第一篇:感謝老師廣播稿
感謝老師廣播稿
感謝老師廣播稿
合:親愛的同學、教師,下午好!
A:是誰,播下萬古遠點的夢幻?
B:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
A:是您,我們敬愛的老師!
B:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
A:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
B:您用青春寫出無悔的人生。
A:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
B:您的愛,我們永遠也報答不完,A:在這教師節即將來臨之際,讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲主持合:老師您好!
A:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
B:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
A:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
B:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺,——比將軍還神氣。
A:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
B:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
A:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經風風雨雨,不能忘記的就是您。
A:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
B:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您:老師,您好!
A:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
(播放歌曲)
B:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!
A:是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
B:是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
A:是誰—— 把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
B:是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈。
A:是誰—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
B:是您!老師!您的保護讓我們健康成長,在金秋時節結下碩果。
A:您辛苦了!老師!你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
B:您辛苦了!老師!你們把青春無私奉獻給我們。
A:您辛苦了,老師!請接受我們崇高的敬禮!
合:親愛的老師
A:因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。
B:一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。
A:因為有了您,就有了一個特別的節日--教師節。
B:我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
合:敬愛的老師
A:我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈。
B:我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂,快樂幸福。
A:這時,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”
合:今天的紅領巾廣播至此結束,讓我們再次向我們敬愛的老師說一聲:教師節快樂!再見!
感謝老師廣播稿
感謝您,老師
九月是一首詩,飽含深情和希望;
九月是一支歌,充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節,我們又迎來了這個盛大的節日——教師節。
感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領我們遨游知識的海洋。
感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。
感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。
幼苗不經過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。
我們怎能忘記:是您告訴我們應當怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多么熱情,多么細致,動人心弦!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。
老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學的身影,您的學生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無聞,于平凡中堅守著偉大而神圣的事業。
有人說你是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明,給我一把智慧的鑰匙,給我一個多彩的夢想,給我一段潔白的回憶。
在這個神圣的日子,我深深地感謝您,我們最敬愛的老師!
第二篇:感謝老師
《感謝老師》的開頭和結尾
(一)感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……
十年樹木,百年樹人;“授業“之恩,終身難忘!
(二)老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上,我要感謝老師為我們付出的一切。
風兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!
(三)老師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對于我們的成長而言,老師是文化的傳播者,帶領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領路人,教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
“飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人!
《感謝老師》的事例
(一)俞老師是三年級時做我們班主任的。她,圓圓的臉上架著一副金絲邊眼鏡,顯得斯文而又有智慧,和我們在一起的時候臉上都蕩漾著笑容,上課時,她能調動大家的學習熱情,學習氣氛非常熱烈,下課能和我們打成一片,非常有親和力。
我以前有一點膽小,俞老師發現了我這個缺點,并沒有批評我,而是鼓勵我去參加校內外各種活動。少年宮組織電腦航模比賽,俞老師鼓勵我去參加,雖然成績不理想,但是,通過活動鍛煉了我的膽識;學校組織詩歌朗誦,俞老師也讓 我報名參加,并且我也敢于在全校老師和同學面前大聲朗誦詩歌了。有一次,為了迎接“六一”兒童節,我們班排練節目,這個節目叫做《小稻秧歷險記》,我和幾個男生扮演雜草,我從來沒有參加過文藝演出,心里不免有些膽怯,俞老師在幫我們排練的同時,不斷地鼓勵我,她還對我說:“黃亦凡,你還蠻有表演天賦的嗎。”就是在俞老師幫助鼓勵下,我的狀態越來越好,圓滿完成了表演任務。現在,我不但敢于表達,而且更加自信了,作為中隊學習委,在搞好自己學習的同時,我更加樂于幫助別人,在幫助老師處理班務的時候也更加得心應手了。
老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上,我要感謝老師為我們付出的一切。
(二)是誰把我們領進了文學的殿堂?是誰把我們帶進了知識的海洋?是誰把幼小的我們培養成了品學兼優的少年?是您,敬愛的老師。
記得那一次上語文自習課,老師讓我們做題,如果有不會的題可以問老師。我真的遇到了一道找反義詞的題目不會做,我自己想了好半天就是想不出來,沒辦法,只得去問老師。可是那時我膽子非常小,怎么也不敢大聲問老師,老師好像看透了我的心思,走到了我的身旁,和藹可親的對我說:“是不是遇到不會做的題目啦?讓老師為你講解一下吧!要給‘渾濁’找到反義詞,首先應該搞清楚它的意思‘渾濁’多指液體的東西,比如水里面有沉淀的污物雜質,就說水很渾濁,那你想一想它的反義詞應該是什么?”我拍了拍腦袋想了想脫口而出“清澈”。老師向我豎起了大拇指,我高興的笑了。
“飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人!
