第一篇：青春是藍色的

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

深遠遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無限生機和活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。

讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

青春

云彩還在天空徘徊

青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了

有人說

珍藏在人生冊頁中的青春花瓣

或許只是

一雙永不能忘的雙眸

一個令人心動的微笑

我想說

青春的光芒

在冉冉升起時會很明亮

青春的花朵

在經歷過風霜雪雨后會熠熠生輝

青春的歷程

在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章

青春是一首

永不言敗的歌

青春是一條

永不停息的河流

青春是一本

讀不厭的書

青春是一杯

品不盡的茶

青春是一座

屹立在民族之林的高峰

刻印千千萬萬青年的足跡

青春是一座

知識的寶塔

灑下千千萬萬青年的汗水

青春是一棵正在茁壯成長的樹

備受風吹雨淋的考驗

青春是一朵

含苞欲放的花蕾

欲向世界展現獨自的風姿

我用一顆熱情奔放的 青春之心

送給自己一份青春禮物

那就是青春之詩

冬季昏暗的天空

沒有美麗的鳥兒飛過

一汪孤寂的死水

沒有魚兒歡快的游弋

我飛上天空

俯瞰投影在流水上的花

發現它已在歲月的風中蒼黃

童年是一面完整的鏡子

青春卻是一片斑駁的樹葉

是誰鋪著滿山滿谷的憂思

是誰枕著白云悠悠的夢

春天的布谷鳥夜夜歌唱的 可是曾經流逝的激情？

青春是一個美夢

卻終有夢醒的一天

青春是一條小河

卻終有干涸的一天

青春是一道彩虹

卻終有消失的一天

青春是一朵盛開的鮮花

卻終有凋落的一天

青春是握在手里的細沙

不知不覺已然漏去 青春是天上的一顆流星 雖然美麗卻瞬間逝去

青春是幸福留下的陣陣香氣 想要珍惜它已離去

青春是一朵花

在清風中徐徐地搖曳 那挺拔秀美的身軀 時時散發著清香

讓人不禁伸手去愛撫它 親吻它 青春是一首歌

在醉人的空氣中輕輕的飄蕩 那婉轉清脆的音符 悄悄匯聚成優美的旋律

讓人不由靜心地聆聽它 贊美它 青春是一杯酒

在玉光杯中緩緩地浮動 那甘甜芬芳的味道 久久蕩漾著甜甜的氣息

讓人總想要舉杯欣賞它 痛飲它 ……

青春到底是什么呢

是秋千上留下的一段回憶 是雪地上留下的一串腳印 是舊照片上留下的一行淚水 是記憶中的腦海里穿過的紅棉襖 ……

青春就是這個樣子

慢慢地把許久前做的事變成回憶 而后

是唇角一抹開心的微笑

歲月悠悠，光陰茌苒 我們沿著時光的隧道，走過風，走過雨，走過閃光的少年，不知不覺的走進了人生的節日---青春。

青春是一首詩 慷慨激昂

我們從中讀到了秦漢雄風 大唐盛世的波瀾與壯闊 讀到了革命先輩們的英姿和雄韜偉略 讀到了抱負 勇敢

青春是一首歌 熱情向上

我們從中聽到了春天的低語 生命的萌生

聽到了時代的召喚 活力的迸發

聽到了激情 熱烈

青春是一條路 錯綜復雜并布滿荊棘

我們會迷路 會跌倒 會受傷

我們懷揣理想 披荊斬棘創天地

從此學會了堅強 堅持

青春是一幅畫 色彩繽紛并賞心悅目

我們手持畫筆 畫下心中的“夢樂園”

涂抹自己的美好前程

從此學會追求 執著

長春工程學院

你就是我們青春飛揚的地方

通過歷史的眼眸

我們站在歷史的肩膀上遠眺 在黃河壺口的驚濤里

一種經久不息的激情在心頭回旋 在珠穆朗瑪的雪海里

一種千年未變的真純沁人心脾 在秦兵馬俑的坑道里 一種雄渾和深沉扣人心弦 在西湖蕩漾的波光中

一種穿越歷史的美麗令人陶醉 這所有所有 我們為之震撼 我們傾心追求

追求 追求 對美的追求

炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質。現在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢

品味、體會人間的真、善、美。

伴隨著聲聲殷切的囑咐、款款深情的佇望，你們結束了流光溢彩的大學生活，告別師弟師妹、告別老師、告別母校，以祖國現代化事業建設者的嶄新姿態，走向社會，踏上新的人

生歷程。

昨日，你們拼搏奮進的身影，遍布母校每個角落。窗明幾凈的教室，記錄著你們專心致志的學習身姿；豐富多彩的各類活動，展示著你們充滿青春活力的風采；晨曦夕陽映照的林蔭道，鋪滿著你們探求知識、思索人生的足跡??這一切，都將積淀成老師們心里溫馨的慰藉，定

格為母校史冊上幸福的回憶。

相聚，雖然不是永恒；離別，卻也不代表永遠。親愛的畢業生同學們，“十年寒窗苦，今朝凌云志?！毕Ｍ銈兝斡浐\濤總書記在清華大學百年校慶上對莘莘學子的叮嚀和囑托，把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，志存高遠，腳踏實地，從自身實際出發，積極投身于建設小康和諧社會、實現中華民族偉大復興的火熱實踐中，利用自己所掌握的專業知識和實踐能力，在不斷創新中施展才華，在無私奉獻中報效國家。

一朝師生情，終生緬于懷；學子闖天下，母校候佳音！今天，母校的老師同學歡送你們踏上學成報國、服務人民的萬里征程；明天，母校的老師同學將分享你們事業成功、人際和

諧的無限快樂。

苦別星沉，相思月明；四海同心，天涯比鄰。親愛的畢業生同學們，讓我們一起努力，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天而奮斗吧！

第二篇：青春是藍色的

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。深遠遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，滴翠的青竹，像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私的奉獻。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月。白潔無暇，猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春是無色的，像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩的人生。

青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。

讓我們真誠的把握住它，讓青春之花綻放四季。

青春云彩還在天空徘徊，青春之花卻毫不猶豫的儼然開放了。有人說，珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸。

