第一篇：英語學科家長會學生發言稿

阿姨叔叔：

??問候！我是一個六十級英語代表。我代表我們的同學，我想向我的叔叔和阿姨提出一些建議和要求。希望在您的關心，我們的英語學習可以取得更大的進步。

英語學習貫穿于我們的學習中，并在我們未來的學習和發展中發揮重要作用。特別是在六年級，英語學習到最重要的時期，直接關系到我們初中英語學習的質量和效果。六年級課程比較緊張，一些學生學習更多的放松，但有些學生，由于基礎不好或學習習慣不好，英語學習更困難。我們的英語老師在課堂上我們的耐心去解釋，反復訓練，堅持每一課的學習，句子的重點。教手和學習，面對面的指導，鼓勵我們取得進步，充滿信心。課后還讓好同學，班級干部的檢查，監督，學習幫助學生，建立獨立學習互助小組，以實現共同進步和共同進步。但我認為，如果我們的英語學習可以得到父母的支持和合作，我們的英語學習進度會更大。

雖然我們在學校很努力，但我們班還有個別學生不重視英語學習，往往不能完成家庭作業，個別學生沒有完成工作，父母簽名;寫書寫，父母也簽字;甚至一些家長半年期幾乎沒有簽字的話，更不用說堅持每天的口授。你愛我們，希望我們學得好。你覺得我們都是你，但為什么你不能每天花20分鐘來看我們的家庭作業，檢查我們的背誦，決定我們學到了什么，專注于句子，以幫助我們及時，及時地解決問題。為了我們的健康成長，你付出了很多，你給我們豐富的物質生活，但我們希望你能給我們一些精神的照顧，學習的幫助，權利愛我們。

如果每個家長都能做到以下，我認為我們每個同學都很好。1，認真遵守日常檢查工作，并按要求簽字。

2，對于老師排列的聽寫任務，你叔叔阿姨可以堅持聽寫，不會讀英語，用中文聽寫和控制檢查。對于口述和錯誤的單詞和句子，敦促我們認真地記住和糾正。

以下是相同的 3，每周至少兩次，以確保研究的文字的敘述的情況，對于背后的文本，指導朗誦，直到后面。

我們的要求不高，大多數學生可以做自己嚴格的要求。但有些學生的自我控制能力差，需要繼續敦促，檢查，幫助進步。我希望這部分學生可以多支付一點家長，并嚴格做上述三點，讓你的孩子不要落后太遠，努力追趕。

第二篇：英語學科家長會學生發言稿（xiexiebang推薦）

英語學科家長會學生發言稿

英語學科家長會學生發言稿

各位叔叔阿姨：

您們好！我是六二 班的英語學科代表。我代表我們班同學向各位叔叔阿姨提出一點建議和要求。希望在您們的關愛下，我們的英語學習能夠取得更大的進步。

英語學習貫穿我們學習的始終，對我們今后的學習和發展起著至關重要的作用。特別是到了六年級，英語學習到了最重要的時期，直接關系到我們初中英語學習的質量和效果。六年級課程比較緊，有一部分同學學習游刃有余，但是也有一部分同學，由于基礎較差或學習習慣不好，英語學習比較吃力。我們的英語老師在課堂上對我們耐心講解，反復訓練，堅持每課聽寫學過的單詞、重點句子。對學困生手把手得教，面對面的指導，鼓勵我們努力進取，充滿信心。課后還讓學習好的同學、班干部檢查、督促、幫助學習差的同學，組建自主學習互助小組，以達到共同提高，共同進步的目的。但是我想如果我們的英語學習能夠得到各位家長的支持和配合，我們的英語學習進步會更大。

盡管我們在學校很努力，但是我們班仍有個別同學不重視英語學習，經常不能完成家庭作業，個別同學的作業沒寫完，家長簽了字；書寫潦草，家長也簽了字；甚至有些家長半學期幾乎都沒有簽過字，就更不用說堅持天天聽寫了。你們很愛我們，希望我們學習好。你們覺得我們是你們的一切，但是你們為什么不能每天抽出20分鐘看看我們的作業，檢查一下我們的背誦，聽寫一下我們學過的單詞和重點句子，幫助我們及時發現學習中的問題，并及時解決。為了我們的健康成長，你們付出了很多，你們給我們提供豐富的物質生活，但我們更希望你們能多給我們一些精神上的關愛，學習上的幫助，正確得愛我們。