(三)她莊重而不失活潑,嚴肅而不失幽默;她是我們的朋友,善解人意;她是我們的親人,真誠善良。她就是我最喜愛的老師——吳老師。
我最愛上語文課,因為在語文課上,總能聽到同學們的笑聲。當我們對課文內容不理解時,吳老師總能聯系生活實際,編出生動有趣的故事,加上她飽滿的熱情,令我們百聽不厭!
在生活上,她對我們更是疼愛有加。記得去年冬天,天氣格外的冷。班里有幾位“只要風度,不要溫度”的“淑女”,居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去,流露出關切的目光。她摸了摸那位同學的手說:“穿這么點衣服,不冷嗎?"說著,便給那位同學搓起手來。她對班里每一位同學都付出了同樣的愛,好生差生都一視同仁。相反的,反而給予更多的關心,更多的愛護。
我是單親家庭的孩子,是一個被親人所遺忘的人,成績也總不盡如人意,但我從來沒有被愛拋棄。因為一些家庭原因,我的臉上常常沒有笑容,吳老師總是盡力的開導我,總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺。
記得有一回,我被媽媽批評了,于是便哭哭啼啼來到學校。正好在樓梯口碰見了吳老師,她正在幫學生掃地。“怎么了?一大早就哭?”我抽泣著,沒有應答。兩節課后,趁同學們不在,老師找我談了談。她并沒有問我到底發生了什么事,只在我耳邊,輕輕地說了一句話:“人的一生不會一帆風順,總會有坎坎坷坷,如果都像你這樣,世界上豈不都是哭聲了?”聽了這句話,我無法再愁眉苦臉,笑容立即綻放在臉上。看到我笑了,老師也欣慰的笑了:“又笑了,真好!”老師,您真像媽媽!從來沒有人這樣的關心我,從來沒有人這樣的愛護我,我把對您的感激埋在心底,把您給我的幸福珍藏在心間!
(四)老師,是一個了不起的字眼,我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭,燃盡自己來照耀我的心靈;老師像一片樹葉,在向我們詮釋著落紅不是無情物,化作春泥更護花;老師是一個辛勤的園丁,辛苦的澆鑄著祖國成長的花朵。
老師,您辛苦了!您為我們付出了太多太多,正所謂滴水之恩,叮當涌泉相報。我要報答您的教育之情。
我是一個從農村來的孩子,所以,您對我特別的關心與照顧。記得那是中段考試的前幾天,我得了重感冒,十分嚴重,我想向您請假。您一聽,急得像熱鍋上的螞蟻,您知道,我們很快就要中段考試了,不能讓時間浪費掉,可您摸了我 的額頭后,知道我病的很嚴重了,所以您也不知道該怎么辦。很快你想出了一條兩全其美的方法,您一邊幫我刮背,(因為刮背能讓我感覺好一點,不會那么痛苦),一邊讓我復習,這樣既能減輕痛苦,又能抓緊時間復習。您為我刮了很長一段時間,我知道您的雙手已經酸的受不了了,我幾次想讓您告一段落,可您始終不停歇,我當時好感動。過了一段時間后,您關切地問我 “ 怎么樣?有沒有好些了?還是要去一下醫療室?”。“好多了,謝謝您!”我的眼里充滿了淚水。“好吧,我不影響你復習了。”說完,您搖搖擺擺的走出了教室門口。
過了好長一段時間,我感覺背后站著一個背影,我回頭一看,是您,您拿了一些退燒藥來給我,還拿了一杯熱水給我。給,快吃吧,這樣才會好。我接過來了。在您的面前吃了下去。您看了,寬心地微微一笑。
第二天您又到我的家里來,給我復習功課,害怕我的成績會因此而掉隊。您一句一句的講給我聽,生怕我聽不懂似的,您整整給我輔導了一天。臨走時,您還不忘說一句:“要記得多穿一些衣服哦,不要再感冒了!”望著您遠去的身影,我的眼淚很快就來了。
老師,您對我們的愛是無私的,是不求回報的,正如一位偉人說的一句話捧著一顆心來,不帶半根草去。我知道,我們永遠都無法報答您的教育之情,唯有盡我所能,好好學習,不讓您的心血白流,謝謝您,我最尊敬的老師!
開頭:在你生病的時候,誰能為你送上熱茶? 在你難過的時候,誰能為你擦去淚花? 在你失敗的時候,誰能為你加油、鼓勵? 在你成功的時候,誰的臉上綻放鮮花? ——爸爸,我最親愛的爸爸!