青春的花朵，在經歷過風霜雪雨后回熠熠生輝。

青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章！

第三篇：青春寄語 青春是藍色的.............（范文模版）

演繹青春

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。深遠遼闊，富于幻想。青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。青春 云彩還在天空徘徊 青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了 有人說 珍藏在人生冊頁中的青春花瓣 或許只是 一雙永不能忘的雙眸 一個令人心動的微笑 我想說 青春的光芒 在冉冉升起時會很明亮 青春的花朵 在經歷過風霜雪雨后會熠熠生輝 青春的歷程 在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩

青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

青春的心態

有時獨自哼哼幾句經典老歌，能使人輕松愉快，興趣盎然．也能引起人的感懷．如＜天涯歌女＞是很久以前，一個電影故事片＜馬路天使＞中的插曲．我在青少年時，就是當時的一首流行歌．現在是一首老掉牙的歌了．但那優美的旋律，發出的青春氣息，仍能撥動人的心弦．歌詞中＂人生呀，誰呀誰不惜青春＂．＂天涯呀海角，覓呀覓知音＂．使人感到青春的美好，那樣的時期，心在怒放，情在飛揚．回憶起自己也曾有過＂小妹妹唱歌，郎奏琴＂那樣情感豐富，瀟灑活躍的青春年華．

青春使人朝氣煥發，生氣蓬勃．發熱發光，充滿了色彩夢幻．人都是惜青春的，但青春的時光又是那樣的容易流逝．莎士比亞曾經說過：＂青春時代是個短暫的美夢，當你醒來時，這早已消失得無影無蹤了＇；也看到我們有人寫過這樣的感嘆；＂伊人一別青春去，三十年來夢一場＂．人步入中年或老年后，有時會使人產生一種黯然神傷的情緒．這就要看你如何對待了．留不住青春的時光，但也要留住青春的心態，這每個人都是可以做到的．

青春

人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春應是一種永恒的心態。滿臉紅光，嘴唇紅潤，腿腳靈活，這些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品位，是感情充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。

青春意味著勇敢戰勝怯懦，青春意味著進取戰勝安逸，年月的輪回就一定導致衰老嗎？要知道呵，老態龍鐘是因為放棄了對真理的追求。

無情歲月的流逝，留下了深深的皺紋，而熱忱的喪失，會在深處打下烙印。焦慮、恐懼、自卑，終會使心情沮喪，意志消亡。

60歲也罷，16歲也罷，每個人的心田都應保持著不泯的意志，去探索新鮮的事物，去追求人生樂趣。我們的心中都應有座無線電臺，只要不斷地接受來自人類和上帝的美感、希望、勇氣和力量，我們就會永葆青春。倘若你收起天線，使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已經80高齡，臨于辭世，若豎起天線去收聽樂觀進取的電波，你仍會青春煥發。

看了這篇＜青春＞的短文，都會有各自的感受．我們不僅要惜青春，更重要的是懂得＂青春＇的真諦．青春不僅是說的人的一段時期，而也是說人的一種心態．無論年少，年壯，年老，都要保持一種青春的心態．在我們現實生活中是有很多體會的．如果一個人即是在年輕階段，因自己心態或身體的種種原因，少年老成，未老先衰，這種情況也是有的．而有的人，不嘆＂老之將至＂，忘年奮進，意氣風發，樂觀進取，常保那種青春的活力．這是大有人在．

著名學者文懷沙就是一生充滿青春活力的老前輩．我是在這幾年的端午節，中央電視臺舉辦的紀念屈原的電視晚會上看到過他．他在臺上吟唱屈原的楚辭＜離騷＞．他美髯飄逸，紅光滿面，神采飛揚．＜楚辭＞的語言結構形式是離我們很遠的，一般人照本念起來也很拗口．他不拿本子，那樣的長詞吟唱起來，像行云流水，聲情并茂，真佩服他清晰的記憶力．他講起話來，也口若懸河,出口成章．手勢動態也敏捷．稚氣十足的吟起＇美人兮，芳草兮＂．據介紹他有九十多高齡了，對他表現出的那種青春活力是使人驚嘆的．

我看過一些介紹他的文章，知道他學識淵博，對國學，紅學的研究很有建樹，他的書法也造詣很高．尤其是對＜楚辭＞的研究，獨樹一旗．胡耀邦在世時，對他的學術知識也是稱贊的．胡耀邦在逝世前一年多時，給文懷沙贈詩一首：＜致文懷沙先生＞，其中的詩句有：＂騷作開新面，久仰先生名＇．＂明知楚水闊，苦尋屈子魂＂．贊賞他研究＜楚辭＞的精神．

他在極左時期，命途坷坎，被打成過＂右派＂和＂反革命＂，坐牢和勞教多年．但都經受過來了，他還是樂觀自信．他說：’沒有百丈冰，那有花枝俏＂．可見他還是那樣談笑風生的心態．有與他交往多年的作家描繪他的性格：樂觀，豁達，幽默，透明是他生命的四原色．有時豪放爽朗中略帶一些狂放不羈．是個孟浪的老頑童．他自己說過；＂生平只有兩行淚，半為蒼生半美人＂，他解釋說＜楚辭＞的美女兮，芳草兮，應視為人間美麗的象征．他追求美感的情操，也能表現出他青春的活力．現在有些人對他的實際年齡有些質疑，對他是不是章太炎的學生也有看法，還抓住他一些生活小節做文章．這是沒有什么必要的．總之，他已是耄耋之年了，他還主持編輯兩百多卷的＜四部文明＞大型叢書．現已出版．他老當益壯，煥發出青春活力，是值得敬佩的．

在老藝術家中，煥發青春活力的人也很多，如著名女歌唱家郭蘭英，（山西平搖縣人，出生于1929年），在她幾十年前演唱的歌曲：＜南泥灣＞，＜我的祖國＞．那時就動人心弦，現在她已有八十高齡了，在電視里還?？吹剿@些經典歌曲．前幾天在紀念文聯成立六十周年的電視晚會上，還看到她唱了幾首經典老歌，神態顯得青春煥發，歌聲仍是嗓音圓潤，甜美清脆，激情昂揚，還是那樣動聽感人，也保持了那種青春的心態． 這些都使我們想到：一個人心靈年輕，則能使青春永駐．

有人說，《三只人》是一部中國版《麥田守望者》。有人說，《三只人》是屬于我們每個人的“青春圣經”。

我仔細讀了這本小說。該小說能獲得“首屆青春文學大賽”金獎，自是很有分量。讓人感動，甚至落淚，為主人公，也為自己。小說寫的是青春故事和成長心態。作者筆下的主人公不是大眾眼中的“優等生”，而是逃課叛逆的“不良少年”。可就是這三個看似“不良”的學生，他們的生活和心態確是處于叛逆期青少年的普遍現象；看似“不良”的生活、學習態度，卻是真實的青春成長故事。

《三只人》勾起了我對高中生活的回憶，那個回憶始終是我不愿面對的。雖然我曾經那么厭倦高中生活，雖然七百多天我都在那所所謂的重點高中或高興或無所謂更多的是沮喪失望甚至是委屈地過著。為什么我的記憶里全是灰色？那段記憶始終有一層厚厚的霧罩著，那段時間，天空只有一種灰色，看到的全是黑白影像，我甚至看不到彩色??

