第一篇：國慶演講稿 王玨 2014-9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的題目是《保護環境，低碳生活》。

“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。” 這首北朝民歌生動地描繪出一幅水草豐茂、牛羊肥碩的壯闊景象。多少年來，每當人們吟唱這首民歌時，那綠油油的茫茫草原如在眼前，令人神往。而如今那“風吹草低見牛羊”的景象早已不復存在。留給我們更多的是痛心和無奈。

曾幾何時，我們為擁有取之不盡，用之不竭的能源而慶幸；也曾為“掘起地下的煤來，夠全世界三百年之用”而沾沾自喜；更為我們擁有一個綠色地球而自豪。可是今天，當我們放眼現實時，才發現地球早已是千瘡百孔，不堪一擊：冰川開始融化，沙塵暴年復一年，極端天氣頻繁出現，珍稀物種日益減少。本該是草長鷹飛、桃花盛開的季節，往往卻是大雪紛飛。

我們不禁要問:地球到底怎么了？毫無疑問，這是人類對自然的過度索取與破壞的結果。

曾經是中亞地區最大水域之一的羅布泊湖，水鳥成群，蘆葦遍布，乘舟蕩去，實與江南無異。而如今，一片汪洋一去不返，取而代之的是被流沙掩埋的死亡之地。

因為我們不停的破壞地球植被，增加工廠排放污染。所以我國的各大一線城市都出現了嚴重的霧霾天氣。

可能有人會說,那些廠礦企業的污染，不是我們老百姓能管得著的事情，與我們無關。可是，當您忍受氣溫的驟然變化，當您已漸漸忘記春天的感覺，當您偶爾抬頭發現藍天已經不那么湛藍，甚至當您像電影《2012》中，不得不逃離地球時，您還能說這與您無關嗎？

您知道嗎？您手中的塑料購物袋，您吃快餐時使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，還有您每天都離不開的電腦、電視等等等等，它們，其實都是二氧化碳的來源。

老師們，同學們，請記住我們的責任吧：保護環境，刻不容緩。低碳生活，從我做起。

低碳生活，對于我們普通公民來說其實非常簡單。它并不需要我們樹大志、立大業，只要我們注意生活中的點點滴滴，只需要我們的一個小小舉動。如果我們每人每年少買1件衣，少用1次洗衣機，少吸1支煙，少丟一張紙 少開一次車，少用一度電，節約一噸水，都是對節能減排的貢獻。

也許現在的您并不相信那一點點微薄之力會為整個世界帶來的無限益處，可是如果您做到了，您就真的做了一件有益于地球有益于環保的大事。

也許我們的行動還微不足道，但我相信，我們可以用聚沙成塔的信心和力量，匯聚成生活美麗的陽光！只要我們凝心聚力，減少每一克碳的排放，在保護地球，呵護母親的過程中，我們，同樣擁有改變未來的力量!

老師們，同學們，讓我們立即行動起來，認領一棵樹、種下一片草，節約一張紙，為了我們賴以生存的地球。節能減排，低碳生活，用我們的雙手，托起明天綠色的希望！

第二篇：觀后感---王玨

《太陽花兒開》觀后感

這個影片里的人物有：春燕、慶重、玉香、徐老師、芳芳……。

第一片段里講了：春燕上學去，春燕爸爸慶重要上山采藥，把得了瘋病的玉香留在家里。慶重看到有人在偷砍樹林子就追他們。慶重追到了懸崖邊上，不幸被一塊石頭絆倒掉入懸崖。春燕聽了廣播回來一看，他的爸爸掉入懸崖摔死了。玉香看到慶重死了，她的瘋病又發作了，眼睛都哭瞎了。春燕給有病的媽媽喂藥，瘋掉的媽媽把燕兒的手都咬破了。看了這一段我從心里難受：慶重也真是的，那么早就扔下年幼的燕兒和病重的妻子。你說這可咋辦呀？哎……

后來，春燕就沒去上學，在家照顧媽媽，她的媽媽有時生氣就打她。春燕為了照顧有病的媽媽決定不上學了，她上的最后一課是《太陽花》，課后并把自己的想法告訴了老師，老師決定每星期到春燕家給她補課。春燕一邊照顧媽媽，一邊去山上采山菇，并把山菇和雞蛋拿去賣。一邊學習還照顧生病的媽媽，在春燕的照顧下媽媽的病沒有再犯。從此看出春燕是一個懂事的孩子，這么小的年紀承擔了這么重的擔子，值得我們學習。

故事中，有次春燕去賣雞蛋，一位老奶奶把她的雞蛋弄壞了，春燕非常心痛，老奶奶賠給她10元錢，春燕又找給了2.5元。從這件事可以看出春燕是一個誠實的孩子。

整個故事，8歲的春燕照顧媽媽經歷了千辛萬苦。她的堅強品質和勇敢真誠，值得我們學習。

第三篇：入黨申請書王玨

入黨申請書

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，對黨忠誠，積極工作，為共產主義事業奮斗。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