如果每位家長都能做到以下幾點，我想我們每一位同學都是優秀的。

1、堅持每天認真檢查作業，并按要求簽字。

2、對 于老師布置的聽寫任務，各位叔叔阿姨能堅持聽寫，不會念英文的，用漢語聽寫，并對照檢查。對于聽寫錯誤和不會的詞語及句子，督促我們認真記憶并改錯。

3、一星期至少保證兩次檢查學過課文的背誦情況，對于背不過的課文，指導背誦，直至背過。

我們的要求不高，大多數同學自己都能做到嚴格要求自己。但有些同學自制力差，需要你們不斷的督促，檢查，幫助才能進步。希望這部分同學的家長能夠多付出一點，嚴格做到以上三點，讓你們的孩子不要掉隊太遠，爭取奮力趕上。謝謝大家！

第三篇：英語學科家長會發言稿

四年級家長會發言稿

各位家長：

你們好！大家都知道，在當今社會，英語越來越重要，家長對英語的重視更甚從前。而我們學校對于英語是相當的重視，以英語教學為特色而出名。自建校以來，學校領導以前瞻的眼光提出：英語必將成為通往世界的橋梁，打開世界大門的鑰匙。確立了“加強英語，實現雙語，天華人與世界同步”的全新辦學理念。無論是英語硬件上還是軟件上，學校投入了很多。硬件方面，學校配置了設備先進的英語語音教室、英語拓展活動教室、英語廣播站、英語資源共享網站。軟件方面，學校組建了一支由22名專業英語教師和6名國際友人組成的精英團隊。學校對于教師的培訓投入了大量的精力。每個學期，各個年級進行同課異構，每個英語老師彼此學習，互相評課幫助。邀請專家對英語老師進行業務指導，解析英語新課標。校內名師對英語老師進行英語書寫以及簡筆畫進行培訓和指導。英語是一門國際性的語言，學校采取“引進來”和“走出去”的方法，每個學期，學校引進6名外教，6名外教不僅教授學生，還給所有英語老師進行口語專業方面的培訓。走出去——我校派出老師到英國進行學習，將最好的英語教學方法培訓給其他的老師。對于孩子學英語最大的障礙就是沒有語言環境。學校突破教學課堂，讓英語成為一種習慣，讓溝通不再困難。每周一的雙語升旗儀式，周一中午的英語廣播，以及和外教共同合作的英語電視臺節目——小白鴿電視臺。每逢西方節日，英語老師都會和外教共同策劃節日派對，10月底，我們才舉行了萬圣節的英

語派對，很多學生在親身感受到了西方節日的魅力。英語大講堂補充書本知識之外的西方文化，英語學科節讓每個學生展示自我的機會。英語夏令營更是幫助學生感受異國文化，提高英語運用水平，一屆比一屆更有特色更富有新意。今年學校進行了英語特色學校評估，各位英語專家走進了所有英語老師的課堂，百分之九十的課堂被評為優秀，其他評為良好。課間充分感受到了學校的英語氛圍，看到了學生對英語的濃厚興趣，他們對我們學校英語辦學給出了高度的贊揚。學校提供了很多學習英語的平臺，而每個年級也針對各個年級的學生學習英語提出了一定的期待和學習方法。我們的孩子現在正處于四年級。四年級的英語，是小學英語學習中一個重要的階段。現在的小學教材和中學教材已經進行了銜接，甚至現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。

首先，英語記憶性的內容較多，如果不經常復習的話，容易遺忘。除了把握好課堂上的40分鐘，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不主動背誦課文、不認真做回家作業、更談不上默寫課文的單詞??，由此，學生之間的差距就慢慢拉大了。其實，在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的學習時間則不同。希望各位家長能針對自

己孩子的實際情況進行監督。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。課外良好的習慣表現為：能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。比如說，在家我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。

