第一篇：《做有責任感的人》主題班會活動設計

《做有責任感的人》主題班會活動設計

一．主持人導入：

女 ：“做有責任感的人”是是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？

男： 在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？那么，什么是責任，下面請大家看小品《晨讀之前》

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

1、周恩來從小就熱愛學習，所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們為什么而讀書？”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽后大為滿意，后來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經對老師和同學們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后，他以崇高的責任感贏得了全國人民的愛戴。

周總理能在那樣的環境里樹立那么遠大的目標，是很讓人佩服，而我們作為一名現代化的中學生，更應該努力學習，沿著這位偉人的足跡走下去，做一個現代化的四有新人，那中華騰飛于世界之日就不會遠了。

2．一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12美元。這12美元在當時可謂是天文數字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統里根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任。”

3、林巧稚5歲時，母親不幸病故。懂事后，她從大姐和嫂子的口中得知母親是因子宮大出血而亡，所以便萌生了長大后當醫生的想法。1927年7月，林巧稚以優異的成績從廈門女子師范學校畢業。父親問她：“畢業后打算做些什么？”林巧稚說：“我要考協和醫科大學。”“協和醫科大學？”父親怔住了。當時，協和醫科大學是醫學界名望最高的學府，8年才能畢業，同年8月，林巧稚到上海參加考試。考試中途，一個女友突然暈倒了，林巧稚毅然放下未完成的試卷去照顧女友，因而沒完成考試。回家后，她難過地說：“我可能考不上了。”父親告訴她：“在人生的考場上，你很優秀，因為你懂得關心人，懂得愛人。不論當醫生還是從事其他行業，你都具備了條件。”父親的話給了林巧稚很大的安慰。一個月后，林巧稚意外地收到了協和醫科大學的錄取通知書。原來，主考官被她的犧牲精神以及卷面上所展現的才華所感動，破格錄取了她。畢業后，林巧稚留在了協和醫院，成為協和第一位畢業留院的中國醫生。

一個圣誕前夜，醫院的外國大夫都去狂歡了。一位年輕的中國婦女突然大出血，命懸一線。當時，林巧稚還是一名助理醫生，無權做手術，更無手術經驗。她一個個地打電話求助，得到的卻是一聲聲抱歉。情急之下，她又像在多年前上海的考場上一樣，把自己的前途和命運拋在一邊，毅然走向了手術臺。由于協和紀律嚴明，如果手術失敗，擅自做主的林巧稚將就此終止做醫生的生涯。但人命關天，她沒有遲疑，毅然做了手術，把同胞從死亡線上拉了回來。自此，林巧稚的名號在醫院無人不知。她的許多科研成果填補了世界醫學的空白。病人第一，把自己的榮辱放在最后，林巧稚一生都沒有改變這顆赤子之心。即使后來成為中國首屈一指的婦產科專家，林巧稚仍舊一如既往，也因此贏得患者及其家屬發自心底的尊重。

4、大連公交車駕駛員黃志全在生命的最后一分鐘里，他做了三件事，對別人負責。

1、將巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘；

2、把車門打開，讓乘客依次安全地走下了車；

3、將發動機熄滅，確保了巴士和乘客的安全。

他極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。

一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓人們知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！同樣富有責任心才使里根擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量。人最寶貴的品質非責任心莫屬，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。那么，你是一個有責任心的人嗎？

5．測一測，你的責任感。

1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。

2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？ 是。

否。

3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？

是。

否。

4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？

是。

否。

5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？

是。

否。

6、你會堅持運動以保持健康嗎？

是。

否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？

是。

否。

8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？

是。

否。

9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。

否。

10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？

是。

否。

11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？ 是。

否。

12、你經常拖延交作業嗎？

是。

否。

13、你經常幫忙做家務嗎？

是。

否。

14、你會認真對待每一項作業嗎？

是。

否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？

是。

否。

16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？

是。

否。

17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？

說明：

回答是的就得1分。

分數為13上：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。分數為 9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。分數為 4—8 ：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為3分以下：你是個完全不負責任的人。