感謝您——爸爸
每當我肚子餓時,是您不怕勞累地煮面條給我吃;當我受到挫折時,是您給我打氣,不住地鼓勵我;當我為一點榮譽而沾沾自喜時,是您教育我不要驕傲,要再接再厲;當我哭鼻子時,是您激勵我,使我變得堅強;當我生病時,是您不顧一切地奔波,含辛茹苦地把我帶到了醫院;當我做錯事時,是您不厭其煩地給我講道理,讓我從懵懂的頭腦里變得清醒......爸爸,我愛您!
記得那天晚上,我的耳朵突然很疼,就像有什么東西在里面敲打我似的,非常難受。盡管我怎樣處理自己的耳朵,可都還是一樣的疼。就這樣,我一直躺在 床上幾個小時,都疼得睡不著。最后,我忍不住在床上呻吟,嗚嗚嗚......這時,我聽見了您那急促的腳步聲,哎,您一定是被我的哭聲從夢中吵醒了。您來到我房間,看見我那眼淚嘩嘩的哭臉,著急地問:“淑穎,你怎么了?”我疼得已經無精打采了,咬著嘴唇說:“我的耳朵很疼,很疼啊。”爸爸您連忙摸摸我的額頭,覺得沒有燙,就知道不是發燒的原因了。只見您愁眉緊鎖,您在憂愁沒有醫療所開門呀,因為現在已經三更半夜了,很少醫生值班。但爸爸您卻沒有放棄,決定帶我去附近的醫療所去,看看有沒有沒關門的醫療所。然后,您手忙腳亂地把我抱到車上。您一邊開車,一邊關切地對我說:“你要忍著,忍著,不要怕。”這時,我激動地抱住您,感到十分溫暖。我們看看這家醫療所,又去去那家醫療所,可都沒有營業,我失望了,但爸爸您拼命卻地鼓勵我說您一定能找到醫療所的,我原以為爸爸您只是在討我開心而已。可是,不料您費了很大的工夫給我找了一家很好的醫療所。就這樣,我打調針打了整整一個晚上,而您卻在一旁照顧了我一個晚上。第二天,我的耳朵恢復好了,一切都很正常,爸爸您笑了!
啊,爸爸,謝謝您!
感謝您——媽媽
歌詞中說的好:“世上只有媽媽好”。這首歌是媽媽哺育兒女,兒女很感謝媽媽唱出的心聲。原來聽著只是好聽,但我的一次親身經歷,讓我明白了這首歌的真諦。
記得有一年,我發高燒39度5,媽媽趕忙送我去醫院。由于堵車,再加上天氣冷,我不停地發抖。媽媽不顧一切地把車停在一邊,從后背箱拿來毛毯幫我蓋好,然后回到駕駛員位置繼續開車,我隱隱約約看見媽媽的手凍得紅紅的,然后我就迷迷糊糊地睡著了。不知過了多久,汽車終于駛到了醫院,恰好我也醒了。媽媽急忙把我抱下車,進了醫院,醫生給我做了檢查,開了藥。回到家后,媽媽給我沖好藥,舀起一勺藥放到嘴邊,輕輕的吹了一下,然后放到我嘴邊,說:“慢慢喝,別燙著。”于是我就這樣把藥喝完了。喝完藥后,我感覺有點餓,于是媽媽趕忙去給我做飯。第一次給我做了一個蔬菜粥,聞著很香,但由于我生病,沒胃口,吃幾口就放在一邊了。媽媽問我:“還想吃點什么嗎?”我看了看表,已經十一點半了,我就對媽媽說:“已經這么晚了,還是先休息吧。”媽媽焦急地說:“不行,要是不吃點東西的話,病會更重的!”我說:“那就幫我做個湯吧”媽媽做 5 好湯后端上來,一口一口地喂我,清爽的蛋花湯把惡心壓制下去了。喝完湯后,我就去睡覺了。
半夜我起來上廁所時,才發現媽媽在夜里一直沒睡,生怕我晚上不舒服,此時,大顆大顆的淚珠順著我的臉頰流了下來。
在媽媽的精心呵護下,我的病漸漸的好了。在這件事中,我終于明白了“世上只有媽媽好”這句話的真正含義。我要感謝媽媽。
感謝一位陌生的爺爺
我愿化做一絲風,拂平他那眼角的皺紋;我愿化成一場雨,滋潤他那粗糙的雙手;我愿化成一縷陽光,溫暖他的心。
與往常一樣,上完課后,我背著書包獨自回家。盡管現在是春天,但天氣還是很冷,迎面吹來了陣陣刺骨的風,我不由地打離個寒顫。天突然下起了豆子般大的雨點,該怎么辦呢?算了,我還是用勁沖到家吧!我便狂奔起來。突然,腳一彎,摔了一大跤。皮被劃破了,血一個勁地往外涌。我努力地站起來,但又倒下去。那不爭氣的淚水像線一般地往下滴,疼痛和絕望占了我的全身,我準備放棄了,但家里記掛怎么辦?……一大堆問題圍繞著我,我一時不知所措。這時一個親切地聲音傳了過來:“小朋友,你怎么了?”我指了指傷口,不吭聲。“哦!讓爺爺看下。”
那位爺爺走下車,用那粗糙又充滿愛的大手輕輕的撫摸著我的傷口:“小朋友,別哭了,爺爺送你回家!”我感激地望著他,但淚水還是沒有止住,他那雙大手緊緊地抱著我,把我放到了自行車上。我清晰的看到他眼角的皺紋是多么深,他那緊促的呼吸,緊張的表情使他變得更加蒼老,汗水順著他的臉頰流下,滴在地上,滴在我身上,滴在我心里。我深深地感覺到他那粗糙的手上結滿了厚厚的老繭。
終于到家了,望著爺爺遠去的身影,一陣暖流涌上心頭,我充滿了無限感激