學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫等這方面下功夫。第一：聽和讀。

在家聽讀課文的時候，不要只聽不讀或者只讀不聽，應該聽一句再模仿一句。小學生最大的有點就在于模仿能力強，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語感。如果有很好的語感，那么不管是以后學習英語，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

第二：說。

英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，而是要讓每個學生勇敢地說出來。在課上我們老師會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生

也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。那么跟讀課文的時候，要大聲的朗讀，整個房間都能聽到你讀書的聲音。在學校，我們鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。讓英語生活化。

第三：寫。

一年級開始已經對學生有一定的書寫要求。三年級主要是書寫字母、單詞。四年級又增加了書寫句子。背誦和默寫是個難關。對于四年級的學生來說，這一年學好英語最難也最重要的就是背誦和默寫，這里介紹下單詞聽寫的方法，請你的孩子運用拼讀的方法記單詞。比如說：print,pr[pr],in[in],t[t].雖然學生開始有點不習慣，但是對于他們的聽和寫是有長遠性的幫助的。在家聽寫單詞的時候，您可以報中文，學生一定要將中英文都聽寫出來。這樣的話，一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！

第四：作業

作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。家長只需檢查孩子的作業是否按時按量，字跡工整。

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我們現在最大的愿望就是能看到每個孩子能

夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。孩子們的英語能否學好，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開你們家長的密切配合，更離不開他們自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。



第四篇：家長會英語學科發言稿

首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。但是，在課堂上，老師更多的是傳授新知識，每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這畢竟是少數。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，而真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以，在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。讓他們養成良好的英語學習習慣。

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽和說的訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10~15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。從此次期中考試卷也看出，有很大一部分學生因聽力失分而與滿分擦肩而過。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。當然，接下來，就要求孩子們能夠背誦所學的課文，而且是熟練的背誦。有道是：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。這對英語也適用。那么，現在我給大家簡單的介紹一下我們的教材。。。。對于初學英語的孩子而言，預習新課是最困難的，但是這也是我檢查他們口頭作業的一個方式。我很感動的是，我們班上，比如，丁思佳，徐子恒，嚴子卿，于溯，陸一，徐溦，楊靜涵等等，他們預習的效果遠遠超出了我的預

想，很棒。理所當然，他們的英語成績也很優秀。

（2）本學習中，我們要求寫的內容不多，26個英文字母的大小寫，及期中考試之后的幾個單元中的部分單詞。字母是單詞的基礎，單詞又是句子的基礎。我想，就是學習能力再差，26個字母都應該能夠默寫上。從開學到現在，我經常布置讓家長報字母的作業，在座的各位，請問你們有沒有每次都及時的報給小孩子默寫呢?；蛟S有些孩子的壞習慣正是由于您的放任不管而造成的。我也時常布置抄寫單詞和課文的作業也孩子們做，我從來不要求您能夠看懂，我要求家長檢查，只是檢查他有沒有完成并且是否書寫工整。有些學生的字寫得是一談糊涂，您可以翻開小孩的作業本看一看。所以在此，我想建議大家，以后檢查作業，您如果說不滿意，盡管撕了再也，我想，如果您滿意了，我也一定會滿意的。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成“龍”、成"鳳”。

大家好，時間過得真是快，轉眼間半個學期就過去了。首先我代表學校領導和三（2）班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。首先，我先對班級情況做個簡單的分析。

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。進入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，課堂作業都能按時完成。兩操還有路隊紀律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。總的來說我們班班風正，學風還算濃厚！

當然，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長們注意。1 部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。2 個別同學的行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。學習上馬虎偷懶。作業不能按時按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰?！蔽覀兝蠋熀图议L有責任督促孩子們養成良好的習慣。在此，借家長會這個契機提出來，我想提出一下幾點。

1.思想上，要走出愛的誤區。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的心理。但也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。

2.在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查?？陬^作業、復習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生?，F在已過了半個學期有多了，為使孩子對知識查漏補缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們在孩子的思想上、學習上能夠重視并落實到行動中。

3.安全方面，為了確保孩子的人身安全，在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，就算是遲都不要長于10 分