6．怎樣才能做一個有責任心的人。

主持人：是的，我們應當做有責任感的人，要讓責任在我們心中扎根。社會是一個大集體，他需要每個人都具有高度的責任感。因此我們肩上的擔子是沉重的。同時它也關系國家的未來。下面就請幾位同學談談他們對此的認識感受。

①對自己負責

主持人：做有責任感的人，是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，而在責任眾多的內涵之中，最基本的就是對自己負責，試想，一個人對自己都不能負責的人，怎么可能對其他負責呢？請你說一說，什么樣的行為是對自己負責的行為，什么樣的行為是對自己不負責的做法？

小組內交流，然后班內小組長匯報。

主持人歸結：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么？那就是認真學習，做個有用的人，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。②對家庭負責

主持人：高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。同學們想一想，在家中你是個有責任心的人嗎？你如何做的？

主持人總結：在家中，我們滿眼是父母的微笑；走出門，我們滿耳是父母的叮嚀；我們住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺得這是你理所應得的，不！作為家庭的一員，做為父母的子女，我們在分享家庭歡樂，感受家庭溫暖的同時，也需要對家庭有所付出。不是干轟轟烈烈的大事，而是點點滴滴的小事，尊重父母、理解父母是對家庭的付出，學會自律、承擔力所能及的事就是對家庭的負責。

③對他人負責

主持人：在我們班級中，你覺得哪些言行是對班級負責的，有哪些言行是對班級不負責任的表現？

小組內交流，小組中一號同學代表發言，班內交流。

主持人明確：責任是對人生義務的勇敢擔當，是對生活的積極接受，是對自己所負使命的忠誠和信守。一個充滿責任感的人，一個勇于承擔責任的人，會因為這份承擔而讓生命更有力量。在班級里，班干部有關心同學、關心班級的責任，普通同學同樣有。愿我們都富有責任心——天下興亡，“我的責任”。遇事有責任感，辦事有事業心，顧全大局，始終抱著為人民服務的宗旨和信念，不斷提高自己的道德修養和業務水平。堅持“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的原則，急他人之所急，想他人之所想，那么，我們的思想感情就會進入一個嶄新的境界，我們生命的效能就會得到最大限度的開發利用，我們的作風效能建設就會真正落到實處，并且持續地開花結果，推動社會經濟又好又快地發展。

5．名言導行

主持人：名言，那是大師們的經典語言，是他們人生的濃縮，思想的精華，讓我們用他們的錦言指導我們的言行，浸染我們的靈魂。現在來比一比，五分鐘的時間，看誰記得多。（附名言，大屏幕展示）

高尚、偉大的代價就是責任。——丘吉爾【英】

盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——劉易斯

每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質。——維克多·費蘭克

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯

這個社會尊重那些為它盡到責任的人。——梁啟超

一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。——托爾斯泰

要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。——毛姆

托爾斯泰:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。

責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。—— 歌德

先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。——陶行知

員工能力與責任的提高,是企業成功之源。——ibm公司

小組內比賽，決出組內記得最多的人，全體同學鼓掌祝賀。

6．學生演講

現在讓我們同學的代表，發表演講傳達我們的心聲。附《青春，我承擔責任》演講稿 青春，一個多么美好而又令人神圣的字眼。有的人對自己的青春毫不負責，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；而有的人則對自己的青春負責，忙碌于學習的他們，其實是在為自己的未來鋪路。這就是對自己的一種交代，對父母的一種報恩，對青春的一種責任。

中學生的我們，正是處在青春期，因此我們有很多想法，我們不再想依賴父母，不再想依賴老師，同時，我們也開始主張“個性”。這時的我們以為自己長大了，懂事了，其實并不是的。在我們面前是一條漫長、艱苦、未知卻充滿希望充滿理想的路。而我們在坐的每個人，不都在為這條路奮斗，努力中嗎？不都為了使得這條路更順利.更平坦嗎？我們每做一次選擇，每往前走一步，都決定著我們的未來，所以我們必須對自己負責，對父母負責，對社會負責。

青春是一筆巨大財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責，花季年華，沉迷網絡，荒廢學業，他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！時間是不停留的，是不等我們的。每當我們虛度時間時是否該想想自己正在一滴一點的走出社會，自己將被世界一滴一點的淘汰呢？