在賈鍵冷靜地說著關于悲傷，關于傷痛、焦躁、無望又渴望的青春，我已經沉浸在她的文字世界里?？粗ㄉ①u狗、子恩三個人的友情，看著三個惺惺相惜而相親相愛的人，在無助的青春世界里，以自己柔弱的力量抗拒著家長、學校和社會帶來的巨大束縛。我曾經的青春跟著他們的叛逆一起叛逃，翻過圍墻，爭搶那片刻的自由；跟著他們落寞的情感一起沉默，相對無言，卻感受得到彼此的溫暖；和著他們的節奏，唱著哀傷的歌兒，追尋著青春的價值。

在幾乎沒有人可以逃避的高中生活，人也難免變成怪物，甚至可以論“只”來數了。為了高考，少年早就變了模樣，不再是“人”了?！叭蝗恕北取叭齻€人”有更多更豐富的感情。淡薄的子恩，癡迷搖滾的賣狗，失掉摯愛朋友的花生，三個人的不同身份和背景下，卻因為理解相聚在一起。我在感受一種迷惘的情緒，而那種情緒也正是我曾經有過的，那種情緒有不可知而又似乎永無盡頭的后來。模糊的記憶已經多年了，沒想到在《三只人》中，我的情感得以復活，我的記憶得以清晰。

青春的心，誰能懂？我們有沒完沒了的空虛，沒完沒了的無助，沒完沒了的毫不生效的誓言。我必須用我微薄的力氣在沒完沒了的做好孩子的希望中支撐下去。我們無力，也不能反抗父母的期待的眼神，和深深的嘆息。

開欄語】

青春是我們縱情放歌的時節，青春是我們絢麗多姿的季節，青春是我們唱響生命的激情時刻，青春是我們打磨人生的流金歲月??緊抓住青春的手，打造靚麗的青春，抒寫人生的輝煌，讓生命與時光共同行走??

【作文試題】

請以“青春”為話題，自擬文題，寫一篇不少于600字的作文?！久约\】

1．青年是我們的未來，是我們的希望。〖斯大林〗

2．青春時期是豁達的時期，應利用這個時期養成自己豁達的性格?！剂_素〗

3．啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧妙不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切?！纪栏衲颉?/p>

4．青春時期的任何事情都是考驗?！际返傥纳?/p>

5．沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝?！夹∪ā?/p>

6．青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況?！既ā?/p>

7．青春是不耐久藏的東西?！忌勘葋啞?/p>

8．如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光?！妓刮謧悺?/p>

【學生佳作一】

十四五歲的年紀沒有深沉/開始成熟的生命夢想繽紛/打開寧靜的天空當作畫布/涂上最美的顏色展示青春??

——題記

躁動的青春

湖北省松滋市八寶中學 周遠淼

孩提時代的我，是個極不安分的“瘋丫頭”，小小的心中簇擁著無限的好奇與渴望，渴望走出家門，摸摸外面的白云是不是像棉花糖一樣軟，聽聽南來的鳥兒在故鄉是不是也唱著一樣動聽的歌謠??

長大后，瘋勁收斂了很多，這年齡的我，開始為自己打造五彩斑斕的夢，不管它是真實亦或是虛假；這年齡的我，開始為幻想勞累奔波，即使那么遙不可及，這年齡的我，神往美麗的香格里拉，為屬于我的希臘編織新的童話，想像化作飛鳥穿越撒哈拉，還有古巴比倫遼闊的美索不達米亞??

然而，白天在學校的學習生活是那樣的單調無味，“三點一線”對我來說毫無吸引力。整天像機器人一樣本能地做著機械運動，肩負繁重的功課和沉甸甸的希冀，聆聽老師的教誨，家長的訓斥，成天精神緊張而又恍惚。只有夜間躺在床上，望著天花板的紋路，在黑暗中聽到時間“嘀嗒”流逝的時候，才有一種心痛的感覺：我寶貴的青春就這樣溜走了嗎？難道我的渴望只能在夢中實現嗎？我太不甘心了??

于是，喜歡上了地理老師，因為他能帶著我天南地北地神游，閑時，總會一個人拿著地圖窮翻，告訴自己要到哪兒到哪兒??無意中聽到一首歌：“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方??為什么流浪??”它從昏黃的暮色中飄來，忽然就勾起了我內心深處就要凝結的前世情愁，一股蒼涼的、沖動的情懷驀然涌上心頭，久久不能釋放?！笆堑?，我要去流浪！”但沖動過后才發現，渴望也只能是渴望，縱然心中流浪的感覺滿溢，但雙腳卻像被釘住似的，無法移動半步，一種悲哀自心頭升騰。如今的我有什么資本和機會去流浪呢？我得在學校做個好學生，在家里做個乖女兒，因為我不僅僅屬于我自己。但機會總是會有的，不是嗎？渴望漸漸平息。

這份渴望被我鎖進抽屜，相信在青春最盛的那一天，我會打開這塵封的信念，把它放進行囊，背負著走過千山萬水，邂逅那個曾經的渴望。

〖簡評〗

青春的夢總是五彩繽紛的，青春去流浪的沖動總是時常在心頭翻滾，仿佛火苗一樣燃燒了躁動的青春。文章以時間為線，串起自我生活的花絮，細膩地展現了個人成熟所承受的煎熬，并運用對比之法，讓青春的夢想與現實尖銳地碰撞，抒發自我一種最強烈的渴望，那就是青春的自由與浪漫。文章的語言生動優美，善用辭格，想像豐富，給讀者以開闊的視界，讓人讀來充滿著向上的激情，很有感染力與號召力！