我之所以要加入中國共產黨，是因為中國共產黨是有著光榮歷史的黨，是使億萬中國人在世界面前站起來的黨，是帶領中國人民擺脫貧困落后，實現社會主義現代化的黨，是堅持真理，實事求是的黨，更是時刻為人民服務，危急時刻能挺身而出的黨。

在社會主義改革的進程中、在建設中國特色社會主義經濟的過程中、在構建社會主義和諧社會的過程中，我們黨帶領人民開拓創新、努力奮斗，取得了豐碩的成果。

目前，通過對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀的學習，思想上有了很大的進步。當然，我不會滿足于這點進步，在今后的生活與學習中，會加強對黨章的學習與理解，認真體會其中的真諦。

我的父親是優秀的共產黨員，爺爺是優秀的退伍軍人，受父輩影響，從小對黨的認識就比同齡人深刻，在父輩的教育下，也有著一顆對黨

忠誠與熱愛的心。而現在，當我光榮的成為一名當代大學生，也意味著我到了為共產主義事業而奮斗的光榮時刻。在大學生活期間，不僅加入學院青年志愿者協會，從事各種志愿者工作，同時擔任學生就業創業管理中心薪火社策劃執行部部長一職。在工作中，我積極向上，踏實肯干，成功組織策劃相關工作，在學習中，一絲不茍，保持高效率的學習狀態。在自己有了一些優點、一些成績的同時，我還經常作自我批評，發現自己的缺點，并努力改進，也請組織給予指導和幫助。

大學的時間是短暫的，轉眼間就結束了，我必需為今后人生路途而努力奮斗。而想到以后將踏上社會，心里難免有些緊張、迷茫，可我堅信，只要我時時刻刻跟著黨走，按照黨的章程辦事，一心一意為社會做貢獻，將來一定能創出一番成績，實現我的人生價值。在以后的生活中我會更加努力地提高自己的思想認識，形成正確的世界觀、人生觀，以期早日達到一個共產黨員的標準而成為黨的一分子，請黨組織考驗。

申請人：國際工商管理學院2010級

國際物流與運輸1003班

2011年9月24日

第四篇：錢學森讀后感 王玨

英雄的事跡 偉大的一生

—— 《錢學森故事》讀后感

這是一本人物傳記，生動地記述了科學家錢學森具有傳奇色彩的人生歷程。他從少年時代起，就熱愛祖國，熱愛科學。后到美國留學，學習研究空氣動力學，與老師一起提出了?卡門———錢公式?，并創立了工程控制論。新中國成立后，他積極要求回國參加建設，受到美國政府的無理阻撓和迫害，5年后終于回到祖國。他曾長期擔任中國火箭、導彈和航天器的技術領導職務，參加近程、中程、遠程導彈和人造衛星的研制領導工作，做出了杰出貢獻。他曾獲?國家杰出貢獻科學家?稱號和?兩彈一星?獎章，被譽為人民科學家。

這本書，最讓我感動的是他的愛國情懷與嚴謹的科學態度。當聽到新中國成立的消息后，當接到祖國的呼喚時，錢學森再也抑制不住內心的激動，?我要回國，我的心在中國?。他清楚地知道，在美國，只是他人生的一個驛站，遙遠的祖國才是他永遠的家園。

錢學森的坎坷回國歷程，足以證明，他是一位把祖國、民族利益和榮譽看得高于一切的人。正如他所說：?我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。?錢學森說過：?我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新。?與錢學森一起共事的同事回憶說，當年，有一次作業點評，當談到一位同學將第一宇宙速度的單位由?公里/秒?錯寫成?米/秒?時，錢老特別生氣。我們從來沒有看到錢老那么生氣過。當時錢老將這個錯誤上升到對國家、民族責任心的高度。他說，?你們是搞航天的，要記住‘下筆千鈞’！?錢學森的嚴謹，在學生心里扎下了根。直到生命的最后時刻，錢學森心里惦念的，仍然是創新人才的培養。他曾說：?人才培養問題的確是當務之急。我覺得傳遞知識比較好辦，而啟發智力比較難，尚無科學的方法，還有待于思維科學的研究與成果……?正是強烈的愛國主義信念，錢學森總是將自身的思考，指向國家和人民的未來。

愛因斯坦曾說，大多數人都以為是才智成就了科學家，他們錯了，是品格。錢學森用他的一生告訴我們，一個科學家，只有為國家和民族貢獻自己的智慧，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。一代科學大師已遠走，可是他身上體現出的高尚品德與愛國情懷仍會激勵與影響后人。

第五篇：秋游回味教案王玨

秋游回味

教學目標：

1.情感與態度：通過秋游活動去效外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛、祖國山川的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。