21世紀的世界是一個競爭激烈的世界，是一個優勝劣汰的世界。當我們都長大了，都成年

了，我們將走出父母懷抱，將走向社會，將走進工作的舞臺。當你拿這一張初中文憑去面試，而別人卻拿著一張博士，研究生的文憑，這時的你還有立足之處嗎？答案是沒有。你是否在后悔，在抱怨，在哭泣??無論你如何后悔，如何抱怨，這都沒用了。因為你虛度了年華，虛度了青春，虛度了你的未來。現在的你就只能眼睜睜地看著別人擁有一切的一切。

生命不只屬于自己的，它更屬于父母，屬于祖國，屬于民族。“為中華掘起而讀書”簡簡單單的一句話卻在我們心里滾動著，在我們心里沸騰著，我們是祖國的希望，是祖國的花朵！世界需要我們，中華需要我們，父母需要我們，同學們，莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，珍惜青春的責任。讓我們帶上“責任”，充實，勇敢，無悔地走好“青春”這一程，讓青春與責任同伴，折射出你人生的璀璨的光彩。

主持人：聽了以上幾位同學的發言，相信大家也有不少自己的感受，希望你們回家后好好總結。做有責任感的人不是一句口號。責任太多太多了，我們要對自己負責，對家庭負責，也要對國家、社會負責，讓我們一起努力，用實際行動說話吧！

7．班主任總結：

責任是一個人最重要的品質，是一個人立足社會的基礎，只有具有強烈的責任感，才有可能獲得最大的成功。那么，現在我們應該怎么做？吃飯不挑食，走路守規則，多運動，少懶惰，對自己的身體負責，平安、健康每一天；寫好每個字，做對每道題，聽好每節課，學知識，長本領，對自己的將來負責；遵守紀律，講究文明，多做家務，孝敬父母，對自己的言行負責，做個守規則、有擔當的好少年。最后，讓我們牢記，要“做一個有責任心的人”。

第二篇：《做有責任的人》主題班會設計

《做有責任的人》主題班會設計.txt只要你要，只要我有，你還外邊轉什么阿老實在我身邊待著就行了。聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯路!跟著我!不能給你幸福是我的錯，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他 《做有責任的人》主題班會設計育星教育網--中學語文資源站：為中學語文教學提供動力。育星教育網 * 點數兌換現金活動正在進行中 *

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時間:2008-6-16 7:15:46來源:會員轉發人氣:4338

【活動目的】

1、針對同學們中存在的不良現象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

2、通過闡述個人與集體密不可分的關系, 舉例說明身邊熱愛集體的事例,向同學們闡明關心、熱愛集體的重要性，從而使每個人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動上做集體的主人。

3、通過本節班會使我校校訓深入人心，使之成為全體學生的言行準則；通過多種形式的活動，使學生明確對國家、對社會負責的內涵和基本要求；通過教育和自我教育，培養學生愛國主義和集體主義精神。

【活動準備】

1、小品

2、愛國主義故事

.3、收集歌曲

4、收集詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》

5、收集有關愛國主義、集體主義事例；

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

【活動內容】

活動分三大篇章：

1、對自己負責；

2、對集體負責；

3、對社會、國家負責。

【活動程序】

引出主題：主持人（女）責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

主持人（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

高一（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！

活動內容：

第一篇章：對自己負責

1、沒有責任感的兩個方面：日常慣用語風格；歸因方式。具體分析這兩方面的表現。

2、有責任感必須有堅強的意志力，有很多學生由于懶惰心理很強，所以沒有堅強的意志力，所以怎么樣幫助學生克服懶惰心理？鏈接到網頁“怎么樣克服懶惰”，使學生有所收益。

第二篇章：對集體負責

1、引用雷鋒：一個人只有他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位都發光發熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人與集體的關系：集體是由個人組成的，而每一個人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁”讓學生更多地了解雷鋒是怎么樣很好地處理個人與集體的關系。

2、“看小品，討論”通過小品讓學生明白，對于他們來說班級就是一個不可分割的集體。每個成員都要為集體付出努力.小品

（一）小明在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我上廁所！”但當其他同學都掃完地了，小明都還沒有出現，這時，一個在學校搭午餐的同學走進教室對他們說：“剛才我看見小明從后門走了！”