（指導老師：黃松海）

【學生佳作二】

青春的色彩

湖北省松滋市八寶中學 楊絲語

青春如一幅美麗的圖畫五彩繽紛。

藍色

青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。

“我要當比爾·蓋茨”、“我要當科學家，為社會創造更多的財富”、“我要當作家，寫出更多的好文章，爭取有一天也能被選入語文課本??”課堂上，同學們爭先恐后發表著自己的觀點，憧憬自己的未來，在我們眼里，未來就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個人都在心里面勾畫出一幅幅藍圖，老師說：“一個人不能沒有理想?！鼻啻旱奈覀兂酥硐氲某岚蝻w向碧藍的天空。

綠色

青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無限的活力與激情。

看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫作業；聊起明星、電視劇來滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場，望著各種個性張揚的服裝，他們是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂乎！

青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時尚的最前沿，青春的我們活力四射！

紫色

青春是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命于爹媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開始逐步學會獨立，走向堅強。

試卷發下來了，帶給我的并不是什么好消息。我愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，心里很平靜，我都不知道自己為什么會如此平靜，只是在心里默默地對自己說：“下次努力吧？”一段時間的努力，終于換回了好成績?？粗酋r紅的對勾，心中依然坦然。

青春的我們，開始在挫折中學會平靜地對待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽光燦爛，但也不免烏云籠罩。

隨著年齡的增長，煩惱也開始增多，肩上不知何時多了“責任”兩字，對自己的責任，對家庭的責任，對學校的責任，對社會的責任。老師和家長每天念叨著考試，升學、分數，我們也只有讓自己埋在題海中，沉浸在書堆里，一大堆責任和作業壓得我們沒有一絲喘息的空間，早上起床后，望著鏡子中的自己，都開始覺得陌生了，只有那兩個黑眼圈是昨晚“戰果”的象征。

人們都說：“十年寒窗苦?！钡拇_，青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，青春也是苦澀的。

青春，美好的代名詞，有著五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個人都握有一支畫筆，定會描繪出屬于自己的青春色彩。

〖簡評〗

這篇文章結構精巧，緊扣“美麗”一詞展開，勾勒出青春五彩繽紛的圖景。并以色彩的變換為小標題巧妙組接，唱響美麗的青春之歌！文章立意深刻是本文閃光的亮點，文章以藍色、綠色、紫色、灰色來描繪青春的美麗無比，形象而生動。并以此來象征青春的理想、活力、堅強、苦澀，讓青春的絢麗多彩惟妙惟肖鮮明凸顯，還在行文中采用邊敘邊議的方式，使得文章中心更加突出。作者還善于捕捉住生活最美的畫面，精雕細刻生活的細節，并采用多種修辭手法細膩描繪，使得文章的語言優美生動，越發光彩奪目！

在一個彌漫著花香的河岸邊，我聽到了鳥兒的歌鳴，花兒的私語，風兒的纏綿，這富有生命的一切，讓我想起了青春，想起了那讓我為之震撼的《豆蔻花開》。

文章主要講了一個具有思想爆發力的學生——陳星，因家庭悲劇和心理抑郁兩度休學。都認為他只是一位無可救藥的差生，可是奇跡卻出現了，在他經歷了一段刻骨銘心的生活后，在高二那年回到學校決心實現自己的目標。陳星和同學們看不慣世間的繁俗；看不慣為了考上大學而郁郁寡歡的書呆子；更受不了望子成龍、盼女成鳳的老師和家長的逼迫。他們不想重演老師的孩子沒考上大學而自殺的悲劇。他們還是一群爛漫的中學生，一群看似長大實際卻并沒有長大的孩子，他們需要的是自由，是讓自己心中的夢想高高的飛于藍天，并不是雪花樣的試卷將他們淹沒。

陳星和他的同學們并沒有一直無奈下去。他們繼續為理想而奮斗；為真理而叛逆；為友誼而追求。在老師的幫助下，他們漸漸擺脫了高考的壓力和緊張，步入學習正軌。最終，他們順利地考上大學，度過了讓人難忘的高三。

《豆蔻花開》這本青春讀物讓我的思緒紛飛。青春，多么靚麗的詞匯啊，它似乎永遠都代表著春天，代表著一顆向上的不乏動力的心。無盡的厚望，升學的壓力，滿天的試卷黑壓壓地向我們擠來，讓我們感到青春是何等的無奈，頂著它們，就像頂著天上一片片的烏云?？?，我們不應該怨恨，因為，這是一個競爭的社會。我們都想放松一下，享受一下，可我們的國家必須要像其它國家那樣，迅速的發展。如果，我們都去享受，那我們，還有我們的國家就會落后，就會挨打。

我們應該慶幸，自己擁有青春，擁有了萬物的資本，我們就要有勇氣，走過去，笑著走過去。不去努力，拼搏，我們就不會知道自己到底行不行。

我想到了自己，也想到了鄰居家的姐姐。我升入初中一年了，馬上就要升入初二。我和多數同學一樣，都為老師的嚴厲、學習的壓力而感到苦惱。睡夢中，我還會夢見小學的我們自由地玩耍嬉笑，好快活呀！可夢醒后，還是被媽媽勸著逼著鉆進題海。

鄰居家的姐姐一直是我的榜樣。因為，她無論在學校還是在家里，都是一個稱職的好孩子。每當看到她挑燈苦讀卻又無一絲無奈的表情，我就問她：“姐姐，你不煩嗎？”她卻笑著拉著我的手說：“我相信，陽光總在風雨后！”

今年，鄰居家的姐姐不負厚望，益友一的以優異的成績考上了大學，如今，正和她的爸媽旅游呢！

“這更讓我相信青春的美好，但我更相信，我們的成功與托起我們青春之夢的老師有密切的聯系。我們尊重老師，因為他們是我們的領路人，是我們最信任的人。所以，我們都希望老師能夠真心的去愛我們，就像愛自己的孩子一樣。我們既然是希望，就應該鼓勵我們，而不是單單用成績來衡量我們。我們也希望學校領導及校長在開會時要用“用真愛去呵護學生”來作評價優秀教師的最重的一條，而不是總成績。