2.行為與習慣：鼓勵學生樂于參加秋游、小調查、小考察等有意義的活動，增強愛護大自然資源，保護生態環境、珍愛生命的良好行為習慣。通過秋游小盤點，培養學生注意節儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質與生活習慣。3.知識與技能：在秋游活動中，豐富社會生活常識和自然科學知識，了解家鄉的自然風光。通過整理收集的葉子和種子，提高學生觀察能力、比較能力、想像能力和動手實踐能力。通過描繪秋色，培養學生的藝術欣賞能力和表達力。4.過程與方法：在秋游回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學生“學會生活”，體會節儉。在收集、整理葉子和種子的活動中“學會”學習，體會成功。

教學準備：

1.制作葉子卡片和種子卡片。

2.圍繞秋游“小盤點”中的德育內容有意識地拍攝秋游活動的照片。

3.拼圖用的葉子和種子。4.詩歌朗誦的配樂。教學過程：

一：談話導入，創設情境。

出示ppt，黃色落葉圖。音樂。進入課題。

導入：炎熱的夏天早已過去，秋天悄悄地來到了我們身邊。這星期一啊，我們小朋友一起去了植物園秋游，領略了獨屬于秋姑娘的美麗景色。出示秋游景色圖片。師：看，這是哪兒啊？

生：這是我們星期一去秋游的植物園。師：小朋友們看到了滿地的落葉，老師采集了很多，你們想看看嗎？ 活動一：多彩樹葉園

出示：PPT，多彩樹葉園（師邊演示邊介紹樹葉的名稱、特征：銀杏，楓葉，馬褂木，爬山虎，桂花，金錢松。）

2、你能學著老師的樣子向大家介紹一下自己收集的樹葉嗎？（介紹樹葉的名稱、特點等）

師：在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹葉，有的小朋友把樹葉制成了樹葉卡片，有的在小組成員的合作下制成了書簽和樹葉貼畫，讓我們來相互欣賞彼此的杰作吧！

（學生介紹自己的作品，然后把介紹完的作品帖在展板上，生成葉子展版。）除了做成葉子貼畫，我們還可以用什么辦法留住這些美麗的葉子呢？老師有一個好辦法，你們看！（拿出準備好的葉子標本，向小朋友介紹。還可以把葉子做成標本，做成書簽，送給朋友，老師和同學。下面，老師就要把這些葉子標本送給準備充分，知識豐富的小朋友）

總結：不同葉子有不同的形狀，相同的葉子還會有不同的顏色，大自然真是奇妙！活動二：種子俱樂部

1．導入：秋天各種各樣的果實都成熟了，在這豐收的季節里，大家都來聚會了，讓我們來迎接他們吧！（學生拿出自己帶來的果實和種子）

（1）分小組，學生拿出準備好的種子和果實。相互介紹這些種子的名稱，特點。

（2）認識認識，說說種子和它的“媽媽”，這是什么種子，是什么果實。

（3）觀察各種種子或果實的外形，把特別奇特的種子介紹給大家。

（4）剝一剝：看看種子里面有什么。同時可以把一些可以吃的種子與大家一起分享。

（教師準備松果，葵花子，板栗等果實或種子，在學生介紹完以后拿出沒被介紹到的種子介紹給大家：松果和板栗）

師：這些果實成了小朋友們喜愛的零食，還有什么用處呢？ 學生回答。

師：除了可以吃以外，他們呀，還可以觀賞，向我們的樹葉一樣，種子娃娃也可以做成美麗的貼畫，為我們的生活增添光彩。PPT展示幾副秋天情境的種子畫。活動三：智慧拼圖站

師：讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻給秋天，好嗎？（以小組為單位進行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。）教師隨機獎勵樹葉標本給表現得好的小朋友。

教師小結：你們粘的種子畫真漂亮！老師希望你們能把心中最美的畫粘出來，像種子一樣結出豐碩的果實。活動四：秋游大盤點

愉快的秋游活動令人難以忘懷，現在請同學們打開記憶的閘門，想一想（1）你秋游帶了哪些東西？

（2）秋游帶的東西誰帶多了？誰帶少了？（3）帶多的同學，后來這些東西是怎樣處理的？（4）帶少的同學的結果是什么（5）為什么會多帶或少帶

（6）介紹自己的好經驗或吸取的教訓。

2、小組討論：（1）秋游帶些什么東西合適？為什么？ 出示PPT,秋游時小朋友撿垃圾的圖片

（2）秋游時，我們愿意把所帶的東西與同學分享嗎?為什么？（3）秋游講節儉，生活不攀比。

活動五：秋日心語

這節課，同學們個個都能說會道，我們感受到秋天給我們帶來的快樂，感受到春種秋收、春華秋實的快樂，也感受到同學們是收獲多多，滿載而歸。你還想對秋天說些什么呢？（用語言來表達對秋天的感激之情。）

2．最后，讓我們用一首詩來贊美秋天，感謝秋天吧！讓我們走向自然，親近自然，去發現大自然更多的奧妙吧！

PPT：配樂朗誦詩歌