第一篇：石油工程學院感恩在行動演講比賽評分細則

評分標準

第一環節：

1演講內容（35分）： ○

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）

2、以永新傳奇傳說為藍本，材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)

3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）2語言表達（35分）： ○

1、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）

2、演講表達準確、流暢、自然。（10分）

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）

3形象風度（15分）： ○演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。4綜合印象（5分）： ○演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。5會場效果（10分）： ○演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。時間控制合適，超時酌情減分。

第二環節： 1內容（35分）： ○

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）

2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、生動，具有普遍意義，體現時代精神(10分)

3、內容結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）

4、表演簡練流暢，具有較強的思想性（5分）2語言表達（35分）： ○

1、表演者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）

2、表達準確、流暢、自然。（10分）3形象風度（15分）： ○表演者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對表演 內容的理解。4綜合印象（5分）： ○演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。5會場效果（10分）： ○ 演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。時間控制合適，超時酌情減分。

6創意創新（10分）： ○表演新穎，符合時代要求，以獨特視角反映主題，能給人眼前一亮的感覺。選手最終得分計算公式：

第一環節得分×80％+第二環節得分×20％=最終得分

第二篇：感恩我們在行動專題作文競賽評分細則

定寧中心小學“感恩我們在行動”專題作文競賽評分細則

一、作文內容分數值比例：

1、思想健康，中心明確（30%）（附標題可占5%）；

2、內容與題目相符，敘述具體（20%）；

3、條理清楚，段落分明（20%）；

4、語句通順（20%）；

5、會用標點，錯別字少（10%）；

二、評分參考細則：（以總分100分）

一類文（90—100）：

1、字跡工整、美觀；

2、作文題目簡潔且符合主題；

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；

4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞“感恩”把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；

5、正確使用標點符號；

6、達到規定字數。

二類文（80—90）：

1、字跡比較工整、美觀；

2、有作文題目，符合主題要求。

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；

4、內容比較具體，能圍繞“感恩”把意思表達得較清楚，描述較生動；

5、能合理地分段寫作；

6、能正確使用常用的標點符號；

7、達到規定字數。

三類文(70—80):

1、字跡欠工整。

2、有作文題目，作文題目符合主題。

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

5、層次不夠清楚；

6、標點使用大體正確，錯別字多；

7、達到規定字數。

四類文（60---70）：

1、書寫不夠認真；

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；

3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標點符號使用不當；

6、字數略少。

五類文（60分以下）：

1、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；

2、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云；

3、標點符號錯誤明顯；

4、跑題；

5、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。

第三篇：廣西大學材料科學與工程學院畢業生綜合測評評分細

廣西大學材料科學與工程學院畢業生綜合測評評分細則 綜合測評總分=學習成績加權平均分+操行評定分+社會工作獎勵分+榮譽分+文體分+科技創新活動獎勵分

※ 所獲獎項必須有相關的說明！

1.學習成績加權平均分：前三年所有科目加權平均分。由各班學習委員、班長、團支書通過院教學辦獲取，院團委、學生會負責核對。注：

a)重修已通過者，成績以學生重修分數計算。

b)重修未通過者或在修者，成績以原來考試成績最高分數計算。

2、操行評定分數（最高分數6分）

a)操行評定為優：1分∕學期，良0.8分∕學期，中0.5分∕學期，及格0.4分∕學期，不及格：0分。

b)受通報批評者：扣0.5分∕次，院級警告或以上處分扣1分∕次，校級以上處分：扣1.5分∕次

3、社會工作獎勵分數（最高分數10分）

a)校級干部：校學生會主席5.5分∕年，校學生會副主席、校學生會常委5分∕年，校學生會部長４分∕年，校學生會副部長３.0分／年，校學生會委員２分／年，校學生會干事１分／年。ｂ）院級干部：院團委副書記、院學生會主席５分／年，副主席４.５分／年，常委４分/年，部長３.５分／年，副部長２分／年，干事、教學信息員１分／年，班助０.５分／年。ｃ)班級干部：班長、團支書2分/年，其余班干1分/年。

d)社團干部：社團總會會長5.5分/年，社團總會副總會長5.0分/年，常委4分／年，部長、社團會長3.5副部長、副會長2分/年，其余干部1.5分/年，干事1.0分／年（協會干事不算分）e)社區掛職1分/年。