青春的路是灑滿陽光的。我們都笑著啟盼，盼望，青春的路上，會有我們最信任的人。

我相信，青春的路上，我們會走得更好！

青春的自白

“青春，一半明媚一半憂傷”，很喜歡郭敬明的這句話，青春每個人都會經歷的時期，青春是美好的，對一切東西存在好奇，有著純真的心；但青春也是憂傷的，猶如一部憂傷的童話。自小就是一個非常孤獨的孩子，通常別的小孩在跟爸爸媽媽撒嬌的時候，我就喜歡一個人沉溺在自己的世界里?？傄詾樯罹蜁@樣下去，一個人簡簡單單的多好，但是自己心里想的總是和現實生活是不一樣的，就像命運總喜歡捉弄你一樣。上小學的時候，雖然是個女孩，但是總是喜歡把自己打扮的很冷酷，不喜歡和別人在一起玩耍，喜歡沉醉在自己的小世界里，喜歡做自己喜歡的事情，從不在乎別人的想法，很少和別人說話，所以小學的我在別人看來很自閉，沒有普通孩子的天真，活潑。但是我不這么認為，從小在農村生活，也許是太了解現實了，也許看多了事態延涼，所以認為這個世界沒有愛，所以從來不愿敞開自己的心扉，接納別人．．．

隨著時光的流逝，我以還不錯的成績進入了初中，進入了一個新的環境，所以很好奇，也不太適應，但是漸漸的我和同學們交流，暢想，終于敞開了自己的心扉，所以也有了很多朋友，但是由于有一年家里上網了，因為禁不住網絡游戲的誘惑，經常上網，所以那一年學習使勁下降，老師找我談話，父母和我談心，終于使我一步步地擺脫了網絡，但是學習落下了好多，再怎么努力，也沒有以前那么好。中考，自然與重點高中無緣，那個初三的暑假很難過，但是父母并沒有責怪我，而是鼓勵我繼續加油．．．．

期盼的高中到來了，但是高中的生活并不是我所想的那樣“苦樂交融”，高中的生活太復雜，太現實了，不存在“好朋友”，只存在為了自己的一己私利可以出賣朋友的關系，高中就是一個“戰場”，你要在戰場中為了勝利而“殺”得頭破血流，但是，我并沒有在這樣的環境中失去自我，而是努力的學習，朝著我心中理想的大學奮斗?．

15歲的天空很藍，有酸甜苦辣，我的路還很長，我會努力的生活下去，我相信自己可以“出污泥而不染”，我會堅持做我自己，因為我相信自己是最棒的，我也相信青春青春游走在夏日里，褪去繁華，我們一直在路上。

聽到時光斷裂的聲音，如揚花落地，我蹲下身，輕輕拾起?？粗樗榈臅r光，想抱起時光機，看影子彌漫四季，抓住流光的尾巴，細數青春的痕跡。

好像坐著巴士，一覺醒來，發覺已走過那么多秋冬。似乎昨天還在咿呀學語，今天就只能看著函數發呆。似乎昨天還畫著格子跳房子，今天就只能坐在電腦前發呆。似乎昨天還在烈日下邊曬邊玩，今天就只是坐在家里抱著零食吹空調。人們總嘆息著生活的煩惱，一切為了生計爭爭吵吵，嘆著越來越癟的錢包。可當我們嘆息著幼年的美好時光時，才發覺青春花的比錢快。

“成功的含義不在于得到什么，而在于你從那個奮斗的起點走了多遠?！蔽疫€坐在教室里為明天奮斗，也不知道里那個起點走了多遠。所以覺得成功似乎已久遙遠，又或者成功從來就沒關照過我，哪怕一個招呼也很吝嗇。所以，我依舊為了那個招呼在奮斗。【孩子】我是那種平凡的孩子，只會遠遠近近的觀望不屬于我的世界，從不涉足?？缮磉叺呐笥芽偸呛軜O端，一種是只會學習，只能學習的孩子；另一種則是不想學習，不愛安靜的孩子。之所以說他們是孩子，因為所有的極端，只是琉璃彩下映襯的光鮮外表，褪去繁華，我們已就如破繭的蝶，自保一份真性?！顿v女孩》里的凱蒂就是這樣涉世后進入由貴族少女組成的Plastics里的成員。他又為了一些事而利用朋友報復他人，最終卻使自己被算計、被唾棄。因為一次真心的交談，又成為普通的女孩。她們坦誠的面對自己成長的經歷，即使是阻力，也最終會學會前進。在她們的青春里，褪去繁華的外表，才發現一切只是青春歲月里的游戲，走過了才發覺，大家依舊是孩子。

【童年】青天下，紅紙鳶，白木槿，紅磚墻，清木門。大雜院的生活像極了沸騰的開水，越燒越熱，越熱越鬧，越鬧越和氣。東家洗菜，西家做飯。偶爾招呼著，聊天、喝酒，滿心歡喜。如今的高樓林立，大塊的玻璃反射走陽光的笑容，原來的小飯館成了如今的咖啡店。曾經真誠的話語也已變成泡沫，還未入心，轉瞬即逝。當生活開始寬裕，被虛榮和自私包裹的人們開始學會偽飾，畫在臉上的妝成了一層面具，最終的真實卻在這一層層的面具里被掩飾，甚至是失去。青春的面具裹藏了童真的孩子，沒有快樂，怎么會違心的笑。經常懷念游戲的時光，想起純真的笑靨，沒有高級的玩具，我們依舊會開心的笑。想到《與青春有關的日子》里，他們經常說的“從小一塊偷幼兒園里的向日葵，從樓上往過路人身上吐痰玩，美好的童年??！”美好的童年，漸漸被卡不提諾的香醇苦澀代替，這就是大人口中的“苦中有甜”嗎？青春若想美好，那么就童心未泯吧。

【舊物】我雖然不會像安妮寶貝一樣穿著旗袍和棉布鞋?？晌覅s喜歡舊物。總是會把小時候的照片翻了又翻，會把某句話回味良久，會把舊本子上的字句細細琢磨。每次看后，總有一種熟悉而又真實的感覺，像一條源源不斷的河，泛著點點日光，閃爍著我的眼。就像畢業后大家總會聚在一起，談起美好的時光。一句“你當時還扎著馬尾”、“你當時做在我后面”、“你當時多調皮”??有些人經過歲月的洗刷，撫平了棱角，滿面滄桑；有的人經過事業的鼓勵，奮發向上，滿面容光。命運永遠這樣捉弄人，太多的境遇造就太多的輝煌，也留下太多的頹廢。太多心境的洗磨，有的人選擇承受，有的人選擇放棄。選擇，往往是一念之間。青春留下許多印跡，如果沒有舊物讓人回憶，逝去的歲月，又怎么可以觸動心里最深的地方？