主持人（男）看了小品，你們覺得小明負責任嗎？你會給他提什么建議？（學生自由發表意見）

主持人（男）做事不負責任會對他人、集體帶來不好的影響，希望同學們能從小明的行為中吸取教訓。下面我們再來看小品《小組長》。

小品

（二）（在學校）語文老師因少收3本作業，批評了語文課代表小芳，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小組長工作做好。

主持人（女）你覺得張東是一個怎樣的人？（學生說出自己的看法）

小結歸納（女）負責任不僅表現在認真完成任務，而且表現在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。

3、學生“各抒己見”作為這個集體中的一員，我們應該如何為這個集體做出你的一份貢獻呢？

第三篇章：對社會、國家負責

1、聽詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，激發學生的愛國情懷；

2、全班分成四大小組，每組派一個代表，講有關愛國的故事。第一組講周恩來為中華之崛起而讀書的故事；第二組講抗“非典”中可歌可泣的故事；第三組講鄧世昌抗戰的故事；第四組講抗日戰爭的故事。

3、全體同學宣誓“為學日益，以正興邦，做一個對自己、對集體、對社會、對國家負責的中學生”，讓學生明白，對于他們來說目前努力學習是他們最好的愛國方式。

主持人（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。主持人（男）是呀！下面請同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男

孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。

這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。

同學們。要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧！

活動結束：

班主任總結，全班共唱歌曲《明天會更好》。

1、實力永遠意味著責任和危險。——美國總統羅斯福

2、說話隨便的人，便是沒有責任心。——哈代

3、有責任心的人，最有智慧，不負責任的人，最沒出息。

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第三篇：主題班會活動設計：做有責任感的人

主題班會活動設計：做有責任感的人

主題班會活動設計：做有責任感的人

設計背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高

高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。

教學過程：

一.導入

從三鹿奶粉事件談責任的承擔

總結：三鹿奶粉的教訓是慘痛的，它使我們明白，有一件東西比錢更重要，那就是責任。你對別人負責，別人才能對你負責；你維護別人的安全，別人才能維護你的安全，不負責任的行為將令人發指。

二.主題：我把責任告訴你

1.大事小事顯責任

請學生交流自己搜集的有關責任的事例，引出何謂“責任心”。

如：值日生趙子辰，對值日事務十分盡責，擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎……

責任心，是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。

詩歌鞏固概念

2.名家名言說責任

請學生交流自己搜集的名家名言，了解偉大哲人們對責任的理解。

雷鋒說：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。

高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對工作有責任心。

……

講故事

3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”

對自己負責：自理、自尊、自愛、自信、自強

如何才能對自己負責?

第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自強，以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難，要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

對他人和集體負責：班級事務爭著做

如何才能對他人和集體負責?

在一個班集體中，不只有班委才領導班級，大家都是集體的主人，應該有

當家作主的精神，每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務，顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務，讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環境。2人

對家庭負責

如何才能對家庭負責?

父母的愛是博大無私的，長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務，但現階段切實能做的就是做好自己該做的事，無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報。2人

對社會與國家負責

如何才能對社會與國家負責?

A.樹立遠大的理想，立志做有益于他人、有益于社會的人。

B.立足現在，努力學好科學文化知識，提高自身的素質和修養，為社會作

出貢獻。

c.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質，做托起時代大廈的棟梁。

合唱《跨世紀的新一代》

4.實際行動盡責任

從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。

認真值日，保持教室、校園整潔優美。

尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

體貼幫助父母長輩，主動承擔力所

能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

×欣賞

三.總結

水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。

責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人!腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁!