f)黨支部委員2分/年。

4、榮譽分數（最高分數10分）

a)獲“三好學生干部”、“優秀團干”、“三好學生”、“精神文明先鋒隊先進個人”等榮譽稱號者,區級為1.5分/次，校級1.2分/次，院級0.8分/次。

b)獲校級“社會實踐先進個人”榮譽者1.0分/次，院級0.7分/次。

c)獲校級“先進班級”“先進團支部”每人0.4分／次，院級每人0.3分／次。

d)獲校級“文明宿舍”（舍員）每人0.3分/次，院級每人0.2分/次。

e)其他獲獎區級以上（含區級）每人1分/次，校級、院級集體、個人榮譽獎項的每個人分別為0.5、0.3分/次，十大團員標兵分別為校級1.5、院級1.2分/次。

f)學生黨員（含預備黨員）1分，參加黨校學習、學生干部培訓班并結業者0.5分。g)參加義務鮮血活動，0.5分/次。

h)國家、區級志愿者、0.5分/次。

i)校級志愿者0.3分/次。

5、文體分數（最高分數5分）

a)區以上獲獎加1分/次

b)校運會、文化藝術節等校、院比賽團體項目前八名者，按名次1——8名，得分分別為：0.7、0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35、0.3分/次。

c)校運會、文化藝術節等校、院比賽獲個人項目前八名者，按名次1——8名，得分分別為：0.7、0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35、0.3分/次。

6、科技創新活動獎勵分數（最高分數7分）

a)參加學校、學院、企業單位等組織的科研或比賽（創新、研究類）1分/次

b)有論文或文章發表于公開專業刊物，有科技發明制作（需要有關部門鑒定承認），1分/項 c)參加比賽活動獲取前六名者，按名次1——6名，區級以上（含區級）得分分別為4、3.5、3.0、2.5、2.0、1.5、分，校院級得分分別為：