鐘，因為孩子放學后，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會很多自己的想法，要是發生什么事情就不好了。

4.另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

第五篇：一年級家長會英語學科發言稿

一年級家長會英語學科發言稿

Ladies and gentlemen,I’m very glad to stand here to talk to you.Thank you for your coming.(各位家長上午好，感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會。我代表一年級的英語老師感謝您對孩子英語學習的支持。)

在新世紀學校，英語和數學、語文一樣，被學校定為主課之一，在英語教學方面，學校的支持力度很大，每天安排的都有英語課，同時還有早讀和晚自習的輔導。平時在校園中，我們都要求孩子使用簡單的英語進行交流，更有每年一度的英語節，給孩子們提供英語表演的空間。

眾所周知，英語作為一種更國際化得語言，已經達到了普及，所以，在我校，從一年級開始，就對孩子們進行英語方面的學習教育。今年，學校根據一年級孩子們的年齡、性格等方面的特點，選擇了牛津教材。這本書主要是以聽說為主，各個部分都配上了圖畫，用以幫助學生看圖說話，看圖說詞，從視覺上給學生們營造一種學習英語的快樂氛圍。

對于一年級的學生來說，學習英語的側重點是對孩子們興趣的培養，打造一種寬松的教育氛圍，不要求學生一次性學會，所以，在這段時間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱，把英語單詞以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學生快樂學習英語，興趣學習英語，為學生們以后的英語學習培養良好的興趣習慣。比如在本冊書中的知 1

識，與生活很貼切，密切結合，讓學生們學習知識生活化。在unit 1中，主要是以學習用品為主，像鉛筆pencil，尺子ruler等一些學生觸手可及的學習物品，我們就進行實際物品的教學，學生更易理解，知識掌握更生活化，學生們也有興趣去學習。同樣，在unit

5、unit 6單元中，以水果食物方面的單詞為主，食物教學，及時用真正的食品對學生進行獎勵和表揚，在集體活動中，每個孩子都會想成為老師表揚的對象。所以，家長朋友們，在家的時候，不妨讓孩子們多聽多說多唱，家校合作，咱們齊頭并進，共同努力，同步培養孩子們的英語學習興趣。

在孩子們初步學習英語的時間段，對于母語的表達有時還不是很靈活，英語的學習更是一種語言上的障礙，孩子們起初覺得英語學習很難，發音很奇怪，于是干脆就閉嘴不說，在這時候，我們就以唱歌、游戲、模仿外國人說話來讓孩子張口說，大膽的說，驕傲的說，有時候，孩子說的并不是很好，像尺子ruler,學生們很多讀成rular,學生的個別發音不是很到位，但請您不是批評孩子，適時表揚他，因為他至少很勇敢的說出來了，還有像我們班的朱晨希，剛開始對英語并不是很熱愛，眼睛雖然看著老師，但從表情中可以看出，他并不會，并不想張嘴，課上我們就通過玩游戲，木頭人，擺姿勢，誰最酷，當他看到其他人玩的很高興，嘴里說著英語單詞，擺著最帥的的姿勢，他很羨慕別人，此時，他會不由自主地跟著跳著，說著，全身心地放開了，熱情也被點燃了，雖然在那時他不是最棒的，但是這是他快樂學習英語，勇敢張嘴說英語的第一步，同樣我也給予他表揚。這些只

是眾多孩子中的一個，其他班同樣也有很多不同的、正在努力中的孩子。為了學生的英語學習，在這里給家長提一點建議，在英語學習中，可以適時讓孩子充當您的小老師。第一，可以讓孩子們建立一種自信心。第二，讓孩子們對知識達到一種溫故而知新的效果。希望通過這個建議，讓我們一塊努力，為孩子們在英語虛席這方面得到更大的進步，當然，更多的是我們需要您給予我們在英語方面的更多的支持和幫助。在這次假期中，我們的英語作業安排就是讓孩子把課本帶回去，給家長讀讀、說說、表演一下，可以把您的建議寫好后夾進英語課本中，也可以電話及時聯系。

在這里，我代表一段的所有英語老師，對您表示深深地感謝。Thank you very much!That’s all.