【瞬間】我們輕輕走過一季又一季，捕捉一個又一個瞬間。有感動、有快樂、有苦澀。僅僅那么一瞬，煙花在頭頂劈頭綻開，絢爛而多彩的預示著他曾經來過，僅僅一瞬，卻有無數眼睛看著，有無數聲音為它贊美過，那么燦爛過就足矣。教室外的鳥兒時常放學后在長廊上嬉戲，一旦有人經過就振翅飛翔遠方。有一天和朋友經過，經過長廊時，看到一只鳥兒靜靜地在廊沿休憩。我們同時發出輕輕的感嘆，又趕緊閉上嘴，害怕鳥兒被我們打擾。朋友悄悄向鳥兒走去，想欣賞那只靈性的鳥兒，只是一步，卻驚擾了鳥兒，鳥兒輕輕展翅飛向遠方。我說：“美好的東西只能遠遠的觀望，卻可望而不可即。因為瞬間即逝的東西永遠只能用心捕捉?！迸笥褏s不這么認為：“正因為美好才想更近的觀賞，即使是瞬間，也希望完美無瑕?！痹谇啻旱娜兆永?，我們總希望一切完美無暇，所以愛幻想，愛憧憬，總希望不要留有遺憾，哪怕只是一瞬間。最終，無數的瞬間成了美好的回憶。我們在瞬間學會長大，學會堅強。【學習】學習是青春的底牌，我們的時間永遠都平均的分在家和學校之間。學校是磨平我們鋒利棱角的地方，他一方面教我們用定向思維解決問題，另一方面又讓我們不停的學會突破定式，創新思維。我們就在這矛盾的思維中度過中考、高考。所以在學習的時代，大家最向往成為一只鳥，無拘無束。可即使插上翅膀，我們仍然不能飛翔。我們愛看《奮斗》，那是我們奮斗的方向，我們要的生活就是這樣，永遠在為明天拼搏。為了哪一天，也能在回憶時告訴自己：“我也曾這樣努力的奮斗過?！笨催^這樣一句話：“我奮斗了18年，才能和你坐在一起喝咖啡。一些在你看來唾手可得的東西，我卻付出了巨大的努力?！被蛟S這是命運的不公，可大人會告誡你：“只有學習才是唯一的出路?！蔽覀兡J這句話，我們別無選擇，才發覺奮斗不止是為了自己。命運的王牌在自己手上，抓緊與否只是為了最后的奮力一搏。在青春的路上即使是紙醉金迷，美輪美奐，又怎么能在最后醉生夢死？

我輕輕敲著琴鍵，發出清脆的聲音。在夏日知了的悉數中，停下一段青春的回憶。音響里傳來《那年夏天》

我愿相信

時間倒退

記憶的最美回到從前 讓他們都出現 當他們沒改變

讓時鐘停在那年的夏天 的記憶會使我回味一生，.青春的腳步

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間真是如流水，日復一日，年復一年，我們也漸漸長大，童年、幼兒和整天哇哇大哭的嬰兒也離我們越來越遠，反之，花季少年、青春的腳步也漸漸逼近我們。轉眼間，五年的小學生活也隨著春往秋來漸漸流走，我們步入初中那神奇而美妙的生活。升入初中，就等于步入了花季，步入了青春少年。

青春，這個名詞已漸漸變得熟悉，青春，意味著長大，意味著成熟，意味著我們將離開童年那無憂無慮的生活，意味著我們將承受更重的學業，也意味著我們將承擔更重的責任。雖然我們離開了童年的日子，但我們卻不失孩子的天真。在父母、家人的面前，我們永遠是一個孩子。

青春，似一個善良而美麗的姑娘，在時光隧道中，邁著輕快的腳步向我們走來；青春，似一陣徐風，輕輕悄悄地吹來；青春，又似一朵潔白無瑕的云朵，慢慢地向我飄來。她是一朵五彩云，打扮著我們的生活。雖然青春、花季沒有童年的無憂無慮、天真可愛，但卻有著另一份成熟清純的美。青春，她將使我的生活變得更加絢麗多彩！讓我們高唱一曲青春之歌！

2.飛揚的青春 獨自坐在窗前，我望著天上靜靜的月亮，記憶的花瓣隨著涼爽的風飄落在我的心湖之上。在這寧靜的夜晚，學習了一天的我本應安然入睡了，可此時卻心神蕩漾——我總是這樣忍不住細細品嘗我的初中生活。

怎么能忘記，帶著依然稚氣的笑臉，我們相識在整潔的教室中?！澳闶悄膫€小學畢業的？”“你叫什么名字？”“試卷中的最后一道數學題做出來了嗎？”??就這樣，中學的樂章開始了。

在晨風中我們步入校園，幽香撲面，書聲朗朗。傍晚我們離開學校也是充滿了歡聲笑語，每個同學的身上都飛揚著青春的活力！初中的各種知識讓我們學得津津有味，豐富多彩的課外活動培養了我們的能力，外人看來是“小大人”的我們已經開始以“小諸葛”自居。時間的車輪在我們的人生旅途中留下了痕跡。我知道這便是我們青春的開始。不知不覺時光飛逝，我們長大了。

初中的生活緊張而充實，即使課余時間同學們也常常圍坐一團，攻克難關。當困擾已久的難題被解開時，大家都綻開了笑臉，仿佛清風吹走了烏云。有位同學的《江城子》填得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒??”這樣的豪言壯語，也令我心潮澎湃，信心倍增。我們也曾流淚。當聽到老師用沙啞的聲音為我們答疑，當看到老師拖著疲憊的身軀為我們加油，當望著老師恨鐵不成鋼而又充滿希望的眼神時，我們不能自已，澀澀的淚水流過雙頰。這淚凝聚了萬千感動，老師，相信我們！我們一定不辜負您的教導與期望，我們要用優異的成績來回報您，回報母校。漫步在熟悉的校園，眼中多了一份凝重，肩上多了一份責任，心中多了一份不舍。菁菁校園，留下我們多少美好的記憶，這里有課堂上的筆硯相親，這里有晨昏相伴的同學，這里有賽場上飛揚的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的辛勤園丁，這里有緊張的學業，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的青春，寫下這難以忘懷的初中生活吧！生命因青春而精彩，讓我們的青春從此刻飛揚！

