一起跳起來，踏著動感的旋律，放飛同心的自我吧請欣賞《舞蹈串燒》掌聲有請！

11、我們今天的演出帶來一個精彩的節目，會我們感受到童年的純真和幸福，今天小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現場，下面的節目就是小朋友們專門為爸爸媽媽準備的，請看***班***的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》12、9、大家一起來：我們相聚在這里

A：歡樂的時光總是這么短暫

B: 團聚的日子特別讓人難忘

A: 今天，我們歡歌笑語

B: 明天，我們暢想未來

A:最后，衷心祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。

B：：這世界除了生命永恒歲月永恒外，還有我們年復一年的不凋的微笑。愿這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中，實小幼兒園2013元旦晚會到此結束!

朋友們明年再見！各位來賓，小朋友們，一實小幼兒園2014年元旦文藝匯演到此結束，A：讓我們明年再會

我們幼兒園自開園以來，一直致力于幼兒的全智能開發，使孩子們在德智體、才藝禮以及觀察力想象力注意力和認知興趣等方面，都得到了全面、均衡發展。這是科學的幼教理念給我們的孩子帶來的福祉，也是我們家園辛勤共育的結果

第五篇：做人的道理

做人的道理：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

（不要認為壞事較小就去做，不要認為好事較小就不去做。）

失之小節，也許是釀成大錯的開始。

（小節，指一些細小的事情，把握不好就會身受其害。）

尊重他人，尊重自己。

（若想得到他人的尊重，必須先學會尊重他人。）

做事先做人，立業先立德。

（做事不做人，永遠做不成事；做人不立德，永遠做不成人。）