3、2.5、2.0、1.5、1.0、0.5分。

d)科技節比賽，獲1——3等獎，校級分別為：

2、1.5、1分，院級分別為：1.5、1.0、0.5分。注：同一項目獲得多項獎勵者取最高分一項得分

7、等級加分（最高分3分）

計算機計算機（區級）一級0.5分二級0.8分三級1.5分四級2分

計算機（國家級）一級0.8分 二級1分三級2分四級2.5分

六級2分 四級1分

8、各同學所獲加分項目、分值、等級由學工組、團委學生會進行核對和評審。

9、本細則解釋權歸由材料學院學生工作組。

要求：

1、各班同學須按發放表格（后附）詳細具體列出所得分數的具體項目及其分值，并附有

班主任及班委意見。

2、集體、個人所獲得的各項加分，須附有關證明、證書、獎狀等復印件。各班班委須認

真核對，學院有關部門將進行審核。

3、各班班委須認真填寫班級匯總表（后附），并將其資料拷進軟盤，并將電子文檔發至

2002chenhong@163.com。

材料科學與工程學院學生工作組

2010年9月28日

第四篇：感恩在行動

感恩在行動

恍惚間中的三年已經在斗志昂揚的高一，到了高二就跟泄了氣的氣球似的，沒有了沖勁。每一天的日子只覺得過的恍恍惚惚，討厭無止境的作業，總是會找被人抄來作業，上課下課吃飯睡覺，沒有想到以后的自己的路該怎么走。沒想過我遲早是要離開父母的庇護，自己以后也是要工作的。生活在我們這個時代的人，幾乎人人都有大學夢，我也曾一度擁有大學夢，但我也曾一 度彷徨，一度迷茫，覺得上大學只可能是自己的夢想，內心憧憬的大學生活在夜里清晰卻在 白天模糊，我看不見自己的未來，因而不想再往前走，可是時間還是不停地往前流，流完初 中，流進高中。進入高三后，我越來越覺得自己的夢想近了，可似乎又越來越遙遠了，我怕 看見別人一年后高高興興的走進大學追逐自己的夢想而我卻從人生的三岔路口拐進了社會，一生成為一名普通的打工者....。隨著學齡的增加，我越來越感到父親的吃力，于是我開 始彷徨、開始迷茫，看不清我的大學在哪里。雖然在父親的堅持下我走進了大學的校園，但 我還是擔心，擔心父親年近五十的身體是否還能再堅持，于是我再一次彷徨了。我突然想到了我接觸的一個初中的孩子，我高中時候的想法，跟她差不多。初二的時候不諳世事，初三了才開始擔心中考該怎么樣?只可惜我是到了高三恍惚間才知道，我的高考可能是決定我命運的時候。緊接著就是在忙碌的高三中度過，也會想到要是考不取大學，高中的時光可能是我最后的學習生涯了，不禁覺得我還是那個小毛孩什么都不懂，高二的時候在暑假打工。才知道生活的艱辛，待在父母身邊考慮的是并不多，只不過是多幫家里自己力所能及的事罷了!后來才知道你將面對的是各種關系的協調。父母在不可能為你擋下一切。這才知道是該為自己以后的生活，奮斗的時候了！還好順利的考進大學！可是上大學的一件事就是學費，迎著九月的驕陽，汗水流淌，心里如同水汽化為的霧一樣充 當我得知我有幸獲得國家助學金時，心中萬般的激動和感激。我當時首先想到的是我可以為家里減輕一點負擔。下了晚自習，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個好消息。他們聽了后也十分的高興。那一夜，我好激動，也想了好多。人們常說一分耕耘一分收獲。世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。獲得他們想要的。但是他們必須出賣他們的尊嚴。所以，我覺得雖然我獲得了國家獎學金，但這不是無償的。我認為這是國家和學校在我們身上的投資。這里面有國家和學校對我們的期望。其實，這讓我感覺像是在做夢，好不真實但是有好期待。首先我要感謝國家，感謝國家為我們創造能上大學的時代，感謝國家的關愛，感謝國家的支持幫我家度過難關。讓我能在大學連心和幸福的學習。曾經我很自私，我渴望考上好大學，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。讓他們以后能幸福地生活。因為從小到大父母沒有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因為這樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。所以，我就下定決心好好學習，所以我從來就不關心國家大事。但是現下我不再這么想了，我不應該這么自私，我們中國人最講知恩圖報，它一直是中國的傳統美德，已經在鮮紅國人的心中生根發芽了。我作為一個大學生又怎能不將它發揚下去呢？在此我要感謝學校，我要感謝學校的各位領導，謝謝您們為我們爭取機會，為我們奔波，讓我們能有這次機會。如今，我是這個學校的一員，我有義務去維護這個學校的榮譽。但是我知道，學校領導的最大希望就是希望學校的每個學生都能長大長新，成人成才。每個大學生都能光榮的畢業。都能找到好的工作。雖然我不能保證每個大學生都能努力的學習，但我能保證自己。我會努力的學習各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學校畢業，決不辜負學校領導的期望。目前我只是一名大學生，或許還是一名不夠格的大學生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學生。使國家的資源不 “貧困”二字一直伴著我成長，在我的印象中，父母都是老實巴交的農民，靠土地來吃飯。他們負擔著一家人的生計，哥哥的生病的藥費，弄的家里更顯得很困窘。我吃不到別人口里美味的食物，穿不上別人身上漂亮的衣服，住不上別人家里高大的樓房??但我并不自卑，因為知識給了我尊嚴，讓我可以在別人面前抬起頭來，所以，我感謝知識。為了收獲更多，我選擇來到了大學。然而，學費卻成了我的“攔路虎”。這時，國家助學金讓我看到了新的希望。我決心用自己的努力來贏得它，真正的不辜負它對我的幫助。

洪戰輝，帶著妹妹上大學的英雄。他用自己的汗水、努力，經過了多次輟學、復學，終于換來了一張大學通知書。他的事跡感動了千千萬萬的人，我也是其中的業。他說，作為一個大學生，我必須自立自強。我把他的話默默地對自己說了一遍，并深深地記在心里。他是我的榜樣，我必須向他學習！所以，我開始找兼職。很多人都不愿意招一個沒有工作經驗的大一新生，失敗了，再找！失敗了，再找！終于，我找到了一份收銀員的工作。面對著我十分陌生的電腦，我感覺到手足無措。幸好，好心的同學幫助了我。她教我打字，收錢，很耐心。很快，我熟悉了我的工作。雖然工作很辛苦，但我還是快樂的。因為我可以自食其力了，可以減輕家里的負擔，同時還可以學到很多東西。

但是，光是這樣是不夠的。要想成為一只真正傲人的雄鷹，還必須有一顆感恩的心，有一種回報他人的，報效祖國的志愿。

我知道，我的大學生活來之不易，所以我會十分珍惜它。我和同學們互相幫助，互相體諒，互相了解。我不是一個完美的人，在我的身上有很多的缺點。例如：我的脾氣比較暴躁，容易發脾氣。但是，我都在努力地改進。我和舍友們約定：只要我急躁或者無端地發脾氣，一定要提醒和制止我。現在，她們都說，我的脾氣變好了很多，人也和善了許多。我相信，只要肯努力，什么都可以成功。我的成績屬于中等水平。可我正努力提高自己的學習效率，爭取優異的成績以回報國家對我的關懷。