3.青春的旋律 時光載著思緒，生活從夢想中走出。青春有如綠色代表著生命和力量，春去冬來，花開花落，季節的變換抹殺不了綠色的倩影，日月星辰，周而復始，歲月的滄桑湮滅不了綠色的希望，既然鐘情于綠色，就應該勇敢的接受挑戰，要像龍一樣，在波浪中戰風斗寸，遨游大海；要像鷹一樣，在風雨中搏擊長空，翱翔藍天。

走入青春的大門，好象是一夜間的事，然后沉湎其間不知道歲月時間的長短，將要走出大門時，卻是那么的戀戀不舍，恨不能從新來過。我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的愿望，還有好多好多??不知道看過多少有關青春的文字了，有關于青春的散文，關于青春的詩歌，關于青春的隨筆，青春是寫不盡的，像是大海的海潮?？倳械侥欠N溫情可以流淌到心靈的很深處，可又時常覺得我對青春美的渴望,一直未曾得到，走著走著，回過頭一看，好象青春正在流逝，有時并沒能馬上感覺到，有時又突然醒悟，原來這就是青春。

青春，之所以耀眼動人，是因為它燃燒了自己，照亮了別人。陽光，原來可以如此明亮而溫暖。望著彩旗飄揚，望著這些笑容明媚目光堅定的人們—— 鐵路人，心里的感動無法言喻。我深深感覺到青春可以無悔、無撼。青春從來未有過它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無論憂傷與快樂，是過去還是現在，或是將來。它總是來過??

昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春；今天，編織嶄新風景的亦是青春。古人云：以史為鏡，可以明智?；仨^去，憧憬未來。再看看當代的鐵路人兒，一樣的青春年華，一樣是熱血青年，沒有豪言壯語為其抒寫；亦沒有頌歌贊詞為其傳唱。當你還陶醉于節日的喜慶中；當你還陶醉于煙花綻放的繽紛中。你瞧，那冒寒風、頂酷日而默默耕耘之人；那廢寢忘食而堅守崗位之人；他們在自我的崗位上干出了成績，干出了風采。用自己的全部漢水與青春，奪取了機制改革的勝利，體制創新的碩果，為重債負身的公司創效益；為步履沉重的鐵路事業添光彩；在灑滿前人汗水與足跡的地方，燃燒自己，奉獻青春和汗水．

4.我們的青春

青春，一個亮麗的詞語，一個永遠被人飽贊的話題。它擁有的是一種促人上進的心態，奮發勃取的精神。青春有許多亮點。最亮的還是活力。心中有青春，則會如鳥兒一般長出“翅膀”，活躍在能走到的任何地方。搞活動嘛，沒有問題。也許歌唱得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么關系，只要有活力，就猶如給人輸入了奇妙的東西，一切都變得那么耐看，那么振人心弦；學習嘛，沒問題。也許學得不那么棒，那又有什么關系，只要活力在，就永遠會有動力，不用擔心自己會走到光輝的頂點。突破，青春的第二大亮點，它給予含有青春心態的人想情奔放，去沖被嚴實的約束。也許有人會擔心，青春的叛逆也會帶來不良的影響：消極的對待功課，討厭任課老師等等，但他們忘了，叛逆中仍有極富創造力和突破力的理想，可以漸漸扶平叛逆。

青春的再一個亮點是理想。人們常說，理想是大海中的航燈，是黑夜中的燭光，是普羅米修斯手中不朽的神火。它是多么的光彩照人，也就是這應引了少年周恩來“為中華之崛起而書'相關的作文">讀書”的豪言壯語。理想，是堅定的意志，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命趕甘泉中的一絲清流。

青春是我們的，在教室里，認真的學習。認真的聽好每一節課，記下重點筆記。一雙雙求知心切的眼睛盯住黑板和書本，呈兩點式移動，一堂課下來，重點的都已復制在腦中的r盤了。下課后，我們就會對老師今天的穿著打扮進行討論，英語老師今天換手鏈了，生物老師今天穿西服了，化學老師今天頭發忘了打摩絲了，政治老師今天穿裙子了，數學老師今天換發型了，物理老師的胡子長了，該剃了??

青春是我們的，在草坪上，侃侃而談。從貝克漢姆到羅納爾多，從奧尼爾到喬丹，從郝海東到姚明，從甲a到a。從國外到國內??一無不談，“姚明的那個灌籃才叫酷呢！哦，那個場面已打印在我的腦海中了！”??也經常談一些歌星，明星，特別是電視劇。一談到共同處，便一發不可收拾??

青春的我們大膽，沖動，想干就干，從不拖拖拉拉，有時候會因為一道題而引發全班大“暴動”：有時候我們會和老師頂嘴，<特別是我們有理的時候：整天地曠課。（當然我沒有）> 青春是我們的，沒有眼淚，只有笑容：青春的我們沒有煩惱，只有快樂：青春的我們??

青春無極限，青春的我們更是如此。誰敢說我們不青春？

第四篇：聽說藍色是憂郁的詩歌

在這藍色的季節迷迷茫茫，

云霧的漂浮，只感覺到它是透明的物體。

我孤獨的站在這云霧交加之地，一朵朵云，從我身邊一直飄過，我望著這朵朵藍云，可是它卻從未發現我的存在。

天空如此廣闊，卻從未有我實現的夢想。

因為夢想中的一切，已經被風雨襲擊過的夜晚弄的傷痕累累，也許在我身邊有許多像我這樣的，看的都是同一片天空，仿佛又顯的我并不是那么孤獨。

曾經有多少個夜晚整夜失眠，想著這世界的灰暗，想著這寧靜的夜晚有誰知道我在哭泣，想著我的一切一切都來的太傷人。

有時不想外面的世界，只想這樣靜靜地躺著，靜靜地睡著。

因為當人睡著的時候，才是最快樂的享受著這幸福、快樂的生活。

沒有煩惱、沒有知覺、沒有。

夢中的我載著船，載著我的所有，走向一個安樂世界。

在那里沒有人世間的苦難，所有的都是安詳的。

走向安樂世界，我身邊的一切都被封鎖住，即使我失去了一個，可是我身邊還有很多很多，慢慢地我擁有了這整個世界。

我喜歡藍色，我透著憂郁

我就是藍色，我就是憂郁

我的周圍充滿著藍色憂郁纏繞著我我變藍了

第五篇：青春---讀《藍色大門》有感

青春

——看《藍色大門有感》

工商管理二班 黃子娟40912090

我認為青春是用任何詞都無法形容的美好歲月。17,8歲的年紀，是男生們穿著花襯衫耍帥的年紀，是女生們在茶余飯后討論誰誰誰好帥的年紀，是喜歡一個人的懵懂的愛意，是孤立一個人的冷漠與決絕，是夏日的午后坐在樹蔭下的不著邊際的幻想，更是為了我們美好的青春單純而快樂的活著。也許會有失落，迷茫，不安和恐懼，可是青春以它固有的強大蓬勃的力量激勵著我們向著那樣一扇藍色的大門前進。