第三篇:感謝老師
感謝老師
秋,北方的大雁向溫暖的南方飛去,敬愛的老師送走了一批批學子,讓他們在知識的海洋翱翔。想起往事,如同一串珍珠項鏈,點點滴滴在我的心頭蕩漾。瞧,那一顆,最閃爍。
那一年夏天,是個多雨的季節。總能聽到嘩嘩的雨聲。剛才還是晴空萬里,轉眼就烏云密布。那天下午,不知是老天爺發怒,還是雨娃娃大哭,居然在放學時下起了雨,我和同學們都站在走廊里。走廊里一片寂靜,有人為了緩解氣氛,便說:“我們猜謎語吧。”“好”大家異口同聲的說。時間過的真快轉眼同學們都被家長接走,只剩下我一人,這時一個人影從雨簾里向我走來。是媽媽嗎?不,這是我的老師唐老師,“你媽媽沒來接你嗎?”唐老師問。“沒有”我說。“走,老師送你回家”唐老師說。我點了點頭,和老師邁向回家的路。一路上老師把傘都打在我頭上自己卻淋濕了,到家了,我想請老師進去喝杯茶,可老師說了聲再見就走了。第二天老師氣色不好,聽同學說老師生病了。晚上我和媽媽去看老師,只見老師還在燈下批改作業,頓時淚水充滿眼眶。
老師我想對您說:老師您的愛比母愛更慈祥;比父愛更有吸引力;比友愛更純潔。假如我是搏擊長空的雄鷹是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬是您給了我弄潮的力量。您不是一劃而過的車燈,而是那漆黑夜幕中的一顆恒星將照亮我的一生。謝謝您,老師。
第四篇:感謝老師
感謝或表揚老師
老師師知識淵博,治學態度嚴謹,精益求精的工作作風,誨人不倦的高尚師德,嚴以律己、寬以待人的崇高風范,樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法,還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此,謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
老師豐富的知識和經驗,嚴謹的治學態度是我們奮發向上的動力,他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣,他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪,特此感謝!
第五篇:感謝老師范文
感謝老師
親愛的孫寶生老師:
您好
人們都說,一日為師,終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學期的老師,但您的形象已經永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹,我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年,我來到某某小學讀三年級,媽媽牽著我走進學校。第一個迎接我的是您——孫老師。再從那之后,您就成了我的班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨露,讓我萌芽,生長。
記得剛來的時候,我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了,您走過來問我:“你沒帶鋼筆
嗎。”我解釋道:以前我都是用水性筆寫字的,從來沒用過鋼筆。您聽了之后,就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題,讓我們來回答。這時,我在心里笑著:反正也不會問我,就不用費腦筋去想。沒想到,事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來,不知道該怎么辦。我左望望,右望望,不敢望您。過來一分鐘之后,您見我還不回答。您便對我說:不用緊,慢慢來,下次一定會答好,先坐下吧。聽到您的話語,我的心中仿佛有一股暖流。
老師,這一切也許您已經忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心情是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗,來證明自己的翠綠。我就以我的學習,讓我閃閃發光吧。祝您
永遠年輕
您的學生:華瑞
6月26日
江蘇南京溧水縣石湫鎮明覺小學六年級:好人永遠平安