第四篇：做有責任感的人主題班會

《做有責任感的人》主題班會

活動目的：

針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

活動過程：

一．開場白: 責任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責任心是炙熱的巖漿，噴發出無窮的潛能；責任心是凝重的法碼，真實地稱量出人生的價值，責任心是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。一個有責任心的人，他能體會到學習和工作的樂趣，他能發揮自己的最大潛能，體現自己的人生價值，生命不斷的得到升華。從某種意義上說，人生最大的差別不是一個人的能力而是責任心。常言說的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。光陰流逝不光是你沒有完成學業，沒有做好事情，而是浪費了青春年華，讓你永遠追悔莫及。

×××班《做有責任心的人》主題班會現在開始！下面請大家全體起立,朗誦《做有責任感的人》短文:

<<做一個有責任心的人>> 一個人來到位當今世界上，就會要承擔起各種各樣的責任，一個人只有在自己的崗位上盡心盡責，才能算是一個真正的人。

呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是我們老師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……責任，大到“國家興亡，匹夫有責”，小到“子不教，父之過”，每個人都有自己的責任，我們應該主動承擔責任，而不是被動、被迫地履行職責。我們要做責任的主人，享受承擔責任的快樂，只有這樣，社會才能正常地發展。

然而，現在的情況是人們責任心日益淡薄。曾經有這樣一件往事：有一條交通往要道，可是自通車的那一天起，就有不少小商販席地叫賣，早晚不絕，于是賣東西的、買東西的與通行的騎自行車的人常因交通擁擠而頂撞不休，終于有一天-----學校放學了，學生們沿著馬路走著，突然一輛小轎車呼嘯而來，但由于四周的聲音太過嘈雜，大多數人都沒聽到，而發現了的人也只是馬上閃開，結果，一名風華正茂的女學生慘死在車輪之下。

這到底是誰的責任？是肇事司機，還是小攤小販？是死者的責任，還是路人的責任？沒有人承認，人們一推二、二推三，誰都不肯承擔責任。在我看來，除了肇事司機，小攤小販以及路人有責任外，有關政府主管部門和交通警察也有責任，他們為什么不制止，不糾正呢？

作為教師，教好書、育好人就是我們的神圣職責，我們只有做好教書育人的每一件事，才是盡責。在工作中，我們的任何懶惰、走過場、不認真、不按時、不努力、不耐心、不齊心協力、乃至不服從等，都是不負責。在國外，有一家銀行被兇惡的歹徒洗劫一空，行長因此而破產，許多人的財產受到了侵犯，按理這不是他的錯，可是他卻用辛苦工作，省吃儉用幾十年時間來償還了這筆巨款。為什么？這就是他的責任！

在今天，我們每個人都生活在一定的人群范圍或集體中，猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中，需要上下齊心合力，各司其職，各盡其責，一旦不負責任的思想流行起來，比作洪水猛獸也一點不為過！

我負責任、你負責任、他負責任，大家都負責任，才是對自己負責，對他人負責，對社會負責，我們這個社會才會是和諧的、安全的社會，我們的生活才會是幸福的。我們每個活著的人都應該具有責任感，讓我們人人都有一份責任心，讓我們都做一個負責人的人！而干好我們分內的每一件事，那怕是小事，就是一個負責任的人！

提問: 做有責任心的人對自已和對社會有何意義？ 二．做有責任心的人的基本要求

（一）對自己負責

做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。

在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？

提問：

在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？

（讓學生回答問題）點評：

剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。

我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。

“小王和小張來自同一個偏遠的山區，同一年考上了同一所大學，父母也都是農民。然而，他們的人生軌跡有了天壤之別。小王上了大學后，學習不但名列前茅，而且，還利用課余時間和假期勤工儉學，上學三年來，問父母沒有要過一分錢，而且還把自己勤工儉學掙來的錢用做資助弟弟上學。而小張學習不求上進，攀比心理極強，為了滿足虛榮心，小偷小摸，蒙混拐騙，一年不到就被學校開除，成天游走于大街小巷和娛樂場所。父母東湊西借按時每月郵寄著生活費和學雜費，三年負債達兩萬余元。有一天小張因盜竊被公安拘留，通知其家屬領人時才真像大白于天下。

提問：

為什么會出現上述兩種不同結果？（讓學生回答問題）

點評：

”不同的行為體現了不同的責任感，不同的責任感導致了不同的命運。人生在世“責任”二字。責任就是一個人為自己的承諾負責，為自己行為的后果負責。有責任感，是一個人在社會上立足，獲得成功最關鍵的、最重要的一種道德品質。人生在世，最重要的就是要體現自己的生命價值。要為自己的生命創造一種信譽，這種信譽就是由責任感來保證的。