我會在不同的時期給自己定下不同的目標，然后努力去完成，以求達到一種逐步提升的層次。人們都喜歡把老師比作蜜蜂，辛勤地勞作，只是為了替人類釀成蜂蜜。蜜蜂這種廣泛、勤快地采蜜好比老師默默地吸收更多有益的東西，蜜蜂釀蜜為他人正如老師教書為的是祖國的明天。我將會扮演好蜜蜂這一個角色。我會努力做好一名人民教師的準備。在大學進而，我會合理安排好學習的時間，盡自己所能吸收更多的知識，以便可以傳授于祖國的下一代。這是我的理想，我一定會用自己的雙手去實現它的！

不管前面的路有多難走，我都會堅持。聾啞人邰麗華尚且可以領導殘疾人跳出撼動人心的“千手觀音”，作為一個健全的人，我是不會讓困難給嚇倒的。我相信，憑對知識的追求這一信念會讓我一直走下去。只要心中有夢，其他的都顯得不是那么重要了。聽說，一只雛鷹，要成為一只翱翔天際的雄鷹，必須經歷從懸崖上摔下的苦楚。我想，要完成和實現我的夢想也必須付出相應的努力和代價。等到我可以真正翱翔天際的時刻，我一定會在天空劃下一個完美的弧線作為對藍天的回報。同樣，我愿意為我的祖國工作到生命的最后一刻，我希望可以在我的工作崗位上畫上生命的句號。我渴望這種結局，因為這可以見證了我對理想的執著，對國家的熱愛。

我希望看到在國家的關懷下，祖國的藍天下會出現群鷹共舞的景象。希望每一個窮孩子都可以上大學，希望每一個窮孩子都不要辜負了祖國的期望，都成為一只可以搏擊長空的雄鷹。這樣，我們的國家才會興旺才會繁榮。

上大學，讓我學會了感恩，懂得了關懷，知道了報答。

我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲：“你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望!”大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和

社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。國家助學金的幫助不但大大減輕了我的家庭經濟負擔，讓我的生活與學習得到了物質保證，讓我能夠更加安心與專心地學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養了我的生活自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國與人民的信念。我要懷著感恩的心，努力學習專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為祖國未來合格的建設者與接班人，用自己的力量為祖國、為社會、為人民做出最大的貢獻。成功學家安東尼指出：“成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。于是，讓學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲?謝謝?，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會對環境及周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。”在社會中，有很多人是值得我們去感謝，去感激的。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。如果說世界上真有什么物美價廉的東西，我想，那一定是“謝謝”二字，它不需要你付出，卻可以從中受益。在此，我真誠的向給予我幫助的老師和同學們說一聲“謝謝你們”。是你們的關愛照亮了我的心田，滋潤在我的心上。真的很謝謝。是你們讓我感受到了溫暖的美好。“國家助學金”給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量，感謝你們，感謝黨和學校學院的領導以及輔導員。在今后的日子里我會更加努力，努力取得更優異的成績,絕不會辜負黨對我的期望.有了國家助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。感謝國家，感謝政府，感謝你們給了我光明的大學生涯。我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。直到國家助學金的申請成功，我開始從迷霧中走出。校領導為我們爭取到了盡可能多的 助學金名額，我們文學院在輔導員的帶領下，開始了助學金學生的評選工作，再各班班委，宿舍長的公平公正評選下，獲助名單公布了，那一時刻我真的很高興，但更多的是感動，因 為我知道班里的同學是關心我的，老師和學校領導沒有遺忘我們這些有困難的同學。我很感激 我的同學，感謝他們再默默的關心著我，也很感激輔導員和學校領導，感謝他們對我的支持。是他們讓我再次看見了希望，眼前的夢想越來越清晰，迷霧消失了，代之是激動與振奮，國家助學金從表面上來看是對貧困生物質上的幫助，但就我個人意見來看，它對精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。因為多方壓力的下降促使我們這些貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書，勤工儉學固然很好，不僅增加自己的社會經驗，還能提高自己的工作技能。但作為學生，第一要務當然還是學習。國家助學金為我們提供了一個平臺，它讓我們物質上有所獲得，精神上同時也受益多多，能把自己的更多精力投身于學習之中，在學習知識的道路上成長。

第五篇：感恩在行動

感恩在行動

感恩的心，有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要為我們付出的所有過客。

我們要父母一路走來的扶持，我們要朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要老師的諄諄教誨。正因為我們要的人太多太多，所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有??

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在稼送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。

父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。

你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。

一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途??這其中涌奏少熱烈而含蓄的親情！

當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆！

當年的雛鷹面對藍天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記他們可愛的家，一定會父母給他們的愛。

還記得你的第一個老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無數的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了！

在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識的海洋里。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來老師。

良師，更不失為益友，難道不是嗎？

一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。

人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。

永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多么溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！

默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯合璧??多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶??

我我的父母，我的老師，我的同學，他們給了我絢麗多彩的人生，他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！