《藍色大門》，看過很多次了，其實之前不知道為什么影片要叫作藍色大門，后來才知道那是對于未來暢想的一個大門，門后有著青春所希望的未來，那充滿未知和誘惑的未來?？赡芸邕^那扇門，我們就成為了大人，正如影片中所說“留下什么，我們就變成什么樣的大人 ”。我不清楚我的這扇大門是關閉的還是正敞開著，可是想擁有純真的那顆心的想法永遠不會變。

影片應該有三個主要的人物，孟克柔，張士豪和林月珍。他們組成了青春的旋律，和在青春期里形形色色的人，每個人都有著自己的性格自己的煩惱，可是他們似乎又不那么在意，因為他們是那么的單純，有什么事是會過不去的坎呢？就像影片的最后，林月珍把寫張士豪的名字改成了木村拓哉；而孟克柔和張士豪還是騎著單車，陽光依然那么明媚，輕快的背景音樂，而孟克柔的腦子里沒有了自己是不是

同性戀的煩惱，她想得只有藍色大門下張士豪的樣子。我想那時的天她應該已經喜歡他了吧。

影片里還有著復雜的人物關系，孟克柔喜歡自己的好友林月珍，而林月珍喜歡帥氣的張士豪，可張士豪又偏偏喜歡孟克柔，十足的三角戀。

張士豪是一個簡單的男孩，“我叫張士豪，天蝎座，o型，游泳隊，吉他社，我還不錯哦~”是他的口頭禪，而連“我就是要追你啊”這樣的話也可以很簡單地說出口，沒有過多的煩惱，想的只是比賽得獎和升學，17,8歲的大男孩想的也不過如此?？伤麑γ峡巳岬南矚g，一直讓我覺得那只是他以為孟克柔喜歡他，所以他就喜歡上了她?？墒怯捌Y尾的一句話讓我非常感動，他說“不管多年以后，當她發現自己喜歡男生了，一定要第一個告訴他”，他沒有在想一定要和她在一起，沒有在想她如果喜歡男生了，那個男生一定要是他，他只是以一種非常平和的姿態去和她相處。這就是青春。

而孟克柔的心里卻有一個天大的秘密，她喜歡自己的同性好友。懷揣著這樣心事的她十分煩惱，所以她想證明自己，而證明自己的方式是和男生接吻。所以她才會問“你想不想吻我？”，而且問得如此直白。親春期的女生有著比男生更多的煩惱，可能因為她們更加敏感，更加早地開始探尋青春的意義，所以她們注定要比男生想得多。而孟克柔的煩惱卻更加嚴重，我很佩服她有勇氣將自己的心意傳達給月珍，因為她們有可能連朋友都做不了了。而我覺得，到最后她對于一直喜歡她并追求的張士豪也是有著懵懂的喜歡的，細微的可能連她自己都

沒有察覺。因為她想要去看他的游泳比賽，她看到他沒有得獎，露出的那一個甜蜜的微笑。

而林月珍就是一個瘋狂喜歡著自己喜歡的人的小女生的代表。他們甚至沒有見過一次面，沒有說過一次話，可她卻把關于張士豪的所有的東西搜集起來，連他的球鞋，喝過的瓶子都無一遺漏。她也有自己女生的小心思，她不敢去見張士豪，就讓克柔替她去，她不敢送情書，也讓克柔去，最后連署名都是克柔的。這樣的心情我很是理解。可是在她知道張士豪和孟克柔走的很近的時候，她卻刻意疏遠克柔，這也是小女生的小心思，好像是在宣稱“你要和他好，就和我斷交”一樣?？傻阶詈笈鷤冞€是和好了。就像她把關于張士豪的東西燒掉一樣，張士豪已經成為他生命中的一個過客了。青春的喜歡就是這么充滿激情又稍縱即逝。

這不禁讓我思考起了喜歡的意義。喜歡就像是初中的小女生為了看見高年級的帥學長們，故意從一樓爬到六樓，滿心期待著會有偶遇；喜歡就是課后，看到自己喜歡的徐老師在講臺上彈著吉他卻又不敢上前去跟他說，“徐老師可以和你聊一下天嗎？”；喜歡就是在去教學樓的路上，在圖書館，在食堂看到他時，按耐不住的心跳；喜歡就是總在糾結該給他打電話還是發短信，是這樣用詞比較好，還是那樣用詞比較好，結果卻什么也沒能做了……

可是什么才是真正的喜歡呢，就是林月珍對一個完全沒有說過話的，只是帥的男生的一味迷戀嗎？抑或是張士豪對于好像十分關注自己的孟克柔的喜歡？還是孟克柔覺得自己喜歡的是女生？如果這樣

講，那人為什么可以同時對很多人都有好感，還是他們只是喜歡喜歡他們的感覺。喜歡真是一種很復雜的心情。

《藍色大門》擁有年輕稚嫩的演員，有著清新的音樂，還有讓人覺得很舒服的場景。我喜歡張士豪和孟克柔一起騎車的時候，張士豪的襯衫隨風飄揚，他們你追我趕，像在互相較量；喜歡克柔和月珍一起去游泳館偷看張士豪游泳；喜歡兩個小女生閉著眼，對未來的胡思亂想；喜歡克柔為了躲避體育老師,而去牽張士豪的手;喜歡林月珍一遍又一遍地用張士豪的自來水筆寫他的名字，以為等墨水寫完，他就會愛上自己的心情……

《藍色大門》讓我重新思考起了青春和青春的感覺。想起了自己是怎樣的去喜歡一個人，不管是在一起或只是默默的歡喜，那都是青春留下的美好回憶。我仿佛也看到了自己的那扇藍色大門，充滿著陽光和希望的向我敞開著，而我正朝著那扇大門義無反顧地前行……