我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。

我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。

提問：

下面哪位同學能來談談自己的感觸？

讓學生先發言，然后班主任進行點評（小結）：

大家說得真好，同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。

同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！

（二）對家庭負責

班主任發言：

家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。

同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；

也許你覺得這是你理所應得的。

不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。

其實，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。

提問：

回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責？

讓學生先發言，然后班主任進行點評：

是的，當你與家人發生矛盾時，不要沖動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責

剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。

我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。

提問：

那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？

讓學生先發言，然后班主任進行點評（小結）：

同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：

尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關心父母是，嚴格要求自己也是。

我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。

種子萌芽是對泥土媽媽的回報；鮮花盛開是對春天媽媽的回報；雄鷹翱翔是對藍天媽媽的回報；駿馬奔騰是對草原媽媽的回報。

同學們，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報。

請聽合唱《我們最知道》（請在網上下載）

（三）對他人負責

班主任發言：

偉大的詩人歌德說過：“你若要人喜愛你的價值，你得給人創造價值”一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，我相信他一生都會快樂。

盡自己所能，為他人獻出一點兒愛心，做一個熱心腸的人。彼此幫助，互相快樂，助人為樂，永遠快樂。

提問：

現在就請大家談談自己應如何去幫助同學，關心他人？ 讓學生先發言，然后班主任進行點評（小結）：

是的，幫助同學，關心他人，這是我們最應該做的。

讓我們共同行動起來，用心去幫助別人，認真地對他人負責，不追吵、不打鬧，團結友愛，和平共處，讓世界充滿愛，讓他人生活得更美好。

對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。

我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求。

我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責，還要對社會負責、對祖國負責。

讓我們對大家說，讓我們對新世紀說:

(全班合：)我是一個有責任感的人，我敢于對自己負責、我敢于對家庭負責、我敢于對他人負責、我敢于對社會負責、我敢于對祖國負責。

XXX班《做有責任感的人》主題班會到此結束，全體起立，

第五篇：《做有責任感的人》主題班會

《做有責任感的人》主題班會

——做一個對自己負責的人，我們的未來不是夢

活動目的：針對班內同學中存在的學習缺乏目標，沒有理想，沉溺網游等不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“對自己負責任”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

時間：12月16日下午第一節課

地點：二（4）班教室

主持：管佳鵬周依雯

活動過程：

管：各位領導、老師、同學們，下午好！

周：初二（3）班《做有責任感的人》主題班會現在開始！

管：”做一個有責任感的人”是我們班這個月的自我教育主題，做有責任感的人也是社會對我們新世紀的中學生提出的基本要求。

周：所謂責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、、事業心、孝心、、同情心等相比，是“群心”燦爛中的核心。

管：它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。

周：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？對自己負責，即是對自己的生存和發展負責，也是對社會負責,為社會作出貢獻，社會才能承認你的價值，社會才會回報你生存和發展所需要的東西，社會才會對你負責，這也就是對自己負責。

管：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室、網吧里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？你是否守紀？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？

周：下面請大家看小品《晨讀之前》。并帶著三個問題認真分析：⑴你看到了哪些對自己不負責任的行為？⑵我們應該怎樣做才是對自己真正負責？⑶你認為自己哪些方面做得不夠？

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一聲“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

管：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（請同學發言）

周：絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（請同學發言）

管：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。

周：“金無足赤，人無完人”一個人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。讓我們共同努力做一個有責任感的人吧！

管：責任感是什么？愿意做自己應該做的，努力作好自己應該做好的，不做不該做的，這就是責任感。我們應該做的就是學習！

周：學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。

管：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。

章杰講故事《為中華之崛起而讀書》

周：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。

管：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。

周：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，學習是一個互動的過程，然而學問做得好不好，關鍵還在自己的責任心。

管：下面哪位同學能來講述一個與“責任”有關的故事？然后請大家談談自己的感觸？（請同學發言）

周：大家說得真好，同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。

請聽詩歌朗誦《青春與責任》（魏夢縐朗誦）

管：

周：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！讓我們對大家說，讓我們對新世紀說：我是一個有責任感的人，我敢于對自己的行為負責，我會對自己的未來負責，到那時我們的未來不是夢！（音樂響起《我的未來不是夢》）

主題班會到此結束。